总结是我们对自己经历的一种梳理和归纳。写心得体会时，要注意语言简练、表达清晰，避免冗长的叙述和过多的修辞华丽。这些心得体会来自不同领域的人士，值得我们认真借鉴和思考。
三年级做手工心得体会报告篇一
三年级的孩子们已经逐渐进入了学习的阶段，他们开始接触许多新的知识和技能。在学校里，科普报告是一个常见的学习方式，旨在让孩子们了解科学知识和生活常识，并提高他们的观察能力和口头表达能力。在这个过程中，我深感这是一个非常有意义的学习体验。
第二段：科普报告的准备工作以及困难
在准备科普报告的过程中，孩子们需要进行自主学习，收集信息，制作海报等，这些都是有难度的事情。很多孩子们缺乏科学知识和技能，需要老师和家长的耐心指导。而且，有些孩子会面对一些困难，比如口齿不清、害羞等，这些可能会影响他们的表现和发挥。
第三段：科普报告的收获与进步
虽然面对困难，但孩子们仍然努力做好每次科普报告。在这个过程中，他们积极学习，收集信息，提高观察能力和口头表达能力，在这些方面都取得了很大的进步。不仅如此，孩子们还从科普报告中获得了许多有用的知识和信息，比如食物营养、环保知识等等。他们也学会了如何表达自己的观点和想法，并且能够与别人分享自己的知识。
第四段：科普报告对孩子们的重要性和价值
通过科普报告，孩子们在收获知识的同时，也培养了自己的能力和品质。他们懂得了自主学习、自我表达和团队协作的重要性。这些能力和品质将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。同时，科普报告也为他们的社交能力和自我价值感打开了一扇又一扇门。
第五段：结论
总的来说，我认为科普报告是一个非常有意义和有效的学习方式。通过这个过程，孩子们获得了丰富的知识，提高了自己的能力和品质。他们也学会了如何与别人进行有效的交流和沟通。这些都将为他们未来的学习和生活带来极大的益处。因此，我希望这种学习方式能够得到更多的推广和使用。
三年级做手工心得体会报告篇二
三年级是一个学生快乐而充实的年级，这个年级的孩子们还处在童年的阶段，对于手工活动的兴趣非常高涨，因此，三年级的手工活动是整个学生生涯中最为精彩的。在这个阶段，手工活动更多的是锻炼孩子们的动手能力，提高他们的观察和想象力，并且增强他们的自信心和集体协作意识。
第二段：手工活动的种类
三年级的手工活动种类非常多，包括了剪贴画、折纸、大头娃娃、毛线编织、橡皮印刷等等。这些手工活动既有趣味性也有一定的挑战性，在制作的过程中，孩子们不仅能够锻炼手指灵活度，提高动手能力，更重要的是，他们还能够在制作的过程中培养想象力和动手创造力。
第三段：手工活动的过程
三年级的手工活动有一个完整的制作过程，需要孩子们从构思到设计、从剪裁到粘贴，整个过程都需要孩子们精心设计，认真制作。在这个过程中，孩子们可以充分发挥自己的想象和动手能力，并且做好了一个手工作品，也会产生一种自我满足感，增强自信心。
第四段：手工活动的意义
三年级的手工活动虽然看起来只是一种简单的课余活动，但是在孩子们的成长过程中，手工活动将起到至关重要的作用。首先，手工活动能够开发孩子的创造力和想象力，同时也能够提高他们的集体意识和协作精神。其次，手工活动还能够培养孩子们的自信心和耐心，从而为他们未来的人生奠定一个有利的基础。
