大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题以下是小编精心整理得小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】一
星期六这一天，风和日丽，气候宜人，我们二（六）班去了秀山美地亲子活动。
一早我们在校门口集合上车，一路上我们各自表演节目：有的唱歌，有的背古诗，还有的猜谜语，真热闹！不一会儿秀山美地就到了，大家下了车排着整齐的队伍走进农庄，开始采摘，我们先采的是无花果，导游叫我们采软一点，黄一点的无花果，可是没有黄的。我们还采了小番茄，我尝了一口真甜。
最后我们要挖地瓜了，这是我最喜欢的项目。我们来到地瓜地里，四处寻找锄头。可是，前几次导游那有锄头我们都没有拿到。这一次我们终于拿到了锄头，我们终于可以开始挖地瓜了，首先我和吴佳蔚来到紫薯地里开始挖紫薯，挖来挖去要不就是很小，要不就是没有。后来我们来到一片没有人挖过的地里，准备开始挖。我先开始挖，我挖好了吴佳蔚开始挖，这片地里有许多地瓜挖也挖不完。
然后导游叫我们排队去吃午饭了。吃好午饭我们来到了大草坪开始亲子游戏，第一个项目是踩气球，没几个人能不被踩破。第二个项目是拔河，先是大人拔然后是小孩拔。第三个项目是两人三足游戏，最后我们都不知道是单数还是双数胜利。
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】二
我们的家乡柳林发展飞快，高楼大厦随处可见，汽车再也不是什么稀罕之物了，平均下来，每家拥有一辆汽车。汽车为我们的出行带来了方便，可谁又曾想过，汽车也使柳林的环境遭到了严重的破坏，再加上柳林人随地吐痰，乱扔垃圾等不文明行为导致了我们柳林的环境状况日益受到破环。
平日里，我们一出门，抬头仰望天空都是灰朦朦一片，空气不再新鲜，到处乌烟瘴气，地面上垃圾捅周围垃圾成堆，恶臭阵阵。
在街上，不讲文明、不爱护环境的例子随处可见。过往人群随手将塑料袋、废纸扔在地面，而垃圾捅就在旁边也不屑一顾;小孩、青年人、甚至中年人们随地大小便比比皆是，而公厕就在旁边;再看看过马路的叔叔阿姨们，不走斑马线，强跨栏杆，横穿马路，而“请走斑马线”的横联就在旁边。
一天下午，放学之后，我手攥着一张废纸，正准备扔在地上时，发现一辆正在疾驶的车，猛然地停了下来(当时，我并没有疑惑)，我把垃圾扔在地上后，正准备离开，忽然从刚才那辆车中走出一个五、六岁的小孩，手拿空可乐瓶，走着斑马线蹦蹦跳跳地过马路。这不由地引起了我的好奇心。我心想，一般从车上出来的都是大人带小孩，这小孩为何自己一人跑了出来?见这小孩的脸色红润，没有一点晕车的样子啊......想着想着，我不由的注视着那个小男孩。
只见那孩子过马路后将可乐瓶扔进可回收垃圾捅中，接着就又蹦蹦跳跳地跑回去了。我被感动了，我被这男孩那颗保护环境、爱护柳林的.心给感动了。“一个男孩为了扔一个垃圾瓶而使疾驶的汽车停了下来”这一切，若不是我亲眼所见我绝对不会相信，在生活上，在爱护环境的行为中，又有几个人可以比得上这个小男孩呢?我望着刚才扔掉的废纸，飞快的跑了过去，将它扔进了垃圾捅......
在此,我呼吁全柳林人及全人类:“真正检验我们对环境的贡献不是言行，而是行动。”虽然我们现在的环境很不理想，但是我坚信只要我们人人行动起来，从自身做起，从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”从身边的点点滴滴做起，多给红领巾增光添彩，携手保护我们的家园，一个靓丽而又繁华的新柳林一定可以重新出现在我们面前!
