用文字记录总结，就像给思绪画上点睛之笔。怎样欣赏和理解经典文学作品？通过对总结范文的分析和比较，我们可以提炼出一些通用的写作思路和方法。
高中春节英语高中春节随笔篇一
本人担任七年级英语教学工作，针对七年级学生的自身特点：由于大部分小学没有开设英语，对学习英语态度不够重视，还由于自身有自卑心理，不敢张口说英语，没有掌握适当的学习英语的方法，导致上课调动不起来学习英语的积极性，学生只是消极被动地去接受知识，达不到预期理想的结果。然而，初中学生的优点是上课积极活跃，动手动脑能力强，同学之间有相互竞争的意识。如何把这种优点利用在教学过程中呢!在实践中我深切感到在课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体。现在谈一下我对课堂游戏教学的一些认识和看法。
1、课堂游戏能最大限度地发挥学生的主体性。
从获得知识的角度讲，素质教育认为学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动学习者。布鲁纳认为，应该“尽可能使学生成为自主而自动的思想家”。从发展能力的角度讲，能力的形成和发展“永远起自于主体的积极过程”，如果离开主体去不断地积极活动，那就没有什么智力的动力可言。这就充分说明发挥学生的主体作用是挖掘学生最大潜力、促进学生全面发展的必要条件。
实施素质教育，关键在于唤醒教育的主体自觉，启动学生学习的内驱力。因为没有教育的主体自觉，学生只能是一群被人驱赶的羔羊。课堂游戏正是以学生自己的活动为中心，学生能普遍动脑、动手、动口广泛地进行交流信息，处于自觉的主体地位，为学生积极探求知识、发展能力提供了广泛的空间和深度。
2、课堂游戏有利于培养学生的创新意识和创新能力。
勇于创新、善于创新是现代社会对人的素质提出的又一要求。如何把创新精神贯穿于课堂教学的始终，使课堂焕发出生机和活力?关键一点就是教师在教学时应给学生营造一个创新的环境。课堂游戏恰巧从根本上改变了封闭教学的沉闷局面，让学生参与到了教学过程中来。游戏走进课堂，把教师传授知识的过程变成了在教师指导下、以学生为中心主动参与积极探索的过程;把重视传授知识变成了激发学生求知欲、好奇心、创造精神和开发学生潜能的学习过程;把教师从真理的代言人、至高无上的权威，改变成学生民主、平等、自由地进行自我展现的过程。一个宽松、广阔的创新环境悄然形成，它不断地启发、诱导学生在学到书本知识的同时，也培养了他们的创造能力。学生的个性在游戏中得到尊重，尊重个性就是尊重创造。面对学生，我们应永远充满信任和期待，以爱的春风绽放每一朵春蕾，用信任的目光开启每一个心灵的宝库，使创新教育在英语体现。
高中春节英语高中春节随笔篇二
在学习和工作的日常里，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是小编精心整理的高中英语新课改教学随笔，欢迎大家分享。
新的课程改革，“五步三查”高效课堂教学模式在我校已经轰轰烈烈地进行了近两个月，这段时间以来，我们累并快乐着。暑假我们老师进行了体验式培训，开学对全体师生又进行了为期一周的“班级建设”培训。在我们进入新课堂的起步阶段，我们出现了种种问题：不能完成当天的教学任务，影响进度;学生课堂秩序混乱，动静不分明;学生展示不整齐等等。
正在我们满腹狐疑，踌躇不前时，中国教师报的专家们奔赴我们课改学校前来指点迷津，为我们指明了方向。
下面我来谈谈新课改的三大重要因素：
在新课改中，我们教师在逐步改变自己的教学观念、教师角色，成为一个“新教师”。教师不再单纯是一个知识的“二传手”，我们在扮演四个“者”：一是教育专业者;二是学校生态的建构者;三是学习和生长的开发者;四是信念的传播者。“新教师”还具备这“三观”：
2、教学观：以“学中心”来围绕学，设计学，服务学;
3、学生观：相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。
我骄傲，我是一名“新教师”!
“新学生”首先应身心健康，其次要敢于担当，再次是要具备一定的学习、实践、创新、合作等基本能力。学生的主体地位得到了充分体现，学生“自学，展示，反馈”。在课堂上学生的学习积极性被完全的调动起来。学生讨论激烈，展示欲强，都想把自己最好的一面展示出来。尤其令我感动的是，学困生的进步尤其大。在我们新课改的实施过程中我们不断反思，调整策略，学困生的行为规范是令我们最头疼的问题。我们给学困生布置了简单的背诵任务，有的同学在思想上有了负担，不愿意合作，提出让老师放弃他，最后是小组的同学给了他信心，在课堂展示上他书写整齐，正确率很高，同学不断地把掌声送给他。还有一位学生被称为“黑衣侠”性格极其内向，几乎不与同学交流，但在接到任务后，小组同学及时给予他帮助，鼓励他，最后他流利地背诵出例句。课堂上，掌声不断响起。新课改使学困生“铁树开花”，我每天都被这样的学生感动着。
学生幸福，我幸福!
课堂作为一种“人本”教育思想的呈现，它有三个层次，比较低级的课堂可称为“知识课堂”，较高一点的叫“能力课堂”，最高的叫“智慧课堂”。实施新课改，我们的课堂正在向高层次发展。课堂首先是一个“场”，学习场、生活场、生命场，课堂是的学习与生活的交汇处。新课堂具有的共性：
1、学生的课。课堂以学生为主体，是“学中心”的课。是学生自主学习的课，包括：独学，对学、群学。
2、动静结合的课。敢于让学生动起来，让课堂实现“知识的超市，生命的狂欢”。在这样的课堂中体现出生命的活力，散发着人性的光芒，动静结合，该动时动，该静则静，做到动静相宜。
3、注重展示的'课。好奇心、展示欲是儿童的两大天性。展示是激发学生的学习动力，调动学生学习热情的“金钥匙”在展示过程中强调展示者与学习者之间的互动合作，现场生成，我们的课堂活起来了。
我的课堂，我做主!
