我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得感悟如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。
无私的感悟篇一
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。
反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的`业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
无私的感悟篇二
第一段：引言（200字）
无私是指一个人心胸开阔，不以私利为主导，能够考虑别人的利益和需求。无私是一种高尚的道德品质，不仅能够带给他人帮助和快乐，也能够让自己在关爱他人中找到满足和成长。在日常生活中，我们难免会遇到需要无私帮助他人的时刻。我也在不断实践和体会无私的重要性，其中，我总结出了一些宝贵的心得体会。
第二段：对他人关怀（200字）
无私之道，首先表现在对他人的关怀和照顾上。当我们看到身边有人需要帮助时，是否能够主动伸出援手？回首自身的经历，我想起曾经在街头看到一位老人东倒西歪，脸色苍白。当时人来人往，却没有人敢出手相助。明明知道他需要帮助，我却犹豫了片刻，最终还是选择了上前询问他是否需要帮助。结果证实了我的犹豫是多余的，老人是因为低血糖晕倒，我及时给他买来了糖水，最终帮助到了他。这件事让我明白了，无私的关怀不仅需要勇气去付出，更需要我们敏锐的观察、主动的行动。
第三段：对朋友的支持（200字）
无私也体现在对朋友之间的支持和鼓励上。在朋友遇到困难或者挫折时，我们是否能够及时伸出援手？前不久，我的朋友经历了一段感情的痛苦期，心情低落，甚至有些自暴自弃。在这个时候，我没有选择回避，而是主动找到她，给予她倾诉的空间和温暖的肩膀。通过与她的交流，我不仅让她得到了解脱，也增进了我们的友谊。这一切的种种经历告诉我，无私的支持不仅能够帮助朋友走出困境，也能够让我们的友谊更加坚固。
第四段：对社会公益的贡献（200字）
无私也可以体现在对社会公益事业的贡献上。在致力于社会公益的过程中，我眼界得到了开阔，在接触到需要帮助的人群时，我更加懂得了珍惜现有的生活。通过参与志愿者活动，我了解到一些弱势群体所面临的困境，也亲身体会到他们因我所能做的一点微小贡献所带来的快乐。曾经有一位残疾人向我道谢时，流露出的感激之情让我体会到无私帮助他人的重要性。我深深感受到：只要每个人都能以无私的心去关怀身边需要帮助的人，社会将变得更加和谐。
第五段：对内心的满足和成长（200字）
无私不仅能够给他人带来帮助和快乐，也会让自己在关爱他人中找到满足和成长。无私的付出让我更加了解到，人与人之间的联系是深远的，每一次帮助都将在他人的心中留下美好的痕迹。通过无私的行为，我们还能够培养自己的同理心和责任感，让自己在成长的过程中形成更加坚定的人生观和价值观。在实践中，我发现每一次无私的行动都像是一次精神的洗礼，让我变得更加成熟和进步。
结束语（100字）
无私心得体会是每个人在成长过程中都需要体验和领悟的生活智慧。通过对他人的关怀、对朋友的支持、对社会公益的贡献以及对内心的满足和成长，我们能够使自己变得更加成熟和进步，同时也为他人带来积极的影响。让我们用无私的心投入到关爱之中，让世界因我们的无私而变得更加美好。
无私的感悟篇三
八年前，我从大学毕业，胸怀理想，远离家乡，来到__中学任教。那个时候的__中刚刚搬到这儿，没有围墙，也没有大门。整个学校才十多个班级，三十来位教师，学校不仅规模小，教学质量也不高，在江苏教育届没有多少影响。然而，经过几年的努力，__中已由一初中校发展为完中校，教学质量显著提高，__中不仅有了江苏一流的运动场，__中的课程改革也走在了江苏的最前列。
__中能够有今天这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家，爱生如子的教师。我为他们而感到骄傲，作为__中大家庭中的一员，因此，我也为自己而感到自豪。
记得一位同事说过这样一句话：教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在__中，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲;还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上;更有好几位__在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的.情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。
