最新修课的心得体会(优秀14篇)

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最新修课的心得体会(优秀14篇)
时间:2023-11-07 08:39:07     小编:温柔雨

通过写心得体会可以让人更好地反思自己的行动,从而更好地积累经验。写心得体会时,可以使用一些具体的例子来支撑自己的观点和结论。以下是一些写心得体会时常见的写作技巧和方法,供大家参考和借鉴。

修课的心得体会篇一

第一段:引言(200字)

观课是一种重要的教学活动,它是教师专业发展的重要环节。通过观课,教师能够观摩其他教师的教学实践,学习到新的教学方法和策略,提高自己的教学水平。近日,我参与了一场以“优化教学方法提高学生学习效果”为主题的观课活动,对我来说是一次非常有意义的学习机会。下面我将分享一下自己在这次观课中的收获和体会。

第二段:教学目标的明确(200字)

在观课过程中,我注意到一位老师在教学开始前就明确了本节课的教学目标,并将其告知学生。这样做的好处是学生能够清楚地知道自己要达到什么样的学习目标,从而更有针对性地参与课堂活动。我意识到,明确教学目标对于提高学生学习效果是非常重要的,因为它能够指导学生的学习方向和学习方法,让学生更有动力去学习和探究。

第三段:灵活运用不同的教学方法(200字)

在观课中,我还学到了灵活运用不同的教学方法的重要性。这节课中,老师采用了课堂讲授、小组合作和个人探究等多种教学方法相结合的方式进行教学。通过多样的教学方法,学生们能够不断地参与课堂活动,积极思考和合作。我意识到,采用多样化的教学方法可以激发学生的兴趣,提高学生的参与度,从而促进学生的学习效果。

第四段:给予学生充足的学习时间(200字)

观课中我还注意到,这位老师在课堂中给予了学生充足的学习时间。在引入新知识之后,老师让学生进行小组合作,让学生充分地讨论和思考,从而更好地掌握知识。我深感,给予学生充足的学习时间是非常重要的,因为学生需要时间来消化和理解所学的知识,而不是简单地追求速度和完成任务。

第五段:教师的角色转变与学生的自主性(300字)

观课中,我最留下深刻印象的是教师在课堂上的角色转变和学生的积极参与。这位老师充分发挥了教师的引导作用,帮助学生在学习中遇到困难时进行思考和解决问题,而不是直接给出答案。学生们在这样的课堂氛围中表现出了极高的自主性和合作精神,他们能够主动思考、积极参与、自主学习。我意识到,在教学中,教师应该更多地充当指导者和引导者的角色,激发学生的自主学习能力,培养学生的合作精神和创新能力。

第六段:结语(100字)

通过这次观课,我深刻体会到观课对于教师发展的重要性。观课能够帮助教师学习到新的教学方法和策略,提高自己的教学水平。同时,观课也能够激发教师的思考和反思,促使教师不断提高自己的教学理念和教育实践。因此,我将继续参与观课活动,不断学习、探索和成长。

修课的心得体会篇二

蹭课是指非本课程学生擅自进入其他课程上课并参与学习的行为。在大学校园中,蹭课现象司空见惯,越来越多的学生选择蹭课来拓宽自己的知识面。作为一个大学生,我也曾蹭过几节课,这给我带来了很多宝贵的体验和收获。下面我将从选择课程、融入课堂、学习方法、交流互动和个人成长五个方面谈一下关于蹭课的心得体会。

首先,选择课程是蹭课的第一步,选择合适的课程对于蹭课体验至关重要。一门好的课程应该具有实际应用性和感兴趣的主题,这样才能让我们真正受益匪浅。此外,还要了解教师的授课风格和学生评价,以确保课程能够达到我们的学习期望。

蹭课需要我们适应新的课堂环境和与课堂上的学生融为一体。当我们进入一个陌生的课堂时,我们应该尊重老师和其他正式学生,尽量不要打扰教学秩序。同时,我们还应主动与其他学生互动,积极参与课堂讨论,以感受和体验正式学生的学习氛围。

学习方法是蹭课过程中需要注意的一点。由于我们没有注册这门课程,教师可能不会给我们提供作业或者参加考试的机会,因此我们需要自己制定学习计划,多做笔记,积极回答问题,提高自己的学习效果。同时,我们还可以主动向教师请教或者借阅相关书籍来补充自己的知识。

与正式学生的交流互动也是蹭课的重要体验之一。蹭课可以是一个不错的机会与各种不同背景的人交流。我们可以通过与其他学生交流,开拓自己的视野,交流互动会带给我们很多新的见解和启发。除了与其他学生交流,我们还可以与教师或课程助教交流,获得更多的学习支持和反馈。

通过蹭课,我不仅学到了很多有益的知识,也对自己的成长有了更深刻的认识。蹭课让我拓宽了自己的知识面,了解到了不同课程和专业的学习内容和方法。同时,通过与其他学生和教师的交流,我也更加了解了自己的优势和不足,为自己的未来规划做出了更加明确的方向。

总而言之,蹭课是一种拓宽自己知识面和增加学习体验的好方式。通过选择合适的课程、融入课堂、采用有效的学习方法、与其他学生交流互动以及实现个人成长,我们可以在蹭课中获得很多宝贵的收获。但是我们也要明确,蹭课是一种非正式的学习行为,我们应当遵守课堂秩序并尊重其他学生和教师的权益。只有以正确的态度和方法进行蹭课,我们才能够真正受益于这种学习方式。

修课的心得体会篇三

试课对于每一位教师来说都是一次重要的机会,可以展示自己教学能力的舞台。在试课过程中,不仅要充分展现自己的教学经验和专业知识,还要与学生建立良好的互动关系,以期能够获得好成绩。通过这次试课,我学到了许多宝贵的教育经验和技巧,也深刻体会到了教学的无限魅力。

第二段:认真备课。

试课之前的备课工作十分重要,充分的准备可以让我更加自信和游刃有余地进行教学。在备课过程中,我对教材进行了细致的分析,明确教学目标和内容。同时,我还参考了一些经典的教学案例,借鉴了他们的教学策略和方法,使得我的课堂变得更加丰富和有趣。

第三段:以学生为中心。

试课过程中,我积极建立和学生之间的互动关系,让他们成为课堂的主角。我引入了一些生动有趣的游戏和实践活动,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我也注意到了学生的学习风格和能力水平的不同,因此在教学设计上进行了差异化,更好地满足了学生的需求。

