环境保护不仅仅是为了我们自身的利益，更是为了我们后代子孙的未来。总结应该注重结合实践，结合自己的感悟和思考。下面是一些关于总结的样例，可以给大家提供一些写作思路。
小学生我的梦想评语篇一
人人都有自己的梦想。我的梦想嘛，是当一位出色的军人。
你知道我为什么要当军人吗?有人会说是荣誉，还有人会说是气派。不，你错了，难道但军人只有为了这些吗?是为了保卫祖国。
当别人问你：“你是做什么职业的?”我会自豪地说：“我是一位军人!”一个多么神圣的称呼啊!现在有很多人的梦想是演员啊，艺术家啊，我只想做一位出色的军人。
保卫祖国，是一位军人最基本的要求。听爸爸说我爷爷是一位军人。我多么想听听爷爷在战场上的故事啊!只可惜，爷爷在我出生的那年去世了。我还听爸爸说，爷爷当时在台湾要收复的时侯，可气派了，穿着军装，戴着军帽，哎呀，那个气派哟!
最近cctv1在热播《我是特种兵》，我好羡慕他们!我希望将来也能当像庄焱一样的兵，保卫祖国。其中，陈排的精神很值得我学习。他一心想当一位出色的特种兵，忍住疼痛，想要坚持下去，可是，在一次演习时，他的老毛病发作，当不了特种兵。虽然他残废了，但是他的精神还在。
我从小就怕黑，但是我想当军人，要当军人，就要什么都不怕。我渐渐开始不怕黑了，我有时也会怕，我会给自己加油：“我是好样的，要为军人的梦想，坚持下去，有朝一日，我一定会成功的!”
我一定会成功的!
小学生我的梦想评语篇二
我的梦想犹如天上的繁星,多得数不清，其中，最闪烁的那颗，就是我最大的梦想——成为一个了不起的钢琴家！
梦想虽然美若星辰，可是，要实现梦想就如同从天上摘下星星，是那么难！要弹钢就要先学会五线谱，五线谱像一根根细线，上面有很多像一条条小蝌蚪的音符，它们长得都差不多，总让人难以分辨。当我好不容易记住一种音符时，老师一教我新的音符，我又一下子把学过的音符忘得一干二净！还有呢，钢琴谱上有些音符要弹得很快，仿佛突如其来的一阵暴雨，急促的雨滴啪嗒啪嗒地打在窗玻璃上。我时常跟不上节奏，为此，我常常感到很沮丧！
弹钢琴这么困难，我有好几次都想放弃。可是，妈妈却一直鼓励我：“没有哪件事情是容易的，也没有哪个人是随随便便就能成功的！”
于是，我选择坚持。不知练习了多久，练到天旋地转、天昏地暗，我终于一点一点地练熟啦！我的手指像小精灵一样轻巧地在黑白键上快乐地跳舞，悠扬的琴声在我指尖下流淌出来了！我非常有成就感，沉浸在自己美妙的琴声中，无法自拔。连妈妈都被我的琴声陶醉了！
小学生我的梦想评语篇三
我的梦想是当一名楼房建筑师。
爸爸说："这工作不适合女孩子做。"。
可每当我看到城市中心一栋栋拔地而起的高楼时，就更一心想当楼房建筑师了。
啊！想想吧，看见自己设计的楼房里住着一个又一个幸福美满的家庭，那感觉该多棒啊！多有成就感啊！
我一想到自己精心设计的楼房成为许多家庭多年的住所，能成为众多白领必须要用的写字楼，能成为大家都爱逛的大商场时，我就恨不得马上长大去设计楼房！
我爱这职业爱到什么程度呢？一见到楼房我就思考这楼房有什么特点，那里好看。有一回我看到一栋中间是空悬着的写字楼，觉得很有创意，还把它画了下来！甚至有时我正在演算，脑子里突然出现了"楼房",然后我就把加减乘除抛在脑后，拿着笔刷刷的开始"起稿"我"设计"的新"楼房".