__中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆;而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。
在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于__中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但__中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获;学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。
古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，无愧于“__中人”这个称号。
无私的感悟篇四
无私是一种崇高的品质，是人类文明进步的重要驱动力。无私就是为了别人的利益而不求回报，是一种追求真善美的表现。无私的人心胸开阔，乐于助人，为他人着想，不追求权力和利益。无私的体验在人们日常生活中随处可见，不仅仅体现在为他人提供帮助的行为上，更表现在思想认识、价值观念和行为准则的塑造上。以下将从无私的定义、意义、培养方法和人生体验等方面阐述对无私的理解和体会。
首先，无私是为了别人的利益而不求回报。无私的行为通常是自愿的，完全出于对他人的关爱和为他人着想。无私的人不计较个人的得失，而是从整体的利益出发，牺牲个人利益去满足他人的需要。这种无私的行为可以帮助他人解决问题，减轻他人的负担，提升整个社会的和谐与进步。例如，无私的行为可以体现在对弱势群体的关怀，对贫困地区的捐赠，对慈善事业的参与等等。无私是一种无条件付出的行为，它的目的是为了他人的幸福和福祉，不在乎是否得到回报。
其次，无私的意义在于追求真善美。人们通常认为，追求真善美是人生的终极价值目标。而这种追求正是从无私中得以实现。无私的思想和行为是一种高尚的品质，它代表了人们内心真正善良的一面。当我们无私地帮助他人时，不仅可以获得内心的满足，还可以获得他人的认可和尊重。无私的行为能够促使人们相互之间建立起信任和友谊，为社会的和谐与进步做出了巨大的贡献。因此，无私不仅仅是个人品德的体现，更是社会文明进步的推动力量。
同时，无私也需要通过自身的努力来培养和提升。无私并非天生具备，它需要通过不断的反思和自我修养来得到培养。要培养无私，首先需要树立正确的价值观念，明确无私的重要性和意义。其次，要学会放下自我，超越个体的利益，站在别人的角度去思考和理解。此外，还需要通过实践来培养无私的品质，例如参与志愿者活动，关心社会弱势群体等。通过这些方式，可以逐渐培养出无私的心态和行为习惯。
最后，无私的体验是一种使人感到无尽满足和快乐的人生体验。当我们无私地奉献自己的时间和精力，帮助他人解决困难时，内心会感到一种极大的满足感和快乐感。这种快乐并非来自个人的利益获得，而是来自为他人做贡献的喜悦。无私的体验能够唤起人们内心的善良，让人们体会到人与人之间的深刻连接和彼此帮助的重要性。这种体验不仅能够让我们感到快乐和满足，还能够塑造我们的人生观和价值观，使我们拥有更美满和有意义的人生。
综上所述，无私是一种崇高的品质，是追求真善美的表现。无私的意义在于为他人的利益而不求回报，能够帮助他人解决问题，推动社会的和谐与进步。无私需要通过自身的努力来培养和提升，通过树立正确的价值观念、超越个体的利益和积极参与实践来培养。无私的体验是一种使人感到无尽满足和快乐的人生体验，能够唤起人们内心的善良和彼此帮助的重要性。因此，我们应当在日常生活中培养和践行无私的品质，为推动社会的进步和美好做出自己的贡献。
无私的感悟篇五
大家好！我叫，今天我要演讲的题目是《燃烧青春，甘于奉献》。
青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。说到这里，我想起了这样一句话：”有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！和平年代，有无数能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在我们身边，心系百姓的彭楚政，热爱人民的龙清秀，他们把自己有限的青春，献给了贫困地区的老百姓们，献给了党的忠诚事业，他们是最平凡最无私也是最伟大的人，是我们青年永远的学习榜样。
