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粗心的我小学篇一
小学生粗心是很常见的现象，他们在学习和生活中经常出现粗心现象，这给他们的学习和成长带来了一定的困扰。我是一名小学生，通过一段时间的观察和思考，我总结了一些关于小学生粗心的心得体会。
首先，小学生粗心可能是由于年龄和注意力不集中造成的。小学生正处于成长阶段，身体和心理都在迅速发展，他们的注意力经常无法集中。尤其是在无趣的学习任务上，他们往往缺乏耐心和注意力，容易出现粗心的现象。而且，小学生的记忆力还在逐渐发展，对于长时间的任务记忆能力不足，容易忘记或者丢弃重要信息。
其次，小学生粗心还可能与多样化的媒体和信息传递方式有关。现在的小学生成长在一个信息丰富和多元化的时代，他们接触到各种各样的媒体，如电视、电脑、手机等。这些媒体的图像、声音和动作的快速刺激容易使小学生的注意力散漫，导致他们对于学习和生活中的细节容易忽视。另外，小学生通常通过多种渠道获取信息，如网络、书籍和教师讲解等，信息的多样性也增加了他们的选择和判断的难度，进一步加大了出现粗心现象的概率。
再次，小学生粗心还与学习环境和学习习惯有关。学习环境对小学生的注意力和专注力有着重要影响，过于杂乱和嘈杂的环境容易使小学生分心，无法专注于学习任务。此外，小学生的学习习惯也会影响他们的注意力和精力分配。如果他们养成了拖延和浮躁的学习习惯，就容易在任务中出现粗心的现象。因此，为了提高小学生的注意力和专注力，我们要为他们创造一个安静、整洁和有序的学习环境，并培养他们良好的学习习惯。
此外，小学生粗心也可能涉及到情绪和自信心的问题。小学生常常在学习中面临挫折和失败，对于自己的能力产生怀疑和负面情绪，这会影响他们的注意力和专注力。当他们觉得自己无法完成任务或者得不到好的成绩时，就更容易出现分心和粗心的现象。因此，我们要积极鼓励小学生，树立正确的学习态度和自信心，帮助他们克服困难，提高学习的质量。
最后，解决小学生粗心问题需要家校合作。家长和老师要共同关注小学生的学习情况，及时发现和解决他们的粗心现象。家长可以和孩子进行心理沟通，了解他们在学习中遇到的问题，鼓励他们思考并寻找解决方法。同时，家长还可以帮助孩子管理媒体使用和提供安静的学习环境，以促进他们的专注力和记忆力的发展。而老师可以通过丰富多样的教学方式和任务设置，激发小学生的兴趣和专注力，提高他们的学习效果。
总之，小学生粗心是一个普遍存在的问题，但它也是可以通过多方面的努力来解决的。通过调整学习环境和学习习惯，培养小学生的专注力和记忆力；通过树立正确的学习态度和鼓励自信心，帮助小学生建立良好的心理状态；以及家校合作，共同关注和解决小学生的粗心问题，我们可以帮助他们优化学习成果，为他们的成长和发展提供更好的支持。
粗心的我小学篇二
我已经是五年级的学生了，以前许许多多的坏毛病也改掉了。这不，现在我又向我最大的缺点——粗心大意开刀了。
记得有一次语文考试，一发试卷下来我就拼命地做，一下子就把试卷做完了。我望一望在我四周的`同学，他们还在愁眉苦脸地做着，我的心里暗暗地笑：这些人真笨，连这么简单的题都不会做，这次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想着我取得前三名时的热闹快乐情景。时间一分一秒地过去了，我回过神来，准备检查这张试卷，后来才发现这张试卷的背后还没有做，我急得犹如热锅上的蚂蚁，抓起笔不管三七二十一做了起来。可是时间不等人，下课铃响了，我只好垂头丧气、非常后悔地交了这张试卷。
是时候狠下决心改掉这个坏毛病。在一个天气晴朗、阳光明媚的日子里，我想出了一个可以改掉粗心大意的坏毛病办法来了。我对妈妈说：“妈妈，我是下定决要改掉粗心大意这个坏毛病的了，你监督我，我犯一次粗心大意，你就罚我抄一篇课文。”妈妈爽快地答应了，你知道我一共抄了多少篇课文了吗?足足抄完了整本语文书的所有课文。不过，我可没有白抄喔，每抄一次我就会离粗心大意远一步，因为——吃一堑长一智嘛!现在的我变得可细心了。
只要下定决心，多想想办法，无论什么困难都能克服的。
粗心的我小学篇三
粗心就像一块绊脚石，让你跌倒；粗心就像麦芽糖，把你搞糊涂了；粗心大意更像一把刀，时刻威胁着你！但是，从小到大，我交过粗心大意的朋友。我和她形影不离，让我很痛苦。
要讲我和我那颗厚实的心的故事，我讲不了三天三夜，但有一件事我记忆犹新…
