感悟是我们内心对于生活的回应和感受,它帮助我们认识生活的真相。写感悟时,我们可以适当运用修辞手法和表达技巧,以增强作品的表现力和感染力。分享一些关于感悟的经典电影台词,希望能给大家的生活带来一些启示。
思政课后感悟篇一
在以“爱是力量”为主题的班会活动中,他们做了一个小游戏:六个人每个人只用两个手指,可以一起把一个人抬起来……在班会小结中,辅导员说:在灾难面前,爱是渡过难关的强大武器。在平时,爱是建设祖国持久的动力。让我们每个人都成为爱的源头,付出爱,传递爱,小爱就能汇聚成大爱。大爱中国,从小做起,爱让中国更美丽!启示我们爱国要从身边的小事做起,爱同学,爱老师,爱父母,爱家乡,爱祖国,只要人人付出一点小爱,我们的民族才会越来越强大,才能汇聚成荣耀祖国的大爱。
总而言之,我在这《开学第一课》中,受益匪浅,难以用语言文字来形容,但是,在这里,我想大声说一声:“我爱您,中国!”
思政课后感悟篇二
思政专题课是我们大学中一门非常重要的课程,通过学习这门课程,可以增加我们对社会和国家发展的认知,加强我们的社会责任感和使命感。在课程中,我们了解到了许多全球性、时代性和复杂性问题,这些问题对我们未来的工作和生活都具有重要的影响。
第二段:对思政专题课的学习内容的总结和反思
在思政专题课中,我深刻认识到了自己的情感确实对决策和行动产生重要影响的事实,并深刻思考了自己的人生目标和价值观。通过学习课程中的案例和材料,我对社会问题、人性弱点和个人与群体的关系有了更深入的了解。同时,我深入思考了个人的成长和责任,意识到自己不仅要个人发展,也要为社会进步贡献力量。
第三段:对思政专题课的学习收获的总结和体会
通过思政专题课的学习,我对全球化、科技发展、环境问题、社会公平等重要议题有了更全面的认识。我了解到了全球化的利与弊,以及科技对个人和社会的影响。同时,我也认识到了保护环境的重要性,以及社会不平等问题对整个社会的危害。这些收获帮助我更全面地思考问题,提高了我对社会和个人发展的观察与分析能力。
第四段:对思政专题课学习方法和习惯的反思
在学习思政专题课的过程中,我意识到积极的学习方法和习惯对于深入思考问题和获取知识是非常重要的。例如,课前预习和课后复习是巩固知识的有效手段;积极参与讨论和交流,可以拓宽自己的视野和理解。此外,积极批判性思维的培养也是必不可少的,让我们能够主动思考问题、质疑问题,而不是被动接受。
第五段:对未来自身发展规划的展望和期许
思政专题课的学习让我对未来的发展有了更清晰的规划和目标。我意识到要继续坚持学习、拥有批判性思维和辩证思维,以迎接未来社会和个人成长的挑战。同时,我也希望能够将课程中学到的知识和价值观转化为具体行动,为社会发展做出自己的贡献。在未来工作和生活中,我将积极面对全球和国家的发展问题,努力实现个人价值和社会责任的统一。
在思政专题课的学习中,我获得了许多宝贵的知识和体验,增强了对社会和人生的思考深度。这门课让我深刻领悟到了个人与社会的关系和责任,为我未来做出正确的决策和行动提供了指导。这堂思政专题课,对我个人的成长和社会意识的培养起到了积极的推动作用,我会将所学所悟运用到实际工作和生活中,为实现共同的社会目标努力奋斗。
思政课后感悟篇三
20__年寒假的小学期我们接触了思想政治实践课,经过小组的讨论,最终选择微电影系列,我们选择的主题是《手机对我们生活的影响》,这与我们的大学生活息息相关。据调查,77%的人每天开手机12小时以上,34%的人24小时开机。94%的人使用手机在5年以上。而近几年智能手机和3g网络的普及,使得手机更是成为随身必备之务,特别是年轻人,几乎时时刻刻都离不开微信、qq、微博之类的社交通信工具。过度依赖手机等科技设备,对身边人的忽视程度就越严重。在网络上活跃的人,现实中反而更孤独。建议晚餐时少用手机,多和家人交谈。外出社交时,也避免过多使用手机,以免冷落他人,这正是我们拍这部微电影的原因。
