最新各种各样的汽车教案大全(18篇)

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最新各种各样的汽车教案大全(18篇)
时间:2023-11-30 13:18:11     小编:碧墨

教案能够规范教学过程,提高教学效率和教学质量。教案的编写需要注重教学目标的合理设定,能够引导学生进行有效的学习。通过观摩他人的教案,可以帮助我们提高编写教案的能力。

各种各样的汽车教案篇一

1、练习跑、走交替。

2、锻炼身体耐久力素质。

3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿团结合作的观念。

重点与难点。

能根据地形的.变化控制跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替。

活动过程。

幼儿几个小朋友一个铃鼓。活动流程扮演角色活动身体--交代规则带领练习--重点指导自由练习--游戏结束放松身体。

扮演角色活动身体师:今天啊,老师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车,老师为小朋友准备了方向盘,你们可以一组选出一个小朋友当车头。

师:在游戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动一下。(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)。

交代规则带领练习。

(1)教师向幼儿交代游戏规则师:公交车要根据一定的路线前进,要经过平坦的公路,汽车就可以开的快点。有些路比较不平,就要慢慢的开,不然就会翻车了。还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进,要注意根据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟着汽车头,不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。

(2)教师带领练习师“现在新老师们先做一次小小车头,我们要出发了。小小车箱跟着我。”幼儿在教师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。

重点指导。

自由练习。

(2)让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己掌握。

游戏结束。

放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级。师:小汽车们累不累啊,累了话跟着老师做一下放松运动。

各种各样的汽车教案篇二

1.知道汽车的外形、名称和用途。

2.能根据车的功能、颜色、大小给汽车分类。

3.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

各种车的图片、课件、音乐《梦幻曲》、小兔子玩偶。

开始部分

情境导入,引出汽车。

师:今天咱们班来了一位小客人,它要去一个很远的地方参加活动,我们帮它想一想怎么去比较方便。

基本部分

1.互相交流、讨论常用车的名称、外形和用途。

你认识的车有哪些?你是在哪里见过的?他是什么颜色的?知道有什么功能吗?

2.出示课件:引导幼儿认识各种车的名称、外形和用途。

幼儿看课件回答问题,老师给幼儿整理、整合内容。

小结:原来汽车有这么多种类:货车、客车、小轿车、特殊车。而且他们都有不同的用途。

3.出示图片引导幼儿能按汽车的功能、颜色、大小分类。

(1)幼儿自由选择图片,以分组的形式根据汽车的功能分类。

(2)幼儿根据汽车的颜色把汽车停在相应的停车场里。

(3)老师扮演会动的停车场,幼儿按汽车的大小把汽车停放好。

4.引导幼儿创造性地进行绘画汽车。

(2)以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

5.绘画活动

(1)请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。

2.幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。

6.讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

结束:请全体幼儿“开”着自己设计的汽车,参观未来城。

各种各样的汽车教案篇三

1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

关键点:幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。

一、听各种车的声音;

让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)。

二、观察比较。

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车;

让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,

消防车是红色的',上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。洒水车有水箱,用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用;

知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮;

知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车;

幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。

各种各样的汽车教案篇四

活动目标:

1、理解幸福的含义,尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

2、知道要耐心地听同伴说话,能从同伴的谈话内容中获得有用信息。

3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福,做到声音响亮。

4、培养幼儿乐观开朗的.性格。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

“六一”礼物若干、ppt(贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片)。

活动过程:

1、出示礼物,引出话题。

提问:“你们看,这是什么?猜猜,这些礼物是送给谁的?”

“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢?”

“看到这些礼物,你觉得怎么样?”

2、交流经验和感受。

——提问:“你觉得自己幸福吗?为什么?”

——幼儿分组进行交流(要求:轮流交谈,注意倾听别人的发言)。

——每组推荐一名幼儿在集体面前发言(要求:说出为什么幸福,有哪些人在关心着自己。)。

3、看rrt,进行对比。

——观看ppt,请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

——提问:“你觉得照片上的小朋友幸福吗,为什么?”

“看到这些照片,你有什么想法?”

(幼儿先自由结伴交谈,再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。)。

教学反思:

在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

各种各样的汽车教案篇五

1、初步了解汽车的类型和特征。

2、了解一些汽车的特殊用途。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

一、说一说:我知道的汽车。

1、教师:大家平时见到的汽车长什么样?

(幼儿的讨论)。

2、特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)。

教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。

二、找一找:儿歌里的汽车。

1、教师:除了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?

(1)教师结合幼儿的讨论,出示ppt5、6、7、8、9。

(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?

