写心得体会能够提高我们的思维能力和表达能力。编写完心得体会后，可以再次审阅和修改，确保表达的准确和清晰。小编整理了一些优秀的心得体会范文，希望对大家写作有一些帮助和启发。
认识你的孩子心得体会篇一
寒假里，我也加入了亲子共读活动中。
记得高尔基也曾说过，爱孩子是连母鸡也会的事情。为人父母又有谁不爱自己的孩子？但要爱得智慧、爱得理解、爱得有法、爱得让孩子感动，给孩子鼓舞、激励和唤醒，我们很多父母却难以做到。可怜天下父母心，有谁不“望子成龙，望女成凤”呢？相信我们每个做父母的都在寻找最佳教育孩子的方法吧！当我读完了周弘的教育著作《赏识你的孩子》后，我的心中豁然开朗，茅塞顿开。这不正是我们所寻觅最佳教育方式吗？——赏识教育。
我为作者周弘的父爱所震撼，所感动，为他的教育智慧而折服。
这本书写的是作者从一个父亲的角度，分六次觉醒。用赏识教育的方法把他三岁半时还一个字不会说，震耳雷声都听不见的女儿周婷婷培养成了中国第一位聋人少年大学生留美硕士。并用这种方法，在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。
书中所说的赏识，用老百姓的话，就是“看得起”，对孩子而言就是“你真行、你真棒”。多说一些这样的话，会让孩子感到自信。反之，说一些“你真笨”之类的话，孩子自己也会否定本身的能力，从而产生自卑感，破罐子破摔。没有赏识，就没有教育。教育导致成功，抱怨导致失败。
赏识教育的基本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的收成。父母应多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他！
愿天下所有关心孩子的父母都学会赏识！
愿我们做父母都来看一下这本书吧！从书中可以找到适合教育我们孩子的方法。
认识你的孩子心得体会篇二
第一段：引言（150字）。
孩子是人生路途上的一束阳光，他们天真、热情，给我们带来了无尽的欢乐和感动。当你打开心扉，让孩子走进你的内心深处，你会发现这个世界变得更加美好。在这个让人心动的过程中，我也深深领悟到一些心得和体会。
第二段：倾听孩子的心声（250字）。
当你真正了解孩子的内心需求时，你就能更好地与他们建立起真诚的联系。孩子有自己的思想和感受，只要我们仔细聆听他们的心声，就会发现他们的世界是那么的丰富和多彩。不要简单地只关注他们的学习成绩和表现，而是要关注他们的内心世界，给予他们关怀和温暖。只有真正倾听孩子的心声，我们才能引导他们成长为自信、独立和善良的人。
第三段：关爱孩子的成长（250字）。
孩子是未来社会的希望，我们应该给予他们足够的关爱和呵护。关爱孩子需要用心、耐心并给予他们无条件的爱。要用心去发现孩子的优点和潜力，帮助他们在各个方面获得成长和进步。同时，要尊重孩子的选择和决策，给予他们发展的空间和自由。只有真正关爱孩子，我们才能在他们的成长路上成为他们可靠的后盾。
第四段：以身作则的重要性（250字）。
孩子是模仿者，他们更多地通过观察和模仿来学习和成长。作为成年人，我们应该以身作则，成为孩子们的榜样。在与孩子相处的过程中，我们应该注重自身的言行举止，给孩子们树立正确的道德观念和价值观。如果我们自己都不能做到，怎么能要求孩子们去做呢？通过以身作则，我们可以在孩子的眼中留下美好的印象，让他们受到良好的影响。
第五段：成为孩子的朋友和伙伴（300字）。
与孩子建立友谊和伙伴关系是非常重要的。孩子需要有一个可以信任、依赖的大人，一个可以陪伴他们成长、分享他们喜怒哀乐的人。我们需要尊重和倾听他们的想法，与他们进行平等的沟通和交流。与孩子相处时，我们可以一起玩耍、探索、学习，让他们感受到我们是他们的朋友，我们愿意陪他们一起成长。当我们成为孩子的朋友和伙伴时，我们的关系将更加深入，他们也会更加敞开心扉和我们分享他们的内心世界。
结尾（100字）。
当孩子走进你的心里，你会感受到一种前所未有的幸福和满足。我们可以通过倾听他们的心声，关爱他们的成长，以身作则和成为他们的朋友和伙伴，让他们在我们的陪伴下成长为有爱心、有情感、有责任心的人。当孩子走进你的心里，我们也会从他们那里学到更多的宽容、善良和纯真。
认识你的孩子心得体会篇三
寒假里，我有幸拜读了周弘老师的《赏识你的孩子》，它让我的心灵受到了深深的振憾。