第五段：结论
总之，三年级的手工活动是一个孩子们学习和成长过程中不可缺少的部分，不仅能够让孩子们体验到制作过程中的乐趣，并且能够让他们更好地锻炼自己的动手能力和思维能力，是一项非常有益的活动。在未来的学习和生活中，孩子们可以应用这些手工技巧，从而进一步提升自己的能力。
三年级做手工心得体会报告篇三
第一段：引言（100字）
手工是一门有趣又有益的活动，对于小学一年级的孩子来说，更是一次机会锻炼他们的动手能力和想象力。在一年级的整个学期里，我参与了许多手工制作活动，通过这些经历，我懂得了做手工的乐趣和取得成果的独特满足感。
第二段：制作过程（300字）
我最难忘的手工制作经历是制作一个彩虹风铃。首先，老师给我们每个人一些五颜六色的纸片，然后我们要将这些纸色泽相连，像弧形彩虹一样贴在长条纸上。接下来，我用彩色线穿过纸片，绑在上面，制作出铃铛的钩子。最后，我们把密封袋装满亮片和漂亮的小珠饰，围绕着彩虹风铃装上五颜六色的毛线。整个制作过程我忘记了一切烦恼，只专注于把每一步都做到最好。
第三段：认知提升（300字）
在做手工的过程中，我发现自己的动手能力得到了很大提升。一开始，我对手工活动没有信心，担心自己做不好。然而，随着时间的推移，我越来越熟练地完成工作，不再依赖老师和同学的帮助。我还学会了从错误中学习，并想出新的处理方法来解决问题。此外，手工制作也锻炼了我的想象力和创造力，我可以用不同的颜色和形状来设计我的作品，使它们更加独特。
第四段：与他人合作（300字）
在手工制作的过程中，我还学会了与他人合作。有一次，老师分组给我们每组一张纸，要求我们合力将纸撕成绳子状，并将它们拧成捆，最后打结。这个任务需要我们互相协作，保持团队合作的精神。通过与同学们一起讨论和分工合作，我们很快就解决了问题，并完成了任务。这个经历让我明白，无论做什么事情，与他人的合作是非常重要的。
第五段：收获与反思（200字）
通过动手制作手工，我学会了耐心和坚持。有时候，制作过程会遇到困难，但我通过尝试和不断的练习解决了问题。当我最终完成了一个精美的手工产品时，我感到非常自豪和满足。同时，做手工也让我变得更有耐心，因为我意识到每个步骤都需要细心对待和耐心等待。通过这一年的手工制作经历，我不仅提高了自己的能力，还得到了许多乐趣和成长。
总结（100字）
手工制作是一种有趣的学习方式，可以培养孩子的动手能力、想象力和团队合作精神。通过一年级的手工制作经历，我了解到不仅要从中获得乐趣，而且要通过努力和耐心克服困难。我期待未来继续参与手工制作活动，继续体验其中的乐趣和成长。
三年级做手工心得体会报告篇四
手工折纸是一项非常有意思的手工活动，可以锻炼孩子们的动手能力，培养他们的创造力和想象力。近日，我在三年级班级里教授了手工折纸课程，并从中获得了很多体会和收获，下面将分享我的心得。
第一段：折纸前应先认真研究图纸
手工折纸首先依靠的是图纸，所以在开始之前应认真研究每个步骤的图纸，尽量做到心中有数，否则在折纸的过程中，可能会出现折错或越折越困难的情况。因此，我们在课堂上首先介绍了如何认真研究每一个步骤，并让孩子们先自己试着折一遍，之后再辅导他们正确的操作方法。
第二段：让孩子独立完成折纸过程