课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。因此一节课，无论怎么准备，都不会尽善尽美，课堂上会发生很多事先无法预知的情况,有时教学任务没有完成，这是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。在学生探索新知和获得新知的过程，可能有挫折、失败，也可能要花费学生很多时间和精力，结果却一无所获，但是我们必须承认“天空没有留下痕迹，而我，已飞过”。
路漫漫其修远兮，我们走在课改的大路上，理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰!我们会坚定我们的信仰，努力践行高效课堂的十六字“箴言”---相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。
高中春节英语高中春节随笔篇三
对于我来说，过年是一件非常幸福的事。因为它带给我非常多的乐趣和欢笑，因此，我总是怀着期待的心情等待过年。临近除夕的前几天，大人们就忙开了：购买年货和烟花、爆竹；添置新衣新裤；腌肉腌菜、大扫除等等。忙得不亦乐乎！我们早已放了假，此时正兴奋地在一起玩耍，却被爸爸妈妈叫回了家帮忙跑腿、整理房间，干一些简单的家务活，虽然不是很情愿，但为了过一个好吃好玩的新年，自然也就很卖力了。真正到了除夕那天，奶奶很早就起床忙活，她和妈妈一起，做了许多好吃的糯米团子。下午，大人就更忙了。爷爷熬好了浆糊，爸爸把浆糊往每个房间的门侧和门上刷一层，然后接过爷爷手中的对联和“福”字贴上去。那一张张对联上写着“爆竹声中一岁除”“桃符万象更新”之类的祝福语；“福”字是倒着贴的。爸爸解释说：“‘福’字倒，‘福’就到了嘛！”噢，原来如此呀！这时，妈妈、阿姨正在为年夜饭做准备，要知道，这可是一年中最丰富的一顿晚餐了，当然要将厨艺发挥得淋漓尽致了，一些腌好的鸡鸭鱼肉，也在这时被端了出来。我在一旁早已垂涎三尺，迫不及待地想要吃年夜饭了。黄昏时，亲戚们陆续赶到我家吃年夜饭。爸爸将一些花生、瓜子、葡萄干、蜜枣、甜姜等干果摆到桌上招待亲戚们，我左手拿一块糍粑，右手拿一堆花生，嘴巴里还嚼着蜜枣，好像从来没有吃过这些东西似的。年夜饭终于烧好了，竟摆了满满两大桌子。亲戚们围坐在一起，一边喝着饮料一边吃着佳肴。我看着这一桌子的菜，握着筷子竟不知先吃哪一种好了。还是热情的叔叔阿姨们夹了许多菜放在我的盘中，我狼吞虎咽地吃起来。电视里正放着一首欢乐的贺年歌，妈妈问我这首歌好不好听，我口里嚼着菜，含糊不清地回答着：“嗯，好吃，好吃。”惹得全桌哄堂大笑。我自知失言，端起果汁向亲戚们敬酒祝福：“祝叔叔阿姨万事如意，财源滚滚，祝爷爷奶奶福如东海，寿比南山．＂乐得亲戚们不约而同的从口袋里掏出已经包好的压岁钱给我。我一边说谢谢一边笑嘻嘻地接过，心里美滋滋的。饭后，我挺着吃得滚圆的肚子，到门前的晒谷场看烟花。刚才吃饭时烟花爆竹声就已经不绝于耳，现在还在继续着，在深远的夜空中绽开一朵朵灿烂的鲜花，美丽极了。８点，春节联欢晚会准时开播，我们一家人其乐融融地在一起收看。按照我们乡下的习俗，小孩是要守岁的，守到十二点。我没有一丝睡意，一边看节目一边打发时间。终于到了十二点，春节联欢晚会的主持人敲响了新年的钟声，宣布新的一年到了，外面的烟花爆竹绽放得更欢了。我也挥舞着点燃的烟花棒跑到晒谷场上，和小伙伴们一起欢呼雀跃。这时哥哥冷不丁点燃一个鞭炮扔到我脚下，“啪”地把我吓了一跳，我“怒气冲冲”地追赶着哥哥，脸上却绽放着笑容……一年的光阴就在这欢声笑语的除夕夜结束了，为逝去的一年画上了一个句号，也为新的一年打上了一个破折号。乡下过年的感觉真好！
纷纷扬扬的大雪不停地下着，春节的步伐却丝毫未被厚雪遮挡。眼前的挂历在为它的到来做着最后几天的到计时。数着2010年年最后的几天，我不禁感叹：“春节来得真快!”
