心得体会是我们在经历中获得的宝贵经验和教训。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要有明确的写作目的和主题，确定写作的范围和内容；其次，要关注细节，并结合具体的事例和体验进行阐述，让读者能够更好地理解和感受；此外，要注意语言的准确性和表达的逻辑性，合理地运用各种修辞手法和语言技巧，使文章更加生动有趣；最后，要对自己的心得进行总结和概括，得出有价值的结论，为读者提供启示和借鉴。小编为大家整理了一些精选的心得体会范文，希望能够对你写作有所帮助。
经典演讲心得体会篇一
演讲是一种与人交流的方式，通过语言和表达传递思想和情感。经典演讲是指那些具有深远影响力和感染力的演讲，它们能够激励人们的情感，唤起内心的共鸣，并使听众从中获得启迪。参加经典演讲比赛是一次宝贵的机会，我通过这次经历得到了许多启发和体会。
首先，经典演讲需要充分准备。在我的演讲过程中，我意识到准备是成功的关键。首先，我对主题进行了深入研究，收集了大量的信息和资料。然后，我对文章进行了多次修改和润色，确保语言流畅，逻辑清晰。最后，我进行了多次彩排，磨炼口才和表达技巧。这样的准备使我在舞台上信心十足，表达自如，得到了听众的认可和赞赏。
其次，经典演讲需要积极的表达方式。演讲不仅仅是把文字念给听众听，更是通过声音和肢体语言来传递情感。在演讲过程中，我用自己的声音和表情，传达了内心的思想和情感。我调整了音量和节奏，使语言更具感染力。我运用肢体语言，如手势、眼神和姿势，与观众建立联系，增加演讲的互动性。这样的表达方式使我的演讲更加生动有趣，引起了观众的共鸣。
再次，经典演讲需要发人深省的内容。一篇经典演讲需要有独到的观点和思想，能够触动人心，让人产生共鸣。在我的演讲中，我选择了一个深入人心的主题，探讨了人与自然的关系。我通过讲述自己的亲身经历和见闻，以及对人类与自然和谐共生的思考，使观众产生了对生态环境的关注和保护的意识。演讲中的故事和观点引起了听众的思考，让他们从中获得了启示和感悟。
此外，经典演讲需要与听众建立共鸣。演讲的目的是与人交流和沟通，所以与听众建立联系是至关重要的。在我的演讲中，我通过引用名人名言和实际案例，使观众能够从中找到自己的共鸣点。我用简单易懂的语言和表达方式，让观众能够理解并接受我的观点。我还通过与观众的眼神交流和微笑，使他们感受到我的真诚和关怀。这种与观众的共鸣，使我的演讲更加生动有趣，也更加具有感染力。
最后，经典演讲需要自信和自律。演讲是一个公开的表现，需要面对观众的目光和评判。在我的演讲中，我坚信自己的观点和演讲内容，保持了自信和从容的态度。我通过多次彩排，掌握了演讲的每个环节和细节，提高了自己的自律能力。在舞台上，我克服了紧张和恐惧，展现了自己的才华和魅力。这种自信和自律使我在演讲中流露出坚定和信念，给观众留下了深刻的印象。
总之，经典演讲是一种充满魅力和感染力的艺术形式。通过准备充分、积极的表达方式、发人深省的内容、与听众建立共鸣以及自信和自律等方面的努力，我们可以成功地进行经典演讲，给观众带来深刻的印象和启迪。参加经典演讲比赛是一次宝贵的机会，让我明白了演讲的重要性和技巧，为我将来的表达能力和人际交往打下了坚实的基础。
经典演讲心得体会篇二
“经典”这个词在我们生活中随处可见，它代表着经得起时间考验的杰作和思想。在这个快速发展的时代里，我们常常追求潮流和新鲜事物，容易忽略那些已经历数百年，乃至数千年历史的经典作品和智慧。然而，对于我们每个人而言，关于生活、关于人性、关于情感的经典心得能够给予我们独特而深刻的体会。在这篇文章中，我将分享我认为最经典的心得体会。
第二段：爱的力量
爱是人类情感的最高境界，其力量几乎是无穷的。母爱，是人类最纯洁、最无私的爱。无论在世界的哪个角落，母爱都是孩子最美好的寄托。它教会我们关爱他人，使我们变得温柔和有同理心。爱是构建和谐社会的基石，只要我们都学会了分享、理解和接纳，就能够创造一个充满爱的世界。
第三段：坚韧不拔
成功的背后往往伴随着无数的失败和挫折。在人生的道路上，我们会遭遇许多不顺利的事情，但只要我们保持坚韧不拔的心态，就能够战胜困难迎接成功。正如美国发明家爱迪生所说：“天才是1%的灵感加99%的努力。”坚持是成功的秘诀，努力工作和坚毅的意志是我们获得成功的关键。
第四段：友爱的重要性
在这个世界上，没有一个人能够独自生活。友情是我们生活中最为珍贵的财富之一。朋友们会给予我们支持、帮助和激励，当我们遇到困难时，他们会伸出援手。友谊使我们的生活更加充实，也为我们提供了一个可以倾诉心声的空间。拥有真挚的友谊，我们才能够在人生旅程中相互扶持，共同成长。
第五段：感恩的心态
感恩是我们和他人之间最美好的连接。感恩让我们明白，生活中的每一个角落都有值得我们感谢的东西。它能让我们更加关注身边的小事，更加懂得珍惜。感恩心态不仅能带给我们更多的幸福感，也能增强我们对生活的满足感。当我们学会感受生活中的点滴幸福，并向周围的人表达感谢时，我们会发现自己心灵更加充实，生活更加美好。
结尾段：总结
经典作品和智慧一直以来都是人类学习、成长的重要源泉。在这篇文章中，我分享了我个人认为最经典的心得体会，包括关于爱、坚韧、友爱和感恩的重要性。这些心得不仅适用于个人成长，也适用于整个社会的进步。在今后的日子里，希望我们都能够从经典中汲取智慧，以更加坚韧、友爱和感恩的心态去面对生活的挑战。
经典演讲心得体会篇三
开学伊始，县教体局部署安排各校开展“学规范、讲风范、做示范”活动，要求全体教师学习《万安县中小学教师职业行为规范》《万安县中小学班主任工作管理细则》《万安县中小学教师教学常规管理制度(修改)》。在学习活动过程中，我除了再次明确到教师的职责和义务，也对自己从教经历进行深刻反思。
回顾自己从教的二十一年，有过拼搏：曾怀揣着对教师职业的无比崇敬走上三尺讲台，凭借“初生牛犊不畏虎”的劲头，从村级完小进入中心小学，先后荣获过县“优秀班主任”、“先进教育工作者”称号。有过懈怠：教师的工作确实是辛苦，每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年，在压力面前，我未能克服职业倦怠的心理，瞬间失去了上进的动力，流连平庸，以至于责任感慢慢消逝。努力多年，却功亏一篑!