记得那个阳光明媚的星期天，我正在开心地玩滑板，突然有人用力推我，导致我摔倒在地上。我摔倒的时候，有人过来看，大家都笑了。我真的很尴尬，马上回家了。回到家，我妈看到我这样摔下去就忍不住皱眉。她小心翼翼的抱着我，然后对我说：“孩子，去你爸房间拿治疗跌打损伤的药。在第二个抽屉里……”。我管不了那么多，就飞奔到房间，拿了一瓶药去找我妈。我妈匆匆涂在我身上，我一直没意识到。不经意间，我把护肤霜拿来了。结果伤口没治好，伤口更发炎了。
快看！以前我很粗心，给自己带来了很多不必要的麻烦。经过我的不懈努力，现在我可以很容易地改掉这个坏习惯，并且暴力地驱除我的粗心大意。它已经消失得无影无踪。
我不再粗心，也永远不会粗心。粗心是魔鬼，所以远离它！
粗心的我小学篇四
误区一：认为孩子学习不认真刻苦。 孩子的学习能力发展不平衡是导致孩子出现粗心现象的一个重要原因 对于有些孩子来说。并不是他不认真学习，而是他的能力没达到。
误区二：只关注孩子学习习惯而忽视在日常生活中进行培养。 学习上细心的习惯密不可分。在生活中做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往l在学习上也容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，培养孩子做事的条理性。
误区三：家长任意地惩罚孩子。 比较常见的惩罚就是把错误的地方抄写十遍甚至几十遍。过度单调的重复，容易引起孩子的反感，让孩子心理上产生厌倦.失去对学习的兴趣。结果适得其反。
小学生粗心的原因
粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚 还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过一次到两次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?并未深究。 在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
粗心，因为孩子的习惯有问题。 很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。
粗心，因为孩子做题准确度不高。 家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。 如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本 。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。
减少粗心的方法
01不要给孩子贴上负面的标签。
心理学研究表明，“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。因此，不要给孩子贴上“粗心”、“马虎”等负面的标签。
02帮助孩子安排作息时间。
让孩子学会“专时专用”，玩要玩得舒心畅快;做作业时要专心致志、决不分心。这里，保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的。
03帮助孩子养成认真仔细的作业习惯。
告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，然后才是求快。平时要经常督促孩子“审题三遍，再动笔”，养成认真审题，认真复查的好习惯。
04为孩子准备一本错题集。
当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
05用目标激励孩子上进。
可同孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每达到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。
通过以上这些方法，再加上孩子渐渐长大，相信他的作业本和课外作业错的越来越少。
粗心的我小学篇五
我的妈妈长着乌黑的头发，小小的嘴，圆圆的鸭蛋脸。
我妈妈是一个粗心的人。有一次，妈妈在家里大扫除。妈妈先拿起桶，再装水。后来拿起抹布，最后开始打扫了。妈妈先从我的房间开始打扫。妈妈左擦擦右擦擦，我一看到妈妈笨手笨脚的，我就心里想;妈妈真是笨手笨脚。这时，我的房间响起了一声巨响，我走进房间一看，原来是妈妈不小心摔了一跤。我说;‘妈妈你怎么把我的房间弄得乱七八糟的?’妈妈说;‘对不起儿子，你来吧。’我说;‘好的'。’于是本少爷三下两下就把房间打扫得干干净净的。
我的妈妈真是粗心呀!
