心得体会的写作可以培养我们的思维能力和文字表达能力。最后，写心得体会时要进行审校，确保文字准确、清楚，避免错误和纰漏。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。
五年级的亲子阅读心得体会篇一
阅读是人类获取知识的一种重要方法，也是一种人与人交流的方式。而家庭阅读则是培养孩子阅读兴趣，增加家庭亲密度的好方式。在学校教育中，也逐渐引入了亲子阅读的概念。年级亲子阅读活动便是一种这样的教育方式。在这里，我愿意和大家分享我和子女们参加年级亲子阅读的心得与体会。
第二段：活动形式
年级亲子阅读活动通常由老师邀请家长来学校参加阅读课程，旨在鼓励和促进家庭阅读。在活动开始前，老师会将相关的阅读材料在网上以电子书的形式发给每个家庭。家长和孩子们需要事先用一定的时间来看书，并准备阅读小结。在课程中，老师会以各种形式进行讲解，并要求每个家庭分享自己的阅读小结与感受。
第三段：家庭的体验
在我家庭体验中，我发现阅读小结是一种很好的阅读梳理工具，帮助我们加深对阅读的理解和印象。我的孩子们也很喜欢阅读小结这个环节，他们有时会在家庭自主阅读时积极地记录阅读小结，并期待着跟老师和同学分享。我认为这个环节是家庭亲子阅读的最大亮点之一。
第四段：活动的积极影响
年级亲子阅读活动还带来了积极的影响。从这个活动开始，我们一家阅读的时间更长了，孩子们对阅读的兴趣更浓厚了。他们也变得更自信、更乐于表达意见，更懂得分享阅读的乐趣和惊喜。不仅如此，我看到了一些其他的家庭也开始尝试类似的阅读方式，这种积极的变化持续地向外扩散。
第五段：结语
尽管年级亲子阅读活动只是一种简单的形式，但它却传达了很多有价值的信息。这种活动不仅鼓励家长参与孩子的阅读，而且可以促进家庭成员之间的交流和互动。通过被动阅读转换至主动阅读，开启智慧大门。我相信，家庭阅读意味着孩子们拥有了更广阔的未来。我希望更多的家庭能够加入这种活动，拥抱文化共享的美好生活。
五年级的亲子阅读心得体会篇二
女儿已经上小学五年级了，每当看到她穿上校服，戴上红领巾，背起书包走进校门的时候，心中总会产生莫名的激动感。是啊，她去学校接受教育，学习新知去了！书籍能带给孩子们无尽的知识。在他们的世界里，充满了纯真，洋溢着快乐。我想走进孩子的世界，想要与孩子做到真正零距离的接触，于是，在家里的时候，我选择了亲子阅读，它无疑是一次次快乐的体验。
学校每天都会布置阅读课外书的作业，女儿听老师的话，每天都会保证阅读的时间。但在她阅读的过程中，我会时不时地发现她在阅读时缺乏语感，阅读只是为了读而读，而并非是喜欢读。怎样才能培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，享受阅读带来的快乐呢？我想，在这一点上，家长的引导是起着至关重要的作用的。
阅读是一个循序渐进的过程，我不要求女儿每天能达到多少阅读量，但却告诉她对每一篇文章都要用心读，多读，要理解阅读的内容，试着去领悟书本中主人公的思想感情，喜他们所喜，怒他们所怒，尽可能地朗读出人物的不同语气来，体会阅读带来的快乐。每次初读一篇文章后，我会让她看看文章中有哪些词语的意思是自己所不懂的，并要求她做下记号，然后告诉她这些词语的意思。接着，在理解意思的基础上再让她重读。显然，后一遍的阅读效果就会比前一遍好得多。很多时候，我也会与她或一起朗读，或我读她听，或她读我听，甚至鼓励她复述故事，共同交流对故事的体会。渐渐地，我发现她在阅读的时候坐得更端正了，多遍朗读后，虽说不上有抑扬顿挫之感，但在读到精彩部分时也不失感情了。对于她每一次小小的进步，我总不忘记适时表扬，看着她充满信心的微笑，我的心里也无比快乐。
