总结是提高工作效率的有效途径之一。在写总结时，可以运用一些技巧和方法，如提问、对比、归纳等等。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
分享二年级教育心得篇一
当前，随着互联网技术的快速发展，网络教育已成为大部分学生和家长的选择。作为一名二年级家长，我与孩子一起经历了这段特殊的网课学习时期。在这个过程中，我们积累了不少心得和体会，现在我想把这些分享给大家。
第二段：分享心得
首先，稳定的网络环境是网课学习的必备条件。我们可以考虑为宝宝增加独立的学习空间和专业的教育用品，比如白板、麦克风、耳机等，这些设备可以提供一个更加专业的学习环境，并且能更好地帮助孩子在家庭中专注于学习。此外，绝对不可低估家长对孩子学习的帮助和监督，家长需要全程陪伴孩子学习，有问题就要及时与老师沟通。
第三段：关注学习情况
其次，关注孩子的学习情况，这也是网课学习的重点。一方面要及时了解孩子学习的进展。家长可以直接与孩子交流，结合教育平台上老师留下的作业和留言信息，以及老师在直播课上的互动，来了解孩子学习的情况和表现。另一方面，家长还需要关注孩子的身体健康，每天要给孩子合理的安排和控制学习时间，避免过度疲劳对身心健康带来的不良影响。
第四段：积极参与教育
第三，在网课学习中，家长也要积极参与教育。通过了解孩子的学习情况，可以与老师沟通，讨论孩子的表现及进步、探讨教育指导等。此外，家长也可以带着孩子参加网络教育平台组织的在线亲子活动，让孩子在玩中学习，提高对学习的兴趣。
第五段：总结
综上所述，网课学习虽然与传统教学存在一定的差异，但只要家长和孩子共同努力，掌握一定的网课学习技巧和方法，加强沟通、关注孩子情况、积极参与教育，就一定会带来更多的便利和优质的教育资源，让孩子在成长中更加充实和快乐。
分享二年级教育心得篇二
作为__学校初中语文四班的一名老师，在教学中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题资料的学习;保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、对其他学员作业点评及互动评论。经过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和本事。为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。现将主要学习及感受情景汇报总结如下：
1、经过对“语文综合性学习”、“文言文教学”、“现代文阅读教学”“作文教学”“名著阅读”等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学教师来说无疑是一个福音。经过一系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与资料更易于理解，更加能集中一点加以突破，到达研修和目的和效果。
2、经过这几个月的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课——做作业，还有指导教师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨所有的这一切都是我未曾料想的。
3、经过研修，我深深感到了自我的不足。当看到别的教师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自我的理论积累实在是浅薄得可怜;当看到别的教师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自我的文笔生涩得很;当别的教师活力万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。是啊，我确实需要把自我的一桶水注满，才能给学生一杯水。
4、我经过这次学习，不仅仅是对语文教学专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。不管是“综合性学习”还是其他语文教学专题，作为教师我们都应当能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素质，与学生共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文本事，培养健康合格向上的人才。相信经过这次学习之后，我能够更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。
这次培训中还使我进一步明白了《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想，异常是把发展人的综合素质作为提高学生本事的前提，真正实现经过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“理解型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生经过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其思考、分析、探究问题和解决问题的本事;培养学生的观察力、想象力和合作精神。
经过研修，我觉得还应努力在教学实践中体现新课改的核心理念——关注每一位学生的发展，注重对学生学习策略的培养和成功意识的培养。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习兴趣，从而获得更大的成功。
总之，经过这次初中语文远程研修，我收获很大。我必须要充分利用网络研修的平台“活到老，学到老”!
教师教育心得分享（篇3）
分享二年级教育心得篇三
为了能更好的教导我的学生，我必须不断的的提高自己，必须比学生更快的提升自己!现在，参加了一段时间的教师培训，我对教学的想法又有了新的'思路，特地再此记录下现在所收获的心得体会。我的培训心得体会如下：
作为教师，我们最重要的，不是在学识上有什么伟大的成就，而是要教会学生，教好学生。所谓“师父领进门，修行靠个人”。我们无论知道的再多，能在这段时间教给他们的，也不过仅仅是入门的知识罢了，我们真正该教给他们的，是如何去走笔直的路，和一颗爱上学习的心。
作为教师，要教的东西怎么能自己不会?要给的东西怎么能自己没有?在经历了培训之后，我重新对自己进行了审视。并让自己重新的去将自己的路走正，去将心态重新整好。这是最基本，也是最重要的。