2、欣赏儿歌:

(1)教师:今天我们要来学一首新的儿歌——车,我们先来听听。

3、教师:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?

三、学念儿歌。

幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。

汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。

各种各样的汽车教案篇六

1、初步了解汽车的类型和典型特征。

2、学习儿歌《汽车》,了解一些汽车的特殊用途。

一、说一说:我知道的汽车。

1、教师:你知道的'汽车有哪些?它们都叫什么名字?

2、教师:你见过的汽车是什么样子的?

二、认一认:这是什么车。

1、教师出示各种汽车的图片。

2、教师:这些都是什么车?它们又哪些不一样的地方?

4、教师:上面都画了什么车?你来说说它的名字把。

三、学习儿歌《汽车》。

1、教师朗诵儿歌《汽车》。

2、教师:儿歌里都说了哪些车?它们都有哪些用途?

3、幼儿学习儿歌《汽车》。

1、了解更多汽车的特殊用途。

2、操作幼儿手工《有本领的车》。

各种各样的汽车教案篇七

1. 初步了解汽车的类型和典型特征。

2. 学习儿歌《汽车》,了解一些汽车的特殊用途

各种汽车图片、幼儿用书《各种各样的'汽车》

一、说一说:我知道的汽车

1.教师:你知道的汽车有哪些?它们都叫什么名字?

2.教师:你见过的汽车是什么样子的?

二、认一认:这是什么车

1.教师出示各种汽车的图片。

2.教师:这些都是什么车?它们又哪些不一样的地方?

3.请幼儿翻看幼儿用书《各种各样的汽车》

4.教师:上面都画了什么车?你来说说它的名字把。

三、学习儿歌《汽车》

1.教师朗诵儿歌《汽车》

2.教师:儿歌里都说了哪些车?它们都有哪些用途?

3.幼儿学习儿歌《汽车》

1.了解更多汽车的特殊用途

2.操作幼儿手工《有本领的车》

汽车(儿歌)

小板凳,连一连

当做车子开出去

邮政车,穿绿衣

信件包裹装肚里

救护车,穿白衣

病人伤员抱怀里

消防车,穿红衣

喷水灭火跑得急

各种各样的汽车教案篇八

活动目的:

1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备。

l、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程。

1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的`形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

总结分享:幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

活动评价:

1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

2、能创编描述燕子和春天的故事。

3、能用刮画的形式创作出作品。

4、在小组活动中知道合作。

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各种各样的汽车教案篇九

1、看看猜猜,了解常见车辆的特点和用途。

2、重点观察消防车、洒水车的图片,观察比较它们的相同处和不同处。

3、能大胆质疑,并乐意解答同伴的问题。

1、幼儿已阅读了有关的百科全书。

2、介绍车辆的录像或图片,实物投影仪。

3、教学挂图《谜语》。

1、交流阅读百科全书的体会:

说说、看看自己在书中看到的各种车辆。

2、观看录像或图片,了解常见的车辆:

完整欣赏录像或图片:

----“说说你看到了什么车?它们有什么用?”

“你最喜欢哪辆车,为什么?“

重点观察消防车、洒水车的图片:

----“这是什么车?”

“这两辆车有什么相同处?”

“比较一下,它们有哪些地方是不同的?”

“看看这辆车的用途。”

3、猜谜语:

结合图片、幼儿用书《谜语》进一步了解各种车辆。

共同游戏“猜谜语”:

----“你们还有哪些不太明白的问题?”

各种各样的汽车教案篇十

2、学习看书的正确方法,增加阅读的兴趣。

和幼儿一起收集各种各样的书,如苹果书、布书、立体书等;投影仪;

1、幼儿自由阅读自己带来的书,请几个幼儿上来介绍一下自己的书。

2、老师向幼儿分别展示各种收集到的书(如苹果书、立体书、布书等),了解这些书各自不同的特点。

——介绍苹果书,你喜欢这本书吗?为什么?

——介绍立体书,这本书和我们以前看过的书有什么不一样?