经过我们小组的努力准备,写剧本,终于成功开拍。小组活动的工作有条不紊的分配到个人,而我就荣幸地担任了摄影师兼演员。犹豫缺乏拍摄经验,于是查了一些拍微视频的注意事项,在实际工作中也明白了,做好每件事都是要认真负责的。由此我总结了三点经验。
第一,做任何事情都要考虑全面,比如,提前准备好拍摄时需要的道具,检查摄像机是否充满电,内存是否充足。 第二,要认真负责。拍摄完成后及时把视频保存到电脑里,处理好以后再做一个备份,以免发意外。尽自己所能,把工作做到。
第三,要学会随机应变。要听取他人的建议,与团队做好配合,尽力让视频的效果达到。
手机依赖症是一种新型的心理疾病,尤其青睐青年白领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人。手机作为一种现代化的通讯工具,由于它的方便快捷,越来越受到人们的青睐,随着“手机一族”队伍的不断壮大,一种由于对手机过分依赖而形成的现代心理疾病——手机依赖症也悄然现身了。希望这部电影能够产生一些影响,同学们可以放下手机,多一些面对面的交流,一些心灵的沟通,告别手机依赖症。
流露出来的成就感,是我大学四年最难忘的珍贵回忆。 通过这次拍摄我们知道了我的不足之处是:我只是掌握了最基本的简单的拍摄_作,对摄像技巧仅仅是用了推拉和移,对技巧的综合运用还很生疏。由于经费和时间的种种限制,我们的作品显得有些仓促,不过,我对这次拍摄总体上还是比较满意的,因为基本达到了老师以及我自己要求的效果,虽然不够_,但对我们来说已经是最完美的了。以后再有机会拍摄微电影,我相信我们会努力做得更好!
一部短小的影片,不仅仅是结果,其过程往往一样可贵,同时,在其间所学到的知识,也是受益匪浅的,相信这于我们而言,一定是一部难忘的影片。
喜欢摄影,很简单的是因为它能记录下动人的瞬间,能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。但是摄影并不等于照相,摄影是倾注你的情感于照片上,每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片,它的意义,如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。
用美学构图对摄影来说是创作的第一步。
从创作角度来说,构图本身不能成为目的,摄影构图应最大可能的阐述艺术家的原始构思,更好的表现照片的主题内容,增强作品的艺术效果,使作品更有艺术感染力,能给观众留下深刻的印象。它的基本要求是鲜明、易懂、有视觉冲击力。一副杰出构图的产生和摄影者不畏艰险、冷静果敢的品质是分不开的。作为一名摄影师,还应该具备一种能力,即当我们观察生活中的具体的物象,无论是人是树、是建筑还是花卉,往往需要撇开他们的一般性的属性,而仅仅把他们看作是各类形态的组合,即点、线、面、肌理、明暗、色调等诸多元素的组合体。这有助于摄影者运用各种造型手段,在画面上通过对纯形式的分析,冷静的组织和安排画面,竭力使之契合人们的视觉感受和审美口味。只有内容和形式的完美结合并为观赏者所真切感受时,才能取得满意的视觉效果。
对于摄影来说用光绝对是很重要的技术因素。
首要的是你要提高户外对光线的敏锐感觉,凭经验能预见到照片出来的'效果。当你培养起这种敏锐感觉后,你就知道什么时候的光线是你想要的,什么时候应该收起相机去吃午饭。你拍摄的主题越小就越容易用光。肖像,昆虫和花卉摄影基本上都要布置光线;拍风景的时候就只能等合适的光线来拍。在山岳摄影中要等到合适的光线往往要等到合适的季节、合适的日子、合适的时间、合适的天气。
