每个人都会面临挫折和失败，重要的是如何从中汲取教训，继续前行。总结的语言应当简明扼要，突出重点，不泛泛而谈。总结是一种重要的书面材料，下面是一些成功的范例供大家参考。
牵牛花与小树苗篇一
星期天的下午，小刚把老师布置的作业写完了。他一看外面天气不错，就下楼准备跳绳，锻炼一下身体。
他来到楼下，刚拿起跳绳，忽然发现路边有一棵即将被折断的小树。这时，小刚想起妈妈说过的一句话：小朋友要爱护花草树木。于是他跑到楼上找绳子，可是找了半天，也没有找到。突然，他想到一个到，忽然，他想到了一个办法，用跳绳来把受伤的小树固定起来。紧接着他到楼下捡了根小木棍，拿着跳绳来到了受伤的小树旁。先把木棍放到了小树快要被折断的地方，小心翼翼地用跳绳一圈一圈地缠了起来，固定完之后，轻轻地松开了手，他发现小树已经不弯了，高兴地笑了。
小刚满脸是汗回到了家。妈妈回来了，问小刚怎么出了这么多汗。小刚把整个过程告诉了妈妈，妈妈听了之后，欣慰地说：“你真是个有爱心的好孩子啊。”妈妈这么一夸奖，小刚觉着有点不好意思了，他就去阳台上换了鞋。在他换鞋的刹那间，看到了楼下他救的那棵小树，像是在和他打招呼，表示对他的感谢呢！
从那以后，小刚每天放学回家，都会去看看那棵小树，生怕它再病了。
牵牛花与小树苗篇二
风儿吹着我们，太阳迎着我们，在这美丽的景色里，我们南京晨报小记者们一行来到了天生桥景区，参加由民生银行举办的“绿色民生树，伴你共成长”植树活动。
到了天生桥景区，我们小记者们一个个迫不及待地向植树地点奔去。爸爸让我自己选树苗，我站在一堆树苗旁边，心里想：我一定要选一株好树苗，让它将来长成一棵参天大树，该选哪株呢？正在这时，一株又高又直的树苗映入了我的眼帘。就是它了，我走上前去，轻轻地把它拿了起来。这株树苗迎着风，树梢都笑弯了，好像在说：“耶，我被选中了，我被选中了！”
我走到一个挖好的树坑前，把树苗轻轻地放了进去。这时，树苗皱着眉头对我说：“这个树坑太浅了，我住不下啊！”我一看，是啊，这么浅的树坑，风妖怪一定会兴风作浪，把树苗连根拔起的！我赶紧拿起铁锹，把树坑挖深了一些，小心地将树苗放进了坑里，慢慢地填上土，心想：树苗种好了，可以大功告成了。这时，小树苗对我说：“咦，我的脚底下怎么这么松啊？这里的风这么大，我快站不住了！”我连忙喊爸爸一起用脚在树苗四周踩了踩。爸爸试着轻轻地把树苗往上拽，说：“没问题了！”这时，小树苗正迎着风，高兴地对我说：“谢谢你，我一定会长成一棵参天大树！”我立刻给小树苗挂上纪念卡了，还让爸爸给我和小树苗拍照合影留念。最后，我对小树苗说：“再见了，小树苗，明年我一定会来看你！”
小树苗笑着对我弯了弯腰，说：“我们明年春天再见吧！”
牵牛花与小树苗篇三
疲惫的小树苗站在妈妈身边。
妈妈问：“孩子，这几天你到哪儿去了？”小树苗伤心的'说：“我站在路边努力的往上长，可是一个小男孩把我拔了下来，拎着我走了好远，弄得我好痛啊！过了很久他把我放在了一个没有阳光的房间，没有土地，没有水，我的身体一天天的了虚弱了。”妈妈说：“这个小男孩太不爱惜树木了。”
小树苗告诉妈妈：一天，小男孩找来一把锋利的斧头，他要把我砍看成一块小木板。这时一个小姑娘走来，她说：“小弟弟，你把小树苗砍了多可惜呀！”小男孩昂起头问：“为什么呢？”小姑娘说：“树木对人类的贡献可大了。每一棵树都是一个环境保护小卫士呢！树木可以防风固沙，涵养水源，还可以降低噪音，绿色的树木还能让人们心情舒畅。”“哦，原来树木的作用可真大呀。”小男孩惭愧地低下了头。他懂得了一个道理：树木离不开大地，人类离不开自然。
于是，女孩领着男孩又把我种到了你身边。树妈妈说：“如果每一个人都知道保护树木，地球就是最美的星球。”
牵牛花与小树苗篇四
妈妈说过，我像一棵小小的树苗，从浇水到发芽，都是妈妈精心呵护培育出的。在成长的过程中，妈妈用相册记录了我小时候的喜怒哀乐，时不时的拿出来翻一翻。白天我和她一起翻看相册，晚上梦见自己变成了一棵小小的树苗，栖息在一棵大树下。
