人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小花狗小花狗字篇一
;一弯上弦月，清泠、无声。
兵站得很直，眼角的余光瞥向了身后的一点灯光，便有一抹微笑在静夜里绽开。他微微仰起头，看着哨所前那棵树。月光斑斑点点地穿过枝桠打在他的身上，也打在波涛汹涌的海面上。
哨所呈乳白色，很显眼，它建立在军事禁区内一座三面环海的岛屿上，只有一条小路通向外界。
哨所很静，静到似乎只能听到小花和大春的呼噜声。
小花睡得很香，大春不睡觉，大春要等兵回来，看到兵，心里才会踏实。有一次兵出去执行任务，等三天后回来的时候，大春就在门口坐着，兵甚至看到了大春眼睛里隐隐的泪痕。
兵第一次看到大春的时候，她正在灌木丛里瑟瑟发抖，一条腿被一根铁丝穿透，上面的血已经凝成了硬痂。兵把她带回了哨所，上药包扎，悉心照料，很快，大春成了兵的影子。
大春便乖乖地跑到兵的跟前，毕竟只有兵才能和她说话。那些树，那些偶尔飞过的鸟儿，只不过是引她一时的雀跃而已。大多的时间里，还是和兵在一起，即使她很不喜欢这个名字。
兵虽然木讷，但是不站岗的时候，也会靠在大春的身上，跟她讲已经听过无数遍的故事。听着听着，大春就忍不住打起了瞌睡，然后不知不觉地靠着兵香甜地睡去。
兵兀自说着，看着天上清泠泠的月光，直至月光在兵的眼里化成万千的星星，点点滴滴在兵的眼里闪烁。
很多时候，兵和大春都是默默无言，他们每天按着既定的路线巡逻。两个身影，一前一后，很有节奏。大春也逐渐习惯了这里所有的一切，直到有一天，小花的突然来临。
小花长得很漂亮，圆圆的眼睛清澈明亮。大春看着兵怀里的小花，心里便有些不悦，哀怨地看着兵。
“往后你就有伴了。”兵笑着对大春说，并且用理解的眼神看了看大春。
大春心里有些不悦，但是没有说出来，只是冲着小花呲了呲牙。
兵便笑，顺手在大春的脑袋上来了个“暴栗”，大春吃痛，有些不情愿地躲了开去。
兵每天早上都要去升旗，大春也会跟着去，两个身影，一前一后，很有节奏，和平时巡逻的脚步一样。
小花不去，小花在睡觉，好像来到这里，只是为了睡觉。
在晨曦中，兵的姿势很标准，大春的姿势也很标准，没有音乐，兵嘶吼着把国歌唱出来，和着海浪的咆哮。
旗升到旗杆顶端的时候，兵的声音也戛然而止。
海浪冲刷峭壁的声音伴随着猎猎飘舞的红旗，哨所也因此变得生动起来。
大春慢慢地适应了小花的存在，兵的笑容多了，话也多了，没事就和大春、小花聊天。
“今年是梨果大年，准定是个大丰收，可够累的了。”
“汪、汪汪……”
“喵……”
大春白了一眼兵，兵说的话让她似懂非懂，她毕竟只是一条狗，哪里懂得了那么多！都说猫和狗是冤家，大春可不这么想，小花就是她的亲人，兵也是她的亲人。
兵无可奈何地看了她们俩一眼，上床睡觉，月光明晃晃地笼罩着屋子，很快就响起了此起彼伏的呼噜声。
兵复员了，走的时候，是趁着小花和大春不在的时候走的，他没敢回头，耳畔隐约听到几声“汪汪……”“喵……”。
海面上起了雾，兵的眼睛里也起了雾，湿漉漉的，看不清那座三面环海的哨所。
一弯上弦月，清泠、无声。
“小花睡了？”
“睡了，这孩子，都不认得你了，拿着你的相片对比才肯叫你一声爸爸。”
“春儿，这些年苦了你了！”
女人靠在兵的肩膀上，兵把女人揽在怀里，他轻声地和女人聊着天：
“大春开始不喜欢小花……”
“你讨厌，怎么给狗和猫起了我和闺女同样的名字！”
“哈，這样我就觉得咱们一家人都在一起呢，你不知道，那个大春啊……”
耳畔传来轻微的呼噜声，兵看着怀里已经睡着的女人，笑了笑，抬头看着墨蓝墨蓝的天空。
一弯上弦月，清泠、无声。
月光下，哨所前，一个笔直的身影，一条狗，还有一只猫。
和兵看着同一个月亮。
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2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。
3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。
4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；
8、胶带；9、吸管
活动过程：
1、 导入：
谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。
教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）
谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。
（还是伞）
教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）
教师拿出伞用来展示。
（表扬鼓励幼儿的积极表现）
2、 复习有关伞的知识：
a、 伞的用途：伞是做什么用的？
（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）
b、 伞由哪几部分组成的？
（伞面、伞骨和伞柄）
c、 伞的种类有哪些？
教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。
d、 复习像伞一样的蘑菇
（香菇、平菇、柳松菇等等）。
教师：小朋友们真聪明，记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。
e、 欣赏像伞一样的其他各类植物
（为幼儿播放像伞一样的植物图片，并简单介绍）。
