计划可以使我们有条不紊地完成任务，避免无谓的浪费和错误。那么，如何制定一个较为完美的计划呢？首先，我们需要明确自己的目标，确定想要达到的成果。然后，分析目标所需的步骤和资源，确保计划的可行性和可操作性。接下来，合理安排时间，将任务分解成小的阶段性目标，为每个阶段设定具体的时间节点。此外，考虑到可能的风险和变动因素，可以预留一些弹性时间和备选方案。最后，制定一个评估和调整计划的机制，根据实际情况及时做出调整，确保计划的灵活性和可持续性。看看范文中的思路和结构，我们可以从中学习如何组织和呈现一个完美的计划。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇一
根据学校安排，本学期我担任七年级七个班的音乐教学任务。为更好的培养学生的音乐情趣、提升学生的音乐审美能力感受能力，现制定本学期的音乐教学计划如下：
七年级的学生刚由小学进入中学学习。学生来自各学校。各小学的学生的音乐素养参差不齐。音乐课堂的行为习惯还没养成。学生对音乐课学习认识模糊。基于学生的现状。依据音乐课标，结合教材，我制定本学期七年级音乐教学目标和措施如下：
1、培养爱国主义情感，增强集体主义精神。
2、养成音乐课堂良好行为。能看懂教师的音乐教学指向。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。
6、完成本学期学习任务。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
第一至三周。
第一单元。
歌曲；《彩色的中国》。
欣赏；《中华人民共和国国歌》《爱我中华》等。
知识与技能实践与创造。
第四至第六周。
第二单元。
歌曲；《青年友谊圆舞曲》。
欣赏；《溜冰圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》等。
知识与技能实践与创造。
第八至第十周。
第三单元。
歌曲；《银杯》。
欣赏；《牧歌》《美丽的草原我的家》等。
知识与技能实践与创造。
第十一至十四周。
第四单元。
歌曲；《友谊地久天长》。
欣赏；《伏尔加船夫曲》《云雀》等。
知识与技能实践与创造。
第十五至十八周。
第五单元。
歌曲《军民大生产》。
欣赏；《杵歌》《船工号子》等。
知识与技能实践与创造。
第十九至二十周复习考试。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇二
本学期我担任七年级的音乐课教学工作。六个班中五班和六班学生的音乐基础较好，其他几班较差。在教学过程中对于五班和六班的学生在完成课时内容的同时，多拓展课外知识，其余几班则重点抓基础知识。
人音出版社第13册七年级音乐教材共七个单元（《七子之歌》、《天山之春》、《欧洲风情》、《行进中的歌》、《金色乐章》、《荧屏乐声》、《岭南民歌》），每个单元一首学唱歌曲，其他均为欣赏内容。教学重难点：
教唱课中学生对歌曲的音准和节奏的把握。培养学生在欣赏课中对乐曲的领悟能力。
教学目标：
1.教唱课中，学生尽量把握乐曲的音准和节奏。
2.在教唱课中逐步教会学生如何识简谱。
3.能够有感情的演唱每个单元的学唱歌曲。
4.在欣赏课中引导学生领会乐曲所表达的意境和抒发的感情。
5.在欣赏课中多聆听一些世界名曲，了解不同风格乐曲的特点，增加学生的音乐知识储备。
1.在教唱课中多渗透一些乐理知识，让学生从不识谱到能识谱。
2.歌唱当中的音准把握，把不容易唱的句子单独拿出来唱，把难唱的音叫准，再连贯的唱整首歌曲。
3.在欣赏课上课之前，复习前一课学唱的歌曲。
4.在欣赏课中多引导学生思考问题，让更多的学生能说出对乐曲的感受。
5.每周一歌，在完成教学内容的前提下，每节课下课前5分钟，给学生播放一首与流行音乐，促进学生学习音乐的兴趣。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇三
四年级这学期的音乐教学有课本教学和校本教学。课本教材有十二个单元。每个单元的学习都安排有欣赏，唱歌；在这个学期中主要是以欣赏为主，欣赏教学占本学期的教学比例较大，所以在本学期的教学中，在引导学生学唱歌曲的基础上，培养学生的兴趣，引导学生欣赏乐曲，融入乐曲中，领悟乐曲的真谛。本学期的音乐课学习主要是以这两大块教学模块为主，在教学时，我结合音乐课程标准的特点和理念为主，一切以学生的发展为主，培养学生的兴趣，引领学生在音乐课中漫步，让音乐慢慢渗透入学生的心中，学生因此而走进音乐，融入音乐。
对于四年级的学生来说，音乐课对他们已经不陌生了，在上个学期的学习中，他们对音乐课很感兴趣，每一节音乐课，他们都很喜欢，很积极配合老师，师生在课堂中和谐共处。那么在这个学期的音乐课的学习中，如何去保持学生这一份兴趣呢？我想，应结合学生的特点和教材的特点，以学生全面发展为主，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平，着力培养学生的兴趣，在他们原有的基础上，层层深入教学，创设良好的学习环境，引领学生学习音乐，理解音乐。
本学期的教学目标主要定位在学生发展的基础，以学生发展为本，结合音乐课程理念和特点来制定的教学目标，以便很好地达到教学目标，完成本学期的教学任务。本学期我是这样制定教学目标的：
1、通过唱歌教学，培养学生能正确的掌握唱歌姿势和唱歌技能；引导学生理解歌曲，表现歌曲，融入歌曲。
2、通过欣赏教学,培养学生的兴趣，集中学生的注意力，引领学生从中受到启发，进一步促进学生鉴赏能力的提高，引导学生在音乐中翱翔，从而走进音乐，理解音乐。
3、通过乐理知识学习，培养学生的节奏感和理解音乐知识的能力。
4、在竹竿舞教学时，培养学生会跳竹竿舞，促进学生传承黎族艺术文化的能力。
5、通过培养学生的注意力，吸引学生走进音乐课堂的学习，师生和谐共处，形成有效的学习音乐，构建高效音乐课堂。
1、认真备好课，上好课，精心设计教学过程和选取教学方法，结合学生的特点，利用多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率，构建高效课堂。
2、在唱歌教学时，加强对学生进行正确的歌唱姿势和科学的唱歌方法的培养，做到咬字清楚，吐字清晰，字正腔圆、声情并茂，并坚持不懈地对学生进行唱歌技能技巧的训练，让学生用明亮、圆润的声音歌唱。
3、在音乐欣赏的教学，充分发挥教师的主导作用，调动学生积极主动地投入欣赏活动。在欣赏乐曲时，教师要创设良好的教学和学习氛围，引导学生进入作品所描绘的意境之中，使他们在听赏的过程中产生丰富的想象和联想，引起情感上的共鸣。引领学生走进音乐中，理解音乐，融入音乐，感受音乐的魅力。
4、进行学科综合，不但要与音乐姊妹艺术的整合，如：美术、舞蹈影视、戏剧等。而且要与相关学科文化的整合，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系，相互渗透，相互补充，切实提高教学效率。
5、鼓励学生进行音乐创造，四年级的学生应具有这样的素质，多培养学生的创新意识和创新能力，多创设一些生动有趣的创造性活动的内容，形式和情景，如：唱游，给一句话配上简单的曲谱，小小音乐会等等，以此来放飞学生想象的翅膀，开放思维的空间。教师应善于引导，启发，挖掘学生的潜力。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇四
本学期，我继续任七年级的音乐课，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，我会采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。