用艺术构思完成摄影创作。
所谓艺术构思,即以艺术的视角表现主题思想,这要求摄影者在拍摄之前或是在拍摄期间就要做好构思,如何使画面表现的更加完美。审美能力是摄影师或者说出色的摄影师必须具备的素质。在摄影创作的过程中,用美的眼光去看世界,能在自然的环境中发现美,在眼前的摄影过程中找到美,这是弥足珍贵的。对于摄影人而言,创作欲望和创作热情更加可贵。我认为这和爱好或者说对摄影的认识和重视的程度有很大的关系。摄影创作要能吃苦,要经常出去采风,就像画家要经常出去写生一样。坐在家里是不能进行摄影创作的,更不会有艺术作品的产生。 做好任何一件事情的前提是执着,摄影也是。一份执着的热情,不断观察练习积累,我在这条路上收获喜悦,付出更多精神。
思政课后感悟篇四
近年来,随着我国社会的快速发展和信息技术的普及,青少年的思想观念发生了很大的变化。因此,为了加强青少年的思想道德教育,我校开设了思政专题课。在这门课程中,我获得了许多新的认识和心得体会。以下是我对这门课的感悟和体会的总结。
首先,思政专题课让我认识到了个人价值观的重要性。在课堂中,老师特别强调了人的思想观念对行为方式和社会价值观的影响。个人的价值观决定了他们对待事物的态度和取舍,它能够指导人们的行为和决策。通过学习思政专题课,我深刻地意识到只有明确自己的价值观,才能在复杂多变的社会中保持自己的立场和原则。
其次,思政专题课帮助我认识到社会主义核心价值观的重要性。社会主义核心价值观是指社会主义社会中广大人民群众普遍认同的、反映社会主义本质和目标的价值取向。通过学习这门课程,我深刻地认识到社会主义核心价值观是我国社会发展的重要指导思想,也是我们每个人的基本底线。我们要努力树立正确的人生观、价值观和世界观,努力传承和弘扬社会主义核心价值观,为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
第三,思政专题课增强了我对历史和传统文化的兴趣。在这门课程中,我们学习了许多历史和传统文化的知识,如中国古代思想文化、近代历史、当代重大事件等。通过对这些知识的学习,我深深感受到中华民族的历史和文化博大精深。同时,我也更加深入地了解了中国特色社会主义理论和道路。思政专题课为我打开了一扇了解历史和传统文化的窗口,让我深刻地认识到自己作为中国人的责任和使命。
第四,思政专题课启发了我对社会问题的思考。在这门课程中,我们不仅学习了理论知识,还讨论了当今社会面临的各种问题,如教育问题、环境问题、社会不公等。通过课堂上的讨论和老师的指导,我开始关注社会问题并思考如何改善和解决这些问题。思政专题课教会了我如何理性分析社会问题,如何提出问题和解决问题的方法。这些都是我以后面对社会挑战和解决实际问题时的重要能力。
最后,思政专题课培养了我独立思考和批判思维的能力。在这门课程中,老师鼓励我们自由思考,提出自己的观点和分析。通过课堂上的讨论和辩论,我学会了如何从多个角度看待问题,如何批判性思考。这种独立思考和批判思维的能力不仅对于我们的学业有着重要意义,更对我们未来的人生和社会发展具有深远的影响。
综上所述,思政专题课让我获得了许多新的认识和心得体会。通过这门课程,我认识到个人价值观的重要性,深入了解了社会主义核心价值观,增强了对历史和传统文化的兴趣,奠定了对社会问题的思考基础,发展了独立思考和批判思维的能力。未来,我将继续保持对思政专题课的学习热情,不断深化对思想道德教育的理解和认识,努力成为有道德情操、有社会责任感的新时代青年。
思政课后感悟篇五