粗心的我小学篇六
在这段时间里，学校举办了班级篮球联赛活动，班里的同学都特别热衷于篮球，而我们女子篮球队的队员更是每天下午都要集中练习，紧随着一次次的训练，一件事也尾随其后。
这天，我、尹艺熹、张云凡顶着作业多的压力来到篮球场，我和尹艺熹正想到篮球场上活动活动筋骨，潇洒地把书包一扔，一到篮球场立刻活跃起来。我们一会儿压压腿，一会儿盯着张云凡手中的'篮球，一副跃跃欲试的样子。我和尹艺熹正商量着要把张云凡的篮球用左右夹击的攻式夺下来。还没等我们来个出其不意的突然袭击，张云凡开口了：“你们看……”这时，我们才发现篮球场空空如也，我立刻呆了。尹艺熹呢，当机立断：“她们几个准是回去赶作业了，我也不能落后，反正人这么少，走喽。”说完，挎起书包，二话不说地离开了，我见人都散了，也背起书包回家。
经过这件事情，我再也不敢怠慢于细节了，我想：生活中、学习上，细节是多么重要，一不小心，就连背错书包这种不可思议的事情也是会发生的啊。
粗心的我小学篇七
昨天下午，妈妈在家洗衣服。
当洗到爸爸的几件衣服时，妈妈开始翻爸爸的布兜，她一会儿掏出一个钢蹦，一会儿掏出几张纸钱，都已经被水浸湿了。不一会儿，妈妈又从另一件衣服里掏出了四个打火机，唉，这个爸爸呀，真是个粗心的爸爸。
妈妈把那个钢蹦给了我，我放到小猪存钱罐里，妈妈把湿了的纸钱晾在一边。爸爸一回来，妈妈就把火机交给了爸爸，爸爸说：“原来我的`火机全部在布兜里呀，我还寻思怎么它们全没有了呢？”
你说我的爸爸粗心不粗心？
粗心的我小学篇八
昨天夜晚我要去上跆拳道了，眼看就要到时间了，我和妈妈就匆匆忙忙的准备我的道服和水壶。准备完这些东西后，妈妈就赶紧送我去道馆了。
上完跆拳道，妈妈来接我了，妈妈贴着我的耳朵悄悄地对我说：“今天我闹了个大笑话。”说着她举起双脚给我看，原来是妈妈走时不小心穿了chaba鞋。
粗心的我小学篇九
粗心曾经让我情绪低落，也曾让我烦恼、懊悔。但是，今天我终于可以大声宣布“我不再粗心。”
那是一个阳光明媚的好天气，但是独自走在路上的我抬头看太阳，却毫无喜悦之情，独存无限懊悔。我后悔数学考试时没有再仔细一点。
当回想起桌子上那张试卷，几个鲜红的扣分再次映入眼帘。又是计算题，又是算错，我简直不敢再看下去。耳边又回想起数学老师那句：“在计算上丢分多不值啊。”
我咬紧牙，下定决心：以后要多动笔，绝不能再粗心了。于是，我特意去书店买了一本数学计算的书，每天都动笔算。做作业时稍微复杂一点的，即使能口算的我也要动笔算。
又到数学测试了，我想：一定要反复验算，绝不能再粗心了。这一次，当我再一次见到试卷时，不再有懊悔，也不再沮丧。很明显，这一次有进步，粗心已经被我克制住了。
我坚持着，终于打败了粗心。哈哈，我终于可以大笑，因为我成功了。
这一次的经历对于我来说不仅仅是战胜了粗心，更使我明白了，只要有恒心，有毅力，就可以战胜困难。
我又一次站在明媚的`阳光下，只不过我脸上多了一抹灿烂的微笑……
粗心的我小学篇十
今天巴闭妹的奶奶煲了红罗卜，于是弄了一小块给她吃，但粗心的妈妈竟然忘记了测试温度，从刚煲好的`汤中捞出来弄烂就急不及待的往巴闭妹嘴里塞，可怜的巴闭妹本以为亲爱的妈妈会有好东西给她吃，张大小嘴正想好好品味美食，只见红罗卜一塞进去巴闭妹马上一幅难以忍受的感觉，双手一直在抽鼻子与嘴巴，这时我才想起可能红罗卜太热了。看着她难受又可爱的样子，我还是忍不住大笑了，幸好巴闭妹没事，之后还是很喜欢吃完那些红罗卜，否则我这个做妈妈的一定无法原谅自己，太粗心了，以后要小心点。回想起来还有一点点后怕。可怜的巴闭妹。妈妈真对不起你了，以后妈妈会细心点的。
粗心的我小学篇十一
夏天，烈日炎炎下，天气就像一个大蒸笼，蒸烤着大地上的每一个人。这时，小猫咪咪起床了，他用盆子接水，准备洗脸。熊猫皮皮从窗外探出头来，大声喊道：“。咪咪出来踢球呀！”，咪咪回答道：“稍等一下，马上就来！”
他们玩得不亦乐乎，皮皮仗着力气大，一下子就把球踢得好高，但咪咪也毫不示弱，纵身一跳，就将球拍了下来。他们的比赛真激烈啊！
小狗球球也出去散步，突然在草地上发现了一条“小溪”。心想：好好的草地上怎么会有“小溪”呢？仔细一看，原来是咪咪忘关水龙头了，水淹没了它家，溢了出来。球球大喊：“咪咪，你家被水淹没啦！”，咪咪一听，着急地赶过来，一起拿来抹布和水桶，把水一桶一桶地运了出来，又用抹布将家里擦干净了。
刚收拾完，大家累得就坐在了地上，大口大口的喘着出气。咪咪低下了头，脸红红地，不好意思地说：“对不起，都怪我这差记性。”皮皮和球球异口同声地说：“别客气！”
这个故事告诉我们，做事一定要一心一意，不要学习小猫的粗心大意哦！
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