炎炎的夏日，小树苗干渴难耐，大树就把自己体内聚集的.水分输送给小树苗。小树苗解渴了，可大树却因为水分缺失而显得苍老。正午，毒辣的阳光灸烤着大地，大树就歪歪身子为小树苗撑起了遮阳伞。可大树却被太阳烤得皮肤残缺不全。冬天，北风呼啸，小树苗被吹得哆哆嗦嗦。大树就努力靠近小树苗，用自己的体温温暖着他……终于，有一天小树不解地问：“大树，您为什么要这样细心地保护和照顾我呢？我又该如何回报您呢？”大树用苍老但又浑厚的声音说道：“因为我看到你就好像看到了未来，我需要你将我的生命真正地延续下去，为更多的人服务，让这片浓荫永不消失。”大树顿了顿，接着说：“大自然给了我空气、水分和阳光，我所能做的回报就是为他人做更多的贡献。你也是一样，你能做的就是好好地活下来，给予人们那怕只是一席阴凉。
从梦中醒来我想了很多很多，从此开始茁壮成长？？
牵牛花与小树苗篇五
我是一棵小树苗，在“植物市场”里快乐的成长。每当看见别的小树苗都有了自己的小主人，我就会默默地想：如果有一天，我也有个小主人，那该多好啊。
终于有一天，一个小女孩，让我从植物市场到了朱棣文小学，我兴奋又好奇。小学里真热闹啊，一打听才知道，原来要举行三年级学生十岁的成长礼。过了大约1小时，成长礼结束了，小主人把我带到了一个神秘的地方——学校操场的东北角。这里有块绿草地，小主人把我轻轻地放入一个小坑，让我从今天起，就在这片土地里生长了。在这以后，小主人和她的同学们每个礼拜都会来看我，给我浇水，我心里别提有多高兴了。我与小主人一同快乐地成长。
日子一天天的过去了，天气越来越热了。小主人迎来了快乐的暑假，学校一下子变得很安静。突然有一天，有一个可恶的东西把我的手缠住了，一看原来是那又粗又壮的瓜藤。过了几天，我的腿和身体也被它死死地缠住了，怎么也挣脱不了，心里只想着小主人能够快快来解救我。
两个月过去了，我变得很憔悴，没有一点力气。终于有一天，有一双温暖的小手抚摸着我的身子，我渐渐地抬起头，看到我的小主人在伤心地哭泣。小主人边哭边小心翼翼地把我身上的瓜藤给剪掉。
我又能和小主人一起快乐地成长了！
牵牛花与小树苗篇六
睡梦中，我梦见自己变成了一棵小树苗。
植树节到了，我被一个热爱我的人，带到一个陌生的地方。于是，经过刨坑、添土、浇水，我的生命在此留了下来。
第二年春天，我迫不及待地从土里钻出来，抬头一看，这里的环境真美呀！耸入云霄的高楼大厦、四通八达的公路、川流不息的车辆、琳琅满目的商店，还有，整齐的菜畦、怒放的鲜花……我都有点目不暇接了。
正当我陶醉于这在繁华都市的热闹中，一阵难闻的气味扑面而来。原来是附近的化工厂排出的气味，于是我吸收了这些气体，空气就变得新鲜了。作为地球环保卫士的我，为了人类，为了地球，我只好吸收了这严重污染空气的气味了。
我一天一天地在长大，越来越觉得城市不好了，人们老浪费水，地球上的水越来越少了，没有水我们可怎么生活呀？在一些地方，我的同伴因为缺少水已经没有了生命。
我真想告诉我的同伴，集体离开这个城市到一个空气新鲜的乡村去生活，但我知道我们是净化空气的小卫士，没有了我们的存在城市的空气会更加糟糕，城市的水资源会更加缺少，到那时人们的生活也会更加糟糕。
我希望人类把我种在郊外，这样我就可以享受郊外的宁静，慢慢欣赏美丽的风景，倾听鸟儿的歌声，况且，还可以呼吸到新鲜的空气。
我希望出来旅游的人们不要乱扔垃圾，更不要在我身上乱涂乱画，去伤害我，这样我会快快长大。
我希望鸟儿到我这儿来筑巢，人类到我的树荫下来乘凉，我更希望人类用我来盖房子，让我多为国家做贡献。
为此，我和我的同类要共同成长，让城市多一片蓝天，多一片绿荫。
教师点评：陶旭哲的梦想，也是全人类的梦想。我们热爱生活，我们热爱生命，我们要保护我们的朋友——一滴水、一棵树、一粒尘埃。
牵牛花与小树苗篇七
你若盛开，清风自来。我不需要任何人的施舍与恩惠。得之我幸，失之我命。
你看不上我的“孤芳自赏”，同样我也看不上你的高高在上。我在这里是我通过了基本的考核，而不是你的施舍。我也有我的性格，我的脾气，我的素养。你有所谓居功的资本，虽然我现在没有，可总有一天我会有，我会让你仰视我。我现在的隐忍不代表我的懦弱，遇上你做领导，是不是也是老天安排在我成长的路上的管卡呢，目的就是让我更好的活我自己。
我现在做不到你怎么说，我表面都风平浪静，但总有一天我可以。我会拥有属于我自己的资本，但我不会居功。我选择忍，并不是对于你的“恩惠”求之不得，而是我相信我现在身边的同事们是好人，我不会因为一棵树放弃一片森林。我看好的森林应该是片好树。我还是一棵小苗，需要大树们的指引，我现在要做的就是努力吸收营养，尽快成长，不求参天大树，但求粗壮笔直。