思政专题课是大学生思政教育的重要内容之一,通过这门课程的学习,我获得了许多宝贵的思想、知识和启示。在这段时间里,我思考了人生的意义和价值,对社会问题有了更深入的认识,也对未来的发展有了更清晰的规划。本文将从个人成长、社会担当、青年责任、人生追求和未来规划等五个方面谈谈我的思政专题课后感悟心得体会。
首先,这门课程帮助我深入思考个人成长的重要性。通过对各种经典文本的阅读和讨论,我深刻理解到个人成长对于社会的进步和发展是至关重要的。每个人都应该从自身做起,不断完善自己,提高自己的素质和能力,才能真正为社会做出贡献。思政专题课让我认识到自己的不足和优点,督促我不断努力,积极追求进步。
其次,思政专题课让我对社会问题有了更深刻的认识。通过学习社会学、心理学、伦理学等学科的知识,我了解到社会问题不光是个别人的问题,而是与整个社会结构和制度紧密相连的。在课堂上,我们也常常讨论一些热点问题,如城市化进程中的住房问题、教育公平问题等。通过深入分析这些问题的根本原因,我意识到解决这些问题需要全社会的共同努力。作为年轻人,我们应该理解社会问题的深层次内涵,勇于承担社会责任,努力为社会的进步贡献力量。
第三,思政专题课让我认识到青年责任重大。作为中国的未来和希望,我们肩负着历史赋予的重任。我们应该始终保持一种积极向上的心态,勇于担当起自己应有的责任和义务。在现实生活和学习中,我们要勇于表现自己的思想和见解,积极参与社会实践活动,推动社会的进步和发展。
第四,思政专题课让我思考人生的追求和意义。通过对文化哲学、宗教学等课程的学习,我逐渐了解到人生的追求不仅仅是物质的满足,还应该追求精神层面的幸福。我们应该关心他人,修身齐家治国平天下,积极追求道德的高度和精神的宽广。思政专题课让我认识到人生的意义不只是个人的追求,还应该考虑到他人和社会的幸福。
最后,思政专题课还帮助我规划了自己的未来。通过学习人生规划和职业生涯导航等课程,我逐渐认清自己的兴趣和潜力,并为自己设立了明确的目标和计划。我将努力发展自己的专业技能,并积极参与各类社会实践活动,提高自己的综合素质和能力,为自己的未来奠定坚实的基础。
总之,思政专题课不仅培养了我丰富的思想、知识和文化素养,还提供了崭新的发展平台。通过这门课程的学习,我深刻认识到个人成长对于社会的进步和发展是至关重要的,对社会问题有了更深刻的认识,认识到青年责任重大,思考人生的追求和意义,并规划了自己的未来。我相信通过思政专题课程的学习,我会成为一名有思想、有修养、有担当的新时代青年。
思政课后感悟篇六
“班长!”“到!”“班主任好!”第一个班会开始了,班长豆豆跑上舞台,台后是北京的'万里长城,哇塞!这次班会是在长城举行的。今天上课的主题是梦想,班长豆豆请来了著名演员李连杰叔叔,“呼——”班里响起了欢呼声和鼓掌声,“李连杰叔叔请问您向我这么大的时候,您的梦想是什么?”班长豆豆问李连杰,李连杰,李连杰叔叔告诉我们:“向你这么大的时候我的梦想是当一名演员和有着一身好功夫的人。”之所以连杰叔叔成为了一名著名的演员,一定是他向着自己的梦想奋斗才实现的吧,如果有自己的梦想却不愿意去向着目标前进,那成功的几率是不可能的,成功也总要有个过程。
这次班会令我印象最深的我觉的还是第二次班会里的杨孟衡,因为十岁那年一次意外让他失去了双手,他的梦想是当一位游泳冠军,加入残奥会,尽管一次又一次的失败,可他没有放弃,付出了那么多艰辛,他终于考上了中山大学。看了这个故事,我会想:如果我失去了双手会做些什么?仔细想一想,啊!这意味着以后再也不能画画,再也不能写作了呀!也许你们会觉得自己成了一个废人,会成天呆在家里无所事事,或者自己已有了死的欲望。不!不要这样不要因为自己残疾而弃去梦想。难道你在回家的路上遇到了一点麻烦你就永远不会家?难道一大缸里掉了一粒老鼠屎就毁了一大缸米?失去了双手还有双脚呢!应该振作起来,像张孟衡哥哥一样,坚持就是胜利!
