故事蚊子和狮子教案(通用18篇)

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故事蚊子和狮子教案(通用18篇)
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教案还应该考虑课堂教学中可能出现的问题和解决方法。教案的编写还需要教师进行反思和改进,以不断提高教学质量和效果。合理的教案安排能够激发学生的学习兴趣和积极性。

故事蚊子和狮子教案篇一

绘声绘色地讲《乌龟和兔子》的故事。

2、说说《乌龟和兔子》的故事告诉我们什么道理?

二、了解寓言。

2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

3、寓意——寓言故事里寄托或蕴含的道理、思想。

4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。

5、《伊索寓言》的特点:

a、文中角色大多是拟人化的动物;。

b、内容大部分与做人处事有关。

c、常用最后一句话点示故事的寓意。

三、初读寓言。

自由朗读寓言。

1、解决生字词。

三、再读寓言。

进入角色,读出感情(可以读一句,可以读几句,也可以读全文。)。

四、品读寓言。

(一)、品读目标——掌握品读寓言的方法与技巧。

(二)、品读思路——情节分析语言赏析寓意解析。

(三)、品读活动。

1、情节分析。

情节分析的目的——了解故事内容、把握情节发展、明确思路层次。

情节分析的方法:概括法。

用简介而又有表现力多的语言概括寓言故事的情节。

2、语言赏析。

语言赏析的目的——欣赏字、词、句的表现力或表达作用。

语言赏析的方法——阐释法。在具体的语言环境中阐释某处语言是怎样表现了人物或情景的。

故事蚊子和狮子教案篇二

1.朗读课文,学习通过对话描写刻画人物的方法。(重点)。

2.分析寓言的故事情节,领悟其中蕴含的道理。(难点)。

3.体会文章的讽刺艺术,培养学生发散思维的能力。

二、知识链接:

见《赫尔墨斯和雕像者》导学案。

三、预习检测。

1.字词检测,给加粗的字注音,并解释词语意思。

2.伊索,_____________的希腊寓言家。《伊索寓言》故事_________,描写形象生动,语言____________,富有_________的特点。在创作上常常运用_____和__________等表现手法。

3.快速默读课文,概括这则寓言的故事主要内容。

四、自学指导。

1.朗读课文,感知蚊子的心理。

2.蚊子是怎样打败狮子的?为什么能够打败狮子?

3.蚊子两次“吹着喇叭”,有什么不同?

4.胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上?

5.蚊子在蛛网上叹息,是否明白了自己失败的原因?从文中哪个词可以看出来?

故事蚊子和狮子教案篇三

教学步骤:

1、熟读《赫》与《蚊》两则故事。

2、每人准备一则《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事,准备在班上交流。

3、选定两组学生排演《赫》《蚊》,三人一组(一人旁白,两人表演)。

4、搜集或查找有关《伊索寓言》的资料。

1、教师激情导入新课。

2、表演《赫》与《蚊》(情境一:由三个学生或素描代替宙斯、赫拉、赫耳墨斯雕像;情境二:支一网子)。

3、师生同评表演的角色是否符合文中人物的语气、神情。

1、看表演后,师生再读故事,同找故事寓意。

2、抛开故事原有的寓意,再读故事,你有新的见解吗?

(师生同读、同说,教师可先从一个方面说出自己的见解以此给学生以思维的导引。如:从赫耳墨斯角度:人要有自知知明;人要谦逊,但不等于不自信;要有勇气直面自己的价值;不被人重视的'人不等于没有价值……从蚊子的角度:尺有所短,寸有所长;笑在最后的笑得最好;螳螂捕蝉,黄雀在后。)。

3、如果你是赫耳墨斯或是蚊子或是狮子,你想说点什么?

