每个人都渴望成功，但实现成功需要付出一定的努力和耐心。总结需要有具体的行动计划和改进措施。在范文中，可以看到总结时对自己的优点和不足进行了客观评价，有助于自我提高。
小学一年级家长会的教师发言稿篇一
各位领导、学生家长：
你们好!
首先，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。在此，感谢各位家长对我们学校的信任和对我们老师教学工作的支持和配合。我们召开这次家长会，目的是加强老师和家长之间的联系，相互了解学生在校和在家的情况。给我们老师今后的教学工作的改进提供有效的信息，也给各位家长的家庭辅导提供有效方向。
我们班的各位同学，基本上都能积极主动的学习。在课堂上，能够认真听讲，积极开动脑筋，主动回答问题。课余作业也能够认真的完成。但是，也有一部分同学存在上课开小差，精神不集中，作业完成比较马虎的问题。在日常生活中，同学们都讲卫生，懂礼貌，尊敬老师，团结同学，有很强的集体荣誉感。在性格上，我们的同学都活泼、开朗，但是，在学习和生活上对家长和老师的依赖性很强，缺乏独立性和足够的自信心。总的来说，我们班还是非常不错的，班级的学习气氛很浓，同学们也很有上进心。每个同学都遵守纪律，同学之间非常融洽，在生活和学习上都有很大的进步。语文和数学老师工作认真负责，孩子们都喜欢她们，师生之间的关系非常融洽。
接下来，我和各位家长讨论一下在家庭教育中需要重点注意的几个问题：
首先，家长应该对孩子有严格的要求。我们都知道，这个年龄段的孩子，是行为习惯和性格养成的关键时期。这个时期养成的坏习惯长大后会很难改掉。所以，家长一定要严格要求自己的孩子，发现有不良习惯一定要及时纠正。
其次，家长要配合老师，培养学生养成学习要有计划的习惯。现在的学生，学习科目多，学业压力大，如果没有一个科学合理的学习计划，会给今后的学习带来很大的压力，直接会影响学生今后的升学，甚至会让其养成做事没有条理的习惯。
还有，要多给孩子鼓励，增强他们的自信心。由于每一个孩子都存在个体的差异，难免成绩就会有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作;如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
再次，要激发孩子对学习的兴趣，让孩子在学习中感受到快乐。孩子不肯学习或学习的时候不用心，是因为他在学习中感受不到快乐。事实证明，孩子对自己感兴趣的事情总是愿意花时间去把它做好，在做自己喜欢的事情的时候，会有丰富的想象力和创造力。所以我们家长一定要尝试用各种方法去激发孩子对学习的兴趣，让他把学习当成一件快乐的事情。
最后，家长要学会和孩子做知心朋友。要对孩子真正的关心，要多和孩子沟通，多站在孩子的角度思考问题，这样，孩子才愿意把自己的想法告诉你，你才能够准确的掌握孩子的内心动向，及时的作出引导。
我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长!再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧!
尊敬的家长朋友们：
下午好!
首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖老师，教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们新钢一小的校园，成了一年级新生。
一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级情况介绍。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和老师配合的工作;第五，讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求，以及需要家长做好哪些配合工作。
一、班级情况介绍。
本班学生有56人，其中男生27人，女生29人。各个聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上，个别学生体育能力很强，获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。(报学生姓名，表扬一下)。
二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。
1、重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
2、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
4、“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
5、学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做?真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步!这们，改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。
5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。
三、我的班主任工作。
1、抓学习，重在培养好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星，集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就可以得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。
2，抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的品德。
我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。
3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。
日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。
四，需要家长配合的工作。
1、安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。
3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。
4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。
5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦。
有关家庭作业的几条建议。
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
(1)每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
(2)给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
(3)每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。
(4)当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”
(5)设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。
(6)为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
(8)当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自己买的书。
(9)要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。
(10)不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。
以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
(11)培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。我会把孩子要看的书目公布在网上。有时间家长们可以慢慢给孩子买。
五、期中考试情况及我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。