本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有一定的音乐演唱的能力。同时，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。鼓励学生多参加音乐活动，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇五
二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
教材分析。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识1的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
教学目标。
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。8、乐于参与各种演唱活动。
9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
11、乐于参与各种演奏活动。
12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。
14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
15、能够识读简单乐谱。
1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2、不断提高科学文化和教育理论水平。
3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。
4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。
5、加强自身基本功训练，提高工作水平。
6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。
7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、课时安排：
七年级音乐教学计划湖南文艺篇六
一、学生情况分析:。
四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还不错,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。两个班的学生情况大同小异,中等生的人数占多数,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘故或其他缘故,所以歌唱技能有待进一步提高。
二、教材分析。
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。
欣赏有《祝你快乐》、《彩桥架到中国台湾岛》、《马刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故乡是北京》、《我爱五指山,我爱万泉山》、《东方明珠》、《划龙船》、《水上音乐》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌声》、《荫中鸟》、《运动员进行曲》、《打字机》、《长大后我就成了你》、《年轻的朋友来相会》。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
三、教学目标。
(一)感受与鉴赏。
(1)音乐表现要素。
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,。
能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
(2)音乐情绪与情感。
1、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
(3)音乐体裁与形式。
1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
3、能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2-4首。
(4)音乐风格与流派。
1、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。
2、聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(二)表现:。
(1)演唱。
1、乐于参与各种演唱活动。
2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
3、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
4、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
5、每学年能够被唱歌曲4-6首。
(2)演奏。
1、乐于参与各种演奏活动。
2、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。
3、能选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,对自己和他人的演奏进行简单评论。
4、每学年能够演奏乐曲2-3首。
(3)综合性艺术表演。
1、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。
2、在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
3、能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
(4)识读乐谱。
1、用已经学会的歌曲学唱乐谱。
2、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
3、能够识读简单乐谱。
(三)创造。
(1)探索音响与音乐。
1、能够自制简易乐器。
2、能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
(2)即兴创造。
1、能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动`或舞蹈,并参与表演。
2、能以各种音源不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏参与表演。
(3)创作实践。
1、能够创作2-4小节的节奏短奏。
2、能够创作2--4小节的旋律。
(四)音乐与相关文化。
(1)音乐与社会生活。
1、关注日常生活中的音乐。
2、喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料,并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动,并能与他人进行音乐交流。
3,乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
(2)音乐与姊妹艺术。
1、接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式,认识音乐在其中的作用。
