通过总结，我能更好地认识自己。写总结的时候，要注意结构合理，段落清晰，行文流畅。接下来，我们一起来看看一些写心得体会的高分范文，希望能够给大家一些启发和帮助。
美术线上培训心得体会篇一
作为师范学院的一员，我有幸参加了第一批“线上”“线下”的团校培训，我感到骄傲和自豪。在培训的过程中，我进一步了解了中国共青团，使我在思想上有了进一步的提高，在此，我对此次培训的心得做了一定的概括。
经过系统学习，我学到了很多平时很难学到的东西，团校帮助我进一步认清了团组织的概念，增强了团的意识，同时也让我懂得如何依靠团队协作，如何积极与人相处等等.此次团校过后，我以全新的姿态投入到学习和工作中去，好好运用团课所学的知识，将它进一步地运用到各项工作和学习中。
自从参加团校的学习以来,刘副书记讲座引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、自信、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。
有责任心是承担任务的前提，责任心是每一个人，做每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。
作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。
在团校这个“大熔炉”里，全体学员都饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，在思想上“充”了一次“电”，在行动上“加”了一次“油”。团校培训学习的时间虽然不长，但这同样是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，这也必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。
以上便是我在团校学习过程中获得的心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
美术线上培训心得体会篇二
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。作为一名刚刚步入教师岗位不久的年轻教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己，提高自己，网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面谈谈这次学习的体会。
1、拓展了教师学习的渠道。
这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、提升了教师课堂教学的有效性。
专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、可借鉴优秀教师教育教学经验。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、实现教师自身的可持续发展。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
5、名师讲座，深度、广度兼具。
特别听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性；教学思路清晰，教学容量适当，结构合理，各环节时间分配合理，层次清楚，各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论基础和研究能力。
美术线上培训心得体会篇三
段落一：引言（约200字）
随着科技的发展，线上培训正逐渐成为我们获取知识和技能的重要途径。美术小组线上培训是近年来兴起的一种学习形式，具有灵活性和高效性。在过去的几个月里，我有幸参加了一次美术小组线上培训，并从中获得了一些宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我对这次培训的心得体会。
段落二：线上培训的便利性和互动性（约300字）
线上培训具有极高的便利性，可以避免我们为了参加培训需要长时间的交通和住宿安排。通过网络学习，我们可以随时随地接受培训内容，在不影响日常工作和学习的情况下提升自己的技能。此外，美术小组线上培训还具有丰富的互动性，学员们可以通过聊天室、讨论区等功能与老师和其他学员进行交流和讨论。这种互动使得培训过程更加丰富多彩，学员们可以互相借鉴和学习，加深对美术知识的理解。
段落三：线上培训的挑战和应对策略（约300字）
尽管线上培训有诸多优势，但也面临着一些挑战。首先，参与线上培训需要一定的技术能力。要能够顺利登录平台、操作相应软件、使用网络工具等，需要一定的技术基础。其次，线上培训可能无法像面对面培训那样直观展示实物。例如，在美术培训中，老师教授绘画技巧时可能无法以实物为例进行讲解。针对这些挑战，我们可以通过提前熟悉培训平台、积极请教老师和其他学员等方式加强技术能力，并尝试利用一些辅助工具进行实物展示，如通过拍照或录制视频等方式。