(师生同说,教师可先说,也可在学生说完后说。师生与文中人物对话。)。

4、教师小结:寓言及《伊索寓言》的有关知识简介,激发学生阅读、积累寓言的欲望。

1、分小组讲寓言故事——小组推荐一人上台讲故事——师说寓意。

2、教师出示准备的寓言故事——学生说寓意。

3、自由编写寓言故事——师生共同编写——全班交流评比。

故事蚊子和狮子教案篇四

其中有一个年轻的英雄,

它带着吮血的武器,

使人痛肿成了它所追求的光荣。

可是人们还算幸运,

只要一双长筒袜就能阻止它逞能。

这位年轻的英雄就是蚊子,

请洗耳把这英雄的业绩恭听!

它离开了它的同伙。

开始它的十字军和骑士的远征,

它发现一头酣睡的狮子,

由于猎捕耗尽了精神。

“看哪,姐妹们,狮子在那儿酣睡。”

它翻飞着朝姐妹们呼喊,

“现在我要把它惩治一番,

我要给它放血,这专制的暴君!”

它飞奔过去,勇敢的一纵,

落在了兽王的`尾端,

它刺了一下,马上又飞开,

对自己涩毒的桂冠骄傲非凡。

这狮子怎么动也不动?

怎么?它死了?这可使我解气!

蚊子的匕首是这样的狠毒,

难道还不能做出这点奇迹?

“我现在解放了森林,

要不那里就会杀气腾腾。

看吧,姐妹们,连老虎都惹不起的狮子。

现在已经死去!谁能不赞扬我的螫针!

姐妹们围着自攻自擂的胜利者。

兴高采烈地欢叫。

“怎么?打败了狮子!

妹妹,难道丁出乎你的意料?”

“是呵,姐妹们,必须勇敢!大胆!

这种事连我自己都没有料到。

冲呀!让我们去把更多的敌人打倒。

这个开头是多么美妙!”

在这一阵凯歌声里,

蚊子们高谈自己的胜利。

疲倦的狮子重又醒来,

去追捕猎物,浑身充满力气。

故事蚊子和狮子教案篇五

绘声绘色地讲《乌龟和兔子》的故事。

2、说说《乌龟和兔子》的故事告诉我们什么道理?

二、了解寓言。

2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

3、寓意——寓言故事里寄托或蕴含的道理、思想。

4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。

5、《伊索寓言》的特点:

a、文中角色大多是拟人化的动物;。

b、内容大部分与做人处事有关。

c、常用最后一句话点示故事的寓意。

三、初读寓言。

自由朗读寓言。

1、解决生字词。

三、再读寓言。

进入角色,读出感情(可以读一句,可以读几句,也可以读全文。)。

四、品读寓言。

(一)、品读目标——掌握品读寓言的方法与技巧。

(二)、品读思路——情节分析语言赏析寓意解析。

(三)、品读活动。

1、情节分析。

情节分析的目的——了解故事内容、把握情节发展、明确思路层次。

情节分析的方法:概括法。

用简介而又有表现力多的语言概括寓言故事的情节。

2、语言赏析。

语言赏析的目的——欣赏字、词、句的表现力或表达作用。

语言赏析的方法——阐释法。在具体的语言环境中阐释某处语言是怎样表现了人物或情景的。

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故事蚊子和狮子教案篇六

2:揣摩人物心理,转换成语言表达。

3:怎么理解蚊子可以打败强大的狮子,却死在不值一提的蜘蛛手里?

4:用传神的语言、动作描写刻画人物形象。

多媒体。

揣摩人物心理,转换成语言表达。

用传神的语言、动作描写刻画人物形象。

一、导入。

二、沉浸文本,整体感知。

请学生散读课文,思考:这篇寓言讲述了一个怎样的故事?

请学生概述故事内容。

三、体验文本,品味语句,理解课文。

1、请学生再读课文,圈画出自己喜欢的句子。

2、请学生站起来说出喜欢哪句句子,为大家有感情地朗读后,解释为什么喜欢这句话。

重点品味的内容:蚊子的语言、动作描写部分。

分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题:

1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?

2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭,这两次的心情分别如何?

3和狮子比较,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子为何却命丧其手?

4这个故事告诉了我们什么道理?

3、全班有感情地朗读课文。

四、适当地穿插口语交际设计。

五、延伸体会寓意。

1、我们生活中有蚊子这样的人吗?你们在学习生活有过蚊子的表现吗?