在教授手工折纸的课程过程中，我发现让孩子们自己完成折纸是非常重要的，因为这可以锻炼他们的动手能力和自主学习能力。我们应该给予孩子们足够的时间和空间，让他们自己思考并完成整个折纸过程。此外，在折纸课程中，老师应该给予孩子们足够的信任和支持，让他们感受自己的能力和成就。
第三段：小组交流，互相学习折纸经验
除了独立完成折纸，我们还应该鼓励孩子们在小组内交流折纸经验，互相学习和帮助。在课堂上，我们会将孩子们分成小组，让他们一起探讨如何更好地完成手工折纸，这不仅可以促进孩子们的合作精神，还可以在交流中加强对手工折纸的理解和掌握。
第四段：鼓励创新，发挥想象力
手工折纸不仅仅是折纸的过程，更是启发孩子们的想象力和创造力。在教授手工折纸的课程中，我会鼓励孩子们发挥自己的想象力，不拘泥于图纸中的每一个步骤，让他们有机会自己构思和设计折纸的过程和形状。这样，孩子们除了练习折纸的技巧，还能够通过自己的努力完成一些有趣的作品。
第五段：手工折纸的意义
手工折纸虽然是一项简单的手工活动，但是它在孩子的成长过程中却有着非常重要的意义，它可以锻炼孩子的动手能力和思考能力，在折纸的过程中，孩子们可以感受到创造的快乐，同时也可以提高他们的专注力和自主学习能力。此外，在手工折纸的课程中，还可以促进孩子们的合作精神和团队意识，让他们在一个互相学习、互相帮助的环境中成长。
总之，手工折纸是一项有趣的手工活动，它不仅可以锻炼孩子的动手能力和想象力，还可以促进他们的合作精神和自主学习能力。在手工折纸的课程设计中，我们应该注意让孩子们独立完成折纸，并让他们在小组中交流和学习折纸经验，同时也要鼓励孩子们发挥想象力和创造力，通过自己的努力完成有趣的作品。希望通过这篇文章，能够让更多的家长和教师重视手工折纸，并将其作为孩子成长过程中一个必不可少的环节。
三年级做手工心得体会报告篇五
三年级的手工折纸活动是让学生们通过折叠不同的纸张，创造出各种神奇的形状和造型。这项活动不仅可以锻炼孩子们的手工能力，同时也可以培养他们的空间想象力和创造力。在这个过程中，孩子们不断学习和尝试，通过不断的实践，也不断提高自己的造纸技能。
第二段：手工折纸的技巧和方法
手工折纸需要一定的技巧和方法。首先，纸张的选择非常重要，我们通常选择纸张较轻，容易折叠，但不是太软的纸张。这样可以使折纸的过程更加顺利。折纸前，必须先测量和折线。要按照折线的方向准确将纸张折叠，这是成功完成折纸所必须的基本技能。每次折叠后，还要将叠好的纸张压平，这可以使折纸更加整齐，美观。
第三段：手工折纸的乐趣和收获
手工折纸的过程是一个富有乐趣和成就感的过程。在完成一件折纸作品之后，孩子们会感到非常的开心和满足，这种满足感可以激发他们不断学习和尝试。折纸还可以锻炼孩子们的耐性和细心，让他们学会面对困难和挑战，并能够克服它们。同时，通过手工折纸，孩子们还可以培养自己的审美能力和创造力，他们可以尝试在折纸作品中加入自己的想象和创意，创造出更加独特的作品。
第四段：手工折纸的教育意义
手工折纸不仅是一项有趣的活动，同时也具有很高的教育意义。通过手工折纸，孩子们可以学会思考和解决问题的能力，让他们在未来的学习和生活中也可以运用这些技能。同时，手工折纸还可以帮助孩子们提高他们的空间想象力，开发他们的右脑，让孩子们能够更好的发挥自己的潜能。
第五段：结论