1、关于期中考试成绩的问题，也就是分数的问题，从卷面看，全班学生成绩都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音能力，书写怎样?不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子语文能力好不好，要到三年级才能真正看出来。
2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学，识字是主要内容。学生通过识字慢慢地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。如果用100分计算，那么识字就有50分。
和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。请家长每天督促孩子背诵两首。要求吐字清晰，流利，有感情!
结束语：亲爱的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：谢谢!谢谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上!
相关。
小学一年级家长会的教师发言稿篇二
尊敬的各位家长：
你们好！我是一年级的数学老师施老师。非常感谢各位准时参加今天的家长学校，多谢经常与老师沟通的家长，正因为有了沟通，才减少了一些不必要的误会，大家才有更多的了解，我们的工作才开展得更好。
下面，我代表一年级的数学老师对一年级数学学习的情况做一个简单介绍。
大家都知道低年级数学基础打好了，对今后中高段学习会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣，那么上数学课也会特别专心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会后悔。首先我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，只有您了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。现在我们用的教材是北师版最新改版，在内容上有一定的调整：
比较：本单元要求孩子能在一个情境中比较两个或三个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重。大小、多少的比较孩子们结合自己的生活经验基本上都没什么问题。对于长短、高矮、轻重，部分生活经验比较少的孩子掌握起来就有一定的难度，这学期的很多拓展题就是从这三个方面出的，像长短、高矮一般都是多个物体放在格子里，孩子可以通过数格子来比较，轻重就是利用天平一个物体等于多个其它的物体，让孩子们判断谁最重谁最轻，或者一个梨等于两个苹果，一个梨等于4个桔子，问一个苹果等于几个桔子这种等量代换的题。位置与顺序：孩子们能体会到前后、上下、左右的位置关系，会用上前后、上下、左右这几个词来描述物体的相对位置，能体会到前后、上下、左右的相对性。
分类：分类是和我们的生活联系最紧的一个单元，难点是要让孩子们体会到分类的标准不同，我们可以有不同的分法。认识图形：让孩子们直观的认识长方体、正方体、圆柱、球能感受到这些立体图形的一些特征，如果有孩子知道顶点、棱长、面，这当然很好，但我们不要求所有的孩子都知道，也不要求孩子用完整的数学语言来描绘这些物体的特征。（举例我上课：像我在上课时我让孩子们玩圆柱和球让他们发现并用自己的语言叙述出来圆柱和球可以滚动，圆柱只能成一条直线滚动，球可以向任意方向滚动。为什么长方体和正方体不能滚动呢？孩子们有的说因为圆柱和球有圆圆的东西，长方体和正方体没有；也有小孩子说长方体和正方体两个挨着的平平的面中间有尖尖的东西。只要孩子能用自己的语言描述出直观的感受就可以了）
认识钟表：这学期我们认识整时和半时，对于几时半时针要在两个时刻的中间孩子们很难理解。后面我们将继续进行更深入的学习几时几分和经过几时的学习。认识钟表对孩子们来说是这一册最难的，我们将在元旦后进行学习。家长在家里可以利用这几周的周末时间陪着孩子利用硬纸板做一个钟面，钟面上要有时针和分针，并且有12个大格子，孩子们经过自己动手参与做钟面的过程来分散认识钟表这个单元的难点。分针在走时针也在走。
加与减（一）和（二）：这两个单元是这一册的重点，加与减（一）是学习10以内的不进位不退位加减法，加与减二是学习20以内不退位减法和进位加法。（20以内的退位减法下学期学习）目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识。按照新课标的规定，本册内容学完时，孩子们加减法的运算速度是每分钟能正确计算8题左右，部分家长提高对计算的要求，不能理解为什么孩子现在还要掰手指头，我们现在允许孩子掰手指头这是一个由形象到抽象的过程，计算的熟练需要一个过程。家长们普遍认为计算速度与学生是否聪明、学习好坏，是不是数学天才有关系。事实上一个学生在数学上是否有发展前途与计算速度的快慢没有必然的联系。学生能够理解运算的意义，能够在具体的情景中清楚地知道什么时候需要用加法、什么时候用减法，能够有道理地说清楚每一步计算的意思，等等。所有这一切都比算快更重要。同时不可否认学生运算技能的提高是需要练习、需要一定的计算量保证，但是这不意味着要一次完成、一步到位。如果一个学生掌握20以内数的加减法计算技能需要做500道练习题的话，那么我们面临着几种选择：让学生1天内就完成这500道题；让学生用20天的时间完成，每天做25道，让学生用100天的时间完成每天做5道题。当然还有很多其它的答案，但是大家一定会认识到那种速战速决的的做法一定不是最好的做法，不仅对孩子技能的形成和巩固不利，更重要的是会伤害学生的“数学健康”
1、数数的重要性。
数学就是从一个个基本的数入手，逐步地去了解数与数之间的联系，要想了解数与数之间的关系就必须从认识数入手。教会孩子顺着数，倒着数，2个2个数，5个5个数，10个10个数，熟练了之后还可以3个3个的数，找规律去数……引导孩子去寻找数的形成规律。孩子们在掌握了数的规律之后，对于加法的学习就会容易接受；加法又是乘法的基础，我们在练习规律数数，在数时都是以依次加2、3、5等等的规律进行数数的，这样我们就无形中向学生渗透了有关2、3、5的乘法口诀。数数还对于以后关于倍数的学习、分解质因数、最小公倍数等等知识点的学习都有很深的联系。
如果我们从一年级就对学生进行规律数数的训练，对于学生数学水平的提高一定会大有好处的。
2、加强学生的计算能力的培养。
培养学生的计算能力，让学生掌握计算的技巧。现在大多数孩子接受并且掌握得比较好的方法就是“凑十法”：如59将5分成1和4，再用19=10，410=14；孩子们熟练之后，他看到9就会想到1，看到8就会想到2等等，借助儿歌“1919好朋友，2828小手拉，3737真亲密，4646一起走，5555一双手”对孩子们的计算能力都有帮助。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，像我们学校是数学老师人手一叠算式卡片，上课时先练几道再上新课。也可在做家务、和孩子上街散步等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能吃到这个苹果吗？在孩子吃水果时告诉他这片水果隐藏着一道算式宝宝回答对了，孩子就可以“昂”一口吃掉它。在孩子计算的过程中要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
3、解决问题能力的培养。
首先了解低年级解决问题主要的几种类型：
（1）已知两部分求总和。
（2）、已知总和与其中一部分求另一部分。
（3）、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。
（4）、会自己提一些简单的数学问题。这部分的内容就是让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，每周的周末作业里面都有解决问题，现在孩子太小识字有限，图片的解决问题比较多，拿到一幅图家长可以先让孩子找数学信息再提一个数学问题，我们平时上课时都是这样做的，“用数学的眼睛去发现信息”然后根据这些数学信息你能提出什么数学问题，没有问题怎么列式？我的班上开始就有这样的孩子，看到图能很快列出算式，但是每个数字表示什么意思？最后的结果表示什么？他不能较清楚的表述出来。我在上课时都是强调要先找有用的数学信息，再根据信息提问题。孩子不会从图中去找有用的数学信息，以后读到中高段对解决问题就会比较困难。
4、培养孩子读题能力。
平时我们在学校是这样训练的，让孩子们用手指指着，老师教一句学生读一句。关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。直到他真正理解为止。要求题目必须读过两遍以后再做，读完两遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，我们要完成什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子独立完成。家长在家里辅导周末作业时，也可以这样做。辅导孩子作业的时候要一次做完，中途最好不喝水、解便，读题只读一遍，培养好的倾听习惯。检查作业，有错时只告诉孩子有错，让他自己去发现错在哪里。举例：