周弘老师，原本是一名普通的工厂技术员，更是一个饱受磨难的父亲。他的女儿周婷婷天生耳聋。就是这个双耳全聋，被幼儿园老师称为“哑巴白雪公主”的小女孩，在周弘老师的赏识鼓励下，创造出了一个又一个奇迹：六岁时，认识了两千多个汉字，进入了普通小学，并连跳两级；八岁时，背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时吉尼斯世界记录；16岁成了中国第一位聋人少年大学生……这位锲而不舍的父亲，在探索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝，并将这一教育理念加以推广。他从一个普通的工厂技术员，成了一名特殊学校的校长，也成了一名著名的教育专家。
在这本书里，我真真切切感受到了赏识教育的内涵。周老师用鲜活的例子告诉我们赏识教育的重要性，把赏识教育归结为“看得起”，并用“行”和“通”来概括精髓，也就是说要和孩子做到心灵相通，多鼓励他们，用欣赏的眼光来看待他们。
书中，周弘老师特别强调：教育孩子同“教孩子学说话、学走路的原理是一个样。在孩子学说话学走路时，家长是天生的教育家。教孩子学说话学走路时，家长本能的`拥有两个宝藏，即正确心态：孩子学说话时承认差异——导致差异缩小。孩子学走路时允许失败——导致不怕失败。”在教育孩子的过程中，家长也应该保持像教孩子学说话、学走路时的心态，要相信孩子，时刻给孩子鼓励，孩子才能竖立自信心，才能最终走向成功。
我特别欣赏周弘老师在文中说的这段话：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而是从自身寻找原因。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。”这段话告诉我们，孩子的命运决定于家长教育孩子的方法。
《赏识你的孩子》是一部家庭教育名著，更是老师教育学生的宝典。这本书使我深深地体会到：学会赏识其实是教师的一门必修课。
作为一名小学英语教师，在我教三年级年级学生时，往往怀着教孩子说话、教孩子走路时一样的心态。在这样的心态下，我会用赏识的目光看每一个学生，使学生自身也就有了充足的动力，学起来格外卖力。而到了高年级，我的心态往往就转变了，尤其是看待后进生，因此两极分化越来越严重，后进生有的没有了自信心。细细想来每个孩子都有他的优点，也有他的缺点，我们要发扬他们的优点，帮助改善他们的不足。做教师的就应该始终保持一种良好的心态，始终坚信自己的学生“行”。我们要善于发现学生的优点和长处，还要善于发现学生的每一个进步，加以肯定、加以强化，让他树立起自信。有了自信，学生在改正缺点时，就有了主动性，就有了动力。在赏识教育的环境中，学生自己相信自己能行，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。
“赏识导致成功，抱怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好,不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得来越坏。”在今后的教育生涯中，“赏识”将成为我教育学生的主旋律，我会用它来谱写优美的乐章，让教育的音符更加悦耳动听；“赏识”将成为我教育学生的一汪清泉，我会用它来浇灌稚嫩的幼苗，让祖国的未来之花更加绚丽多彩。
认识你的孩子心得体会篇四
近年来，孩子的成长环境和方式发生了许多变化。作为家长和教育者，与孩子建立良好的关系并更好地了解他们的内心世界是非常重要的。我通过与孩子们的相处与交流，获得了一些关于认识孩子的心得体会。
第二段：尊重和倾听。
孩子们也需要被尊重和倾听。他们希望成年人认真倾听他们的意见和想法。当我们尊重并倾听孩子时，他们会更愿意与我们沟通，分享他们的内心世界。无论是在家庭还是学校，我们都应该给予孩子足够的空间来表达自己的思考和感受，同时，我们也应该耐心地倾听他们的需求和问题。
第三段：体察和理解。
了解孩子的感受和想法是与他们建立联结的关键。我们不仅要注意孩子的外在行为，还要关注他们的内心世界。每个孩子都是独特的个体，他们可能有着不同的情绪和反应机制。作为成年人，我们应该尝试理解他们，并赋予他们情感的支持。当孩子感到被理解和接纳时，他们会更加愿意敞开心扉，与我们分享他们的经历与感受。
第四段：鼓励和支持。