2、你能再讲一个寓言故事,对我们的学习、生活有一定的警示作用吗?

六、质疑教材。

七、作业。

必做:

写一段有中心的话,其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词。

选作:

2、写一段“用动作、语言描写来表现人物心理”的小故事。

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故事蚊子和狮子教案篇七

蚊子被蜘蛛吃掉了,蜘蛛很满足,于是就躺在网上晒起了太阳,自满地说:最强大的狮子被蚊子打败了,我又打败了蚊子,看来还是我最强大!

这件事就这样在森林里传开了,现在所有的动物都认为狮子已不是最强大的,都认为蜘蛛是森林之王。

狮子在森林里便再也直不起腰了,没有谁再怕狮子,就连一只小蚂蚁见了狮子也昂首挺胸,没有一丁点儿的畏惧。

但是狮子毕竟是森林之王,它没有就此消沉下去,而是整日加紧训练,变得更加强壮,因为它要夺回森林之王的称号!

一个月后,狮子已完成了自己的训练计划,便向蜘蛛下了战书,两天后在空地决战。

两天后,狮子充满信心地来到了空地,但左等又等也不见蜘蛛,只好向蜘蛛老巢进军。

蜘蛛呢原来在收到战书时,的确担心了一阵,但想到自己是森林之王,就仍旧睡大觉,晒太阳,今天,都忘了这事。

狮子来到了蜘蛛的领地,吼了几声,蜘蛛惊醒,想逃,但是这些日子把身体养得太胖,所以还没跑几步,便被跳上来的狮子踩成了肉饼。

故事蚊子和狮子教案篇八

一只蚊子看到一头狮子,心想:这头狮子又肥又胖,它的血一定很好喝!于是,蚊子飞过去,对狮子说:“狮子大哥,我们来比赛,要是谁能围绕这棵大树跑100圈,谁就赢了,就把对方吃掉,好不好?”

蚊子和狮子狮子想:蚊子那么小,跑一圈要飞很久,而我只需要几步就能跑完一圈。它那么瘦,有多少体力,能跑得了几圈?它根本就不是我的对手。即使输了,它能吃掉我?真是一只傻蚊子!狮子笑着对蚊子说:“好啊!你输了我也不吃你,只是以后我睡觉时,叫你的兄弟姐妹别来烦我就行!”

“好,没问题!”蚊子一口应承。

比赛正式开始。蚊子在前,狮子在后。狮子绕着大树跑,蚊子绕着大树飞。蚊子飞了两圈,就停在树皮上,望着奔跑的狮子,笑了起来:“你跑吧,我看你能跑多久?”狮子只顾绕着大树奔跑,一心想赢蚊子,根本不知道蚊子早已没飞了。

狮子跑了20圈后,头有点晕。30圈过后,它摇摇晃晃,不知东西南北了。40圈过后,它累得倒下了。

蚊子哈哈大笑,飞到狮子身上,大口大口地吮吸着它的鲜血。

面对强大的狮子,弱小的蚊子凭着自己的聪明打败了它。其实,只要不把蚊子摆在对手的位置,不去争斗,狮子就不会失败。

故事蚊子和狮子教案篇九

知识与能力目标:

(1)掌握生字词。

(2)准确生动的复述课文。

过程与方法目标:

(1)多角度理解寓意。

(2)体会寓言的写作手法并尝试自己写作。

情感态度与价值观目标:理解寓言揭示的道理,培养学生的美好品质。

教学重点:寓言的写作方法,分析蚊子形象。

教学难点:多角度理解寓言所蕴含的道理。

朗读法、点拨法、合作交流法、自主探索法。

】1课时。

请一位学生朗读屏幕上的《挑战书》。并让学生预测:假如狮子接受挑战,蚊子和狮子,究竟谁胜谁负?请简单阐述理由。

尊敬的狮子大王:

我想想你讨教武艺,请于明天上午九时到动物王国的森林广场,一决高下。不知可否赏脸?

无名之辈:蚊子。

猴年马月犬日。

1、齐读课文,本文讲述了一个怎样的故事?