在与女儿一起阅读的同时，我仿拂也回到了孜孜求学的学生时代。我告诉女儿我小时候读书的经历，告诉她一些名人勤奋读书的故事和读书名言。在阅读之后，我鼓励她画出文中的好词好句，积极做好读书笔记，存进自己设立的“词库”中。周末休息的时候，我俩拿来家中订阅的《宁波晚报》，找到《小记者专刊》中二、三年级小学生写的习作进行剪报阅读。小孩子都喜欢看动画片，女儿也不例外，在我的提议下，我们陆续去图书馆借阅了《樱桃小丸子》全套书籍而取代了看电视。
女儿对于这些颇感兴趣，在阅读的过程中，她也或多或少地收获了一些课外知识。当外婆给她吃鸡蛋时，她问外婆：“外婆，你这个是土鸡蛋吗？土鸡蛋的营养好，我在书里看到的。”当爸爸在用ab胶修补塑料盆上的一个小洞时，她说：“爸爸，你是在‘亡羊补牢’吗？”当她在《十万个为什么》中读到《百家姓》的第一个姓氏是“赵”的时候，会无奈地感叹：“哎，为什么当时宋朝的皇帝姓＇赵＇而不姓我的＇徐＇，要不然，我的姓氏就会排在第一了。”当她读到小作者笔下的“小萝卜头”时，又会嚷嚷着要我给她讲述“小萝卜头的故事”……有时，对于女儿提出的问题，我也不得不去查资料，去学习。陪伴女儿读书的过程，也是我自身学习的过程。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。在亲子阅读的过程中，我们收获了知识，收获了幸福，收获了快乐，渐渐地，也从被动读书转变为主动读书来。今后，我们要不断改进阅读的方式方法，让亲子阅读成为一种习惯，让不断的阅读带来持续的进步！
五年级的亲子阅读心得体会篇三
亲子阅读是一种非常有效的亲子互动方式，通过阅读，孩子们能够学到更多的知识，增强语言能力，提高思维能力。同时，阅读也为家长和孩子之间建立了一种亲密的交流方式。针对年级亲子阅读，我和我的孩子也参加了这项活动，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：活动内容
年级亲子阅读活动的内容主要是提供一个亲子共读的书单，家长和孩子可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，同时学校还组织了一些编外的亲子阅读活动，让家长和孩子一起参与到这些活动中来。我和孩子选择了《小王子》这本书进行阅读，我们每天晚上都会花上半小时来一起读这本书。
第三段：体会分享
在活动中，我深深地感受到了和孩子共读的快乐和收获。通过阅读《小王子》，我和孩子一起探讨了许多艰深的问题，例如人与人之间的关系、责任与担当、自由与选择等等。我不仅能够更好地了解孩子的想法和想象，还能够帮助他更好地理解阅读内容，并引导他对生活中的一些问题进行思考。这种阅读方式让我们的亲子关系得到了进一步的加强，家庭氛围更加温馨和睦。
第四段：收益和意义
在我的体验中，年级亲子阅读不仅仅是一种阅读方式，更是一种家庭教育和亲子交流的方式。它能够帮助孩子更广阔地认识世界和人生，更好地了解自我和他人。同时，它也能够让家长更好地关注和理解孩子，建立起更深的亲子关系。这种阅读方式不仅能够帮助孩子在文化素质上得到提高，还能够让他们更好地了解自己的父母，建立更为亲密的亲子关系。
第五段：结语
通过参加年级亲子阅读活动，我和孩子感受到了阅读的力量和快乐，更深刻地了解了我们之间的亲子关系。我相信，只要我们能够坚持下去，年级亲子阅读将会成为孩子生命中重要的一部分，也将成为我和孩子更深层次的情感纽带。我鼓励每一位家长都能够参与到这样的亲子阅读活动中来，让阅读成为你和孩子共同成长中的重要组成部分。
五年级的亲子阅读心得体会篇四