今天看了开学第一课真是收获了不少!
思政课后感悟篇七
“我和我的祖国……”歌声悠然地走在课室里。“嗯”!从何来的歌声呢?我走进教室,看到了一学期一次的《开学第一课》。
“大家好,同学们好!”一个熟耳的声音,“我是张桂梅,哦,原来是张桂梅呀,张桂梅刚刚入云南,上级领导就交给了张桂梅一个艰巨的任务--已经很久没有老师上课的学校。这座学校是座女中。张桂梅一开始凑钱才一万多元,因为那些女同学是乡村的,没钱交学费,所以党就为她们建了一所学校,现在的她虽然还是身负多种疾病,但是她像一座杯梁,送走一批批学生,步入大学;又是一根蜡烛,点燃一代代的希望,实现理想;又如一棵大树,护着一届届树苗,长大成树。
她像我身边的她一-查君洋,君洋是一个乐于助人,忘了自我人的好人。一次,在去公园的路上,看见我摔了一跤,摔伤了手臂,看见其它人嫌弃的眼神,我面红耳赤,在眼神里伸出了一双充满善良的手,将我从地上扶到了椅子上,帮我处理了伤口。我问道:“你为什么要浪费时间来帮我呢?她只给了一个充满喜悦的微笑。看看她离去的背影,我像明白了什么。她在大阳地照耀下,好像一张心灵的创口贴,把我的`心灵的冰川都融化了。
帮助不是良费时间,而是一种值得敬佩的品质。帮助的品质是中国传统的美德,要继续发扬下去,说不定,一个举动能改变一个人生。
思政课后感悟篇八
艺术家说青春是含苞欲放的花;舞蹈家说青春是最 美的旋律;诗人说青春是希望的萌芽;庄稼人说青春是春天的第一场雨,饱含着希望,蕴藏着硕果,向着我们迎面走来;而我却说:
青春是蓝色的,像深远的晴空,像迷人的海洋。深远辽阔,富于幻想。青春是绿色的,像滴翠的青竹,像坦荡的草原。充满无限生机和活力。青春是红色的,像燃烧的火焰,像初升的太阳。朝气蓬勃,充满希望,愿把光和温暖无私地奉献。青春白色的,似雪似浪,如云如月,白洁无瑕。犹如一张白纸,如写的文字,爱画最 新最 美的图画。青春是无色的。像风变幻无穷,像雾绚丽迷人。放纵它,遗憾终生;驾驭它,乘风破浪。青春是彩色的,拥有了它,便拥有了七彩人生。青春是一首美丽的诗,是一支动听的歌。让我们真诚地把握住它,让青春之花绽放四季。
在人生的长河中,河流无数,然而青春这湾清泉是我爱的至点。青春无时无刻不散发着神奇的力量。现在也许你会惊奇地发现,平时沉默的你对任何事物都热衷,你是那么的争强好胜,总觉的周身的热血犹如解冻的小溪飞快地奔流,内心会充满一个欲 望,一股冲动。今天的我们——青春且富有活力,看,那球场上的我们,朝气蓬勃,时刻准备着为自己的明天而努力、奋斗!正处风华正茂的我们,对知识的渴望无与伦比,对工作的热情无比饱满。
幸福的,我们可以为今天的活动而喜欢,可以为明日的放歌而快乐。今天的我们——阳光且富有诗意,看,那生活中的我们,激情满怀,诗情画意,让别人猜不透我们心中的秘密!