1、介绍书的封面和封底,书的第一页叫封面,封面上有书名;书的最底下的那一页叫封底。(玩转转转的游戏)。

看书时要保持安静,身体要坐端正,从封面开始看,一页一页轻轻翻,从第一页看到最后一页。(可以请小朋友说说你是怎样看书的?)。

各种各样的汽车教案篇十一

活动目标:

1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。

2、 通过分组活动、加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。

3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。

活动准备: 1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。 2、 vcd、碟片《造纸的过程》 3、 各种纸、固体胶活动过程一、 简要了解纸的制造过程,导入活动 1, 出示数张纸,提问:这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道? 2, 放vcd,引导幼儿观察,通过提问,让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

二、 认识纸的种类 1、 出示纸娃娃,教师以纸娃娃的口吻说话:“小朋友好,我是一个特别的娃娃,请你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找一找,你的盒子里有没有相同的材料。

纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。五、 幼儿分组操作 教师为幼儿提供各类纸,提问:“你想用什么样的纸发明什么?它对我们的生活有什么用处?请你做一做,说一说。”

各种各样的汽车教案篇十二

1、了解常见车辆的特点和特殊车辆的使用方法。

2、学会认真倾听同伴的发言并听懂意思。

3、乐于参加集体活动。

生活中常见车辆的图片、不同车辆声音、幼儿用书c《各种各样的车》

1、游戏导入,引起幼儿兴趣

(1)游戏《猜声音》

师:“今天,老师带来了许多声音朋友,想请小朋友们猜一猜它们都是谁?”

(请幼儿猜想,师幼交流,帮助幼儿形成初步的印象。)

(2)师:“下面,我们一个一个的听一听。”

(逐一播放音乐,同时出示相应的车辆卡片,帮助幼儿更直观的加深印象。)

(3)师:“谁还愿意告诉大家,除了老师带来的车,生活中你还认识哪些车?”

(教师根据幼儿说出的车辆,出示相应的图片。)

2、小组讨论

(1)师:“我们的生活中有这么多的车,那这些车都是帮助我们干什么的呀?”

(2)师:“下面,每小组的桌子上,都有车辆卡片,请小朋友们小组内互相说一说它们的用处。”

(每小组分发两张不同的车辆卡片,请幼儿小组讨论对车辆作用的认识。)

3、师幼共同讨论,总结

(1)师:“谁愿意说一说你们小组的讨论结果?”

(引导幼儿说出常见车辆的特点与用途,师幼共同讨论,交流公共汽车、出租车、火车是载人的,洒水车是洒水的、大卡车是运货的、运钞车是运贵重物品的、等生活常见车辆的特点与用途。)

4、特殊车辆

(1)师:“在我们的生活中,还有一些特殊车辆,只有出现危险和困难时它才会现。如:消防车、救护车、警车,这些特殊车辆,都有自己的特殊号码,谁能说一说这些特殊车辆的号码是多少?”

(引导幼儿说出消防车119、救护车120、警车110,形成初步印象。)

(2)师:“下面我们一起玩一个关于这些特殊车辆的游戏。”

游戏《连线与模仿》

消防车119

救护车120

警车110

(3)师:“我们一起来模仿一下这些特殊车辆的声音吧!”

(教师出示图片,师幼共同进行连线与模仿车辆声音,进一步巩固幼儿对特殊车辆的认识。)

5、教师总结

师:“在生活中的这些特殊车辆给我们的生活带来了很多的方便,在人们需要的时候提供服务。但是,平时我们不可以随便拨打这些电话。只有真的出现困难的时候才可以拨打这些特殊号码。”

6、幼儿阅读幼儿用书c《各种各样的车》:

师:“我们一起来阅读图书,看看书上又给小朋友带来了哪些车辆朋友。可以互相讨论,把自己知道的和不知道的和同伴说说。”

(幼儿自由阅读,讨论。)

7、师幼共同复习律动歌曲《汽车开来了》结束活动。

各种各样的汽车教案篇十三

一、设计思想:

孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能行使,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿爱观察车辆,小班幼儿能辨认出几种常见的汽车,并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动,旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途,增加幼儿的社会生活常识,促进幼儿社会性的发展。

二、活动目标:

1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。

3、激发幼儿对汽车的兴趣。

三、活动准备:

1、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。

2、设计情境的图片。

3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。

四、活动过程:

(一)开始部分:

(二)基本部分:

1、认识几种常见车的名称及用途。

(1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用?

讲一名完整话:“这是车,可以用来干什么”。

(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车)。

2、了解不同的车有不同的喇叭声。

放录音:各类汽车的叫声,请幼儿猜猜是什么车,并学车子叫的声音。   3、利用图片设置情境,掌握各类车的用途。

依次出示图片:a.妈妈和妹妹去外婆家;

b.一大堆货物运到远方;

c.公路要洒水;

d.爷爷病了,要送医院;

e.有幢房子着火了,要救火。

请幼儿思考分别要用什么车,并把图片与车子一一对应起来,学学车子的叫声。

4、讨论:你还看到过哪些车?