亲子阅读是指父母与孩子共同阅读、探讨的活动。它不仅是一种传递知识的方式，更是一种亲子沟通的桥梁，能够增强家庭成员之间的感情，培养孩子对阅读的兴趣，提高孩子的阅读能力。作为五年级的孩子和家长，我们深深体会到亲子阅读的重要性和意义。
第二段：亲子阅读带给我们的愉悦感受
亲子阅读让我们享受到了阅读的乐趣。孩子通过亲子阅读，能够和父母一起品味经典的童话故事、名著名篇，开拓视野，感受文字的魅力。父母在阅读过程中，可以讲述故事中的道理，引导孩子思考，激发孩子的想象力和创造力。在这个共同的世界里，我们彼此倾听，分享，互相感受到了阅读的美好。
第三段：亲子阅读对孩子的影响
亲子阅读对孩子的影响是深远而积极的。通过亲子阅读，孩子的语言表达能力得到了提高。在和父母交流的过程中，孩子学会了用准确的词语表达自己的观点和想法，培养了他们的逻辑思维能力。同时，阅读也拓宽了孩子的视野，丰富了他们的知识储备，培养了他们的阅读习惯和自主阅读能力。亲子阅读帮助孩子形成了良好的阅读兴趣，让他们能够自觉地去阅读，去探索未知的世界。
第四段：亲子阅读对父母的启示
亲子阅读不仅对孩子有益，对家长也带来了许多启示。通过和孩子一起阅读，父母能够更好地了解孩子内心的想法和需求，进一步深入交流。在分享阅读中，父母可以观察孩子的情绪反应，了解他们对故事的理解和反思，从中发现孩子潜在的天赋和兴趣点。父母可以通过阅读了解到孩子的认知能力，关注到孩子在阅读中的困惑和难点，为他们提供适合的帮助和指导。
第五段：如何开展亲子阅读
要开展好亲子阅读，父母需要根据孩子的年龄和兴趣选择适合的读物，创造有利于阅读的环境。在亲子阅读中，父母要给孩子更多的时间和空间，让他们自主阅读，提高阅读能力和阅读理解力。父母还应充分发挥自己的指导作用，为孩子解惑答疑，帮助他们理解和分析故事中的问题和情节。在亲子阅读过程中，父母要与孩子展开真诚的对话，倾听孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点。
通过亲子阅读，我们深深体会到了阅读给我们带来的快乐和收获。亲子阅读不仅使我们的家庭更加温馨和谐，还让孩子在成长中得到了更多的启示和帮助。我们将继续坚持亲子阅读，携手走向更加美好的未来。
五年级的亲子阅读心得体会篇五
在当今社会，家长们越来越重视孩子的教育，而亲子阅读作为一种有效的家庭教育方式，受到了广大家庭的推崇。作为一个五年级的学生，我和爸爸、妈妈每天都坚持进行亲子阅读，获取了许多宝贵的心得体会。
首先，亲子阅读能够帮助我拓展视野，丰富知识。在和爸爸、妈妈一起阅读的时候，我们可以共同了解世界各地的风土人情、历史故事、科学知识等。通过阅读，我了解到了许多我从未听过的故事和知识，这为我增长了见识、拓宽了眼界，使我对学习产生了更大的兴趣。
其次，亲子阅读能够提高我的语文水平。阅读是语文学习的基础，通过和爸爸、妈妈一起阅读，我能够学到许多正确的表达方式、丰富的词汇和语法知识。同时，亲子阅读也能帮助我提高阅读理解能力，培养我对作品的深入思考和分析能力。经过一段时间的亲子阅读，我的语文成绩明显提高了，阅读能力也得到了很大的提升。
此外，亲子阅读带给我快乐和情感的交流。每天和爸爸、妈妈一起读书，我们共同分享着书中的精彩故事，一起讨论人物命运，一起感受作品中的情感。这样的亲子阅读不仅帮助我提升了情感交流和沟通能力，还增进了我和父母之间的亲密关系。我们在阅读中的互动让我感受到了家庭的温暖与快乐。
最后，亲子阅读教会我更多的做人道理。通过阅读名人传记、优秀作品等，我了解到了许多伟人的人生格言和智慧，使我受益匪浅。我从中学到了为人处世的道理，了解到了坚持努力、乐观向上的人生态度，培养了正确的价值观和良好的品德。
