总结是对一段时间内的经验和教训进行提炼和概括，它能帮助我们更好地认识自己。在写总结之前，可以先进行思维导图、提纲等工具的使用，帮助梳理思路。这些范文的作者都是经验丰富的专业人士，值得我们学习和借鉴。
世界自闭症日活动总结篇一
为响应经济学院关于家乡奉献日活动，虽然假期没有回家，但我与同班同学来到沈阳富恒天使培训中心，看望这里的自闭儿童。这次活动让我感触颇多，感觉特别充实有意义，同时也为自己有幸参加这次活动而感动荣幸。在此和大家分享一下自己的心得，希望能够有更多的同学们行动起来，一起关心自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的快乐。
活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧张和打怵，但还是鼓起勇气去与他们做近距离接触。
我们集资为小朋友们买了许多学习用品，在去的车上，我就觉得自己身上带着一份的责任，我们必须用心去与他们交流，为他们的情绪着想。上午我们都是在陪这帮小朋友上课，陪他们做游戏、唱歌、画画、捏橡皮泥等等，通过这些事我看到了他们的天真、可爱的一面。虽然他们的行为会让我们感到不习惯，但我们知道他们很想和我们玩在一起，所以我们每个人都会很配合的跟她们尽情的玩在一起。他们也十分的懂事，在我们即将结束我们此次活动时，有一个小朋友特意来到大门面前一直跟我们摇手说“再见”，而且还帮我们关上了教室门。最后，我们与院长在大门外一起留影纪念这一段珍贵的时光。就在这一刻，突然有一种让我不舍得离开的感觉，我还想留下来跟他们继续玩下去。但是这一切终究还是得结束，我只希望自己下次还能再来。
这次活动并不是很长时间，却让大家感到震撼和感动。感动于同学们耐心的陪伴，感动于孩子们童真的神情，感动于我们与孩子们之间的“爱”。这次活动不是能帮助孩子们告别自闭症或是什么，而是希望我们的到来可以或多或少帮到他们，让他们感到些许关爱，让他们感到一些温暖，或是长大后，他们隐约的童年记忆中，有我们的身影存在···也许，这就是我认为这次活动的根本意义——使自闭症儿童感到关怀。他们不是先天这样的，稍加观察，你会发现可能是应为童年缺少关爱，抑郁或有阴影。但他们是无辜的，他们幼小的心灵本不该承受太多。因此，也认识到了“关注下一代”的重要性。再此，我呼吁社会上的好心人能一起参与进来，去关爱那些需要我们关爱的小朋友们，有了你们，他们会过得更快乐的！
世界自闭症日活动总结篇二
今年4月2日是联合国大会通过决议的第十一个“世界自闭症日”关注日。当晚“为爱毅行”携手沈阳“贴地飞行”跑团同星星宝贝和蜗牛宝贝一起在沈阳科普公园开启“有你，我们不孤独”为主题的点亮蓝色行动，以此让更多的人群认识、了解、接纳、支持和帮助自闭症群体。
6点30分活动准时开始。志愿者们身穿象征永不放弃的蓝色的服装，手持蓝色星星灯，手戴彩色荧光棒围成一个大大的圆圈，在公园彩色灯光的映衬下舞动着、蹦跳着拉开点亮蓝色行动的序幕。在“为爱毅行”旗帜的引领下，活动开始进入“为爱多走一公里”健步走。队伍从科普公园东门出发，长长的队伍，排列有序，穿梭在公园中，犹如一条长长的蓝色丝带!
亮点蓝色，传递爱!伴随一曲由阳光宝贝和志愿者共舞的“和你一样”手语舞音乐的结束，活动在沈阳科学宫门前进入高潮部分。所有参加活动的人员将组成一颗大大的星星，为“星星的孩子”送去祝愿!想呈现一颗由百人组成的“星星”谈何容易!志愿者们在领队的带领下先行积极设计站位，蜗牛宝贝此时唱响了“天之大”，歌声感动你我，感动在场的每一个人!在全体人员的努力下，一颗美丽的“星星”出现在眼前。当领队发出点亮心灯的号令，一颗巨大的蓝色“星星”瞬间发出它闪耀的光芒!我们用爱心将“星星的孩子”的心灯点亮了，用我们的行动带动全社会对他们的关注，让我们一起牵着他们的手，带他们慢慢走出与世隔绝的孤独世界!