啊，楼房建筑师，我的梦想，我快为你走火入魔了！
小学生我的梦想评语篇四
我的特长是画画，除了画画还是画画，我的绝活是世界上独一无二的。我画画的栩栩如生。
我觉得画画不怎难，只要你对画画有兴趣，认真画的，就会画的很好。妈妈说：“我的画惟妙惟肖。就让我学画画，一丝不苟的画画，就好象我对画画易如反掌。
我是日日画，夜夜练，我也不觉得烦。有一次我真的不想练，想半途而废，可是，爸爸对我说：“要成就一件事，就要坚持不懈，这样才能成就一凡事业，后来的意念，我因此受益无穷，我一定要努力画。
有一天，我画了一只小白兔，正想涂颜色，不料妈妈叫我买菜油，当我回来的时候还真的有只小白兔来到我家，看了我的画后误以为真，把他拿走了。
小学生我的梦想评语篇五
每个人都会有梦想，有的人想当医生，有的人想当发明家，还有的人想当设计师……但我却想当一个普普通通的人民教师。
如果我是一名教师，我要为孩子们照亮前进的路。他们作文不会写，我就会把“提纲”告诉大家，还会给他们念许多范文，让他们从中受到启发。我会日复一日，如同母亲一样精心教导他们，让他们渐渐懂得怎么预习课文、做课堂笔记……我要让那朴实生动的语言，点燃他们的文学梦。
如果我是一名教师，我绝不会要求孩子们门门功课都考满分，只要他们尽力就行了。只要他们同样的错误不犯两次就行了。
如果我是一名教师，我会告诉孩子们：“其实，写好作文并不难，难就难在你们是不是认真、用心去看、去观察、去思考。世上无难事，只怕有心人。只要你们多动手、勤练笔，就会写出一篇精彩的作文来。”
如果我是一名教师……
我相信，这个美丽的愿望在不久的将来就会实现。
小学生我的梦想评语篇六
梦想，是一个娓娓动人的绮丽故事；梦想，是一首用勤奋吟唱的未来之歌，梦想，是一直引人入胜的美丽蝴蝶；梦想，是一阕用智慧和汗水谱写出的华美乐章。
在我的人生字典中，“梦想”便是光辉未来的代名词。也是我追求的目标与前进的动力，我的梦想是做一名大学教授。
当我还很小的时候，爸爸妈妈就带我到清华大学的校园内参观了一圈，那些高大的银色建筑深深地震撼到了我幼小的心灵，看到清华大学师生身上那种挡住不的文气，梦想的种子便在我心上萌芽，我暗下决心，一定要在这里工作，学习。成为一名大学教授，为社会创造人才，为祖国培养栋梁，教出一群品学兼优的精英……这个梦想闪耀着金色的光芒！为此，我会多积累，多锻炼，在实践中充实自己，完善自己，超越自己！
我静静地放飞了一只白鸽，轻盈灵动，看它飞过山和水、风和雨，穿过时间与岁月，在困苦中、在挫折中磨砺自己，飞向那灿烂辉煌的梦想之巅。
小学生我的梦想评语篇七
每个人都有自己的梦想，有的人想当作家、有的人想当一名警察、有的人想当总统、还有的人想当漫画家……但我的从小就有一个梦想—那就是当一名求死扶伤的医生。
小时候，我生病了，奶奶带我上医院看病，我看见了穿着白大褂的医生，心理不由得产生了一种想法，要是我长大了也能像他们一样给饱受病痛折磨的病人治疗，还给他们一个健康的身体，不分昼夜地为需要手术的病人动手术，为他们减轻病痛，让一个个即将结束的生命延续下去，这是多么自豪、多么幸福的一件事啊!
我的理想就是像他们一样—穿上白色的大褂，做一名有责任心、有爱心的白衣天使。
【点评评语】这是一篇话说梦想的作文，作者的梦想是成为一名有责任心和爱心的白衣天使，文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕作者的梦想进行，结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文，首尾连贯,一气呵成。
小学生我的梦想评语篇八
读读这生动的学生作文评语，你心中会有说不出的欣喜和激动。虽然只是只言片语，却处处弥散着小作者们灵动的才思。语言之所以能如此鲜活，离不开类比、拟人、夸张、通感等多种修辞手法和联想、想像的综合应用;或许，小作者对这些有关写作的名词术语知之甚少，却已能在出神入化中使用，这就为我们写作提供了可借鉴的成功之处：将自己的所思所想、所感所悟随着笔尖款款流出，既是还原生活的本相，又是在不自觉中对语言艺术化的过程。试着引导我们的学生拿起笔，随心所欲地写下生活中的所感、所想、所悟，帮他们寻找回一种作文原来可以这样写，话原来可以那样说的感觉。
书写。
内容。
语言。
层次。
a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……。
详略。
题目。
标点。
a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……。
鼓励的话语。
小学生我的梦想评语篇九
我一直有一个梦想，我想当一只小小鸟，在蓝蓝的天空中自由的飞翔，那是多么的美好，多么自由，在我的心目中，我一直都想让人们在我有困难的时候去帮助我、去鼓励我，在我被他人嘲笑的时候，人们能主动的帮我说好话，鸟儿和人们一模一样，时间长了，鸟儿对鸟儿会产生感情、关心，当鸟儿受伤的时候，别的鸟儿会主动去帮受伤的鸟儿脱离危险，如果感情深的话，有可能会抛弃生命去拯救受伤的鸟儿，我觉得我的这个梦想是值得的，这个梦想充满我内心的希望，每当我听见妈妈唱我是一只小小鸟时，我就会想起这件事情。
我在心里禀告上天：“玉帝爷爷，请您把我变成小鸟吧!”