在教学中最难的，不是去将一个题目讲的透彻，讲的细微，而是为了能在教学的时候带动学生们一起来学习。但是枯燥的学习路上难以前进，这就需要我们教师去根据自己的学生类型去改变自己的教学方式，提升教学效率。
当然，的方式并不是由我们这些“老马”去将学生们驼过去，我们永远也只能“识途”而已，真正该做的，是教会学生们去认识，去学习着条路该怎么走，该怎么去走。只有让学生都在这条路上成为了新的“老马”，我们的工作才算成功。
作为老师，我们过去总是习惯在同学的们前面去开路，让他们在我们的带领下前进。但是我们却常常忽视了，学生们自己如果团结起来，会远比我们走的更快。
在教学中，我们因该只是起到指路的作用，永远都不因该抢走了学生们自我表现的机会。我们在后面给予指导和鼓励即是的努力。
分享二年级教育心得篇四
教育是一个让人们成长和发展的过程，也是一个不断分享和交流的过程。在这个过程中，我们会积累各种各样的教育心得和体会。这些心得和体会不仅可以帮助我们更好地理解教育的本质，也可以启发和帮助他人。因此，我认为分享教育心得体会是非常重要的，它有助于促进教育的发展和进步。
首先，分享教育心得体会可以帮助他人更好地理解教育的重要性和意义。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的综合素质和发展人的潜能。通过分享自己的教育心得，我们可以传播和弘扬教育的理念和目标，让更多的人了解教育对个人和社会的意义。这不仅可以提高大众对教育的认识和重视程度，还可以促进社会各界的共识和合力，共同为教育发展贡献力量。
其次，分享教育心得体会有助于提高教育工作者的专业水平和教学效果。教育是一门复杂而又细致的工作，教师需要不断学习和思考，在实践中积累经验和提高自己的专业能力。而通过分享教育心得，教师可以从其他人的经验和智慧中汲取营养，发现自己的不足并提升自己的教学方法。此外，在分享中教师也会受到他人的评价和建议，这对于教师的成长和进步是非常有益的。
再次，分享教育心得体会可以激发学生的学习兴趣和潜能。学生是教育的主体，他们的学习状况和兴趣爱好对于教育的效果至关重要。通过分享教育心得体会，教师可以及时发现学生的问题和困惑，提供更加具体的指导和帮助。此外，教师的分享也会激发学生的学习兴趣和激情，让他们对教育有更深入的理解和认识，从而更加主动地参与到学习中来。
最后，分享教育心得体会有助于建立教育领域的共享和合作机制。教育是一项复杂而庞大的事业，需要社会各界的合作和共同努力。通过分享教育心得体会，不同领域的人们可以互相借鉴和学习，形成“取长补短”的局面。同时，分享也可以加强教育领域内部的团结和合作，促进教育资源的共享和互动，以实现更好的教育效果和质量。
总之，分享教育心得体会是非常有益和必要的，它有助于提高教育的质量和效果，促进教育的发展和进步。教育心得和体会的分享不仅可以帮助他人更好地理解教育的重要性和意义，还可以提高教育工作者的专业水平和教学效果，激发学生的学习兴趣和潜能，建立共享和合作的教育机制。让我们积极分享教育心得体会，共同推进教育事业的繁荣和发展。
分享二年级教育心得篇五
教育是一项伟大而重要的事业，教育者在这个过程中不仅需要掌握扎实的专业知识，还需要不断积累经验和心得。而分享教育心得体会，正是教育者相互交流、学习和成长的重要渠道。在这篇文章中，我将分享五个方面的教育心得体会，希望可以与大家相互启发和学习。
首先，我认为在教育过程中，我们应该注重培养学生的综合素质。不仅仅关注学科知识的传授，还要关注学生的人际交往能力、实践能力、创新能力等等。通过课堂教学、社团活动、体育锻炼等多种形式，我们可以全面地培养学生的各方面能力，让他们在日后的学习和工作中能够更好地发挥自己的潜力。
其次，我发现激发学生学习的兴趣极为重要。学生对于学习的态度直接关系到他们的学习效果。因此，作为教育者，我们应该寻找适合学生的教学方法和教学手段，让学生能够主动参与其中，体验到学习的乐趣。例如，利用故事、游戏、实践等教学方法，可以吸引学生的注意力和兴趣，从而提高他们的学习积极性和主动性。
第三，及时反馈和评价对于学生的成长和改进至关重要。教育者应该及时观察学生的学习情况，提供准确的反馈和评价。正面的鼓励和认可可以激发学生的自信和积极性，同时我们也要帮助学生找出不足之处，并提供有效的指导和帮助。只有通过不断的反馈和评价，学生才能更好地认识自己，进一步提高自己。
第四，合理的时间管理对于教育者和学生都非常重要。教育者要合理规划每堂课的时间，确保学生在有限的时间内获得最大的收获。同时，我们也要帮助学生建立良好的时间管理习惯，以提高学习效率和自主学习能力。通过合理安排学习和休息时间，学生可以更好地掌握时间，更有效地利用时间，实现自己的目标。
最后，我认为教育者应该不断自我学习和进步。教育是一项与时俱进的事业，每天都在发生变化。我们应该保持学习的热情，不断更新专业知识和教学理念。通过研讨会、研究论文、教学反思等方式，我们可以与其他教育者交流心得和体会，相互启发，共同进步。只有不断学习和进步，我们才能更好地应对教育中的挑战，为学生提供更好的教育服务。
综上所述，分享教育心得体会是教育者相互学习和成长的重要途径。通过培养学生的综合素质、激发学生的学习兴趣、提供及时反馈和评价、合理时间管理以及不断自我学习和进步，我们可以成为更好的教育者，并为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。相信通过我们的不懈努力和持续学习，我们能够为教育事业带来更多的正能量。
分享二年级教育心得篇六
网络课程在当前疫情下崛起。作为一名二年级的学生，我也开始接受网课教学。在接受网课教学的过程中，我从中收获了很多，并对学习方式产生了新的认识和思考。
第二段：体会网课的好处
首先，网课既节约了时间，也为学生提供了一个更加高效的学习场所。通过网络教学，不同年级的学生可以一起上课，消除了地域上的限制。同时，教师也能将课程录制下来，方便学生看回放。这些都是传统教育无法比拟的好处。
第三段：网课的劣势
另一方面，也有不少学生对网课表示出担忧，担忧网课会降低自己的学习积极性和课后纪律性。因为在网络上，没有值班教师来限制学生的注意力，课后的学习目标和计划很难得到有效的实施。这就需要我们学生认真对待学习和管理自己的学习进度。
第四段：如何高效的利用网络课程
为了更好地利用网络课程，我们应该划定好学习的时间和计划，采用闹钟等工具来提醒自己的注意力和学习计划。同时，建议学生在学习前制定学习计划，把握好时间，保证在规定时间内完成学习任务。只有高度自觉的学生，才能在网络教育的追求高效和主动的教育模式下保持良好的学习状态。
第五段：结论