20__年9月，我调离原校，来到枫林。这算是人生的又一个转折点。新学校，新环境，新历程。在这里，我第一次与初中阶段的学生打交道，担任九年级的班主任，虽然忐忑，却也凭内心燃起的不服输，接受了这个新挑战。身份的转变，让我收获颇深：责任是助推教育之船前行的桨，智慧是掌握方向的舵，唯有将二者相辅相承，才能迎风扬帆，破浪前行。
责任作桨。
“孺子牛奖”获得者、几十年如一日扎根青海高原的乡村老师刘让贤曾说过：“我的生命在一批又一批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在一年复一年的工作中获得。”到底是什么成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢?经历坎坷之后，我清楚知道：是爱，是对学生们的真挚关爱，是对教育事业的满腔热爱，支撑着他们义无反顾地投身于教育事业。这些爱，就是责任，是每个教师的神圣职责!唯有具备高度责任感的教师，才能在细微处显精神，从小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。
九年一贯制学校独有的特点，就是学生在这里学习生活了九年，对环境和教师熟悉得不能再熟悉，他们心中缺少新鲜感，激情缺失、兴趣缺失。面对这样一群学生，我曾苦笑，可苦笑之后也只能硬着头皮上，不想轻易放弃自己给出的承诺。从自身做起，是最好的榜样的力量：早晨提前十分钟到教室，学生就不好意思次次比我晚到;饭后二十分钟进教室，学生也慢慢跟上我的节奏;就寝推后半小时离开宿舍，晚上自然就违反纪律的人越来越少……就这样，班级面貌在无声中发生变化，学生气质也在改变。
责任使然，爱意入心。记得那年十月的一个晚上，我在清点学生人数后发现有一个男生未在寝室，清查之后才知道是传东，学生告诉我他是被老师批评后一声不吭出去了。于是我打着电筒找他，并在靠近校门的树下找到他，他一个人坐在长椅上，情绪很激动。在我多次轻声询问之后，他才气冲冲地说：“我要回家!”他内心的纠结与焦躁，完全写在脸上了。他用近乎咆哮的语气讲述事情全过程，并一直在反复说“我并没有错，为什么要批评我”“我要回家，不想读书”。我惊诧于他反复说的那些话，第一次感受到他的内心其实很在意老师的评价，可我之前听到对他的评价是：一个破罐子破摔的学生。那一瞬间，我触碰到那颗在看似顽皮的外表下的柔弱的心，他是在用这种语气掩饰内心的柔弱;同时也发现对学生关爱不够是多么可怕的事情，一不小心就可能会扼杀他们的前程。于是，我心平气和地告诉他不要误解老师的教育，不厌其烦地开导他要合理地表达自己的想法。我十分肯定地告诉他：“你在我这里就是一张纯白的纸，我不过问你的过去，只在意你以后会在这张纸上写画下什么!”他抬起头看我时，我依稀看到一缕感激的目光，秋夜的寒气没有让他心更寒，这次突发的谈话让他的心暖起来。在此之后，似乎这一晚的经历开启了他的另一扇门，他真的发生了很大的变化，在余下的初中生活中，他成了我班级管理中不可或缺的力量，即使偶尔有做错的时候，也会第一时间向我坦白并保证不再出错。
直到现在我仍然庆幸当时没有给他扑头盖脸的呵斥，而是给予了足够耐心，为他解开了心结。这次经历，让我也意识到：做为班主任，爱心和责任心是如此重要，心中有爱方能展现教育的神奇魅力。
智慧为舵。
在带完自己的第一届初中毕业生之后，我接手学校政工工作并兼任八年级班主任，这次面对的不只是一个班的学生，还有从一年级到九年级的数百名学生。学生的年龄跨度很大，行为控制力的差异很大，工作中面临的压力也很大。想要做好做实学生思想工作，如果只停留在统一管理上，是肯定难以交出令人满意的答卷。此时，除了需要责任来作动力，还需要动用智慧来把准方向。
寻找心灵碰撞点，唤醒学生灵魂深处的激情，显得尤为重要。长年在同一个学校的生活让很多学生变得机械甚至慵懒，他们习惯了周而复始的学习、生活，将激情藏于心中。高段学生的行事风格又对低段学生产生巨大的影响，让不少学生从四、五年级就开始不注重学习，也不注重自己的言行举止是否符合自己的身份。多年来形成的恶性循环，影响着很多学生的成长。面对这些现状，我先从自己带的班开始入手，放低身姿，与学生进行个别谈话，以寻找师生心灵之间的碰撞点。对每一个所谓的调皮学生，我都进行了数次谈话，动之以情，晓之以理，既剖析以前的不足，也给予足够的信任，让他们放下心里的顾虑，重新定义自己的价值。在这种诚心和信任的作用下，一批学生迅速改变行事风格，成长为班级的顶梁柱，甚至成为学生会的中坚力量。班级管理如此，学校政工工作也如此，昔日吊儿郎当的学生变成了经常受表彰的榜样，对其他学生来说，极具震撼力。学生间的影响进入良性循环，政工工作就开始变得轻松，学校风气也在悄然间发生变化。
破浪前行。
先破后立，以点带面。有了一批得力的学生干部之后，我便开始充分发挥他们的榜样作用，抓实全校学生的日常管理;在此基础上又提出“正字修身、阅读修身”的更高目标，引领构建有序校园。学生行为有规范，内心有追求，队伍更齐、地面更净、课堂更活跃、自习更安静，加上书写训练和经典阅读等活动的开展，学生的能力得到进一步的提高，心中正气慢慢凝聚，学校秩序井然、正气盎然。
近两年的汗水，换来自身思想觉悟的提高，这些恰好与“学规范、讲风范、做示范”活动目的相吻合。作为教师，人生就是实实在在，没有惊天动地之举，只有从琐碎的工作中细细地理出一些思路;没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。我将会在平凡的岗位上继续“责任作桨、智慧为舵、破浪前行”。
经典演讲心得体会篇四
经典是不断被引用、研究和传承的，因为它们包含了持久的智慧，可以帮助我们更好地理解人与世界之间的关系。作为人类历史和文化的遗产，经典无论是在文学、哲学、宗教或科学领域中都占有重要的地位。对于读者而言，理解经典并从中得到启发和体会是一个长期而充实的过程。
第二段：经典带给我们的启示