第四段:形成良好的教学氛围。

在试课过程中,我重视教学的氛围塑造。我鼓励学生成为课堂的积极参与者,给予他们充足的表达和发言机会,并及时给予肯定和鼓励。我注重课堂的情感交流,与学生建立良好的师生关系。我相信,良好的教学氛围可以激发学生的潜能,使他们在轻松和积极的氛围中更好地学习和成长。

第五段:总结与展望。

通过这次试课,我收获了很多。首先,我意识到教学是一门艺术,需要不断的修炼和创新。其次,我明白了以学生为中心的教学方法的重要性,只有真正将学生放在教学的核心位置,才能取得好的效果。最后,我要继续不断地学习和提升自己的教学能力,不断追求教育的卓越。

总之,试课是锻炼教师个人能力和展示自身教学水平的机会。通过认真备课、以学生为中心、形成良好的教学氛围,我们可以更好地展示自己的教学能力,实现高质量的教学效果。我相信,只有持续不断地学习、实践和反思,我们才能成为更好的教育者,为学生的成长和发展贡献更多的力量。

修课的心得体会篇四

在大学期间,蹭课是一种常见的现象。学生们可以通过蹭课来扩展自己的知识面,提高自己的学习能力。然而,蹭课也需要一定的技巧和适当的态度。在我蹭课的过程中,我有着一些感悟和体会。

首先,蹭课是一次改善学习环境的机会。在蹭课时,我有机会进入其他专业的教室和学习环境,了解其他学科的教学方法和思维方式。这对于我来说是一次很宝贵的机会,可以开拓我的眼界,丰富我对知识的理解。我曾经蹭过一门哲学课程,课堂上教授讲述了关于人类思维和价值观的哲学思考。与此同时,我也尝试着应用这些哲学思考来解读我自己专业领域的问题。这种跨学科的思维方式在我的学习中起到了非常积极的作用。

其次,蹭课还可以帮助我发现自己的学习不足之处。在蹭课的过程中,我会发现自己在某些领域的知识掌握不够全面,或者在某些技能上存在不足。比如,我曾经在一门计算机科学课程中蹭过编程技巧的讲座,发现自己在编程方面的基础知识掌握较少,这促使我更加努力地学习。通过蹭课,我能够及时补充我学习中的不足,提高自身的学术能力。

另外,蹭课也可以帮助我结交不同领域的朋友。在蹭课的过程中,我常常能够结识其他专业的同学,与他们进行交流和合作。通过与不同专业的同学一起学习,我可以从他们的角度看待问题,了解到其他专业的独特思考方式。这不仅帮助我开阔思维,还为我提供了与其他领域的同学一起合作的机会。我曾经通过蹭课结识了一位音乐专业的同学,我们在之后的学习中相互帮助,共同完成了一项音乐与艺术相结合的创作项目。

最后,通过蹭课,我也更加深刻地认识到自己的兴趣和偏好。在大学期间,我们需要选择专业和方向,而蹭课可以帮助我更好地了解不同的领域,从而更准确地做出自己的选择。我曾经在大学期间蹭过一门心理学课程,通过学习和实践,我发现自己对心理学产生了浓厚的兴趣,并最终选择了心理学作为我的辅修专业。通过蹭课,我对自己的兴趣和职业方向有了更清晰的认识。

综上所述,蹭课对于我来说是一次全面提升自己的机会。从改善学习环境、补充学习不足、结交朋友、认识兴趣和偏好等方面来看,蹭课都有着积极的影响。同时,我在蹭课的过程中也要注重适度和尊重教师和其他学生的权益,不给他们带来困扰。只有在平衡好自己和他人的权益的前提下,蹭课才能真正成为一种有益的学习方式。

修课的心得体会篇五

第一段:引言(大概150字)。

蹭课是指学生在自己未选修某门课程的情况下,擅自进入到该课程的教室,跟随正式注册学生一起上课。作为一种非正式的学习方式,蹭课在大学校园中十分常见。近期,我也尝试过蹭课,通过这个经历,我不仅收获了专业知识,更得到了一些宝贵的心得体会。

第二段:蹭课的机会与选择(大概250字)。

在大学校园中,有很多机会可以蹭课。有些是正式课程,如朋友所选修的课程,或者一些公共必修课程;有些则是一些特殊课程,如讲座、研讨会等。蹭课的机会确实很多,但我们需要做出明智的选择。我们应该选择自己感兴趣并且对今后有用的课程,以确保我们能够全身心的投入其中,获得更多的收获。

第三段:蹭课的学习体验(大概300字)。

我蹭课的时候,首先感受到的是师生之间的热情。老师们对待蹭课的学生都十分友善,不仅愿意回答我们的问题,还鼓励我们积极参与各种讨论和活动。其次,蹭课也为我提供了一个与其他专业同学交流的机会。通过和正式注册学生的交流,我了解到不同专业的学生眼中的同一门课程是如何理解与应用的。最重要的是,蹭课还让我更加深入地了解到自己所选专业的未来发展方向,为我今后的学习规划提供了更多的启发。

第四段:蹭课的收获与感悟(大概350字)。

通过蹭课,我收获了很多。首先,我对自己所感兴趣的专业更加深入地了解。正式注册学生通常已经对这门课程有了一定的了解,而蹭课则为我提供了一个窗口,让我深入地了解专业前沿知识以及未来发展趋势。更重要的是,蹭课也让我了解到自己的不足之处。在与正式学生交流过程中,我意识到自己在某些方面的专业知识和技能还需要加强。这让我更加明确了今后的学习方向和努力目标。

第五段:总结与展望(大概150字)。

通过蹭课的经历,我意识到蹭课不仅是一个增加学习的途径,更是一个在大学校园中广泛学习的机会。在今后的学习中,我会进一步利用蹭课的机会,扩宽自己的知识面,探索更多的学习领域。同时,我也意识到蹭课虽然能够带来许多好处,但也需要在适当的时机和场合进行,尊重老师和正式学生的权益。通过蹭课,我不仅增加了自己的学习经验,也锻炼了自己的自主学习能力。相信在今后的学习和工作中,这种经历会为我带来更多的好处和启发。

修课的心得体会篇六

观课是培养教师专业素养不可或缺的一项重要活动,通过观察他人的教学方式和技巧,我们可以汲取到宝贵的教学经验和方法。最近我参加了一次观课活动,通过这次观课,我获得了许多收获和心得体会。

第一段:观课前的准备

在参加观课之前,我首先对观课的老师进行了背景了解,包括他的教龄、研究领域和教学特点等。这让我对观课的目的有了更清晰的认识,并有助于我更有针对性地观察和学习。

第二段:观课中的观察与收获

在观课过程中,我特别关注了老师的教学技巧和沟通方式。我发现,这位老师注重与学生的互动和交流,不仅给学生提供了自主学习的机会,还能让学生发挥他们的创造力和主动性。这种教学方式让整个课堂气氛活跃而互动,让学生充满了学习的兴趣。