2、文中出现了几种小动物?现在进行分角色朗读。朗读时注意语气。

请同学找出有关语句,分析蚊子形象。

语言上:

(1)我不怕你,你也并不比我强多少。

明确:公然挑衅,说我不怕你。说明蚊子的勇敢无畏。

(2)要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,还是用牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

明确:蚊子故意激怒狮子,对他进行挖苦、嘲笑、讽刺、奚落,等待狮子急火攻心,自乱阵脚。

(3)我比你强得多。

明确:蚊子更加坚定地说我比你强,并与第一句相呼应,同时蚊子的进攻势头更加猛烈。

(4)你要是愿意,我们较量较量吧!

明确:蚊子从正面下战书,公然进行挑衅。

动作上:蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

明确:吹:是进军前的号角,充满信心和战斗力。

冲:面对强大的敌人,英勇无畏,一往直前。

专咬:以己之长攻敌之短。

通过对蚊子的分析,你们知道蚊子为什么打败狮子了吗?

2、蚊子和蜘蛛。

(1)蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。

这里的“吹着喇叭”和前面的是一样的.吗?

明确:不一样。蚊子得意洋洋,得意忘形,吹嘘自己,完全沉浸在自己的胜利之中。

在这里蚊子打败了威风凛凛的狮子又怎么败给了蜘蛛?

(2)蚊子将要被吃掉的时叹息说,自己同强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭。

明确:不可奈何,百般无赖。

5、如果你是蜘蛛你会对蚊子说什么?

6、文中前后两次引用了蚊子的话,而标点符号和人称都不同,为什么?

明确:直接引用和间接。

请从下列两则寓言中选择一则概括它们的主要寓意(二选一),与大家分享。

1、狮子出征。

狮子准备与敌人开仗,出征前它派出大臣通告百兽,要大家根据各自特长担负不同任务。大象驮运军需用品,熊冲锋厮杀,狐狸则出谋策划当参谋。有动物建议说:“把驴子送走,它们反应太慢,还有野兔,时不时地闹场虚惊。”“不能这样办,”狮子说,“不使用它们,军队的配备不完整。驴子可作司号兵,它发出的号令难道不使敌人闻风丧胆?野兔则可当传令兵!”

寓意:聪明而有远见的带兵人,能在部属身上发掘专长,能够知人善任,人尽其才。

2、寡妇和下金蛋的母鸡。

故事发生在一个困苦的寡妇身上。由于生活贫苦,她从院外抱回一只瘦骨伶仃的母鸡养,来排遣一下孤独和愁闷的心情。后来,那只母鸡每天都下一枚金蛋,寡妇把金蛋卖掉,生活变得十分富裕了。她还雇了许多佣人。可是,从此以后,她又觉得每天下一枚金蛋又太少了,便让佣人给母鸡高贵的生活,但是当那只母鸡变胖后,竟不下金蛋了,而寡妇为了维持豪华的生活,花光了所有的积蓄,又和原来一样困苦了。

寓意:“人心不足蛇吞象”这句话。有的人不满足现状,对金钱永远没有满足的时候,他们有时漫无目的,甚至不择手段的赚钱,还有的人想不劳而获,这都是不对的,有时也可能会血本无归,造成更大的损失。

本文通过记叙蚊子击败狮子,却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们:即使取得多大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小事上受到挫折。

作家严文井说:“寓言是一个怪物,当他朝你走来的时候,分明是一个故事,生动活泼;当他转身走开时,却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门,启发我们变得更加智慧。

狮子知道蚊子死在蜘蛛手上,会怎么办?展开想象,续编故事。字数250字左右。

故事蚊子和狮子教案篇十

万寿之王狮子在洞里“呼呼”睡着大觉呢!可是它的尾巴还东打西打,嘴里还不停地说:求求您啦,蚊子大婶,不要在叮我了。”

蚊子说:“只要你们帮我办件事就可以啦。”

狮子说:“你说,什么事吧?”

蚊子说:“只要你帮我们消灭敌人,就可以啦。”

狮子说:“你们的敌人是谁呀?”