儿时的春节还历历在目。辞旧迎新的除夕夜上大家围坐在一起，享受山珍海味的佳肴。一家人其乐融融，有说有笑地欣赏春节联欢晚会。记忆中的春节联欢晚会是多么精彩，似乎连一秒钟都不舍得离开电视机。到了零点，父亲将准备好的鞭炮点燃，就这样我们在“噼里啪啦”的爆竹声中迎来了新年的第一天。初一的早晨，全村人挤到寺庙，祈求在新的一年身体健康、万事如意。拜完佛，人们来到集市。这里早已成了欢乐的海洋。乡民们舞狮子，耍龙灯，踩高跷，跑旱船，样样绝活看得观众直叫好。挑着扁担的小货郎不停地叫卖着“吹糖人”、“琉璃响”、“猴上树”等。那响亮的吆喝声赛过阵阵鞭炮声。我穿梭在人山人海的人群中，感受那摩肩接踵的热闹，兴奋、快乐无以言喻。
可是，如今的春节悲喜交加。喜的是新的希望将在新的一年开始，悲的是我要强颜欢笑熬过这个无聊的春节。依然是辞旧迎新的除夕夜，一家人却和平日一样，吃完饭各自走进属于自己的天地，丝毫看不到除夕夜的气息。惟有窗外的声声鞭炮验证了今晚的存在。年复一年的春节联欢晚会已不再成为期待，老套的小品、老套的歌曲，毫无新意。没有庙会，没有人群，初一的大街冷清得如一个不属于人类的世界。从初二开始，进行了忙碌的走访。其实质就是吃喝。恭喜发财、新年快乐、大吉大利之类的陈词滥调说得心里别扭却又不得不一遍遍反复念叨。形形色色的饮料、酒水挤满了窄小的胃;道道色彩艳丽的菜肴麻痹着欲哭无泪的舌尖。如此不堪重负的节日，我们还要强作儿时的兴奋，观看彻夜循环的晚会，听听属于别人的笑声，感受的却是自己困乏的双眼、无欲的胃、失望的情绪。
信息发达、媒体渲染的今天，人们对春节注入了太多的期望和商业炒作，将春节负荷得实在太重太重。电视里，明星们喜气洋洋的笑脸，真心诚意的祝福声在观众眼里只不过是一种形式，一种虚伪。网络上，精心制作的春节联欢晚会节目却成了网友们纷纷指责的对象。大街上，冷冷清清，似乎新年只存在于家中却不外露在街上。商店里，年味浓烈，“新春大减价”的活动吸引了一批又一批的顾客把钱往外掏。有时，几位顾客还为了一件商品争得面红耳赤，让人不禁怀疑：“这些商品莫非全是免费的。”说到底，还不是商场打着春节的幌子，骗取百姓的血汗钱罢了。唉，这样的春节不过也罢!
今年的春节复制着去年的春节，不知道明年的春节是否会让人们眼前一亮。期待着王安石笔下那个“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的质朴动人的春节!
年的味道是热闹的。家家户户，里里外外都洋溢着喜庆的气氛。在我的记忆中，一到半下午，奶奶端来和好的面和调的香喷喷的馅，拿来擀面杖，这就说明要开始包饺子了。先揉面，将奶奶和好的面放在案板上揉搓，待把一大坨面搓成一条长长的圆圆的面软软的面杆儿，再用刀切成一块一块的小面块，用小擀面杖擀成小面片，用筷子夹来香香的肉馅，将面片对折捏在一起就算包好了。
包饺子也有讲究的。馅多了容易烂，馅少了不好吃；形状也是要多种多样的，有的像月亮，有的像麦穗儿，有的像荷花，还有五角星的呢。更重要的是，过年的饺子里一定要包进去6个一角的硬币，“6”是说六六大顺，“角”是说用脚走路，合起来就是说能吃到包有钱币的饺子的人在新的一年里会非常走运，我们小孩子常常等着吃饺子，其实是等着吃到包着钱的饺子，而奶奶总会偷偷地多进去些钱，让我们都能吃到，于是大家都能得到新年的祝福。
年的味道是浓烈的。说它浓烈，是因为小的时候闻不惯放烟花的味道。虽说不喜欢那种气味，但我特别喜欢看放花。那礼花一到天上就“呯”的一声，五彩斑斓，像一下撑开的伞一样，又像花蕾的绽放，赤澄黄绿青蓝紫，在天空散开来，又慢慢隐去，让人回味无穷。我还特别喜欢叫降落伞的礼花，不只是因为好看，更因为里面有玩具。每次听到“呯”的一声后，天空出现一些小花，我们会伸出双手去捧那些花，花没接着，我们会接到从天而降的降落伞，打开下面的小盒子，里面会有各种各样的玩具或吃的。我记得那次我意外地得到了两颗糖。
真想再放一次那样的礼花，和那不同寻常的小玩具。
吃糖。
年的味道是甜甜的。我小时候最喜欢的就是吃糖。在老家河堤上和小伙伴一块儿玩，我嘴里含块糖，说话时，嘴歪向一边像是大人们嘴里叼着根烟说话的样子，也许是我那时特别想长大吧。
吃过糖的糖纸是我儿时的爱玩的，我会把花糖纸用皮筋扎住，给洋娃娃当饰品。还有一种糖，家乡叫“果子”。刚开始，我看着黑乎乎的，不敢吃。后来，奶奶给我用花糖纸包着的糖块，我剥开来，奶奶示意我吃，我带着疑问咬了一口，一股甜甜的味道溢满了我的嘴，我问了妈妈才知道，这是果子，奶奶怕我不吃，就用花糖纸包起来让我吃，据说过年吃了果子，新的一年就会甜甜蜜蜜，幸福美满。从那以后，我喜欢吃果子了，喜欢那甜甜的味道。
年的味道是家乡的味道。如今多在城里过年，不怎么回老家了，但我真想回到家乡，品尝年的味道，亲人的味道，儿时的味道。
盼啊，盼啊，春节终于来临了，伴随着时钟的敲响，我们又迎。
来了美好的传统佳节-春节。我满怀激动地呼喊着：“新年到了！
新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，
抑制不住自己喜悦的心情。
当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了。
天上礼花朵朵。有的像银色的流星有的像五光十色的花儿有。
的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。
美不胜收！过年前，家家户户门前张灯结彩，我家也不例外一。
大早，爸爸妈妈就忙得不可开交。只见妈妈利索地擦洗着桌椅、门。
窗、地板，屋子的里里外外都被妈妈擦洗得闪闪发光，最值得惊奇。
的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像没有隔着玻璃似的。再看看爸爸。
小心翼翼地用透明胶布把春联贴在大门的墙上不偏左不偏右。
更不偏斜，可不，爸爸贴春联的技术可是一流的。站在旁边的我，
看着爸爸妈妈的举动都傻了眼。不一会儿，家里就焕然一新。大年。
三十的晚上，家家户户都要吃年饭，代表岁岁团圆。家人的团聚往。
往令家里的长辈们在精神上得到安慰与满足，老人家眼看儿孙满堂。
一家大小共叙天伦过去的关怀与抚养子女所付出的心血总算没。
有白费，这是何等的幸福。而年轻一辈，也正可以借此机会向父母。
的养育之恩表达感激之情。吃完年饭，一家人聚在一起，庆祝新一。
年的到来。大年三十的晚上更是火树银花不夜天，家家灯火通明，
处处礼花朵朵，鞭炮声声。大家一起守岁，告别如水似已逝去的岁。
月，憧憬对新一年的希望。在大年三十的晚上还要放一挂鞭，叫做。
“出行”，代表踏上一年的脚步。初一，初二各家就要走访亲戚，
四处问好，拜年，串门子。晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长。
辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁。
钱”分给晚辈，代表岁岁平安。拜年也是亲戚朋友之间互相表达祝。
愿的一种方式。在初一的早晨还要放一挂鞭，这是挂开门炮，是个。
开门爆竹，为了祈求竹报平安，图个吉利，代表开门红。
啊，春节！美好的春节，快乐的春节，人人喜爱的春节，我眼。
中的春节，我爱你啊！你真的—很精彩！
今天看看依旧摆在桌上的日历，可能是我最近没打扫的缘故吧，早已被一成薄薄的灰尘覆盖了，我轻轻拭去上面的灰尘，仔细一看，却发现，年都已过完大半了，马上又要去独自一人，离开家乡，背上行囊，来一个个陌生的城市，开启一段属于自己的“城市”生活，不由，心中感慨万千，眼前还依旧浮现那春节之前即将要回到家乡的喜悦的......