第三段:思考和总结

观课结束后,我对这次观课进行了沉思和总结。我认识到,一个好的教学方式不仅要关注知识的传授,还要重视培养学生的学习能力和思维能力。而这需要教师具备良好的教学方法和沟通技巧。我也意识到,观课仅仅是开始,更重要的是将所学到的知识和技巧运用到自己的教学实践中,反思和改进自己的教学方式。

第四段:运用到教学实践中

通过这次观课,我收获了许多有助于我的教学实践的经验和方法。我开始着重培养学生的自主学习能力,关注学生的主观能动性,通过经常与学生的互动交流,让他们表达自己的观点和思考,培养他们良好的思维习惯。我还采用一些课堂游戏和小组讨论的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习,激发他们的兴趣和创造力。

第五段:结论

通过观课的经历,我深刻认识到观察和学习他人的教学方式对于提高自己的教学水平有着重要的作用。通过观察和借鉴他人的经验和方法,我们可以拓宽自己的教学思路,提高自己的教学效果。同时,观课也让我明白了自身的不足,更加深入地思考和反思自己的教学方式,不断改进和提高自己的教学水平。观课的过程虽然需要投入时间和精力,但这都是值得的,因为通过观课,我们能够在成长的路上不断进步,并成为一名更优秀的教师。

通过这次观课的心得体会,我意识到观察和学习他人的教学方式是培养自身教学能力和专业素养的重要途径。我也明白了观课只是一个起点,更重要的是将所学到的知识和技巧运用到实际教学中,并不断反思和改进自己。只有通过不断学习和实践,我们才能成为一名更优秀的教师,让学生在我们的教育下茁壮成长。

修课的心得体会篇七

近日,我参与了一场赛课活动,这是我第一次面临如此严峻的教学比赛。整个过程令我备感压力,却也收获颇丰。我想通过这次比赛,不仅提高自身教学的水平,亦能传授给学生更多有效的学习技巧。

篇二:筹划与准备

为了在比赛中取得好成绩,我首先研究了赛事规则和评分标准。然后,我反复查阅教材、查找资料,设计了一堂适合赛课要求的教学方案。此外,我还制作了精彩的PPT,丰富的教学媒体使我的课堂更加生动有趣。

篇三:理论与实践的结合

在进行教学时,我充分考虑了学生的实际情况。我采用了启发式教学的方法,让学生提出问题并进行思考,激发了他们的学习兴趣。同时,我结合了理论与实践,通过案例分析和小组讨论,让学生亲身参与到解决问题中来,培养了他们的动手能力。

篇四:遇到的困难与战胜

在赛课过程中,我遇到了许多困难。首先,时间紧迫,让我无法按计划完成教学。此外,有些学生思维迟钝,对新知识难以接受。然而,我没有气馁,通过及时调整教学策略和灵活应对,我成功地解决了这些问题。

篇五:从中收获的宝贵经验

通过这次赛课,我不仅感受到了教学的乐趣,也深刻地认识到了自身的不足之处。我意识到教学是一个不断学习和提升的过程,只有不断改进自己的教学方法和理念,才能更好地服务于学生。我将继续努力,以更高的要求和更丰富的授课方式,带给学生更好的学习体验。

修课的心得体会篇八

多数教师参加了新课程的培训,通过学校的精心组织和广大教师共同努力,相对于全县来说取得了极大的成绩,但是与新课程标准的要求还相差甚远,还存在着许许多多的问题,观念还没有彻底更新,认识上亟待提高。以下几点是我近年来在学校工作中的一些总结和思考。

我校在两年的新课程实施过程中,学校加强教师的培训并积极组织教师参加各级组织的新课程培训,主动地聘请专家到校讲课,观看光盘,内部教师经验交流,在经费紧张的情况下组织部分教师到开封求实中学,安丘四中,江苏洋思中学参观学习。教师思想认识有所提高,在创建学习型学校过程中取得了可喜的成绩。但是还有一部分教师还不太清楚新课程标准,不太清楚国家为什么要进行新课程改革,新课程实施的目的是什么?教学评价方法与原来的评价方法有何变化,这就造成我们现在课堂教学目的不明、方向不清,大部分教师还在利用传统的陈旧的教学方法讲授新的课程。这样继续下去势必会影响学校的教学成绩和社会声誉。所以希望广大教师认真学习新课程标准并领会其精神实质,转变旧教学观念,牢固树立创新教育观念,坚决摒弃一切落后的教学方法,改变不适于提高教育水平的传统作法;对自己所教学学科的内容予以独立思考,大胆探索,创造性的运用先进的教学思想,让学生走向自主创新的学习之路,这样才能创新教育,发展教育。让教师与学生在教学过程中得到共同提高。

1、教师仍占据课堂教学活动的中心地位。

主要表现在课堂教学仍是教师说了算,问题的提出,结论的得出,都是教师作出的;什么时间让学生活动,以什么形式活动,活动多长时间,哪个学生回答,都是教师的刻意安排。教师是课堂教学的“主宰”,教师是课堂的主要活动者,学生的学习缺少自主性。

2、教师不能准确把握教材,理解教材的地位和作用。

教师是用教材来教学生,而不是教教材。实际教学中,教师只是在把教材上的知识明确无误、完整全部的教给学生,不是让学生在会学上下功夫,仍在延续着教知识的老路子,学生学的是死知识。教材是要学生通过活动得出,本该学生得出的结论,教师却直接给予,人为的缩小学生思维的空间,缩短学生的思维过程,扼杀了学生主动探究、学习的态度和学习兴趣。

3、教师不能以课标要求完成教学任务。

新课改后,由于实行“一标多本”,课程标准只为教材编写提供基本材料和要求,只要求掌握学习基础知识和基本技能的目标下限。教师还习惯于每节课讲什么?让学生记什么?把握不住课程标准的要求,不能明确章节的教学目标。

4、课堂教学评价形式化。

正确的教学评价是形成积极教学过程的基础。在新课程教学中,教师的教学评价指向不明确,课堂上在学生回答问题后,一部分教师用了“很好”等鼓励话语来评价,只重视对学生积极参与教学过程的评价、思维品质评价,对教学结果的评价分不清,给其他学生正确认识问题带来干扰。教师的评价即要抓住学生回答中的正确点加以肯定,对不足之处也要指出并加以引导,错误的结论要帮助分析加以指点。否则学生思考问题的思路就会发生偏移。再者教师的评价还只是针对学生的学习情况,而不是用来改善教师的教学,造成有时成绩不理想就埋怨学生,没有去改变教学方法适应学生。