蚊子说:“我们的敌人是蝌蚪和青蛙。”

狮子说:“好办好办。”狮子“扑通”一声跳进了水里,吃了许许多多的蝌蚪和青蛙。

第二天晚上,蚊子更多啦!

狮子说:“蚊子呀,你怎么不守信用啊?你不是说过,我如果帮你办了件事,你就不再来叮我了吗?怎么现在蚊子越来越多了呢?”

蚊子说:“我们不仅陆地上有敌人,天上也有敌人啊!”

狮子说:“谁呀?”

蚊子说:“是燕子,只要你把燕子给吃了,我就不再来叮你了。”

狮子说:“唉,怎么办呀?”

这时,天上飞来了四只燕子,它对狮子说:“狮子狮子,怎么愁眉苦脸的呀?”

狮子说:“蚊子让我把你们给吃啦,我怎么吃你们呀?我又没长翅膀。”

就越来越多了吗?”

这时,狮子才焕然大悟,心想,我怎么没想到呢,我真是个笨狮子。

故事蚊子和狮子教案篇十一

一只蚊子飞到狮子的跟前说,“你认为你比我强,是不是?得啦,你完全错啦!你有什么力气啊?你甲爪子抓,用牙齿咬,那是农妇和丈夫打架的本领。我比你强。来吧,让我们打一架!”

蚊子吹响了喇叭,开始叮咬狮子裸露的鼻子和脸颊。狮子伸出爪子,在自己的脸上又撕又抓,以致流出血来。他筋疲力尽了。

蚊子快活地又吹着喇叭飞走了。可是没一会儿,他就缠在一只蜘蛛网里了,蜘蛛开始吸他的血。

蚊子想,我打败了群兽之中最强的狮子,可是如今我却毁灭在一只丑陋的蜘蛛手里!

故事蚊子和狮子教案篇十二

蚊子正在感叹之际,网的主人爬过来了,蚊子害怕极了,便对蜘蛛说:“我……不怕你!我可打败过狮子呢!”可蜘蛛怎么可能送走到嘴边的食物?正准备吃掉它时,蚊子想起来自己在森林闲逛时碰见蜘蛛在和松鼠打赌,如果蜘蛛赢了,松鼠就把自己的窝让给蜘蛛和它的孩子。于是蚊子说道:“我有办法能让你赢!”蜘蛛挥动着的前爪停了下来:“哦?你说说看?”蚊子说:“明天比赛,把我带去。我藏在你耳边,到时候我出主意。”蜘蛛思索了一番,但为了自己的孩子,答应了蚊子。蚊子继续说道:“要是你赢了就放我走!”蜘蛛也答应了。

到了比赛那天,蚊子藏在蜘蛛耳朵边出发了。到了约定地点,看见了松鼠。于是蚊子给蜘蛛轻声说道:“你问它比赛什么?”蜘蛛问了,松鼠说:“不如比赛围着树转圈,谁先转满100圈,谁就赢了。”蜘蛛应下了比赛。蚊子给蜘蛛出谋划策:“你跑了2圈后就藏在树丛里,等到松鼠跑完99圈后就说你已经跑完了。”比赛开始了,蜘蛛用蚊子说的办法不出所料赢得了比赛。松鼠也照承诺把窝给了蜘蛛。蚊子问蜘蛛:“我既然帮你赢得了比赛,是时候放我走了吧?”蜘蛛本想遵守诺言,可想到自己的孩子已经几天没有吃饭了。于是把蚊子带回去让小蜘蛛吃掉了。

这个故事告诉我们有些人做事是不讲信用的。

故事蚊子和狮子教案篇十三

蜘蛛撑着肚子得意洋洋地说:“我是森林之王,世上我最厉害。”突然刮起了一阵大风,把蜘蛛轻而易举地吹到了地上,这时走来了一只大公鸡,一下子就把蜘蛛吞进了肚子里。

大公鸡拽着头向前走,摆出一副高高在上的样子他心想:狮子居然却被小小的蚊子打败,蚊子自以为厉害,却被不中用的蜘蛛所杀,看来这世上是没有在比我厉害的了,这下我可以走遍天下,四季游行。”