段落四：线上培训的学习效果和个人提升（约300字）
虽然线上培训对于学员们的学习能力和自律性提出了更高要求，但是通过我的经验来看，线上培训仍然能够带来显著的学习效果和个人提升。首先，线上培训的内容更加丰富和系统，老师可以通过录制视频、上传资料等方式提供更多的学习资源。这使得学员们可以更便捷地获取和学习知识。其次，在线上培训中，学员需要更多地依赖自己的学习能力，这提高了我们的学习动力和自觉性。最后，线上培训的互动性可以激发学员们的思考和创造力，我们可以通过和其他学员的交流互动，共同探讨和解决问题，进一步提高自己的艺术水平。
段落五：总结（约200字）
通过参加美术小组线上培训，我深刻体会到了线上培训的便利性和互动性，也接触到了一些对我个人提升有益的学习资源和学习方式。尽管线上培训有一些挑战，但只要我们用心学习并克服困难，一定能够获得丰富的知识和技能，取得个人的进步和提升。我相信，在未来，线上培训将成为我们学习美术和其他学科的重要途径之一。
美术线上培训心得体会篇四
x月__日下午，20__年春季__版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿意，更为我们广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学习机会。此次培训邀请了__、__和__三位教授，以新教材为载体，围绕新形势下如何推进高中英语教学而展开精彩的讲解。
在培训中,各位专家把她们先进的新课标理念、丰富的理论知识、科学的教学方法和具体课堂案例结合起来，给我们呈现出一段又一段理论结合实际的精辟阐述。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间，但我收获良多，反思颇深。此次培训不仅刷新了我对高中英语教学的传统认识，也帮助我发现了以往教学过程中早已存在但却不自知的问题。既给我提供了解决问题的理论支持，同时也指引着我在科学的教学道路上,勇敢地迈出探索和实践新教育教学方法的第一步。
本次做培训的第一位专家是__教授，她就“如何实现‘得意’与‘得语’协同发展的教学”这一问题层层分析，深入讲解。她从新课程教师教学的几个困惑如手，通过课程实施中教师的实践介绍，进而探究“得意”与“得语”的关系，并结合新课程语言知识教学的特征，论述了如何做到既“得意”又“得语”。给我们提出了“得意”“得语”教学的珍贵建议。最后，__教授还用案例为我们做了实践上的具体指导。王教授的培训课程，使我对词汇教学有了更为深刻的认识，重新构建了英语语言知识的教学观。了解到教学设计的过程中，教师要认真研读语篇，理清重点词汇和语法知识，根据主题意义探究的需要，安排预教词汇，学习理解和内化词汇;避免脱离语境单个词汇教学;设计分层任务;加强教师示范作用，提供有效支架;设计多种形式的听说读写相结合的词汇练习和巩固活动。只有这样才能在新的教学理念下，科学地设计教学过程，实现“得意”与“得语”的有效结合。
其次，为我们做培训的专家是__教授。钱教授围绕“在高中英语教学中，依托文本分析，做好新教材的教学设计”这一主题展开阐述。同样，钱教授也是从教学过程中遇到的实际问题出发，给我们广大一线高中教师提出了切实可行的解决思路，并结合具体案例深入浅出地进行分析。在钱教授提出的教学问题中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不关心内容，只教知识点;只关注到话题，主题关注不够;也没有意识到提炼主题的重要性。钱教授的个个问题直击我日常教学的痛点，所以，她接下提出的解决思路对我而言，醍醐灌顶，让我茅塞顿开。让我明白进行文本分析既是我们一线教师落实学科核心素养的需要;又是确定教学目标、选择教学内容、确定教学方法和实施有效教学的前提;更是我们提高自身专业能力的重要途径。同时，在钱教授的指导下，我也了解了用回答“what”“why”“how”“和“when”等此类核心问题去分析文本的方法，进而创造出高效的教学设计。
最后，__主编探究的主题是《在高中英语教学中，优化课堂提问，提升教学实效》。在__教授的指导下，我认识到了以往我在课堂上，所提问题的局限性，也找到了正确提问的思路和方法。
此次培训，三位专家以新教材为载体，深刻剖析了一线教师面临的实际教学问题，探究了三个不同的主题，为我新教材的使用提供了强大理论指导和实践引领。新教材在原有教材的基础上更加注重对学生学科素养的培养，也要求我们在今后的教学中进一步优化教学设计，激发学生的学习兴趣和求知欲望。最后，真切地希望我能在新教材的引领下，在各位专家的指导下，在新的教育形势下，更加出色地完成高中英语课堂教学任务!