每次活动都少不了爱心人士的付出，这次活动中沈阳“贴地飞行”跑团为宝贝们带来了防潮地垫、“为爱毅行”的志愿者周颖为宝贝们带来了小礼物，让孩子们又一次感受到爱一直伴随身边!
世界自闭症日活动总结篇三
广东狮子会扬善、绿洲、广美、知行服务队联合在东莞厚街童心园自闭症康复训练中心为55名特殊儿童开展“狮爱暖心·让爱飞扬”的暖心工程活动，和小朋友们共度六一儿童节，并为他们送上狮爱暖心包。四支服务队共30多名狮友及义工参加了活动。
下午一点半，扬善服务队的十多位狮友就到达学校，狮友们协助老师一起布置会场，并将准备给学生的礼品早教机、蜡笔、画画本等用礼品袋分袋装好。两点半在主持人的欢迎词中，活动拉开了序幕。首先由童心园康复训练中心的陈园长致欢迎词，她简单介绍了中心的情况，并对各位狮友及爱心人士的到来表示欢迎。紧接着扬善服务队创队队长张扬狮兄发表讲话，他简单介绍了广东狮子会，表达了狮友们对自闭症儿童的关心，同时也感谢学校对本次活动的精心安排。
由广东狮子会扬善服务队捐助的狮爱暖心包是55份由狮友们精心挑选的早教机，赠送给每一个学员。小朋友们可以用它来听故事学歌曲，也能帮到他们的日常学习训练。另外还有一盒蜡笔两本画画纸及一箱牛奶，都表达了狮友对小朋友的关爱之情。知行服务队的张狮兄还感召了爱心人士捐赠了近百本儿童益智书籍给学校。
在接下来的捐赠环节，张扬队长代表四支服务队将价值27500元的益智玩具、康复用具器材、电视及空调等的爱心大支票捐赠给了童心园康复训练中心，这次的捐赠是根据学校的需求，给做康复训练效果良好并即将要转入普通学校的学员建立的课室准备的。让他们在进入普通学校之间，有一个环境可以过渡。希望我们的捐赠，可以小朋友更快的融入到正常人的社会中来。而学校也向四支服务队赠送了感谢锦旗，更向扬善服务队赠送了牌匾“心怀感恩”。
恰逢六一儿童节，学校准备了很多精彩的节目表演。《鸿雁》《打水的姑娘》等一些由老师表演的特色民族舞蹈，显示出老师的多才多艺。而小朋友表演的舞蹈、唱歌等节目，也看到小朋友经过康复训练后的进步。后面的互动游戏《两人三足》等，让狮友们感受到跟学员相处，要有耐心，不能心急，要配合他们的节奏。由狮友们精心排练并表演的手语《让爱传出去》给今天的活动画上圆满的句号。
最后，狮友们给32位老师送上爱心礼物保温杯，表达我们的感谢，也嘉许他们坚持在特殊教育工作者这个岗位上，希望他们能继续坚持下去，给更多的孩子带去温暖和希望。
本次活动，是扬善服务队开展关爱特殊儿童活动以来，参与狮友人数最多的一次，非常感谢各位狮友能百忙中抽空参加，并在如此炎热的天气里坚持到活动最后。希望更多的狮友能加入我们，更多的爱心人士能关注自闭症儿童。让我们携起手来，用爱和行动来呵护这些特殊的孩子，也衷心祝愿他们每天进步一点点，早日走出一个人的世界，融入社会！
世界自闭症日活动总结篇四
白驹过隙，我来到小海龟，从事自闭症康复工作已有一年多了！这是我从学校毕业后的第一份工作。作为一名真正意义上的“新”员工，非常感谢小海龟给我提供了一个成长的平台，不仅让我完成了从一名学生向一名教师的转变，而且让我在工作中不断地学习，不断地进步，慢慢地提升自身的素质，挖掘自身的才能。
回首过去的一年，在小海龟的工作中，我懂得了很多，在此，我向小海龟的老师们表示最衷心的感谢，有他们的协助才能使我在工作中得心应手，也因有他们的帮助，才能使我在工作中不断进步。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的教学心得体会。
学高为师，身正为范。从事教育工作一直是我的理想，但是我却从来没想过自己会从特殊教育工作，而且自己之前对自闭症几乎毫无了解，所以入职后努力地补充这方面的知识就成为我的首要任务，虽然有课程培训，但自己还是买了很多与这方面有关的书，也向很多老师请教如何上课的问题。因上课面对的学生程度以及类别不同，除了自闭症的书籍，我还阅读了有关学习障碍的书籍，手语类的书籍，参考幼儿园课程等等。