手工折纸是一项非常有益的活动，它可以培养孩子们的创造力、耐性和空间想象力。通过不断地尝试和实践，孩子们可以掌握正确的折纸技巧和方法，并创造出更加独特的作品。同时，手工折纸也可以让孩子们在富有乐趣的过程中学习和成长。让我们一起感受手工折纸的美妙！
三年级做手工心得体会报告篇六
手工折纸是一项既简单又有趣的手工艺术，而我在三年级时开始接触这个领域。起初，我对手工折纸并不感兴趣，但随着时间的推移，我逐渐爱上了它。在三年级的学习生涯当中，我学到了许多关于手工折纸的技巧和知识，从而对这个领域有了更深入的认识。
第二段：技巧与知识
在手工折纸的学习中，掌握技巧和知识是非常重要的。我学到了很多不同的折纸技巧，例如基础折纸、抽象折纸和动物折纸等等。不仅如此，我也学到了一些关于纸张的知识，例如如何选择合适的纸张和如何处理不同种类的纸张。这些技巧和知识帮助我更好地理解和掌握手工折纸，使我的作品更加美观和精美。
第三段：想象力与创造力
手工折纸不仅仅是技巧和知识的堆砌，还需要想象力和创造力的发挥。在三年级的时候，我开始向手工折纸师傅学习如何将自己的思想和想象力运用到手工折纸的设计中。我学会了在纸张上创造出自己想象中的形状和图案，使我的作品更加个性化和独特。
第四段：耐心与坚持
手工折纸需要耐心和坚持，这也是我在学习手工折纸时得到的一些体会。有时候，我会遇到一些难题，例如不会把纸折得很平整或者不知道如何处理一些较复杂的纸张。但正是这些挑战让我变得更加耐心和坚持，不断尝试直到找到解决办法。
第五段：总结
在三年级的学习过程中，我对手工折纸有了更深入的认识和了解。我不仅掌握了一些技巧和知识，也在想象力和创造力上有了一定的提高。同时，我也明白了耐心和坚持的重要性，它们对于任何一项事业都是必不可少的。手工折纸是一项有趣的手工艺术，我也希望自己可以继续探索和发展在这个领域的新技巧和新想法。
三年级做手工心得体会报告篇七
第一段：引言（总起）
初入一年级的学生们，手指不够灵活，想象力也很有限。然而，在这一年的手工课上，他们经历了一次又一次的碰撞与探索，激发了无限的创造力和想象力。做手工的过程不仅培养了他们的耐心、细心和动手能力，更让他们在制作的过程中体会到了快乐与成就。在这个过程中，他们也体会到了学习的愉悦和乐趣。
第二段：做手工培养的耐心
做手工需要耐心和细心，这是我们在手工课中最大的收获之一。一开始，我们会遇到一些困难，比如线总是打结、剪纸总是在错误的地方等等。然而，老师会不断地鼓励我们，告诉我们，只有坚持下去，耐心地解决问题，才能取得好的成果。通过不断尝试和摸索，我们克服了困难，不再因为小问题而泄气，而是学会了用耐心面对困难。我们发现，只要不放弃，就能克服任何困难！
第三段：做手工培养的创造力
做手工的过程中，我们经常会遇到一些没有规定的材料和步骤，这是开展创造力的好机会。我们可以尝试不同的方法和材料，发挥自己的想象力，创造出属于自己独特的作品。有一次，我们要制作一个动物造型，而老师并没有规定我们要使用什么材料。于是，我们使用了剪纸、棉花等材料，制作了各种各样的动物。每个人都充分发挥了自己的创造力，制作出了各种独特的作品。这个过程不仅让我们创造了美丽的手工作品，更让我们从中体会到了创造的快乐和成就感。
第四段：做手工培养的动手能力