总之，在网络教育的大潮中，我们学生必须认真对待学习，并保证自己的高效学习计划。只有在认真对待学习中，才能更好地把握学习的机会，并有望获得更大的学习收益。网络教育是一种教育革新，我们应该积极进取，利用学习工具和方法来提升自己的学习素养。
分享二年级教育心得篇七
在家庭教育方面，通过这几年的生活与实践，陆续把点滴感悟写下来，一则如实记录自己的所思所想，二则希望与家长们交流，共同提高。我认为，夫妻要想教育好自己的孩子，应注意做好以下几个方面：
1、夫妻合作协调。
首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等;其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受批评，承认错误。
2、把礼貌教育贯穿始终。
礼貌是当代社会文明的基本标志。礼貌教育一定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。其次，必要时适当给予孩子指点和教育，切记，不要说的过多，让孩子反感。
3、养成良好的生活习惯。
首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜;其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养过剩。让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
4、讲究原则，不能溺爱孩子。
高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。其实，提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错。当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子也许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往往是家长态度的助长结果。
5、排除或减少来自祖辈的干扰。
中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，是一个普遍现象。如果不住一起，如果一家三代四代同住，年轻的父母也许会操更多的心，因为一方面要教育孩子，另一方面还要教育老人，而且教育老人比教育小孩难度往往更大。
6、教孩子学会宽容和大度。
多鼓励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，鼓励孩子懂得谦让、宽容和大方在。可以让孩子邀请朋友到家里做客，家长就热情接待，这样能让孩子学会热情待人，同时家长的热情也让孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞乱而不让孩子的朋友来家里，更不能对孩子的朋友冷淡，那样会让孩子很丢面子，让自己在朋友中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的关系。
7、培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦精神。
现在最普遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏责任感，可以说99%的原因都来自家庭教育。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度保护，这都是孩子没有责任感、不爱劳动、不能吃苦的根源。
家庭教育心得4
分享二年级教育心得篇八
要经常与孩子沟通，用欣赏的目光去看孩子，就会看到孩子与众不同的优点和特长，加以赞赏并积极引导，这样孩子就会把自己的闪光点发扬光大，树立自信心。孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念，所以我们家长在引导中要以身作则，为孩子树立榜样。做到言传与身教并行，对孩子产生潜移默化的作用。每个孩子都是不同的，我们没有办法完全参照别人的方式来养她、教她。比如雨雨不喜欢画画、涂色。问她为什么不画?她回答说“我画得不好，所以我不想画”。其实现在对画画不感兴趣，我们可以慢慢培养，不是对数学、手工、阅读等方面感兴趣嘛，我们可以在她感兴趣的这些方面给予赞赏，这样孩子的自信心就会加强，就不会对自己的能力产生怀疑，就会产生学习的兴趣。
身为父母，要明白孩子是一个独立的个体，不要认为她还小，就无视她的独立人格和自我意识。
(一)要学会倾听，做孩子的朋友。作为家长，要放下高高在上的姿态，把孩子看做朋友，平等的与孩子交流，静下心来倾听孩子诉说的一切。还要时常和孩子说说：“今天有什么有趣的事情吗?需要帮什么忙吗?今天又有五角星嘛!等等”与孩子分享每天的快乐与烦恼。
(二)要认真对待应诺孩子的事情。对孩子许下的诺言必须做到、以诚相待。不能兑现时，也要给孩子有个交代，不能不当回事。这样，孩子才会对父母产生充分的信任感，从中体验“言而有信”，也让孩子认识到自己答应了的事情就必须做到，知道了什么是责任感。
(三)不要当着生人和外人的面训斥孩子。其实，小孩子的自尊心和领悟能力相当强，当你不想她做某事的时候，只要摇摇头，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全没有必要大声说出来，甚至训斥她。记得有一次朋友来家里客，我当着大家的面，训她大人讲话的时候，自己安静地玩，不要老是缠着妈妈。当时，她就表现出极度受伤的样子。当只有我们两个人的时候，她主动对我说：“妈妈，大人讲话的时候，我耐心等妈妈玩，下次不这样了，你下次声音不要大了哦!”
(四)要相信孩子，她能行。遇到问题时，鼓励孩子开动脑筋，自己想办法解决。有些时候，孩子想的办法虽然行不通，但是体现了孩子的创造性心理，我们也要鼓励和保护孩子的这种创造能力。比如上个月到幼儿园参加“家长开放日”的时候，雨雨扮演的是售货员的角色，有个小朋友也挤到了柜台想做售货员，雨雨就跑到我身边“告状”，对我说“妈妈，我才是售货员，他老是挤进来拿贝壳!”我只是示意她妈妈是来观看的，自己想办法解决。当又一个小朋友进来拿贝壳，想当售货员的时候，雨雨拿起了挂在身上的“售货员”牌子，“警告”他说：“我有牌子，你没有，我才是售货员。”那个小朋友就乖乖地离开了。
胡诌了这么多，都是我们一些不成熟的育儿心得，其实每个家长都在跟自己的孩子一起成长，我也不例外，我们所付出的都是希望孩子能够快乐、健康的成长，长大以后做一个有用的人!
