心得体会可以帮助我们提升自我认知和自我理解。写心得体会时，要注意结构的合理和连贯，让读者在阅读过程中能够条理清晰地理解你的观点。以下是一些精选的心得体会，供大家参考、学习和探讨。
做有礼貌的小学生心得体会篇一
第一段：引言（150字）
对于初中学生来说，学习知识无疑是重中之重，但同时也要培养良好的人际交往能力。而这其中，一个重要的方面就是礼貌。作为一个有礼貌的学生，不仅能够更好地与他人相处，还能提高自己的社交能力，让自己更受欢迎、更受重视。因此，通过学校和家庭的教育，我渐渐地懂得了什么是礼貌，也学会了如何成为一个有礼貌的学生。
第二段：懂得礼貌（250字）
要成为一个有礼貌的学生，首先要懂得什么是礼貌。在我的理解中，礼貌指的是一种尊重他人、尊重社会道德规范的行为方式和言语表达。具体来说，就是要在与人交往时注意用词，谦虚谨慎、礼貌得体；要遵守社会规矩，尊重老师和长辈，不随意打闹、吵嚷；要尊重他人，不轻易伤害别人的情感，对人友善、关注他人的需要。当一个人能够做到这些，他就是一个具备基本的礼貌素质的人，也是一个有礼貌的学生。
第三段：成为有礼貌的学生（300字）
对于我的成长来说，家庭和学校都起到了很大的作用。在家庭生活中，父母不仅是我的亲情伙伴、人生导师，更是成为了我懂得礼貌的启蒙老师。从我很小的时候，他们便开始注重我的细节礼貌，教我怎样做人处事，怎样表现尊重他人的态度。在日常生活中，他们也常在我与他人交流中管教我。在学校中，老师则是我的榜样，为我树立了良好的行为榜样和规范标准。在校园生活中，我会刻意表现出有礼貌的行为，以示自己尊重学校、尊重老师和同学。
第四段：有礼貌的优势（250字）
成为一个有礼貌的学生，不仅可以展现出自己的品德修养和良好的社交能力，更具有诸多优势。首先，有礼貌的学生能够更好地与人相处，避免冲突和麻烦；其次，有礼貌的学生更容易赢得信任，让他人更愿意与其加深交往；再次，有礼貌的学生更受关注，能够得到更多人的帮助和关怀。相比于没有礼貌的学生，有礼貌的学生更容易获得收益和成长，也更有可能成为未来的领袖和杰出人才。
第五段：结论（250字）
在我的成长历程中，懂得礼貌并逐渐成为有礼貌的学生，是一条相对困难的道路。但是，当我意识到礼貌并不是一味地懦弱和退缩，而是一种自信和自我约束，我的视野也随之得到了拓展。如今，我已经可以表现出更加自信和睿智的态度，也能在不同场合更好地融入群体。相信在未来的生活和工作中，有礼貌的品质也将成为我成为一名成功人士的重要支撑。同时，我也期待在未来的日子里，能够不断地充实自己，成为更加有礼貌、更加成熟、更加美好的人。
做有礼貌的小学生心得体会篇二
除夕夜，我们全家人都热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，然后放烟花、收压岁钱，心里憧憬着一个洋溢着欢快的春节。
第二天一大早就听见消息，武汉出现了患有新型冠状病毒感染肺炎的病人，在东阳已确诊一例。并让我们在家里注意做好防范工作。
爸爸妈妈让我们勤洗手。一开始，我觉得没什么，一点也不重视。后来又瞧见卫生间里放着的洗手液，我就用洗手液洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性：“口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。