5、学习数学多联系生活实际、多在生活中运用：
现在教材的编排更注重于联系孩子的生活实际，几乎每一个新内容里创设的情景都是和孩子生活密切相关的，我们在上完每一个知识点后都会设计这样的环节：你在你的生活中什么时候或者什么地方见到过这个知识，运用过这个知识。在生活中家长要有意识引导孩子用“数学的眼睛”去观察，如：物体有几个？买东西时带了多少钱，花了多少，还剩多少？红绿灯路口的倒计时……拼图、搭积木等活动可以培养孩子的动手能力、空间想像能力。低段认识钟表、元角分的认识、购物等都需要孩子有相应的生活经验。
1、独立思考和检查的习惯。
培养孩子从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在平时的小练习，就有看了别人的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小朋友的距离越来越大。在课堂上，我们总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。
2、教育孩子学会自立。
部分学生记不好作业，作业经常性的不交或忘在家里，还有的连课本也忘记带回校！请家长督促孩子收拾书包，让孩子慢慢学会自己做自己的事情！从小培养孩子不再丢三落四。（讲一个家长的做法：有这样一个家长，他在孩子在孩子的小书桌上贴一个纸条提醒孩子该带的东西一一罗列出来。）
3、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。
您可以看看本册数学书教授的内容，但不要提前去教孩子书上的知识（学习有困难的例外），那样会让孩子在上课时觉得无事可做，易产生骄傲心理，不利于培养良好的学习习惯。家长可以针对孩子掌握知识的情况对未有学到的知识跟孩子作一些简单的介绍，使孩子有一些初步的认识就可以了。
4、学生的作业书写还要继续抓。
每周的作业，一定要孩子按时、按质完成。书写马虎的一定让孩子重写，因为低年级抓不好孩子的书写，高年级就更难纠正了。我们都觉得部分孩子在学校的书写情况要比周末作业好很多。
最后，还是希望大家多与老师沟通，在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望您能提出宝贵的建议，继续支持我们，为了孩子让我们携手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的进步。谢谢大家！
小学一年级家长会的教师发言稿篇三
各位亲爱的家长，老师们：大家好！
我是xx科技大学教育学院的xx，非常荣幸在这里和大家交流，首先得感谢尊敬的李校长、彭校长给我这样的机会，作为一名教育研究者和教育工作者，我最开心的事情之一就是和家长们一起探讨孩子的教育问题。
不过，今天在这里我有点惴惴不安，因为在李校长面前、在咱们国藩学府谈教育问题，根本就是班门弄斧。咱们国藩学校是一所文化很厚重、思想很丰富、管理很规范、教师很优秀的学校，这是我在第一次来这里就深刻体会到了的。我去过不少的学校，和很多校长和老师们交流过，但国藩学校给我的印象非常深刻也非常特别。我感觉这是一所有灵魂和思想的学校，是生命力很旺盛的学校。所以我今年又特别申请到这里来指导学生实习。我是抱着学习的态度来的，我把自己当成小学一年级的学生。
小学一年级很重要，是人的一生中正规化学习的开始，我觉得家长们有很多重要的事情要处理好，这些事情处理好了，孩子未来的学习、生活就有了很好的基础。处理得不好，孩子的发展就会受到影响。在千头万绪的事情中，我觉得最重要的事情是我们家长们需要树立正确的认识和观念，这是决定我们行为的根本因素。由于时间关系，在这里我只简单讲两点。
一、习惯比聪明更重要。
李校长说，每个孩子都聪明，只是聪明的方式不同。确实，现在的孩子都非常聪明，智力方面都不错。可为什么进小学以后，孩子们学习成绩会有明显的差异呢？同样的学校，同样的班级，同样的老师，有些孩子学习好，有些孩子学习不理想，这和孩子的聪明有关吗？我认为，关系不大。聪明的孩子，学习不一定就好。那是什么原因呢？除了每个孩子从理论上存在不同的智能优势以外，更实际的原因是习惯不同，是生活习惯和学习习惯很大程度上决定了孩子在学习上的表现。一个孩子，在家里如何什么事情都依赖爷爷奶奶、或者爸爸妈妈，生活作息没有规律，没有养成阅读和学习的习惯，到学校以后学习成绩很难好起来。为什么呢？简单地说，就是这样的孩子在家里没有培养起适应学校生活的能力，没有具备学习活动所需要的品质。有家长会说，学习习惯影响学习我们能理解，但生活习惯难道也会影响学习吗？我说，会，例如孩子在家里没有培养起自己动手的习惯，什么事都大人代替他们做了，孩子就会形成懒惰和依赖的性格，这样的性格在学习过程中也会体现出现。所以，家长们出于疼爱，不想让孩子们多动手多劳动，实际上是剥夺了他们成长与发展的权利。另如，孩子在家里如果不按时作息，不仅他们的身体发育会受到影响，对他们的智力发育也会有影响，更重要的是没能培养孩子的时间观念和行为控制能力，难以适应学校有规律的生活，在行为上拖沓。我常常看到，学校第一节课铃声响了，还有父母或者爷爷奶奶拖着孩子往学校赶，这样的孩子在学校生活中、在学习上都很难跟上节奏，想要表现优秀就很困难了。有人说，思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，按这样的逻辑，习惯也就决定了命运。所以家长朋友们，千万不可以忽视孩子们良好习惯的养成。
二、尊重比管教更重要。
很多老师和家长都会很严格地管教孩子，但也有很多老师和家长发现，很多时候，管教的效果并不理想，甚至管教越严，孩子越不听话，为什么呢？关键的原因是我们没有尊重孩子。孩子是人，是人就都希望得到尊重和爱护。许多家长管教孩子的时候随意打骂，动不动就训斥，很少心平气和地和孩子交谈，认真地听听孩子真实的想法。打骂和训斥不是教育，因为一打骂一训斥，孩子就不会跟你讲心里话了，孩子不和你说心里话，家长也好，老师也好，就很难真正了解孩子，你不了解孩子，怎么可能教育好他们呢？所以我说，当你开始打骂或者训斥孩子的时候，你就打断了教育孩子的通道，你就丧失了教育的权利，从这个时候开始你所做的任何事情，都不应该被称做教育了。打骂孩子、惩罚孩子还可能逼着孩子学会说谎，会让孩子过早地形成逆反心理，这些都是对孩子成长极为不利的。
孩子生下来是让父母爱的，不是用来打骂的，尊重本身就是爱的一种方式，而且是非常重要的一种方式。在家里，孩子应该被正确地爱护，被充分地尊重。孩子被送到学校，应该养成健全的人格和丰富的思想。成年人需要尊重，其实孩子更需要尊重，因为他们还是幼小者，是弱势群体。只有你充分尊重孩子，和孩子交朋友，平等交往，孩子才会信任你，才会接受你给他们的教育。有些家长说，我教了一次两次不听呀，只有打骂效果还好点。其实这是一种误解，你的打骂只是暂时威慑到了孩子，但他的内心并没有真正接受你的教育。事实上，教育孩子是一项长期而艰巨的事业，需要有足够的耐心。上帝让他的两个孩子——亚当和夏娃别吃树上的果子，然而他们马上就违背了上帝的意愿。咱们家长们应该明白，上帝要让自己的孩子听话都难，所以你千万不要泄气。如果你能充分地尊重孩子，不仅可以培养他们的自尊，你也能得到孩子的尊重，还能让孩子健康快乐地成长，相信做父母和老师的都愿意看到这样的状况。我也相信，只有这样，在座的各位家长、各位老师才能成为幸福的家长、幸福的老师！
谢谢大家！
小学一年级家长会的教师发言稿篇四
尊敬的家长朋友们：
下午好！
我是这个班的班主任，今天是我们新生的第一次家长会。
首先，我把班级的现状跟家长做一个简要的汇报：本班共有51名学生，男生30名、女生21名。通过2个月的观察，班级部分学生能遵守纪律，上课认真听讲，课后及时的完成作业。但也有部分少学生听课习惯差，坐不住、静不下来，自制力较差，也不能和同学处理好关系的不良习惯，更有个别学生，还没有进入学习状态，针对这些问题，我们认为对于一年级新生来讲，可以理解，也要一个过程，但在过程之中更需要家长的配合，其实在小学期间一些好的习惯比学习成绩更为重要，因为只有有了好的习惯做保证，在以后的学习生活中，才能学得轻松，学得快乐。在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长正确的引导和督促。因此希望各位家长能在家中培养孩子以下几个习惯：
一年级的作业相对而言还是比较简单，比较少的，因此我们有些孩子回家的第一件事情就是看电视或者外出和小伙伴玩一会儿，如果这个时候家长不及时地阻止，认为作业很少，待会儿再做没有关系，久而久之，学生就会养成拖拉习惯。正确的做法是：必须要先做作业。长时间坚持下去，孩子就会养成好习惯，这对将来的学习有很大的帮助。