孩子们渴望被鼓励和支持，这能帮助他们树立自信，并充分享受成长的乐趣。我们应该注意到孩子们的成就和努力，并及时给予肯定和赞赏。无论是在学习上还是在兴趣爱好方面，我们可以给予他们一些具体的鼓励，让他们明确自己的优点和潜力。同时，我们也要尊重孩子的选择，并在他们需要帮助时提供支持和指导。
第五段：建立正面积极的关系。
与孩子建立正面积极的关系是我们理解他们的重要基础。我们应当培养孩子的情商和社交技能，帮助他们学会处理人际关系、情绪管理和解决问题的能力。同时，我们也要主动参与孩子的生活，与他们一起度过时间。这样的陪伴不仅能让我们更了解孩子，也能增进我们之间的亲密关系。我们还可以通过分享自己的故事和经验，帮助孩子更好地成长和发展。
结论：
对于家长和教育者来说，认识孩子的心得体会非常重要。通过尊重和倾听孩子、体察和理解他们的内心世界、鼓励和支持他们的成长，以及建立正面积极的关系，我们可以更好地了解孩子，进而更好地引导他们成长。在这个过程中，我们应该培养自己的敏感性和耐心，并不断学习和适应与孩子相处的方法。只有与孩子保持沟通和了解，我们才能更好地引导他们，并让他们成为自信、积极向上的个体。
认识你的孩子心得体会篇五
孩子是上天赐予我们最宝贵的礼物，成为父母后，我们需要不断地去认识他们，了解他们的需求和情感，才能引导他们成长，并给他们最好的关爱。在过去的几年里，我通过与孩子的相处和观察，深刻认识到了孩子的一些特质和心理需求。在这篇文章中，我想分享一些自己的体会，希望能给各位家长们带来一些启示和思考。
第二段：体会一：与孩子平等沟通。
孩子的成长是一个漫长而复杂的过程，我们作为家长，需要与他们进行大量的交流和沟通，理解他们的想法和情感。而我认为，在这个过程中，平等的沟通是非常重要的。孩子并不是我们的附属品，而是独立的个体，他们具备自己的思考和判断能力。因此，我们需要尊重孩子的想法，鼓励他们表达自己的意见。这不仅能增加孩子的自信心和独立性，还能为我们的沟通建立坦诚的基础。
第三段：体会二：倾听孩子的需求。
倾听孩子的需求也是非常重要的，在家长和孩子的互动中，我们需要时刻关注孩子的需求和情感，找出他们内心最真实的想法。我发现，孩子有时候可能表现出一些暴躁和叛逆的情绪，这通常意味着他们的内心深处有一些未满足的需求和期望。这时候，我们的责任就是去发掘他们的内心需求，给予他们最好的关爱和支持。只有做到与孩子心灵的沟通，我们才能真正了解他们，帮助他们成长。
第四段：体会三：尊重孩子独立自主的价值。
孩子是独立自主的个体，他们有自己的价值观和行为准则。在与孩子相处的过程中，我们需要尊重他们的独立自主，不要过分束缚和控制他们的行为。当然，这并不意味着我们全然放任孩子，而是在实践中给予他们必要的引导和帮助，让他们成为自律自立的成年人。我相信，尊重孩子的独立自主是孩子成长过程中非常重要的部分，这不仅需要我们的信任和支持，更需要我们的调整和改进，让孩子成为自己人生的领航人。
第五段：结尾。
在我与孩子的相处中，这些体会和认识不仅让我更加理解孩子的内心需求，也让我更加明确了作为一名父母的责任和担当。我相信，与孩子平等沟通、倾听他们的需求、尊重他们的独立自主，才能让他们健康成长，发掘自己的价值并实现自己的梦想。因此，我希望每个家长都能自觉地去融入这些认识和体会，在与孩子的相处中切实地做到以上几个方面，给予孩子最好的关爱和支持。
认识你的孩子心得体会篇六
我喜欢周弘老师的《赏识你的孩子》一书对其中的赏识教育法颇有感触。
“记得女儿七岁刚接触应用题时，有一次，十道题只做对了一道，周弘老师满怀深情的对女儿说：“简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就作对了一道。”女儿这时露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己。就说：“爸爸，你小时侯会不会做？”爸爸说：“我肯定不会做象你这个年龄，这么难得应用题，爸爸连碰都不敢碰。”女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由的翱翔在数学知识的天空里，仅用三年时间学完了小学六年的课程。”十道题错九道的事我也经常遇到，可我是怎么做的呢？真是值得反思。
