教案能够规范教学过程，提高教学效率和教学质量。教案的编写需要注重教学目标的合理设定，能够引导学生进行有效的学习。通过观摩他人的教案，可以帮助我们提高编写教案的能力。
各种各样的汽车教案篇一
1、练习跑、走交替。
2、锻炼身体耐久力素质。
3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿团结合作的观念。
重点与难点。
能根据地形的.变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。
活动过程。
幼儿几个小朋友一个铃鼓。活动流程扮演角色活动身体--交代规则带领练习--重点指导自由练习--游戏结束放松身体。
扮演角色活动身体师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。
师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)。
交代规则带领练习。
(1)教师向幼儿交代游戏规则师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)教师带领练习师“现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。”幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
重点指导。
自由练习。
(2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。
游戏结束。
放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。
各种各样的汽车教案篇二
1.知道汽车的外形、名称和用途。
2.能根据车的功能、颜色、大小给汽车分类。
3.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
各种车的图片、课件、音乐《梦幻曲》、小兔子玩偶。
开始部分
情境导入，引出汽车。
师：今天咱们班来了一位小客人，它要去一个很远的地方参加活动，我们帮它想一想怎么去比较方便。
基本部分
1.互相交流、讨论常用车的名称、外形和用途。
你认识的车有哪些?你是在哪里见过的?他是什么颜色的?知道有什么功能吗?
2.出示课件：引导幼儿认识各种车的名称、外形和用途。
幼儿看课件回答问题，老师给幼儿整理、整合内容。
小结：原来汽车有这么多种类：货车、客车、小轿车、特殊车。而且他们都有不同的用途。
3.出示图片引导幼儿能按汽车的功能、颜色、大小分类。
(1)幼儿自由选择图片，以分组的形式根据汽车的功能分类。
(2)幼儿根据汽车的颜色把汽车停在相应的停车场里。
(3)老师扮演会动的停车场，幼儿按汽车的大小把汽车停放好。
4.引导幼儿创造性地进行绘画汽车。
(2)以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
5.绘画活动
(1)请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
6.讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。
各种各样的汽车教案篇三
1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。
2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。
关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。
一、听各种车的声音；
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。
二、观察比较。
1、出示自行车、消防车、警车、洒水车；
让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，
消防车是红色的'，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。
3、说说这些车的功用；
知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、观察这些车的车轮；
知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。
三、说说你还看见过哪种车；
幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。
各种各样的汽车教案篇四
活动目标：
1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。
2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
4、培养幼儿乐观开朗的.性格。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
“六一”礼物若干、ppt（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）。
活动过程：
1、出示礼物，引出话题。
提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”
“看到这些礼物，你觉得怎么样？”
2、交流经验和感受。
——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”
——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）。
3、看rrt，进行对比。
——观看ppt，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”
“看到这些照片，你有什么想法？”
（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）。
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
各种各样的汽车教案篇五
1、初步了解汽车的类型和特征。
2、了解一些汽车的特殊用途。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
一、说一说：我知道的汽车。
1、教师：大家平时见到的汽车长什么样?
(幼儿的讨论)。
2、特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)。
教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。
二、找一找：儿歌里的汽车。
1、教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢?
(1)教师结合幼儿的讨论，出示ppt5、6、7、8、9。
(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?
2、欣赏儿歌：
(1)教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。
3、教师：儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?