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】三
今天，我和妈妈去菜市场买菜，妈妈问我要吃什么？我说随便。妈妈说：“那我们今天包抄手吧”。我高兴得跳了起来说：“好吧，好吧”。
我们去市场买了面皮和肉就回家了，回到家我们就开始包抄手，妈妈拌好肉馅，还特别加了几根韭黄，这样包起来最好吃，有一种独特的味道。我跟着妈妈开始包了起来，两脚对折成三角形，合起来就是抄手了。我包的抄手很丑，妈妈说：“还是可以。”
妈妈煮了一些抄手来吃，吃着我包的很丑的抄手，但我心里却美滋滋的。
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】四
我们的新校园坐落在美丽的灵岩山下。我是她怀里的一名小学生，更是一名环保小卫士。你瞧，一条小溪缓缓地从山顶流下来，绕着我们的校园唱起动听的歌儿。这就是石头沟，我们环保活动的又一征程。为了找到石头沟的源头，老师决定带着我们这群“环保小卫士”前去调查。
我们在老师的带领下满怀着愉快的心情，踏上了石头沟水环境考察之路。一路上，我们被都江堰整个城市的变化深深地吸引了：一座座新建的高楼、一条条车水马龙的街道，时不时还能发现一些清洁工人正在打扫宽阔的街道，为清洁这个城市的环境做贡献。
石头沟会是什么样子呢?我在脑海里勾勒着它的模样：溪水清澈见底，小鱼小虾在河里嬉戏玩耍，小溪两边绿树成荫，小鸟在枝头欢快地歌唱。”快看，石头沟到了!”不知是谁的一声喊叫，把我带回了现实。啊!眼前的一幕让我惊呆了：水中到处都是垃圾，两岸倒下的干枯的树木横七竖八地躺在小溪里。我们沿着弯弯曲曲的小溪往上走，只见小溪两边修建了许多农家乐。一个个排污管道伸入水面，时不时还有股股污水流入溪中。我不知道这样一个依山傍水的好地方什么时候变成了这样，看着真令人痛心啊!
回到学校，同学们便纷纷行动起来。有的设计问卷表，有的设计宣传单，有的画宣传画，有的征集环保标语，还有的制作环保小书签……
当一切准备就绪，我们便再次来到石头沟，想通过我们的努力为石头沟做点什么。我们耐心地给当地居民讲解环保知识，希望他们也行动起来，一起参与来保护石头沟的环境。大多数居民都被我们感动了，纷纷表示不再向溪里丢垃圾、排脏水了。
突然，一位阿姨的身影出现在我的眼前。她正在溪水里洗拖把。我连忙跑过去阻止：“阿姨，您觉得在溪里洗拖把对吗?”“对呀!这儿挺方便的。”我大声地反驳：“拖把里的脏东西会和溪水一起流入蒲阳河，河的下游还住着很多居民。你想让他们看到的全是脏水，用的也是脏水吗?”听了我的话，阿姨一言不发地站在那里，刚刚还浸泡在水里的拖把也不知什么时候被提上了岸。这时，我抓住时机微笑着对阿姨说：“阿姨，感谢您对石头沟所做的一切!”阿姨不好意思地对我笑了笑说：“谢谢你，小朋友。我已经知道自己错了!”
当我望着阿姨远去的背影，我坚信：只要我们大家共同努力，石头沟一定会变得和以前一样清澈。我们的新家园一定会变得更加美丽!