每个学生都有自己的潜能，都有自己的闪光点，学习能力只不过是人若干种能力中的一种，如果我能从其他方面发现学生的亮点，比如对一个爱劳动的学生，对一个上完课后能主动帮老师把没关的电脑关上的学生，对一个偶尔才完成作品并得意向我展示的学生说一声：“你做得真好！”虽然只是短短一句话，但能满足学生心灵深处最强烈的渴求，满足了所有学生无形的需要。同成年人一样，他们也希望被人需要，被人认同。读完书后，我就开始用赏识的眼光看学生，当然只赏识他们的优点，长处，不能对他们的毛病也采取放任和欣赏的态度，即使批评他们也要尽量不露痕迹，让学生认为即使批评，也是站在朋友的立场，为他们着想而出发的。
不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母、老师应该为他们多喊“加油”高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次站起来。
作教师我们应该而且必须用赏识的目光看待孩子。对于内向不自信的孩子，我们要耐心地关心帮助他们，发现他们的闪光点，不断地给予他们肯定和鼓励。所谓“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”。其实孩子虽小，但他也是爱面子的，避开其他孩子与他单独谈话，首先让他觉得老师给他留了面子，接着用婉转的语言指出他的不足，希望他尽早改正，相信他会乐意地接受。反之，如果他有了进步时，老师能在全班小朋友面前表扬肯定他的话，相信这对他会是很大的激励。
我们每一个老师都知道要赏识自己的学生，多是以所谓的“激励”为原则，不断的刺激我们的学生。不可否认的是更多的孩子却越来越反感这样的教育方式。用爱与赏识贯穿自己的工作，我真诚地希望每一位老师能赏识每一位学生。因为有了赏识，才会有尊重。用赏识的方式教育孩子，相信孩子会带给你不断的惊喜。
认识你的孩子心得体会篇七
假期选一本好书阅读，已经成为我们的习惯，首先应该归功于学校给提供了这么一个机会，让年轻的我们成长！
周泓老师写的《赏识你的孩子》一个父亲对素质教育的感悟这本书。周婷婷中国第一个聋人少年大学生的成才之路，我被这个孩子能以坚强的意志获取幸福人生而感到高兴，为伟大的父爱而感动，更为周泓老师用实践有力诠释赏识教育的魅力而折服。婷婷是不幸的，三岁就成了一个聋哑女孩，但她又是幸运的，伟大的父爱促使父亲走出了一条发挥女儿视觉优势，及早学习书面语言，以书面语言系统做支撑，带动口头语言系统形成的新路子。婷婷由一个自卑自怜、令人同情的聋哑孩子成长为一名自信自立、处处给别人带来快乐的大学生，父亲又由一个普通的、曾经羡慕所有父亲的父亲，成长为改变了千千万万家庭命运、孩子命运的教育专家。
作为老师，从我进入我们这所学校开始，最常听到李校长说的一句话：辣椒没有冬瓜大，冬瓜没有辣椒红。在学校，我们崇尚根雕艺术，就是首先要看到每个孩子的长处。所以，赏识孩子很重要。
马克﹒吐温说过：别人说我一句好话，我会乐上两个月。赞美对于成功人士能够有如此神效的作用，更何况我们普通百姓了。尤其是那些急需阳光哺育的小树孩子，他们更渴望着成人的赞美、欣赏和关爱。
家长和老师怎样对待孩子，决定着孩子的命运。周弘的不幸在于他的女儿聋哑。周弘的成功在于他不轻言放弃，而是细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断地为孩子的每一个微小进步加油。他把这个方法推广到教育其他孩子，也同样取得了成功。
我们每一个人都是普通的凡人而非圣人。赏识，可以发现孩子的长处这是每一个人都有的。赏识，可以为孩子创造一个个发挥优点和潜能的机会，让他们看到新的目标，产生征服的力量，发挥自己能够发挥的作用，才能找到自己应拥有的一席之地，他们才快乐，才会懂得奋斗本身就是其乐无穷，他们就能够笑迎困难，笑迎挑战，笑着去克服自身的的弱点和缺点，勇敢地去攀登一个又一个高峰。
一位心理学家到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说，再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别谈话，他们说，平常听见父母说的话净是：你怎么这么笨？连这个都不会？你看某某的孩子那一点多好！我小的时候比你强多了！还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