美术线上培训心得体会篇五
随着互联网的迅速发展，线上线下美术培训逐渐成为了当下青少年学习绘画技能的主要方式。我曾有幸参与了一次线上线下美术培训课程，这给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次培训，我深刻体会到了线上和线下美术培训各自的优点与不足，并从中领悟到了对于美术学习的正确态度和方法。下面是我对于线上线下美术培训心得的体会。
首先，线上美术培训的优点在于灵活性和便利性。通过线上平台，我们可以在任何时间、任何地点进行学习，不受时间和空间的限制。这样，我们既可以根据自己的时间和兴趣安排学习计划，又能够与世界各地的艺术家和爱好者交流学习。此外，线上美术培训的费用相对较低，对于经济条件有限的学生来说，是一种不错的选择。
但是，线上美术培训也存在一些局限性。首先，学习的反馈不及时。在线上课程中，我们无法得到老师的即时指导和纠正，只能通过互联网上的文字和图片来进行学习和交流。这对于美术学习这种需要实践和示范的学科来说，是一种挑战。其次，线上课程缺乏现场氛围和互动性。在线下美术培训中，我们可以和老师以及同学面对面交流和学习，能够感受到现场的氛围和激励。而在线上课程中，缺乏这种身临其境的体验，可能导致学习效果有限。
相比之下，线下美术培训的优点在于现场互动和导师指导。通过线下课程，我们可以亲身感受到艺术家的创作风采和技巧，观摩他们的实际作品，并通过现场指导来提高自己的绘画水平。此外，线下美术培训还可以培养我们的艺术欣赏能力和审美眼光，通过和同学们一起欣赏和评论艺术作品，不断拓宽自己的艺术视野。
然而，线下美术培训也存在一些弊端。首当其冲的是时间和地点的限制。线下美术培训需要我们去指定的地点上课，而且时间也是固定的，这对于已经忙碌的学生来说可能难以安排。同时，线下美术培训通常收费较高，对于经济条件有限的学生来说可能不太容易承受。
综上所述，无论是线上还是线下美术培训都有其自身的优点和不足。在选择美术培训方式时，我们应根据自身的情况和需求来决定。如果时间和地点较为自由，并且有一定的自控学习能力，可以选择线上美术培训。而如果想要更加深入地学习和感受艺术，可以选择线下美术培训。无论是线上还是线下，我们都应保持良好的学习态度和积极的学习方法，只有这样才能够真正体会美术带给我们的快乐和收获。
美术线上培训心得体会篇六
美术是一门艺术形式，许多人都希望通过参加美术培训来提高自己的绘画技巧和艺术修养。然而，随着科技的进步，传统的线下美术培训方式也逐渐衍生出了线上培训的形式。在线上线下美术培训中，我有了一些宝贵的心得体会。
首先，线下美术培训的优势是亲身感受到老师的指导和交流。在传统的美术培训班上，老师会亲自示范和指导学生的绘画过程，及时纠正他们的错误，并给予专业的建议和指导。这样的亲身指导对于初学者来说至关重要，可以帮助他们快速掌握绘画技巧和艺术理念。此外，线下美术培训还能提供艺术素材和工具，使学生更方便地进行实践和创作。
然而，线上美术培训也有其独特的优势。首先，线上培训解决了时间和空间的限制。学生可以根据自己的时间安排自由选择学习的时间，在任何地方都可以参与培训，不再受到地理位置和学习时间的限制。这对于很多忙碌的上班族和学生来说非常方便，他们可以在闲暇时间跟随课程进行学习。线上培训还提供了丰富的学习资源和教材，学生可以根据自己的需要选择学习内容，更加自由地进行学习。
此外，线上美术培训还有一种独特的学习方式——学习社区。学习社区是一个线上学习平台，学生可以在这里互相交流和学习。在学习社区中，学生可以发表自己的作品，与他人分享并讨论，获得更多的意见和建议。这种学习方式促进了学生之间的互动和交流，培养了他们的创造力和合作精神。
然而，线上美术培训也存在一些不足之处。首先，线上培训不能像线下培训那样实时互动。在线上培训中，老师只能通过视频或文字进行指导，对于学生的实际操作和绘画过程无法进行及时的纠正和指导。此外，线上培训中学生的自律性非常重要，需要学生自己调动学习的积极性和主动性，否则容易导致学习效果不佳。最后，线上美术培训不能提供实践和创作所需的艺术素材和工具，学生需要自行购买或准备。