分享二年级教育心得篇九
“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。
一、父母要给孩子树立好的榜样
我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。_之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。
现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。
这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
二、培养孩子的生活能力和行为习惯
孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经常受到老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她能把自己照顾好，我很放心。这也是她最值得骄傲的地方了，经常会自豪地和小朋友们提起：她是单独睡一个房间的。
我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。
一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它需要孩子长期的努力,需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。
三、多和老师探讨，多和家长交流
孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。非常幸运，我女儿的启蒙老师是个教学经验丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。平时放学后，我经常老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到及时纠正。这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的个性出发，寻找一种更适合我的孩子的教育方法。
针对孩子学习中的几项弱点，根据老师的提议，我做了一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了“速度快”、“很自觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。红星可以用来换奖励，积满了十颗红星，我就给买一本她喜欢的课外书。几周下来，效果显著，女儿很开心，老师也表扬女儿进步明显。
正因为这样，我经常教导孩子尊敬老师，认真听取老师的教导，“一日为师，终生为父”，这正是老师的伟大之处。
此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的学习、生活。我会把自己近段时间促进孩子进步、行之有效的新经验与方法讲给家长听，同时也会从对方那里获取不一样的教育方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。
四、在与孩子的沟通中，不可忽视文字的力量
在与孩子一起学习、生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我苦口婆心地劝说与引导，却适得其反的现象时有发生。碰到类似的事情，我苦恼过，也思索过：我们做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看问题出在哪里?或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接受一些呢?其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。
有一次，我对孩子的批评教育太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些伤心并抵触，当时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。我一看，纸片上写着“我后悔说过那句话”。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软：“能告诉我，是哪句话吗?”她依然用小纸片回道：“就是母亲节卡片上的那句话”。我清楚地记得，母亲节那天，女儿亲手给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来她后悔……想到这里，我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来，写道：“对不起，是妈妈错了!”而且，我还故意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并批评起我来：“妈妈，你把‘妈妈’两个字写错了，你是怎么当妈妈的?”看到女儿发现了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，紧张的气氛顿时活跃了起来。我对她说：“孙老师，麻烦你帮我纠正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。
从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更方便有效。因为文字和语言相比，语言比较羞涩，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行亲密无间的沟通;语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子的心扉。如此经常一来一往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
总之，家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的自豪，乃至成为社会文明与进步的象征。
不过每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。
家庭教育心得5