做手工需要用到双手，这就让我们的手指得到了锻炼。在手工课上，我们不仅学会了剪纸、折纸，还学会了用鼠标绘画、描红等。通过这些活动，我们的手指变得更加灵活，动作也更加熟练。有一次，我们利用彩纸制作了一个小花瓶，需要剪纸、折纸、粘贴等多个步骤。刚开始，我们的动作有些笨拙，剪刀总是剪歪，花瓶总是粘不牢。经过多次的练习和操作，我们的动作越来越熟练，制作出来的作品也越来越好看。我们发现，通过不断地动手操作，我们的手指得到了锻炼，变得更加灵活。
第五段：结论（总结）
通过一年级的手工课程，我们不仅学到了剪纸、折纸、画画等技巧，更重要的是，我们培养了耐心、细心和动手能力。我们通过不断尝试和摸索，克服了困难，学会了用耐心面对问题；我们通过创造力，制作出了各种独特的作品，感受到了创造的快乐；我们通过动手操作，锻炼了手指的灵活性，变得更加熟练。通过手工的过程，我们不仅体会到了学习的乐趣和成就感，更培养了我们的动手能力和创造力。这一年的手工课程，不仅让我们制作了美丽的手工作品，也让我们收获了无限的快乐和成长。
三年级做手工心得体会报告篇八
星期天中午，我一个人在家做作业，我把作业写完了就去看电视，看了一会觉得很无聊，我就想：我去找的好朋友毛泉文跟我一起做手工吧。我就到毛泉文家里去喊她，我找到她说：“毛泉文，我们到我家去做手工吧。”毛泉文说：“好哇，我马上就来。”她出来后，我们就手牵手地一起到我家了。
到了我家后，我就说：“我们做一个女孩吧。”毛泉文就说：“可以呀。”然后我就去把需要的东西拿了出来，有胶水、白纸、纸桶做的圆柱形、剪刀等等。开始了，我做头的那部分，她就做身子的那部分。我先用白纸搓成圆形当头，然后再在白纸上画两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子和一张嘴巴，再用剪刀把它们剪下来，涂上胶水后贴在头上，我要做的头部就做好了。毛泉文做的身子部分是先画上两只脚和一双手，剪下来涂上胶水贴在圆柱上就做好了。我们用胶水把头和身子合上，然后再去拿水彩笔涂上颜色，把女孩子打扮得绚丽多彩。
三年级做手工心得体会报告篇九
今天，妈妈让我准备卡纸、剪刀、毛线，开始做手工。
我先在卡纸上认真地画了一只兔子，然后用彩色笔细心地涂上颜色，再把它剪了下来。接着在它头上打两个洞，最后把毛线穿进去打了个结，我的小手工就这样做成了。
我把它挂在门上，可好看了！
看着这个可爱的“小兔子”，我心里美滋滋的。
三年级做手工心得体会报告篇十
眼看明天就要演出了，我们的道具都没做。上次叫其他成员各做各的，它们连动都没动。问起来，理由一个比一个多，没办法。这个活只能我一个人承担了，哎!废话不多说，赶快做吧!
哎!终于做完一个了，我长长的哎了一口气。看了看表，呀!过了20分钟。快!快!加大码力，下面做另外两匹马了。马怎么画呀!这个可把我难倒了，卡通青蛙我是见过的。至于卡通的马我还真想不出来，这时我便问了问百度。一个个千姿百态的马儿映入眼帘，下一张……我照着上面画着，这匹马露出了洁白的牙齿，一笑起来傻傻的，一看就是一只憨厚老实的一匹马儿，照着上面果然很轻松。
下面有一个很重大的任务，那就是做龟壳。这个龟壳还真把我给愣住了，怎么做呢?我在房间里转来转去，把纸都快褶皱，也想不出歌苗头来，哎!这可如何是好啊!我又开始乱折起来，呀!这样子都可以啊!我一点点回复着刚才的记忆，耶!成功啦!
我心里有了一些成就感，呵呵!