综上所述，线上线下美术培训各有优劣，我们可以根据自己的需求和情况进行选择。线下美术培训适合那些希望亲身感受到老师指导和交流的学生，而线上美术培训则适合那些时间和地点不方便的学生。无论选择哪种方式，都需要学生具备自律性和主动性，才能取得良好的学习效果。在美术培训中，我们要保持学习的热情，不断探索和创造，才能在艺术道路上取得进步。
美术线上培训心得体会篇七
近年来，随着网络技术的飞速发展，线上培训逐渐成为一种受欢迎的学习方式。作为一名美术爱好者，我参加了一个美术小组的线上培训课程。在为期一个月的学习过程中，我深受启发，并获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对美术小组线上培训的心得体会的分享。
首先，线上培训使学习更便捷高效。传统的美术课程通常需要我们到指定的培训机构报名学习，而线上培训则打破了时间和空间的限制。只需通过网络就能参与培训课程，不仅方便了学员，也节省了许多时间和精力。在线上课程中，我可以根据自己的时间安排自由学习，不受地点的限制。我可以在家中或者任何一个有网络的地方上课，这为我提供了更多的学习机会和灵感。另外，线上培训还有一大优势是资源共享。在课程中，老师会分享许多美术技巧和经验，同时还会推荐一些优质的艺术资源，如绘画教程、书籍和网站。这些资源让我们能够更方便地学习和丰富自己的美术知识。
其次，线上培训促进了学员之间的交流和互相学习。在线上课程中，我有机会与来自不同地区的美术爱好者一起学习和交流。我们可以通过在线讨论区分享自己的作品，互相学习和启发。这种交流不仅丰富了我们的艺术见解，还能够拓宽我们的视野。通过观察和借鉴其他学员的作品，我不断吸取新的灵感和技巧，提高了自己的绘画水平。同时，与其他学员的讨论也让我更加深入地理解了美术知识和表达方式。我们可以互相分享各自的心得和经验，共同成长。
第三，线上培训通过多媒体教学提升了学习体验。相比传统的纸质教材和黑板演示，线上培训使用更多的多媒体教学工具，如视频、图片和动画。这些多媒体教学工具可以直观地展示绘画技巧和艺术原理，使学习内容更加生动和易于理解。在线上课程中，老师会通过演示实际操作的过程，我可以清晰地观察他们的画笔动作和技巧，从而更好地理解并掌握。另外，线上培训还提供了一些绘画软件和工具的使用，这让我们能够更直接地实践和调整自己的创作。通过使用这些工具，我们能够更好地体验绘画的过程，更灵活地表达自己的想法。
最后，线上培训培养了我坚持学习的习惯。线上课程的灵活性和便捷性让我更容易安排时间学习，不受长途奔波的困扰。不论是早晨还是夜晚，只要有时间就可以打开电脑进行学习。这种自主学习的方式培养了我的自觉性和坚持性，我逐渐养成了每天自觉学习的习惯。通过不断练习和实践，我发现自己的绘画水平得到了长足的提高。同时，线上培训课程也给我提供了一个与其他学员交流和分享的平台，让我能够与他人一同成长。
总之，美术小组线上培训课程给我带来了很多的收获和启发。它打破了时间和空间的限制，使学习更加高效和便捷。同时，它促进了学员之间的交流和互相学习，丰富了我们的艺术见解。线上培训通过多媒体教学提升了学习体验，使学习更加生动和易于理解。最重要的是，线上培训培养了我的坚持学习的习惯，让我能够不断提高自己的绘画水平。我相信，在未来的学习和创作中，这些宝贵的经验将会对我产生深远的影响。
美术线上培训心得体会篇八
“美术小组线上培训心得体会”
近年来，随着互联网的快速发展，线上培训逐渐成为一种新型的学习方式。尤其在疫情期间，线上教育成为了一种必然的选择。笔者在美术小组进行的线上培训中有幸参与其中，通过这次线上培训，我不仅学到了很多新的知识和技能，还体会到了线上学习的便利和灵活性。
首先，线上培训让我认识到了学习的便利性。相比传统的面对面培训，线上培训不受时间和地点的限制，我们只需要一个电脑和网络，就可以在任何时间、任何地点进行学习。这对于在忙碌的工作或学习中想要充实自己的人来说，是一个非常方便的选择。我曾经有过一次因事情繁忙错过了线下培训的经历，而线上培训给了我第二次学习的机会，让我可以根据自己的时间安排进行学习，使得我不再局限于时间和空间的限制，真正做到了随时随地都能学习。