经典可能是某个时代的产物，但是它们所包含的思想和理念却能跨越时间和空间的限制，给我们带来启示。例如，古希腊的哲学家亚里士多德的思想在今天仍然是受到常识性认可的，他在《政治学》一书中提出的理念，如“人类天生就是社会的动物”、“正义是符合理性的”等，我们可以从中得到启发，人类的社会性本能和理性意识对于社会的建构和发展都有着至关重要的作用。
第三段：经典带给我们的鼓舞
古代的经典中也蕴含着对于我们现代人的鼓舞和力量，例如中国的《孟子》中提出的仁义道德和对社会公正的追求，这些理念都是我们在当今社会所需要具备的素质。 又如印度教的《摩诃婆罗多》故事，通过故事中人物的经历告诉我们，要不断修行、学习和坚守内心的信仰和良知。这些都是积极的态度和价值观，可以帮我们克服种种困难和挑战。
第四段：经典带给我们的启迪
读经典不仅可以为我们提供智力意义上的启示和鼓舞，还可以带给我们人性上的同时启迪。例如，美国的奥斯卡·王尔德的名言： Education is not the filling of a bucket, but the lighting of a fire （教育不是把桶装满，而是使火焰熊熊燃烧），这句话告诉我们，教育的目的是帮助学习者独立思考、发现问题和解决问题的能力。在我们的人际关系和社交交往中，同样需要这种开阔视野的精神。
第五段：结尾
经典之所以经典，因为它们不仅具有时代性，更因为能够不断地带给我们启示、鼓舞、启迪和智慧，影响并改变我们的思想和生活。无论是哪个领域的经典，我们都应该热爱它们、铭记它们、并不断修行和学习。因为，经典在我们人生的道路中是至关重要的一部分，有助于我们成为更完善，更有价值的人。
经典演讲心得体会篇五
日前，我们小区也正式地加入了垃圾分类行列，这可喜可贺。就在100多天前，强制性垃圾分类制度首先在上海启动，彼时，对这一全新的垃圾分类制度能否取得成功有着诸多怀疑，甚至是质疑，但笔者始终坚信可以实现政策目标，只不过那时还不清楚实现政策目标的有效途径是什么。时至今日，据笔者观察，上海的强制性垃圾分类制度已经基本落地，其过程值得总结。
此前，有很多研究对社区居民垃圾分类开展各种行为决定因素研究，比如从社区特性、居民人口特征、行为特征等出发展开研究。笔者也曾经陷于这样的研究逻辑，将主要方向放在探索居民实施垃圾分类的“微观机制”上，并对部分先行启动强制性垃圾分类的社区试点进行了实地的调研和分析。应该说，那时调研的结果并不令人乐观，原因并不是因为试点成效不好，而是由于在开展试点的社区中，感觉到居民自愿开展强制性分类的意愿并不强，大部分居民的分类行为都与社区投入大量的“志愿服务”有关，正是在志愿者的大力“帮助和监督”下，居民手中的垃圾才被分类，调研过程发现一旦离开了这样的帮助和监督，居民开展垃圾分类的主动性就大大下降。
对此，笔者曾认为，强制性垃圾分类的出路在于通过志愿者的帮助降低居民垃圾分类的“成本”，并通过监督来提高居民垃圾不分类的“成本”，以此改变垃圾分类的微观激励机制，只是这里面存在一个制约条件，那就是每个社区究竟能否担负地起高昂的志愿服务成本(包括经济和社会各方面的成本)。
但其实不然，根据笔者亲身观察，截至目前，上海的强制垃圾分类制度已经取得了阶段性的成功，尤其是在最近一段时期，围绕垃圾分类的部分“困难社区”，可以说是一日千里，取得不俗成效。总结下来，主要在以下几方面取得成功。
第三，社区垃圾开始从增量走向减量。随着垃圾分类在社区的推进，笔者观察到各类垃圾已经开始出现明显的减量化趋势，最主要的源头在于分类压缩了餐厨垃圾的总量，厨房垃圾桶变小了，每日一扔的垃圾分类习惯等等都在时刻“警示”居民要适当控制垃圾数量。
为什么会在垃圾分类上能出人意料地取得如此成效呢?我认为最主要的原因是制度力量以及背后呈现的规律。
其一，强制性垃圾分类制度的本质是一种从属于“命令与控制”的环境规制，相较于十多年前开始推行的“绿色账户”制度，以及各种垃圾分类的宣传教育工作，这一环境规制无疑具有更强的约束性，并带有一定的“惩罚”性质。基于环境问题的“公共属性”，可以发现，环境保护大都正是从“命令与控制”的行政制度建设开始，才能取得后续成效，这是基本规律，也是政府主导的行政制度体系的根本力量所在。
其二，垃圾分类制度要与发展水平和发展阶段相适应，两者间的关系其实正是一种重要的“微观机制”，也就是说，具体表现为居民生活内容的发展水平和发展阶段，才是决定垃圾分类能否有效推行的决定性“微观制度力量”，离开了这个基础条件，垃圾分类不仅难以实现“他律”，更是难以从“他律”走向“自律”和“自觉”。
其三，在推行强制性垃圾分类的过程中，居民与社区间呈现出明显的“竞合性”，从一开始的被动观望，到后面的主动跟随，体现了居民间、社区间、区域间高水平的理性竞争以及有机合作关系，并极有可能就此形成一种全新的社会治理体系和格局，这一点尤其值得我们关注，也就是揭开居民垃圾分类行为背后的“行为制度力量”。
总结成一句话，那就是强制性垃圾分类制度的成功落地，离不开政府的行政制度力量、市场的微观制度力量以及社会的行为制度力量，同时也离不开这三种力量背后的内在发展规律。
经典演讲心得体会篇六
经典是人类思想智慧的结晶，是历代先贤智者的宝贵财富。通过研读经典，我们能够汲取前人的智慧，领悟到真谛，拓展我们的思维，提升我们的品德修养。在我与众多经典书籍相伴的岁月里，我逐渐悟得了一些关于人性、生活和人生的心得体会。我将在下文中梳理这些体会，并分享给大家。
第一段：经典启示人性
经典中通常蕴含着对人性的深刻洞察和精辟分析。例如《论语》中的“三人行，必有我师焉”，提醒我们要虚心学习，不论与谁交往，都能从对方身上学到东西。这样的观点启示我，不要自负己见，不要认为自己就是最好的，要保持谦卑的心态，虚心听取别人的意见和建议。同时，《庄子》中的“知君者乐，不肖者忧”，教诲我们了解自己的优点和缺点，知足常乐，不要苛求他人的赞许，也不要被他人的负面评价所影响。这段经典启示了我的人生观，让我更加自信地面对生活中的各种挑战。