今天看看依旧摆在桌上的日历，可能是我最近没打扫的缘故吧，早已被一成薄薄的灰尘覆盖了，我轻轻拭去上面的灰尘，仔细一看，却发现，年都已过完大半了，马上又要去独自一人，离开家乡，背上行囊，来一个个陌生的城市，开启一段属于自己的“城市”生活，不由，心中感慨万千，眼前还依旧浮现那春节之前即将要回到家乡的喜悦的心情以及那温馨的场景。
耳畔，总在一遍遍的回响着火车站广播里工作人员发出的声音，“各位旅客朋友们，你们好，由深圳开往武汉的动车就要进站了……”背上旅行包，拉着行李，满载亲人的期盼，朋友的嘱托，踏上了回家之旅，回到阔别已久的家乡，心中的激动与喜悦，已不言而喻，望着窗外那还在大雪纷飞中等待的人们，不禁感到深深同情与怜悯。但是，只因那些依旧在寒风中守候的人们，心中永远的燃烧着一团熊熊的火焰，将他们那寒风吹的刺骨的痛，被融化，被分解，被忘却，一点一滴的汇聚成一个最大的信念，那就是回家，吃上一顿年夜饭，享受家人欢聚的天伦之乐。
年的地位，从来没有在中国人的心目中有过任何的改变，年是一个集合的名词，更是一份情感的寄托，他将所有华夏儿女，炎黄子孙的心灵在这一刻，紧紧的联系在一起，凝聚在一起，用他那强大的驱动力，链接成一为一个特属名词“春节”。他是中国人民一个的传统民俗节日，代表着一年之际新的开始，新的萌芽，新的篇章，他带动了千千万万的华夏儿女的心，无论你身处哪里，无论你在何方，无论你是天涯还是海角，无论你是成功与否，我们华夏儿女，都会在这一重要的时刻，彼此祝福，彼此望着天上的繁星，共同祝愿新的开始，只因有一个大大的“家”字，引领着千千万万的人，犹如漆黑的天空一颗闪亮的星光，照亮着游子孤寂的心灵。
家是什么，家是梦开始的地方，家是心灵的港湾，家是一盏夜行人的明灯，家更是一缕细细的情丝，将亲情紧紧的系在一起，家永远的安放着我们浓浓的亲情和厚重的给予。
家使我们感到轻松，快乐，在家里的我们甚至可以像孩子一样的天真烂漫，我们无需顾忌，只需有爱，有情。家可以让我们脱去的虚伪浮华的外表，流露于本真的自我，洗涤繁杂的世事，回归安静的心灵，是家，是我们感动久违地温暖，更是家，让我们感到心灵的归属感。我们倚靠在家的臂弯里，细细诉说来自于心底的秘密与温情。
千里迢迢，回家之人，在外打拼多年，多少个日日夜夜都是自己一个望着黯淡的天空默默发呆，思乡之苦，又有谁能够明白啊，又有多少这样的游子，在重复着这样有家而不能回的尴尬局面啊，他们踏上了回家的火车，只为了家里的父母，情意绵绵的亲人，热腾腾的年夜饭，他们的要求竟是如此简单，以至于只是为了一餐和家人团聚的年夜饭，每每想起，总觉有些心酸，为他们这些在外漂泊的人们，送上我满满的新年祝福。
年夜饭，承载着无数家庭的美好愿望，承载着每一个在外拼搏奋斗的家国情怀，那除夕之夜，饭菜香味的热气，袅袅升起，余香绕梁，游子们的心酸与苦痛，都在这一刻消失殆尽，饭桌上，家人的欢笑声，将成为他们继续努力奋斗的动力，亲人们的鼓励，将那所有的不快，化为除夕之夜的礼花，升上天空，随云烟一起飘散。
春节，将我们在这一刻欢聚一起，感受家的温馨，爱的温暖，有家才有爱，有了情意绵绵，绕膝之欢的家庭，才有我们健全的社会，和谐富强的国家。
写以至此，马上又要离开自己的家乡，不觉心生一缕寒凉，望着那寂静的黑夜，一个人暗自叹息啊。
高中春节英语高中春节随笔篇四
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
高中春节英语高中春节随笔篇五
本学期我担任初三级68班英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，同学比较沉静，中等生极少，尖子生几乎没有。因此，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在差生辅导上。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。
高中春节英语高中春节随笔篇六
一.初上高中学英语的感觉。
有的学生谈到英语学习有一种共同的感觉，按照他们自己的话说：“高中英语难度相对增大，成绩下降。”“考题灵活，很难找到规律。”“初三的学习方法和复习方法不很适应高中，初中时念念书就会有长进，而在高中多做题也未必带来明显效果。”总之，同学们在学习中或多或少存在着某种不适应。
二.初中和高中两个学段之间普遍存在一个落差。
初三升学考试的后遗症。
初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学，而哪些考，哪些不考老师们心中都有一本账，初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸，这点东西不断地反复，直到老师和学生对中考都胸中有数，即使有的学生两年没努力学，在最后一年只要拼点命，听老师的话，成绩也不致太差。老师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”，有的学生英语能力不高，掌握的词汇也有限，但只要懂得怎样使用“拐棍”，拿70％到80％的基础分对大多数学生而言是轻而易举的事情。这就使学生在初中考试容易得高分。然而高分并不等于高能力，分数与能力这对被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了。