其次，线上培训也让我明白了学习的灵活性。线上培训不仅可以根据个人的进度和需求进行学习，还可以根据自己的兴趣选择不同的课程内容。比如，在这次美术小组的线上培训中，我可以根据自己的爱好选择学习具体的绘画技巧，如素描、水彩等。同时，线上培训还提供了丰富多样的学习资源，我们可以通过观看教学视频、参加讨论小组等方式进行互动学习，这使得学习过程更加有趣和丰富。我曾经和其他同学们一起参加了一次线上绘画讨论，我们一起分享了自己的作品，并互相交流了绘画技巧和体验，这样的互动让我受益匪浅。
此外，线上培训也让我体验到了学习的个性化。在线上培训中，我们可以根据自己的学习需求和水平，选择适合自己的课程和学习方式。比如，在美术小组的线上培训中，每个人都可以按照自己的水平报名参加不同难度的课程，这样可以更好地满足我们的学习需求，不至于让学习过于枯燥或困难。同时，线上培训还提供了很多实践机会，例如我们可以通过线上绘画比赛或展览来展示自己的才华和成果，这些机会让我们可以更好地检验自己的学习成果，并激发学习的动力。
最后，线上培训也让我发现了学习的共享性。通过线上培训，我们可以与来自不同地区的同学们进行交流和学习。尤其在讨论小组中，我们可以分享自己的学习心得和经验，也可以借鉴其他同学的优点和技巧，这样的交流让我拓宽了自己的视野和思维方式。我记得有一次线上培训中，我和一位来自南方的同学交流了绘画技巧，在交流中我了解到了一些南方地区特有的绘画元素和风格，这让我受益匪浅。
综上所述，通过美术小组的线上培训，我不仅学到了很多新的知识和技能，还体会到了线上学习的便利性、灵活性、个性化和共享性。线上培训给予了我更多的学习机会和丰富的学习资源，让我能够根据自己的需求和兴趣进行学习，真正实现了随时随地都能学习的目标。而且通过与不同地区的同学们进行交流和互动，我也拓宽了自己的视野和思维方式。对于未来的学习，我将继续享受线上学习的便利和优势，并不断充实自己的知识和技能。
美术线上培训心得体会篇九
上周末，登封市“教体局依托“师问登封”在线培训平台，组织全市教师开展“网上教学”专项培训”，现将培训总结如下：
一、大数据时代的到来
现在社会是一个高速发展的社会，人与人交流越来越密切。这次“疫情”的到来，线上课堂不知不觉来到我们身边。各种网络教育平台蜂拥而来，推出各种免费教育活动，孩子们的选择也多种多样。同时河南省教育厅于2月17日进行直播教育，挑选出优秀教师进行授课。这无疑是教育方式的改变，这也是教育发展的趋势。
郭老师第二节课介绍了微课程的制作技巧。他的翻转课堂做的特别好，也是一直再坚持。这次疫情的到来，别的老师再着急应对，而他很淡定。这对我的启示是机会都是留给有准备的人。对于年轻教师来说，这次疫情也给我们带来了机会，也许每位老师的微课程都能走到千家万户，学生对于模糊知识点通过线上线下结合，对孩子的提高还是很有帮助的。
此外，对于教师来说，专业能力有了更高的要求。不仅仅是教育教学能力，还有运用多媒体能力，语言表达能力……这节课使我对微课程有了简单的了解，它重要特点是1.内容小2.时间短3.表达规范4.布局合理5.技术手段合理。对于小学教师，一般5分钟左右，虽然时间短，但是还是需要扎实的知识、技术，才算是一节好的课程。
二、摆好心态，同心战役
苏老师的课程，听完后满满的感动。这节课对我的生活和工作有了很大的帮助。生活上，做到不焦虑，不急躁，积极地情绪去影响他人。工作上，引导学生学会自我管理，与家长多沟通，多发正能量的话语，多鼓励孩子，面对疫情，我们不害怕。对于年幼的孩子，做到1.引导孩子表达感受，释放情绪。这就需要我们在宽松的氛围中，了解孩子现在的需求以及他心里真实的想法。2.用孩子喜欢的方式释放情绪，替代户外活动。比如共读一本书、共同看一部电影等，这都是合理的情绪发泄方式。
生活永远不像我们生活的那样好，但也不会像我们想象的那么糟。每个人都有自己的使命，积极面对，加油！
美术线上培训心得体会篇十
在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身美术专业能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。
美术线上培训心得体会篇十一
由于疫情，我们开始了停课不停学的网络教学，进行网络教学已经有一段时间了，教师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训，让我收益颇丰。