要封村了，要封村了!不知谁喊了这么一句。消息一传出，舅舅、舅妈立马戴上了口罩，坐上车，前往超市，一转眼功夫，背回一大袋米和油，兴高采烈地告诉我们：“这些米够我们吃一个月啦!”我在旁边愣了半天。接着他们转身又跑到东阳菜市场，大包小包一大堆东西拎回来。未来几天的菜全一次买回，大鱼大肉放冰箱。此时，让我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不仅我自己要做好疫情防范，还要带动其他人，尤其是外公外婆。他们对这种事不怎么上心。比如外公，现在还在盘算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，现在是非常时期，为了自己，也为了他人不要去串门、拜年。拜年可以改天，万一我们被感染了，可是要去隔离的。这段时间要安安静静地待在家里。”外公不屑地摆摆手，摇摇头说：“你还是小孩子，不懂。什么非常时期，什么隔离，没有这么夸张，我才不怕。”我坚定地喊：“是真的。可不是闹着玩的，看，马路上的人寥寥无几，每家每户都关着门。”四周似乎安静了许多，只有我的声音，外公好像有点被我说服了。刚好电视节目也播放抗疫情的内容，我指了指电视，接着说：“您看看电视，都在播放有关抗击疫情的事。外公，我们大家都要安心待在家里，勤洗手，坚决不要去串门。”“好吧。”外公眼睛看着电视，接着转头又看了看我们，终于被我说服了，跟个小孩子般点点头。我看着这番情景，很是高兴。太好了，我不仅自己做到了防疫情，还教会了外公。这时大家都安心地笑了。
如今，奋战在一线的白衣天使们都在为抗击疫情付出，我们应该听从专家的建议，居家隔离。
做有礼貌的小学生心得体会篇三
森林火灾是森林最危急的敌人，所以我们要把危急到最小。
那作为我们小学生能做些什么?我想应当先从我们自己做起，严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好森林防火宣扬员的工作，走进各自的村庄，和爱护森林的叔叔阿姨门一道，宣扬防火的重要性，告知人们森林防火重在预防。我要向各位叔叔阿姨们呼吁：林防火人人有责。森林防火贵在预防!
森林火灾会给森林带来危害，具有毁灭性的.后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低了森林的更新实力，引起土壤胡贫瘠肯破坏森林涵养水源作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧未取得许久胡进展。
大家要知道一棵大树可造千万根火柴，可是一根火柴可以烧掉整个森林。
我们可以把一些标语放在森林里，比如“小小的烟头不算大，森林景观它吞下。”“一棵树木十年才成树，一根火柴瞬间可毁树。”“片片绿叶汇成万顷绿洲，星星之火可毁涛涛林海。”
做有礼貌的小学生心得体会篇四
通过这次思品教师培训，我重点学习到了《品德与生活》的课程标准。明确了在小学低年级的思品教学目标。通过学习，有以下几点体会：
《品德与生活》最大的特点就是“生活”。教学素材主要来源于儿童的实际生活，教学中要抓住儿童的实际生活特点，把教学内容生活化，把思想教育渗透到孩子们的生活中。
课堂知识来源于生活，在教学中又回到生活中。让学生通过动手实践，主动完成各项活动是教师应该注重的。
《品德与生活》主要是儿童直接参与的活动，通过挖掘一些平凡细微的生活事件，教师应该引导学生从习以为常的现象和事物中发现问题，提升心灵经验，重视儿童在真实生活中的感受、体验、交流和领悟，让儿童用自己的眼晴去观察生活，以陶冶学生的生活情感。
总之，在《品德与生活》的教学中，教师应把握住教材和学生的特点，实施有效教学，使每个孩子在成长中收获成功。
做有礼貌的小学生心得体会篇五
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍就像鸟儿折断翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的'人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻。
为历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧！
做有礼貌的小学生心得体会篇六
暑假，我和爸爸妈妈一起去了山西绵山游玩。绵山风景区分为前山和后山两部分。前山的山峰挺拔秀丽，名胜古迹很多，高大的庙宇楼观随处可见。而后山却绿树成荫，小溪潺潺，一派田园风光。