语言知识向语言能力的转移。
学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，题多了，而丢的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如；基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大。而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的，高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度，考试前临阵磨枪的做法都是不可取的，如果说初中像盆中摸鹅卵石的话，那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。
学习方法的不适应。
体会初、高中英语学习的`变化，也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应高中的原因，由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生的学习更趋于个体化，学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。空怀一份抱负而无切实可行的计划，只能使初、高中之间的落差越来越大。
三.高中英语的学习目标与要求。
英语教学大纲明确说明：
全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标。高中两年要求达到第一级目标，高中三年（文、理科选修）要求达到第二级目标。
高中英语教学的第一级目标应完成下列教学要求：
（一）听2.能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。
3.能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。
4.能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。
5.能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70％。
（二）说。
1.能就课文的基本内容进行简单的问答。
2.能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。
高中春节英语高中春节随笔篇七
春节是个欢喜的日子，高中生是怎么度过春节的呢？和小编一起去欣赏一下《高中春节随笔400字大全》吧！
过年啦，过年啦！小孩子们都穿上新衣服，里面装满了压岁钱。你100，我50，孩子们的腰包渐渐鼓了起来。脸上洋溢着愉快的笑容。孩子们最喜欢过春节：收红包、摆年酒、拜亲戚、穿新衣……到处洋溢着过年的气氛。孩子们跑啊，跳啊，乐此不疲。
正月初一那天，所有店铺都大门紧闭，因为都去走亲戚了嘛！家家户户都在摆年酒，亲戚朋友都围在圆桌上吃饭，有说有笑。
除夕就更热闹了。家家户户的年菜都已经摆上桌，男女老少都穿上了新衣服，门外那红红的对联格外醒目。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声一声接一声。出远门的人不到万不得已是不会不回来吃年夜饭的。
正月初六许多店铺都陆续开张。但是那天生意不会太好。因为好多人走亲戚还没有走完呢！元宵节一开始，春节又一个高潮开始了。晚上家家户户都吃着汤圆。热腾腾的汤圆吃完后，便都去逛街了。此时大街上早已人山人海。熙熙攘攘的人群来来往往。放眼望去大街上人头攒动。许多店铺里都挤满了人。
眨眼间，春节就过去了。孩子们又该背起书包去上学了，大人们又该去各自的岗位工作去了。
过年就是这样隆重，我们的民风民俗永远也不会改变。
春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。
人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”。
春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！
好好吃啊！我擦了擦油亮油亮的小嘴，拍了拍快撑破了的肚皮，对着爷爷奶奶伸出了大拇指，好，好，好吃啊！
啊！过年可真好呀！我爱这快乐的春节！
这个春节，我去了西安旅游，到了西安许多地方，比如：武则天墓、大雁塔、陕西历史博物馆、半坡遗址……不过，秦时兵马俑却让我非常难忘！
我们开车大约一个小时，就从酒店到了秦始皇兵马俑。为了让我们对那段历史有更多的了解，妈妈专门请了一位解说员。阿姨说：“秦始皇建造兵马俑是因为他相信长生不老的传说，他希望生前有的，死去也会有，所以他建造了兵马俑。”我想：原来是这样啊！
