现在很多人还不知道自己想成为什么样的人，但肯定知道自己不想做什么样的人，下面小编收集了几篇关于我不想成为这样的人作文600字，希望能帮助大家吧!
我不想成为这样的人作文一
我不想做一个拿着锯子的人，随时随地，把人群锯成两半，这一半是女人，那一半是男人;这一半是盟友，那一半是对手，对手赞同的，我们必须反对;对手反对的，我们必须赞同。不论对错，只争输赢。
我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功，嘲讽别人的失败，看不惯过得比他好的人，看不起过得比他好的人，一肚子抱怨和借口，凡是不是自己的错，都是别人的错。
我不想做一个流水线上制造出来的人，没有独立的人格，只有预定的人设，没有闪光的才华，只有抛光的流量;没有精彩的作品，只有热闹八卦。
我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候，他藏在人群里，需要解决问题的时候，他消失在所有人的视线里。
我不想做个油腻的人，你吃亏的时候，他说吃亏是福;该较真的时候，他说难得糊涂。
我不想做这样的人，我不想做一个没有同情心的人，一个不讲义气的人，一个没有教养的人，一个半途而废的人，一个遗忘历史的人，我不想做一个不爱国的人。我不想做一个口口声声“一代不如一代”的人，当我变成父母、师长、前辈的时候，希望我的孩子能对我说，我想成为你这样的人。
我不想成为这样的人作文二
青春期的少年，多少有点叛逆。我们班的同学凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一班顽主接连气走了三位语文老师。这几个老师的“失败”，几乎动摇了我想成为一名人民教师的愿望。但初三那年，刘老师的到来，让我坚定了这个信念，而且也想做一个像刘老师这样的人。
刘老师初来，站定讲台后便宣告了一件事，无论他是第几个，他肯定是最后一个。我有点不相信，但接下来刘老师的各种表现，深深地镌刻在我的内心深处，不仅坚定了我想成为老师的信念，也让我为有这样优秀的老师而自豪。
刘老师讲课，幽默风趣中透着严肃，旁征博引时略带调侃，他引经据典，学通古今。试想，有哪位老师可以在课堂上随口背诵《管锥编》，下课谈笑间剖析《逍遥游》;有哪位老师会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生;又有哪位老师面对中考压力，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”!这是何等气魄，何等豪迈!我暗下决心，我也要做个像刘老师这样的人，博览群书，学富五车。
刘老师不仅语文方面积累丰厚，对体育的热爱也让我刮目相看。印象中，语文老师的形象一般都是文质彬彬、温文儒雅的，但是他的出现彻底打破了我这个认知。刘老师讲课，时不时地把篮球、足球挂在嘴边，常常用球星的事迹来举例，引得一帮热血男儿击掌称快。校运会上，他挥汗如雨;绿茵场上，他奔腾驰骋。我着实为有这样一位文武双全的老师而自豪，也使不爱上体育课的我从此爱上了体育。同时，我更坚定了想做一个像刘老师这样全面发展的好老师的愿望。
想成为刘老师这样的人，还因为他不畏强势家长的压力，敢于据理力争，对教育有自己独到的见解;想成为刘老师这样的人，更因为他敢于顶住升学考试的压力，坚持推行他的教学模式，创新语文学习，让我们眼界大开。我今后也一定要做一个这样的老师!
遗憾的是，我们只与刘老师相处了短短一年的时间。但得遇刘老师，足以使我一生铭记。幸哉!我可以遇见刘老师这样优秀的老师!快哉!愿我可以做一个像刘老师这样的老师!
我不想成为这样的人三
看到别人“好嗨呦”，你是否成为“柠檬精”?他人成功时，你是否会真诚地送上掌声和赞美?为他人喝彩，是一种气度和智慧的体现，更是对自己的鞭策和激励。
我们生活在一个充满竞争的社会，有竞争就会有高下输赢。当他人成功时，你可以羡慕但不能嫉妒，你可以失落但不能因此一蹶不振。你要学会在为他人喝彩的同时，从中汲取正能量。为他人喝彩给自己蓄力，这何尝不是一种智慧?用他人的拼搏精神为自己加油鼓劲儿，这何尝不是一种获取力量的方式?
看到朋友在某一方面表现出色时，我们要为他喝彩，分享其成功的喜悦，借鉴其成功的经验，并对照自己找差距和不足，从而提升自己。历史上，文人之间的喝彩可以穿越时空，迸发出无穷的力量。韩愈为李杜的诗词喝彩，赞：“李杜文章在，光焰万丈长。”鲁迅为司马迁的《史记》喝彩：“史家之绝唱，无韵之离骚。” 苏东坡为王维喝彩，赞美他的作品：“诗中有画，画中有诗。”在他人的成就面前，文人们从不吝惜自己的赞美。这何尝不是在为自己蓄力?这些颂扬他人的千古名句早已深入人心，世人记住的永远是他们的博大胸襟和智慧。
喜欢下棋的人往往喜欢找高手过招，不愿意陪棋艺不如自己的人干耗时间。棋逢敌手才能锻炼棋艺，尊重对手才能棋高一筹。金庸小说里的独孤求败，一生难逢敌手，最终憾然离世。《三国演义》中的周瑜很有才华，但心胸狭窄。他每次和诸葛亮斗智皆处在下风，而又不能开解自己，最终怀着“既生瑜，何生亮”的恨意而亡。而诸葛亮的另一个对手司马懿则更睿智一些。诸葛亮摆出空城计后，司马懿仰天长叹道：“吾智不如孔明!”他承认对手的实力，在宽慰自己的同时暗暗蓄力，使自己能在一次次失败中站起来。
因此，为他人喝彩，给自己蓄力是一种明智之举。赛场上我们为运动员喝彩，学习他们拼搏、团结的精神，就是给自己蓄力。看到他人“好嗨呦”，我们只有反思自己哪里做得不好，找出与成功者的差距，从成功者身上汲取向上的力量和智慧，才能快速成长。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在赞赏他人的同时，你能够全力以赴，以奋斗点燃青春，不正是最值得喝彩的吗?