我们沿着后山的溪水一路前行，我突然发现在清澈见底的小溪里有几块大石头。只见几个人突然跳上石头，一蹦一跳地就到了对面。爸爸也学着他们样子，像只灵活的猴子，三下五除二就跳到了对岸。我觉得很好玩，也要试一下。妈妈见状连忙喝止道：“你不行，小孩子的小脑还没发育好，平衡能力很差，会掉到水里去的！”我说：“不，我要试一试！不试怎么知道不行呢？”于是，我学着大人们的样子跳上了石头。可是，我刚迈了一步，就重心不稳，“扑通”一声掉进了水里。我赶紧手脚并用，吃力地爬了上来。等我爬上来时，我整个人已经湿了一大半，刚才的那股兴奋劲早被这一身的凉水浇得无影无踪。
妈妈狠狠地批评我说：“不听老人言，吃亏在眼前！”我又羞愧又后悔，一声不响地低着头跟在她的后面。由于鞋子进了水，我只能把鞋袜脱掉光着脚走路。我的'双脚踩在冰凉的石头上很不舒服，一不小心还会踩到小石子儿，脚底板被硌得生疼。我后悔当时没听妈妈的忠告，如果不贸然去尝试，就不会把自己弄得这么糟糕。
我一边走一边思考：都说失败是成功之母，凡事要大胆尝试，但是这件事却告诉我吸取前人的经验教训更重要！
做有礼貌的小学生心得体会篇七
《我在长大》是小学二年级的品生课，讲课的老师是临沂朴园小学的耿冬灵老师，她首先在课前和孩子们亲切的交流，拉近和孩子们的距离，问孩子问喜不喜欢看动画，最喜欢动画中的谁，这样极大的调动了孩子们的积极性和主动性，课堂气氛非常活跃，带着愉快的心情，耿老师走进了孩子们的内心，孩子们也喜欢上了耿老师活跃的课堂。
课堂上耿老师播放了狮子王的动画片，孩子们聚精会神的听故事，然后积极踊跃的回答了老师的提问，故事中小狮子在爸爸妈妈的关爱下长大，最后成为了狮子王辛巴，今天耿老师也带他来到了我们的课堂，他想和大家成为朋友，但是想成为狮子王辛巴的朋友可不简单，你必须得闯过三关，才能拿到通往是狮子王国的通行证，这样的以故事的方式不仅使老师们眼前一亮，也增加了孩子们的兴趣。
第二关快乐成长——展示一个快乐的我”播放耿老师的照片，讲述耿老师吃西瓜的趣事，引导学生说说自己生活中的趣事，孩子们一一讲述他们生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。
第三关才艺大比拼——展示一个有本领的我，通过小鼓咚咚响孩子们一一展示自己的才艺最后耿老师说到看到你们的表演，，狮子王非常高兴，他把通行证悄悄的放进了你们的书包里，孩子们带着愉快的心情拿出通行证，为自己所获得的荣誉感到自豪。
通过耿老师的课，我深刻的感觉到她教学基本功扎实，教态自然大方，对待学生和蔼可亲，她普通话标准流畅，能走进学生的内心，注重培养学生的行为习惯，这些都是我学习的地方，在以后的教学中，我会向耿老师学习她驾驭课堂的能力，学习她对教育认真的态度，相信以后我会做得更好，加油！
做有礼貌的小学生心得体会篇八
为什么有的学生脏话连篇?为什么有的学生总爱打架?为什么有的学生喜欢打小报告?为什么你付出那么多，而学生总觉得你做得太少?为什么有学生就是做事针对你?……撒谎、叛逆、故意捣乱……每个班都有几个小学生让老师手足无措。《读懂小学生》一书给了我们权威的解答。
——题记
今年暑假，拜读了由上海市心理健康教育特级教师杨敏毅和国家二级心理咨询师吴权共同撰写的《读懂小学生》一书，感触很深。
该书以48个经典案例向广大一线教师呈现了孩子的各种行为特征，从心理学层面了解他们的心理困惑，分析隐藏的主客观原因，清晰展示咨询的脉络。这本书采用故事叙述和心理对话的方式写作，增强了案例的可读性，不失为一本接地气的心理健康咨询读本。案例中学生的心理问题主要体现在“学业困惑”“成长烦恼”“人际关系”“心理障碍”四个方面。深入浅出，条理分明，为我指出了走进学生内心世界的秘径，成为学生最好的心理医生。