正是这样一批批优秀的共产党员在改革的大潮中，带领着家乡的人民用自己的双手、勤劳和智慧，使家乡发生了翻天覆地的变化，看到这一切，我们心中是无比自豪，无比骄傲。但是，和发达城市相比，这里的贫困地方还有待于进一步治理，这里的整体经济还有待于进一步的腾飞。我们，作为新时代的青年，首先感觉到是什么？是责任，应该是责任。”生我们的是这片土地，养我们是这片土地。”我们爱着脚下的这片热土，我们就要承担起建设家乡，繁荣家乡的责任。
说实话，三年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己：“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。
我们选择了党的事业，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。远离了都市的繁华，城市的喧嚣，沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。我们是失去一些东西，但我们没有失去最为宝贵的青春。我们也没有辜负自己的青春，我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。在这片热土上，一批又一批的新同志变成了老同志，一个又一个的”民心工程”是他们创造的新生命，闪亮着青春之花的人们在这里绽放，永不凋零。因为那些花儿已经变成了果实，成为了历史永恒的记忆。让我把这次演讲作为礼物献给你们吧，献给所有美丽的青春之花；让我把这次演讲化作誓言，吹响我们年轻人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。“作为青年人，一个国家、一个民族的希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。当前，我们家乡正处于一个承前启后，继往开来的转折点，有一大批项目等着我们去建设，有一系列技术等着我们去攻关，有一大片市场等着我们去开拓，有一整套的经验等着我们去探索，我们要做的还有很多很多。纵使艰难险阻，也要努力前行，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建整个和谐社会需要我们大家一起付出。亲爱的朋友们，青春是美丽的，工作着是美丽的，让我们的青春像一团团燃烧的火焰、一轮轮滚烫的太阳，为家乡、为人民发出最大的光和热。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
无私的感悟篇六
无私是一种高尚的品质，表现出对他人的无私奉献和关爱。无私是建立健康和谐的人际关系的基石，也是社会进步的动力。在现代社会，许多人追逐着个人利益，常常忽视了无私的重要性。然而，无私是一种可以培养和提升的品质，它不仅能让我们成为更好的人，还能为我们带来更多的回报。
第二段：无私的益处和价值
无私的行为能够创造和谐的人际关系，建立起互信和共赢的合作模式。当我们以无私的态度对待他人时，我们会得到他们的尊重和信任，因为我们展现了对他们的关心和帮助。这种信任和尊重会为我们在职业生涯和个人生活中带来机会和成功。此外，无私的行为也会带来内心的满足感，因为我们知道，我们的努力使他人变得更加幸福和舒适。这种满足感能够增强我们的自尊和自信，让我们对生活保持积极的态度和乐观的心态。
第三段：培养无私心态的方法
要培养无私的心态，我们需要培养一种关心他人需求的意识。了解他人的困扰和需求，并尽可能地提供帮助和支持。我们也可以通过参与公益活动来培养无私的心态，参与志愿者工作，为弱势群体提供帮助。另外，要保持谦虚和感恩的态度，学会感激他人的帮助和支持。只有在我们学会感恩的同时，才能去无私地帮助他人。
第四段：例子说明无私的力量
无私的力量是巨大的。让我们回想起那些在生活中帮助过我们的人，他们没有任何个人利益，只是出于友情和善意来帮助我们。这种无私的帮助带给了我们巨大的力量和动力，让我们有信心战胜困难和挫折。无私的力量也能推动社会进步，许多伟大的发明和改革都是出于无私的初衷而产生的。无私的力量使我们成为更好的人，让我们生活在一个更加和谐繁荣的社会中。
第五段：总结
无私是一种宝贵的品质，对于个人和社会来说都至关重要。通过培养无私的心态和行为，我们能够创造和谐的人际关系，获得成功和幸福的生活。无私的力量是巨大的，它激发了我们战胜困难和追求梦想的动力，也推动着社会的进步。让我们以无私为本，用自己的行动影响和帮助他人，共同创造一个更加美好的世界。
无私的感悟篇七
象春蚕吐出蚕丝
奉献温暖
象蜡烛燃烧自己
奉献光明
象石子铺展道路
奉献生命
象土地滋育生灵
奉献蓬勃
象大脑主宰躯体
奉献思想
象船舶穿江渡海
奉献彼岸
象园丁辛勤耕作
奉献收获
你在那片特殊土地上
辛勤工作的特殊园丁
把自己的一切
奉献给重塑灵魂的事业
在平凡中