孩子毕竟才一年级，对待他们我们家长都要做到从扶到放，一开始我们家长就要紧盯着孩子，我们每个家长都定了校讯通，监督孩子根据要求按时完成每天的作业，孩子完成了后签上家长的名字。签字的主要目的是为了给孩子一个感觉，爸爸妈妈对我的学习，我的作业是非常看重，我要认真完成。等一段时间以后，我们可以慢慢的放手，定期抽查。另外，书面作业完成后，还有些预习的，复习的作业，也必须去完成。
每天做完作业，自己整理书包，带好第二天的书本，带好作业，卷好每天要用的铅笔，（学生不允许带卷笔刀）这里有一个建议，铅笔每天至少准备5支。橡皮最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。
充足的睡眠是非常重要的，一年级必须保证孩子10个小时的睡眠时间，晚上八点半睡觉，最晚不要超过九点。
课堂40分钟很重要，在这40分钟里，老师会把这节课的知识点教给孩子们，如果孩子上课讲话，分心的话就不会听不进去，写作业也会有难度，久而久之，不会的越来越多，就会对学习产生厌恶感而导致学习成绩下降。家长要适当的进行引导，可以放学后问问孩子，今天学的什么内容呀？让孩子当小老师来讲一讲，家长再多给他们鼓励，这样激发他们上课听讲的欲望。时间长了，孩子们自然而然的上课注意力就会集中了。
以上这些需要家长的共同教育，培养他们的习惯是最重要的。下面再和各位家长讲一讲学生的安全问题：
1、上下学路上的安全常识要记牢。
不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。现在班上的每个小朋友都是家长接送的，要教育孩子，家长没来时，不跟陌生人走。家长还可以充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法。
2、在校园内要自己学会保护自己。
孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的.特点可能会导致一些危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在教室里、教室外不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
3、不该带的东西坚决不进校园。
在学校学习期间，不要让孩子把刀子、玩具和零食带到学校，一旦发现是会没收的。
对家长的建议：
1、认真科学对待孩子的教育问题。
孩子的教育不仅仅是学校老师的责任，父母在其中扮演着更重要的角色。只有父母会一辈子跟着孩子，更时刻影响着孩子的言行举止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加强对孩子作业的辅导和检查。
只有自己亲自检查过孩子作业，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有问题，才能进一步了解孩子的学习。
3、多和孩子沟通交流。
4、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
5、给孩子量身制定一个人"学艺"计划。或者是琴棋书画，或者是说学逗唱，让孩子在综合素质上全面提高。
6、经常带孩子到新华书店阅览课外书籍，在家多培孩子一起阅读课外书目，提高孩子文化修养和语言知识含量。
7、有配备电脑的家庭应该多浏览班级校园网。了解班级的信息，学生近期的情况及学习中常遇到的一些问题，我会及时的发布在网上。
各位家长，教育是家庭、学校、社会的三者有机的结合体，单方面依靠一个方面，孩子是无法成为优秀人才，而缺少了任何一方面，都会对孩子的人格塑造和学习成就造成不可磨灭的缺失。所以如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败，教育孩子要从细节做起，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
小学一年级家长会的教师发言稿篇五
尊敬的各位家长：
大家好！
我先向大家作一下自我介绍，我姓郭，孩子们都称我missguo。今天，作为孩子的英语老师，我很荣幸地在这里，就孩子的英语学习向各位家长做一个汇报：
首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。第一册全书共分9个单元，内含一个复习单元。let’slearn和let’stalk.所要学习的语言内容，是重点。每单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，在这一册，学生刚开始学习英语，书中涉及了一些日常生活中使用频率最高的语句，学习时不要求学生单纯学说单词，而要鼓励学生学说句子，在句子中学说单词。把单词放到一个句子环境中，记忆效果更好。
在英语课堂上，大部分孩子都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，孩子认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就相当少了。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要孩子在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的`时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，每次我们学过的英语，都要让孩子去听一听、指一指，让孩子多听，听的多了也就得到了巩固。接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个孩子学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持，如果你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
我们需要家长要配合的是：确保孩子每天读5分钟英语，内容是我们学过的单词和短语，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效；每天检查孩子回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。我们在平时就多关心孩子学习的过程，希望我们携手共同提高孩子们的英语学习水平。
谢谢！
小学一年级家长会的教师发言稿篇六
各位家长：
晚上好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
在座的家长有一半已经在上次的座谈会中见过面了，另外一半也在家访中详细的聊过，有些家长见过多次。待会儿我讲的问题也许有一部分是老生常谈，但更多的是近期我又总结出的想法，所以希望各位家长认真听、认真做好笔记，有问题请在“家长分享时间”发言，大家会有充分的时间分享育儿经验、畅所欲言，谢谢。
下面，作为本班的班主任和语文老师，我把一（2）班的有关情况简要地向家长们做个汇报。
一、介绍一学期以来的学习情况（语文为主）：
经过一学期的学习，学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，大部分学生知道上课是什么。这首先得益于家长的支持。
当然，我们班也存在不少的问题，例如，个别同学作业不认真完成，上课做小动作，不注意听讲，自己管不住自己，课下不注意安全，不遵守纪律等等，为了孩子的健康成长，今天借此机会，和各位家长共同交流一下。
二、语文学习过程中注意的事项：
关于家庭作业：
笔头作业：请家长每天检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。读的作业也一定认真检查，完成布置的要求后再在书上签字。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。
朗读（背诵）作业：由于本班学生人数较多，读的作业老师不可能每次一一检查，课堂时间有限，因此，每一节语文课都是新授课，没有时间深入复习巩固，加上有些家长的懈怠，造成一些孩子读书认字方面很差。另外，请家长尽可能的仔细检查孩子的作业，只有作业认真，才能养成孩子的良好的学习习惯，因为一次错误可能需要付出3——5倍的时间来订正，请理解这个数字背后的时间分量。
关于辅导孩子什么：一些家长在家里尽心尽力的辅导了，效果却不好，一是孩子在校学习效率低；二是家长辅导没有抓住重点；三是孩子能力的差异；第三点对于小学一年级的孩子的成绩影响不大。所以，只要家长认真辅导，孩子还是能够达到优秀成绩的。
家长辅导，语文方面有这些：
（1）经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题，找快乐园或者其他练习做做。