第二段：经典引导生活
经典书籍中蕴含着深邃的哲理与价值观，它们告诉我们怎样过好一个人的一生。例如，书中描述了一位修行者十分忍让，以至于忍辱负重，展现了他内心的强大和智慧。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起这本书，并从中汲取力量和勇气。此外，《老子》中的“安全乎其所不能安，为无事乎其所不能无”，告诉我们应该追求内在的平静与安宁，凡事随缘而安，不要为世俗的名利所困扰。这段经典对我来说，就像一盏明灯，指引我远离尘嚣，过上简单而纯粹的生活。
第三段：经典启迪人生
经典中蕴含众多的生命智慧，这些智慧能够让我们领悟到人生的真谛。例如《论语》中的“不患人之不己知，患不知人也”，告诉我们要善于推己及人，了解别人的立场和想法，以求和谐共处。这段经典让我深刻认识到，只有理解和谅解他人，才能建立真正的人际关系，并帮助我们成长。此外，《诗经》中的“学如不及，犹恐失之”，告诉我们要不断学习和积累知识，因为知识是我们人生中最宝贵的财富。这段经典对我来说，就像是一面镜子，让我审视自我，不断进取，不断超越自己。
第四段：经典熏陶心性
经典教育我们要有正确的道德观念，积极向上地发展自己。例如，《论语》中的“言、忠、信、友”告诉我们要言行一致，做到言必信，行必果。这段经典教训我要为人以诚，言出必行，并积极维护自己的声誉和信用。除此之外，《大学》中的“修身齐家治国平天下”告诉我们要做好自己，影响家庭，奉献社会，合能平天下。这段经典督促我修身齐家，树立正确的人生价值观，同时努力为社会做贡献。
第五段：经典对人生的启迪
经典书籍深邃而广泛地涉及到人的成长和人生的意义。经典的智慧深深地激发了我的思考，引导我反思人生的方向与目标。通过经典的熏陶，我逐渐明白什么是人生真正的价值所在，明确了我要追求的目标和价值观。同时，经典教会了我坚韧不拔地追求梦想，无论遇到多少困难和挫折，都要坚持不懈，永不放弃。这种对人生的启迪和引导，让我对未来充满了信心和希望。
经典对于人类的意义是不可估量的。它们蕴含了丰富的智慧，启示了我们在思想、生活和人生方面。通过不断研读和领悟经典，我们得以成为一名更加全面和有品位的人。因此，让我们共同去领悟，去读懂那些经典，以更好地丰富和启迪我们的思想，施展我们的才华，并将这些心得体会带入生活中，以创造更好的人生。
（1200字）
经典演讲心得体会篇七
01第一个故事：合格率的检查制度二战期间，美国空军降落伞的合格率为99.9%，这就意味着从概率上来说，每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。
军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂家负责人说他们竭尽全力了，99.9%已是极限，除非出现奇迹。
军方(也有人说是巴顿将军)就改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。
从此，奇迹出现了，降落伞的合格率达到了百分之百。
02第二个故事：付款方式。
英国将澳洲变成殖民地之后，因为那儿地广人稀，尚未开发，英政府就鼓励国民移民到澳洲，可是当时澳洲非常落后，没有人愿意去。
英国政府就想出一个办法，把罪犯送到澳洲去。这样一方面解决了英国本土监狱人满为患的问题，另一方面也解决了澳洲的劳动力问题，还有一条，他们以为把坏家伙们都送走了，英国就会变得更美好了。
就是罪犯的死亡率非常之高，平均超过了百分之十，最严重的一艘船死亡率达到了惊人的百分之三十七。
政府官员绞尽脑汁想降低罪犯运输过程中的死亡率，包括派官员上船监督，限制装船数量等等，却都实施不下去。
最后，他们终于找到了一劳永逸的办法，就是将付款方式变换了一下：由根据上船的人数付费改为根据下船的人数付费。
船东只有将人活着送达澳洲，才能赚到运送费用。
新政策一出炉，罪犯死亡率立竿见影地降到了百分之一左右。后来船东为了提高生存率还在船上配备了医生。
03第三个故事：抽水马桶的清洁标准。
某日本高级酒店，检测客房抽水马桶是否清洁的标准是：由清洁工自己从马桶中舀一杯水喝一口。可以想象，这样的马桶会干净到什么程度。
04第四个故事：粥的分配制度。
七个人住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎，每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个口口声声道德高尚的人出来分粥。
大权独揽，没有制约，也就会产生腐败。大家开始挖空心思去讨好他，互相勾结，搞得整个小团体乌烟瘴气。
然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。
最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。
大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
05第五个故事：互助与共赢的天堂。
有一位行善的徒，去世后向上帝提出一个要求，要求上帝领去参观地狱和天堂，看看究竟有什么区别。
到了地狱，看到一张巨大的餐桌，摆满丰盛的佳肴。
心想：地狱生活不错吗?
过一会儿，用餐的时间到了，只见一群骨瘦如柴，奄奄一息的人围坐在香气四溢的肉锅前，只因手持的汤勺把儿太长，尽管他们争着抢着往自己嘴里送肉，可就是吃不到，又馋又急又饿。上帝说，这就是地狱。
他们走进另一个房间，这里跟地狱一般无二，同样飘溢着肉汤的香气，同样手里拿着的是特别长的汤勺。但是，这里的人个个红光满面，精神焕发。
原来他们个个手持特长勺把肉汤喂进对方嘴里。
上帝说，这就是天堂。
同样的人，不同的制度，可以产生不同的文化和氛围以及差距巨大的结果。
06这，就是制度的力量!