2、能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
(3)音乐与艺术之外的其他学科。
1、能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
2、知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
四、教学措施:。
1、从行为习惯养成开始,养成他们良好的常规与音乐素养,如:通过听音乐进教室,培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。
2、在唱歌时,巩固呼吸不出声、不耸肩,逐步做到音色统一,获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法,口形要正确,要自然,用中等音量或轻声发音,能按老师的手势,整齐的歌唱。
3、在教学中,通过各种乐器让学生了解音的高低、长短、强弱;还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。
4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力。
5、多给学生一些视听结合的机会,都给学生提问思考的时间,让学。
五、教学进度。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇七
美育是培养学生全面发展的教育方针的重要组成部分，音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神礼貌，培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的公民有着重要的作用。
1.以审美体验为核心，提高学生的审美本事，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养，为学生培养终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2.突出音乐学科的特点，把热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱.....的教育理念和团体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
3.启迪智慧、陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康发展。
4.在小学教学的基础上，增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有视唱简单乐谱的本事。
5.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。了解外国的优秀作品，扩大音乐视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的本事。
《教科书》在编写体例上，采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每个单元由于容量的不一样，课时由教师掌握，资料可由教师自由组合，这样，每个单元的课型就丰富多彩了。同时，由于各单元资料贴近学生生活，为他们熟悉和理解，所以容易获得较好的教学效果。
《教科书》共有六个单元包，每个单元包里不一样程度的安排了唱歌、音乐欣赏、配乐诗朗诵、音乐活动等资料。所选的歌曲、乐曲大多贴近学生生活，避免陈旧感，使学生易于学习、乐于学习。为了配合《标准》中新扩展的音乐创造，音乐与相关文化的资料，在曲目的选择上，有意识的加强了有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识与本事培养的资料。
1.突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏本事，表现本事与创造本事，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2.除对原有教学资料(唱歌、欣赏、器乐、视唱)进行整合外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的资料，重视经过音乐教学活动，发展学生创造性思维本事及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
大部分学生来自农村，音乐基础太薄弱，识谱本事差，根据此现状，作出相应的教学改革。
1.音乐教学应寓思想教育于音乐艺术之中，要把音乐知识教学，音乐本事培养，思想品德的教育互相结合起来。
2.唱歌教学过程要以情感人、潜移默化，所选歌曲的音域要贴合学生年龄特征。
3.欣赏教学采用多种形式，引导学生想象、联想。
4.基本乐理知识和视唱练耳教学，应注意与唱歌、器乐、欣赏教学相配合，既要避免单纯的知识教学，又应适当注意循序渐进和资料的完整。
5.音乐创造和音乐与相关文化的资料，重视经过音乐教学活动，发展学生创造性思维本事及提高学生的人文素养。
1.根据条件，组织初一学生选学竖笛，鼓励学生坚持学习，学习正确的演奏姿势和方法。
2.自制音符卡片、打击乐器，增加每周一唱栏目。
教科书、电子琴、录音机、磁带等。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇八
作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。可是这些都不是我最觉得自己提高的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的提高，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的提高，我相信我是能够做好的。
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自己的本事。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱.....的教育和团体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的本事。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的本事。
1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习进取性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分资料，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演本事。
第一单元3课时第四单元3课时。
第二单元3课时第五单元3课时。
第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)。
这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就仅有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的提高，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!