5、解决新课改问题的思考。

做好新课程改革,理念是先导。教师应认真学习有关课改的文章,把理念吃透,理念指导教学,教学体现理念。在研究教材,设计教学过程及教学评价时,要时时体现新理念,教学行为与新理念的有机结合是深化新课改的必由之路。正确理解课标、教学实际及教材的关系。课前要认真研究课标,把握课标“保底不封顶”的要求,联系学生的生活实际,对教材内容进行选择的学习。教师要在日常教学中,不断提高自己思维思考问题的素养,提高利用现代化教学手段的技能,积极探索研究性学习方法,让学生读一些教师提供的材料,引发一些问题,参与课堂讨论,得出一些结论,获得一些启示,掌握学习的技巧,为学生的发展打下基础。

我们的课堂还沿袭着传统的教学模式,教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动,它表现为一方面的教为中心,“学”围绕“教”转。教师是知识的占有者和传授者,对于求知的学生来说教师是“主宰者”。另一方面以教为基础,先教后学,这一观念根深蒂固,它源于我国封建教育中的师法与家法,学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,学无条件地服从于教。

我们分两批组织八十几位教师到江苏洋思中学参观学习他们的先教后学的教学方式,回来后部分教师对这种方法也进行了尝试,但效果很不理想,原因是学生自主学习能力极差,教师不能完成当堂教学计划,还不如使用传统的教学方法.这种现象是长期的传统教育方法造成的,我们一时半会儿很难扭转,要扭转这种局面,我们首先要培养学生的学习方法和兴趣,对学生要不断地引导和激励,在今后的工作中要加强对学生学习方法的培养,教师的课堂教学要根据教学实际和学科特点适当的渗透学习方法教育,培养良好的自主学习能力和习惯,让其主动地参与到课堂教学中来,成为课堂的主人。

几年来我校十分重视教师的学习和培训,教师的业务素质和理论水平也有了极大的提高,取得了可喜的成绩,当今在全县处于领先地位.但是多数教师的学习还处于被动的状态,还缺乏主动性,对所学知识还缺乏反思与实践,一部分教师对学校组织的学习寻找各种理由予以回避,还有少数同志在下面说风凉话,对学习有抵触情绪,认为学校的中心工作是抓好教学,是抓好升学率。岂不知任何一位校长都不会放弃教学这项中心工作,如果放弃了教学这项中心工作就是一位无知无能的校长,学校的各项工作都是在围绕教学这项中心工作,教师的能力提升带动学校教学水平的提高,同样也带动学校升学率的提高。恕我直言,就目前教师专业发展的现状来看,许多老师教育观念、思想落后,跟不上形势,对前沿的教育教学成果、经验了解不够,汲取、接纳新知识和新技术的能力不强,素质不高;个人文化素质底蕴不足,对与新课程综合性、实践性、创新性相匹配的学科间的渗透把握能力差;教师基本并不尽人意,譬如:有的英语教师的口语表达能力差、政治教师对时势的敏感性把握能力差、数学教师的运算能力差、语文教师写作水平不高,理化教师不能完整地利用学科知识解释一些自然现象,甚至有的教师的板书都没有学生书写工整等等。在实施新课程的过程中,他们仍然是“旧瓶装新酒、换汤不换药”,严重影响了新课程的实施效果,这是一个不争的事实。

希望教师们要认清事实,克服那些自负与自大的现象,就象学校电子信箱中我推荐给大家的《教师的二十二条军规》中的第七条:别让自己成为新文盲:你以知识为载体,让一块黑板,一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多,因为你昨天也许才将橾练熟悉,可恼他人今天使用的却是经过一段安稳而平静的教书生活后,我们不仅对新知识会感到欠缺,而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代,我们应是一个学习狂。第九条:坚持阅读:经常阅读报刊、阅读网络,能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典,能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感,能够使你的观点不落后于学生。同时,你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题,从而增加彼此的交融性。阅读经典,会在无形中提升你的品位,强化你的人格魄力,从而在中影响你的学生。像李振西老师所讲的你只要不停的实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作不想成为名师都是不可能的。

上面在师生关系中所提到的学生的学习兴趣和学习方法严重制约着新课程下课堂教学的改革。新课程要求课堂教学要体现学生的主体地位,学生自始至终是学习的主体,学生主动性、积极性的调动至关重要。教师要善于在课堂上创设引人入胜的情景,提供获得成功的条件,使学生感到学习的乐趣,这样学习的负担感自然就会消除或减轻。教师还要积极为学生创设探索的情景,指引探索学习的途径,引导学生为解决新问题去构想、去发现、去创造,使学生的学习层层深入,兴趣盎然。同时,课堂教学应向多样化方向发展,把各种相关的知识引入课堂,既延伸课堂教学内容,又激发学生的兴趣。

教学中,要教给学生学习的方法,培养学生的思维能力。教师要指导学生了解讲究学法的重要意义并掌握科学的学习方法,包括向学生渗透初步的教育学、心理学基本原理(如遗忘规律等),使学生的学习处于最佳状态、高效状态。要让学生明白审题的重要性,掌握审题的方法。要设计不同的题型分别进行训练和讲解,使学生学之有章,做题有方,不再觉得学习枯燥乏味,不胜负担。

教学过程中,要通过对照比较,寻找联系,将原来彼此分散、彼此孤立的知识点联系成一个统一的整体,使学生头脑中形成完善的认知结构,提高学生有效地运用所学知识的能力。此外,要引导学生在深刻分析、准确理解和牢固掌握各个知识点的基础上,进一步把每一个知识点按照理解线索和内在联系有机地串成一条明晰的知识线,促进学生由静态思维向动态思维转变。只有这样我们的教师才能从繁杂的教学活动中解放出来,腾出更多的时间和精力实践、阅读、思考、写作,不断的完善和提高自己,才能感觉到当教师的快乐。

修课的心得体会篇九

20xx年4月15日在北小听了几位老师的优质课,使我受益匪浅,我共听了四节课,有《云雀的心愿》、《争论的故事》、《槐乡五月》、《水》,下面是我的心得体会:

在第一节课时,听了刘传燕刘老师执教的《云雀的心愿》一课,受益匪浅。刘老师在课堂上非常注重对孩子的引导,语气平缓,态度温和,让人听起来感觉很舒服。在这堂课的教学中,刘老师引导学生多遍多形式地用心朗读课文,使学生在反复的朗读过程中感知课文内容,从而在心中渐渐产生自己的感受和见解,进而提高学生对保护森林重要性的认识,增强学生的环保意识。刘老师讲的课最大特点就是富有激情,她善于调动学生的积极性,及时评价、矫正、激励、树立学生的信心,整个课堂学生情绪高涨、求知欲强、紧张而有序。最后,刘老师还设计了“复习评价”这一环节,让学生回顾自己在这堂课上学到了哪些内容,对自己的课堂表现打分,谈谈在下节课上还要在那些方面努力。这一环节设计得非常好,让学生找到了自己在课堂上的优点和不足。

第二节课是徐华徐老师执教的《争论的故事》一课,徐老师在课堂上重视朗读指导,读出人物争论时的语气。文章主要采用对话的方式推进故事的发展,以讲代叙,所以适合进行朗读指导。指导学生讲故事,能讲得绘声绘色。这应是本节课的教学重点和难点,教师要采用多种手段,调动学生讲故事的积极性,提高学生的讲故事水平,能在正确理解的基础上,体会人物的内心活动,揣摩人物说话时的语气,把我好人物的神态动作等,从而进入角色,把故事讲得生动形象。积累“烟熏火燎”“两全其美”“无影无踪”“争论不休”等词语。抓住文章空白,创设学生表达的机会,提高学生的表达能力。

第三节课是高庆敏高老师的执教的《槐乡五月》一课,《槐乡五月》是一篇清雅隽永的美文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的赞美,对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。高老师抓住一些关键字词让学生品析,体会,注重感情朗读的指导,让学生在读中感悟,读中生情。如:“清香、醇香、浓香”,找出了这些重点词语之后再让学生读句子。高老师将这三个词在字体上做了调整,由大到小,以充分激情的话语指导读:“谁能读得更香一些?让我们好像都闻到那股香味儿。”“对,这三个香一个比一个香,一个比一个浓。大家一起来读读看。”层层递进,让学生读出了香,读出了趣,读出了情。使学生在充分读中体会思想情感,升华感悟,感受语言的韵味,从而提高学生的朗读能力。

第四节课是王建华王老师的《水》,王老师创设多种情境,引导学生体会,在作者笔下,水是如此珍贵,但对于身处水源充足之地的我们,是很难体会到这一点的,因而,如何让孩子真切地感受水的珍贵是本课教学的一个难点,为此,在教学中,王老师创设了几个情境来让学生体会:教学第二段时,让学生边读边想象,仿佛听到什么,看到什么,假如你是雨中的孩子,你会怎么喊?在同学们高兴得喊一喊的体验中,学生入情入景,感受雨中洗澡的“狂欢”。学生自由读、悟,成为课堂的主人。强调了学生学习的自主性,要给学生创设一个宽松、自由的学习空间,让学生尽情地读,尽情地谈,让学生成为课堂的主人。在今天的堂课上,王老师就以学生自学为主,让学生在读中悟,在悟中读,使学生学得轻松,学得快乐。如学习第三幕情景时,学生自由读文,找出触动自己心弦的句子,说说读后的感受,再把自己的感受读出来。学生的积极性很高,谈的感受也很深刻,学习的效果很不错。

修课的心得体会篇十

第一段:引言(150字)

作为一名教育工作者,开设课程是我们日常教学中不可或缺的一项工作。在这里,我想分享我参与的一次开课经历。这次开课是我和同事们协同完成的,这也是我第一次参与这样规模的开课。在这个过程中,我深刻地领悟到了一个课程的开展不仅需要个人的付出和努力,更需要团队合作和密切配合。

第二段:预备工作(250字)

我所参与协同完成的这门课程是一门网上课程,它的策划与开发耗时几个月,中间经历了无数的讨论与方案的调整。在这个过程中,我们不断地进行文献查阅,进行总结,设计问卷,编写讲义,撰写教案……甚至熬了几个通宵,终于拍摄完成了课程视频。这些不断的努力和付出为我们后期的教学打下了一个坚实的基础。由此可见,开办一门优质课程离不开前期的充分准备与筹备。

第三段:团队协作(300字)

在这个过程中,我体会到了集体智慧和团队协作的重要性。教学是一项需要团队协作的事业,它需要不同领域的专业人才、不同年龄层次与背景的人才,每个人都应该在自己的岗位上发挥出最大的功效。在这个过程中,我们发现每个人的优点并把他们放在了最适合的位置上,结合各自的专业领域发挥出了最大的辅助作用。作为最基础的成员之一,我也非常受益于其他成员的帮助和指导。每个人的付出凝聚成了我们最后的完整课程。

第四段:教学实践(300字)

在开始上课之前,我们在尽可能多的角度、多个层面进行了检验和提高,这样才能保证课程的质量。从当中我们积累了不少生动的案例教学、优秀的推介和宣传方式,在教学实践中收获颇丰。在课堂结束后,我们还邀请来听课的同行们对我们的课程进行了反馈。重复检验加反馈,让课程的内容更加的丰富、全面。最后,听课者们也表达了他们的认同与肯定。这让我们觉得,我们耗时几个月、倾尽心力的课程完全是值得的。

第五段:结语(200字)

在这个开课的过程中,我领悟到了很多,其中最有感触的是:课堂教育是一项持久的事业,从规划到过程全方位地考虑,才能做到更好的课堂教学。而团队合作是非常关键的,因为它们都具备了丰富的专业和生活阅历,相互之间可以互相协调、互相补充,在合作中得到提高。最后,让我感到非常欣喜的是,开课成功得到了听课同行的认可,这也是我们最好的成果和收获。相信我们会继续不断努力提高,创造更多优质课程。

修课的心得体会篇十一

最近几周,我有幸加入了团课。作为一名团员,可以说这次的学习让我又一次正视了自己的团员身份,同时也如当头棒喝,提示着我应该重新审视团员形象和责任。

说确实的,现如今大多数人都是团员,然则又有谁在待人接物的时辰是用精确的团员的责任感来要求自己的呢?在大众都懵懵懂懂仰视那一壁团旗,满怀期望准备投身中国共产主义青年团的时辰,必定对团的章程和团员的责任职守了若执掌,同时也想象着自己以后作为一个进步的团员,必定会用现实举动证明团的进步性和团员的主动热情.然则随着年纪增长,越来越多的人成为团员,入团成为初中弟子必修的课程.团员之间缺乏比力性和竞争性,自然在思维上会怠惰.