阿姨又说：“兵马俑的发现也是一个机缘。是一群打井的农民在挖井，挖了3米，不见井水，于是他们又挖了大约2米，就看见了红色的碎陶片。他们还以为是挖坏了土地庙，吓得不得了，于是就逃走了。有一个姓杨的农民把这些红色的碎陶片收拾好，拿给专家看，专家大吃一惊，说：这是秦时的陶器！于是国家就组织了专家队伍专门挖掘。还给了那位姓杨的农民30元钱作为奖励。”我说：“切！才30元！”阿姨说：“30元在那个时候是很多的了。”
接着，我们来到了另一个展区。我看见了跪射俑，阿姨说：“跪射俑是目前保存最好的一个。而且，跪射俑的侧面很像陕西的地图！”我比较了一下，还真像！这里还有一把有名的青铜剑。据说当时它被一个人俑压弯了，人们把人俑抬起来后，这把青铜剑又自己弹直了！科学家发现它上面涂了10微米厚的珞盐化合物。这一发现惊动了全世界，因为德国在1937年，美国在1950年才先后发明并申请了专利，谁知在我国的秦朝就有了。我心里想：太神奇了！
参观完兵马俑，我们告别解说员阿姨回到了酒店。
看了秦时兵马俑，我的历史知识又增长了不少！
按照我国的风俗，过春节就要贴春联、包饺子、吃年夜饭、放烟花爆竹、看春晚等，长辈们还要给小孩压岁钱。我们家过春节也是如此。
除夕那天，我们一早来到奶奶家，大人们开始忙着准备中午的过年饭了。我却乐悠悠地看起了电视节目。中午，我们邀请了大妈妈一家一起吃团圆饭。吃到一半时，大妈妈就要给我压岁钱，我和爸爸妈妈都说不用给，但大妈妈还是把压岁钱硬塞进了我的口袋。爷爷奶奶也给了我压岁钱，说是对我努力学习的奖励。
下午，我们去外婆家过年了。一下车，我就跟刚从深圳回来的哥哥玩起来。后来，舅舅带上我们去买了两个特大的烟花。我兴奋得盼着天能马上黑下来。甚至在饭店吃丰盛的年夜饭都有点心不在焉了，满脑子想着快去放烟花。
回到家，在我地催促下，舅舅和外公抱出大烟花放在一个安全的位置。舅舅迅速点燃了导火线，又马上跑到一边。只听一声巨响，绚烂的烟花在空中绽开了。我捂着耳朵、仰起头，贪婪地看着一朵接一朵绽放的烟花。它们五颜六色，一会儿像孔雀开屏，一会儿像百花齐放，一会儿又像群星闪烁，美丽得让人陶醉！
高中春节英语高中春节随笔篇八
阅读教学可以在不同阶段，根据不同的教学目标而采取不同的`教学形式。
任务：培养学生快速默读的能力。教师在讲桌上放一个大闹钟。在学生默读时教师巡视全班学生，进行个别指导，重点帮助后进生学会从上下文猜测生词和不理解的句子意义。
步骤：
1.教师布置任务：5分钟内读完本文，划出所叙述的主要人物和主要活动情节。
2.熟悉课文有关的背景知识。根据标题或插图理解本文大意，并提出一至两个问题。
3.学生粗读，并找出答案。
4.检查答案，鼓励学生大胆举手回答问题。教师做出简短讲评。
在进行快速默读时，要求学生注意力要高度集中，保持室内安静，为避免学生出声阅读，开始时可让学生口含干净之物，指导学生依靠眼睛逐行阅读，克服回视习惯，避免头部摆动，避免停下来查找生词词义。初中学生初学英语阅读时，不把词、句译成汉语，便觉得理解不彻底。为此教师要指导学生带着who?whom?which?how?when?where?等基本问题去读，让他们通过阅读实践体会到这些词的解决办法便是理解，用带着词读的习惯代替翻译阅读习惯。
任务：引导学生理解课文的词句，分析篇章结构，掌握文章的思想内容，作者要表达的信息以及做读书笔记等，进而培养学生独立阅读的能力。这一阶段采用民主讨论、自由发言的教学模式，启发学生大胆发言。
步骤：
1.学生再仔细阅读一遍课文。利用课文解释逐句逐段地理解课文大意，找出新的词、词组、句型和无法理解的语言点。
2.引导学生运用基础语法知识分析长、难句的结构，理解句子的意思。如确定句子类型，理解关联词的意思，识别起着承转合作用的关联词。
3.进行逐段阅读，找出每段的中心句(一般在句首或句末)和大意以及上下文的逻辑联系，并编写提纲。
在这阶段，应加强指导学生如何做笔记，如：把课文中的常用词语、重要内容或对自己有用的知识，用笔记或卡片记下来，既能丰富和扩大词汇，帮助复习，也有利于提高阅读和写作能力。
任务：通过训练学生听和朗读的能力，来操练巩固新语言材料。学生听录音(或教师的范读)并朗读段落篇章，不仅能帮助理解，还能帮助记忆。
步骤：
首先，让学生看着课文轻轻跟着录音读。然后，让学生不看课文轻轻跟读。最后，让学生放声朗读。朗读时，要灵活运用齐声朗读(全部或部分)、个别朗读、伴随情景朗读、表情朗读等几种方式，同时，还要注意讲解有关的朗读知识，培养学生整句理解和朗读能力。
任务：培养学生连贯自如地表达思想，进行口语交际的能力，从而进一步操练和巩固课文所学知识。
步骤：
1.就课文回答，采用师问生答、生问师答、生生互相问答的方式，也可进行分组问答比赛。提问类型：特殊疑问句、一般疑问句、多种答案选择和是非题等。提问内容多层次：真实性问题和评论性问题。
2.用英语口头解释课文。教师可请学生解释读过或听过的一段课文。
3.复述课文。复述课文中含有语言点的句子和复述整篇课文的内容。引导方式：提纲、关键词、图表、及图画等。要防止背诵，启发学生将注意力集中在课文内容上。可用角色表演(对话体课文或剧本)和讲故事(故事性课文)形式复述课文。
任务：达到消化课文中的语言知识，运用课文中的语言材料进行写的技能训练，培养学生综合运用语言的能力。
步骤：
1.进行课文细节内容的笔头训练。可采用问答题、是非题、选择题或组句成段(文)等形式。