人各有长短，世界上没有两个完全相同的人。每一个人都可能有某些方面的短处，也必然有某些方面的长处。要把所有的长处都集中到一个人身上，是不切实际的，做不到的。即使是长处那一点，世界上有那么多人，也总有可能有人更胜一筹。永远绝对的世界冠军、世界纪录也是不存在的。可是许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子出人头地，别的人怎么办？他们也想出人头地，结果还是同别人差不多。在中国的传说中，龙生九子，九子也各有不同的形象和能力。有的能呼风，有的能唤雨，有的力大无比，有的食量惊人。如果对这九个龙子各以他们不具备的本领要求他们，责怪他们，而不发挥它们的特长，这九个龙子也都不能成材，何况我们的家长们多数自己也还不是龙。
赏识本身是孩子最渴望的精神需求。而家长在实际的操作中，把赏识仅仅理解为表扬加鼓励，于是走进了误区为赏识而赏识，结果是得不偿失。
赏识教育不仅可以批评，而且可以大胆地批评，奥秘在于士可杀不可辱。应该在看得起、够朋友的前提下批评。好朋友的提醒是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受这份礼物的。
认识你的孩子心得体会篇八
每个孩子都是独一无二的，他们拥有自己的天赋、兴趣和特点，这些特点也是他们与众不同的地方。作为父母，我们应该尊重和欣赏孩子的独特之处，让他们不受束缚地发展自己的个性和才能。
第二段：给孩子自由发挥的机会。
在孩子成长的过程中，我们需要给他们足够的空间，让他们自由发挥。不要过于强调孩子应该做什么、学什么，而是考虑如何激发孩子的兴趣，让他们自由探索和尝试。有时候，我们不一定能够理解孩子的选择，但是只要孩子对此感兴趣，我们应该支持和鼓励。
第三段：培养孩子的特长和优势。
每个孩子都有自己的特长和优势，这些天赋需要得到发扬光大。我们应该尝试多方面地发掘孩子的潜力，提供各种途径让孩子发展自己的特点。例如，如果孩子对音乐很感兴趣，我们可以为他安排学习钢琴、吉他等音乐课程，给孩子表演的机会。只有让孩子在自己擅长的领域取得成功，他们才能够更加自信地面对挑战和不同的人生阶段。
第四段：教会孩子欣赏他人的独特之处。
不同的人有不同的认知和行为方式，我们的孩子也不例外。我们需要教育孩子欣赏他人的独特之处，并且学会尊重差异。这样，孩子不仅能够接纳自己，也可以接纳身边的人。在孩子的世界里，每个人都是独特的，这是一种美好的事情。只有了解和接纳他人的特点，孩子才能与他人建立良好的社交关系。
第五段：结语。
在一个经济全球化的世界里，人与人之间的联系变得越来越紧密。作为父母，我们需要明白：孩子有他们自己的人生道路，而且这条道路与其他人不一定相同。我们需要欣赏、尊重和支持孩子的独特之处，让他们在成长的过程中，更加自信和坚定地走自己的路。在孩子成长的路上，我们陪伴他们，支持他们，在他们的成功和挫折中，为他们加油鼓劲。
认识你的孩子心得体会篇九
假期选一本好书阅读，已经成为我们的习惯，首先应该归功于学校给提供了这么一个机会，让年轻的我们成长！
周泓老师写的《赏识你的孩子》一个父亲对素质教育的感悟这本书。周婷婷中国第一个聋人少年大学生的成才之路，我被这个孩子能以坚强的意志获取幸福人生而感到高兴，为伟大的父爱而感动，更为周泓老师用实践有力诠释赏识教育的魅力而折服。婷婷是不幸的，三岁就成了一个聋哑女孩，但她又是幸运的，伟大的父爱促使父亲走出了一条发挥女儿视觉优势，及早学习书面语言，以书面语言系统做支撑，带动口头语言系统形成的新路子。婷婷由一个自卑自怜、令人同情的聋哑孩子成长为一名自信自立、处处给别人带来快乐的大学生，父亲又由一个普通的、曾经羡慕所有父亲的父亲，成长为改变了千千万万家庭命运、孩子命运的教育专家。
作为老师，从我进入我们这所学校开始，最常听到李校长说的一句话：辣椒没有冬瓜大，冬瓜没有辣椒红。在学校，我们崇尚根雕艺术，就是首先要看到每个孩子的长处。所以，赏识孩子很重要。
马克﹒吐温说过：别人说我一句好话，我会乐上两个月。赞美对于成功人士能够有如此神效的作用，更何况我们普通百姓了。尤其是那些急需阳光哺育的小树孩子，他们更渴望着成人的赞美、欣赏和关爱。
家长和老师怎样对待孩子，决定着孩子的命运。周弘的不幸在于他的女儿聋哑。周弘的成功在于他不轻言放弃，而是细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断地为孩子的每一个微小进步加油。他把这个方法推广到教育其他孩子，也同样取得了成功。