尽管亲子阅读给我们带来了很多好处，但我也明白，实施亲子阅读并不容易。有时候我可能会感到累，但爸爸、妈妈总是鼓励我坚持下去。他们告诉我亲子阅读是一种值得投入的教育方式，它不仅能够帮助我提高自己，也能够让我们一家更加和谐幸福。
通过五年级的亲子阅读，我收获了很多，不仅扩展了知识，提高了语文水平，习得了做人道理，还享受了快乐和情感的交流。亲子阅读不仅让我们父母和子女之间更亲近，也让我在读书中愉快成长。我会继续坚持每天的亲子阅读，相信它会给我的生活带来更多的积极影响。
五年级的亲子阅读心得体会篇六
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习！
陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
五年级的亲子阅读心得体会篇七
年级亲子阅读是学校推行的一项新的阅读活动，旨在通过亲子共读的方式帮助孩子提高阅读能力、建立正确的价值观和认识世界的能力。我和我的孩子在参加这个活动中收获颇丰，下面我将分享一下我的心得体会。
二段：重视亲子阅读的重要性
亲子阅读对孩子的成长有着不可替代的作用。通过阅读，孩子会学习到很多关于人生、社会、历史等方面的知识，更重要的是，他们会在阅读中培养好奇心和想象力，增强自我价值感和自信心。此外，亲子阅读也是加强家庭亲子关系的有力手段，家长可以从阅读中更深入地了解孩子的性格、爱好和学习兴趣，从而更好地帮助和支持孩子的成长。
三段：阅读带给我们的启示
通过亲子共读，我们深刻体会到阅读带给我们的巨大收益：阅读能让我们认识到自我的价值，认识到世界的多样性，提升我们的思考能力和创造力。孩子在阅读中不仅仅学习到一些生活常识，更是吸收到方方面面的知识，所以要让孩子有个多方面的视野，多种类的书，多令和谐的故事书，教育孩子善待他人，任何人都有他的价值。
四段：亲子阅读的方式
亲子阅读的方式可以有很多种：可以看图书，可以讲故事，可以选择合适的卡通或书籍，并与孩子互动交流。需要注意的是，亲子阅读最重要的是互动和交流，而不仅仅是读完了书就算了。在交流中，家长可以向孩子提出问题，让他们分享自己的阅读感受和体会，这样不仅可以加深家长和孩子之间的互动和沟通，也可以让孩子更深入地记忆和理解书中的内容。
五段：结尾
亲子阅读是我们带动孩子探索世界的好方法， 很多时候，阅读能够在孩子的成长道路上起到“金钥匙”的作用。因此，我们家长应该积极投入到亲子阅读中去，与孩子共享阅读的乐趣，给孩子营造一个多彩的阅读环境，让孩子更加热爱阅读，更好地成长。阅读不仅是孩子的事情，更是家庭的事情。
五年级的亲子阅读心得体会篇八
一晃快乐的暑假即将结束，这个暑假丰富而又精彩，其中最快乐的要数和妈妈一起阅读"十万个为什么"，让我们了解了不少，平时都不知道的东西，走进了花、鸟、鱼、植物、以及古今探险的世界，并且学习掌握了部分科学知识。平时我们都会问鸟类为什么会在天上飞?在没有阅读这本书之前我也感到奇怪，为什么鸟类可以做到，而人类为什么就不能飞呢?原来鸟类身体各个部位都与飞行密切相关，它能飞和它的身体构造有关，它胸部肌肉发达能牵动翅膀骨骼，使翅膀能够扇动起来。身体轻，骨骼纤细，这样为飞行提供了优越的条件。
还有哦，它体内的器官也有利于飞行，鸟是直肠没有存尿的膀胱，所以啊平时我们总能够看到它在飞行的同时也会，随随便便的将粪便排出，哈哈，那是它在减轻体重，便于飞行!这只是其中的一个，还有许许多多好玩的呢。书给我在轻松愉快的过程中，不断的增长知识，开拓视野。了解知识的同时并养成了爱看书，爱学习的好习惯!!所以书是伴随我们学习的不可缺少的"好伙伴"!