一个好的制度可以使人的坏念头受到抑制，而坏的制度会让人的好愿望四处碰壁。建立起将结果和个人责任和利益联系到一起的制度，能解决很多社会问题。
当规划不符合现实的时候该放弃时要放弃。
制度是绝情的，管理是无情的，执行是合情的：
如果真的爱你的伙伴，就考核他，要求他，逼迫他成长，如果你碍于情面，低目标，低要求，养了一群小绵羊，这是对伙伴前途最大的伤害!
因为这只会助长他们的贪婪、无知和懒惰。
让下级因为你而成长，拥有正确的人生观，价值观，并具备了完善的品行，不断的成长，就是领导对伙伴最伟大的爱!
07带领团队，必须牢记这些。
1、管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，潜力是逼出来的，不逼员工，员工就平庸!
2、没做好就是没做好，没有任何借口。随便找借口，成功没入口。
3、不是没办法，而是没有用心想办法。用心想办法，一定有办法，迟早而已。
4、结果不好，就是不好，执行没有如果，只有结果。
5、没有执行力，就没有竞争力。
6、选择重于努力，成败在于选择之间。过去的选择决定今天的生活，今天的选择决定以后的日子。
7、执行力不讲如果，只讲结果。
8、思想的高度决定行动的高度，文化的高度决定企业的高度。
9、不要指望别人帮助你，要指望别人需要你。
10、请示问题不要带着问题请示，要带着方案请示。汇报工作不要评论性地汇报，而要陈述性的汇报。
11、敢于负责任，才能担重任。简单的才是有效的。
12、成功者常改变方法而不改变目标，失败者常改变目标而不改变方法。
13、像老板一样当干部，用老板的标准要求自己，像经营事业一样经营自己的岗位。慈爱是虚伪的，严肃的爱才是大爱!管理一定要严字当头!
08负能量，请滚出团队!
在团队里，表面上一池静水，暗地里却暗流涌动。
其中"传染"最快的不是那些鼓舞人心、积极向上的信息和能量，而是那些让人消极、倦怠、心里不爽的人和事。
若你稍不留心，自己也可能卷入负面能量的漩涡，不仅影响正常工作，伤害人际关系，严重还可能因此丢了工作。谨记，远离"负能量"，才能获得正能量，积极向上!
1.杀伤力最大辐射面最广——抱怨。
团队里的"祥林嫂"可男可女，他们总爱数落工作和生活中的种.种不满，自怜自艾。
工作中谁没有压力，成天抱怨咒骂，让本来安心工作的人也容易被负面情绪困扰。
抱怨是团队中最易传播，辐射最快最广最具杀伤力的"负能量"。
抱怨让自己和他人陷入负面情绪中，消极怠工，一个人会传染一个部门，一个部门会传染整个公司。有时，为了"维稳"，公司不得不"和谐"掉这样的人。
2.最易动摇"军心"——消极。
“公司大概没前途了吧!”“这样下去怕是工资也发不出了吧!”办公室里，总是有人消极怠惰，对企业发展缺乏信心，患得患失。
这种人的往往内心能量比较弱，而且行动力不高，总在瞻前顾后中蹉跎了时间和机会。
员工消极的心理状态对团队氛围非常不利，当大伙都在为目标奋力拼搏时，这类人会传播出各种忐忑不安扰乱“军心”，对于有攻坚任务的团队来说，这种人的威胁极大。
3.杀最耐不住寂寞——浮躁。
怕左右摇摆的人，也怕急于求成的人。社会够浮躁了，每个人都急于得到一个“成功”，想要一夜暴富。
在办公室里这种急于邀功，做事不踏实的人很容易破坏团队的协作和平衡，也容易带动其他人与他一样“急行军”，而少了脚踏实地的积累。
不管是处于哪个发展阶段的企业，此类人肯定都不会受到青睐。
4.最易演变成办公室冷暴力——冷淡。
团队人际关系冷淡对团队建设有很大的负面影响。表现为工作协作中有意不配合，疏远同事，甚至有意给同事设置障碍等。
冷淡的问题不及时处理就会演变成团队“冷暴力”，导致整个团队人际关系恶化，人心背离，缺乏战斗力，极大地影响团队绩效。
不少人对办公室里的“冷暴力”倍受压力，难以负荷就会选择辞职离开，对公司来说，显然也是造成人才流失的又一重要要原因。
5.杀最无力无能的表现——自卑。
因为担心在团队得罪人，又担心做错事被领导批，所以做起事来总是畏畏缩缩，什么重任都不敢承担。
这样的人其实也不会受欢迎，在团队协作中，大家更喜欢与自信、有担当的人合作。而对于老板来说，你的自卑在他看来很可能就是能力不足，往后必定难受重用。
6.杀最禁锢自身发展——妒忌。
凭什么这机会又给了他?他都主管了，还想怎么样啊?在这个只以成功论英雄的社会里，工作中的竞争常常变成了妒忌。
别人的进步和优势让自己脸上无光，立马心生恨意。
竞争中必有强弱之分，但想要自己的综合竞争力变强，就要从自身修炼开始，一味的敌视别人的进步和优势，反而会让自己陷入负面情绪，最自身发展不利。
7.杀盲目追求面子——攀比。
一个假爱马仕包包，也可能在团队里引起一场明争暗斗。办公室里的女人们比包包，比名牌，男人们比车子，比手表，甚至比“小三”。
如果是工作中一决高下，倒有几分积极的竞争意识，但只是攀比一些物质上的东西就毫无意义了。
其实这些物质上的东西从职业生涯发展的角度来看，都属于外生涯范畴，盲目的攀比只会让人忘了重视内生涯的提升和修炼，容易滋生浮躁情绪。
8.最易影响团队人际和谐——多疑。
同事之间，上下属之间缺乏信任，总怀疑对方的行为举止另有目的。职场女性因心思细腻、对感情和周围人际变化比较敏感，更容易患上“疑心病”。
其实“疑心病”的根源在于工作压力，个人注意调节工作节奏，做到张弛有度，避免猜疑变成偏执妄想影响了团队的和谐和合作。
面对高压的工作、堆积如山的事务、千丝万缕的人际关系、竞争激烈的商业竞技，职场人在工作着的每一分钟里都如同在战斗。
如发现自己陷在“负能量”里长时间拔不出来，很有必要重新检视你的职业定位，分析得失和利弊，对个人职业规划进行微调，让计划跟上发展的步伐，才能让自己游刃有余。
如果是发现自己根本不喜欢这份工作，那么就很有必要重新进行职业定位，重新梳理你的核心竞争力，找到新方向后再继续前进。
经典演讲心得体会篇八