分享二年级教育心得篇十
第一段：引入教育分享的重要性（200字）
教育是传递知识、培养人才、塑造未来的重要途径。然而，传统教育模式常常忽视学生的个体需求和兴趣，导致其学习兴趣不浓、学习成效不佳。因此，教育分享成为当下备受关注的话题。教育分享是指教育者将自己的经验、知识和技能无私地奉献给他人，让更多人受益于他们的经验与智慧。通过教育分享，教育者能够为受教者提供更广阔的学习领域和学习机会，帮助他们更好地发展和成长。
第二段：从教育者角度探讨教育分享的益处（250字）
教育者不仅能从教育分享中提升自身的教育能力，更能获得自我实现的满足感。首先，通过与他人分享自己的教育经验和方法，教育者不断反思和总结自己的教学过程，进而改进自身的教学方式和技巧。其次，教育分享能够帮助教育者培养自信心和责任感，因为他们意识到自己对他人的成长和发展起到了积极的促进作用。最后，教育分享有助于教育者扩大人际网络，建立积极的合作关系，通过与其他教育者的互动和交流，共同提升教育领域的整体水平。
第三段：从受教育者角度探讨教育分享的益处（250字）
教育分享对受教育者而言，同样有着巨大的益处。首先，教育分享可以帮助受教育者拓宽视野，开阔思维。通过与不同领域的教育者接触，受教育者可以接触到更多的知识和信息，了解不同的教育方法和理念，从而丰富自己的学习体验。其次，教育分享可以激发受教育者的学习兴趣和动力。当受教育者接触到热情洋溢的教育者时，他们往往会被激励和启发，更加愿意积极参与到学习中去。最后，教育分享使受教育者获得了一种学习态度，即持续学习的意识。通过参与教育分享活动，他们能够体验到学习是一种持续不断的过程，而不是仅仅追求成绩的目标。
第四段：分析教育分享面临的挑战（200字）
教育分享虽然有着诸多益处，但也不可忽视其所面临的挑战。首先，教育者的素质和能力对教育分享的质量具有重要影响。如果教育者缺乏必要的专业知识和教育技能，那么他们的分享可能会带来负面影响。其次，教育分享需要受教育者有一定的主动性和参与度，否则分享的效果可能会大打折扣。最后，教育分享需要一定的组织和管理，以确保分享活动的顺利进行，而这对于教育机构和组织来说也是一项挑战。
第五段：总结教育分享的重要性和未来发展（300字）
在当今世界，教育分享被认为是推动教育创新和改革的重要驱动力之一。通过教育分享，教育者能够提升自身的教育能力，激发受教育者的学习兴趣，促进教育领域的整体发展。然而，教育分享也需要面对一系列的挑战，包括教育者素质和能力、受教育者主动性和组织管理等。因此，未来需要进一步加强对教育者的培训和提升，引导受教育者主动参与分享活动，并加强组织和管理教育分享活动。只有通过共同的努力，教育分享才能发挥其最大的作用，为教育事业的持续发展贡献力量。
分享二年级教育心得篇十一
孩子崔心玉现在的表现我们还是满意的，学习成绩虽然不是特别优秀，但也还是不错的，更重要的是她有良好的品格，积极乐观向上，勤学习，爱思考，待人处事落落大方，有正确的价值观，荣辱观。说到教子心得，在平时对孩子的教育中我们注意了以下几点:
统美德的故事书籍，闲暇时间给她讲故事，让她看书，给她灌输传统正面的主流美德思想，告诉她什么是美好的，受人尊敬的，什么是被人鄙夷的，不齿的；身教高于言传，在现实生活中，我们大人尽量给孩子起榜样作用，不能言行不一，说一套做一套，这样的话孩子会怀疑你的正面教育，甚至怀疑到你的人品，那是很可怕的，有时大人在孩子面前犯错了，当孩子用我们大人一样的口气教育我们时，大人不要觉得没面子，错了就是错了，要勇于承认错误，并且改正，错了还要找理由为自己辩解的话，那就给了孩子一个错误的示范，等孩子将来犯错时也会和你一样辩解的。作为孩子的榜样，大人永远不要放松了自己，时刻注意自己的言行，你要注意身边那个永远的旁听者旁观者你的孩子，爸妈就是孩子的天，她特别注意你们的言行，如果大人不注意，说出做出坏话脏话，做出些坏榜样，孩子会跟着学的，我们的心玉，从来不说脏话，光明磊落，对人都是文明礼貌，这一点值得我们骄傲。
我意识形成期，叛逆期、青春期的时候，会有很多迷惑，她最需要的是朋友和尊重，这2点，父母一定要给她，要平等的对待他，不以势压人，先入为主，他才会把你当朋友，和你说心里话，要经常给她发言的权利，耐心倾听她讲完自己的观点，不要随便打断她，只有掌握了她的真实想法和对事物的看法，你才能有的放矢，大人是要塑造孩子的优秀品格，而不是制造出优秀品质，她说的对的，你要积极赞扬，说的错的，你要明确指出她错在哪里，应该怎样，就像一个合格的园丁塑造一盘美丽的盆景，要修剪掉多余的蔓叶，扶持旺盛的枝干，这盘盆景才能展现生命之美，艺术之美。
赞美，既培养了孩子的自信，又让她得到了奖赏，物质奖励也是需要的，要问孩子需要什么，只要不是过分的要求，在力所能及的情况下，家长还是要满足孩子的，要让孩子明白，有付出就有所得。现在没有真笨的孩子，父母千万不要说孩子笨等，打击她的自尊和自信，那样事得起反，不利于对孩子的教育。
教育孩子是很大的一个话题，以上只是我们的一点浅见。
分享二年级教育心得篇十二
我参加了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识。我曾经的很多想法都发生了改变，我深刻体会到家庭教育的重要。我是一名初中教师同时也是家长，家庭教育学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。
当今社会，教育不仅仅是学校的责任，家庭对教育的影响也越来越大。“取得家长的支持就是你工作成功的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的成功经验。学校工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，体现了家庭教育与学校教育的配合的重要性。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果——孩子的成绩一定好。
事实证明，这样的观点危害性十足，许多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现逆反的的行为。家庭与学校作为社会这个大系统中的重要组成要素，在教育过程中是不能分割开的，家长的错误就是在于未能认识到家庭教育与学校教育的关系而得出的不正确的结论。下面，我就孩子的教育谈谈我的一些心得。