3、 学习制作“美丽的花伞”：
a、 展示范例
b、 示范制作方法
第一步：画出要制作的伞的外形。
第二步：用剪刀沿着外轮廓剪下来。
进行装饰。
头剪开用胶带固定在“伞面”上，也可以直接固定。
4、 幼儿制作“美丽的花伞”：
教师示范完成后，请幼儿制作“美丽的花伞”。
（建议合作完成，好处在于，能够锻炼幼儿的团结协作能力）
5、 展示作品：
小花狗小花狗字篇三
在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。
活动目标
1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。
2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。
重点难点
重点：涂颜色的时候，颜色不配合。
难点：在雨伞上面画出来图形。
活动准备
1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。
2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。
3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。
活动过程
（一）、导入部分。
1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。
（二）、展开部分。
2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。
3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。
4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。
（三）结束部分。
展示及欣赏作品。
请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？
教学反思
《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。
这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。
小花狗小花狗字篇四
歌曲《小小花伞》
二、教学目标 ：
1、 启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。
2、 学唱此歌曲的谱。
三、教材分析：
《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。
四、教学过程 ：
（一） 导入 ：
2、 学生回答，教师总结。
3、 出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。
蒙古——《我是草原小骑手》
新疆——《掀起了你的盖头来》……
5、 教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。
6、 重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。
7、 揭示课题——畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。
9、 学生回答问题，教师补充。
11、 学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说‘耶’，那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。
12、 学习歌曲。
出示两句较难的节奏，学生练习
13、 再次播放音乐，学生跟唱曲调。
14、 钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。
15、 套上歌词演唱。
16、 结束。
北京喜讯到边寨
第6周第2课时
1、 欣赏《北京喜讯到边寨》
2、 复习唱好《小小花伞》
3、 聆听《东北秧歌》
4、 练习东北秧歌的基本动作
二、教学目标 ：
1、 让学生感情丰富唱好《小小花伞》
3、 学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感
三、教材分析：
这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。
四、教学过程 ：
（一） 导入
（二） 开始上课
1、 跟录音演唱。
2、 难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
4、 让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、 让学生谈谈听后感，教师总结。
6、 完成听听想想问题。
7、 聆听《东北秧歌》，让学生猜猜此音乐的舞种。
8、 引出“秧歌舞”。
9、 教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。
10、 动作分解教学……
11、 结束。
小花狗小花狗字篇五
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。
活动目标