七年级音乐教学计划湖南文艺篇九
一、学生情况及教材分析：
打开七年级的音乐课本可以发现，和五、六年级不同的是课程安排中有80%以上的是音乐欣赏课。小学时期学过的课程主要是唱歌，学习一些音乐的基本理论和培养一些乐感。这些基本理论也正是为了初中以后的音乐欣赏课打下基本功的，通过学习音乐织体的组成形式，从各个方面去理解和欣赏音乐。
二、本册教学目标。
本学期五个单元的课程，将安排在四个月内上完。首先在欣赏与跟唱《爱我中华》与《我的中国心》以后，欣赏《我和我的祖国》。理解我国的伟大民族，培养学生们的爱国主义情绪。并结合“参与探索”，了解人声的分类、节拍、单拍子、复拍子、拍号和力度记号。国庆节前后学习第二个单元《走进大自然》，走出校园，走到大自然去感受美好的景色，呼吸新鲜的空气，以启迪我们的灵性……了解主歌、副歌，旋律线的进行方式。在聆听两种不同的乐器演奏的《苗岭的早晨》后，明白不同的乐器演奏出的音乐，表达的意义和意境是不一样的，表达出来的音乐色彩也是不同的，也就是作曲家表现自己的观点时有自己独特的想法的。在期中考试前后，学习第三单元世界名歌学习用各种乐器来演奏的相同的旋律，进行比较验证上面的说法。学习键盘乐器的规律和结构，做简单的练习。然后学习“时代在奔驰”，欣赏大型管弦乐曲《太平洋231》和《火车》，感受用不同的乐器来表现不同的社会声音和音响的效果。最后，学习组歌《校园春秋》。分为“天下兴亡”、“向往光明”、“校园写真”、“同一首歌”等四个组合。通过这些分组，把相同类型的歌曲分到一起，向我们展示了校园生活的纯真和对社会的热爱与期盼。
期末考试计划用写作的形式来进行，听一首歌曲，用你自己的耳朵去理解这首作品，阐述乐曲的意思。
课堂上课的内容可能与此计划不太相符，时以课堂内容为准，只依次为参考。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇十
新的学期已经开始，这学期我任新的七年级3—10班的音乐教学工作。周课时8节，属一个进度。我任的教学班当中有三个大班，学额都在65人以上，一个俄语班，4个小额的实验班。主要教学特色是竖笛教学，将竖笛在我校全面的开展起来。
由于各个小学的音乐教学程度有所不一样，所以这学期主要做普及音乐知识的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐知识、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简单的音乐知识的学习和培养学习的兴趣，从兴趣入手，调动学生学习的进取性。
2、在学习竖笛之前，先由教师示范演奏流行歌曲，这样使学生因为喜爱而想学这件乐器。不放弃每个学生，从简单到难，让他们有着自己的成就感。
3、教师充分利用影视资源进行辅助教学，拓宽学生音乐视野。
4、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的形式，发挥学生个性特长，充分展示自己。本学期是新生入学所以要充分了解学生，在班级举行乐器演奏会，歌曲表演等形式，让学生充分进取的参与到音乐课堂当中来。
5、采取灵活多样的教学形式，使学生充分参与到课堂教学活动中来。是在小班额的实验班教学当中，让每个学生都得到充分的展示。
本学期要举办二年一届的学校文化艺术节，这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面：
1、舞蹈比赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出一台舞蹈专场，这种形式使班级荣誉和凝聚力集中的时刻，并且在学校能够使舞蹈百花齐放。
2、声乐比赛是放宽到有特长的同学就能够参加，进行初赛和复赛的选拔评出奖项，在由音乐教师组合参加汇报演出。
3、将在七年级各班进行班级的声乐表演，选拔唱的好的同学进行培训，组成小型的合唱队。
4、器乐比赛先在各班进行，然后统一学校进行比赛，乐器种类不限，每种乐器都能够参加，根据程度评奖。
5、选拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市区的各项活动中组织大型的演出。
根据区进修学校音乐教研的安排，全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的研究，我此刻正在进行器乐进课堂的探试中，许多课上、课下的进展都在进一步的尝试中，参加课题研究是一种成长，还能够把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积累经验，能够更好的发挥自己长处推动教学。在合唱教学方面，也要开始努力探索，虽然对于中学合唱教学有必须的难度，可是只是肯做就会有成效。
平时训练的特长班学生，强化基本功训练，适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品，有机会为学生供给锻炼的机会，让她们在实践中成就自己。养兵千日，用兵一时，在各级各类比赛中充分发挥学生的音乐特长，最终走向成功。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇十一