第一辑的12个案例——让学生发现学习的乐趣。作者就如何帮助一年级新生适应学校生活、如何帮助学生克服拖延习惯、如何帮助学生缓解分离性焦虑、如何帮助学生培养自信心等相关问题展开故事叙述，展示咨询脉络。第二辑和第三辑的26个案例——帮助学生抛开成长的烦恼，学会构建和谐的人际关系。作者围绕如何帮助学生走出情绪低谷、如何应对儿童攻击性行为、如何引导学生学会宽容、关注单亲家庭子女的心理问题等系列问题展开故事叙述，展示咨询脉络。第四辑的10个案例——引导学生克服心理障碍。作者从如何帮助有读写障碍的学生、如何帮助患儿童多动症的学生、如何帮助学生缓解焦虑情绪等一些问题展开故事叙述，展示咨询脉络。
自20xx年走上教学工作岗位以来，发现自己慢慢习惯用成人的思维去管理学生，教育学生，往往没有站在学生的角度去思考问题。读了心理健康教育专家杨敏毅、吴权老师的'《读懂小学生》后，感受颇多，这本书用一个个具体的事例让我豁然开朗，如获至宝。
该书第一辑第四个小故事是《不敢举手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里总是悄无声息。虽然很听老师的话，但是所有的课上从来都不敢举手发言，在幼儿园的三年，她几乎不举手发言。之后心理学家带雯雯走向街头，让雯雯不再胆怯，勇敢的像陌生人问路，勇敢的去换钱，这其中心理专家给雯雯做了很好的示范，加上心理专家的鼓励，雯雯不在那么没有自信，在学校里也勇敢的举起手回答问题。五年级的雯雯已经成为了学校小小播音员啦。
像文中雯雯这样胆小的小学生不是个别现象，现在我终于知道了对于这样的孩子应该怎样做了!在我的班里也有一个很内向的小女生，上课几乎从来不举手，有时候举手也是不敢举高，通过家访了解到小女孩由于父母常年外出打工，上学后一直跟着爷爷奶奶一起生活，我观察过她，发现小女孩下课也不爱跟别的小朋友一起出去玩，在课上回答问题不是很积极，我就通过微信跟她的妈妈交流孩子在校情况，她妈妈说她从小就胆小，不爱跟陌生人交流，没有朋友，我知道这情况之后，上课多提问她，下课也找她跟她聊天，平常多组织小组活动，让她担任班里的卫生组长，慢慢的她上课变积极了，在班里也有自己的好朋友了。
在这过程中也需要我们老师和家长进行沟通，家校联合，共同努力让孩子们可以自信、勇敢的成长。同时还要多多鼓励，让她增强自信心，就像心理专家说的一样，采用行为矫正训练法，产生经验内化和认同作用。
该书第二辑“帮助学生抛开成长的烦恼”有这样一个小故事《究竟是谁在说谎》。说谎是不诚实的表现，有时出于好意，我们也会讲“善意的谎言”，但是谎话说多了，难免会失信于人。案例中的晓伟，在父母的“熏陶”下，不知不觉中养成了说谎话的坏习惯。以妈妈生病住院为由，不完成作业，为逃避拓展性的奥数题，不上交家校联系本，不与老师沟通，不与家长交流。心理老师通过分享自己的说谎经历，与晓伟产生共鸣，引导他正确意识到说谎的代价有多大，老师的真诚触动了晓伟的心灵，并以改掉说谎习惯为交易，帮助晓伟解决困境。
回想自己的从教经历也曾经遇到过爱说谎的孩子，学生撒谎有很多方面的原因，既有有意识的撒谎，也有无意识的撒谎，老师应该找准原因，才能对症下药，当发现学生说谎时我从不会不明原因的批评和指责学生，而是弄清学生说谎的缘由，同时还检查自己是不是平时对学生有过大的压力，开导学生说出说谎的原因。一般学生说谎都是因怕而起的，在弄清楚缘由后老师要耐心的对学生进行友好的交谈，让学生明白说谎的危害，多给学生讲这方面的故事来启发学生，只要老师对说谎的孩子多给予关心，我相信学生会有大的转变的。
在《读懂小学生》这本书的第三辑有这样一个小故事——《被孤立的副班长》。六年级的副班长海东，学习挺好，同学关系也挺好，对待别人热心肠，可自从当了副班长后，发生了变化，同学关系相处的很糟糕，学习成绩滑铁卢下降，他自己也很苦恼。心理老师了解后得知海东出生在军人家庭，爸爸是很严厉的军官，海东从小看爸爸的管理模式，他在当了副班长后下意识地模仿了爸爸管理士兵的风格，什么事都要管，什么都要听他的，要求别人做到的自己却做不到，才导致别人都远离他，孤立他!