的时候更好地去运用。
又如我们的小孩都有不同程度的刻板，所以在接手黎老师的模拟课时，在课程的设置上，我做了小小的变动。因为他们的程度不错，有一定的认知能力，所以我每个星期都做一次有趣的小实验，让他们充满兴趣，在快乐中学习以及接受我。
而小组课是我最喜欢的课，因为我可以面对更多不同的小孩，感受他们不同的情绪，可以更好地去了解每个小孩。
正如世界上没有一模一样的两片树叶，每个自闭症的小孩也是不一样的，有时候看上去只是理解和表达能力不足，但是背后可能存在别的因素影响到这些，又是不是就只是解决理解和表达就可以了呢？情绪行为本身也是要考虑的因素。
孩，在他的脑海里好像存在这一个个的程序，模式，他清楚的知道这一节课什么时候上课下课，会见到什么人，如果有一点点“差错”，他就会像小恐龙一样乱蹦乱叫，像上课时他见到我情绪很安稳，我说什么他都可以听进去，但是一下课，只要我出现在他面前，他就像见鬼一样，尖叫乱蹦，这是我接手前我从没发现的情况，等等。
回顾来到小海龟的一年多，发现自己除了不断地努力着，还是有不少不足的地方要努力改善：
1、没能及时写教学反馈。就是自己的拖拉懒散导致的，有意识没行动，等过。
了一个月才写，按照记忆曲线，有些亮点也被自己遗忘，效果也不大了。
2、专业知识不足。尽管阅读了不少书籍，但上课操作起来，还是会有不确定性，经验也是很重要很薄弱的一环。
作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，也感谢中心给予了很多外出学习的机会，我受益颇多。
总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的自闭症教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。
世界自闭症日活动总结篇五
20xx年10月6号至9号，我非常幸运地参加了香港孤独症结构化教学基础课程培训班。本次培训班是由香港协康会主办，江苏省康复医学会儿童康复专业委员会、江苏省心理学会心理康复专业委员会、苏州工业园区博爱学校承办。协康会（heephongsociety）是香港一个的儿童教育及福利机构。协康会现时辖下共有7间早期教育及训练中心、10间特殊幼儿中心、4间综合式服务中心、1间幼儿中心及3间家长资源中心，每年为超过4,000个家庭服务。通过为期4天的学习，让我更深入地了解关于孤独症的一些概念，主要学习了结构化教学的评估和训练方法，通过三位老师的细致教学与分析，让我受益匪浅。
邓老师主要讲解了孤独症儿童的概况及评估方法--《自闭症儿童心理教育评核》pep-3版本，列举了很多生动的例子来向我展示孤独症儿童的特征。如本体感觉差的患儿，走路等动作，特别大力，因为他感觉不到自己的关节，喜欢压腿坐或蹲在椅面上是通过强刺激来感受自己的身体。pep-3主要包括三本书（测试人员手册，使用手册，测试用书）、三迭册子（测试员记录册，儿童照顾者报告，书写簿）和一个光盘。得分项目主要包括发展及行为副测验、儿童照顾者报告。从认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、视觉动作模仿、情感表达、社交互动、行为特征—非语言、行为特征—语言十个方面去评核儿童的发展及行为。通过儿童照顾者报告，了解患儿的问题行为、个人自理及适应行为。结合实际评估材料，细致地学习了pep-3具体的评估方法。