（2）阅读习惯的培养，非常重要。长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。因此我请学生带了一些有拼音辅助的儿歌、故事书来教室分享。在这里我想跟家长说，多给孩子买这一类有营养的书籍（《儿歌365》、《儿童故事》、《注音版十万个为什么》、《注音版儿童百科全书》等），既促进了孩子的语文积累，又丰富了孩子的知识储备，让孩子学有余力。小学阶段的学习仅靠“天收”，就能取得好成绩的孩子是少之又少，在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了，训斥责打，是一种常见的不负责任的表现）。在家访过程中，我遇到有家长问：“孙老师，我们家孩子在上学前班是总能打一百分，现在怎么打不到一百分。”其实，年级越高越难得到高分，原因就在阅读和写话上，尤其到了5、6年级占到40分左右，将近分数的一半。所以，如果阅读能力差，会直接影响孩子的语文成绩。因此，让孩子每天看上20分钟的`书，渐渐的要让这种任务变成孩子的习惯。
（3）说话写话能力：说话写话是小学语文教学的重要任务。每节课，我都会花上一定的时间让学生说，让学生说看到的、想到的，并且要求他们用上学过的或是自己课外书上看到的词句。在家里，孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。哪怕孩子讲得不够通顺，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。（当然，一定要说普通话。）。
（4）书写：漂亮的书写就像人的外貌一样可以养眼，尤其是一年级的孩子刚刚学会书写，强调孩子的书写质量，是重中之重，孩子如果写的不好，你可以采取适当办法让其愉快而欣然地重新写，如果真没有办法，可以及时与老师联系达到我们共同的目的。
（5）作业出错现象：有几个孩子出错比较严重，并且多次提醒还不改正。今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。
三、语文科目以后的学习内容与方向。
正常来说，一个学期已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。现在不管是语文还是数学各项工作都基本在有条不紊地展开着。由于每天课上都有新的知识要学习，课下还要及时地得到巩固，学生每天的学习任务都很繁重。说实话作为学生他们过得也很累。我们语文的平时的学习流程大家都知道不用我多说。可是为了家长们心里更有数一些，我这里再重复一下你们比较关心的作业方面的一些事宜：
我们现在的家庭作业一般都比较固定。每学习一篇课文晚上回家的作业一般都是背课文。
背课文方面由于以后课文越来越长，内容越来越深，根据难易有些要求全篇都背，有些要求背诵部分，最次也要求学生熟读。
生字方面由于目前写字是重点基本上每天的作业是每个字写三个字带拼音并写笔画（笔顺）、组词，以后会根据需要在写笔顺、组词的基础上加上写句子等内容。请家长们给予关注。
四、邀请丛老师讲数学科目的学习情况。
以上说了学习方面，下面我想就班级管理、孩子的生活、习惯养成等方面跟家长做一些分享。
在入学的时间里，我们有了一个小小的管理团队：
1个班长、2个纪律班长、4个常规小组长。
由于刚入学，这个学期教室的卫生基本是我自己打扫的，有的孩子很爱劳动，喜欢帮老师做事，平时在收拾卫生方面也帮了我不少忙。为了提高孩子的自理和自立能力，下学期我们将安排值日生（打扫卫生）轮值表，并安排4位值日生小组长。
之所以跟大家说这些，是想告诉各位家长：咱们的孩子，已经有了集体感、有了荣誉感、有了责任感，甚至有一小部分优秀的同学、有能力的同学已经具备了初步的管理能力。
我经常跟孩子们说，我们在这个教室里度过的时间，超过跟爸爸妈妈爷爷奶奶共处的时间。进了一（2）班的教室门，就像回到了另一个家，希望孩子们像爱自己的家一样爱这个班集体。
在一天一天的学习中，孩子们也在发生着变化。为了让孩子们时刻对齐桌椅，我在墙上画了红线，让每个孩子从管理好自己的桌椅开始，管理好自己的学校生活。为了让教室时刻保持整洁，我让孩子们每天带一个垃圾袋，把自己的小垃圾时刻装袋，不乱丢。这样一来，咱们的教室变整洁了，进到教室心情变好了，当然，孩子们也有了归属感、有了成就感。
我希望家长们继续配合的是，请再跟孩子多说说站姿、坐姿，毕竟一年级的孩子还是好动的，尤其现在的孩子年龄普遍偏小，管不住自己，还需要大人们多提醒。
五、家长发言、讨论时间。
最后，我希望家长朋友们多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
小学一年级家长会的教师发言稿篇七
尊敬的各位家长：
你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我向今天所有到来的家长表达深深的谢意，感谢大家这一学期来对我和对学校工作的支持。如果没有你们的支持，孩子们不可能有这么大的进步。不知不觉孩子进入小学已经快一年了。我知道，有很多家长都想知道自己的孩子在这个学期的学习成绩怎么样？在学校表现如何？这次家长会，希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更快乐，取得更好的成绩！
一、快乐的校园生活：
我们的每一位孩子都是那么地热爱一（4）班这个大家庭，我们相亲相爱。每天回到学校，我最开心的事情就是看到孩子们一张张快乐的笑脸。
我班的各位小能手各显神通，为我们一年（4）班赢得了许许多多的荣誉，先来和大家分享一下已经揭晓的：
1、永平街奖学金获得者：段伊涵。
（8科总成绩在全年级排名第三，全班仅一位同学入围）。
2、广州市“寻找青苹果”征文大赛：（读书卡制作类）。
（本校赛区）一等奖（祁羽）三等奖（周圣吉吉）。
3、广州市“科学家与科学探索”征文大赛：（写作类）。
（本校赛区）入围奖(杜家皓)。
4、校园铅笔书法比赛：一等奖（林星彤、杜家皓）。
入围奖：廖政、汪锐权、刘俊桐、左彦敏、焦天歌。
5、“童星闪耀”——六一校园艺术大赛:一等奖节目:《时装秀》。
三等奖节目：《三只小猪》。
(一年级集体作品,小演员有:马仲泽、邝思语、陈标洋、林星彤、段伊涵、祁羽)。
6、六一“手工制作创意”比赛（班级）：
（并列第一）吴永曜（特别奖）、戴婉萦（创意奖）。
梁诗韵（精致奖）、韩政熹（爱心奖）。
7、六一现场手工绘画比赛（班级）：
一等奖：祁羽二等奖：陈昕文、邝思语、汪锐权。
8、响应广州市少先队员基金会的号召——为贫困山区建立“爱心厨房”捐款，本班共捐款1258元，同学们对山区孩子的爱心和热心令人感动。
9、品德作业一等奖（班级）：廖政、干奕凡、韩政熹、邝思语。
10、我们班去年元旦艺术节的参赛节目：武术情景剧《课外》——照片被印刷在学校正门门口右侧的大幅宣传海报上，证明我们班孩子们的朝气和精神民面貌，足以代表着整个“华师附中实验小学”学生的精神风貌，值得骄傲与自豪！再次向这些为班增光的小小“武林高手”致敬：杨心妍、周雅慧、杨明基、欧阳烜烨、焦天歌、陈标洋、刘俊桐、陈标洋、祁羽、杜家皓）。
孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛：广播操、体育大课间比赛……你们都能提醒孩子按要求着装和做好前期准备工作，再次感谢各位对一年（4）班大家庭的大力支持！
二、你的孩子快乐学习了吗？
如果问：最好的老师是谁？不是我也不是您。“兴趣”才是最好的老师，兴趣是学生学习的永恒动力。“让孩子快乐学习，在学习中得到快乐”说起来简单，如何让孩子爱上学习、快乐学习呢？如果孩子能在学习中体会到成功的喜悦、探索的有趣，合作的快乐，分享的愉悦……他肯定会爱上学习，学习自然成为一件有趣的事情。
有位国外的教育家说“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装到另一个头脑中去，而是师生间每时每刻都在进行着心灵的接触。”结合现代教育，除此以外，还要加上“家校联手”，家长和老师合作，共同帮助孩子爱上学习，这样才能取得三方共赢。
（一）养成良好的作业习惯。
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，特别要注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这非常重要，做作业前，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次做作业都要非常认真仔细，让孩子养成时间意识，除了把握作息时间外，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成，可以用小闹钟提醒。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，定期不定期的帮助孩子查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
4、家长检查和辅导。
家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。
有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字组词，出现错误，听写书写错误，而上面还赫然签着家长的姓名。我个人觉得孩子的教育很重要，而父母是孩子的第一任老师。希望家长能把孩子的教育放在第一位。