三、学念儿歌。
幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。
各种各样的汽车教案篇六
1、初步了解汽车的类型和典型特征。
2、学习儿歌《汽车》，了解一些汽车的特殊用途。
一、说一说：我知道的汽车。
1、教师：你知道的'汽车有哪些？它们都叫什么名字？
2、教师：你见过的汽车是什么样子的？
二、认一认：这是什么车。
1、教师出示各种汽车的图片。
2、教师：这些都是什么车？它们又哪些不一样的地方？
4、教师：上面都画了什么车？你来说说它的名字把。
三、学习儿歌《汽车》。
1、教师朗诵儿歌《汽车》。
2、教师：儿歌里都说了哪些车？它们都有哪些用途？
3、幼儿学习儿歌《汽车》。
1、了解更多汽车的特殊用途。
2、操作幼儿手工《有本领的车》。
各种各样的汽车教案篇七
1. 初步了解汽车的类型和典型特征。
2. 学习儿歌《汽车》，了解一些汽车的特殊用途
各种汽车图片、幼儿用书《各种各样的'汽车》
一、说一说：我知道的汽车
1.教师：你知道的汽车有哪些？它们都叫什么名字？
2.教师：你见过的汽车是什么样子的？
二、认一认：这是什么车
1.教师出示各种汽车的图片。
2.教师：这些都是什么车？它们又哪些不一样的地方？
3.请幼儿翻看幼儿用书《各种各样的汽车》
4.教师：上面都画了什么车？你来说说它的名字把。
三、学习儿歌《汽车》
1.教师朗诵儿歌《汽车》
2.教师：儿歌里都说了哪些车？它们都有哪些用途？
3.幼儿学习儿歌《汽车》
1.了解更多汽车的特殊用途
2.操作幼儿手工《有本领的车》
汽车（儿歌）
小板凳，连一连
当做车子开出去
邮政车，穿绿衣
信件包裹装肚里
救护车，穿白衣
病人伤员抱怀里
消防车，穿红衣
喷水灭火跑得急
各种各样的汽车教案篇八
活动目的：
1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备。
l、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程。
1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。
3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的`形式对创编的故事内容进行自由创意表达。
4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。
总结分享：幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。
活动评价：
1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。
2、能创编描述燕子和春天的故事。
3、能用刮画的形式创作出作品。
4、在小组活动中知道合作。
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各种各样的汽车教案篇九
1、看看猜猜，了解常见车辆的特点和用途。
2、重点观察消防车、洒水车的图片，观察比较它们的相同处和不同处。
3、能大胆质疑，并乐意解答同伴的问题。
1、幼儿已阅读了有关的百科全书。
2、介绍车辆的录像或图片，实物投影仪。
3、教学挂图《谜语》。
1、交流阅读百科全书的体会：
说说、看看自己在书中看到的各种车辆。
2、观看录像或图片，了解常见的车辆：
完整欣赏录像或图片：
----“说说你看到了什么车？它们有什么用？”
“你最喜欢哪辆车，为什么？“
重点观察消防车、洒水车的图片：
----“这是什么车？”
“这两辆车有什么相同处？”
“比较一下，它们有哪些地方是不同的？”
“看看这辆车的用途。”
3、猜谜语：
结合图片、幼儿用书《谜语》进一步了解各种车辆。
共同游戏“猜谜语”：
----“你们还有哪些不太明白的问题？”
各种各样的汽车教案篇十
2、学习看书的正确方法，增加阅读的兴趣。
和幼儿一起收集各种各样的书，如苹果书、布书、立体书等；投影仪；
1、幼儿自由阅读自己带来的书，请几个幼儿上来介绍一下自己的书。
2、老师向幼儿分别展示各种收集到的书（如苹果书、立体书、布书等），了解这些书各自不同的特点。
——介绍苹果书，你喜欢这本书吗？为什么？
——介绍立体书，这本书和我们以前看过的书有什么不一样？
1、介绍书的封面和封底，书的第一页叫封面，封面上有书名；书的最底下的那一页叫封底。（玩转转转的游戏）。
看书时要保持安静，身体要坐端正，从封面开始看，一页一页轻轻翻，从第一页看到最后一页。（可以请小朋友说说你是怎样看书的？）。
各种各样的汽车教案篇十一
活动目标：
1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、 通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备： 1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。 2、 vcd、碟片《造纸的过程》 3、 各种纸、固体胶活动过程一、 简要了解纸的制造过程，导入活动 1， 出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2， 放vcd，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、 认识纸的种类 1、 出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。五、 幼儿分组操作 教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。”