我为青春喝彩!晨风轻吹,在宽阔的操场上,出操的同学们迈着矫健的步伐,操练在跑道间。这就是充满朝气和生机的青春,流淌清纯和亮丽的青春,放射活力和激情的青春。
我为青春喝彩!“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我们深知这个道理,课堂上积极发言,举起的手像茁壮成长的小树一样很高很高;课后也在激烈讨论,探索知识的奥秘,把学习的乐趣融进每个角落。
我们就是这样气盛而无畏。在每次的活动上,我们也情绪高涨,积极参与,知识的碰撞、丰富的活动也闪耀着青春独有夺目的光芒!每个人都渴望青春,憧憬自己的未来,让我们为自己喝彩,为火红的青春鼓劲加油吧!
思政课后感悟篇九
我和爸爸妈妈一起收看了《开学第一课》。这个节目让我们学到了许多知识,其中撒老师说:“一个人要有梦想,要不断拼搏,梦想才能实现。
这个节目有许多感人的故事,其中最令人感动的就是摄影师拍到一些当时贫困山区的照片,图片中一些贫穷小孩纸他们穿的衣服都是破破烂烂的,连桌椅都是几块木板造成的,甚至连过桥都是几根竹子休建成的。
他们生活在这样的地方,如果是你生活在这样的地方,是不是会嫌脏?是不是不想上这样的学校?是不是不会来这个地方?他们却和我们不同,他们一点也不嫌弃,他们冲着自己的梦想在拼搏,在努力。
我们生活在这么美好的环境下,为什么还不努力?还不拼搏?我们一起努力,一起付出,将来就会成为社会上有用的`人,就可以实现自己的梦想。
一个人要不断的拼搏奋斗,将来幸福的日子在后面!
思政课后感悟篇十
《思政第一课》是一个公益教育项目,通过丰富的事例和真情向广大中小学生展示核心价值观,对现代学生具有深刻的教育意义。每期《学校第一课》都有不同的主题,这让我们感触深刻,收获颇丰。今年已经是如此有意义的一年,赋予《思政第一课》这一课题更大的意义,使我们对祖国有了跟深刻的认识和感受。
观看思政第一课之后,我明白身为祖国的未来花朵,我们要怀揣着梦想,并且要为之付出努力,只有不断的奋斗,我们才能变得更强大,才可以报答祖国。
今年的“思政第一课”让我受益匪浅,它教会了我,作为一个新时代的年轻人,我们应该肩负时代责任,不辜负我的青春,努力学习,提高个人素质,全面发展我的德、智、体、美、劳,展现当代青少年的风采。只有不断自我发展,才能为祖国的美丽建设做出贡献,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
思政课后感悟篇十一
我一直喜欢学思想道德和政治这门课,因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时,我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情,上了大学又迈进了一个新的生活层次,要继续学习生活,做社会分配给自己的任务,此时,我们不是孤身一人在生活的道路上前进,学校还为我们设立了思想道德修养课,它就像我们生活前进的指明灯,带着我和我的同学们一起向前迈进。
《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中,一定要有严肃认真的态度,坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明,作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础,是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论,也是学习《思想道德修养》的基本方法。
《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题,而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际,首先必须重视《思想道德修养》的理论学习,没有正确的理论,就没有科学的思想,把握不住事物的本质,就不会有正确的行为,也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥,一定要下苦功夫,要勤于思考,注重领会其精神实质,要反对形式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认真的态度学习马克思主义理论,毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立科学的世界观、人生观和价值观,要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思想观念的侵蚀。其次,要理论联系实际。邓小平同志说:“我们说的做的能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题,运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观,有针对性地分析、思考,解决思想深层次的问题,提高自己的思想道德修养。
教育,相互促进,融为一体,内化为自己的东西,才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南,也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育,科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。