我们每一个人都是普通的凡人而非圣人。赏识，可以发现孩子的长处这是每一个人都有的。赏识，可以为孩子创造一个个发挥优点和潜能的机会，让他们看到新的目标，产生征服的力量，发挥自己能够发挥的作用，才能找到自己应拥有的一席之地，他们才快乐，才会懂得奋斗本身就是其乐无穷，他们就能够笑迎困难，笑迎挑战，笑着去克服自身的的弱点和缺点，勇敢地去攀登一个又一个高峰。
一位心理学家到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说，再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢？这位心理学家找同学个别谈话，他们说，平常听见父母说的话净是：你怎么这么笨？连这个都不会？你看某某的孩子那一点多好！我小的时候比你强多了！还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
人各有长短，世界上没有两个完全相同的人。每一个人都可能有某些方面的短处，也必然有某些方面的长处。要把所有的长处都集中到一个人身上，是不切实际的，做不到的。即使是长处那一点，世界上有那么多人，也总有可能有人更胜一筹。永远绝对的世界冠军、世界纪录也是不存在的。可是许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子出人头地，别的人怎么办？他们也想出人头地，结果还是同别人差不多。在中国的传说中，龙生九子，九子也各有不同的形象和能力。有的能呼风，有的能唤雨，有的力大无比，有的食量惊人。如果对这九个龙子各以他们不具备的本领要求他们，责怪他们，而不发挥它们的特长，这九个龙子也都不能成材，何况我们的家长们多数自己也还不是龙。
赏识本身是孩子最渴望的精神需求。而家长在实际的操作中，把赏识仅仅理解为表扬加鼓励，于是走进了误区为赏识而赏识，结果是得不偿失。
赏识教育不仅可以批评，而且可以大胆地批评，奥秘在于士可杀不可辱。应该在看得起、够朋友的前提下批评。好朋友的提醒是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受这份礼物的。
认识你的孩子心得体会篇十
每当辅导儿子想发火时，耳畔就想起了公公看似护犊子的一句话：”如果你把他当成你的学生你就教他，如果你把他当成你的儿子，你就不要再教下去了。“是啊！从教20余载，从来没有在教育学生的问题上苦恼过，教学生我是有用不完的方法和耐心，无论学生怎样，我都有一个原谅的心态，可是教育自己的儿子怎么就不行了呢？思考之余我明白：我总把儿子当成自己的一部分，觉得我疼你、爱你，所以怎么样对你都是应该的，都是爱你的。
一旦教育是桂冠于这样的前提下，那么教育就没有了方法而言，所以，才有了后来教儿子学习时的暴躁与不容忍。是啊！爷爷看似在护孙子，但也道出了一个教育的真理：孩子不是谁的辅助品，他是一个独立的个体，需要你的尊重、承认与鼓励。于是，什么时候想发火，就想起公公的那句话，让自己来个深呼吸平静一下，久而久之，我竟能发现儿子以前从没有被发现的优点，无形之中就有了对他的表扬，就这样，辅导的效果也逐渐见成效了。
俗话说”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒“，无论对于大人，还是对于孩子来说，一句恶毒的语言，将你的魅力立减到0分，哪怕你以后说了一百句的好话，也无法增强别人对你的好感。所以语言所掩藏的力量，是非常神奇的，很多时候被我们忽视，甚至意识不到语言给别人的人生带来的破坏和摧毁的力量，尤其是你最亲最近的人，当你后悔的时候，你用”我疯了、我真的糊涂了“来表示的时候，就为时已晚。伤害一旦有了，人与人的缝隙和鸿沟就存在了，无法弥补。
所以在对孩子的教育中，我们不能有让他难堪的语言，也不能对他过分的严厉和斥责，我们是平等的。譬如你在工作中，你喜欢听领导说你这样不对，你那样做的也不好，还是喜欢听他说：或许，你这么做就会更好一些；我知道，你肯定会做的更好一些。愉悦的语言，会让心情飞扬一周。而不悦的斥责，则会让你每天战战兢兢，对于工作也就激情不再。不是吗？我们成人都无法逾越的坎儿，让一个孩子去承担，是不是有点太残忍了点儿。
?孩子，把你的手给我》这本书主要强调的就是这样几点。
认识你的孩子心得体会篇十一