各种各样的汽车教案篇十二
1、了解常见车辆的特点和特殊车辆的使用方法。
2、学会认真倾听同伴的发言并听懂意思。
3、乐于参加集体活动。
生活中常见车辆的图片、不同车辆声音、幼儿用书c《各种各样的车》
1、游戏导入，引起幼儿兴趣
（1）游戏《猜声音》
师：“今天，老师带来了许多声音朋友，想请小朋友们猜一猜它们都是谁？”
（请幼儿猜想，师幼交流，帮助幼儿形成初步的印象。）
（2）师：“下面，我们一个一个的听一听。”
（逐一播放音乐，同时出示相应的车辆卡片，帮助幼儿更直观的加深印象。）
（3）师：“谁还愿意告诉大家，除了老师带来的车，生活中你还认识哪些车？”
（教师根据幼儿说出的车辆，出示相应的图片。）
2、小组讨论
（1）师：“我们的生活中有这么多的车，那这些车都是帮助我们干什么的呀？”
（2）师：“下面，每小组的桌子上，都有车辆卡片，请小朋友们小组内互相说一说它们的用处。”
（每小组分发两张不同的车辆卡片，请幼儿小组讨论对车辆作用的认识。）
3、师幼共同讨论，总结
（1）师：“谁愿意说一说你们小组的讨论结果？”
（引导幼儿说出常见车辆的特点与用途，师幼共同讨论，交流公共汽车、出租车、火车是载人的，洒水车是洒水的、大卡车是运货的、运钞车是运贵重物品的、等生活常见车辆的特点与用途。）
4、特殊车辆
（1）师：“在我们的生活中，还有一些特殊车辆，只有出现危险和困难时它才会现。如：消防车、救护车、警车，这些特殊车辆，都有自己的特殊号码，谁能说一说这些特殊车辆的号码是多少？”
（引导幼儿说出消防车119、救护车120、警车110，形成初步印象。）
（2）师：“下面我们一起玩一个关于这些特殊车辆的游戏。”
游戏《连线与模仿》
消防车119
救护车120
警车110
（3）师：“我们一起来模仿一下这些特殊车辆的声音吧！”
（教师出示图片，师幼共同进行连线与模仿车辆声音，进一步巩固幼儿对特殊车辆的认识。）
5、教师总结
师：“在生活中的这些特殊车辆给我们的生活带来了很多的方便，在人们需要的时候提供服务。但是，平时我们不可以随便拨打这些电话。只有真的出现困难的时候才可以拨打这些特殊号码。”
6、幼儿阅读幼儿用书c《各种各样的车》：
师：“我们一起来阅读图书，看看书上又给小朋友带来了哪些车辆朋友。可以互相讨论，把自己知道的和不知道的和同伴说说。”
（幼儿自由阅读，讨论。）
7、师幼共同复习律动歌曲《汽车开来了》结束活动。
各种各样的汽车教案篇十三
一、设计思想：
孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行使，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿爱观察车辆，小班幼儿能辨认出几种常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动，旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途，增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。
二、活动目标：
1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。
3、激发幼儿对汽车的兴趣。
三、活动准备：
1、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。
2、设计情境的图片。
3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。
四、活动过程：
（一）开始部分：
（二）基本部分：
1、认识几种常见车的名称及用途。
(1)请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？
讲一名完整话：“这是车，可以用来干什么”。
(2)重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车）。
2、了解不同的车有不同的喇叭声。
放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。 3、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。
依次出示图片：a.妈妈和妹妹去外婆家；
b.一大堆货物运到远方；
c.公路要洒水；
d.爷爷病了，要送医院；
e.有幢房子着火了，要救火。
请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子的叫声。
4、讨论：你还看到过哪些车？
（三）结束部分：游戏：小司机。
a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好，当小司机。
教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子，到室外执行任务。如：“有病人要住院，什么车最合适？”“楼房着火了，什么车去最合适？”
b.幼儿进行游戏。
五、活动延伸：
1、绘画活动：我发明的车。
2、角色游戏：玩汽车游戏。
各种各样的汽车教案篇十四
*教学设想：
一、创设情境，激发创意。
1、观察能力的培养。
敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要部分。很多学生认识不到这一点，因此在作画的过程中，大部分时间忙于涂抹自己的画面，画的多看的少，于是我在前面设计了一个“组装汽车”的活动调动全体学生的思维，在拼拼凑凑中了解汽车的构造，给学生以初步的感性认识，有一个比较直观的印象，提高学生敏锐的感觉事物的能力。