中国共青团是共产党的后备军,二者是相相互关不行分裂的。开展增强共青团员认识主题教诲运动,是从源头上的确强化党的进步性建筑,稳固党执政的青年群众根本的重要步骤,是坚持党建带团建、团建促党建,增强共青团的吸引力、凝集力、创造力和战斗力的现实举动。我在这次对全团有重仔细义的教诲运动中也受益匪浅。

团员自然是要注意团员形象,言行行为是人给他人,给社会的直观印象,作为团员不行太不拘末节.许多时辰人对所谓"末节'的忽略,再现在做事上即是不严谨,不塌实.团员代表着青年一代,是具有明晰的期间特性的.在竞争猛烈的这日,团员作为先头军,不行不拘末节.

同时团员应当强化实事求是的精力,受苦刻苦的精力和慷慨奉献的精力.80岁月生人多为独生子女,做事简单放不下架子,心境骄横,很难做到实事求是.而团员应当培育政治敏锐性,要知道什么是可取,什么是不行取的,做要是非分明.要保留理性和镇定的头脑方法,不行以随俗浮沉,人云亦云.而团员也应当知道事故配景,大到期间特性,小至个体性格,不知道则不应容易做出判别.团员也应慎言,应领会到作为团员,可能说作为巨大团组织中的一员,其言论会给他人,组织和社会带来必定影响.

这一代的小孩作为独生子女,并没有吃过几多苦.曾经有许多次我以为人生中没有比我方才履历的事故更幸运,更灾祸的了,可仔细想想,我所遭遇的和我的怙恃,祖怙恃相比,又算得了什么呢?大概我们这一代人在父老眼中难全日气,太为娇惯,可团员所要做的便因而举动证明我们有着受苦刻苦的精力,我们能为期间为社会为群众谋福利.

团员还应养成最最少的品德修养,抬高自身修养.遇事少埋怨,多从自己找不敷.有则改之,无则夸奖,一直前进,修身到达必定田地.为人多支付,热情待人,做人大方大气.本来会后再思考,这日我们所要求的"增强团员认识"已经不但单是存身团的角度来要求其组织成员的思维升华,更现实点说,本来是在要求我们这一代人修身,抬高自身修养.

其次,这次运动给我带来了领会上的前进以及思维上的抬高。通过这次团课的学习,我对党的政策导向以及实事动态都有了比力清楚的知道,也形成了一些新的领会。

歌德曾说过“人不是靠他生来就有的一共,而是靠他在学习中所得到的一共来造就自己”,任何人或组织都要在学习中一直圆满。而中国共产党是一个在创设之初就具有进步性的政党,一贯以来率领着中国的革命走向胜利。在成为执政党之后,假若还只是靠着在革掷中得到的那些体验,显然是不敷的,全国形势千变万化,中国共产党只有一直学习,保留进步性,才略一如既往地率领中国一直进取。而这个进步性并不是一个稳定的准则线,它所表现的是真正左右期间的脉搏,始终站在期间的最前线,进步性教诲便是要培育大众与时俱进的认识,认识的形成不是一个短期历程,因此作对作为共产党后备军的共青团员的认识教诲做事显得尤其重要。我们要唾弃只有党员才要保留进步性的谬误领会,团员更应该一直学习,打根本,准备着为共产党注入进步的血液!

孔子说:道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。

大学是人生中学习知识的黄金时期,从图书馆,从教科书,从生存中,我们会有所得,会充足自己,圆满自己。同时又不光是只学习知识,还会有更宏伟的思维,她指引我们,让我们的心灵得到洗礼,魂魄得到升华。

学会做人,要在精力上成仁,学术上成才。为人处世,更显重要。大概,我们的知识并不是最丰裕的,我们的成效并不是最出色的,但我们的品行必定要健康,思维人格要主动向上,有品德,有诚信,有志向,有正确的全国观,人生观和价格观。同时,要注重自己的德育,智育,体育,美育的全面成长,主动做一名全面成长的出色大弟子,包罗身与心。

团是由每个团员个体组成的,只要我们都可以或许作自身的进步性,中国共青团在如今的或是未来的汗青时期中,都邑以最进步的姿态引领更多的青年人为建筑我们宏伟的祖国而一直斗争!

我很幸运自己参预了这堂团课。由于短短一天时间让我找回了自己三年的认知空缺,填充了自己思维上的缺陷.我想我更能明白团员的期间责任,往后也将用这种思维去要求自己一直提拔个体修养,也会和身边同砚共勉勤奋,增强团员认识。

修课的心得体会篇十二

段一:引言(约200字)。

在我过去的学习生涯中,课堂是我每天不可或缺的一部分。然而,我从未真正意识到每节课的重要性,直到最近我开始深入思考和反思自己的学习经历。通过这个过程,我开始认识到课堂不仅仅是知识的传授,还是一个我个人和学术成长的机会。在这篇文章中,我将分享我对课堂学习的一些心得和体会,希望这些观点能对其他学生们有所启发。

段二:积极参与课堂讨论(约300字)。

在我学习的过程中,我逐渐认识到积极参与课堂讨论的重要性。课堂讨论不仅能够帮助我加深对知识的理解,还能让我充分参与到学习的过程中去。通过与同学和老师的交流,我能够从不同的角度思考问题,学会倾听和尊重他人的观点。这种学习方式让我对学科更加感兴趣,也提高了我的表达和沟通能力。我通过积极参与课堂讨论,成为了一个更自信和更有思想的学生。

段三:认真完成课后作业(约300字)。

除了在课堂上积极参与,我也逐渐认识到认真完成课后作业的重要性。通过课后作业,我能够巩固和应用在课堂上学到的知识,并培养自主学习的习惯。而且,课后作业也是老师了解我的学习情况和能力的一种方式。通过认真完成课后作业,我可以及时发现自己在知识和技能上的不足之处,并有针对性地进行改进。课后作业在课程学习中起到了至关重要的作用,它帮助我提高了学习效果,加深了对知识的理解。

段四:善于提问和思考(约200字)。

课堂学习并不仅仅是被动地接受知识,我认识到主动提问和思考同样重要。当我对一个问题感到困惑时,我会主动请教老师或同学,以便更好地理解和掌握知识。同时,我也学会将自己的经验和思考与课堂内容联系起来,积极思考问题。这样做不仅让我对学科更加深入地了解,还培养了我的批判性思维和解决问题的能力。通过善于提问和思考,我为自己创造了更多的学习机会。

段五:总结与展望(约200字)。

通过我的学习经历,我认识到课堂学习是我个人和学术成长的关键。积极参与课堂讨论、认真完成课后作业、善于提问和思考,这些都是我取得进步的关键。而且,我也明白课堂学习不仅仅是获取知识,还是培养人的全面素质和能力的过程。未来,我希望能够继续保持对课堂学习的热情,积极探索更多学习的方式。通过不断发现和改进自己的学习方法,我相信我能够取得更好的学术成绩并为未来的发展奠定坚实基础。