罗老师的课堂生动活泼，采取小组教学，耐心地讲解了如何分析pep-3评估结果以及针对性地订立长期目标/短期目标，制定个别教育计划，并推进实施。综合各范畴的评估结果，呈现孩子整体能力的优势弱势，强化优势范畴，改善弱势范畴。在制定短期目标的时候要特别细致可操作。如在颜色概念的范畴，短期目标可制定为：在手势协助下能配对两种颜色（红/黄），2/3次。除了专业的知识学习，我还学习了罗婉萍女士的教学方法，采用小组教学，耐心引导，人人开动脑筋，参与互动，这在我以后的教学中也有很大的学习借鉴意义。
潘老师主要介绍了孤独症儿童结构化教学的理念与实践，列举了大量在实践积累的例子，让人印象深刻。比如讲到孤独症的人士主要从视觉辨别认识环境，她有遇到一名非洲孤独症男士，走出去协康会，就一直抬头看天空，回来后就画了一幅图，信息量非常之大，附近的各个建筑物、天空、街道等等，比例都和实际非常吻合。所以在结构化教学时，要充分利用视觉，视觉安排清晰显示，视觉组织明确。比如要孩子完成出门前背书包的任务，可以用序列图贴在书包附近，清晰显示背书包的几个步骤。建立结构化教学法，要根据儿童整体发展能力，安排教师环境、制定具体的程序时间比、编排每一个孩子的个人工作系统。采用图片、文字结合的形式，以纸质形式贴到孩子可以看到的地方，这样患儿就可以根据程序表，完成每个人的工作任务。
总之，通过这次培训班活动，让我有机会学习孤独症知识的同时，也是让我有机会和同行及一线的儿童康复师交流学习，我非常珍惜。也让我我更加理解了孤独症患者的症状及特点，了解了目前训练孤独症儿童的主要方法。在这些训练方法中，细致地学习了结构化教学的评估及训练方法，这对于我今后的儿童康复教学有很大的帮助。
世界自闭症日活动总结篇六
为响应经济学院家乡奉献日活动，虽然假期没有回家，但我与同班同学来到沈阳富恒天使培训中心，看望这里的自闭儿童。这次活动让我感触颇多，感觉特别充实有意义，同时也为自己有幸参加这次活动而感动荣幸。在此和大家分享一下自己的心得，希望能够有更多的同学们行动起来，一起关心自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的快乐。
活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧张和打怵，但还是鼓起勇气去与他们做近距离接触。
我们集资为小朋友们买了许多学习用品，在去的车上，我就觉得自己身上带着一份的责任，我们必须用心去与他们交流，为他们的情绪着想。上午我们都是在陪这帮小朋友上课，陪他们做游戏、唱歌、画画、捏橡皮泥等等，通过这些事我看到了他们的天真、可爱的一面。虽然他们的行为会让我们感到不习惯，但我们知道他们很想和我们玩在一起，所以我们每个人都会很配合的跟她们尽情的玩在一起。他们也十分的懂事，在我们即将结束我们此次活动时，有一个小朋友特意来到大门面前一直跟我们摇手说“再见”，而且还帮我们关上了教室门。最后，我们与院长在大门外一起留影纪念这一段珍贵的时光。就在这一刻，突然有一种让我不舍得离开的感觉，我还想留下来跟他们继续玩下去。但是这一切终究还是得结束，我只希望自己下次还能再来。
这次活动并不是很长时间，却让大家感到震撼和感动。感动于同学们耐心的陪伴，感动于孩子们童真的神情，感动于我们与孩子们之间的“爱”。这次活动不是能帮助孩子们告别自闭症或是什么，而是希望我们的到来可以或多或少帮到他们，让他们感到些许关爱，让他们感到一些温暖，或是长大后，他们隐约的童年记忆中，有我们的身影存在···也许，这就是我认为这次活动的根本意义——使自闭症儿童感到关怀。他们不是先天这样的，稍加观察，你会发现可能是应为童年缺少关爱，抑郁或有阴影。但他们是无辜的，他们幼小的心灵本不该承受太多。因此，也认识到了“关注下一代”的重要性。再此，我呼吁社会上的好心人能一起参与进来，去关爱那些需要我们关爱的小朋友们，有了你们，他们会过得更快乐的！
世界自闭症日活动总结篇七
有这样一群孩子，不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见；不哑，却闭口不言。他们按自己的规律生活，不与人交流，一人一世界，他们就是医学界难解的谜--自闭症患儿。