(三)结束部分:游戏:小司机。

a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。

教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成,并学开车的样子,到室外执行任务。如:“有病人要住院,什么车最合适?”“楼房着火了,什么车去最合适?”

b.幼儿进行游戏。

五、活动延伸:

1、绘画活动:我发明的车。

2、角色游戏:玩汽车游戏。

各种各样的汽车教案篇十四

*教学设想:

一、创设情境,激发创意。

1、观察能力的培养。

敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分。很多学生认识不到这一点,因此在作画的过程中,大部分时间忙于涂抹自己的画面,画的多看的少,于是我在前面设计了一个“组装汽车”的活动调动全体学生的思维,在拼拼凑凑中了解汽车的构造,给学生以初步的感性认识,有一个比较直观的印象,提高学生敏锐的感觉事物的能力。

2、想象力、创造力的培养。

在有了初步感性认识的基础上,引导学生进行大胆合理的想象,把生活中的动物、植物及其喜欢的事物组合起来,充分发挥儿童富于幻想、联想的天性,用儿童率真稚拙的造型,整体布局,细节刻划,天真烂漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同,作品的风格、表现手法不同,但只要是符合艺术创作的基本规律,就应该给予肯定的鼓励,以提高学生的自信心,促进学生的个性发展。

*教学方案。

一、教学目标。

1、认知目标:了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。

2、情感目标:树立赶超先进、为国争光的志向。

3、技能目标:能用线条勾画出一二种不同种类的汽车。

4、创意目标:激发儿童的想象力和创造力,从功能上设计汽车造型。

二、教学重、难点。

重点:能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。

难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征。

三、教学准备:

学生:几何图形纸片(教师为学生准备:圆形2个、长方形2个、梯形2个)10组。

教师:美术课件、奖杯(“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个)。

四、教学设计:

(一)启发引导(激发创意)。

1、组织教学,明确要求。

教师:小朋友们,今天我们将是一位汽车设计师,要亲自为人们设计各种各样的汽车。

2、提出问题,引入新课。

教师提问:大家都见过也坐过汽车,但是你知道汽车分哪几种吗?

(文字板书)汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。

教师提问:这些车的主体形象有什么特点?

(简笔画板书)汽车都是由车头、车身和车轮组成。

3、游戏:组装汽车。

教师提出要求:请小朋友以四人小组为单位,用几何图形纸片进行汽车组装竞赛,看哪个汽车厂设计的种类最多。

小组汇报说说设计了哪几种汽车?

(二)要点辅导(构思创意)。

2、绘画活动:汽车设计师。

提示:1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。(如车能飞,车能在水中游……)。

2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。

3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。

(三)创作体验(展现创意)。

1、学生作画,教师辅导。(课件配乐)。

学生根据提示直接在纸上创作。教师在巡视时对学生出现的问题,通过交流了解学生的想法,提出参考建议;鼓励学生大胆想象,大胆作画,培养自己的耐心和毅力。

2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。

(1)教师以主持人角色举办“汽车展览会”。

请小朋友把自己的作品放在前边,大家一起来评出奖项。

“迷你车”:要求色彩鲜艳,形状美观大方。

“多功能车”:要求多功能,用途广。

“皇冠车”:要求既美观大方,又功能齐全。

(2)肯定小朋友精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品,鼓励继续补充改进。

3、课堂小结。

4、评写“学生课内学习情况综合测评表”。

各种各样的汽车教案篇十五

《各种各样的车》是幼儿园中班的一节科学课,这节课的教学目标是培养幼儿的观察比较能力,并通过观察比较,了解各种车的功用和外形特征。我认为幼儿对车子普遍感兴趣,所以选择这节课。

在上这节课之前,我看了一下教材和教案,发现教材中出示的几种车大部分是孩子们不熟悉的车子,如果一上课就叫孩子认,显然不可行。所以,我准备了这几种车子的大图片,上课时一一拿给孩子们看,让他们先观察车的外观,说说车的样子、特点,然后我再详细介绍车的性能和功用。在孩子们对车子有一个感性的认识之后,我才教他们认读车名。虽然自认为这节课教的挺实在,但从反馈来看,孩子们记得并不牢固,认识很模糊。这让我有点挫败,仔细想想,还是教师准备不够充分,头脑不够灵活。如果在上课前发动幼儿带玩具车子和模型来,上课时边做动态演示边讲解,那样,教学效果肯定会好一些。

孩子对声音特别敏感,教师也可以在课前准备各种车子声音的录音。上课时,为了激发孩子的兴趣,教师设计一个猜谜游戏环节,让孩子听声音猜是什么车子。这个环节既有趣,又加深了孩子的感性认识。