一、更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状：教子方法有失偏颇，在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
a、“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。
b、“重视分数”型。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”者优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了，家长几天都没有愁眉苦脸。
c、“顺其自然”型。这是独生子女和“超生游击队”现象最为突出，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙农活，养家糊口而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃。
究其原因：家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
二、学校教育对家庭教育的指导
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。
1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。
2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
三、家庭、学校教育相结合
如何才能使学生家长认识到自身的教育力量存在并更好地发挥其教育能量，达到家庭教育与学校教育的良好配合，实现共同育人的目标呢?家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长。有的家长眼中只有“分数”，考了高分的孩子，就是完美，优秀的孩子，其他品德方面教育就不再重视。许多学生非常努力，但成绩提高不快，于是家长便断言“孩子笨”。这种态度造成学生心理负担，自卑以至放弃努力，折回给教师教育工作带来很大的负面影响;另一方面，就是对待成绩的方式上，要么是不闻不问，要么是求全责备，这些都会对学生教育起不良的作用。
家访是教师深入了解学生和家庭及其教育情况而与学生家长联系的重要形式，是学校教育必不可少的一种延伸手段。在进行家访的过程中，“报忧不报喜”的家访往往会把重点放在罗列孩子的错误，意在指责家长的失职上，这样，就会让家长产生一种不愉快甚至抵触的心理，损害了家长的自尊心，就有可能会使家长情绪低落、态度冷漠，出现不配合老师的情况。为了避免这种情况的出现，在与家长交流时一定要学会尊重家长。一旦家长在心理上感觉得不到老师的尊重，就会容易对老师产生反感情绪，甚至与老师对立起来，这样就达不到共同教育学生的目的。因此，在与家长进行联系时，要对家长以礼相待，相互尊重、相互理解，注意不要有伤害家长的言行，更不要有训斥家长的举动，这样才会使家长相信老师是在真诚地关心和帮助学生，才会使家长乐于接受老师的意见，从而赢得家长的理解、支持和配合，实现共同教育学生的目的。在尊重家长的基础上，还要注意积极主动的联系家长，加强与家长的双向沟通，以利于共同育人。
新世纪科技的发展，给予我们越来越方便的交际方式，例如最近流行的“校讯通”正是一种方便、快捷的与家长取得联系和沟通的网络方式。得到赞赏的孩子必然树立学习的信心和提高学习的兴趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才会有更快更全面的发展。
家庭教育心得3
分享二年级教育心得篇十三
二年级是孩子们开始学习阅读和独立思考的阶段。在这个阶段，孩子们开始接触各种书籍，通过阅读来拓宽自己的视野和认识世界。不久前，我们班组织了一次书籍分享活动，每个同学都带来了自己喜欢的书，并与大家分享了自己的心得体会。通过这次活动，我们不仅加深了对书中内容的理解，还互相学习了阅读和思考的方法，让我们受益匪浅。
第二段：分享心得
在书籍分享活动中，同学们带来了各种各样的书籍，有故事书、科普书、绘本等等。我选择了一本名为《海洋冒险》的科普读物进行分享。这本书通过对海洋生物的介绍和描绘，让我仿佛置身于广袤的大海之中，看到了海底珊瑚礁的美丽、鱼群的游动，更深入了解了海洋生物的独特生存环境。我认为这本书不仅扩大了我的知识面，还增加了我的阅读兴趣。我从中学到了用心体会书中的每一个故事和精彩的场景，让我能够更好地理解和欣赏书籍中的内容。
第三段：借鉴他人的分享
在书籍分享活动中，我不仅分享了自己选择的书籍，还借鉴了其他同学的分享，让我对书籍有了更加深入的理解。比如我的同桌小明分享的是一本儿童文学故事集，他通过朗读故事和分析故事中的人物、情节，让我们进一步理解了作家想要表达的思想和情感。我的好朋友小婷选择了一本绘本《小熊的一天》，她通过绘本中精美的图画和简单的文字，让我们感受到了文字与图画的结合所带来的视觉和心灵的愉悦。通过借鉴他人的分享，我扩展了对不同类型书籍的理解和欣赏能力，也学会了更加主动参与到阅读和思考中。
第四段：学到的思考方法
在书籍分享中，我还学到了一些思考方法，帮助我更好地理解书籍中的内容。比如，我学会了提问的技巧，通过提出问题的方式来引导思考，深入挖掘书籍中的意义和亮点。我还学会了写读后感的方法，通过将自己的思考和感悟记录下来，加深对书籍内容的理解和记忆。此外，我还学会了与他人分享的技巧，通过和同学们讨论书中的问题和争论不同的观点，促进自己思维的发展和成长。
第五段：总结
通过这次书籍分享活动，我收获了很多。我不仅拓宽了自己的阅读范围，还学会了更好地理解和欣赏书籍中的内容。我学到了提问、写读后感和分享的技巧，帮助我更好地思考和表达自己的想法。通过与同学们的交流和借鉴，我不断提高了自己的阅读和思考能力。我相信，通过持续的书籍分享活动，我们将能够培养出更多热爱阅读和思考的优秀学生，为自己的未来增添无限可能。
分享二年级教育心得篇十四
家都知道父母是孩子的启蒙老师，自从孩子出生的那一刻起，他们就在用眼睛看着、耳朵听着、心灵体会着、头脑思索着父母的一举一动、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他们渴望长大后像爸爸一样高大、妈妈一样可亲。我谈几点如何教育孩子的心得体会，仅供参考。