三年级做手工心得体会报告篇十一
今天，王老师教我们做风车。
老师先宣布材料：纸，大头针，管子，剪刀。然后，王老师做了示范：先折出一歌三角形，再把剩下来的长方形剪去，又把长方形拆开，沿着四条线剪开，老师说：“不要剪过头了哦!”最后，按同一个方向折起来，不要折平，让它漏出一个小洞洞来，再拿出大头针和管子，先把折起来的角穿进大头针里，再把大头针穿入管子里。老师说：“不要穿的太紧了，如果穿的太紧，风车就很难转动。”王老师做好了，先给大家展示一下风车，然后拿着风车在教室里跑了一圈，同学们看见风车在飞快的转动着。过了一会儿，老师说：“同学们开始做吧!”同学们马上就动手了。
我看见有的同学剪过头了，有的同学折错了，有的同学大头针穿错地方了……我看见他们错了，有点不可思议，我自己也露了一手。我也折出三角形，又折出一个三角形，把剩下的纸剪去，在拆开，我就开始折了，我本以为不按顺序也可以，我就试了，没想到做起来风车不想风车，动物不想动物，我就去请教王老师，老师谁：“你方向都折错了，还能像风车吗?就算像风车，风车还是不会转动的呀!所以说，风车要按同一个方向折，我就连忙跑回座位上，拆开风车，重新制作。过了一会儿，我终于完成了，我睁大眼睛看见，风车有像风车了，也会转动了，我非常高兴。
大家都做好了，连忙跑出教室，风车被呼呼的风吹的转动了，大家都非常的高兴。
三年级做手工心得体会报告篇十二
眼看端午节快到了，那么今天老师布置了一样特殊的任务。听了这个任务之后，我特别高兴。你想知道是什么任务吗？那就是做香囊。
今天下午。妈妈带着我去张仲景大药房买了香料，我准备了一个口罩，又用一些白色的线把口罩缝起来，上部留了一个小洞。我先把香料用白纸包好在再放进口罩那个小洞里。接着缝好不留一个小洞。我在准备一些贴纸和线。用贴纸粘在香囊上在用线缝一个美丽的图案。在这期间我在我外婆的指导下，把这个胶囊做好啦！我拿针的时候差点扎住了手。幸好外婆帮我缝好了这个香囊。
看着这个完美的杰作我心里非常高兴，在夜晚，他被这我驱赶蚊虫。我闻着淡淡的香气，心里不知有多么高兴啦！
三年级做手工心得体会报告篇十三
眼看着端午节快要到了，这个星期天老师给我们布置了一项实践活动，让我们制作一个香囊，我准备做一个囗罩小香囊。
我先准备材料：口罩、针线、香料，万事俱备，开始动手。我把口罩的两边剪掉，把中间部分分成三份拿取中间的一份对折，拿出线，我小心翼翼地穿针，生怕扎到手指，这可真是想什么来什么，手被扎出血了，我大叫一声妈妈闻讯赶来，妈妈说：“你拿针的姿势不对，不扎着手才怪呢！”妈妈就给我做示范，然后我照妈妈的样子把两边缝起来，缝成一个口袋形状，再把它翻个面，往袋子里装入一些香料，拿出剪下的一半把绳子取下来，然后对折，缝在袋子里，把香囊的口子收起来，把口罩侧边的绳子剪下一半，绑在袋子的开口处，最后拿取余下的材料，剪成一个流苏。用剩下的半截绳缠起来，绑到袋子的开口处。终于做好了，我长舒一口气。
看着手中普普通通的香囊，我却觉得它十分好看，因为它是我一步一步自己动手做出来的，我终于尝到了劳动的快乐。
三年级做手工心得体会报告篇十四
这几天的时间里，每个人都制作了一个属于自己的橡皮泥人偶，每个人做的都很有创意，各具特色，而我做的便是那个神通广大的齐天大圣———孙悟空。
