在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的太阳的作文4篇，欢迎大家分享。
太阳的作文 篇1
有报道说，明早将会出现百年难得的日全食，天刚亮，我就立刻成满了一盆水，到院子里，静静的看着水面。
太阳还没有工作，朝霞就早早地来抢工作，象一曲美丽的前奏。朝霞退去，热气浓浓，夹杂着茉莉花的幽幽清香，沁人心脾。天色越来越亮，云儿飘飘，轻得像一朵朵棉花。
不一会儿，太阳羞羞答答的爬上来。溶溶的太阳光撒遍天下，不久，太阳的左下角黑黑的，渐渐的，渐渐的，那黑影越来越大。这时，地上有多少双眼睛默默的期待着，期待那传说中的黑太阳来临人间。这太阳真的会是黑黑的吗？那会是怎么的呢？很美吗？会像什么？
不知不觉中，天上只剩下一半太阳了，可是，这太阳仿佛不像电视中说的那样把全部都遮住了，是只盖住一半：露出一半黑一半红，又可笑又美丽。这时的太阳，仿佛是个靓丽的少女。拿着一块黑布遮遮掩掩，时时流露出羞涩之美。
这种日全食150年才发生一次，我们能看到是极其幸运的。在人们感叹那轮黑太阳之际，我想，往日那明亮的太阳光有何尝逊色过呢？也许事物因为罕见而神奇，因为罕见而珍贵，又是因为神奇而珍贵，才会显得绚丽多彩……
太阳的作文 篇2
都说父爱深沉如山，而我觉得，你的爱如阳光轻洒般柔和，伴我成长。
彼时，风声轻软，你陪我笑和闹，倒不似一位严肃的父亲，却像阳光的哥哥。球场上，你陪体育不好的我练习打篮球。放假了，中学里，人也倒不是很多，你手把手教我投篮，一次，又一次，划出完美的弧线，盼着能进框，却碰也未碰到一下，从来以失败告终，气馁地坐在一旁，看别人一个轻松的弹跳，球顺利进入篮筐。发呆时，一双温暖的宽大的手轻放在我的肩上，你安慰我，教我正确的姿势。“进了，终于进了！”我开心地大叫，你在一旁微笑着望着我，慈爱的，心底霎时绽开多多阳光。
风起，云涌。“爸爸，快教我这题。”“你先说说你的思路，你怎么认为的？”“我不知道呀！”“你说说呀，说错又不怪你。”“我就是不会才问你的！”每次，总是得不到答案，跑开去找妈妈。我知道，做老师的你只是想让我思考，引导我得到答案，而非一味依赖别人。每当这时，你总会批评我两句，而我只能哭着回书房绞尽脑汁再去想。也有时你会因我坐姿不正确，看电视时间久，不爱洗手等，责备我。也许是语气不够委婉，我常常因此生闷气，或挤出几粒“珍珠”，你不看我一眼，只任由我哭闹。这一切的一切，何尝不是为我在着想？
风平，浪静。也就不过一杯茶功夫，我又悄悄粘到你身边了，仿佛什么事也没发生过，有说有笑的，忽的，你抬头看着我：“咦，你不是不理我了吗？”“哼。”我常调皮一扭头，“我才不理你呢！”
此刻，阳光和煦。暑假了，你老寻思着要教我物理，毕竟是高中老师，初中的又有些遗忘，便可以看到你每日守在电脑前备课。为了让知识生动起来，在网上找许多有关视频，动画版的、电影版的。家中没有实验的器材，就下载软件，在电脑上模拟实验。翻开物理书，每一张实验图旁都有一长串文字，或是补充的知识点，或是实验原理。我似乎能看见你日日夜夜翻看教辅资料、书籍，为的是让我更加充分地学习物理。若是高三的题目，必定是信手拈来，而初中的物理，好像是要从头学起那般，我能想象你的辛苦。
你是我的太阳，你的爱似阳光般，我愿永远永远，做一株小草，享受你阳光的沐浴，经历你风雨的洗礼。
太阳的作文 篇3
“我们是害虫，我们是害虫……”初三(2)班的教室里乱作一团，学生们有说笑的，有吃东西的，更有甚者，跳到课桌上大嚷大叫，还不时偷偷地瞧瞧站在讲台上那位新来的班主任。
她姓杨，毕业后还是第一次教初三年级的英语。她用舌头润了润嘴唇，企图消除刚才大吼大叫所带来的干燥。“不要哭，不要哭!”她在心里叫喊着，“他们还是孩子，他们这样只是想认识我，了解我。”其实，她也只比这群孩子大几岁。孩子们看着杨老师那涨红的脸，那盈盈欲滴的眼泪，逐渐安静下来，他们原以为她会愤怒地冲向校长室。如果这样，他们以后就不会服她的管。可是，她要哭了!