一是切勿恐吓孩子，培养孩子自信心。当今社会，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家长对孩子的过度保护。有的家长对孩子们从小看到大甚至凡事都要包办起来才放心。久而久之，孩子们除了学习，自我探索和尝试的机会就少了，自信心也渐渐没有了。有的家长总采取“恐吓手段”。比如，不让孩子出家门，偏说什么“外面有大灰狼”、“有坏人要把你带走”的谎言。这样孩子确实是变得听话了，但是呢，他们的自信心也都被吓没了。还有的家长对孩子期望值太高，一旦孩子学习成绩下滑等就会加以责怪，逐渐磨灭了孩子的自信心。
二是多鼓励孩子，培养孩子探索的积极性。在孩子做事之前，家长可以多鼓励：“我相信你一定能做到。”孩子成功以后，说：“你果然做到了，真聪明。”而在孩子进行一些破坏性活动时，进行积极引导。如：孩子将书撕碎了，叠动物玩偶，不再说：“看你又在这瞎闹。”而是说：“这个小玩偶真的叠得很好，不过我们用的材料不对，将书撕碎了，以后我们就不能学习了，这样孩子探索的积极性可以得到发展。
三是引导孩子养成良好的习惯。父母要做好孩子的榜样，父母的一言一行都可能影响孩子的举动。我们不要总在孩子犯错后，去责怪和纠正，告诉孩子不要怎么样。而是要经常鼓励孩子，比如，对孩子说：“请你整理好自己的东西。”“要好好和小朋友一起玩。”当然，不要期待一句话就会出现奇迹，但长期的鼓励和正向引导后，我们会发现孩子的行为在慢慢发生变化。
四是掌握赞扬孩子的技巧。当受到父母的鼓励和赞扬后，孩子的行为往往更积极，也更容易集中精力做一件事情，获得做事情的快乐感、自豪感和成就感;当孩子受到批评和指责后，就容易产生厌烦和畏难情绪。
小事也表扬：父母看似简单的事，对孩子尤其幼儿来说已经是天大的难事，就像他们手舞足蹈地帮着父母收拾屋子一样，虽然可能添乱，但只要做了，就不要吝惜你的表扬。
表扬要及时：孩子做了好事，例如公交车上主动给老人让座，要马上表扬，滞后的话，孩子会弄不清为什么受到表扬，对这个表扬没什么印象，更别提强化好的行为了。
表扬要具体：表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准今后努力方向。例如孩子主动跟长辈打招呼，你就要具体地跟孩子讲敬老爱幼的好处，让孩子明白将来什么该做什么不该做。
重结果也要重过程：有时候孩子可能会好心办坏事，只要孩子动机是对的，就要表扬，再帮他分析造成坏事的原因，告诉他如何改进。
在现实生活中，父母做好教育孩子养成好的行为习惯、好的思维方式、良好的道德品质等工作。笔者认为，将有利于孩子的健康成长，促进孩子慢慢学会与同学相处，尊敬老师，关爱集体;逐渐形成做有利自己、有利于他人、有利于集体之事的思维体系;从小养成积极乐观向上的心态，在成长过程中达到良性循环的效果。
分享二年级教育心得篇十五
中学生正处在人生的春天。在成长的过程中，常常被错综复杂的心理矛盾缠绕着，时而充满着希望与激情，时而又满怀着失望与沮丧。心理学家史坦勒豪尔称这段时期为“狂风暴雨”的时期。中学生对这个世界既感到新鲜、好奇，又感到陌生、不解。为此，我们在促使他们学习的同时，必须先解决他们在成长的过程中所遇到的困惑与疑难，每解决一个困难，他们就向成人迈进了一步。
如何教育和培养自己的子女是每个家长想解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育子女方面的体会。
教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养学生良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
对孩子的教育不光要教他们学习技能，更重要的是要培养能力和素质。在点滴小事中培养孩子的综合素质。这其中包括品德、性格、习惯、爱好、心态等方面。孩子行为习惯的养成教育也不可轻视，父母必须培养孩子的责任心和自律意识。
注重培养孩子的耐挫折能力，刺激他对精神压力的耐受性，促进孩子康复能力的提高，增强孩子承受逆境考验的能力，当他考试失败时，应该要采取有效的办法去安慰他，鼓励他。让孩子用良好的心态面对现实，加倍努力学习，考出自己理想的成绩。
诚实守信，培养孩子对自己的过失行为负责的态度。当一个人知道自己犯错误时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，为自己愧疚承担责任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己调整的能力，他可能会逃避责任，可这恰恰是给予诚实守信教育的良机，要让孩子懂得什么是责任，并学会承担责任。
孩子也常常也会碰到不愉快的事，这种情况下，作为父母应该给予合理的亲情教育，心平气和地与孩子交流，稳定的情绪，不呵斥，不强求孩子去做他现在不想做的事，给一个时间自我去调节。
引导孩子树立正确的学习态度和目标，对每位家长来说也十分重要。在市场经济的今天，科技兴国的年代，要常常告诫自己的子女，只有勤奋读书，掌握更多的知识，才能学到本领。
现在的孩子，高中阶段以后，离开父母的时间较长，单独住校生比较普遍，每周跟父母的接触只有1～2天左右，而且现在孩子学习的激情普遍不够自觉，更需要家长的监督与引导。
逆向教育也该提倡，使学生感到有压力，如不好好学习，就将一事无成，甚到使孩子感到“扫大街，掏厕所”的低等工作都可能与你擦肩而过，更谈不上英雄无用武之地。迫使孩子感到学习责任的重大与紧迫感，人一旦有了压力，就会有动力，就能向更高的层次发展。
相互理解，沟通家长与孩子的心灵。只有家长理解孩子，孩子又理解长辈，才能沟通家长与孩子的心灵，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要进行心灵感化，就是真心实意地从多方面去关心孩子，使他们觉得家长可敬、可亲、可爱、可信，愿意把自己的心里话“掏”出来。家长与孩子由于年龄的不同，认识能力的差异，对事物的认识、看法往往不容易一致，这就要求家长，不仅要有明辨是非的能力，而且还要把孩子看法搞清楚，遇到问题，先不要急于去教训孩子，而且要设身处地想一想：“假如我是一个孩子，对此心理如何”。这样既能缩短心理距离，又能收到良好的教育效果。
营造一个宽松的环境，留给孩子一个自主的空间，一次成绩或实践的失败不代表什么。对孩子，家长应该多一点鼓励和关心，少一点责备和埋怨与孩子们一起找出失败的原因，鼓励他、教育他，哪里跌倒哪里爬起来。只有留给孩子自主的空间，孩子才能更放松地学习，到书的海洋中求知才能积累丰富的知识。当然，没有压力，孩子可能会缺乏责任，但压力过重，会影响孩子的身心发展和学习。