修课的心得体会篇十三

修课这一过程既是一个学习的过程,也是一个锻炼的过程。通过修课,我深刻地体会到了学习的重要性和方法的正确运用,同时也收获了自我管理和自我约束的能力。在这个过程中,我经历了困惑、犹豫、付出和收获,心里对修课的体会也日渐丰富。

第一段:了解学习的重要性。

在修课之初,我对学习的重要性并没有深刻的认识,总觉得只要听讲就可以了。然而,随着课程的进行,我渐渐明白了学习的真谛。课堂上有时老师讲得挺好的,但回去做作业却总是手忙脚乱,这让我感到沮丧。于是,我开始主动与老师请教,积极参与课堂讨论,发现自己的学习能力也在不断提高。通过修课,我逐渐认识到了学习的重要性,不仅要听懂老师的讲解,更要能够把所学知识灵活运用到实际中。

第二段:掌握学习方法。

学习方法的正确运用对于修课起着关键的作用。刚开始修课时,我并没有掌握好学习方法,独自摸索了很长时间。后来,我和同学们一起探讨学习方法,借鉴他人的经验,逐渐找到了适合自己的学习方法。我发现,制定合理的学习计划、将知识条理清晰地归纳总结、掌握好复习与记忆的技巧,都对于学习有着深远的影响。通过修课的过程,我逐渐掌握了学习方法,使我的学习变得更加有条理、高效。

第三段:培养自我管理能力。

修课让我体会到了自我管理的必要性。修课时,我需要自己安排时间,合理分配精力,严格要求自己的学习进度。在某些时候,我会感到力不从心,觉得自己无法完成某项任务。但随着时间的推移,我逐渐发现,只有自己严格管理、自我约束,才能真正做到学习事半功倍。逐渐地,我能够合理规划学习时间,有效利用碎片化时间,提高学习效率。通过修课,我切身感受到了自我管理能力的重要性。

第四段:充实自我。

修课的过程让我感受到了充实自我的快乐。每一次的努力和付出都会有相应的回报。通过课堂学习和外出实践,我不仅学到了很多新知识,还有机会结交更多的朋友。学习的过程中,我也经历了很多挫折和疲惫,但当我完成一个个学习目标时,那种成就感和满足感会让我忘记所有的痛苦和疲惫。通过修课,我意识到只有不断充实自己,才能真正实现个人的价值。

第五段:总结与展望。

通过修课的过程,我不仅获得了知识,也收获了更多。我懂得了学习的重要性和学习方法的正确运用,积累了自我管理和自我约束的能力,收获了充实自我的快乐。然而,我也意识到修课并不是一个终点,而是一个新的起点。我将继续在学习中努力,不断提高自己的学习能力和综合素质,为未来的发展打下坚实的基础。

通过这一修课的心得体会,我更加坚定了自己学习的信念。我相信,只要不断努力和积累,就一定能够取得更好的成绩和更大的成就。修课的过程不仅给我带来了学术上的提升,也让我在成长的道路上更加坚定。我深信,通过修课,我一定能够实现自己的梦想。

修课的心得体会篇十四

党课是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育,使每位党员更加了解共产党,了解共产主义,更加热爱自己的祖国。以下是小编为大家收集整理的3篇党课的

心得体会

,欢迎大家阅读。

我很高兴在20xx年能被推荐去上党课。经过党课的培训,我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识,并在内心树立了共产主义信念。同时,我也意识到入党条件之多,要求之高,发现自己身上尚有许多缺点和不足,距一个真正的共产党员还有一定差距,但我相信通过自己的不断努力,提高自身修养,能给自己创造良好的入党条件的。

这次党课培训活动主要由以下内容组成:党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。党课理论课有:学习贯彻党的xx大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。党课实践活动有两次,一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间,另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆整理整齐。党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论,即入党动机问题、科学发展观和xx大精神。党课自主学习中,我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。

在党课理论课期间,老师们主要围绕党的性质来阐述。了解党的性质和宗旨,是端正入党动机的前提条件,是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提。我们应当努力做一名合格共产党员,对党的认识,关系到党的指导思想,宗旨的确立和贯彻,关系到党的纲领,路线的制定和坚持,关系到党的建设方向。党的性质包括两个基本的方面,一是它的阶级性,一是它的先进性。党的宗旨是全心全意为人民服务,党要持续不断的加强党风和廉政建设,做到忠实地代表广大人民群众的利益。其中老师还讲述了作为新时期的大学生,我们要坚持党的根本宗旨,全心全意为人民服务。当前,我们应该认真学习,努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心。

在最后一节课上,老师着重给我们讲述了入党的条件、入党的程序和如何端正入党动机。老师并没有刻板地将课本上的知识灌输给我们,而是将自己的亲身经历讲述给我们听,使我们很容易便接受了在我们认为是条条框框的死板的东西。

在实践活动中,我们从一开始的放不下大学生所谓的面子到最后积极投身到为人民服务的活动中去。虽然我们做的只是微不足道的摆放自行车和打扫房间之类的劳动活动,但是从中我们学到了不少书本上或者是党课理论课上学不到的东西,也亲身体会到了劳动的伟大意义以及党的根本宗旨--全心全意为人民服务。

在党课小组讨论中,在组长充分调动我们的积极性的情况下,我们党课学习小组每个成员都充分发挥了各自的党课理论知识水平,讨论现场气氛煞是热烈。在一旁的负责人也没有停下手中的工作,用相机拍下了一张张同学在讲台上发言时的照片,给我们每个人都留下了一段难忘的记忆。

此次党课培训,让我明白从一个普通的大学生,成长为一名中国共产党员,这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在组织上入党后,要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养,积极发挥党员的先锋模范作用,努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次,但要真正在思想上入党却是一生一世的事。作为学生党员,首先应该是普通党员,应该用自己的言行表明自己是中国工人阶级的代表,是有共产主义觉悟的先锋战士。今天的学生党员,特别是像我们这样的大学生党员,应该具有时代的使命感,从而激发我们努力学习,全面发展,肩负起这个时代赋予我们的历史使命。

但是我也认识到,在为共产主义奋斗的道路上,绝不可能是一帆风顺的,也许将面临着可以和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的,而是在不断地学习、不断的实践过程中,通过不断地总结和提高自己的思想境界才能形成的。在这一过程中,我们应该认真系统地学习,特别是学习政治理论,因为它在其中起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化知识,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论、“三个代表”思想武装自己的头脑,才能具有正确的世界观、人生观、价值观,才能具备卓越的领导能力,防腐拒变的能力,才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒,经历各种考验,战胜所有的困难。

最后,我会在今后的学习过程中努力学习本专业的课程知识,在平时的学习生活中贯彻在党课中学习到的一些党的思想精神,积极向党组织靠拢,争取早日成为一名合格的共产党员!