每年的4月2日，是“世界自闭症日”。在中国3.8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症(又称孤独症)患者，而对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。呼吁社会各界关注自闭症群体，主动积极的帮助他们融入社会，用爱温暖他们的心。
通过开展文艺汇演活动，呼吁全社会对自闭症患儿的关注，加深社会对自闭症儿童的了解。伸出一只手、奉献一点爱，让世界永远在光的照耀下。
1、活动名称：敞开心扉拥抱美好。
2、活动时间：20xx年4月2日上午9：00。
3、活动规模：育智学校全体师生。
4、活动地点：启智一班。
总负责人：
具体负责人：
音乐及道具：
摄影：
场地布置：
8：30前把班级布置好。
8：50把学生带到一班领导就位。
9：00王孝坤宣布活动开始。
1.歌曲《天之大》表演者：全体孩子。
2.打击乐器伴奏《两只老虎》表演者。
3.舞蹈《小燕子》表演者：全体孩子。
4.手指操《三条小鱼》《鳄鱼来了》表演者：全体孩子。
5.歌曲《》表演者：
6.葫芦丝表演表演者：
7.《感恩的心》表演者：全体教师。
世界自闭症日活动总结篇八
20xx年4月2日是世界自闭症日。在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。
为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“20xx科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。
通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的`帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。
科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。
条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。
20xx年3月30日下午1点30分。
丰南区明珠文化广场。
唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主。
目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品。
电话报名：
世界自闭症日活动总结篇九
条幅文字：来自星星的孩子——关爱自闭症儿童进行时。
【活动背景】。
在社会上，有那样一群人，他们有着明亮的双眼，却拒绝和他人对视。他们拥有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻：他们能正常发声，却又不与他人交流。他们或被认为智障，却常在部分领域能力超强。他们，就是那些患有自闭症的患儿，我们叫他们：“星星的孩子”。在今年让我们共同关注这个特殊的群体，携手北京语言大学志愿服务总队关爱部同金羽翼共同关注这个特殊的群体。
【活动目的】。
通过活动的开展，让志愿者们通过和自闭症儿童的接触和交流去了解这些儿童的心里和生活方式。同时也能通过活动的开展让同学和志愿者甚至是社会上的更多人们能都主动地，积极地接纳他们，爱护他们。用活动凝聚爱的力量帮助自闭症儿童和家庭树立信心，推进整个社会关注与支持自闭症儿童的康复事业。他们不仅需要专业的教育方式，其实更需要的是社会的帮助与接纳，希望通过此次活动联结更多的师生力量，从现在到未来用爱支起他们飞翔的翅膀!