每一个父母都希望自己的孩子将来成为一个对国家、对社会有成就的人，可是当前在整个的社会和家庭教育中还存在很大的弊端，我们应当早日走出家庭教育存在弊端的误区，真正成为孩子的良师益友。
分享二年级教育心得篇十六
我是妈妈，今天我和另外几位家长受刘老师委托，向大家谈谈我们对教育孩子的心得、体会。我想，在座的各位家长都有自己非常好的教育方法，二(3)班的每个同学都各有所长，非常优秀，我所谈的只是一些粗浅的认识，希望能起到抛砖引玉的作用，带出大家更科学的育儿方法和理论。
我和我爱人一直认为，孩子有一个健康的身体是成才的基本条件。孩子一出生，我们就对她灌输良好的饮食习惯，让孩子远离零食、饮料，按时就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，让孩子从小明确：吃是为了健康，不是为了好玩、比阔气。合理的营养结构不仅是身体发育的物质基础，也是智力发育的物质基础。除了要科学饮食，还要带孩子多运动，引导她学跳绳、打球、骑自行车、跳舞，特别是在学校，要认真地做广播操、眼保健操，重视体育课，对孩子反复强调体育课与语文课、数学课同等重要。
在素质教育方面，我们教导孩子讲礼貌，不比阔气比志气，不比外表比心灵。对孩子的品德和心理素质教育比较抽象，一方面我们自己以身作则，给孩子树立生活简朴、待人真诚、努力工作的榜样，告诉孩子华丽的外表只能赢得瞬间的灿烂，只有高贵的品格才能散发永恒的魅力。另一方面我们给孩子买了品德教育的书，有：《勤学故事》、《爱国、孝顺故事》、《诚实、守信故事》、《让孩子懂事明理的真情故事》、《三字经》、《中华上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，这些书都有拼音，孩子会认字我们就开始引导她挖掘这些宝贵的精神财富。平时我们从网上、杂志上或生活中看到的有意义的故事也讲给她听。她们的语文课本也编写得非常非常好，里面的文章很耐人寻味，老师都做了深刻的讲解，对孩子的成长也帮助很大。
在学习上，我们给孩子反复强调，上课一定要认真听讲，老师在课堂上40分钟专业讲解的效果，大于我们两个小时的课外辅导。回到家里，让孩子自觉地写作业，写作业时我们不打扰她，不会的题也不让她问，尽量自己独立完成。作业写完一般不给她增加学习任务，让她自由活动或看书。半个月左右，语文、数学试卷让她各做一套，检查一下她的学习情况，及时查漏补缺。
其实，学习不仅仅指学文化知识，学习的涵义很广，还包括学劳动、学做人、学辨别是非、学保护自己等等，总之，综合素质的提高也是一个学习的过程。综合素质高，孩子就会自觉主动的学习;学习成绩好，会促进综合素质的提高，二者是相辅相成的。所以，我们不会让孩子整天埋头于书山题海中，在她学习之余我们尽量抽时间陪她玩，和她聊天，给她安排少量力所能及的家务劳动，陪她一起看书等等。
教育是一门大学问，我们作为非专业人员在教育孩子的过程中也常常不知所措，也犯过错误。为了少走弯路，让孩子更健康地成长，我们只有不断地学习。我时常翻阅《哈弗女孩刘亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等书籍;看教育频道的电视节目;来到学校向老师请教，向别的家长请教。通过学习，不断调整自己的教育方法。我觉得在教育孩子的过程中，我自己受的教育更大，我想这就是所说的教学相长吧。因此，我也真诚地对我的女儿说声：谢谢你，我的孩子!
孩子的成长过程要经历很多的事情，孩子本身的先天条件和后天环境也千差万别，因此孩子将来成为什么样的人才，不是我们的主观意志所能决定的，我们做父母的只有全心全意地爱孩子，尽职尽责地教导孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光阴，我们家长的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后，谢谢刘老师给我这个机会，和大家一起分享我们和女儿共同成长的幸福。祝刘老师工作愉快，永远年轻!祝各位家长事业有成，家庭幸福!祝同学们天天快乐，学习进步!
分享二年级教育心得篇十七
家庭是我们成长的温床，而家务则是我们生活中必不可少的一部分。在长大的过程中，我们需要学会承担一些家务，这不仅可以锻炼自己的能力，还可以帮助家长减轻负担。在二年级这个阶段，我们学校开展了一次家务分享活动，让我们分享自己在家里做家务方面的经验和体会。在本文中，我想分享一下我在这次活动中的心得体会。
第二段：家务有助于培养孩子的独立性
从小学做家务事，不仅可以帮助家长减轻负担，还可以培养孩子的独立性。在我家，我每天都要负责清洗餐具、摆放好餐桌、整理床铺等家务。虽然这些事情对我来说很简单，但我觉得这是我成长的一部分。在这次活动中，我与同学们分享了我的经验，他们也向我介绍了他们在家里做的家务事。在互相交流的过程中，我们感受到了做家务事的快乐，因为这份责任和独立感让我们感到更加成熟和自信。
第三段：做家务能够培养孩子的责任感
做家务还可以帮助孩子培养责任感。我还记得一次，我弟弟生病了，妈妈忙着照顾他，我便主动承担起家里的一些家务任务。当爸爸回家时，他会夸奖我说我做的很好。我能够感受到父母对我的信任和赞扬，这让我感到很自豪。在这次活动中，我与同学们分享了这些琐碎的家务任务，我们感受到了在家里做好自己分内的事情，孩子也会得到家长的认可和肯定，这会大大鼓舞孩子的自信心和独立性。
第四段：做家务能够提高孩子的动手能力
做家务还可以锻炼孩子的动手能力。如洗衣服、擦窗户，这些活虽然比较辛苦，但是，通过反复的实践，我学会了如何更好地完成家务。在这次活动中，我与同学共同讨论如何洗衣服、扫地、打扫卫生等家务，我们用自己的方法去处理，从而提高了我们的动手能力。通过这样的讨论和交流，我们也学到了如何与他人合作和沟通。
第五段：结尾
总之，家务虽然很少被提及到，但它对于我们的成长和发展是至关重要的。在二年级家务分享活动中，我意识到自己在家劳动的价值，也明白了需要跟亲人一起合作达成一个目标的团队精神。在以后的日子里，我会继续做好家务，帮助家人分担一些工作，也会教导其他孩子和他们分享我的经验。
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