经过这一学期的党校培训,我受益匪浅。我从小就从老一辈人的口中得知了那颗红星的光芒,督促我要在以后的道路上沿着党指引的正确方向实现自己的世界观价值观。我为自己能靠近党而跨越出第一步感到骄傲,也为自己的表现能被党组织认同而高兴,同时更是对我以后学习和工作的促进与鼓励。

作为入党积极分子的我们,要牢记三个代表的重要思想,八荣八耻荣辱观,并且认真学习,领会其精神,紧跟时代的步伐,与时俱进开拓进取,在专业学习上有所建树。我们应该按照党的思想路线的新要求,站在时代发展的最前列,充分发挥先锋模范作用,增强落实科学发展观的自觉性和先进性,增强做好实际工作的本领,并且更要具有严密的组织纪律性。这一次党课学习,使我得到了巨大的收获和启示,也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。作为一位优质投身于中国共产主义事业的当代青年,必须加强党性锻炼,提高政治理论素养,加强个人修养,让自己具备更多更好的条件加入中国共产党。

的。思想不在进步,在历史的大六种我们必然会停滞不前,终被后浪覆灭。而现在我会在这个过程中不断观察身边的事物,不断学习党的理论知识,结合学生的世界,向党的先进思想靠近。

党的基本原则是与时俱进,我仍未,这不仅仅是立党之本,更是我国建设思想的一个根本原则,更使我们作为一个人所应该具有的品质,是自我完善的准则,党的建设过程犹如人的自身建设。党在自身建设中不断完善,不断总结自己的经验,中国共产党把我国定位为:处在社会主义发展初级阶段,这是经过深思熟虑和经验总结的。我们要勇于承认自己的不足,勇于面对困难的挑战,要抓住机遇,发展我国的市场经济,摆脱过去种种或左或右思想包袱的牵制。一个政党的先进性,就他的内涵而言,有两层意思:一是指它在思想、理论、纲领等方面所具有的由于其他政党的特质;二是指它在推动历史前进中所发挥的作用。前者是后者的基础和前提,后者是前者的集中体现。而我们是走在时代前端的进步亲年佼佼者,加入中国共产党,在党的先进的领导下,必然会更出色的发挥我们的特长,为我国的全面进步作出贡献。俗话说:众人拾柴火焰高。共产党凝聚了先进的人才、先进的思想、先进的科技、先进的生产力,我们加入它是势在必行的。我们需要党的领导,党也需要我们新生一代而让他生命力越发强劲。

不断充实自己的感性认识和理论思维,向框架提供养分提供成长的养料。我们必须准确地定位自己的思想价值观,在自身受教育的过程中吸收百家之长,完善自己的思想主观意识,在时代的变化中谋求知识的更新与积累。更要做到:“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。”

文明从来就是一种联系,异种相互的启迪,我们学习西方的语言文化知识,就应该掌握西方的知识精华所在,在对待传统文化和现代文化的态度上,更应该坚持以传统文化为我们的基础,进而不断加入现代文化的因素去充实自己,吸取现代西方文化的精华,取其糟粕,从而生化我们自己在现代文明中的思想素质和文化修养。以深厚的文化底蕴作为推动,从更高的起点出发。人的精神芳香会使得沉重的人生富有意义。

做一名德才兼备的共产党员是我的理想。党课教育让我知道了自己的不足,在此基础上,我知道自己能更有目标地向前走,我会积极学习党的思想,让自己具备更优秀的条件加入中国共产党。

在党课上,我明确了中国共产党的性质,深刻理解了“三个代表”重要思想。党是工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的利益,即“两个先锋队”,一个“核心”,和“三个代表”,全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。

通过党课的学习,我的思想再次有了巨大的改进。我觉得,对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党,作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前,要多为人民作想、从大局作眼。对于这样的宗旨,作为积极向党靠拢的先进分子,就应该从小事做起,从身边做起。

在学生会工作,以全心全意为同学服务为宗旨,努力把工作做到尽善尽美;在班上组织同学们积极学习和讨论党的一些重要思想,随时随地不忘体现先锋作用;在学习生活中,尽量多与每个同学接触、交流,努力搞好同学关系!在不断的学习成长中,也树立起了正确的人生观、世界观和价值观,这是时代对我们的要求。按照党章的要求来约束自己的思想和行为,开始是比较困难,加以时日,坚持不懈,必定受益良多,他就像一盏明灯,照亮我的人生征程,让我的旅途有了一个个驿站,使我走路的步伐更加稳健,到达目的的信心更加坚定!

作为入党积极分子的我们,要牢记三个代表的重要思想,八荣八耻荣辱观,并且认真学习,领会其精神,紧跟时代的步伐,与时俱进开拓进取,在专业学习上有所建树()。我们应该按照党的思想路线的新要求,站在时代发展的最前列,充分发挥先锋模范作用,增强落实科学发展观的自觉性和先进性,增强做好实际工作的本领,并且更要具有严密的组织纪律性。这一次党课学习,使我得到了巨大的收获和启示,也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。作为一位优质投身于中国共产主义事业的当代青年,必须加强党性锻炼,提高政治理论素养,加强个人修养,让自己具备更多更好的条件加入中国共产党。

通过学习,我深刻地感到,作为新时代的先进青年,先进大学生,我们应该在生活中克勤克俭,严格要求;在学习上,以“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的精神,不断增强新的科学文化知识,不断提高自我政治理论修养,努力争取在建设有中国特色社会主义事业过程中建功立业;在工作中,身先士卒,勤勤恳恳,不断增强贯彻党的基本路线的自觉性。这不仅仅是一种政治责任,也是一种精神追求,是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。 曾经有同学和我说过,入党的过程是漫长的,是一个等待的过程。而我宁愿称之为成熟进步的过程。如果只是等待那么生命就是空虚的。思想不在进步,在历史的大六种我们必然会停滞不前,终被后浪覆灭。而现在我会在这个过程中不断观察身边的事物,不断学习党的理论知识,结合学生的世界,向党的先进思想靠近。

以上就是我通过的党课学习所领悟到的知识,总而言之,这次党课我受益颇多,学习到很多以前并不了解的知识,同时也使我的思想境界有了极大的飞跃。这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义,它提升了我的个人修养和道德情操,为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养,教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界,不断在实际的行动中锻炼自己,争取早日入党。

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