时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的七年级音乐教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
根据学校安排，本学期我担任七年级七个班的音乐教学任务。为更好的培养学生的音乐情趣、提升学生的音乐审美能力感受能力，现制定本学期的音乐教学计划如下：
七年级的学生刚由小学进入中学学习。学生来自各学校。各小学的学生的音乐素养参差不齐。音乐课堂的行为习惯还没养成。学生对音乐课学习认识模糊。基于学生的现状。依据音乐课标，结合教材，我制定本学期七年级音乐教学目标和措施如下：
1、培养爱国主义情感，增强集体主义精神。
2、养成音乐课堂良好行为。能看懂教师的`音乐教学指向。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。
6、完成本学期学习任务。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
第一至三周。
第一单元。
歌曲：《彩色的中国》。
欣赏：《中华人民共和国国歌》《爱我中华》等。
知识与技能实践与创造。
第四至第六周。
第二单元。
歌曲：《青年友谊圆舞曲》。
欣赏：《溜冰圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》等。
知识与技能实践与创造。
第八至第十周。
第三单元。
歌曲：《银杯》。
欣赏：《牧歌》《美丽的草原我的家》等。
知识与技能实践与创造。
第十一至十四周。
第四单元。
歌曲：《友谊地久天长》。
欣赏：《伏尔加船夫曲》《云雀》等。
知识与技能实践与创造。
第十五至十八周。
第五单元。
歌曲《军民大生产》。
欣赏：《杵歌》《船工号子》等。
知识与技能实践与创造。
第十九至二十周复习考试。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇十二
本学期我担任七年级的音乐课教学工作，七年级的学生音乐素养较低 ，之前没有系统的学习过音乐知识，特别是农村的学生，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、 教学目的
1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、教学要求
(一)、唱歌部分:
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
三、具体措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇十三
音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
本学期我继续担任二年级班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。相比较而言，这个班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
1、演唱
（1）知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4~6首歌曲。
2、演奏
（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。
5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
七年级音乐教学计划湖南文艺篇十四
认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十八大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析。
初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
三、学期教学目标。
根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：
1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。
4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐知识。
5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。
四、改进措施。
1、转变教学思想观念，适应新课程。
2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。
4、在上课时，要多注重与学生间交流;以引导、启发为主，精讲。
5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。
6、突出学生在教学中的主体地位。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9605450.html】