公鸡带上了头上的红冠开始四处游荡,当它走到柿子树下的时候两只正在看柿子的猎狗向它扑来,公鸡以为自己是世上最厉害的,就没有多心,大摇大摆地向前走,这一下,公鸡成了猎狗们的餐中食。

猎狗们津津有味地分享了这劳动成果,心里暗暗地高兴着:我们连狮子的对手都不怕何苦在这看柿子呢,两只猎狗就悠闲地散起步来,他们走了一段路便停下来休息,时间慢慢地过去了,深夜来临了。在那不远的地方顿时亮起了几盏绿灯,两只狗有一种不祥的预感——狼来了。他们想:“狼是狮子的手下败将,而狮子又是我的手下败将,这对我们来说,只不过是区区小事。”谁知道狼一涌而上,把两只猎狗扑打在地,狼们高兴得手舞足蹈,心想:“就两条小小猎狗,还敢与我们对抗?”

吃饱喝足后,狼们开始散步,在沿路中狼们看见一只狮子趴在河边,一开始有点害怕,后来想想,狮子连蚊子都都战胜不了,何必怕他呢,何况我们是堂堂的男子汉呢!于是狼们一并而上,狮子摸摸肚子,看见送上门来的美味,就张开嘴巴,把他们一一往肚子里送。

这时,狮子终于弄明白了自己。在众兽中,它不是最厉害的。因为任何生物都有自己的优缺点,不能骄傲自大,只有抓住对方弱点,才能够立于不败之地。

故事蚊子和狮子教案篇十四

《蚊子和狮子》这篇小短文,妈妈是让我和姐姐一起读的,讲的是蚊子战胜了最强大的动物——狮子,然后十分得意,不料最后却被小小的蜘蛛吃掉了。蚊子以为自己战胜了狮子就自以为是,骄傲自大,结果才落了个这样的下场。

这个故事告诉我们不能骄傲,因为这样就会落后,我们要谦虚,因为人外有人,天外有天,我们永远不要以为自己是最厉害的。只有我们认真、虚心地学习,才不会遭到蚊子那样的厄运。也不要以为自己有了一点儿小成绩就什么都不怕了,其实,我们更要努力地学习,争取取得更大的成绩。

今天读了《蚊子和狮子》,内容讲的是一直蚊子同一只狮子较量,蚊子取胜后,骄傲地飞走了,不料却被一张蜘蛛网粘住了,最后成为了蜘蛛的一顿美餐。

蚊子将被吃掉时说:“自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”蚊子知道死也没有明白是它的骄傲自大害了他自己,是它的狂妄让它成了蜘蛛的美餐。

我们生活中的许多人也正如那只蚊子一样,同最强大的对手都较量过,然后就骄傲自大,败在比自己还要弱小的对手中,最后把自己的人生弄得一败涂地。

正如我们的学习,每当我们取得一点成绩时,接下来需要的是更多的付出,更多的努力,所以我们应该以谦虚的心态去对待每一件事物,不是说“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,因此,我们切不可骄傲,持着谦虚的态度,不断进步。

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故事蚊子和狮子教案篇十五

蚊子战胜了狮子,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。正当蚊子认为自己就要死了,嚎啕大哭的时候,一阵风吹破了蜘蛛网,蚊子逃出来后得意洋洋的想:“哈哈,天助我也啊。”转过头来,又向原来有网的地方做了个鬼脸,蚊子兴奋地叫唤着,一会儿在天空中飞跃,一会儿在花丛中哼着小曲儿,似乎向花朵们表示他的`喜悦。哪知,蚊子没看路,竟撞到墙上昏睡了过去。醒来时,蚊子叹息道:我战胜了狮子,也逃离了蜘蛛网,结果却冒失地撞墙了。