通过这次不太成功的教学,我深深的意识到自己作为一名幼儿教师还不能适应这样的角色转换,不能从幼儿的角度去考虑问题,教学安排小学化。

各种各样的汽车教案篇十六

我在马路边。

课题名称。

活动。

目标。

学习看图剪纸,能沿线剪出公共汽车和大卡车。能大胆的为汽车进行装饰。

活动。

准备。

给幼儿提供不同的正方形纸(稍厚)、蜡笔、剪刀、剪好的小圆形(车轮)双面胶。2、剪纸范例。3、录音机、磁带。4、各种各样的玩具小汽车。

开始部分:“嘀嘀、嘀嘀,教师手拿玩具小汽车,做开汽车状,快步走进活动室。”基本部分:1、师:“小朋友,看老师给你们带来了多种玩具小汽车,你们看一看是什么车?”幼:“火车、卡车、客车、”教师点出课题。剪贴《各种各样的汽车》。2、教师将幼儿分成两组并为每组幼儿提供范例和玩具汽车,制作汽车的步骤图。请幼儿观察学习。3、请小朋友学习看图剪客车,幼儿看图边剪纸。将纸对折,剪去双角,制成客车车身。指导幼儿学习看图剪卡车,将纸对折,剪去一角,再在三分之一处剪一刀,后角的三分之二部分向里折叠,制成卡车车身。提醒幼儿使用剪刀要注意安全。4、师:“小朋友剪的客车和卡车非常好看,现在请小朋友用彩笔画上车门、车窗,沾上车轮,用自己喜欢的颜色为车身涂上好看的颜色,记住,涂色要均匀。”师:“小朋友,你还见过什么汽车?”小轿车,火车、”启发幼儿剪贴小轿车,火车、将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。活动结束:请小朋友用手搭在前面小朋友的肩上作开火车的游戏走出活动室。我的创新:用小朋友喜欢的玩具小汽车引导幼儿学习剪纸的兴趣。幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿动手能力和动手习惯是具有十分重要的意义。小结及反思通过学习剪纸活动,创造性的学习剪纸的技能,教授一些基本的必要的剪纸技能。根据幼儿的身心发展出发,由浅入深,由易到难,有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的要求,使幼儿逐渐提高剪纸技能和审美观。在剪纸活动中,我们教给幼儿剪纸的基本方法,同时把创造的余地留给孩子。

课后。

反思。

幼儿在操作活动中,往往需要克服困难,相互帮助,团结协作,才能完成任务。因此,幼儿动手能力的培养又有利于幼儿不怕困难,团结友爱,乐于助人等良好品德的形成。

各种各样的汽车教案篇十七

1,认识线并寻找生活中的各种各样的线,初步了解各种线的作用。

2,能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

3,能大胆表达自己的.想法。

根据线的某个特征进行分类。

1,幼儿收集各种线,丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)。

3,电视机、视频。

一、导入活动,展示事先收集的各式各样的线。

1,师:找出你认识的线,和同伴交流,说说它是什么线?有什么用?什么样子的?

2,教师和幼儿分享各自喜欢的线,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

1,教师:我们收集的这些线都是一样的吗?(。

不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同)。

2,让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。

幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。

3,教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。

三、指导幼儿分类。

1,分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)。

2,幼儿进行分类。

幼儿分类时,教师巡回指导。

3,检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再个别幼儿讲讲自己的分法。

四、讨论线的作用。

五、结束活动。

我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏,怎么玩?

六,活动延伸。

和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品,说说物品上的线是用什么材料做成的,它有什么作用。

各种各样的汽车教案篇十八

1、能用鼻子闻气味并区分香臭。

2、知道要爱护自己的鼻子。

3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

1、每组一套各种有盖的深色瓶子,分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。

2、已认识过五官,知道鼻子的用处。

3、请家长收集各种图片,图片上有各种香香的、臭臭的物体,教师有选择地制作一些卡片。

1、感知并表达各种气味。

——教师出示瓶子,讨论:有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西?

——不用眼睛看,能不能知道瓶子里装了什么?

——请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。

2、扩展知识经验。

——你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?

——先把卡片中香香的东西找出来,再把臭臭的东西找出来。

——你喜欢闻什么样的气味?不喜欢闻什么样的气味?(教师帮助幼儿作初步统计)

——不想闻臭臭的气味时怎么办? (捂上鼻子或离开)

——除了香香的、臭臭的气味外,你还知道别的什么气味吗?

——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。

3、讨论。

——鼻子的用处可真大,我们应该怎样保护鼻子?(不挖鼻子,不把东西放进鼻子里,用手帕擦鼻涕,等等)

1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子,让幼儿感受各种各样的气味。

2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。

3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。

汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。

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