网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，这充实了我的生活，也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足，也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。我们要，不断学习新理论新知识，才能知识储备足，才有底气去迎接新的挑战。
通过参加本次教师网络继续教育培训，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进经验和有价值的知识。在今后的教学中，我将认真实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教育贡献自己的一份力量！
美术线上培训心得体会篇十二
线上培训心得2xx年4月8日和5月26日，本人有幸参与了平阳县基于互联网的创意制造专题线上培训班的两次线上培训活动。因为疫情的缘由虽然大家不能聚集在一起，但借着互联网这个平台，平阳县的老师可以聆听远在常州北京的顶级专家做专题讲座。
在4月8日的线上培训中，管雪沨老师以《创客教育与信息素养》为题分享了他对于创客教育与信息素养的关系的思考，指出信息技术学科做创客教育的特点，具有跨学科的学习优势，强调信息素养在创客教育承担的地位与价值主张。他谈到，创客作品要具有实用性与创造性，使用的传感器要具有价值，超出原有认知模型的价值，通过作品创作能够提升学生的信息素养。最后他指出创客教育就是教育与创客文化的结合体，创客作品要从沙盘式转向真实可操作式。
吴俊杰老师分享了他的《掌控板与信息技术实验》课程资源。该课程共六个单元，分别从数字信号输入输出、模拟信号输入输出、数据的存储、寻找规律、可视化的技巧等方面结合实例创作实现多学科整合的项目化教学。他在讲座中将现场直播与视频播放的方式，清晰细致地将操作过程展现给大家，给人身临其境的感觉，哪怕隔着电脑也能清清楚楚地看到吴老师的制作过程。最后他谈了自己为什么做信息技术实验，他希望信息技术实验也能像物理实验一样经久不衰，而且他相信通过信息技术实验的方法去寻找和探究信息技术的.一些核心概念和过程，是信息科技未来发展的一种趋势。
在5月26日的培训中，谢珍视老师进行了《人工智能走进中小学信息技术》的专题讲座，从教材变革已在弦上、人工智能何方神圣、项目学习你知多少、浪潮已来技术先行这四方面分别进行深入浅出的阐述。她在讲座中以现场演示的方式，利用ai开放平台清晰细致地将人工智能的多种功能展现给大家，通俗易懂。她认为，对于小学生来说不应该要求掌握人工智能的背后深层次的原理，而是应该利用趣味性、创意的互动让学生感兴趣，去探究人工智能。最后她谈到老师们对于即将到来的有关人工智能新教材、新理念还需要不断学习，不断更新自己的教学方式，进无止境。
这两次线上培训，收听对象除了平阳县创客教育培训班的学员，还有温大的学生，这表明创客教育和人工智能尚且还处于蓬勃发展的状态，有无限的可能。美国教育学家克洛威尔说，教育面临的最大挑战，不是技术，不是资源，不是责任感，而是发现新的思维方法。而创客教育非常适合落实信息技术学科核心素养，作为信息技术教师，要多去尝试用开源硬件去做一些简单的关于人工智能的应用，去迎接和应对未来的新教材和新的挑战。
美术线上培训心得体会篇十三
因为疫情的影响，我没有申报培训，所以也就没有硬性的培训任务。
微信群与公众号中有几个全国高端大群，如“全国数学差异教学暨数学小实验”与“10华东师大创意课堂02”这两个大群经常会有一些全国性的培训学习，这学期与时俱进，也组织了多次线上学习，在某几个悠闲的周末，点开回放，认真地看了一遍，也算培训了一下，特记录如下：
先说说5月8日陈洪杰在“10华东师大创意课堂02”群中与王圣昌章勤琼组织的“研师三人行”之邢佳立的那个“我为什么总是在课堂上强调操作？”刚好研讨课的内容就是三年级下册对应的面积单位内容，通过钉子板围2几个面积单位的操作课，研讨为什么操作？什么时候操作？如何操作？在操作中老师什么时候介入等问题，看视频的过程中还是很有收获的，获益匪浅，刚好面积这单元特别需要操作，我就放慢进度，上好可以操作的每一课，包括长方形的面积公式证明，面积单位，“铺地砖”“剪纸”等等，学生在操作中更好地培养空间观念，更好地理解解决问题的方法与技巧!