2、想象力、创造力的培养。
在有了初步感性认识的基础上，引导学生进行大胆合理的想象，把生活中的动物、植物及其喜欢的事物组合起来，充分发挥儿童富于幻想、联想的天性，用儿童率真稚拙的造型，整体布局，细节刻划，天真烂漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品的风格、表现手法不同，但只要是符合艺术创作的基本规律，就应该给予肯定的鼓励，以提高学生的自信心，促进学生的个性发展。
*教学方案。
一、教学目标。
1、认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
2、情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。
3、技能目标：能用线条勾画出一二种不同种类的汽车。
4、创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
二、教学重、难点。
重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
三、教学准备：
学生：几何图形纸片（教师为学生准备：圆形2个、长方形2个、梯形2个）10组。
教师：美术课件、奖杯（“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）。
四、教学设计：
（一）启发引导（激发创意）。
1、组织教学，明确要求。
教师：小朋友们，今天我们将是一位汽车设计师，要亲自为人们设计各种各样的汽车。
2、提出问题，引入新课。
教师提问：大家都见过也坐过汽车，但是你知道汽车分哪几种吗？
（文字板书）汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。
教师提问：这些车的主体形象有什么特点？
（简笔画板书）汽车都是由车头、车身和车轮组成。
3、游戏：组装汽车。
教师提出要求：请小朋友以四人小组为单位，用几何图形纸片进行汽车组装竞赛，看哪个汽车厂设计的种类最多。
小组汇报说说设计了哪几种汽车？
（二）要点辅导（构思创意）。
2、绘画活动：汽车设计师。
提示：1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……）。
2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
（三）创作体验（展现创意）。
1、学生作画，教师辅导。（课件配乐）。
学生根据提示直接在纸上创作。教师在巡视时对学生出现的问题，通过交流了解学生的想法，提出参考建议；鼓励学生大胆想象，大胆作画，培养自己的耐心和毅力。
2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。
（1）教师以主持人角色举办“汽车展览会”。
请小朋友把自己的作品放在前边，大家一起来评出奖项。
“迷你车”：要求色彩鲜艳，形状美观大方。
“多功能车”：要求多功能，用途广。
“皇冠车”：要求既美观大方，又功能齐全。
（2）肯定小朋友精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品，鼓励继续补充改进。
3、课堂小结。
4、评写“学生课内学习情况综合测评表”。
各种各样的汽车教案篇十五
《各种各样的车》是幼儿园中班的一节科学课，这节课的教学目标是培养幼儿的观察比较能力，并通过观察比较，了解各种车的功用和外形特征。我认为幼儿对车子普遍感兴趣，所以选择这节课。
在上这节课之前，我看了一下教材和教案，发现教材中出示的几种车大部分是孩子们不熟悉的车子，如果一上课就叫孩子认，显然不可行。所以，我准备了这几种车子的大图片，上课时一一拿给孩子们看，让他们先观察车的外观，说说车的样子、特点，然后我再详细介绍车的性能和功用。在孩子们对车子有一个感性的认识之后，我才教他们认读车名。虽然自认为这节课教的挺实在，但从反馈来看，孩子们记得并不牢固，认识很模糊。这让我有点挫败，仔细想想，还是教师准备不够充分，头脑不够灵活。如果在上课前发动幼儿带玩具车子和模型来，上课时边做动态演示边讲解，那样，教学效果肯定会好一些。
孩子对声音特别敏感，教师也可以在课前准备各种车子声音的录音。上课时，为了激发孩子的兴趣，教师设计一个猜谜游戏环节，让孩子听声音猜是什么车子。这个环节既有趣，又加深了孩子的感性认识。
通过这次不太成功的教学，我深深的意识到自己作为一名幼儿教师还不能适应这样的角色转换，不能从幼儿的角度去考虑问题，教学安排小学化。
各种各样的汽车教案篇十六
我在马路边。
课题名称。
活动。
目标。
学习看图剪纸，能沿线剪出公共汽车和大卡车。能大胆的为汽车进行装饰。
活动。
准备。
给幼儿提供不同的正方形纸（稍厚）、蜡笔、剪刀、剪好的小圆形（车轮）双面胶。2、剪纸范例。3、录音机、磁带。4、各种各样的玩具小汽车。
活
动
流
程