5、学习要求：家长辅导孩子学习的几点要求：抓作业、抓听写、抓背书。
我布置的作业是针对多数孩子的，家长可以根据孩子的情况自行决定。比如抄写的作业，我都是让他们写1次笔顺，组2个词。家长的意见两级分化：有的家长说平时作业太少了，要加作业；此类请家长适当根据孩子个人的情况，自行安排多写、多读。尤其是基础比较薄弱的，特别需要在家适当给作业“加餐”。有的家长说平时作业太多了，孩子做作业要做到10点11点。这并不是作业多造成的，是拖拉造成的。把小闹钟放到孩子面前，1小时内完成，超过1小时就收起作业本，不许写，让孩子自己承担拖拉的后果。
小学一年级家长会的教师发言稿篇八
各位家长：
用我们的爱心、责任心教育您的孩子，同时我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、健康、快乐的成长。
下面我说说这个班的一些情况。
2、班级活动。
课堂常规训练：开学这一个月的时间里，我们边学知识，边训练孩子的课堂常规。教孩子如何听讲、如何坐立、如何拿笔、如何举手、课间怎样活动、怎样站队、怎样看齐、怎样回答问题等等，一点一滴的进行正规的训练，因为一年级课堂常规的训练比学习更为重要。绝大多数孩子开始适应小学一年级的生活了。
小学阶段，是培养学生良好学习习惯的最重要的阶段，没有一个好的学习习惯，孩子要想学习优秀很难。特别是对于一年级孩子来说，学习习惯的培养甚至比学书本知识更重要。好习惯才能成就好人生。如果没有严格的管理，班级就是一盘散沙，没有纪律就不能保证学习，没有秩序孩子就会发生危险。所以，我在班级管理和孩子习惯养成上对孩子的要求是比较严格的，上课一定要有好的学习习惯，下课要有良好的秩序。
1、上课听讲情况。
习惯，我和赵老师做了不少努力。上课时，我们要求孩子眼睛要看着老师，手不能乱动，耳朵要认真听老师讲课或是同学的发言。有时候我都感觉自己的眼睛像扫描仪一样，不停的巡视着每一个孩子，如果有的孩子走神了或是做小动作了，我会故意停止讲课，一直看着他，等他眼睛看我了再讲，所以家长不用担心老师是不是看不到自己的孩子，虽然课堂上花费了许多时间，但是却很有成效，大多数的'孩子在听讲方面都有很大的进步。但也有几个孩子注意力太分散，手里总是做小动作，不抬头，不看老师，需要老师课上时时提醒，甚至提醒了也不管用。
我和赵老师曾经跟有些家长反映过孩子上课听讲注意力不集中的问题，家长们为此也非常着急，其实这不是个别现象，而是一个普遍存在的问题，一年级的孩子都存在着注意力不集中、不持久的现象。这是他们的年龄特点决定的，再一个，孩子在幼儿园的时间太长，养成的不良习惯难以改掉。家长们也都知道，一个好习惯的养成需要很长时间，同样，纠正一个坏习惯，也绝非易事，需要一个过程。而且家长们不要认为孩子上课不听讲，老师提醒一下就好了，实际上听讲是一种能力，是学生自控能力、观察能力、注意能力、思维能力的一个综合表现，有的孩子老师一提醒马上就会做好，但是也有一些孩子，即使多次提醒或是让他坐到最前面，依然不会听讲，他听不进去，理解不了。老师能管得住他们的身，但却管不住他们的心，无法控制他们的大脑。这样的孩子问题比较严重。
2、回答问题。
这也是各位家长比较关注的一个问题。总体感觉我们班大部分孩子上课发言积极性还行，但也有一部分孩子很少举手甚至几乎不举手。还有的孩子不听讲，家长跟我说，老师你多提问他就好了，其实不举手的孩子我们也提问，但是更多的是你叫了他，他站起来一句话也不说，竟惹得其他同学笑，还耽误上课的时间。
3、课堂纪律、路队。
大部分孩子还是听从老师指挥的，但因为孩子比较小，控制力不足，需要老师上课时时提醒。开学以来，有几个孩子非常调皮的，这一阶段也收敛了许多,希望回家能够多提醒孩子。
4、作业情况。学生的学习态度好不好，从作业上最能体现出来。现在孩子刚上一年级，是学习习惯和学习态度开始养成的一个很重要的阶段，如果在这个开始阶段，我们让孩子养成了一个认真的态度，认真书写的习惯，那么他今后就可能照着这个方向发展下去；相反，如果这一阶段，我们对孩子缺乏必要的指导和关注，那么他将来的学习习惯和学习态度就会朝着一个不好的方向发展，而且一旦学习习惯和学习态度不好，孩子越大就会越难纠正。孩子现在还小，其实他对学习的态度往往受我们大人的影响。所以我们一定要在孩子学习的开始阶段把握好这个方向。
小学一年级家长会的教师发言稿篇九
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好!
我是二年级学生xx的家长。承蒙x年级各位老师的支持和厚爱，我得以作为学生家长代表发言。此刻，站在这里，心中更多的是对一直兢兢业业、默默无闻、任劳任怨、踏踏实实工作的各位园丁深深的感谢和钦佩之情。正是您们持之以恒、坚持不懈、无私奉献、无怨无悔的孺子牛精神，使得二年级十余名学生都能够茁壮成长，实现了德智体美劳的全面发展。我相信，我们年级班学生的每位家长，对我们老师的付出和奉献是认可的、充满感激的，对我们孩子的健康快乐成长是满意的、放心的。在此，我也相信，各位家长朋友们一定都会发自肺腑的想对老师们说声“谢谢，您们辛苦了！”。让我们再一次齐声说：谢谢老师，您们辛苦了！
我们孩子的年龄大概都在x至x岁，这个阶段的孩子正是身体快速发育、智力发展、行为习惯培养的关键时期。他们好动、活泼、随性、无拘无束，每位都像是快乐的天使。成长中会带给我们快乐，欢笑、希望，但有时也会让我们生气、失望、甚至沮丧。在座的学生家长，在孩子成长方面，肯定都会有不同的感受和心得，有很多好的做法和经验，也会有一些无助和苦恼的经历。但愿在今天这个交流平台上，我们每位老师、家长都能够敞开心扉，畅所欲言，共同探讨孩子成长的话题，让我们和孩子一起成长。下面谈谈我家孩子的一些情况，与大家分享。
xx，今年x岁，个头高，身材胖胖的，好动爱笑，属于尊师爱幼、团结同学型的人。成绩上，做事学习有时细心，时有马虎，还会骄傲，经常犯点小错误。五岁时在家就认字学习，阅读能力尚可，能自己读一些报刊图书；六岁开始学习画画，时有作品在家中展览，也会在课堂上画给小朋友们看。暑假参加补习班开始练习书法，有进步，有几个简单的毛笔字还写的像模像样。
xx，行为习惯还不错，能够坚持按时完成作业，帮助家人做力所能及的家务活，坚持每天晚上洗脚、刷牙，饭前便后洗手，经常换洗衣服。还有两个细节：每天上学前总要洗洗小嘴巴，照照镜子；每天早上都要换双干净的袜子。
有爱心，知道关心他人，乐意帮助别人。爱看书，善总结，学以致用，时不时冒出一两句成语、谚语、诗句，还能很形象、恰当的表达当时的语境。每天喜欢安排点时间玩玩电脑小游戏，经常和小朋友们一起打闹嬉戏，爱骑自行车。
透过对孩子的上述特征的描述，相信很多家长能够依稀看到自己孩子的影子。总结起来，在孩子的成长过程中，我认为我们二年级蒋老师、李老师的付出是非常大的，非常辛苦的。正因为他们的殷切期望和鼓励，良好的教育方法和强烈的责任感，严格要求和因材施教，日复一日、诲人不倦的给孩子传道授业解惑，适时让每位孩童幼小的心灵开启美好的憧憬，让孩子从小树立正确的、崇高的、科学的价值观和人生观，树立良好的学习、生活、行为习惯，这些都将对他们的成长产生重要而深远的影响。我也相信，我们每位孩子的未来将是光明的、充满希望的，都能够成长为对社会有用的栋梁之才。
在此，我也谈谈自己在教育孩子方面的几点想法：
一是做孩子的学习榜样。因为我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响着孩子。家长要以身作则，时刻做好表率；还要不断学习，经常与人交流在培养孩子成长方面的知识，做一名称职的启蒙老师。
二是做孩子的朋友。这样他会更亲近你，和你无障碍的交流沟通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜欢什么、厌恶什么，知道他的喜怒哀乐，了解他的思想动态，关心他的关切。这样既能增进亲情，加强理解；还能增强孩子的环境适应能力，增强心智，增进孩子的交际沟通能力。三是要敢于放手，让孩子自由飞翔。给孩子多的自由支配时间，让孩子建立自己的交际圈，让孩子做他喜欢做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要让孩子学会爱，学会感恩。让他们知道他们的成长是社会上无数无私的爱浇灌而成的，让他们知道爱别人，关心别人，时刻心存感激。当然，这要求我们做家长的要时刻充分地做好模范表率。
最后，让我们再次以热烈的掌声对孜孜以求、辛勤耕耘的各位园丁表达最诚挚的感谢。也衷心祝愿在座各位身体健康、事业有成、工作顺利、万事如意；祝愿孩子们健康快乐、茁壮成长！发言纯属个人观点，如有不妥，请批评指正。
谢谢大家！
小学一年级家长会的教师发言稿篇十
尊敬的家长朋友们：
下午好！
