在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历。借助作文人们可以实现文化交流的目的。以下是小编收集整理的美景无处不在作文【范文4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
美景无处不在作文【范文4篇】一
爱无处不在，有父爱、母爱、友爱……很多很多的人给你的爱，让你高兴，快乐别人的爱可以鼓励你，提醒你，爱时刻在身边。
友情也许会褪色，誓言也许会遗忘，但亲情会永存人间，“血浓于水，根叶相连。”我永远也忘不了父亲为我的生活奔波，为工作倾尽心血，为了我的成长不辞辛苦，我永远也忘不了父亲的爱。
记得有一次，我突然发高烧家里没药了，可外面下雪了很冷，可爸爸说：“我出去给儿子买药。”“不行，外面下大雪，明天吧!”妈妈不紧不慢地说。“不行，我一定要去，要不一时高烧下不去!”爸爸说。“那好吧，你穿上衣服再去吧。”妈妈露出为难的表情，爸爸穿上衣服，开了门，爸爸带上我和妈妈，给我和妈妈穿上衣服，把我和妈妈扶上车子，爸爸走了一会儿，问我：“儿子，冷不冷啊!”我睁开朦胧的眼睛说：“冷。”“穿上我的衣服吧!”爸爸说。“不用了。”我发抖的说。“你穿上吧!”爸爸说，“一会儿就到了，你再给我不就行了。”终于到了医院，医生开了药，我吃了就走了，回家了爸爸的黑发变成了“白发”，几天过后我好了。
爱时刻保护你，爱无处不在，用你的爱保护别人吧!
美景无处不在作文【范文4篇】二
生活中，大大小小的事情中总是透露出浓厚的爱。母亲对我们唠叨中能看到对我们的关心，父亲从严厉中看出对我们的爱。自从有了爱，我们才学会了感恩。
父母从生下我们，得到的快乐、幸福与满足。总是想让我们长大成才，以后能成为有用的人，来孝敬他们。但他们不求回报，从对我们细心呵护中的一点一滴能看出他们对我们的爱！
有一个孩子，上了初中以后，成绩一落千丈，老师找到家长，跟他们说：“你们的孩子迷恋网吧，整天逃课，很少见到他交作业，你们再不拯救他，他就完了。”他的母亲忍着痛苦，想和孩子沟通，母亲装着很开心的样子回到了家。对孩子说：“孩子，你有进步了，老师说你以前老是逃课，现在还能听几天的课。”孩子以为妈妈会打他，却出乎意料之外。
过了一个学期，孩子又去追星，老师又找到他妈妈，说：“现在孩子还有机会拯救，只要改了这些坏习惯，能进到及格分。”妈妈忍住老师的批评。回到家再三的告诉孩子。孩子：“你又比以前进步了，不去网吧了，但你现在要改了追星这个毛病，你就能及格了。”孩子点点头。过了一个月，老师开心的告诉孩子的妈妈，说，孩子已经入前50名了，处于上升阶段，再努力点就能考上大学了。”妈妈回到家，再一次告诫孩子：“孩子，你得加把劲，就能考上大学了。”孩子立即到房间里刻苦读书。在两个月后，高考完了，孩子高兴的拿着录取通知书，拿回家，妈妈拥抱着他，与他留下了幸福的眼泪，又告诫他：“孩子，你成功了！！！”我恭喜你。其实，母亲不求回报，只求你的成绩好，能考上大学，将来有出息，才会报答他们。其实，站在家长的角度上，爱孩子有许许多多的方式，可以从自己对孩子进行鼓励，激励他们，使他们进步。从语言的角度来说，不要老是批评孩子，也要发现孩子的闪光点，缺点还是要指出来。只要他们成功了，他们肯定会回报你，会用爱的拥抱与成就来回报你的。
美景无处不在作文【范文4篇】三
2007年8月3日 天气：晴 心情：感动
今天下午我看了一篇文章《爱在身边》，这篇文章让我感动万分。它主要讲了：“我”的妈妈刚去世，这使我家更加贫困。学校要订做校服，“我”家里根本出不起钱。最后，语文老师帮“我”付了校服费。“我”突然明白了：爱就在我们身边。单亲和贫困使小作者刘艳幼小的心变得更加脆弱而敏感，一套十分渴望得到最终如愿以偿的校服，让她感受到了爱的温暖。
是啊!爱，无处不在，身边它就在我们，母子之间，父女之间，师生之间，同学之间……甚至陌生人之间都存在着爱!
爸爸妈妈爷爷奶奶为了让我读全市最好的小学，不知多少次走进校长室请求校长收下我。最终我走入了这所学校，这是爱在帮助我。如今我已在这所学校里上完了五年级，教过我的所有老师，把他们所有的知识毫不保留地传授给我们，这又是爱在“作怪”。当我上学回来总能及时地吃到丰盛美味的午餐(晚餐)时，我想：我吃的是爱。
昨天，老师把跌倒的同学扶起，这是爱;今天，爸爸妈妈把好吃的让给我，这是爱;明天，我将在车上给老幼病残孕让座，这是爱。你瞧，爱，无处不在!
美景无处不在作文【范文4篇】四
爱是教育最美的语言，教师的爱无处不在，一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语……手持爱的种子，撒播在孩子们的心田，相信我们会有惊人的收获。
绘画比赛那天下午我的嗓子就像五月的天孩儿的脸说变就变，没一点儿的前兆弄得我措手不及。晚上到家又是吃药又是喝白开水，第二天早上没见好转反而加重了嗓子说不出话了。上午的语文课讲不了 新课了，上了节复习课，我在黑板上写要求，学生按要求去做。平时上课读课文时总有那么几个不用心读的学生，少不了到跟前提醒他们，可是今天他们的表现出乎我的意料，他们好像理解我的苦衷似 的，个个儿认认真真的学习。
紧接着是学校举行的运动会，这些活泼的孩子坐在观看运动会的位置上不可能像机器人一样听话，他们总是管不住自己的手，管不住自己的嘴，我得当他们的调解员，我还得忙着招呼运动员上场，这对 于我嘶哑的嗓子来说无疑是雪上加霜，没办法硬着头皮上吧。两天的运动会终于结束了，比我想的要好的多，班长忙前忙后的替我看管学生，每当大家离开观看的场地时，有几个学生自觉的留下来打扫 卫生，当我坐下来时有几个女生给我捏腿捶背，还有的学生去给我接热水。可这两天有个问题一直在我脑海中闪现，是谁在我的办公桌上放了一盒金嗓子呢?我猜想是学生，马上又被我否认了，他们这 么小哪懂得照顾别人。
运动会结束了，我想也该让问题水落石出了，我在黑板上写到“谁在我办公桌上放了一盒金嗓子?”同学们在底下小声的念着，刚落音直爽的梦儿说：“老师，是柯柯放的，那天放学走时她走进你的办 公室放的，她不让我告诉你。”
虽说这几天嗓子难受，但经历的这些事儿让我感动。这是爱的力量，爱是相互的，爱无处不在。我们是教育者，我们要让孩子们感受到师爱的温暖，我们更应该引导他们学会播撒爱的种子，享受爱的喜 悦。
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