开始部分：“嘀嘀、嘀嘀，教师手拿玩具小汽车，做开汽车状，快步走进活动室。”基本部分：1、师：“小朋友，看老师给你们带来了多种玩具小汽车，你们看一看是什么车？”幼：“火车、卡车、客车、”教师点出课题。剪贴《各种各样的汽车》。2、教师将幼儿分成两组并为每组幼儿提供范例和玩具汽车，制作汽车的步骤图。请幼儿观察学习。3、请小朋友学习看图剪客车，幼儿看图边剪纸。将纸对折，剪去双角，制成客车车身。指导幼儿学习看图剪卡车，将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，后角的三分之二部分向里折叠，制成卡车车身。提醒幼儿使用剪刀要注意安全。4、师：“小朋友剪的客车和卡车非常好看，现在请小朋友用彩笔画上车门、车窗，沾上车轮，用自己喜欢的颜色为车身涂上好看的颜色，记住，涂色要均匀。”师：“小朋友，你还见过什么汽车？”小轿车，火车、”启发幼儿剪贴小轿车，火车、将幼儿的剪纸作品布置成汽车展。活动结束：请小朋友用手搭在前面小朋友的肩上作开火车的游戏走出活动室。我的创新：用小朋友喜欢的玩具小汽车引导幼儿学习剪纸的兴趣。幼儿探索活动中，除了保持幼儿的好奇心外，培养幼儿动手能力和动手习惯是具有十分重要的意义。小结及反思通过学习剪纸活动，创造性的学习剪纸的技能，教授一些基本的必要的剪纸技能。根据幼儿的身心发展出发，由浅入深，由易到难，有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的要求，使幼儿逐渐提高剪纸技能和审美观。在剪纸活动中，我们教给幼儿剪纸的基本方法，同时把创造的余地留给孩子。
课后。
反思。
幼儿在操作活动中，往往需要克服困难，相互帮助，团结协作，才能完成任务。因此，幼儿动手能力的培养又有利于幼儿不怕困难，团结友爱，乐于助人等良好品德的形成。
各种各样的汽车教案篇十七
1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。
2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
3，能大胆表达自己的.想法。
根据线的某个特征进行分类。
1，幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）。
3，电视机、视频。
一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。
1，师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？
2，教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。
1，教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（。
不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）。
2，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。
3，教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、指导幼儿分类。
1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）。
2，幼儿进行分类。
幼儿分类时，教师巡回指导。
3，检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、讨论线的作用。
五、结束活动。
我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？
六，活动延伸。
和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。
各种各样的汽车教案篇十八
1、能用鼻子闻气味并区分香臭。
2、知道要爱护自己的鼻子。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。
2、已认识过五官，知道鼻子的用处。
3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。
1、感知并表达各种气味。
——教师出示瓶子，讨论：有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西？
——不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么？
——请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。
2、扩展知识经验。
——你还闻到过什么东西是香香的？什么东西是臭臭的？
——先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。
——你喜欢闻什么样的气味？不喜欢闻什么样的气味？（教师帮助幼儿作初步统计）
——不想闻臭臭的气味时怎么办？ （捂上鼻子或离开）
——除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗？
——把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。
3、讨论。
——鼻子的用处可真大，我们应该怎样保护鼻子？（不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）
1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。
2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。
3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。
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