按照《关于深入学习中央和国家机关党的建设工作会议精神的通知》要求和市委办公室学习教育的总体安排，近期，市委督查室党支部组织全体党员同志认真学习了《习近平同志在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话》。通过集体研读学习和个人通读自学，对当前党的建设面临的突出问题有了更加深刻的认识，通过查摆问题，制定整改措施，更坚定了下一步的努力方向。谈一谈个人体会。
一、必须不断强化自身政治意识。作为党办机关的一名党员，必须清醒而深刻地认识到，党办姓党。学习材料中指出，当前部分机关干部在讲政治上存在温差、落差、偏差，重业务轻政治等问题，我们认为问题找的非常准确、非常具体，机关党的建设是机关建设的根本保证，只有坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以党的政治建设为统领，才能永葆政治机关的鲜明本色。市委办公室作为市委的中枢机关、核心部门，承担着承上启下、综合协调、服务保障等重要职责，是市委履行领导职责的参谋助手，比一般工作机关具有更鲜明的政治属性。我决心在下一步工作中，始终把“讲政治”摆在第一位，切实强化自身政治意识，旗帜鲜明加强自身的思想政治建设，无论是筹划督查工作，还是起草文稿、推进落实都要牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。深刻认识市委办公室作为重要政治机关的职责定位和自身工作的政治属性，尤其是市委督查室，承担着市委、市政府督查考核工作，更要旗帜鲜明讲政治，把推动各级党员干部牢固树立“四个意识”、坚决做到“两个维护”作为督查工作的首要任务和根本要求，围绕贯彻落实党中央决策部署，扎实推动各级各部门执行好、落实好上级各项任务目标，勇于担责、善于履责、全力尽责，确保各项决策部署落地落实。
二、必须不断加强政治理论学习。习近平总书记指出，我们党是靠马克思主义武装起来的政党，中央和国家机关必须走在理论学习的前列，在学懂弄通做实上当好示范。学习材料同时指出，一些部门和单位不同程度存在学习时紧时松、上热中温下冷、学用脱节等问题。从个人来讲，作为党办系统的党员干部，在学习党的理论上要更加自觉，在学懂弄通做实上要有更高要求，不能随大流、一般化。下一步，我将继续在政治理论学习上“严标准”，强化理论武装的自觉性，坚持理论学习走在前，自觉主动学，强化学习自觉，不仅仅依靠上班时间参加集体学习，还要给自己定好学习时间，每周固定学习几篇重要讲话重要文章，写出心得体会，及时跟进、联系实际学习党中央作出的新的决策部署、出台的新文件，养成读人民日报、《求是》等杂志的习惯，从渐悟走向顿悟，掌握马克思主义立场观点方法，不断提高自身政治素质，学出坚定信仰、学出使命担当。
三、必须不断加强自身作风建设。通过学习习近平总书记重要讲话，我深刻认识到，从事督查工作，一是要力戒形式主义。习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话中指出，推动各级各部门树立正确政绩观，不定不切实际的目标，不开不解决问题的会议，不发没有实质内容的文件，不做“只留痕不留绩”的事，坚决克服形式主义、官僚主义。二是密切联系群众。习近平总书记指出，群众工作是我们的看家本领，要大力弘扬密切联系群众的优良作风。具体工作中，将认真落实对上负责和对下负责相统一的理念，在抓工作推进、抓目标落实中，时刻体现宗旨意识、人民立场，深入贯彻党的群众路线。三是把纪律挺在前面。习近平总书记要求党员要正确处理自律和他律、信任和监督、职权和特权、原则和感情的关系，正确处理干净和担当的关系，把干净和担当、勤政和廉政统一起来。就督查工作来讲，更要适应新形势、新要求，首先要廉字当头，做到自身正、自身净，进而强化责任担当，工作上做实做细，坚持督查工作深入一线，问题发现在一线，解决问题在一线。
四、不断强化狠抓落实的能力建设。时刻坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代全面提升督查工作的根本遵循。用“硬措施”加强自身素质能力建设，做到打铁还需自身硬，把加强自身政治素质和能力业务一起谋划、一起部署、一起落实，思想上敢于动真碰硬，行动上坚持雷厉风行，发扬钉钉子精神，坚持“问题导向”，盯住不落实的人、抓住不落实的事，“精准督查、精准考核”，带着问题去、对着问题改，切实发挥“督考结合”作用，努力推动在督查机制上形成合力，在督查内容上突出重点，在督查方式上主动创新，在督查结果上问责问效。
今后工作中，我将更加重视加强党建理论知识学习，坚持以党建工作为统领，认真学习、遵守、执行党章党规，深入践行“五个坚持”，落实好“行必忠诚、事必尽善”理念，高标准、高水平、高质量地做好“三服务”工作，既要紧盯习近平总书记重要讲话精神的督查落实，又要立足自身岗位，搞好党建工作，努力成为政治上的明白人、人民群众的贴心人、督查工作的内行人，让党办督查工作成为推动全市经济社会发展目标任务落实的“助推器”。
经典演讲心得体会篇九
演讲是一门艺术，也是一种沟通的方式。通过演讲，我们能够表达自己的观点，传递信息，并激发观众的共鸣和思考。在经典演讲中，我从中汲取了许多宝贵的经验与教训。以下是我总结的五个方面的心得体会。
首先，一个成功的演讲需要有清晰的结构。不论是一个小故事、一个事例还是整个演讲都应该有明确的开始、中间和结尾。开始时，我常常选择一个引人入胜的开场白，来吸引听众的注意力。在中间部分，我会按照一个逻辑顺序，陈述各个观点和论据，并使用相关的例子来支持我的观点。最后，我总结全文，并提出我的看法和建议。一个有组织的演讲结构可以帮助听众更好地理解和接收信息。
其次，演讲的内容需要有深度和广度。一个成功的演讲不仅仅是简单地列举观点和事实，更需要有深度的分析和展望，以及对于话题的全面思考。选择合适的话题也是十分重要的。我发现，当我选择了一个我熟悉且感兴趣的话题时，我可以更好地表达自己，也更容易引起听众的共鸣。另外，在演讲中，我尝试给予听众一些新的，未曾思考过的观点和见解，以此来提供更有价值的演讲内容。