你创造了伟大的业绩
在伟大中
你却甘于清苦默默无闻
社会的和谐
人民的幸福
共和国繁荣的丰硕成果
离不开你辛勤劳作的汗水
伟大祖国辉煌绚丽
与时俱进的史册上
永载你无私奉献的
伟岸精神
和美好身影
内蒙古赤峰市戒毒所李建军作
无私的感悟篇八
八年前，我从大学毕业，胸怀理想，远离家乡，来到x中学任教。那个时候的x中刚刚搬到这儿，没有围墙，也没有大门。整个学校才十多个班级，三十来位教师，学校不仅规模小，教学质量也不高，在江苏教育届没有多少影响。然而，经过几年的努力，x中已由一初中校发展为完中校，教学质量显著提高，x中不仅有了江苏一流的运动场，x中的课程改革也走在了江苏的最前列。
x中能够有今天这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家，爱生如子的教师。我为他们而感到骄傲，作为x中大家庭中的一员，因此，我也为自己而感到自豪。
记得一位同事说过这样一句话：教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在x中，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲；还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位x在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的'情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。
x中的教师不仅爱岗敬业，无私奉献，而且以校为家，爱生如子。每当学生遇到挫折时，他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟，让其明白“百尺竿头，更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好，但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院，然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房，没有豪华的轿车，有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。
在人们的眼中，教师是“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。蜡烛，园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，但同时教师的职业也是清苦的。对于x中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但x中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表，一定无愧于“教师”这个称号，无愧于“x中人”这个称号。
无私的感悟篇九
五四运动是中国近代史上一次具有重大影响的民主革命运动，它燃起了人们对于民主、科学、社会进步的渴望。这场运动的精神核心是“爱国、进步、民主、科学”，其中的“无私”二字，体现了五四精神中一份高尚的人格品质。在这场运动中，我深深地感受到了“无私”的力量与意义，有了一些体会与心得。
首先，无私的五四精神注定了这场运动的伟大。当时的青年学子们，明知参加这场运动可能会面临压迫、牺牲，但他们却毫不犹豫地投身其中。他们抛却个人的安逸与名利，站出来发声，用自己的行动与言论呼唤着国家的前途与命运。这种无私的奉献精神鼓舞了群众，也让我们看到了人性的美好。正是他们的无私，让五四运动具有了深远的意义。
其次，无私的五四精神对于当前的社会依然具有重要的启示与引领作用。在当今社会，个人的利益与私欲泛滥，人与人之间的利益冲突愈演愈烈。但如果每个人都能够从自我利益的桎梏中解脱出来，把目光投向国家与民族发展，从自身所能做到的小事入手，这个社会就会变得和谐与美好。只有无私的奉献精神才能够让社会凝聚力强、民族团结紧密，让国家向前发展。
再次，无私的五四精神也给了我们对于个人价值的思考。五四运动中的学子们面临着巨大的压力和困难，但他们依然选择了无私的奉献。这让我不禁思考起一个问题：个人的价值何在？是在于个人的权利和利益，还是在于对国家和社会的贡献？作为一个个体，我们的价值并不仅仅体现在个人的成就与财富上，更应该体现在对于社会事业的奉献上。只有将自己的力量与能力无私地奉献出来，才能使自己的生命更加有意义。