文字下的青春比我的生活更加立体，喜欢敲下情绪，这也是个人情感表达的一种方式吧。”tooyoung,toosimple"，我前进的路上的未知还有太多，小眼睛的树是我最想超过的树。我要强大，强大到什么样呢？我想想：如果不能让你仰视，起码也要让你平视，至少你真的是前辈。
牵牛花与小树苗篇八
一阵阵轰轰的雷声，我正在看着那张被涂的一塌糊涂的试卷，如此狼狈的成绩，几乎让我无法再抬起那沉重的头，总有一种失落弥漫在心头，从白天到黑夜，总觉得光明在遥远天边，看不见，摸不着，用心去寻找，却怎么也找不到。
似乎是偶然，我想到楼下去散散心，让我不再那么疲惫。
楼下，雨水如注，地上到处是积水。
许久，雨停了，我走过去看看草坪的风景，在枯枝败叶里，发现了一棵小树苗，应该是上次种树的时候，不小心被铲去了一半的根，被随意地摆在小土坑中，连土都没盖。这样如此艰难的环境中，竟能生根，发芽，长出枝干，即使很细。
它究竟有多大的生命力，在这将要入冬的时节，在这冷风冷雨的日子，依然用劲了全身的力气，去生长。那冷风冷雨，让他铁了心去与它们对阵。
眼前这枝细细的小树苗，让我恐惧的心散场。尽了，害怕的火焰消失了。我终于明白了，只有坚强地去穿过风雨，穿过寒冷的冬季，才能沐浴在春天的阳光下。
牵牛花与小树苗篇九
野菊花伸着懒腰，突然，野菊花听着有人叫它，它转过头去看，只见牵牛花顺着树木爬到了天上小花们都想叫牵牛花给自己摘几朵云下来。
第二天早上，一组砍伐树木的大队进了森林。刚好选上了牵牛花的那一棵树。砍伐树木的人用锯子将树木锯倒了。牵牛花被重重的摔在了地上，破了根的牵牛花受伤了！野菊花赶紧把牵牛花送往了花儿医院。
牵牛花醒了之后，惭愧的说：“现在我才知道借凭别人的高大，来威风自己最后还是害了自己！”最终，野菊花和牵牛花成了一对形影不离的好伙伴！
小朋友们犯了。
春暖花开，万物复苏。植物们也钻出了小脑袋，经过抽技长叶后，小树苗终于茁壮成形了。
路边，有一颗大榕树，不知什么时候，他的身边新了一颗小树苗。
“呼，呼，呼”……一阵风吹过大榕树对小树苗在悄悄说话。
大榕树对小树苗说：“你太弱小了，让我来保护你。”
“哪你有多少岁？”小树苗问道。
大榕树说：“一个圈圈代表一岁。”人类把这个叫“年轮”我不记得了，经过几十个春秋。
在春天，大榕树为小树苗抵挡沙尘，在夏天大榕树为小树苗抵挡狂风暴雨，在秋天大榕树为小树苗抵挡秋风，在冬天，大榕树为小树苗抵挡寒风。
树大榕说：“因为人类砍了树技，是想让我们重新发芽，长得粗壮一些。还可以用来做筷子，椅子，桌子等。”
小树苗说：“还有一些小树砍被掉，人类乱砍乱伐，这样破坏自然，破坏环境，不会也把我们砍掉？”
大榕树说：“可能会，你长的不好看，就被砍；可能不会，你长的'好，就不会砍。”
小树苗问道：“人类有一天会不会把地球给污染？”
大榕树说：“有很大的可能性，因为人类的每间工厂上对烟囱发出的黑烟对我们对人类都有害，特别是有一些小汽车的烟囱也会发出黑烟，造成了我们许多树木污染了。”
小树苗最后一次问大榕树说：“我们如果每一天都不被污染的话，我是不是可以快速成长吗？”
大榕树说：“当然，很快就长大，为人类遮太阳，给人类凉爽”
让我们爱护地球，爱护环境，爱护我们身边的每一棵树。
牵牛花与小树苗篇十
星期天上午，小明高高兴兴地在小区花园里练习跳绳。跳着跳着，突然，天空乌云密布，狂风大作，眼看就要下大雨了。正当小明准备回家时，她看见路边的一棵小树被狂风吹得左摇右摆，发出了“咯吱咯吱”的响声，好象在说：“救救我呀，救救我！”
有了小明的帮助，小树苗又重新“站”起来了。它挺着“胸”，抬着“头”，再也不怕狂风暴雨的“欺负”，反而“咕噜咕噜”地吮吸着雨水，好像在对小明说：“谢谢你！”虽然小明全身上下都湿透了，但是看着“昂头挺胸”的小树苗，心里别提有多高兴了。
牵牛花与小树苗篇十一
从前，森林里有一株牵牛花，她趴在一棵柳树上。