首先向大家做一下自我介绍。我是一年级（1）班的班主任，我姓邵，同时担任语文教学工作。孩子从幼儿园升到小学一年级，进入了一个全新的环境，新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应；幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学习任务重、心理压力大；上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说会显得有点紧张……为了让您的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。今天在这里呢，我会给大家几条指引，方便大家尽快进入角色。
1、遵守作息时间。
请大家打开学校给您的那封信，看到《作息时间表》一栏，上面的时间写得很清楚，要督促孩子按时上学、按时回家。早上最好7：50到校，准备下交作业，8：00就开始早读了，不要太早或迟到。9月1、2号家长可以把孩子送到楼梯口，3号开始，家长把学生送到校门口就行了。注意下午的放学时间，周三我们要开展业务学习，3：00就放学了。我们学校门口不宽敞，放学时人一多就容易发生混乱。请家长们不要急，老师会带着学生排队下来，您也要给孩子做个好榜样。爸爸妈妈以身作则，不拥挤，不吵闹，有秩序地在我班固定区域前排成一条队伍等候，孩子们会以你为荣，也会像您学习，做个遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的时间也会缩短。第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况，也便于我们多了解，多沟通。如果您需要小孩独自回家的，请写纸条给我说明。
2、学习用品准备。
请翻到第二页，看《学习用品的准备》这一栏，我只提点建议：
应该以简单实用为主，不要买那种颜色鲜艳而且很多功能的，这样孩子上课喜欢摆弄，容易分散注意力。
每天晚上准备5支削好的铅笔，每支笔都贴上姓名标签，以免铅笔经常不见，有人捡到又没人认领。转笔刀就不要带回校了。
每个学生还要准备一个作业登记本，记录当天的作业和明天要带的东西，还有一些学校通知。请家长每天查看，填写家长反馈信息并签名。
3、生活用品准备请大家浏览一下《生活用品准备》这一栏。有些家长因工作原因，中午没时间接送孩子，所以学校可以提供午餐午睡；但因为场地有限，家离学校很近或有条件在家里吃的学生尽量回家用餐。因为上午时间长，我们会提供课间餐，学生就不必带零食、水果回校了。课间餐和午餐各需准备一个饭盒（贴好姓名班级的标签）。小孩吃完后为了安全和节约时间，饭盒是不洗的，下午带回家里再洗。
每天家长都要给学生带好一壶水，学校提供添加。
午睡的同学准备毛巾被和枕头，在袋子外写好姓名，放在左边的储物柜里，每人一格。请您在家教好孩子叠被子的方法。
除了信里提到的用品，请不要让孩子把玩具和零花钱带到学校，如果不见了或者搞烂了，会影响学生情绪。
4、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的良好习惯。开学后我们给每个学生发一张课程表，对照课表，想一想：今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有？整理书包是学生的事，是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养责任意识的有效途径。
为了方便学习，我们建议每人买4个文件袋，语文、数学、英语方面的书本，各放一个袋子，其他杂类放一个袋子。（演示文件袋整理方法）。
分好科目后，整理书包就更容易了。这些分类方法我们会教会学生，也请您前期投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。
5、做胸卡。
为了便于大家认识，我们请校园文化公司给每个学生做了一个姓名牌，可以贴在胸口。几天之后粘性不好了，希望您帮他买个胸卡，把姓名牌放进卡套里。
6、体育课当天要穿好球鞋，并按作业登记本上的提示穿校服。
1、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。
我们的作业包括笔头作业和口头作业。刚进入一年级，他可能识字不多，自己没法独立做笔头作业，所以练习册、卷子上的题请家长帮忙读题，领着做；抄写的作业可让他独立完成；听写的作业，是要家长给孩子听写当天学习内容，检查他的记忆情况，并督促孩子纠错、改正，也可以经常在作业本上写：“继续努力”、“加油”等鼓励的话语来激励孩子学习热情。口头作业也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音、生词和背诵课文。
另外本学期的拼音学习很重要，我会让学生跟随教学进度，制作拼音卡片，以便于巩固和复习。拼音卡可以自己制作，也可去书店购买。另外我们建议前期家长和孩子一起检查作业，逐渐让他养成自己检查、认真做作业的习惯。家长查看孩子的作业是否认真，有问题及时补救，并签字证明，那孩子在知识的掌握上，肯定非常牢固，学习兴趣也会越来越浓！（可适当解释家庭作业符号含义。）。
2、放学后主动与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，还能督促孩子更认真地听讲。孩子养成了认真倾听的习惯，在课堂上就会多动脑筋，积极发言，才会把学习当成一种乐趣来享受。这是你我最希望看到的！
3、注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。
4、为孩子准备有拼音的、有益的课外书，并督促他每天定时定量阅读，养成读书的好习惯。
1、联系方式学生请病假、事假及在校时要临时外出，都要先向老师请假。家长可以用发信息、打电话、写纸条、发校讯通等与我沟通，我的手机是xxx。
2、收费事宜。
每学期课间餐250元，课后管理100元，午餐750元（9月份165元）。请大家准备好相关费用，用信封装好，把10元以上的人民币编码写在信封表面，明天上午在一楼大厅交到副班黄老师处。
3、开学礼。
9月1日学校召开开学礼，请帮孩子准备好帽子、水，7：50分到这里集合，我们再带孩子去北校区。
各位家长对孩子们的成长付出了很多，现在孩子们又要爬上一个新的台阶。家庭和学校就像他们的左膀右臂，共同承担着他们成长的责任。希望在以后的交往中，我们双方能够齐心合力，经常沟通交流，让我们班形成一个良好的班风和学风，让每一个孩子都能健康快乐成长。最后祝大家万事如意！谢谢大家！
小学一年级家长会的教师发言稿篇十一
我是钟xx的妈妈。上午好！级五班的老师们，是老师们的辛苦付出，换来了孩子们的快乐成长。老师们的谆谆教导，严格要求，培养了孩子的良好学习习惯，把孩子的学习兴趣激发的浓厚起来。同时，感谢在座的家长朋友们。大家相互帮助与支持，结下了真挚的友谊。钟xx说，她很荣幸，在一年级五班，结识了这么多的好朋友。是在座的家长们，养育了一群好孩子，成为了钟xx生命里的小伙伴。
钟xx是个普通的孩子，在本学期里，作为家长，主要做了以下事情，帮助她的成长与学习。钟xx是个普通的学生，优习才露尖尖角，还要再接再励，继续努力。
常听到有人说没吃早餐就出门了，这可是个非常严重的错误。对于青少年来说，不吃早餐直接影响智力水平，科学研究表明，吃蛋白质早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都为孩子认真准备早餐：蔬菜海鲜面条，鲅鱼水饺，小油饼，黄米包，杂粮粥，茶叶蛋，牛奶，只要她喜欢的，都给她做来吃。只要是新鲜的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚饱饱的，精神头足足的，就容易专心听讲，沉浸在知识的海洋里。
孩子在学校里学习了一天的知识，回到家时，孩子对于知识点的记忆还是清晰的，但不是最牢固的，老师有的知矢的布置了作业，这些作业就是用来巩固学习成果的。做好了作业，就可以把知识点记得牢靠，记得扎实。所以，我一直要求孩子在第一时间做作业，做作业的时候，不但要做得好，还要做得快。当小孩偷懒，拖拉的时候，我就严肃的对她批评教育，不允许她浪费时间，尽快把作业做完。
8—12岁的小孩，正是长身体的时候，所以，每天的睡眠时间在10小时左右。钟瑞婕现在晚上不看电视，晚饭后外出喝奶、散步，大约在20：30到家，21：00前睡觉。早晨尽可能的让她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
现在大家都看重童年的快乐对于小孩成长的`意义。快乐，是衡量小孩身心健康的一个重要标志。父母除了扮演家长的角色，同时，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，学习的榜样。我常常带着xx外出，开阔眼界，增长见识；接触社会，亲近大自然；新鲜的环境，新奇的事物，给孩子带来了无穷的快乐，各种各样的笑，常常洋溢在她那张稚嫩的小脸上。
谢谢老师们，谢谢家长们。
小学一年级家长会的教师发言稿篇十二
各位家长：
大家晚上好！
我是一（2）班的班主任，也是这个班的语文老师。非常感谢大家来参加这个家长会，尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的两个多月，各方面都取得了如此巨大的成绩！