我不想成为这样的人四
有人说，这个世界是由懒人创造的，我不太赞成。那些有所贡献的人，并不是真正的懒人，至少他们的求知、探索未曾停歇。我不知道何时开始我们开始向往这种慵懒的生活，享受这种死水般的日子。
我好像一直在懒惰的淤泥里艰难爬行，有时一股做气，似乎就要脱离泥潭了，可这时却又一不留神重陷入淤泥，就在勤与不勤间来回、徘徊。很对人都说我认真、勤奋，其实我自己知道我不是那样的人，至少勤奋对我来说是件着实痛苦的事。人们常说，痛着痛着就我忘了这种痛感，这是被疼痛麻痹了，可我却不能勤奋着勤奋着就忘了懒惰的内心，忘了为勤奋而痛苦着的身心。
有时候一整天在学习，却不知道自己学些什么，我因此空虚着;有时候一整天泡在小说里，太清楚自己在干什么，所以我仍旧空虚。自责的心情是天下最憋屈的心绪了吧!你回想着自己犯下的错，那些被你浪费的一分一秒好像现在都变做了刺痛你的一刀一斧，于是你在无限的自责和愧疚中继续无所事事。
我曾努力过很多次，我在心里告诉自己，你每天要读几分钟单词，你每天要看几分钟书，每周干哪些事，可是从来都没有挺过一个月。我不喜欢这样的我，明明是想努力一番的 可每一次都被内心的懒惰所蒙蔽，懒惰着懒惰着，我真怕哪一天我真的懒过头，懒掉了光明未来，懒掉了花红柳绿。
大多时候，我是不愿意写这样的“自我检讨”的，这样的文章实在有些乏味而且效果不佳，可我还是想记录下这次的幡然醒悟。
降温了，我也要收收心了。
我不想成为这样的人五
不知不觉，秋天已渐渐到来。微冷的秋风中，枝头的枯叶一片一片地掉落下来，憔悴而又枯黄。这让我想起了枯叶蝶，想起了它那两片像枯叶一样焦黄的翅膀。
它是善于隐藏的，两片枯叶般的翅膀便是它最好的伪装，它混在一簇又一簇的枯叶中，就像隐形了一样，让它的天敌几乎发现不了它……即使死去，也丝毫不会引起别人的注意。这是枯叶蝶的幸运还是悲剧?我不知道答案。但我知道做一个枯叶蝶一样的隐形人的滋味并不好受。
在学校里，我的成绩并不拔尖，但也不曾拉班级平均分的“后腿”;我没有出色的.特长可以为班级增光添彩，却也从不招灾惹祸;我让老师很省心，也很少引得老师的关注。“新学期的书到了，那个谁，帮忙抬上来吧!”“这次劳动××、×××表现得很积极，大家也都很辛苦!”听，在别人眼中我只是那个泯然众人之间的“那个谁”“大家”。我就像一个隐形人一样生活在集体中，既不会让人喜欢，也不会让人生厌。
枯叶蝶伪装自己是为了保证自身的安全，可我退去了伪装，却只希望在别人眼中我也是个可爱的人，我不想做个隐形人!
在一次次被老师忽略、一次次被同学遗忘的过程中，我终于意识到是我的一次次胆怯、一次次放弃让我错失了锻炼自己的机会，让我错失了在别人眼中出色的能力。我鼓足勇气报名参加了学校辩论队员的选拔赛，面对老师、同学难以置信的目光，我表面仍旧淡定自若，心中却暗自下定决心。回到家中，我一头钻进了书房，查资料，写论点，请爸爸妈妈做对手进行模拟辩论……当讲台上老师宣布人选的辩论队员名单时，我握紧了满是汗水的手掌，静静地等待着“胡梦阳”三个字。终于，我听到了自己的名字!那一瞬间，被压抑的快乐，被丢失的自信，被遮住的阳光，全部向我奔涌而来……身边的同学激动地拍着我的肩膀欢呼着，老师微笑着看着我，我努力睁大了眼睛，不让泪水流下来，我知道所有人都看见了我，我知道我不再是个隐形人。
金灿灿的阳光下，几只枯叶蝶渐渐飞向远处。飞舞着的它们，翅膀上露出了美丽的黑蓝色，如同其他的蝴蝶一样华丽、引人注目。正如我一直坚信的，只要朝着自己的目标努力，总有一天我不再是个隐形人!
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