可是，有一天伐木工人来到了这个隐蔽的森林里，砍到了柳树，牵牛花突然从蔚蓝的天空中掉了下来，牵牛花顿时四肢无力，脸色苍白，他想：“如果我不攀爬就会死掉的！”于是，牵牛花用恳切的目光注视着旁边的.松树问她：“松树姐姐能让我爬一下您吗？”可是松树“哼”了一声说：“什么！你让我借你爬一下我那宝贵的身体，不行绝对不行！”“牵牛花妹妹我借你爬吧！”竹竿说道。“竹竿别借她！她会把你的营养吸收掉的别借她！”牵牛花这时已经奄奄一息了，就在牵牛花生命即将结束的时候，突然牵牛花的脸色红润起来，呼吸也流畅了。原来是小树苗把牵牛花搭在了自己的身子上，才是牵牛花找回了生命。牵牛花对小树苗说：“谢谢你小树苗。”“不用谢大家都是朋友嘛！”从此小树苗和牵牛花天天做好事，成了森林里的“爱心大使”。这时松树和竹竿也知错了，小树苗和牵牛花走过来说：“你们也加入我们的行列中吧！”
后来森林里又出现了个“爱心大使”。
牵牛花与小树苗篇十二
有一根小树苗，喜欢春的洗礼，却不喜欢夏的呼啸。
这一年春天，小树苗通过了寒冷的考验，它的头悄悄地从大地的肚子里冒了出来，它汲取上天给它滋养的雨水和生命的养料。它连续均匀地吸气吐气，享受这新生的美好。
它通过吸收天地之精华，日月之灵气，渐渐地显展出了第一片真叶，并且高兴地伸出了懒腰。但好景不长，就在这一天下午，原本晴空万里的天气变成了疾风骤雨，像猛兽一般肆虐着大地母亲，搜刮大树身上嫩绿的叶子，甚至还把大树的头当作球一样甩来甩去。与此同时，相比之下，初生的小树苗幸运多了。它可以把头深深地埋进大树的臂膀，想象着这场可怕的梦魇，小树苗的心里不觉惊慌起来。狂风暴雨之后，笔直的大树也疲惫不堪，累弯了腰，身上还有几处流血的伤口，但大树还是表现出勃勃生机的样子，用粗壮的手抚摸着小树苗的头，并安慰它说：“受惊吓了吧！不要害怕！不过，你要知道，以后我不可能一直待在你的身边，保护你，你要学会坚强刚毅，战胜一切狂风暴雨，听我的话，好吗？”小树苗拍着胸脯信誓旦旦地说：“好，我们答应你，我会努力的！”
小树苗谨记大树的教诲，而没过多久，又有一场要命的大风，大树同样是拼命地保护自己身下的小树苗，但这风实在是太猛烈了，大风吹来的沙石狂击着大树的脊背。最后，它的身体断裂开来，肢体被大风刮向了远方，不见踪迹大树彻底地离开了小树苗。
风渐渐地停了，四周一片狼藉，树木断裂，土被拔起，鸦雀横飞。面对这突如其来的而又惨不忍睹的画面，小树苗既悲伤又恐惧，大地上传来一阵阵哭泣的声音。在悲伤之中，小树苗恢复了理智，它想起大树的话，这才恍然大悟。它在自己心里发誓：管它什么狂风暴雨，我都要好好的活下去！！！
就这样，日复一日，大风再也没有来过，天空是那样的安静祥和，天空中的白云就像绵羊一样，你追我赶；湛蓝的天空恰似碧蓝的海水，而在海水之下，有一棵茁壮成长的树苗，如今它已长成高大伟岸的大树，它在心里默默感叹：谢谢老天爷，给我这么久的时间，让我去成长，那么，狂风暴雨，你尽管来吧，我不怕你了！
这个夏天的傍晚，天空被黑夜所笼罩，隐隐约约可以看到几片乌云。过了不久，乌云越积越多。这大概是上天考验这棵树的时候吧！果不其然，狂风再次呼啸，一天金黄的闪电穿过乌云划破天际；雷声轰隆隆地，像是在给谁一个警告；雨，稀里哗啦地下个不停。风猛烈地吹着，不改当日的狂傲，疯狂地朝着大地进攻，进行强掠屠杀。
在这时，树儿也不屈服，伸展它强有力的身躯，就像位于天地之间的保护神一样，气场十足，在树群中鹤立鸡群。当狂风朝它劫掠时，它坚定着身子，不让狂风有机可乘，而当狂风加大力度时，树儿的枝干在空中左右摇晃，但最终树儿还是在空中傲立。就这样，维持了几个小时，狂风终于落荒而逃，树儿发出沉重的喘息声，再一次，伸展它那高傲的身姿并向老天大声呼诉：我赢了！我战胜了狂风！！！
这棵树苗，不，这棵大树，它既喜欢春的洗礼，也喜欢夏的呼啸。因为，当风再起时，它会变得更加顽强，更加刚毅！
它既是一棵树，又是一个有着超越灵魂的人！
牵牛花与小树苗篇十三
他家几代人，都生活在这近郊的河岸上，门前是他家的半亩良田。经过河水的滋润，这块地年年都有好收成。
家境也还算富裕，他是独子，全家人都对他疼爱有加，生活无忧无虑，似乎一帆风顺。
一家五口，老人忙活着种地，他的父母皆在工厂上班，他整日宅在家里，或只是到门前的小河里捉捉小鱼——他性格孤僻，不愿与他人交往。
祖父的兴趣爱好是种花种树，在门前屋后，以及楼顶，都栽上了小树苗和花草。祖父一有闲暇，便去打理他的“小儿子小女儿”——花花草草。“这些花草树木是我的业余爱好”他的祖父常这样说。“更是我的儿女，我的命根子。”