我们教育学生善待他人的时候，可以通过角色互换的方法让学生摆脱以自我为中心的不良想法，学会心中有他人，宽容他人。应该教育学生对其他学生多一点忍让，多一份关心，这样别人也会遇事宽容自己，体谅自己，为自己着想。当然宽容决不是包庇和纵容，不是视而不见，不是对学生的缺点错误的消极迁就，而是原谅他们不成熟、幼稚所犯的错误，是在保护学生自尊心的前提下，严格指正学生的缺点，有目的地让学生沿着正确的方向前进。宽容是一种很好的教育方式，它能净化人的心灵。我们的教育方式必将产生相应的教育效果。
读了《读懂小学生》一书让我懂得了教师一定要让每一颗心灵充满阳光!同时，我们教师还要学会尊重和信任每一位学生。读懂学生是了解和认知以及开展教育行为的开端，希望我们每位教师都要发挥教育智慧，读懂每一个孩子，读懂他们的兴趣与需要;读懂学生的心理与性格;读懂学生的优点与缺点;读懂学生的长处与短处……通过读懂学生而让自己桃李满天下，也让每一个青春的生命因我们的存在而变得更魅力无穷!
做有礼貌的小学生心得体会篇九
我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。
记得那时，刚上小学的.我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，我这是意识到，从那以后我开始奋发图强，把我的学习提上去。慢慢的小朋友们又回到了我身边，我们一起讨论问题。
我现在觉得在我心中学习不再枯燥，而是快乐。
在我每次放学回家都回去特长班，跆拳道能让我锻炼身体，回到家，我都会拿出今天学的内容在复习一遍，又不就看点书做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休?我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。
我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，报效国家!
从这一刻起我要努力学习，这就是我，一个爱学习胜过一切的我!让我们一起努力加油吧!
做有礼貌的小学生心得体会篇十
有礼貌是人与人相处的基本准则，在学校里，学生们更应该加强对人的尊重和礼貌。作为一名初中生，我不仅要学会做到细节方面的文明礼仪，还要培养出更广泛、更深远的修养。从我自己的经历中，我发现，有礼貌不仅可以改善人际关系，还可以让自己更加优秀。
第二段：礼貌是尊重他人的表现。
人与人之间的相处关系是十分复杂的，礼貌则是促成这种关系和谐的重要基石。在学校，我们要向老师和同学们表示尊重，要做到不说脏话，不说粗口，不议论或攻击他人，不在别人的背后说恶语。我们要尊重别人的隐私，不要打听别人的家庭、情感状况等私人事务，这些都是表现礼貌的基本要素。
第三段：礼貌是自我修养的体现。
有礼貌是一个人的修养高低的体现。在学校里，我们要注重自己的言行，注意自己的仪表与仪容，时刻表现出一副良好的精神面貌。我们要坚持说真话、做实事、有诚信，树立起良好的品德形象。通过这些做法，我们可以不断提升自己的修养水平，增强自我价值追求。
第四段：礼貌可以带来诸多好处。
良好的礼貌习惯，对于我们的成长和发展都有很多好处。首先，它可以帮助我们在人际关系中获得更多的资源和机会，因为人们更喜欢与礼貌、谦逊的人做朋友。其次，有礼貌的人往往会受到更多的尊重和重视，因此在工作、升学等方面也会更有优势。此外，通过做到礼貌待人，我们也可以结交更多的朋友，获得身心上的满足。