其次，是“全国数学差异教学暨数学小实验”群中，沈强老师关于“基于核心素养下的小学数学试题命制”的讲座，讲到试题要少一些记忆的形式，多一些可操作的，多一些表达算理的，多一些与生活实际相联系的等等，深有感触！
美术线上培训心得体会篇十四
“水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击乃生灵光。”通过这次培训学习，我的面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子，确实有耳目一新的感觉。听着几位老师的分享，我觉得自己肚子里的墨水确实太少了。我被优秀班主任们卓越的教育能力和灵活的教育机智所感动，被他们处理问题的人文性所感动。
班主任是学生成长中十分重要的角色。我们要培养什么样的人？怎样去培养人？谁去培养人？是你，是我，是千千万万的老师，而班主任是千千万万老师中很重要的'那一个，当我们每天按部就班的处理着班级事务的时候，可能很少会去思考，我当下做的事情对这个孩子的未来有什么影响呢？因为未来太远，而我们与学生的链接时间并不那么长，但我们做的很多事情，对学生都有深刻的影响，努力成为学生成长中的“重要他人”。
在日复一日琐碎的工作中，我们终日忙忙碌碌，却很少停下来对日常工作进行总结和思考。将日常教育难题课题化，多读书，多下笔，看起来是耗神耗力，实际上是将感性的经验上升到理性的认识的过程，站在理论的高度让班级管理更轻松。站得高，方能看得远，能遇见优秀的班主任们，心中满是感恩；作为一名教育工作者的我，积极向优秀的班主任们看齐，成就更好的自己！
美术线上培训心得体会篇十五
首先，每节课我都会多次修改，精益求精，尽自己最大的努力，给学生呈现全面、有趣、有思考的线上数学课堂。另外，我还会提前一天发导学案和教学视频给学生预习，提前检查网络设备，确保正式上课时万无一失。其次，根据学校的课表，我会在课前10分钟发课程安排，并督促学生上课，对于迟到、早退的学生，我会发信息提醒。在线教学不能像平时课堂那样随时提问，随时解决问题，老师要多关注重难点知识的讲解和落实。课堂上，我会精心设计各个教学环节，加强对学生各种能力的培养。最后，每天课后我会布置适量作业，要求家长监督并在作业本上签字，学生做完之后拍照上传。通过线上批阅和指导，老师也能及时了解学生的学习情况。
虽然学生是在家中学习，但是激励措施依然不能少。所以，我主要是利用“班级优化大师”进行加分和扣分。加分：优秀作业a+加5分、a类作业加3分、合格作业加2分。扣分：不完成作业扣2分，不订正作业的同学扣2分。每周五我会对分数进行汇总，在学习群表彰“优秀之星”，复学后再进行奖励。通过这种方法，极大地激发起学生的学习兴趣。
“空中课堂”考验着每一位老师，同时也考验着学生和家长。居家自主学习，需要家校联动。对于学生来说，要在老师和家长的.引导下，端正学习态度，有规划地开展学习。作为老师，我们要不断地更新知识库，学习新技术，提高自己的教学水平。只要我们合理利用网络资源，在摸索中不断地完善线上教学的方法，我们的教育教学水平一定会迈上一个新的台阶。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/6816748.html】