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】五
环境拍手歌作文150字
你拍一，我拍一，
保护环境要牢记。
你拍二，我拍二，
保护树木空气好。
你拍三，我拍三，
人人都来护水源。
你拍四，我拍四，
白色污染要减少。
你拍五，我拍五，
乱扔垃圾要罚款。
你排六，我拍六，
挡住痰尘要减少。
你拍七，我拍七，
保护环境最重要。
你拍八，我拍八，
污染河流病会发。
你拍九，我拍九，
环保铅笔非常好。
你拍十，我拍十，
保护环境是大事。
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】六
动物游乐园要举行一次““的活动，希望小动物们积极参加报名。
小猴、小松鼠、小白兔、小鸡、小猫、小狗都来报名参加。
游戏开始了，小猫和小狗玩钓鱼游戏。小兔和小鸡玩看谁跳得高，站得稳。小猴和小松鼠玩得最兴奋。你看，小猴把三个套装往上一扔，非常熟练地耍着三个桃子。小松鼠惊奇地瞪大它那铜铃般的大眼睛，心想：我到现在还没看到过这样的高手，真是“人外有人，天外有天”呀！我回家一定要好好练习。
游戏结束了，小动物们都带着它们得到的奖品，高高兴兴地回家了。
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】七
阳光明媚的日子里，实验小学的菁菁校园到处洋溢着欢乐的气氛，操场上更是“嗨翻天”，原来，又到了快乐半日活动时间了，我们全校师生在开展“大手牵小手活动”呢！
气氛最热烈、最让我们难忘的当然是跳集体舞《最炫民族风》了，当欢快而热烈的音乐响起，操场上儿童团员、少先队员、辅导员老师们、家长志愿者……大家都投入了这欢乐的海洋。看！灵巧的女生们舞姿优美。瞧！男同学们的舞蹈动作充满了力量。哇！老师们跳起舞蹈来仿佛也年轻了好多岁呢！我在班级的圆圈中跳得不亦乐乎，时而向前，时而退后，时而拉手，时而跳起……咦？怎么有一位伯伯加入我们班的队伍，他来到在我旁边，和我手拉手一起跳起了集体舞。接着又有一位阿姨也加入了我们班的队伍，后来更多的老师、家长、小辅导员都和我们一起快乐地舞蹈……我们一边大声的歌唱，一边尽情地舞蹈，阳光、欢笑充满了校园。
后来我才知道，和我拉手跳集体舞的那位伯伯原来是教育局长呀，那天操场上的“大手牵小手”活动，欢乐满校园啊！
小手拉大手环境大整治手抄报【范文8篇】八
这次我们要做一个带头作用，当一回小老师，教会他们做广播体操。这个任务很重，也很难出色地完成好，教的过程中遇到了很多问题。第一天，我把三个小妹妹带到一块空地上。刚开始她们还挺乖的，等站好的时候，可爱的小妹妹们却玩了起来。我使劲拍了拍手，她们终于安静下来了，我蹲下来亲切地对她们说：“你们要认真学，知道吗？”我把妹妹们一个个拉到各自的位置上，让她们拉开距离，把她们的小手轻轻放在裤子两侧的裤缝上，“站好！”我小声叫了一下，生怕吓着她们。她们似乎有些听话了，主动立正站好，微笑着看着我，我的心中一阵窃喜，这个小老师还挺好当的，可接下来可不是想象中的那么容易了。
纪律是管好了，教起操来可就麻烦了。开始的几节还行，可到了第六节，我在前面示范，转脸看后面却都乱跳了起来，还有一个小妹妹累得做不动了，就开始东张西望起来。“立正！”我大声发出口令。她们立正站好，把目光集中在我身上。这次我吸取了上次的教训，把速度放得很慢，两次之后，再连贯地做动作。“看明白了吗？”小妹妹们瞪大着眼睛看着我好象明白了似的点了点头。接着，我来喊拍，让她们自己做，这下可难倒我了，小妹妹们有的慢一拍，有的快一拍，夸张点就是乱七八糟。这次，又要改变计划了。我一个动作一个动作地教，一拍一拍地教，让她们慢慢跟我做，再回头看一下做对了没有。最后，再把教的动作连起来。这个方法不错，我的“学生们”都做对了。接下来，我就逐个纠正错误，力求完美。看到她们都能够完整地做下来，我的心里有说不出的高兴。啊，做她们的老师可真不容易。
在以后的时间里，我一定会和小弟弟、小妹妹们和睦相处，帮助他们克服困难，让他们在这个新的环境里、在我们这个温暖的大集体中成长得幸福、快乐。
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