这个故事是用于不吸取教训,骄傲自大,得意忘形的人。

故事蚊子和狮子教案篇十六

一天,狮子碰见了蚊子,骄傲的狮子看不起小小的蚊子。蚊子嗡嗡叫着告诉狮子,别看我个小,可是你不一定打得赢我呢!狮子哈哈大笑:“就凭你这小家伙?”蚊子说:“不信,我们就来试一试。”说着,蚊子就像狮子发起了进攻。

蚊子先向狮子的屁股咬了一口,狮子笑着说:“好像给我挠痒痒。”蚊子又咬了狮子的肚子,狮子感觉到有一点疼了。狮子向蚊子发起了进攻,它用尾巴甩向蚊子,蚊子飞走了,狮子又甩了两下尾巴,结果都没有打着蚊子。蚊子接着在狮子的头上狠狠地咬了一口,狮子这下疼的直求饶:“哎哟,求你别咬了,我认输了。我错了。”蚊子这才停了下来。

这个故事告诉我们不要骄傲,不要看不起别人,尺有所短寸有所长。

故事蚊子和狮子教案篇十七

一只狮子面对面向狮王问道:“我要成功地坐上你的宝座需要努力奋斗多久呢?”

狮王回答道:“仅仅只需迈过一步之遥的时间。”

狮子疑惑不解地问道:“有这么容易吗?”

狮王说道:“你如果不信的话,现在就坐到我的宝座上试一试。”

于是狮子一步跃到狮王的宝座上,它手舞足蹈地坐在狮王的宝座上,仿佛自己就是狮王。谁知屁股还没有坐稳,它就被狮王从宝座上摔到地上,狮子被摔得四脚朝天、头破血流。

狮子战战兢兢地从地上爬了起来,它惶恐地问道:“尊敬的狮王,你为何要告诉我,成功地坐上你的宝座只需要迈出一步之遥的时间呢?然而我坐上你的宝座,屁股还没有坐稳,你为何要残酷地将我从你的宝座上狠狠地摔到地上,把我摔得个头破血流呢?”

狮王哈哈大笑道:“你刚才只知道成功只需迈出一步之遥的时间,现在我告诉你——失败也只需迈出一步之遥的时间。你这个傻瓜,你难道真的相信成功是那么轻而易举的吗?我现在明明白白地警告你:你如果要想坐上我的宝座,你即使努力一辈子,你面临的也不过是两种结局——不是成功就是失败,你所得到的成功与失败其实就是一步之遥;而并非单纯的成功只有一步之遥,成功中其实包含着失败;也并非失败纯粹只有一步之遥,失败中其实也蕴涵着成功呀!”

人立于世,成功与失败之间常常就是一步之遥!

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故事蚊子和狮子教案篇十八

有一天,一只蚊子“嗡嗡”地飞到一只骄傲的狮子前,得意洋洋地对他说:“听说你是这儿的大王,我看你也没啥本事,不知你是用爪子抓还是用牙齿咬,反正这点伤害对我毫无杀伤力,所以,我这次百分之百的机率赢了,事实证明,我比你强,你要是想来较量的话尽管来吧!”那只狮子听了,心想:你个小东西,这么大的口气,能打到我这个“万兽之王”吗?我看你是活腻了!于是,狮子接受了蚊子的挑战。

挑战一开始,蚊子就开始咬狮子周围没有毛的地方,把狮子痛得“嗷嗷”叫,这时,狮子愤怒地大声叫唤:“你真是太可恶绿色作文网了,竟然敢咬我英俊的鼻子!”说完,狮子用爪子疯狂地乱抓,而蚊子灵巧地躲开了攻击,还展开了反击,而狮子也躲开了攻击,就这样,他们大战了三百回合,最后,蚊子全力一击,把狮子给打倒了,这样,蚊子战胜了狮子。

正当蚊子得意洋洋的时候,不小心被蜘蛛网牢牢地粘住了,这时,一只大蜘蛛走过来说:“多么肥嫩的蚊子呀!来当我的午餐在合适不过了。”蚊子说:“快点放开我,我可是打败过狮子的蚊子!”蜘蛛听了,哈哈大笑说:“我不管你有多么伟大,在我眼里,你就是我的食物。”说完,蜘蛛把蚊子给吃掉了。

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