知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点,而且是落脚点。在知行关系当中,“知”是“行”的前提,“行”是“知”的目的。不“知”而“行”,会使“行”失去方向,走上违法乱纪、走上不道德的人生道路;但只“知”不“行”,“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习,目的是大学生知道自己应该做什么,不应该做什么,应该如何做,不应该如何做。是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重思想修养,陶冶情操,努力树立正确的世界观、人生观、价值观,对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢?就是要求从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,边学习思想道德理论边实践,在实践中加深对思想道德理论的认识和理解,用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动,做到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致,真正实现知行统一。
在学习《思想道德修养与法律基础》过程中,勤于思考,经常讨论,在学习过程中,对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考,多想想为什么;通过相互间经常讨论,可以取长补短,弄清是非,达到共同提高的目的。要注意收集社会上的先进事迹,模范英雄人物事例,作为自己学习的榜样,并运用所学思想道德理论,分析社会上发生的现实案例。要注意关心时事政治,关心国家大事。总之,除了掌握理论知识,还要提高分析问题、解决问题的能力。
大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生提供了一个广阔的成长平台,我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己,历练自己,充实自己。一个学期下来,我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验,在老师们的教导下、同学们的帮助下,特别是学习《思想道德修养与法律基础》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,通过一些有益的活动,既锻炼了自己能力,增强了自己的人格素质,也完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
思政课后感悟篇十二
交流等内容。紧凑的日程,让我们在匆匆中体味收获,体味成长,受益匪浅。俗语说的好:学一事,长一智。限于自身的认知水平,也多少取得了一点“真经”,体会颇深,感想也颇多。下面是我的几点个人的心得体会
:通过对《教师职业道德修养》的学习,我了解了教师职业道德修养的特点及作用,以及教师职业道德修养与实践等内容。充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守,兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。要求我们教师奉献自己的同时,更要不断的汲取,不断的超越自我,有勇于创新与创造,锲而不舍的精神,积极探索教育教学规律,科学施教,开拓自己的教育视野。通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的效果。
通过对《赢在观念——谈学生管理观念的转变》,以及思想政治前沿理论探讨等课程,知道了一个人的成功不在于他的经历和经验,而在于他的观念和思路。教师在教育教学过程中,不仅在学生管理方面要更新观念,在教学过程中教学方式也要有所更新。
从这些课程中,首先感受到了教师们深入浅出的讲解,风趣幽默的事例,内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响,从不同方面阐述了自己的观点,对我有很大的触动。耐人寻味的提问让我们轻松获取知识,充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念,强调了我国当前教学的主要任务,要努力提高新课程下的课堂艺术,真正坚持以人为本的思想,让学生主动地发展,同时告诫我们要成为名师,必须关注自我,关注文献,关注收获,更应该更新观念,注重教育教学行为。
在学校的教育教学中,要作为一名课改的实施者,我们应该积极投身于新课改的发展中,成为新课程的引领者,与全体教师共同致力于新课程研究与探索中,共同寻求适应现代改革的新路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学。我们教师要适应现代教学改革,需要切实发挥新课程新时期教育改革中的科学性、引领性,通过教师更新观念使学生在新课程中获得各种能力的提高。