【主办单位】。
北京语言大学志愿服务总队。
【活动时间】。
20__年3月21日至20__年3月31日。
【活动地点】。
图书馆观影室食堂前十字路口宿舍区篮球场。
【参与对象】。
中外师生。
【活动形式】。
1.海报、微信，人人日志、宣传单、十字路口派发明信片征集祝福。
2.在宿舍区、十字路口进行爱心义卖。
3.让孩子们和志愿者一起向路过的同学派发爱心明信片，鼓励他们写下对孩子们的祝福，并在横幅下方拍照或者录下一段简短祝福视频，将明信片系在梧桐大道两侧，并赠送一个印有晚会宣传语的氢气球。
4.组织志愿者并联系健美操队、留学生，进行快闪，并可能需要广播站的音乐配合。
【活动流程】。
一、准备阶段/前期宣传。
(一)海报、宣传单的制作。
1、20__年3月20日—3月24日。
在中外宿舍楼张贴《海洋天堂》中外学生观影交流会宣传单(水房、楼梯等)(鉴于活动属于小型温馨交流类，所以我们想采取比较亲民的宣传方式，而且目前技术部的海报、视频压力较大，因此交流活动不打算印海报)。
(三)明信片设计、制作。
1、20__年3月20日—3月24日。
2、明信片正面做出本次系列活动的背面重点表现自闭症儿童的生活状态及独特的才能。
(四)网络宣传。
1、微信人人日志——观影活动宣传、通知金羽翼与金魔方会员。
2、班长在群里通知班里同学。
注明：活动当日需要摄影、录像采集。
(五)宣传活动日程安排。
2.20__年3月25日，利用电影放映交流会以及人人微信留言招募40名志愿者。
3.20__年3月26日，将活动当天需要播放的音乐报到广播台，进行商讨及调整，在3月28日之前确定最终方案。
5.20__年3月29—31日期间需要人人、微博、微信上宣传。
6.联系总队新闻中心对于当天活动予以记录、报道以及后期反馈。
二、培训、宣传阶段。
2.20__年3月31日—4月1日进行宿舍楼、十字路口宣传。
世界自闭症日活动总结篇十
为了让更多的人群认识、了解、接纳、支持和帮助自闭症群体，xx年4月2日，在这“世界自闭症日”到来之际，xx科技大学xx社团协助xx市残联，金雨点举办“xx行动·关注自闭症儿童”相关的系列倡导活动。
4月1日至2日，在xx科技大学校园内由xx社团的志愿者介绍有关“自闭症”相关资料并组织同学在印有“关注自闭症儿童，一路你我同行”的横幅上签名。许多同学在了解了有关“自闭症”的相关知识之后，对患有“自闭症”的儿童表示出了同情和关心。4月2日晚上7点至9点在北院9号楼115教室组织播放了有关“自闭症”的资料以及视频，四十多名xx社团的志愿者和爱心人士一起参与了这次的活动。
通过这次活动我们了解到了那些患有“自闭症”的孩子的'内心世界和生活方式，同时我们呼吁社会上更多人去了解、关心那些孩子们，并支持和关注“自闭症”儿童康复工程，给他们力所能及的帮助。最后我们衷心的祝愿那些孩子们能够健康快乐的成长。
xx大学xx社团通讯部。
xx年4月3日。
世界自闭症日活动总结篇十一
社会各界爱心人士、公益伙伴：
在我们身边，有这样一群孩子：他们拥有清澈的双眼，却从不与你对视;他们拥有灵敏的听力，却对父母的呼唤充耳不闻;他们拥有纯净的灵魂，却承受着旁人无法探知的内心孤独。他们就是自闭症儿童，他们仿佛住在遥远的星球上，只在自己的世界里闪烁，因此也被称为“星星的孩子”。这是一个数量不断增加，却不为社会所广泛关注和理解的群体。
“自闭症“也被称为孤独症，是发生于婴幼儿时期的脑发育障碍，以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。自闭症已成为儿童精神致残的最大病种，且患病率逐年上升。20xx年联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症的关注。我们国家也高度重视孤独症康复工作，“关注孤独症儿童，走向美好未来”，被确定为20xx年第x次法定全国助残日的主题。
为了让更多人认识、了解这个特殊病症，包容、接纳自闭症群体，实现自闭症儿童与普通人之间的相互尊重、相互理解与相互关心，我们向社会公众发出以下倡议：