又是一年过去了，城市建设，要从他家门口修路，半亩良田被征用了，除了被人忽视的那棵树苗，其他的都连同那半亩良田被卖掉了，几棵茂盛的树被锯掉枝干移栽到了屋顶。推土机到了，几个月后，门前是一条笔直的路。他，也上了高中。
他的学习一直波动很大，性格的孤僻让他没有朋友，家里人的溺爱让他养成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老师和同学都觉得他无药可救，看着他一步步走向忧郁，一步步踏入自卑，一步步跨到绝望。
他整日沉浸在忧愁之中，如“白发三千丈，缘愁似个长”，没有任何事物能触动他的心扉。
曾经生长缓慢的它，脆弱无比的它，无人顾及的它一度被混凝土囚禁，可在无数个阳光洒照、月光缥缈、雨点挥洒的日夜，生命的力量迸发了出来——它挣扎，绽开了无数条缝隙，并从缝隙中艰难呼吸，吸收水分，壮大自己。生命的力量指引它从黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思绪万千，祖母呼唤他几声，才缓过神来。
从此，树苗奋力吸取营养，竭力生长着，最终长成大树，他也努力拼搏，考上名牌大学，最终有了体面的工作，成家立业，成就非凡。
几十年后，他回到家乡，在门前的树荫下，脑中是纷飞的思绪，心中是前行的激情。
牵牛花与小树苗篇十四
春天来了，万物复苏，大地一片欣欣向荣。小明和小红唱着歌，扛着铁锹，提着水壶来到山坡上植树。他俩一个挖土坑，一个扶树苗，齐心协力地种好了一棵小树苗。虽然累得满头大汗，可心里高兴极了。他们很爱他们的小树，经常给它浇水、施肥，盼望着小树快快长大。
一天，小明和小红去看小树苗，发现小玲正在跳皮筋，皮筋系在小树上，小树被压弯了腰爱护小树苗作文爱护小树苗作文。他俩伤心极了，急忙对小玲说：“小玲，不能把皮筋系在树上，它会疼的。老师说过，小朋友要爱护花草树木，它跟我们一样，是有生命的。”小玲听了低下头，脸红了，连忙从树上取下了皮筋。
小玲轻轻地抚摸着小树，不好意思地说：“小树，真对不起，弄疼了你吧！以后，我会好好爱护你的。”小明、小红和小玲一起把小树扶正，给它浇水、培土。一阵春风吹来，小树轻轻地点着头，好像在说：“谢谢你们。”三个小朋友围在小树旁，一边唱歌一边跳皮筋，心里乐开了花。
牵牛花与小树苗篇十五
活动目标：
1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
活动难点：三人一组学习情境表演。
活动准备：大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。
活动过程：
1、请幼儿欣赏情境表演：
“你看到了什么？”
“你想给这个节目取个什么名字？”
请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”
2、请幼儿学唱歌曲：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”）。
教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。
请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
请幼儿跟唱歌曲。
师生共同为情境表演配唱歌曲：
“现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？”
3、帮助幼儿三人一组学习情境表演：
引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。
请幼儿边唱边表演。
鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。
牵牛花与小树苗篇十六
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
活动准备：
2、课件—（快乐植树节）。
活动流程：
一：谈话活动-植树节。
1：播放课件。
2：请小朋友们讨论课件中的内容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、随乐合拍地拍手。
