范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
信任作文字篇一
当我从手机上读到这一条信息时，内心满满的心疼与感动：为了寻找孩子，父母竟然愿意砸锅卖铁拿出五十万元来报答，可见他们对孩子的爱是有多深啊！可次日的一条新闻浇灭了我全部的热情："经警方调查，事情的真相是孩子的母亲把孩子藏在某处，具体情况将会深入调查……"
这条新闻如炸雷般在网络上引起了轩然大波，我也不禁怒气冲天，这位母亲到底知不知道，为了找到孩子，消耗了多少公共资源，又有多少警察、网友、搜救队甚至老外都纷纷尽出了自己的绵薄之力，但结果却令人如此心寒！这位妈妈将我们多少人的一片好心弃于足下，这到底是为什么呢？
经过警方调查，整个事情真相渐渐浮出水面。原来是因为这对父母最近吵了一架，母亲为了测试父亲对儿子是否关心，就把孩子藏了起来。这是多么令人啼笑皆非，难道这位母亲不知道问题的严重性吗？难道她不怕伤孩子的心吗？难道她不怕将大众的信任消磨殆尽吗？
通过这件事情，我想到了一个故事——《狼来了》，故事中的放羊娃三番五次地欺骗农夫，最后狼真的来了，可放羊娃无论怎么大叫都叫不来村民，最后落了个被狼吃掉的下场。这正是一则血淋淋的典型案例啊！
如果世上没有诚信和信任，人们将和机器人没有两样，世间也将缺少温暖与爱！所以，让我们报以善心，以诚待人，以信任待人吧！
信任作文字篇三
信任到底是什么？
信任是一种幸福，我听到过这样一个故事，一艘货轮在大西洋上行驶，一个黑人的小孩不慎掉入了海里，船上没有人看见，没有人听见…
孩子在水中拼命的游啊游，货轮越来越远，船身越来越小，最后，什么也看不见了：信任到底是什么？。孩子力气已经用完，他想，放弃吧！但这时候，她想到了船长慈祥的脸，他想，船长一定会来救他的！想到这里，孩子用生命最后的力气继续游着。
船长终于发现那个孩子失踪了，当他断定孩子掉到水里后，下令返航。这时候，有人劝她，这么长时间，肯定死了！船长犹豫了一下，还是决定回去。又有人说，为了一个黑奴的孩子，至于么！船长立刻大喝一声，闭嘴！
终于，就在孩子要沉下去那一刻，船长救起了孩子，孩子醒后，问孩子为什么能坚持这么长时间，孩子说，他知道船长一定会来救他，船长又问，你怎么知道我会来救你？我知道您是那样的人！孩子说，
一个人能被他人信任是一种幸福，信任是每个人必须的，我们需要去信任别人，也需要别人的信任。
戴维?维斯格说过＂'信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。'＂
信任是一种幸福，它可以拉近彼此的距离；信任是一种温暖，它能够帮我们驱逐内心的严寒；信任是一种分享，他让我们分享着信任与被信任的快乐…信任是一句话，一个眼神，一个动作，信任是一种爱，一种品质，一种信仰…他是我们与人相处，生存与发展的根基和源泉！
信任是一种爱，让我们用信任铸就一个爱的世界！
信任作文字篇四
今天仍旧如往常一样,不紧不慢的重复着一样的工作。
到了班里同学们都问我：“今天几号交作业?”
我说：“先不告诉你们，等到该收作业的时候自然告诉你”。说完我还伴着一个诡异的笑，你应该知道我在想什么了吧!其实我是想观察谁没做完作业。
等我掌握了一些线索后，我就说：“12345组的2456号交英语作业”，话音未落，便有些同学叫冤，为什么呀!因为我知道二组的某号以及我们组6号没做完，但我们组的6号交作业了。这是怎么回事呢!好奇心促使我仔细检查了一下，原来如此——
“小子，你敢用昨天的作业唬弄我。”
“我没有”。他的眼神情已有些慌惚不定了。我更加坚定我的猜测了。
“你以为我不知道吗?”
“啥?”
“今天的作业是先写黑体单词再写短语!”
