方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
去其他学校交流的简报 学校课程建设交流方案篇一
大力推进基础教育课程改革；以学校教导处教学工作计划”为指导，改革考评办法，培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康的发展。
基础知识20%、方法和能力20%、态度习惯、成果展示40%和期末考查20%，根据学生的最终成绩评定学生等级，分别用优、良、一般三个等级进行综合评定。
（一）基础知识（20%）
课堂上所教学的内容中，用于解决问题的基础知识。
（二）方法和能力（20%）
主要根据学生平时学习过程中“课堂参与、与人合作”的表现，由教师用“好、较好、有进步”的等级进行评价。
（三）态度习惯成果展示（40%）
主要对学生平时的“课前准备、学习的态度、学习的习惯”课堂表现等进行评价。
（四）期末考查（20%）
教师根据平时的教学内容选取一部分难易适度的题目，采取笔试的形式对学生进行考查。以写字样本和语文课本为准。
（五）评奖
教师根据以上考查结果评选一、二、三等奖，并给予适当奖励。
去其他学校交流的简报 学校课程建设交流方案篇二
这一年，我们有计划、有措施、有步骤、有针对性的开展了与流沙坡小学教学对口交流活动，取得了明显的成效。我们两个学校成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥两个学校教育教学的优势，努力抓好教学工作，全面提高两校的整体素质。通过商定我们每个月去联盟校上一次课并参加一次教研活动，在做好教育教学工作的同时，我与流沙坡小学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与教师交流教学心得，随堂听课评课。通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为流沙坡小学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。
教师联盟校交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，联盟校交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。
一年来，两校对口交流工作虽然取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求，还存在一些差距。今后，我们将不断总结经验，改进不足。为全面推进素质教育，深化课程改革，促进我校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段校际之间的差距做出更大的贡献。
起凤街小学
交流教师——刘程琳 张慧芳 雷铭
2013年11月
去其他学校交流的简报 学校课程建设交流方案篇三
校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照_中央_关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》的要求，学校开发校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。
1．培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。
2．拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
3．提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、
增进身心健康。
4。培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基
本知识、基本技能和方法。
5．培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱
学校生活，适应社会。
1，建立领导机构。成立由校长、教师、课程专家、家
（1）为校本课程开发和实施提供组织保障和领导保障，组织教师积极参与学校课程开发；（2）负责对校本课程的审议；（3）负责确定学校课程开发内容，审议教师的 课程纲要或活页材料；（4）负责协调学校课程开发工作，使校本课程开发具有合理性、创新性。
2、培训师资
（1）对教师进行课程理论的培训。让教师初步掌握课
程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、
课程常识、课程探究等基本原理，为课程开发提供理论依据。
（2）对教师进行专业知识培训，不断拓宽知识。
3、课程的开发和实施程序
（1）前期论证
既对所开发的校本课程进行前期论证。论证主要从两个
方面：一是将开发的目的、意义、项目报市课程开发项目领导小组，经领导小组讨论认定；二是将开发的课程拿到学生中去征求意见，看所开课程学生是否喜欢，是否需要。
（2）确定题目，搜集资料
校本课程的开发首先需要明确主题、范围与领域。主题
去其他学校交流的简报 学校课程建设交流方案篇四
（一）共享型教学资源建设
1．共享型教学资源建设
建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。争取到20xx年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。
2．互动资源管理*台建设
互动资源管理*台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的*台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
