小学生小组考核细则(3篇)

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小学生小组考核细则(3篇)
时间:2022-12-25 05:46:04     小编:zdfb

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小学生小组考核细则篇一

一.学生个人的评分:

以下三项分数之和为学生个人的评价得分。

1、学生课堂作业评价:分为a,b,c三个等级:

a级:课堂作业书写工整,答题规范,有详细的自我总结反思,正确率、完成率都在90%以上,给5分。

b级:课堂作业书写较工整,答题较规范,有一般性自我总结和反思,正确率、完成率在80%—90%,给4分。

c级:课堂作业书写欠工整,答题不够规范,总结反思不全面,正确率、完成率在80%以下,给0—2分。

这项成绩最高分为5分,由老师当堂对学生的课堂作业进行评定,之后由小组长登记分数,计入合作小组学习。

二、学习小组课堂展示评价:

1、规定展示:对老师规定的学习内容进行的展示,评价分数是下列几项分值的累加:

①是小组轮流的同学展示的得1分,若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分;

②板书工整、正确,评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等,得5分。板书欠工整、正确,评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等,得2—3分。

③对学生提出的疑问和不同见解,能进行正确的解答和评析的,得0

—1分。

本项成绩最高分为5分,评分由小组之间交叉评定。

2、自由展示评价:

①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。

②能积极主动的回答问题的学生得1分。若又能正确的回答问题的再加2—4分。

本项评分最高分为5分,由小组之间交叉评定。学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。该小组每一个学生的得分之和。在课堂上,小组中有学生做与学习无关的事,说与学习无关的话等影响课堂学习的行为,扣2—3分。这项由任课老师评定。

三.成绩汇总和奖励

1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总,并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布,予以表扬和奖励。

2、班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总,将个人成绩前三名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布,予以表扬,进行德育积分的相加。

3、对在课堂上,学习任务完成较好,课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名,班委会通过给予表彰。

小学生小组考核细则篇二

1、 总负责人:沈若情 曹逢雨

记录员各小组长,要求:做事认真,有责任心。组长记录成员得星数。

2、 每两周评比一次,设个人优胜奖三名,集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。

3、 个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得表扬信一张,同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选,但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。

4、 合计得到四张表扬信的,将得到班级奖励纪念品。

5、 个人毁灭星数连续超过三次的,小组有权开除参赛资格。必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。

6、 小组得星数最少的一个小组,撤销正组长职务,并完成其他适量的作业。

7、 星星来源:上课专心听讲积极回答问题、作业及时、书写认真、作文三星,默写百分百正确,小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。个人成绩前五名,分别得五、四、三、二、一颗星。

8、以上细则必须人人做到公开公平公正。若有个别临时问题,做适当调整。若有违规,不守信用者,将受到大家的严厉批评。

小学生小组考核细则篇三

一、学习情况

(一)、教师评价内容与方法

1.教师评价学生的作业质量,优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分,不交作业者减2分。

2、教师评价学生完成预习的情况,预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一次减2分。

3、教师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同,每丢失一份试卷减2分。

4、教师评价课堂小组合作学习氛围,好的组酌情加1-3分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分,评价代表小组发言情况,好的组酌情加1-3分,评价小组学习纪律情况,差的酌情减1-3.分。

5.上课指答答对的,根据学生类别分别得1、2、3分。抢答主动回答的,答对2分,答错不减分。

6、教师评价学生各类测试情况,测试成绩分a\b\c\d四个等级,分别赋分4、3、2、1分。

7、课堂表现,由任课老师及课代表监督完成。

(1)课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣1分或2分

(2)课堂表现积极,展示表现(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)突出的加1-2分

(3)课堂思维活跃,有独到见解或创新思维的加2-3分

(4)小组出现不交作业或者不按时完成作业者,每人每次扣2分,不按时交作业者或抄袭作业,每人每次扣1分。

(二)、组间互查内容方法

学习委员、课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备,重点检查预习的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者,每人次减1分。

(三)组长评价内容与方法

(1)组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。

(2)评价组内学生作业完成情况,自主学习情况,课前准备情况,桌上物品摆放情况,小组合作学习参与情况,课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好,不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者,酌情减1-3分,一周一总,作为评选优秀组员的依据。

(四)、学业成绩(由学习委员监督完成)

1、小组名次分:凡在年级排名前1-10名者。每人次加5分,11-20名者,每人次加4分,21-30名者,每人加3分,31-40名,每人加2分,41-50名,加一分,51-57名,加0.5分。

2、优秀得分,每次测验及考试,科代表协助班主任统计出各科满分,每一人分别加3分,优秀每一人次加2分,由不及格到及格加1分,不及格不得分。

3、月考及期中、终考试中进步的,年级进步4—5名,加2分,进步6-10名,加3分,进步11-15名加4分,进步16名以上加5分。

二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)

1、各值日组要按时清理卫生,不按时者扣1分。

2、个值日组清理不彻底、有死角扣1分

3、清理工具不按制定地点摆放、摆放不整齐扣1分。

4、小组成员不讲究个人卫生,每人次扣1分。

5、桌面不齐扣1分

6、桌子没对齐扣小组1分

7、责任区地面有杂物扣0.5-1分

8、宿舍内务整理整齐扣1分

三日常行为习惯(由纪律班长监督完成)

1课间大声喧哗者扣1分,追逐打闹的扣2分,各种自修`自习说话扣1分。2参与打架事件本班内打架者每人扣5分,跨班打架者每人次扣10分。3故意上课迟到、早退者,每人扣1分

4在公共场合大喊大叫,说脏话者每人次扣1分,集会说话扣2分。5损害公物者每人次扣2分并照价赔尝。

6顶撞老师,每人次扣5分,欺负同学每人次扣2分。

7带违禁物品到校的,视情节轻重扣1-3分。

注:班干部、小组长违纪的双倍扣分

四、加分项目

1、发现打架苗头,及时向老师汇报,避免打架事件发生的每人加2分

2、主动做好事者,视其影响加2分

3、积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的,每人次加2分。

4、在学科竞赛中取得优异成绩(获奖)的,每人奖3分。

五说明

1、被学校通报或扣分的,在班上要双倍扣分。

2、操行分被扣较多的要单独接受老师教育,屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育,甚至签定教育协议。

3、以上规定,特殊情况特殊处理,本公约未涉的以是否有利自己身心健康,是否有利与自己学习,是否会影响他人学习,是否会损害公共利益为准。

六、计分方法

周积分计算:周末计算出各小组的各项得分排名,第1到9名记9---1分,然后各项累计得每小组周综合得分,按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。

月积分计算:根据每周的每组的得分求和进行排名。第1到9名记9---1分,然后各项累计得每小组月综合得分,按照小组的周综合分数排名1-9名分别及9—1分。学期积分计算:根据每月的每组的得分求和进行排名。小组排名在前六名将作为期末评选本学期三好学生的重要条件,并作为学生操行评语的主要依据。

七、奖励办法

每两周评出两个合作学习优秀小组,给予表彰,同学个人的量化成绩与期末评优挂钩,并计入个人成长档案,对后进者,给予相应的鞭策,促进。

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