儿童家长——请您对孩子的症状早发现、早干预。实践证明，经过早期正确地、坚持不懈地干预，通过系统科学的康复训练，许多自闭症儿童能够融入社会、自立生活。首先，请家长们不要对孩子的症状视而不见。当孩子三周了还不会说话时，不要用“贵人语迟”来安慰自已;当孩子多动、没有秩序感时，不要用“淘气”来掩盖问题。家长们千万不要因为忽视了孩子的一些早期症状而错过了最佳康复时期。其次，请不要对孩子的未来悲观失望。有的家长一旦知道孩子患有自闭症，或者对康复训练过于心急，对孩子要求过高，或者对孩子的未来充满恐惧，对家人甚至社会产生怨愤情绪，这都是对孩子不利的。请家长们了解，孩子做康复训练的目的不是要他成为我们想要他成为的那个人，而是支持他成为最好的自己。
普通人群——请您对自闭症儿童多一份理解和尊重。由于对自闭症的认识不足,很多人可能会把自闭症儿童在语言表达、社会沟通、行为习惯等方面出现的问题归咎于家长不正确的教养方式和教养态度，经常会产生对自闭症儿童及其家人的误解与歧视，这给每个自闭症儿童的家庭带来了额外的心理负担，使他们在承受高昂治疗训练费用的同时也承受着巨大的精神压力。所以，当您在公共场所看到一个目光茫然、毫无秩序感的小孩时，他很有可能就是自闭症儿童，请您给予他更多的理解和包容;当您的孩子所在的班级有自闭症同学时，请引导您的孩子耐心接纳他并给予他热心的帮助。
爱心人士——请您向自闭症儿童及其家庭伸出援助之手。每个自闭症家庭都承受着巨大的物质压力和精神压力，他们为照顾病患儿童付出的辛酸，往往鲜为人知，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。我们呼吁社会各界都能参与到关爱自闭症儿童及其家庭的行列，通过结对帮扶、志愿服务等多种形式，与患病儿童沟通交流，帮助他们打开心灵，感受温暖的阳光，摆脱内心的孤独。我们倡导爱心企业家、爱心人士对贫困自闭症家庭进行资助，帮助患病儿童接受康复教育，帮助他们解决家庭的实际困难。
自闭症儿童是我们社会中的一份子，对自闭症儿童的关怀不仅是家长的责任，也是我们全社会共同的责任。如果说命运为自闭症儿童关上了一扇门，我们衷心希望社会能够为他们打开一扇窗。
为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，xx市xx区红十字会联合爱心企业和爱心人士向社会各界发出倡议，设立“xx助学公益基金”(金红[20xx]8号文件)帮助自闭症儿童和他们的父母、家庭。希望得到社会各界大力关注和支持，向他们伸出援助之手，让我们的爱心感动每一颗无助的心灵，用我们的行动支撑起自闭症儿童和他们家庭塌陷的天空。
孤山独秀绝非梦中风景，任重道远共筑一片蓝天。请大家携起手来，共同去关心和帮助自闭症群体，用我们的爱心和行动，让更多的自闭症儿童融入社会生活，走向美好未来!
xx志愿者义工协会。
xx市xx区孤独症康复协会。
xx市xx区红十字会孝慈志愿者服务队。
xx市xx区红十字会党员助残志愿者服务队。
xx市xx区红十字会自闭症康复救助服务站。
20xx年7月1日。
世界自闭症日活动总结篇十二
一、活动背景：
20__年4月2日是第七个世界自闭症日。在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。
为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“20__科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。
二、活动的目的：
通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。
三、活动主题：
科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。
四、活动内容。
条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。
五、活动时间。
20__年3月30日下午1点30分。
六、活动地点。
丰南区明珠文化广场。
七、义演节目征集。
唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主。
八、征集义卖品。
目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品。
九、赞助商征集。
十、报名方式。
电话报名：
世界自闭症日活动总结篇十三
一、活动背景：
20__年4月2日是第x个世界自闭症日。在我们中国2.78亿儿童中，可能存在一百万左右的自闭症(又称孤独症)患儿，对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该同样拥有平等的发展机会，快乐的生活。