我先用一条长五、六厘米的金色长条做一个快封口的圆，然后再搓出两条长二、三厘米的金色圆柱，再把这两条细长的圆柱卷成一个圈套一个圈的圆形，然后用两根长一厘米的金色圆柱合在一起成一个紧箍咒，再把一根金色的6厘米长的橡棒上刻上如意金箍棒等字武器便做好了。接下来做身体先擦出一个圆形，用小刀和手捏出五官与头发，再擦出四根金色的腿，有两根是粗大的，那便是大腿，还有两根是细小的，那便是小腿，然后用黄、黑两种颜色做出一个虎皮，上身的胳膊，也做出四根，两根为一组粘在一起再粘上手指胳膊便做好了;做肚子时先揉成一个长方形，再用小刀去掉两边多余的肉腰变出来了，在孙悟空的肚子上把泥摊平后用小刀刻出腹肌便做好了每个身体结构了;最后粘在一起一个威风凛凛的猴哥便腾空出世了。
我第一个对战的便是小吴的天蓬元帅——猪八戒，他的猪八戒拿起了那银色的九尺钉耙，把我打的那叫一个猝不及防，班里的同学也都围了过来，为支持的人加油，我也不示弱拿起金箍棒打了起来，一个棒子朝小吴的八戒打过去，小吴非但不躲，还接住了我的攻击，于是“孙悟空”和“猪八戒”便近身打斗了起来，打了十几个回合后“孙悟空”和“猪八戒”两败俱伤，最后小席的唐僧出来化解了矛盾。
最终，我们三人一起去“西天取经”了。这次的手工玩偶作品令我印象深刻，给我的童年生活又多了一段不可获缺的回忆。
三年级做手工心得体会报告篇十五
今天老师布置了一个作业做水果小手工。
我做的是一个陈橙子小丑。首先，先准备一个又大又圆的橙子，再拿出7根牙签，再拿出2个红枣。把橙子放在桌子上，再用一根筷子用力在橙子戳上一个大小合适的洞，当眼睛。在做另一只，也一样。之后，用筷子在镫子上戳一个洞，当鼻子。这时，我停了下来，我心想，做了这么多步都成功了，做嘴巴怎么办呢，再说了，橙子那么硬。对，我想到了，人切菜用刀，用刀来刻，会更简单。
我鼓起勇气拿起小刀，左手用力扶好，用手拿着刀，身体冒汗，我把小刀最锋利的那面，刺橙子。慢慢的像缝衣服一样。我心想，会不会刻错，会不会刻弯，会不会刻到我手。我慢慢的刻，我的手都出汗了。并且黑色条都出来了，一边刻一边把位置掰弯，一个简单的嘴巴出来了。
当然，这还没完，我用刀在嘴巴旁边用力插橙中并且动一动，摇一摇，另一边也一样。再后把牙签分别插入，手、脚的位置，再在头上插上了3根牙签，在其中2根上插上2个红枣，一个又可爱又滑稽的手工出来了。它的头圆圆的，手，脚尖尖的，帽子红红的，太美了！
最后，老师给了我30个印章，我希望下次能做的更好！
李铭慧。
昨天，晚上我跟妈妈说：“张老师要我们做一份手工，星期六就要交了！什么时候做啊？”妈妈回答说：“明天早上做。”
周六上午7：00，我就拿了一个苹果，而且是坏的苹果，我就问妈妈：“妈妈，是用好的做还是用坏的做好呢？”妈妈说：“那肯定拿坏的来做。”不过一会儿我就开工了。我先用水彩笔来画眼睛、嘴巴，然后，我拿来四根牙签来做他的手和脚。
我拿卡纸，剪下头发，就看到我做好的苹果小人，卸妆了，我哈哈大笑，甚至停不下来。原来，是我没用纸巾抹干，所以就卸妆了。
我就重新用纸巾抹干就开始画眼、嘴，又继续做头发了。
我的苹果小人头发做完，我给他剪的发型是蘑菇头。我做完，妈妈就粗鲁的用两根牙签把头发插住！
今天的手工做的真好。
三年级做手工心得体会报告篇十六
想了想？不知道做什么翻翻书，我们看到那些有模有样的小面点我们看到一个花卷，花卷很漂亮，妈妈说我们就做像蝴蝶花卷吧！妈妈开始发酵面不一会儿面发好了。
将两个圆反向靠拢，留出碟须，左手食指轻按两个圆中间，右手用筷子在两个圆三分之二处夹紧成蝴蝶身，用剪刀剪出碟须。
就这样，我和妈妈把像蝴蝶的花卷做好了，虽然我们做的不怎么好看，但是我很开心，因为这是第一次我和妈妈一起做面点。
做小面点真是好玩呀，我下次还要做。
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