听了《开掘智慧——做受欢迎的老师》,十大最受欢迎的老师,教师的课程智慧,教师的管理智慧,教师人格魅力,促进教师成长的行动研究。教师要严而有度、向母亲一样慈爱、有宽容的精神、要有激情给学生带来欢乐、要有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学的老师、在介绍每一位老师时还播放一部电影,对我们很有吸引力。
教育过程中师生关系是基础,良好师生关系建立是教育教学活动获取成功的前提,思想品德情操以及敬业爱生精神,能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先,塑造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂。只有这样教师在教育过程中才有神奇的魔力,深深地吸引学生并感染学生。所以我们必须转变传统教育中的师唯是从的专制型师生观,构建教学双方主体之间的相互尊重,相互信任,相互理解的新型平等民主的师生关系。
在课堂教学中,要打破我主课堂的惯例,彻底抛弃心灵深处沉积的传统专制思想和观念,师道尊严的思想在课堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生创造思维的发展,我们的观念更新了,学生才能提出独到的见解,为学生创造一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束学习环境,从而创造出师生平等,其乐融融,共享教学民主的氛围。
教育的具体组织者和实施者正面临着严峻的挑战,如何面对挑战以适应素质教育的要求,满足学生的渴望,社会的期待,以及时代的期望。《科学思维方法在中学政治课教学中应用分析》等课程的学习,要求教师在教育教学中要有创新精神。授课过程中从政治文化和素质教育的角度阐述了教学的价值,教学是一门创造性的艺术,知识建构过程是再创造的过程,学习是创造性的自主活动,教师通过自己的创造为学生展现活生生的思维过程,讲座扣人心弦,回味无穷,队在新素质教育改革中如何培养教师的创新意识进行了全面的展示。讲师们在教学中通过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培养进行了举例说明,使我们也反思了自己的教学过程。
在这次培训中,给我留下深刻印象的还有教研员的《对**中考试题的几点思考》,对如何把握中考试题的特点,提高课堂教学实效进行了讲解,首先对中考试卷各个题型进行了分析,这次试卷命题思想上有所创新,材料选择鲜明典型,体现了学科的教育功能与价值,体现了课程资源的丰富性,发挥了对命题材料不同的考察效能。
另外对思想品德中考复习进行了思考和建议:首先明确目标关注过程,再次精心设计注重实效,以及创新活动追求品质等方面进行了说明。是我明白了思想品德复习课是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走出中考复习的误区,精心打造高效的复习课堂。思想品德复习课要落实三维目标,提升了对课堂复习课整个过程的认识,使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对。
总之,这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉,通过这次培训和活动我收获了很多,使我得到了良好的转变。我明确了自己下一步如何进行教学,在以后的工作中,我要好好学习先进的教育理念,把理论联系到实际工作中去,不断总结经验,经常反思不断改进,提高自己的科研管理水平。争做一名反思性、智慧型、研究型教师。总而言之,短短的培训不仅提升了我的教学理念,开阔了视野,更使我在合作交流中得到了实实在在的收获,衷心希望教研室将这种务实的培训多开展几次,她能象及时的春雨,促使每位教师更快地成长,进一步提高了业务水平,同时也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中,我一定充分发挥骨干教师表率作用,带好一批队伍,教好每一名学生,为教育事业贡献自己的力量。
思政课后感悟篇十三
思政领导是引领学生价值观和人生观发展的重要角色。他们既是第一线的教育工作者,又是学生心灵的关怀者。思政领导在大学中起到重要的指引作用,培养学生健康的社会心理和正确的人生态度。
第二段:思政领导的工作内容
引导学生正确的思想,促进学生的成长是思政领导的工作任务中的重要内容。其工作的具体内容包括开展心理疏导和情感教育,组织课外活动并提出学习建议,指导学生进行社会实践,在学生中提高法制意识和安全意识等等。
第三段:对思政领导工作的感悟
在担任思政领导的工作期间,我意识到了思政领导的工作重要性。在对学生的影响中,我们自己的技能和专业经验往往不是该领域的最终训练和发展。我们需要继续并不断发展我们自己的技能和专业领域,使我们的教育有积极的影响。
第四段:思政领导扮演的良师益友角色
作为思政领导人员扮演的是学生方面的辅导员和顾问角色。我们需要帮助学生学习相关知识并促进他们在社交和思考方面的发展。我们的工作不仅是教授学术知识,而且是为了使学生社交和思考的成熟发展。
第五段:对思政领导工作的回顾和展望
根据以往的工作经验,思想政治工作的关键是让学生了解他们可以获得什么和如何做到这一点。在未来,思政工作将继续成为学校最重要的一环,也是学生学习成功的关键。我们将秉持“为人民服务”的工作宗旨,继续帮助学生提高其思考和人生价值观,以引领学生正确的人生轨迹。
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