她，望着学生们，把泪珠拼命逼进眼眶里，她终于开始讲课了。她那流利的英语，生动有趣的`讲解，使她的学生们听迷了。但，他们是不是真正服了这位只比他们大几岁的老师呢?
杨老师坐在办公桌前，她又想起了当教师的父亲对她说的话:“夕萍哪，当老师要充分理解学生，更要让学生理解你，把你当做知心朋友。他们虽然是孩子，但他们也有思想，也有深度，当然，也很倔强……”
“老—师。”一个胆怯的、细细的声音打断了她的回忆，进来的是一个纤弱的女孩子。她是初三(2)班的班长，叫丁清梦。“有事吗?”杨老师亲切地盯着她，柔声问道。“老师，今天，对不起!”这文静的女孩迫不及待地说，“我们，我们不是想气你，是想了解你，想找个好老师—能理解我们的。”杨老师望着眼前的这个女孩子，微笑着:“我知道你们是在试探我。那么，你们接受我了吗?’，“哦，老师，有些好感了。”
接下来的日子是平凡而又平静的。杨夕萍隐隐地感觉到她和学生们正在一点点儿一点点儿逐渐沟通。
不知不觉，新年到了。杨夕萍和她的学生们举办了一次元旦晚会。她发现学生们多才多艺。那一首首富有哲理的小诗，那激情洋溢的朗诵，那充满诗情画意的舞蹈，那幽默诙谐的相声，这都是她的学生们表演的啊!她由衷地佩服起这些学生来。忽然，教室里响起了节奏疯狂的音乐，孩子们都随着摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了.眼里盛满了欢乐，看着这热情如火的一群学生，她被感染了。"Miss Yang!来，来呀!”学生们大声叫着.“哦—我不会。”她有些不好愈思—当初自己为什么不去学呢?"Miss Yang!"她最调皮的学生，个子高高、浓眉大眼的黄暄程挤了过来。“没什么，我教你I"“这—”她望了望向她招手的学生，“好!"她干脆地说。过了一会儿，她便踏着疯狂的节奏跳起来了。"Miss Yang!棒广学生们为她喝彩。她仿佛觉得此时此刻她已不再是学生的老师，她和他们同样是那一群，是一个整体!
太阳的作文 篇4
过了将近五十亿年，太阳只剩下几个月的时间了，为了让太阳不离开人类，联合国开了一个大会，请了许多有名的科学家来计划一下怎样拯救太阳。
大会开始了，一个科学家发言：“我们可以发射一个会发光的大火球，那太阳没了一个就不会有大事了。”另一个人说：“但我们能让太阳变成红巨星时，不会吞掉我们的地球吗？”又有一个科学家说：“我们已经发现了许多可居住的星球，我们把所有的地球人移到那个星球上去不就行了吗？”“那怎么解决能源问题？”一个人问到。许多科学家发言了很久，找到的办法只有一个，让太阳补充氢，我们把所有能源送到太阳哪，太阳还可活几亿年，我们分了几百个巨型飞船，飞向太阳…
到了最后三天，接到消息，太阳还可活八亿年，我没欢呼：“太阳得救了！我们也得救了！”
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