2.进行课文整体把握的笔头训练。写段意、主题思想、缩写与仿写或将学过的课文改编后进行听、写或填写测验等形式。
3.进行新语言点的笔头训练。可采用释义、造句、合句或拆句、句型转换等形式。
在阅读课上，只要根据实际情况，选取其中最合适的某些方面进行写的训练即可，没有必要面面俱到。
任务：泛读主要作为阅读课的课后作业，在课下进行，但它却是整节阅读课的一个重要的、必不可少的组成部分。这一阶段的主要任务是通过学生自由阅读活动，进一步培养提高阅读速度和理解能力，掌握阅读方法和技巧，还可复习和掌握许多常用的词语和语法现象。
高中春节英语高中春节随笔篇九
大年初一清晨，中国人各家都要放鞭炮。这就是所谓的出行鞭炮。在新年的第一天，希望有个好的开始。于是放一挂鞭，为自己壮个胆。鞭炮放得越响越好，如果鞭响中断，心里就不高兴。似乎预示今年的运气不好。
中国人壮胆总是制造一些声音。其实，人在胆怯时往往发出声音。这是动物的本能，先用声音把对方吓住。告诉周围一切生命“我不怕你们”！小时候，我们单身走夜路，走到害怕时或是吹口哨，或是唱歌。其实我们心里直打啰嗦！但也有声音起来作用的，三国的张飞一声吼叫就吓得曹操的一将领从马上掉下来。
岁月流逝，放出行鞭炮再不是壮胆，而是一种期盼。每家每户的中国人都期盼每年有个好年份——这种期盼是不变的。但随着岁月的变迁，放出行鞭炮的心态也在变化。
上世纪六七十年代的中国，家家一样穷。出行的鞭炮大小差不多，放鞭炮的时间也差不多，大约在天刚刚亮时放鞭炮。但不同家庭的权势不一样。于是各家的心境也不一样。有权势的家庭总会说“我家的鞭炮放的最响”。似乎告诉别人“我家的运气最好”。出身不好的家庭，所谓地，富，反，坏，右。放出行鞭炮是不能伸张的。其实，那时各家的鞭炮声是差不多的，只是心态而已！
但也有将鞭炮放断的，那将认为不吉利。以至于一年的任何不顺利都会联系到出行鞭炮上！其实是因为那时的鞭炮质量太差而已！
那时放鞭炮还要防止顽童们抢鞭炮。我们小时候就做这种事。那时家里穷，春节时很少有家庭给小孩子买鞭炮。于是，我们就捡没有放燃的鞭炮，红眼睛就去抢。只要大人们把鞭炮点燃走开，我们就冲上去用脚把鞭炮踩灭，然后就用手抓地上的鞭炮。有时抓在手上的鞭炮炸响，那十指穿心的疼痛至今还记忆犹新！由于大人们防得厉害，我们只能等出行鞭炮放完再去捡。用从家里偷出来的手电筒照着，捡那些没有炸燃的鞭炮。如果等天亮，那些鞭炮就会被别的孩子捡去。
后来，中国搞改革开放。少数人富裕，放出行鞭炮就不一样。有钱人家买响数多的鞭炮，没钱人家只能意思意思。毫无疑问，那时的有钱人家会理直气壮地说“咱家的鞭炮最响”！没办法，这是事实。那时的穷人买不起大鞭炮呀！
如今的中国，穷人更穷，富人更富！但放出行鞭炮却分不清谁是穷人谁是富人！因为响数最多的鞭炮也不过几十元，穷人也买得起。于是，放出行鞭炮又有变化。有的初一没有到就开始放出行鞭炮，有的初一两点放，有的四点放，有的....一夜都在放出行鞭炮。人们似乎想把自家的鞭炮声和别人家的区别开来！总想用鞭炮声显示自己的不同！当然，更多的是随大流。既然中国有这个习俗，自己也不妨放一挂出行鞭炮。
高中春节英语高中春节随笔篇十
春节到了，家家户户吃水饺，人们都在自家的大门上贴上新春联。原来冷清的路边小店，此时也人来人往，热闹非凡。
大年三十晚上，我们一家人坐在家里看春晚联欢会，晚会快闭幕了，我实在忍不住，就拿出鞭炮准备放，可是我不敢燃放，就走到妈妈身边说：“妈妈，我想放鞭炮，你帮我点吧？”妈妈说：“好吧。”但是，当我们来到外面看着灰尘尘的天时，决定还是不放了。
到了初一，我和父母一起去爷爷奶奶家拜年。我一见到两位老人家，就恭恭敬敬地说：“爷爷奶奶我给你们拜年了，祝你们身体健康，长命百岁。”爷爷奶奶见我这么懂事，笑的`合不拢嘴，连忙给了我压岁钱。尊敬长辈，孝敬长辈，这也是文明。今年的春节我难忘极了。
同学们，燃放太多的鞭炮会污染空气，不要多放！污染了环境，对我们人类是极其不利。空气不好会让人生病，环境不好让人心情烦躁，环卫工人也因此忙碌不休，让我们携起手来，过文明春节，共同来爱护环境吧！
高中春节英语高中春节随笔篇十一
验，更新了教学理念。教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。让学生通过愉快地学习，提升思想，塑造健康完美的人格，这才是教育的最高境界。
通过远程研修更让我认识到新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试着创新。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！
高中春节英语高中春节随笔篇十二
春节时，街上可热闹了。你摆对联，我摆糖果饼干，他摆水果干货，叔叔阿姨辈摆碗筷，街上叫卖不停，各个身怀绝技，嚷得你后怕。海豚音?呵呵，大妈们怕是要不服气嘞。胖墩墩的小娃娃跑来跑去，跟着小伙伴走街串巷的，好不快乐啊，自由的一瞬间，就是屁屁挨揍的飘啊。诶，凡事，两面呐。
我讨厌街上的闹哄哄，喜欢呆在家里，拿个米糊粘住对联，扫扫地，喂喂鸡，擦擦板凳，洗洗碗，望一望远处的青山，呼吸新鲜的空气，然后投进火热的厨房，挥洒汗水。最后呢，洗个香喷喷的热水澡，喝着饮料笑眯眯地守夜，收红包。哈哈，数一数钱包，喜滋滋地入睡，等第二天的鞭炮声掀开你的眉眼。