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？班级排名怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？借这次其中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事情：
第一方面是关于作息时间：
1、学校的作息时间是这样的。现在是冬令时间。上午，老师7：25到校，学生是7：35分前到校。中午10：50分午学。傍晚3：45放学。周五提前，3：05分放学。在这儿我要提醒几点：
（1）来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。
（2）来接小孩的家长请在校门口等待，等我领小孩到门口排好队，再招呼自己的孩子回家。避免，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。以前发生过这样的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望来接的家长能到教室门口来领孩子，上个礼拜有一次下雨，从教室到校门口，雨很大，有几个小孩淋湿了。
2、做好孩子在家的作息时间。
（2）你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上7：30左右，一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的，有的家长心疼自己的孩子因为学习人都瘦了一圈了，就更加要保证小孩子充分的睡眠。就我的意见来说，最好每个家长早饭给孩子们准备得营养一些，喝点豆浆、牛奶什么的。
第二方面是关于孩子的各方面的姿势与能力：
在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！
我想，我们学校好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的'姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是，能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
如果，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是像我这样视力很好的人永远无法体会的。比如打篮球，带着眼镜吧，跑起来不方便；不带呢，有人连球框在哪儿都无法准确的看清楚。
关于姿势，关于礼貌等等，都是家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。孩子还小，我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌……千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。
关于能力：我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样畚畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，那垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培养他们独立了。章亚青那天生病，妈妈来看她，把她抱在胸前，楼毕钦就在哪儿“呵呵”地笑，他感觉很滑稽，这么大了，还要妈妈抱。应该说，我们有几个小孩子独立能力比较强的，相对来说，这些孩子胆子也大，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强多了。
第三方面，是关于送小孩子过桥的事情的：
根据安全事故处罚条例，学校所要负责的学生安全，是从每天学生进校到学生离校这段时间。傍晚放学后，学生一出校门，其实他们的安全问题已经是家长自己的责任了。楼校长和其他几位领导商量了以后，不放心学生过校门口的马路，所以才决定，每班由老师带队，送要回家的学生过桥。这从校门口到过桥这段路，其实已经是老师们为了学生的安全，解决了家长担心的一个问题了。所以，有家长说，孩子过桥，有的要往下祠堂那边，要过马路，老师能不能再看着一会儿，这样的要求，对老师来说，要求过高了一点，毕竟，老师要看的不只一两个小孩，有的小孩往东，有的往南，有的往西，老师一双眼睛也看不过来。但是，家长能这么关心小孩，是件好事，可以让老师在平时，多嘱咐孩子过马路千万要小心。
除了这三件事情，我还有几件小事，想补充着说一说：
一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业应该这样做：
1、要家长读题，家长如果自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。
2、小孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。
3、在作业上签好家长的名字。
关于以后我布置的听写。
我希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。61个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。
如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？家长如果自己不会报拼音，可以让孩子去请教周围邻居的高年级学生啊。
很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
我有的时候对小孩子有点凶，也请家长谅解。我可以这么说，这绝对不是针对孩子，也绝对不是体罚孩子，只是有的时候要求太高了，个别孩子没达到，心里觉得不够完美。希望家长有事多找我商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天！
谢谢大家！
小学一年级家长会的教师发言稿篇十三
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好!
我是钟--的妈妈。
钟--在本学期听老师的话，团结同学，认真学习，取得了较好的成绩。
为此，我首先要感谢一年级五班的老师们，是老师们的辛苦付出，换来了孩子们的快乐成长。老师们的谆谆教导，严格要求，培养了孩子的良好学习习惯，把孩子的学习兴趣激发的浓厚起来。
同时，感谢在座的家长朋友们。大家相互帮助与支持，结下了真挚的友谊。钟--说，她很荣幸，在一年级五班，结识了这么多的好朋友。是在座的家长们，养育了一群好孩子，成为了钟--生命里的小伙伴。
钟--是个普通的孩子，在本学期里，作为家长，主要做了以下事情，帮助她的成长与学习。钟--是个普通的学生，优习才露尖尖角，还要再接再励，继续努力。
1、让孩子吃好早饭。常听到有人说没吃早餐就出门了，这可是个非常严重的错误。对于青少年来说，不吃早餐直接影响智力水平，科学研究表明，吃蛋白质早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都为孩子认真准备早餐：蔬菜海鲜面条，鲅鱼水饺，小油饼，黄米包，杂粮粥，茶叶蛋，牛奶，只要她喜欢的，都给她做来吃。只要是新鲜的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚饱饱的，精神头足足的，就容易专心听讲，沉浸在知识的海洋里。
2、认真写好作业。孩子在学校里学习了一天的知识，回到家时，孩子对于知识点的记忆还是清晰的，但不是最牢固的，老师有的知矢的布置了作业，这些作业就是用来巩固学习成果的。做好了作业，就可以把知识点记得牢靠，记得扎实。所以，我一直要求孩子在第一时间做作业，做作业的时候，不但要做得好，还要做得快。当小孩偷懒，拖拉的时候，我就严肃的对她批评教育，不允许她浪费时间，尽快把作业做完。
3、保证睡眠充分。8-12岁的小孩，正是长身体的时候，所以，每天的睡眠时间在10小时左右。钟瑞婕现在晚上不看电视，晚饭后外出喝奶、散步，大约在20：30到家，21：00前睡觉。早晨尽可能的让她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。
4、做一个快乐的小孩。现在大家都看重童年的快乐对于小孩成长的意义。快乐，是衡量小孩身心健康的一个重要标志。父母除了扮演家长的角色，同时，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，学习的榜样。我常常带着--外出，开阔眼界，增长见识;接触社会，亲近大自然;新鲜的环境，新奇的事物，给孩子带来了无穷的快乐，各种各样的笑，常常洋溢在她那张稚嫩的小脸上。
谢谢老师们，谢谢家长们。
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