“好吧，oh my good!我承认。”
这时，二组的作业拿来了，我又检查一下，以防有人混水摸鱼，呀!这不是呼风唤雨的吗?他应该不交啊，一定是用别人的顶替的，这是哪个“好人”?最后查出来了“好人”的没交，我记上了他的名字，因为办公室没开门的缘故我又回到了教室，邻桌给我说：“‘好人’哭了。”他的组长说：“你别记他了，他真做完了。”“那为什么‘助纣为虐’……”他沉默不语。
我真希望同学之间能够真诚的.相互帮助。
信任作文字篇五
大家都知道，我是个上课很少举手发言，平时不善于表达自己，甚至下课说话也不多的男生。好几次讲故事比赛，我几乎都是“观战者”。不过，在这次班级综合实践活动中，我却得到了一次意想不到的信任。这次同学对我的信任让我有了很多感想和体会。
最近，我们班举行了一次十分有趣的语文 实践活动—“金坛一日游，我当小导游”。我们由二至四人组成一个“小导游团”，经过排练后一个导游团四个景点向全班同学介绍。
老师刚布置完这次活动我们大家便纷纷组起队来。此时此刻，我的心中矛盾了：同学们都参加了这次活动我要不要参加呢？参加吧，要是我一紧张出了差错不是要在全班同学面前出洋相？可不参加吧，老师说了，这可能就是六年级最后一次综合实践活动了，这最后的机会我怎么能白白浪费呢？正当我心里犹豫不决的时刻，葛佳那充满热情的声音传入了我的耳朵：“江绪桢，我们组正缺一人，你来做我们的组长吧！”
“别，别……”我连连往后退了三步。“我不行，不行。别说当组长了，我连一个配角都当不好。”
“别再推了，江珊、张雯倩和我们当中最能写作文的也就是你了，我们都相信你能行！”葛佳的话中分明带着一份对我的期待与信任。
“好吧，我试一试。”我怀着既胆怯又兴奋的心情加入了葛佳、张雯倩和江珊创建的“勿忘我”导游团。
随后的两天，我们下课，放学后，甚至吃过午饭的那一小会儿便聚到一起，排练，互相听取意见、修改。我作为组长，串联导游词自然是我的工作，在商讨后，我对导游词添加了联接语，并进行了排序。
一切准备完毕后，我们小组果真在周五的比赛中获得了团体第二名，除了导游词较短的葛佳，我们其余三人都被老师选为了“十佳金牌导游之一”。
在交给老师的“导游报告”中，我自豪地在“组长”一栏写上了自己的名字。这次活动，我更应该感谢的还是其余那三各同学。是他们给予了我信任，是那一句热情的话语清除了我心中的胆怯，让我最终选则了“参加”！才有了这个锻炼的机会。
这件事让我懂得了：信任对于任何人来说都是至关重要，它很可能就让一个人从中受到转折，获得启迪。如果人与人之间多一份信任，生活一定会更加美好！
信任作文字篇六
人与人之间的和谐、友好往往是建立在信任之上。信任它能够推动我们对许多事物的认知，它能够沟通互相的心灵。但是，不是所有都值得信任，有时又不得不去信任。在我心中时常记得一句话：“不要相信所有人”
大家都听说过农夫与蛇的故事：一个农夫在冰天雪地里救了一条被冻僵的蛇，蛇醒来后不仅不知恩图报，还反咬农夫一口，最后农夫一锄头打死了蛇。
有时不能相信所以，有些人却爱心膨胀，怜爱地心，愚昧地去相信那种有攻击性的动物，最后的结果不是所有都能承受。自己本就不信任，却不得不去信任，这种时候要懂得优柔寡断。
在我认识的人群中，我都会去了解每一个人，我很容易看通每一个人的心灵，尤其是和我同龄的人。我懂得分辨并分类，口是心非、花言巧语、阿谀奉承的家伙我会把他放到一边，从其他人中寻找值得我信任的。跟自己不太熟的，先刨根深入了解他的性格，再选择是否信任。