为推动社会聚焦关注自闭症人群，丰南区残联携手丰南星愿特殊关爱服务中心、唐山联合救助行动公益网在世界自闭症日到来之际共同发起“20__科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱的原则去接纳和关注自闭症儿童大型倡导活动”。
二、活动的目的：
通过关注自闭症儿童倡导大型活动，让更多的人能够了解自闭症儿童，包容、理解他们，不排斥、不歧视，积极主动的帮助他们能够融入社会，用爱温暖他(她)们的心，并借此机会呼吁社会各界人士都能来关注接纳自闭症群体。
三、活动主题：
科学干预、合理治疗、平等发展”，倡导以平等、尊重、关爱、接纳关注自闭症儿童。
四、活动内容。
条幅签名、义卖、宣传、义演的活动、丰南星愿特殊关爱特殊服务中心现场解答自闭症知识。
五、活动时间。
20__年3月30日下午1点30分。
六、活动地点。
丰南区明珠文化广场。
七、义演节目征集。
唱歌舞蹈类，偏公益和积极向上的节目为主。
八、征集义卖品。
目前正在征集新旧文具、饰品、艺术品等义卖品。
九、赞助商征集。
十、报名方式。
电话报名：
世界自闭症日活动总结篇十四
内容：参观泰康农庄、碧滟楼;耕种体验;互动游戏;采摘体验。
人数：约60人。
系列活动五：公益组织展。
主办单位：惠州市自闭症研究会。
协办单位：惠州市惠心特殊儿童关爱中心。
时间：4月2日上午。
地点：惠州市滨江公园(下埔段)。
内容：悬挂宣传横幅;摆放宣传展架;派发自闭症服务宣传资料;自闭症服务知识咨询与讲解。
人数：人。
世界自闭症日活动总结篇十五
世界自闭症日，每年的4月2日。自闭症的概念由美国的约翰斯.霍普金斯大学专家莱奥.坎纳于1943年首次提出。自闭症是一个医学名词，又称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合症等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。自闭症是一种先天脑部功能受损引发的发展障碍,由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。它是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。症状在三岁前出现，患者多为儿童。由于现在整个社会对自闭症的'认识不足，导致很多家长将自闭症儿童当作了“弱智”。但有调查表明一般成年后的自闭者，智力、感知、思维都有异常的超出常人的表现，但却很难融入主流社会，伴有反社会倾向。据不完全统计，我国目前有1300万自闭症患儿，平均100个孩子中就有一个自闭症，全球自闭症患者已经达到6700万。呼吁社会关注自闭症患儿更是成为我们每一个人义不容辞的义务。
一、活动主题：接纳包容，让星星的孩子也有幸福灿烂的明天。
二、活动目的：
通过我们的公益宣传活动，让xx市更多的市民了解、接纳、包容自闭症儿童及家庭，并能从实际出发帮助、支持和走进这个特殊的群体。同时，让社会更多人士能关注和支持自闭症儿童康复工程。
四、活动地点：下午：xx广场（起点）d夷陵广场（终点）。（路线详见活动议程）。
晚上：xx广场。
五、活动内容：
a)下午骑单车，发宣传单，宣传关注关爱自闭症儿童。
b)晚上点亮蓝色心灯；诗朗诵：写给星儿；小提琴独奏；教师手语舞蹈《彩虹的约定》。
3月29日13:30d17:00骑单车宣传关注关爱自闭症儿童。夷陵广场（起点）--儿童公园d步行街d和平广场d万达广场d妇幼d长途汽车站dxx广场（终点）。
19:00d20:00点蓝色心灯，小提琴独奏，诗朗诵，教师手语表演。引导市民关注关爱自闭症儿童。
七、参与人数：下午：志愿者：30人（骑行20人发宣传单10人）。
晚上：志愿者30人。
八、活动主办单位：xx市七彩自闭症儿童康复教育中心。
负责人：唐女士联系电话：1398676xxx。
活动协办单位：xx市义工联合会。
负责人：默默联系电话：1387246xxxx。
xx市三峡晚报义工联盟。
xx市三职交通青年志愿者。
xx市三峡大学经管青年志愿者。
负责人：柯xx联系电话：135457xxxx。
xx市xx区西陵街道铁路坝社区。
负责人：牟女士联系电话：1397200xxx。
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