第五段：结论。
作为一名初中生，学会有礼貌对我们的成长和发展是至关重要的。通过用礼貌的方式表现自己，我们可以建立良好的人际关系，不断提升自己的修养水平，获得更多的资源和机会，结交更多的朋友。因此，我们每个人都应该时刻警醒，从我们的言行、着装、行为上，始终做到有礼貌，展现出一个优秀的形象。
做有礼貌的小学生心得体会篇十一
下午，我们每个年级都要举行一个特别的游园活动，就是到每个班玩游戏，还有奖励。
终于到了下午。叶老师发给每人一张纸条，是游园要用的。我和好朋友一起先去玩贴鼻子的游戏。人特别多。原来贴鼻子就是在黑板上画一个人头，然后把“鼻子”贴到正确的地方，贴对了才有奖励。看着前面的人一个个都过关了，我心情很激动。轮到我的时候，我更加紧张起来。我先套上一个眼罩，转了几个圈后，随便找一个地方走去，后边传来一阵笑声，都在说“往右边，往右边走”，现在我才知道自己走错地方了，离谱的走到了电视机那边去了，我不禁一阵面红耳赤，赶紧调整方向，在老师的提醒下才贴对了“鼻子”。我拿了奖励后马上和好朋友一起到其他班级去了。过了一会儿才消除了紧张。
后来，我们到了人数最少的六班去玩。原来就是把乒乓球投到脸盆里去就行了。前面的人都过关了，轮到了我。我瞄准了以后，投了出去，球落到了地上，弹了起来，碰到上面的报纸，又掉了下来，以完美的弧线落进了脸盆里，我兴奋极了。后来我又玩了几个游戏，也拿了许多奖品，开心极了!
这次游园活动真开心呀!
六月一日上午，灿烂的阳光照耀着整个校园，使得刚上省级的学校显得更美了。学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。
游园活动的项目有：钓鱼、射门、吹蜡烛、投篮、猜谜语、夹玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮针、打乒乓球……。其中，我觉得最有趣的项目要算吹蜡烛。这个项目的规则是：如果一口气吹灭三根或四根蜡烛，就可以获得一张对奖券;如果一口气吹灭五根或六根蜡烛，就可以获得二张对奖券。
当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的!有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛;还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次，只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演，我的心里既高兴又紧张，真担心自己一根都不能吹灭，要是那样，就太没意思了。
一会儿工夫，就轮到我上场了，我快步走到摆放蜡烛的台前，深深地吸了一口气，然后快速的向前跑动并用最大的力量把那口气吹向蜡烛。“哇塞”，老师和同学们发出一声惊叹，我回头一望，“一、二、三、四、五”没想到我竟然一口气吹灭了五根蜡烛，我高兴得跳了起来。裁判老师奖给我两张对奖券，此时，身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光。
后来，我还玩了许多项目，感觉都挺好。当游园活动结束时，我已满头大汗，衣服也已湿透，但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情!