五年级的亲子阅读心得体会篇九
五年级的暑假是非常重要的一个假期，除了可以好好休息外，更重要的是可以利用这段时间读好书，开阔自己的眼界，增强自己的知识储备。因此，我为自己制定了一个五年级暑假阅读计划，希望可以在这五年级的暑假中取得很大的阅读进步。
第二段：描述阅读心得收获
在这个暑假期间，我坚持按照计划进行阅读。除了课本以外，我还积极主动地阅读了许多其他类型的书籍。这些书籍涵盖了各个领域的知识，例如社会科学、自然科学、文学等等。通过这些阅读，我不仅扩宽了自己的知识面，还增强了自己的阅读能力和语言表达能力，更懂得如何把所学的运用到实际生活中。
第三段：描述阅读挑战及应对
当然，在阅读的过程中，我也遇到了一些挑战。一些阅读材料比较枯燥，我需要更加努力地进行阅读，避免显得无精打采或者草草了事。对于一些我不熟悉的词汇和知识点，我也会主动寻求帮助或者通过自己查看相应资料，努力掌握。
第四段：总结阅读体验
这些阅读经历让我更加热爱读书，对未来充满了信心。不仅仅是在知识上的提升，更是在阅读能力等方面的有所提高。这也是我对自己能够达成的交代，我想将来用这样的阅读态度，为我的人生奠定一片清晰的视野与广泛的学识。
第五段：对未来的展望
通过这个暑假的阅读，我不仅提高了阅读能力和语言表达能力，还从各种角度、各种方式中了解到了世界。我相信，我将来的学习和生活中，阅读可以起到教育自己的重要作用，让自己不停地去认识、去接触这个多彩的世界，也使自己成为了更为自信的人。
五年级的亲子阅读心得体会篇十
暑假来临，五年级的我们也结束了紧张的期末考试，可以放松心情进行一些自选活动，阅读就是其中之一。接下来，我将分享我在暑假中所读到的书籍以及从中获得的收获。
第二段：说明阅读的意义
在我的认知中，阅读是一种富有激情的体验，这让我不断地成为一位充满好奇心的学习者。同时，阅读也是一种最具挑战性、认知性的活动，它需要我们锻炼理解、分析、调整思考方向等方面的能力。而阅读所带来的收获也不仅仅是知识的积累，更是激发了我对生活和未来的憧憬。
第三段：分享阅读体验
在这个暑假里，我阅读了诸如《哈利·波特》系列、《小王子》等经典英汉文学作品，其中最让我感到惊讶和感概的是《追风筝的人》。那是一部描写阿富汗战争的小说，在阅读过程中，我深深感受到了人性中善恶的真谛，以及认识到了不同文化之间的差异。还有一本叫《瓢虫日记》的书，它叙述的是一只瓢虫在人类的世界里探险的故事，感觉这样的奇趣好玩的故事对我的启发和激发非常大。
第四段：总结收获
阅读的过程中，我看到了许多不同的世界和如此丰富的人类文化，其开阔了我的视野，对我身心的成长和发展更是至关重要，让我学会了许多新事物，给予了我不少的思考与启示。
第五段：展望未来
阅读不仅是暑假生活中的重要活动，更是一生中的重要习惯。我希望在未来的学习生活中，持续地沿着这个方向，扩大自己的阅读知识面，探索更多的趣味与收获，感受到阅读所带来的人生不同。阅读，一定会让我更加成熟，更加独立，让我成为一名全面发展和愉悦学习的好学生。
五年级的亲子阅读心得体会篇十一
激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。
一、家长要做好榜样，贵在坚持。
儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。
孩子在阅读适合他年纪的`书后，会增强他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
三、适当引导，学以致用。
和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。
四、阅读要读出声，而不只是默看书。
看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。
五、多交流体会，做孩子的朋友。
儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会急于描述给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他一起看，一起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事，和他一起阅读。同样我遇到特别好的文章，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。