去其他学校交流的简报 学校课程建设交流方案篇五
一、领导重视，指导思想明确
帮助农村中学校提高办学水平和办学效益，促进学校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距，是我国的一项重要国策，也是社会主义制度优越性的体现。几年来，我们成立了以校长和相关科室人员组成的学校对口交流工作领导小组。强化组织领导，建立并形成了对口交流工作一系列体系，有力的协调两学校的教学交流工作。两个学校也成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥四中学校教育教学的优势，努力抓好教学扶贫工作，全面提高我校的整体素质。
二、措施得力，效果显著
1、四中学校利用平时或双休日主动向我校传播先进的教育理念和管理方法，并对我校管理人员开展培训（上挂骨干教师或领导），帮助我校制定规章制度，规范学校管理，提高管理水平。四中学校为我校培训一名上挂的中层领导（张后光），一名市级骨干教师。
2、开展多种形式的教育教学经验交流和送课下乡活动。四中学校为我校举办了2场“现代教育理念与教育教学经验报告会”，下乡送课4节，四中学校教师通过指导备课、上示范课等形式，提高了我校教师对新课程理念、教案设计、课堂教学反思等的认识，使我校的师资水平和教育教学质量得到充分的提高。
3、我校共选派20名专任教师到四学校先后听课4天，听课后有16名教师在四中学校讲达标课，回原校后做汇报课。
4、四中学校为我校提供了大量教学设备、仪器、教具、图书等方面的支持，帮助我校提高办学条件。
5、四中学校师生向我校教师和贫困学生捐赠书籍、文具、衣物等学习和生活用品等。
6、两校组织学生互相参观、学习、进行社会调查，开展理想教育和艰苦奋斗教育。
一学期来，两校对口交流工作虽然取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求，还存在一些差距。今后，我们将不断总结经验，发扬成绩，改进不足。我们坚信，在上级教育行政部门的支持下，我校在四中帮扶的情况下，工作一定会再上一个新台阶，为全面推进素质教育，深化课程改革，促进我校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距做出更大的贡献。
2009.7 沙河沿镇中学对口交流计划
一、指导思想
近年来，我校在市四中学校帮扶的情况下，在工作已取得一定成绩和经验的基础上，进一步贯彻落实国家及省、市教育主管部门有关实施教育对口帮扶工作文件的精神和要求，依照资源共享、优势互补、均衡发展、共同提高的原则，确定我校实施与四中学校进行为期一年的对口帮扶工程。在帮扶过程中，利用四中相对优质的教育资源，指导、支援我校教育扬长避短，走内涵发展的办学道路，巩固、提高我校义务教育成果和质量，促进两校的办学效益和教学质量的共同提高，为推进全市的基础教育事业快速、均衡、高效发展做出贡献。
二、主要目标
1、帮扶双方认真引导教师在邓小平理论指导下，真正做“三个代表”重要思想的忠实实践者，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，增强教育的历史责任感和忧患意识，为农村义务教育的积极、均衡、持续、协调发展作贡献。
2、重新认识基础教育新的历史使命，探索农村中学在“农”字上做文章的改革思路，办好农民满意的学校，努力将农村教育纳入服务建设小康社会的轨道。
3、立足我校的实际，以课程改革为龙头，扎扎实实地开展农村中学管理和学科的教研，初步改变农村中学教育观念滞后，方法陈旧的状况。
4、努力提高我校教师的教育理论水平，端正办学思想，树立义务教育本质上是一种公共服务的观念。
5、在“以人为本”的理念指导下，开展农村中学的校本培训，构建“学习型学校”，提高学校的文化品位，拓宽学校的发展空间，不断创造学校富有生命力的办学思想。
6、充分利用四中优质资源以及富余的物质条件，通过对口支援，改善我校教育的办学条件，实现两校教育的共同发展。
三、帮扶实施途径
1、管理交流。通过领导和教管人员之间的互动交流，两校领导就学校的办学理念，办学特色及宏观管理，开展改革与创新研讨，共谋两校发展。四中学校领导就我校教育教学等管理方面存在的突出问题与差距，针对性地开展现场参观学习，不定期指导。
2、物质支援。根据四中现有的富余物质条件对我校给予支援，并进行多渠道关心、呼吁给予帮扶，为我校提供物质、业务上的全面支援。
3、结对帮教。在帮扶学校中开展师德“一帮一”业务活动。努力提高我校教师的教学水平。
4、提供信息。四中学校经常向我校提供新鲜的教育理论资料，丰富教师的学习内容，帮助我校及时了解教改革开放政策前沿信息。
5、学校研讨。我校派人定期去四中听专题讲座，举办学术研讨会等，并邀请四中领导教师参加我校重大的教育教学研讨活动。
6、课堂观摩。我校组织部分教师师去四中观摩课或听课学习。
7、文化建设。四中不定期派人指导我校校园文化建设，提高文化品位。
1、四中向我校送教一次。
2、四中向我校教师作新课改讲座一次。
3、我校去四中对口听课一次。
4、我校教师于四中教师结对。
5、四中为我 校相关工作出谋划策。
四、组织保证 成立领导小组 组
长：王建军
副组长：葛蕴晶、孟繁荣、田洪明、张后光、成员：隋
仁、陈学文、刘淑杰、张庆梅、刘凤杰、刘永峰
领导小组成员主要职责：（1）拟定计划
（2）策划安排
（3）思想教育
（4）组织活动
（5）通讯联络
（6）总结汇报
以上方案在实施过程中，根据实际需要，可随时作适当调整。
2011.9
沙河沿镇中学对口交流计划
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