最靠谱的办法，只能相信自己。以前的我单纯得直白，父母的朋友来我家做客，临走时，一位阿姨拿出一颗糖逗我：“乖，这里有好吃的，去我家玩好不好！”我常常被一些话给打动，竟将自己的感情和信任交给了他人，我当着父母的面走向阿姨的车，最后是父母制止才回家。
有时这样做是为了自己的目的罢了，欺骗和利用是一直存在的，要懂得分辨好坏。“不要相信所有人”这虽不是真理，但是理解它后，你得到的不单单只是信任。
信任作文字篇七
我有一个学习好榜样，他就是我的爸爸。
爸爸很节俭。记得有一次吃晚饭，我急着想看动画片《猫和老鼠》，就草草地扒拉完碗里的饭，将碗一推，准备坐到沙发上去看电视。刚走过爸爸身边，就被爸爸一把拽了回来。爸爸指着我的饭碗严肃地说：“把饭吃干净了！”我看了看碗里星星点点的饭粒，不屑地说：“不就是几粒饭吗？不吃。”爸爸没有训斥我，而是端过我饭碗，用筷子将里面的饭粒一粒不剩地拨到自己碗里，然后语重心长地对我说：“儿子，你可要记住?锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦这诗句的道理啊。农民伯伯种粮食太不容易了，我们要珍惜粮食，不浪费才是！”听了爸爸的话，我羞愧地低下了头。
爸爸不但节俭，而且还尊敬老人。有一次，爸爸带我乘公共汽车去淮阴玩，车内座无虚席，还有许多乘客只好站着。车行至中途，上来一位老大爷。爸爸看见了，连忙起身扶过老大爷坐到自己的座位上。老大爷可感激爸爸了，连声对爸爸说：“谢谢，谢谢！”一车的乘客也都对爸爸投来了赞赏的目光。
爸爸很孝顺。有阵日子，外公生病住进了医院，爸爸怕外公寂寞，就一步不离地陪在外公身边，不是端茶，就是喂药，还陪外公说着开心的话。有一天，我跟着妈妈一道去看望外公。一到那里，我就和外公说好玩的事情，说着说着，外公突然喊起腰疼来。正当我手足无措，不知该怎么办好时，爸爸已从医院走廊三步并作两步来到了外公床边，帮外公按摩起来了。不一会儿，只听外公说：“唉，舒服多了。再帮我揉一会吧！”“好嘞！”爸爸一边爽快地应着，一边继续轻柔地按摩着……
我要向爸爸学习。
信任作文字篇八
信任，是一种赞许的目光；信任，是一条无人阻挡的美好道路；信任，是每个人最欢心、喜爱的；信任，还是人与人之间心灵搭起的一座桥梁。所以，信任是人人必备的。我也被信任过，让我来告诉你们把！
那天，考卷发下来，哇！96分，鲜红的大字在我面前出现！我高兴地手舞足蹈、眉飞色舞，可张颖愁眉苦脸、神色失落，我猜想：可能是成绩“中头彩”了吧！不一会儿，翁老师叫她带着考卷、铅笔和橡皮去办公室，我又想：接下来肯定是去改作业的。
没多久，张颖低着头出来，而我，却被“吸”进办公室，我心想：我干嘛要去办公室？我又没做错什么事？真奇怪！进了办公室，翁老师郑重地说：“黄禄桐，你这次成绩不错，我觉得你可以去当张颖的小老师，如果她有不懂得，你去教一教她，我刚刚也跟她说过了。”“好的。”
真是虚惊一场，原来是夸我，我还以为是批评我呢！不过，从老师的目光中，可以看出翁老师他信任我。以后的每一天里我都会教张颖一些她不懂的题目，直到她会为止，我才教下一题；如果她问我题，我也会不厌其烦的告诉她。
不到几日，真是功夫不负有心人啊！在我的指导下，张颖的作业成绩几乎是“优+”，考卷分数渐渐地提高了，从六十几分到七十几分，再从七十几分到八十几分，真是太好了。张颖用喜悦的目光看着我，翁老师用赞许与信任的目光看着我，我的心情十万分的高兴，因为翁老师信任我，相信我一定能成为一个很好的小老师。
信任他人，信任自己，搭好人与人之间心灵的桥梁。
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