五年级的亲子阅读心得体会篇十二
儿子__x就读于x县实验小学六年级，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
五年级的亲子阅读心得体会篇十三
我很爱读《城南旧事》这本书，它是x女作家林海音奶奶写的一本小说。我看了书前面的介绍，说是以她自己七岁到十三岁的生活为背景写的，这本书我已经读了几遍了。
《城南旧事》这本书里主要写了主人公小英子在x城南的童年往事，一开始她就回忆了在一个冬天的傍晚，看到骆驼队的事情，这也是她写这本书的原因，她要回忆她的童年生活。我觉得书里最可怜的人是小桂子和她的妈妈，也就是疯女人秀贞。虽然别人都说秀贞可怕，大人都不许小孩子接近她，但是小英子却用自己的单纯善良和她做了好朋友。我觉得她对自己的女儿充满了很深的'爱，很感人。
书里让我印象最深刻的是一个小偷，他为了供弟弟读书，不得不去偷东西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是坏人还是好人。英子的奶妈宋妈也让我觉得很同情，她的丈夫那么坏，她却没有别的办法，只能还是跟着他回去。这本书里不仅写了英子的爸爸，妈妈，兰姨娘等人，还写了老x的很多好吃的点心，如豌豆黄、驴打滚，读了让人真想去x尝一尝呢。
妈妈看我很喜欢这本书，就从网上找来电影《城南旧事》让我看，电影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子几乎是一模一样。电影的结尾是他们一起唱起毕业歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”我觉得真是有点伤感。
我爱读《城南旧事》，它让我感悟了很多。
五年级的亲子阅读心得体会篇十四
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露;老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。
上课的时候，周老师就是一本〈〈百科全书〉〉，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧!周老师手拿粉笔，口若悬河!她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。
课间的时候，周老师就是一本〈〈笑话书〉〉，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话`已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习`结果他念成了`已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习`还批评道：`连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。
上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。
其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。
周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”......周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。
五年级的亲子阅读心得体会篇十五
阅读是我们生活中非常重要的一部分，无论是在学校还是在生活中，阅读都是不可或缺的。五年级是学习阅读的关键时期，通过阅读多种多样的书籍，我们可以了解到不同的文化、思想以及知识点。在这篇文章中，我将分享我的阅读心得以及体会。
第二段：阅读对我带来的启示
在五年级的阅读过程中，我逐渐明白了阅读对我的启示。阅读不仅可以帮助我们认识到世界上的各种不同事物，还可以提高我们的语言表达能力和思维能力。我曾经读过一本名为《小王子》的书籍，通过一系列纯真而深邃的对话，这本书让我意识到，我们应该品尝生活中的每一个瞬间，并且保持一颗纯真的心。
第三段：阅读让我获得的收获