第三，演讲中的语言和表达方式需要简洁明了。在我的经验中，简洁的语言可以帮助我更好地传达我的观点和思想。我会尽量避免使用过于复杂的词汇和句子，而是选择简单易懂的表达方式。此外，在表达的过程中，我也注意使用一些修辞手法和幽默方式，来增加听众的兴趣和关注。对于经典演讲，语言的简洁明了是非常重要的。
第四，演讲需要有情感共鸣。一个成功的演讲不仅仅是传递信息，更重要的是引起听众的情感共鸣。我尝试在演讲中加入一些个人经历或者感人的故事，以此来增加听众的共鸣和情感连结。同时，为了保持与听众的互动，我也会不时加入一些问题或者引导性的语句，以此来鼓励听众积极参与与思考。
最后，一个成功的演讲需要充分的准备和练习。练习不仅仅是熟悉演讲的内容和结构，还能够帮助我更好地掌握自身的表达方式和节奏。在练习过程中，我会尝试不同的演讲方式和动作，以此来提高自己的演讲效果。此外，我也会向身边的朋友和家人寻求帮助和反馈，从而不断改进我的演讲技巧和表达能力。
经典演讲给予了我许多宝贵的经验和教训。通过学习和实践，我发现一个成功的演讲需要有清晰的结构、深度和广度的内容、简洁明了的语言和表达方式、情感共鸣，以及充分的准备和练习。只有掌握了这些要素，我们才能在舞台上自信地演讲，将我们的观点和思想充分传递给听众。
经典演讲心得体会篇十
经典是指具有深刻含义和价值的著作、演讲或作品，通常被认为是经受住了时间考验的，被广泛传颂和引用的代表作。无论是文学、哲学、艺术，还是科技，经典都是能够启迪人们思想，激发灵感的重要参考和促进人类进步的力量。在我看来，经典并不是尘封在书架上的遗产，而是有着无穷智慧和启迪的精神财富，值得我们深入探索和领悟。
第二段：经典的力量。
经典的魅力在于它们不仅是过去时代的代表，更是对未来的引导和启示。例如，从古代的《易经》和《论语》到现今的《1984》和《匆匆那年》，这些书籍无论是体现在思想、价值观、人性，还是艺术尺度、想象力等方面都是经典的代表。它们不仅仅具有文化价值，更能够揭示出人生哲学、制定生活规划、拓宽思维视野、提升修养境界等。正如歌德所说：“经典是永远辉煌的阳光，它总是照在人类思想世界的历史上。”
第三段：经典的反思力。
经典的另一个魅力是能够反思当代生活中的现象、态度和行为准则。我们处于一个信息被多渠道渗透的时代，网络和社交媒体的兴起也给我们的世界带来了诸多的便利和变革，同时也引发着新的问题和挑战。在这个时候，忽视经典的回溯与思考，就会丧失对社会重要议题的判断力和对人生要义的指正能力。通过认真阅读、深入思考那些经典，我们才能洞察历史演进的规律，找到人类在思想、文化、教育、价值观领域的基石，以及对当前时代创造意义的深远启示。
第四段：经典的实践力。
经典不仅含有思考和反思力，同样也鼓舞人们追求生命实践的高度。经典给予人们勇敢、坚定、不妥协的力量，培养对生命最高追求的信仰和气质。例如，许多具有影响力的经典名著，如《傲慢与偏见》、《名利场》、《小王子》等，不仅熏陶人们的情感修养并影响了他们的生活态度和人生观念，还能给予人们实践上的指引，提高他们在价值选择、道德行为、家庭生活方面的统领能力。
第五段：结论。
综上所述，经典不仅有着自己特有的魅力，而且将会在未来扮演着更为重要的角色。经典所传递的生命力量，让我们安身立命更为自信，让我们对人生和未来充满追求和希冀。在我们的生命道路中，经典是我们的良师益友、可贵的精神财富。我们要努力发扬其精华，使其在我们生活和工作的方方面面都能够产生积极的影响。
经典演讲心得体会篇十一
“121，121，站着”，教官迈着大力气走进操场。当然，我们也不甘落后，希望把所有的热情都投入到训练中。我们已经告别了懵懂的小学生涯，即将进入中学时代。我们一定会对得起家人和老师。
期望，会磨砺出全新的自我，不断奉献，为国家和社会做出贡献。
艰苦的军训之旅才刚刚开始，我无法承受。我完全独立的生活和每天无休止的艰苦训练让我很痛苦。这是真正的“魔鬼般的训练”。当我想放弃的时候，我总会想起那句名言：世上无难事。
只要肯爬。也会思考自己为什么要参加军训？不就是培养吃苦耐劳的品质和毅力吗？我更清楚，作为这个班的一员，我也代表着这个班的荣誉。每次想起这件事，我都会咬着牙。
坚持住。“坚持”，一个看似简单的词，其实包含了一个很多人永远都不会明白的道理。就像是做剑的锤子，站在暴风雪中的红梅。如果你抛弃他，你就是世界上最平庸的人。如果你珍惜他，你。
迟早会达到成功的巅峰。军人很重视坚持的精神，学者也一样。爱迪生不是坚持不懈，最终发明了电灯泡吗？我的军训经验是“坚持”。尽管腰酸背痛，但我没有放弃，同学们也一样。
他们不但没有放弃，反而点燃了斗志，变得更加矫健，受到了教官的表扬，从而赢得了拔河比赛。
是什么让老鹰飞得高？是什么让薛梅在冬天开花？是什么让解放军不顾一切困难和风险依然守卫着祖国的边疆？是坚持，让我们中国孩子继承，让我们永不放弃！
经典演讲心得体会篇十二
11月5日下午，我们踏上“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会的学习旅程，心中充满了期待。这一次，一行四人去温州听课学习，能聆听到大师们的精彩课堂吗？但随着特级教师一个个的展示，自己忘记了身在何处，只是被他们的教学艺术深深吸引。
大师们上课开门见山，没有花哨的课件演示，一支粉笔和一块黑板就是他们的所有教具。没有多余的课前铺垫，一上课就直奔主题。
在这几天的学习中，我感受到每位老师的教学都充分体现了学生的数学学习活动是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程。教师的课堂都体现了学生是学习的主人，在课堂中教师是学习活动中的组织者、引导者和合作者。他们一开始就会营造一个平等、民主、宽松、和谐的课堂氛围，放下教师的威严，“蹲”下来看学生。学生能做的，教师绝不包办代替，把课堂学习的主动权真正还给学生。