春节，你好呀。
高中春节英语高中春节随笔篇十三
春节假期已过，上班族开始了新的征程。不过回想春节期间咱们通过电视介绍，以及日常生活里所见到的种种不文明现象，确实让人感觉如鲠在喉、不吐不快！
春节期间燃放鞭炮是我民族的传统模式。近来随着环保意识加强，很多地方尤其大城市开始限制以致取消燃放烟花爆竹了，比如北上广等。不过在广大的农村、中小城市，过节燃放鞭炮依然是铁打的节目；大人小孩在欢声笑语里点燃一串串鞭炮，还是喜闻乐见的场景：
几个熊孩子将点燃的鞭炮扔向一辆奥迪，导致汽车被完全烧毁；这，大家就笑不出来了吧？
当然集中燃放烟花爆竹最直接的恶果是当地pm2。5浓度超标，空气质量回归严重污染级别！
还有就是噪音污染。除夕夜开始后，直到第二天大年初一中午，俺们这里的鞭炮声此起彼伏；最厉害的时候，电话、电视声音被全覆盖！睡觉中也会被一次次惊醒！
春节期间高速站收费暂停，于是高速公路一段段出现长龙、堵车；相伴生出很多不文明行为：加塞插队、在路边方便、随手丢弃垃圾；尤其是某些人占用应急车道！
某服务区五十八岁的保洁员老李，艰难地用手从地沟里掏出那一堆塑料包装袋、废纸；而记者看到离此地沟仅仅五米，就有一个空的垃圾桶……老李擦了擦手，说：一些人在这随手丢弃了垃圾，寒风一吹，这些垃圾很容易堵塞地沟，所以我每天要手工清理十几次！
某加油站几十辆车正排队等待加油；一辆暗红色轿车猛打方向，插到第二个位置上！记者问：你这样插队好吗？车内的几个人言三语四的，终于还是加油了，随后一溜烟跑了！……加油站工人说：经常见到这样加塞的；有时会发生激烈争吵；不过一般人会比较大度的。
高速公路管理人员和交警们对于一些车辆在高速行驶中不断变道超车，尤其擅自占用应急车道，很是头疼。记者在某高速公路交警执法车记录仪上，短短半个小时就发现了六起违规占用应急车道的行为。交警说：这种行为应受到严肃批评教育和扣分处理；因为占用应急车道，可能占用需要紧急处理的事故、故障；尤其是紧急救援的跑道，从而造成严重的后果！
某次120急救车因为应急车道被违规占用而无法前进造成悲剧，这让人愤怒！
泰国白庙几乎要对中国人彻底关闭！因为一些中国游客亵渎、肮脏、无礼！比如在厕所小便池里大便！另一座庙宇，一个中国游客用脚踢祈福的大钟，几乎引发全泰国愤怒！
前几年中国游客在世界都留下了举止粗鲁、行为轻浮的恶劣印象。比如拍照也是大呼小叫、到处攀爬，不听劝阻、到处签字“到此一游”；如今这个现象确实少了，但是不文明行为依然存在，中国游客在外人眼里，简直还是那个“人傻钱多”、不文明的代名词！
至于还有一些不文明的行为，比如穷摆谱、随意吸烟和吃饭，最厉害的扬言要炸飞机；公共场合厮打、打电话那么夸张，……太多了，我都不好意思多说了。
有人批评说：如今中国人钱袋子鼓了脑袋却空了。我觉得要彻底告别不文明，除了教育，还需有严厉的惩罚手段。比如：闯红灯，应一次性扣除责任人一个月收入；比如：随地吐痰，一次性罚款五百元；比如：在境外惹是生非，应永久列入不良行为记录，个人所得税上交比例提高十个百分点；等等。我相信采用恩威并施的办法，我们身边的不文明会逐渐绝迹的。
高中春节英语高中春节随笔篇十四
一进入腊月，空气中就似乎多了点儿什么味道，那当然是年味儿啦。大街上摆满了红红的春联、灯笼。把大街装点得非常喜庆。
盼啊盼，终于盼来了除夕夜。姐姐一家都从扬州回来了，爷爷奶奶也都到我家来了，家里一下子变得热闹起来。除夕这一天是忙碌的，也是快乐的。爸爸和叔叔贴好了春联，挂好了灯笼，家里立刻变得喜气洋洋起来。妈妈中午就开始在厨房里面忙碌，切菜、烧肉、炖汤、演奏着一首精彩而动听的锅碗瓢盆交响曲。
夜色将小镇厚厚的包裹了起来，厨房里透出了明亮又温暖的橘黄色灯光。除夕的压轴大戏——年夜饭正式拉开序幕。妈妈在厨房里喊了一声“吃饭啦！”我们就连忙向厨房走去，只见桌上红的红，绿的绿，令人赏心悦目，都有点儿舍不得伸筷子了。
酒满上了，饮料也满上了。大人们喝着酒，聊着天。我们小孩吃着菜，看着电视，哈哈的笑个不停。我们吃的难道就只是菜吗，当然不是！从这一道道的菜中，我品出了浓浓的亲情，家人们的脸上都写满了喜悦，他们也一定尝到了亲情的味道。
外面响起了鞭炮声，声音真大，似乎要把祝福送到每一个人家。我站在门前，看见许多五彩缤纷的烟花在尽情绽放着，把夜空装点得十分美丽。
新年的阳光洒满了大地，大年初一，以往我都是起床最晚的人，这次也争了个第一。上午，回老家拜年，我们小孩子走在拜年队伍的最前面，看见长辈们，祝他们身体健康、万事如意，总能收到红包，我心里别提多开心了。
村子里挂上了五颜六色的旗子，家家户户都贴上了大红的春联，人们见了面，都互相说着恭喜。人人脸上都闪烁的喜悦的光，彼此之间的隔膜似乎在这一天都消失了，没有争吵，只有祝福与快乐。许多小孩子在街上跑来跑去，放着鞭炮，追逐打闹着，愉快的笑声伴随着鞭炮声，在大街小巷里回荡。
在这新的一年里，处处都透着新的气息，村子里的小汽车越来越多，昔日的砖路也变成了平整的水泥路，人们的生活也越来越好。家家户户都盛开着幸福的花儿！
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