在阅读五年级的过程中，我获得了很多收获。比如，我开拓了自己的视野，通过阅读世界各地的书籍，我可以了解到不同的文化以及人们的思想。同时，通过阅读，我还懂得了如何去总结、如何去提炼书籍中的精髓，这些技能对我以后的学习以及工作都有帮助。
第四段：阅读带给我的正能量
阅读对我来说不仅仅是获得知识，还有一股充满正能量的力量。比如，当我读到一些好书时，书中的主人公总是在坚定自己的信念，迎难而上，始终保持着乐观、积极的心态。这些鲜明而积极的精神对我产生了很强的感染力，在我的日常生活中也逐渐养成了乐观、积极的心态。
第五段：结尾
总的来说，阅读对我来说非常重要，正如一位名人所说：“阅读，是我们重新发现自己的方式，重新了解这个世界的方式。” 我希望通过阅读，可以让自己更加坚定生活目标，并且有更多的收获,成为一个越来越优秀的人。
五年级的亲子阅读心得体会篇十六
第一段：作文阅读的重要性（200字）
作文阅读是五年级学生学习语文的重要组成部分。阅读作文可以帮助我们了解作者的思想感情，提高我们的审美能力和语言表达能力。通过阅读作文，我们可以拓展自己的视野，增加知识储备，同时也能够培养我们的逻辑思维和批判性思维。阅读作文是提高我们写作水平的有效途径。
第二段：阅读作文的方法（200字）
阅读作文要采取正确的方法。首先，我们要细致地阅读作文，理解作者的意图和表达方式。其次，我们要注重积累词汇和短语，增加语言的表达能力。我们还要学会思考作文中的问题，分析问题的原因，寻找解决问题的办法。最后，我们要勇于挑战一些语言难度较高的作文，通过阅读和分析，提高自己的语文水平。
第三段：通过阅读作文提高自己的写作水平（200字）
通过阅读作文，我们可以学到很多写作技巧。比如，学习到描写人物和环境的方法，提高描述能力。通过阅读有趣的故事和优秀的作文，我们可以激发我们的写作灵感，丰富我们的想象力。此外，阅读作文还能够帮助我们培养良好的语言习惯，避免一些常见的语言错误，提高写作的准确性和文采性。
第四段：阅读作文带来的乐趣（200字）
阅读作文不仅能带给我们知识，还能给我们带来乐趣。有时候，我们可以欣赏一些优美的诗歌，感受其中的情感和美感。有时候，我们可以读一些有趣的故事，体验其中的情节和悬念。通过阅读作文，我们可以在想象的世界里徜徉，将自己的精神世界得到一种升华。
第五段：总结自己的感受（200字）
作为五年级的学生，我能深深体会到阅读作文的重要性和乐趣。通过阅读作文，我能够提高我的语文水平，学到更多的知识，培养自己的写作能力。同时，阅读作文也让我感受到了丰富的情感和美感，带给我无尽的乐趣。因此，我将继续保持对作文阅读的兴趣和热爱，通过阅读作文不断提升自己。我相信，在以后的学习生活中，作文阅读将成为我学习语文的重要助力。
五年级的亲子阅读心得体会篇十七
《童年》是作者高尔基以自己的童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人的生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神或是肉体上，他都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活丧失信心，而是坚强的走了过来。
高尔基(1868—1936)前苏联著名作家。出生于木匠家庭，4岁丧父后随母亲寄居在外祖父家，念过两年小学。
父亲死后，高尔基跟随母亲来到外祖父家在外祖父家，在外祖父家“我”得到了外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所描述的优美故事的熏陶;亲眼目睹了两个舅舅为了争夺家产争吵打架以及在日常生活中表现出来的自私、贪婪;“我”还交到了一个“优秀人士”——“好事情”，但“好事情”却因为自己的特立独行而备受众人排挤。
这本书让我惊叹的是高尔基既得不到父爱，也得不到家庭的温馨，不像我们，从小就有父母爱戴。时代在不断的进步，但是人们却越来越懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避，屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到!这就是《童年》给我带来的知识!
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