【点评评语】这是篇想象的习作，想象不合理，没有真情实感，使人读了模棱两可。搞不清小作者为什么想变成一只鸟。另外标点符号使用不当。第一自然段只有最后一个标点是句号，其余全是逗号。
小学生我的梦想评语篇十
在我很小的时候，我就想当一名慈善家，尤其看到街头无家可归的乞丐时，我的心都会变得酸楚。
这一梦想是因为看到电视上那些因为缺乏食物而饭的骨瘦如柴的儿童；那些因为家里情况而无法上学的孩子；那些因为无法吃饱穿暖而死去的人……我看到这些，使我的梦想更加坚定了。
记得我七岁那年，班上有一个学习很好的同学，每天穿着洗了发白的校服，上课很认真的听讲，从眼中闪出渴望知识的光芒，每每作业都是她完成的最好，她写的作文还登上了报纸，可一个学期后，一个噩耗传来，她们家里因为资金问题无法再供她上学。
听到这个消息后，老师和班里其它同学，都露出满满的伤心和婉惜。老师在班里召集了捐款，还向学校申请了补助，可都被她婉言谢绝了，第二天，就有一个座位空了下来，我们心里空落落的，感觉好像少了什么东西，连窗外的黄蝶都不多再停留，班里整日整日的不再响起笑声，一下子沉寂了许多。
所以，我为失去了这么好的一个朋友感到伤心，为她失去这么好的学习环境感到婉惜。
小学生我的梦想评语篇十一
1.开头直奔主题,让人一目了然.
2.开头点题,用词很吸引人.
3.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
5.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
6.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。
8.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
9.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
10.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
小学生我的梦想评语篇十二
梦想，是一个美丽而神奇的词语，我们为他而奋斗。每一个人都有自己的梦想，我也有属于自己的梦想。
我的梦想是长大当一名老师，一名受人尊敬、诲人不倦的好老师。我会有一群可爱的学生们，他们会很聪明，很调皮，但不会调皮的很过分。我会教他们学许许多多的知识，和他们在一起玩耍，和他们一起游戏。到那时，我会成为一个好老师，会有一个幸福的生活。
我的梦想是成为一名作家。我喜欢读书，读书让我学到了很多课本里没有的知识，我喜欢书里那一串串优美的文字，把我引入了书中，让我在书里探索。长大了，我也要当一名作家，我要编出一个个美丽的故事给人们看，把人们引入我的书中，这样，我会觉得很自豪，因为，我的书带给了人们欢乐，带给了人们知识，带给了人们一个个动人的故事。
我的梦想是成为一名设计师。我可以设计出让人可以一下子就记住的广告，我想设计出更符合人们喜好的房型，不仅仅只是想现在一样，都是正方形的，也许是圆形的，也许是其他形状的。
我的梦想有很多，有的非常遥远，但只要努力，就可以实现。
简单评语：本文中写出了小作者的梦想：当一名老师、成为一名作家、成为一名设计师和成为一名导演。童年的梦想是五彩斑斓的，小作者的梦想丰富多彩，相信只要小作者努力，就一定会成功的。
小学生我的梦想评语篇十三
1.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
2.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
3.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
4.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
5.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
6.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
7.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
8.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
9.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
10.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
11.全文通俗易懂，趣味性强。
12.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
13.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
14.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
15.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
16.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
17.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
小学生我的梦想评语篇十四
1.虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
2.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
3.情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
4.情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
5.情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
6.情节变化平淡无奇缺乏新意。
7.情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
8.过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
9.构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
10.情节大起大落转换太快不够连贯自然。
小学生我的梦想评语篇十五
苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”一个人如果没有了理想，这个人将会碌碌无为。相反，如果一个人有着清晰远大的目标，并且为这个目标去努力、去奋斗，他的梦想一定会实现。
我上学了以后，我对妈妈的工作才渐渐有所了解。从她的工作经历和交谈中，我了解到律师是很了不起的人。他们有丰富的法律知识，可以打抱不平，为人伸冤，伸张正义。比如，浩律师可以帮助农民工拿到他们辛辛苦苦应得的工资，可以保护受害者的权益，可以解决很多纠纷……律师的形象在我心中一天天地高大起来，我的梦想是像妈妈一样，做一名受人尊敬的律师。
梦想代表着希望、憧憬。不管什么梦想，要实现它，都需要付出努力，有了梦想，就有前进的目标，不管怎样，我都会通过努力为我的梦想画上精彩的一笔。奋斗改变命运，梦想让我们与众不同。只要我们为梦想而奋斗，就一定能达到理想的彼岸。
小学生我的梦想评语篇十六
读这生动的学生作文评语，你心中会有说不出的欣喜和激动。虽然只是只言片语，却处处弥散着小作者们灵动的才思。语言之所以能如此鲜活，离不开类比、拟人、夸张、通感等多种修辞手法和联想、想像的综合应用;或许，小作者对这些有关写作的名词术语知之甚少，却已能在出神入化中使用，这就为我们写作提供了可借鉴的成功之处：将自己的所思所想、所感所悟随着笔尖款款流出，既是还原生活的本相，又是在不自觉中对语言艺术化的过程。试着引导我们的学生拿起笔，随心所欲地写下生活中的所感、所想、所悟，帮他们寻找回一种作文原来可以这样写，话原来可以那样说的感觉。
书写。
内容。
语言。
a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。
b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的'地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话。
层次。
a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明。
b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上。
详略。
a、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了。
b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写。
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