在孩子上高三的时候，做父母的都会一遍一遍提醒自己的孩子“不要玩手机，要好好学习”“不要到处玩，多看点书”“不要老是买不必要的东西，买点对学习有用的东西”。那个时候感觉自己没有错误，但现在孩子上大学后，才发现那时候逼着孩子学习，做一些不想做的事情，对孩子是不公平的。父母烦琐的嘱咐和学习的压力，让孩子慢慢和父母的沟通越来越少，父母越来越不知道孩子到底想的是什么。
有一天在新华书店看到一本书《孩子把你的手给我》。这本书写的是如何实现与孩子真正有效沟通的方法和技巧。掩书而思，书中的：理解孩子、鼓励孩子在我脑中留下了深刻的印象。孩子，把你的手给我。在我们中国的老师与父母看起来是多么的温馨啊！而我们并不常用这样的话语。读了这本书之后我感触很深。使我从中受到了很大的震撼。让我知道，从看完此书的这一刻起，我要改变对孩子教育观。
第一篇章谈到：我们要针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为。举个例子：一天小女孩和家人去游玩，本来很高兴，结果天空不作美下了暴雨，回到家小女孩伤心的哭了，闹起了情绪，他的母亲就会说“天气不好，哭是没有用的，下次吧，哭什么哭，烦不烦。”然而换种方式“不哭了，这该死的暴雨，打乱了我们的计划，如果雨后还有时间我们再去，如果时间不够，下次我们游玩的东西都准备好了，随时出发好么？”当孩子处于强烈的情感中，他们听不进任何人的话，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何建设性的批评，他们希望我们能理解他们心理的感受，能感同身受。
从这我就想到做为父母有时对带有情绪，怒气的孩子通常的做法就是：发火训斥回去，如果你用另一种方式呢？说一些理解她的话“立即能让孩子感受到你的心和她在一起，你理解她，这样孩子的心情得到理解，情绪也会缓和。给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，我们需要学习用关心的方式和孩子交谈。
其次让我震撼的是父母如何正确有效地与孩子沟通。一个好的父母就应该像一位受过技能训练的外科医生那样，小心地、恰当地使用语言，用特别的方式与孩子相处，交谈。要知道语言就像刀，使用得当是去除病痛的利器，使用不得当的话，就会带来精神上的极大痛苦，其破坏力甚至是致命的。遗憾的是，有的父母并没有意识到这一点，时常会对孩子说“爸爸好，还是妈妈好？你真笨。看看人家，再看看你。你怎么不懂事呢？走开，你烦死了，让我安静点，”他们无所顾忌地使用着这把刀，伤害了孩子自己都不知道，还在埋怨孩子无可救药。
书中说到对于孩子所表现出来的行为，我们应该给与指导而不是批评。在批评孩子时，我们会攻击孩子的人品和性格。而指导孩子时，我们陈述问题以及可能解决问题的方法。我们不会针对孩子本人发表任何观点。举个例子来说：十岁的洋洋不小心打碎了花瓶，害怕的不敢抬头，他的妈妈看了看他平静的说“没事，有没有受伤？我们需要扫把和撮箕，不要用手。”洋洋抬起头来看着妈妈，既松了口气，又有点怀疑。洋洋害怕得低声说：“我，我不小心的，对不起，妈妈。”洋洋妈妈并没有说什么严厉的、批评的话，也没有说一些无用的忠告，只是抚摸了孩子，使孩子放轻松很容易承认自己的错误，做到有错就改，有事情好商量的思想态度。而如果当时洋洋的妈妈用严厉的语气批评他的话，会让孩子有种“如果做错事会被妈妈训斥，下次再也不敢给妈妈讲了”长时间孩子会形成说谎、不相信父母，有什么事都不会找父母谈的思想，这样会使孩子在今后的道路上错上加错。可见，不同的处理方式会产生不同的后果，与其进行毫无意义的批评，不如给予指导性的帮助。
总之，家长的语言具有培养、激发，或者威胁、毁坏的力量。当我们注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们就帮助了他们培养希望和信心。与此相反，会造成孩子的焦虑和反抗，可能会对孩子造成伤害，影响他一生。在我今后的教育孩子中要充分的运用教育的智慧，语言的技巧，理解孩子，尊重孩子。
认识你的孩子心得体会篇十二
翻了周弘的教育著作《赏识你的孩子》，对他提出的一些观点很感兴趣，看了之后感慨万千，这真是一部对家长深受启发的家庭教育著作。在这本书里，作者从一个父亲的角度谈了他对自己聋哑女儿周婷婷的教育历程，怎样把一个三岁半时还一个字不会说，震耳雷声都听不见的女儿周婷婷养成了中国第一位聋人少年大学生，并用这种方法，在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。作者经过18年的生命体验，把追蝴蝶的教育方法提升为赏识教育，这是一种神奇而又普通的教育方法，也是一种新鲜而又古老的教育方法。更有趣的是，它是所有家长本来就有，却未曾发现，都本能地使用过，却又无意中遗忘了的教育方法。在现在大力提倡素质教育的今天，作为一名家长，我看了这本书后，深受启发。