最后，无私的五四精神也给了我们一种正能量的思考方式。当我们面对困境和挫折时，我们可以向五四运动中的学子们学习，以无私的奉献来战胜困难。只有抛开个人的私利，将目光放在大局与长远上，我们才能够以一种积极、乐观的态度去面对人生的起伏与挑战。无私的精神将激励我们在困难面前不胆怯，坚定地向前迈进。
总之，五四运动中的无私精神是历史给予我们的宝贵财富。它告诉我们，只有忘我为民、胸怀大爱、奉献社会才能彰显个人的真正价值，推动国家的繁荣与进步。在当下，我们每个人都应该从五四精神中汲取力量，做到无私奉献，带领社会迈向更加美好的未来。
无私的感悟篇十
大家上午好！今天我演讲的题目是《用责任与奉献捍卫荣誉》。
幼儿教师，一个值得骄傲和自豪的名字；幼儿教师，一个青春涌动和激情四射的名字；幼儿教师，一个拼搏奉献无私忘我的名字；幼儿教师，一个我们共同的名字！这个名字不仅仅是个代号，更是一种荣誉，就像士兵用鲜血捍卫军人的荣誉一样，我------一名来自理工大幼儿园的普通教师，要用责任与奉献捍卫理工大幼儿园的荣誉。
记得20xx年刚进理工大幼儿园，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的问我现在在哪上班，我怕别人嫌弃我教的是小孩儿，不好意思地说："理工大幼儿园。"他一听，激动地说："那个幼儿园好呀！在周口可是数得着的好幼儿园，听说上你们园都得提前一年排队报名。"听到这儿，我的心忽然明亮起来，我顿时感到无比自豪。是啊，幼儿园现在能有这么高的荣誉与好评，是几代理幼人共同努力奋斗的结果。作为新人我只有珍惜这来之不易的工作，与老教师一起用责任与奉献捍卫这份荣誉！
在刚来理幼的日子里，我能深深体会到来自领导与普通教职员工的那份责任心。每个人都默默工作在自己的岗位上，尽职尽责，爱岗敬业，团结互助。我也默默记下了每次和孩子交流都蹲下来的张燕舞老师；记下了陈甜甜老师亲切的称呼每个孩子为宝贝；记下了王霁老师在孩子不剩饭时摸着孩子的头说："真棒";记下了郑文君老师一进教室那发自内心的微笑。这些爱的细节靠什么支撑？除了对工作的热爱，还有对幼教事业那强烈的责任心！
说到"责任"，我想到另外一个词"奉献"。每天清晨是你早早的来园，只为陪伴那些个别早来的幼儿；在教学活动中，是你严格按照教学要求，用科学的方法把知识和技能传授给孩子；每天午休时，是你巡回检查孩子的被子是否盖好并及时纠正不良睡姿；放学后，是你还在和个别家长交流直到天黑。无数个你组成了理幼这个大家庭，每个家庭成员的奉献纯洁无暇，朴实无华，这种奉献是不能用时间和金钱来衡量的。
在这责任和奉献并存的环境里，我也逐渐的成为一名深受孩子喜欢和家长认可的幼儿教师。班上有个小朋友叫李鸿博。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话；甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的心都疼了。于是，每天我都主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭；有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。多少次喉咙沙哑、多少次想放弃；但一想到幼儿教育的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天他终于肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流下来了！早操时我便手把手地教他做操，用亲切和蔼信任的语气与他交谈，使她消除了紧张情绪，增强了自信心，逐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他终于自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。
之前，李鸿博画了一幅好漂亮的画送给了我，我看他似乎有话要说，又不好意思开口，我对他说："你想说什么就说吧！我很想知道！"这时李鸿博对我说："老师，我爱你！"我对他说，我也爱你，李鸿博连蹦带跳的回到了座位上。他简单的话语，温暖着我，我没想到孩子会对我说"爱"这个字，爱是什么意义？它代表什么？其实孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。!
朋友们，你是否和我一样为孩子的进步感到欣喜？是的，当你在赞叹大树枝繁叶茂时，你是否注意到根的存在？当你在赞美鲜花美丽盛开时，你是否知道阳光和雨露的奉献？让我们做根、做阳光、做雨露，用自己的行动去书写那骄傲自豪的名字吧！让我们用责任和奉献去捍卫理工大幼儿园辉煌的荣誉吧。
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