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程
1、与幼儿谈论花伞导入课题。
（2）个别幼儿在集体面前讲述。
2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
5、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
6、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延伸
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思
小花狗小花狗字篇六
“孩子记住，你总有一天会面临人生残酷的考验，记住，阳光永远给你成功的鼓励，大地永远是你的依靠，你要学会坚定自己的信念，绽放自己辉煌的生命之花！一定要听风伯伯的话，你已经长大了，也该到自己打拼的时候了，去吧，孩子。”我跟随着风伯伯一直飘啊飘啊，我眼皮越来越沉重，神智越来越模糊，不知不觉中就睡着了。
“这里是哪儿呢？”，我望了望四周，平坦无垠，屈指可数的残云在天上挂着，一轮晚霞还冲着我微笑呢！“家伙，你是谁呀？”一个又长又宽的小叶子问我。“我不知道，小叶子，你好！”，“小叶子？我可没它这么丑，我叫小草，哎，你怎么没有名字呢？”“看你的样子，应该也是小草吧！”“哦，原来我的名字叫小草！”你要努力生长，才能和我一起玩哦！它笑眯眯的张开了它绿油油的大嘴，“真臭！”我忍不住臭骂着。它也识趣，将它那湿臭的嘴闭上了，但它也像不高兴似的，说道：“哼，乳臭未干的毛孩，以后不和你玩了！”“真没家教，尊重人都不会，谁想和你玩啊？”我冲着它离去的背影大声喊叫。
于是我跑到其他小草的面前，想交朋友，但其他小草看见我刚才的举动，都忿忿不平，都不理我。我生气极了，找向风伯伯寻理，“你怎么不站在别人的思想上想一想呢？”我听了风伯伯的话，气冲冲的跑开了，背后只传来了一声叹息。我懊恼的想了想，或许，真的是我的不对呢？但我现在孤零零的，只好努力成长做“三点一线”的生活了。
有一天，我发现自己头上有许多小包，实着像是一个个花苞，我欣喜地跑出了家门，一朵小花的命运，我是最清楚不过了，简直就是王室级别啊！我兴高采烈的询问了小草，却只换来了一声轻蔑：“小花，我看你是花痴吧！”我百事不得其解，这明明就是花苞，也许，它们是对的吧！突然，我想起了母亲给予它的教诲：你要学会坚定自己的信念，绽放自己辉煌的生命之花！对啊，为什么不坚定自己的信念呢？于是我依靠阳光与大地的乳汁，用自己的坚定的翅膀，飞向了那成功的彼岸。
所以我们要坚定自己的信念，也要接受他人的观点，才能迎来黎明的曙光！
小花狗小花狗字篇七
1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。
2、克服困难，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管
活动重点、难点：
学习在伞的周边装饰有规律的纹样。
活动过程：
1、出示范例，引发兴趣：
教师撑着小花伞，引起幼儿对美术活动的兴趣。
——“这是什么？你喜欢吗？我们今天一起来学做小花伞好吗？”
引导幼儿观察伞面纹样的排列规律。
——“这些纹样是按一定的规律排列的，每一格画着一种花纹。”
2、幼儿绘制伞面花纹：
教师集中讲解纹样的绘制方法。
幼儿作画。
3、制作小伞：
按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。
用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞，相互欣赏。
小花狗小花狗字篇八
我去找来喷水器，急急忙忙来到小花跟前，喷了老半天，才发现一滴水也没有，我定睛一看，呀！原来忘记装水了。装好了水，我先对着土喷几下，再给小花身上喷几下。看到它喝饱的样子，我好高兴呀！傍晚我又给小花喝了一次水，小花看起来精神多了。
第二天，我一早起来，又给我的小花浇水。
我看到我的小花终于抬起了头，开的花可好看了，威风吹拂，小花在风中跳起了舞蹈，那应该是小花看到我来给它水喝，高兴的样子。此时我仿佛听到了小花在欢笑呢。
小花狗小花狗字篇九
;两个小伙伴
共打一把小花伞
撑开一道道雨帘
撑出一方无雨的天空
两只书包胸前挂
泥泞路上肩并肩
纯真挽起纯真
笑脸映着笑脸
奇思一串妙想一串
乐也融融笑也甜甜
风雨中
花伞下
一幅迷人的彩色画面
一个温馨的童话世界
[作者地址：江西萍乡市莲花县城厢小学四（8）班 指导老师：李晓梅]
2017年第10期答案
找规律
b
猜诗谜
脑筋转转转
经营首饰的男多于女，就可能是两个女的，一个男的，大刚和大刚的妻子都是经营首饰的，那么另一个经营首饰的就是女的，这个女的可能就是小更妻。六人身旁至少坐着一个电器商，说明经營电器商的人最多，那就应该至少是四个人。大刚旁边没有首饰商，其余五人身边有首饰商。大刚旁边没有服装商，阿灵旁边也没有服装商，所以四人旁边有服装商，服装商为两个。小更、阿灵旁边没有皮草商，其余四人身旁有皮草商，所以皮草商也是两人。最终应该有两个服装商，两个皮草商，三个首饰商，四个电器商。最多的一个人经营了三种商品，就是大刚的妻子。
成语算式
①三 二、七 八、十 十
②三 四、二 三、一、一
③一 二、三、三 六
④四 八、八、六
汤姆和杰瑞
小侦探
这些球星来自世界各国，他们都用英文签名的吗？
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