3、创编其它身体动作，随乐律动。
三：理解歌曲内容。
1、教师范唱歌曲。
2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
四：学唱歌曲。
1、随歌曲旋律念歌词。
2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。
4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。
五：即兴表演歌曲。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。
六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。
小结及反思 在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。
在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。
牵牛花与小树苗篇十七
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:(环保)。
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:。
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
1、出示"小树苗",讲解游戏的规则。
游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。
第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的'一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏,进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
牵牛花与小树苗篇十八
活动目标：
1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。
3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。
活动重点：
能够比较连贯、自然的.演唱歌曲。
活动难点：
理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。
活动准备：
知识：简单了解有关环保的知识。
物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。
活动过程：
请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：
引导语："小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。
1、提问问题，理解歌词。
2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。
引导语："现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。"问："谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。
3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。
4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。
5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。
6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。
7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。
播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！
牵牛花与小树苗篇十九
星期五下午的自然课上，颜老师给我们布置了一个作业：让全班同学在两个星期之内，用书上讲的“扦插法”、“压条法”和“嫁接法”这三种方法来养殖植物。今天，我就迫不及待地按照自然书上的方法干了起来。
由于“扦插法”比较简单，而且很常用，更重要的是它成活的机率很高，于是我便选择了“扦插法”来养殖。首先，我捧着花盆来到了楼下，在草坪里的树下取了一点黑土把花盆填满，接着在旁边台灯那么高的叫不出名字的植物丛上面，折下大约十厘米的几段枝条，只见枝条是咖啡色的`，很细，最粗的也只有吸管那么点。叶子绿油油的，在枝条的映衬下更加亮了，简直逼人的眼，它和枝条形成了鲜明的对比。
到了家，我立刻跑到阳台上，七手八脚地忙活起来，斜口钳、剪刀等等都准备好了，我就开始扦插枝条了。按照书上说的方法，我先把枝条剪到适当的长度，然后用斜口钳斜着剪去一些，这样更容易养活，随后，我又去掉了一些茂盛的叶子，只留下三片芽儿，最后，小心翼翼地把枝条插进了泥土里。这样，我十分成功地插进五根小枝条，远远望去，就像五个小孩正昂首挺胸地立在那儿，眺望着远方呢！
愿这五棵小苗能茁壮成长。
牵牛花与小树苗篇二十
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要、关心小树苗的成长。
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律声中进入教室。
师：我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。
（2）随音乐合拍地拍手。
师：宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。
（3）创编其他身体动作，随音乐律动。
师：除了拍手，我们还可以做些什么动作？
教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。
师：我们来学学他的动作。
2、理解歌词内容。
（1）教师范唱歌曲。
师：刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！
（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
师：你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。
师：小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？
（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。
师：后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。
（4）完整念歌词2—3遍。
师：这个曲子的名字就叫《》。
3、学唱歌曲。
（1）随歌曲旋律念歌词。
师：下面，我们听着音乐来说一说的事情。
（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
师：我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？
（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。
（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。
4、即兴歌表演。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段.本次活动，通过师幼互动，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。
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