都称张齐华老师为“数学王子”，这次有幸聆听他精彩的课堂，被张老师的幽默和魅力所征服。在这堂课中，张老师从认识事物的一般规律出发，直接切入“要害”，注重学生的空间观念和空间学习能力的培养。他以培养学生素养为抓手，还原课堂本色，质朴、大胆，但又不失精彩。他的这堂课无色、无声，以他独有的方式向学生向听课老师诠释着他对小学数学课堂的理解，返璞归真。在新知构建中，张老师大刀阔斧，在回忆以往的平面图形过程中，强调了图形不同，特征不同，确定图形大小所需要的数据也不同，由此引出圆，要知道圆的大小，最少需要几个数据？这样引出了半径，让学生去寻找。在讨论交流“半径有无数条，却相等，你是怎么想的”这个问题中，学生充分发挥想像能力，通过各种方法来证明自己的想法，培养了学生的空间能力。张老师在揭示圆的本质时，不温不火娓娓道来，让学生在动手操作中理解，在日常生活中寻找原形。重视知识的同时，更关注知识的形成过程。
整堂课就像一个圆，以激发学生思维为圆心，以一个个具有挑战性的问题为半径，牵动每一个学生洞口、动脑、动手，思维碰撞闪光，串联成一个丰满的圆。
名师们的风采令我折服，更令我佩服的是他们教学中那种“学生第一”的理念，我将在以后的教学中取长补短，使自己的课堂更精彩有效。
经典演讲心得体会篇十三
当你走在校园里发现了一片纸屑，你会不会条件反射地拾起；
当你走在校无里见到了某位老师，你会不会不由自主地问好；
当你下周来上课时，摸摸左手臂上，你会不会情不自禁地觉得心里空荡荡的。
就是这样，我们执勤的一周就过去了，真的经历了许多不同的事，许多不同的人，也可又说是走出了课堂，。
一周的时间真的很短，但一周的时间也真的很长。记得执勤前的周五，有些同学在抱怨着时，如今，早又恋恋不舍地摘下，或许，在一周前我们对于学校的一切都是漠不关心，但是在今天我们会竭立保护好我们65人共同努力所维护的校园。或许，在一周前一些同学还会互相闹矛盾，出现不和协的情况，但是在今天我们绝不允许任何一个人欺侮我们班任何一个人，受了欺侮一定会义不容辞地去打抱不平，因为通过这短短的一周，我们更加亲切，更加熟悉，就好像一个大家庭。
刻在周五的中午，因为没有带伞，谢昊运义不容辞地把伞给了我，并让我扔在教室不要阅览室。若是平时，我一定照作，但是，我却提着五把伞去了阅览室，因为我知道，有些同学他们也没有带伞，就是这样不由自主。
执勤结束了，我说：“真好！终于结束了！”但我又说：“哎！怎么就结束了？”我说：“太好了，终于不用吃不好饭了！”但我又说：“其实残羮剩菜不用排队也挺好！”我说:“棒极了，终于不用不和朋友们到处分散了！”但我又说：“其实，心里挂念着彼此也挺好”
执勤真的结束了，一切都华美落幕。八班经历了很多，也成长了很多，真的！希望若干年以后猛然想：那些年我们一起自主执勤过。
经典演讲心得体会篇十四
经典书无疑是人类智慧的珍宝，它们承载着历代先贤的思想和经验，对于我们开拓视野、提升素养具有重要的作用。从小说到哲学，从诗歌到历史, 经典之书将我们引向不同的世界，给我们带来思索和启迪。在这篇文章中，我将分享我在读过几本经典之书后的心得体会。
第二段：《傲慢与偏见》
《傲慢与偏见》是我在大学时首次接触的一本经典小说。通过描写伊丽莎白与达西之间的各种误解与嬉笑怒骂，作者简·奥斯汀既反映了当时英国社会的等级制度，也表达了对于人的偏见所带来的负面影响的担忧。在阅读的过程中，我不仅被小说中的人物形象深深吸引，也被作者对于情感的细腻刻画所折服。通过这本书，我开始意识到爱情是需要耐心和包容的，并且内外世界的观念与价值观常常相左，我们需要展开自己的心胸，去尊重他人的选择和感受。
第三段：《论语》
《论语》是中国古代孔子弟子记录的一份对话集，它包含了孔子及其弟子们的言行和学说。这本书教给我了很多尊师重道、修身齐家治国平天下的道理。通过阅读《论语》，我懂得了什么真正的仁义是，学会了谦虚与宽容。其中一句让我印象深刻的话是“学而时习之，不亦说乎”，这让我明白了学习需要长期坚持和勤奋付出。此外，《论语》还警示我们反思自己的行为和言语，时刻保持谨慎，以尽量避免伤害他人。
第四段：《1984》
《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部政治反乌托邦小说，描绘了一个极权主义社会的恐怖世界。这本书给我带来的感受是深深的恐惧和思考。小说中的党国通过操控信息和催眠术来控制人民的思想和行为，使人不能有任何自由和独立的思考。这让我意识到保护思想自由的重要性，也让我更加珍惜民主社会中的自由和人权。《1984》不仅是一部小说，更是对于当下社会的警示和批判。
第五段：结语
经典书让我受益匪浅，不仅加深了我对于人类智慧的理解，也改变了我的思想和价值观。通过阅读《傲慢与偏见》，我学会了尊重和包容；《论语》让我认识到仁义和谦逊的重要；《1984》让我明白了保护思想自由的紧迫性。经典之书永远都有着强大的魅力，它们不仅是文学的瑰宝，也是人生的指南。我将继续坚持阅读经典之书，不断丰富自己的心灵世界，为自己的人生增添更多的智慧和品味。
经典演讲心得体会篇十五
第三十个教师节到来前夕，9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出：牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。
在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点:
学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。
教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。
爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。
做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。
我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。"
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