充分挖掘孩子的潜能，这是当今教育中提到的一个重要理念，我认为要让孩子充分释放潜能，可以从赏识孩子开始。赏识用老百姓的话说就是“看得起”，对孩子而言，就是“你真棒，你真行”。这是让孩子快乐成长的奥秘。在我们的教育行为中，要多说一些“太好了！”“你真棒，你真行”。这样的话，能让孩子感到自信，一个“行”字，消除了孩子的恐惧感；一个“行”字，激发了孩子的求知欲；一个“行”字，唤起了对生命的热爱；一个“行”字，找到了学习的快乐感觉。这样，就能够使孩子在各项活动中保持良好的状态，能够积极参与活动，充分体现了活动中的主体意识，也能够缩短家长与孩子之间的距离，使孩子更能亲近父母。
比如让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他努力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。幼儿时期，成人对孩子信任、尊重、承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。
“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”这是赏识教育的基本理念。赏识导致成功，抱怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。孩子的成长道路犹如跑道和战场，父母、老师应该为他们多喊“加油”高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信他们能一千零一次站起来。教育好孩子，让我们从赏识他们开始吧！
认识你的孩子心得体会篇十三
每个人都有着自己的天使，而对于父母来说，他们的孩子就是最亲密的天使。孩子的降生，使得父母之间的爱意更加浓厚，在孩子的成长中，父母也经历着一次次的成长与升华。父母将孩子视为天上的宝贝，他们的存在使得父母的生活变得更加完整而幸福。
第二段：孩子的善良与无私令人感到惊讶与敬佩。
孩子天真无邪的内心，总是充满了善良与无私。他们对世界的理解和认知相对较少，但是仍然保持着最纯真的善良。经常能够看到，孩子们互帮互助，不计较谁对谁错。有时候，看到孩子帮助别人，不求回报，我们不禁为此感到惊讶和敬佩。孩子的这种天使般的善良，更是我们成人应该向他们学习的。
第三段：孩子带给家庭温暖与快乐。
每当孩子在家中充满欢声笑语时，我们往往感到家庭充满了温暖与快乐。孩子的笑声是家中最动听的音符，他们的存在使得家庭充满了爱和包容。在孩子与家人相处的过程中，我们可以感受到那份真挚和纯洁的爱，这种爱让我们更加懂得珍惜和珍爱。孩子带给家庭的温暖和快乐，让我们希望时间能够凝固，这时光不再流逝。
第四段：孩子的成长是父母的骄傲和成就。
看着孩子一天天地成长，不仅是一种幸福，更是一种骄傲和成就。每个人的成长都不易，而对于孩子来说更是如此。他们经历了一次次的困难与挫折，从中不断学会成长和坚强。每当孩子在学校取得好成绩、完成了一件心仪的事情，父母总是感到无比的骄傲和欣慰。孩子的成长，也让父母感到自己的辛勤和付出有了意义。
第五段：给予孩子最好的关怀与教育。
作为父母，我们要给予孩子最好的关怀和教育，让他们在成长的过程中成为更好的自己。我们要陪伴他们，悉心照料，让他们感受到无条件的爱和关心。同时，我们也要给予适当的教育，引导他们树立正确的价值观和世界观。我们要以身作则，给他们一份学习和成长的示范。只有这样，我们才能真正地让他们成为我们期望的天使，拥有美好的人生。
总结：每个人的孩子都是独一无二的特殊存在，他们带给我们无尽的幸福与快乐。他们的纯真和善良让我们感到惊讶和敬佩，他们的成长我们为之骄傲和自豪。作为父母，我们愿意给予他们最好的关怀与教育，让他们成为真正的天使。任何时候，我们都应该记住，孩子就是上天赐给我们的最大的礼物。
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