做有礼貌的小学生心得体会篇十二
有礼貌的学生是一种高尚的品质，对于未来的学习和人生都有莫大的益处。作为一个中学生，我们应该尽可能地培养自己的礼貌与谦逊。在此，我分享一些我在初中过程中学到的心得体会，希望能对同学们有所启发。
第二段：尊重他人。
在与身边的同学、老师、家长交流中，我们应该始终保持一种尊重他人的态度。正如人们所说的，“敬人者，人恒敬之。”只有尊重他人，才能赢得他们的尊重和信任。因此，我们要知道如何用有礼貌、亲切的方式来表达自己的想法，例如：“请你帮我一下好吗？”和“对不起，我不小心碰到你了，你没事吧？”都是比较礼貌的表达方式。
第三段：文明用语。
在日常交谈中，我们还应该使用文明用语。这不仅可以展现我们的素质，还可以提高我们的语言表达能力。切勿使用粗鄙和负面的语言，还要注意用语的得当。例如：在网络上，我们可以用“您好”、“请问”等加点儿礼貌的字眼，给对方留下良好的印象。
第四段：细节决定成败。
在我们的日常行为中，细节也是很重要的。一个有礼貌的学生必须注重细节，例如：在坐公交车时，让给老人和小孩，不打扰他人的学习，与同学共享文具等等。这些行为虽然看似微不足道，但是对我们塑造一个高素质的形象来说，意义重大。
第五段：结语。
通过在初中阶段的学习和实践，我深深体悟到一个高雅的品质是多么的珍贵和可贵。在未来的学习生活中，我们也应该始终保持以礼待人，心怀感恩，用积极向上的态度面对生活中的每一个挑战和困难。它将不断推动我们向更高的成长目标迈进。
做有礼貌的小学生心得体会篇十三
今天，我认真地阅读了抗热英雄王二小的故事。王二小是一个普普通通放牛娃，在一次日本鬼子扫荡时，为了保护乡亲们，他不顾个人安危，把日本鬼子引进了八路军的埋伏圈，最后八路军把所有的鬼子消灭了，而英雄王二小却被鬼子残酷地杀害了读完后，我被王二小的英雄事迹深深感动了，心里久久不能平静。王二小机智勇敢，在貌似强大、凶狠的敌人面前临危不惧，沉着应对；他为了防止日本鬼子危胁到乡亲们的安全，不顾个人安危，设计引鬼子进入了八路军的包围圈，最后光荣地献出了自己年轻的生命。我要学习英雄王二小不畏艰险，迎难而上的精神，在生活和学习中遇到困难时，坚决不当逃兵，努力去面对困难，解决困难；我还要学习英雄王二小牺牲自我、保护他人的无私精神，热爱我们的.班集体，维护我们班级的荣誉，积极帮助有困难的同学，协助老师做好班级的各项工作。
做有礼貌的小学生心得体会篇十四
防火防盗是我们生活中不可忽视的重要问题，而如何将礼貌的态度贯穿其中更是至关重要。本文将从防火防盗的重要性、加强安全意识、培养应变能力、促进社会和谐以及约束自身行为五个方面，探讨如何在防火防盗过程中保持礼貌的心得体会。
首先，防火防盗的重要性是毋庸置疑的。火灾和盗窃都可能给人们的生命和财产带来巨大的损失，而这些损失往往是无法挽回的。因此，我们应该时刻保持对这些安全问题的高度重视，采取有效的措施预防和避免。而在防火防盗过程中，礼貌是一种必不可少的态度。当我们对防火防盗不重视，甚至心生侥幸心理时，不仅会给自己带来风险，还可能给他人带来危险。因此，在防火防盗问题上，我们要保持礼貌的态度，不仅是为了自己的安全，也是为了他人的安全。
其次，加强安全意识是保持礼貌的关键。我们要时刻清醒地认识到防火防盗的重要性，树立正确的安全观念。加强安全意识的方式有很多，比如通过参加防火防盗宣传活动、接受相关培训等。在这个过程中，我们要尊重他人的工作，遵守各项安全规定，不做危险和违法的事情。这样不仅能够有效地提高自己的安全意识，还能给他人树立良好的榜样，共同维护社会的稳定和安全。
培养应变能力也是保持礼貌的关键。在防火防盗的过程中，我们不仅要有正确的安全意识，还要具备应对各种突发情况的能力。遇到火灾或盗窃事件时，我们要保持冷静，有序地进行自救和报警，避免造成人员伤亡和财产损失的进一步扩大。在这个过程中，礼貌是必不可少的。我们要互相帮助，尊重他人的权益，不给他人添麻烦或伤害，这样才能使防火防盗工作取得最好的效果。
与此同时，保持礼貌的防火防盗行为也有助于促进社会的和谐。当火灾或盗窃等安全事件发生时，我们要积极参与到防火防盗工作中，提供协助和支持。我们要礼貌地与相关工作人员进行沟通，遵守他们的安排和指示。在火灾或盗窃过程中，我们要通过相互配合，共同努力，及时有效地将事态控制住，保护好自己和他人的生命财产安全。只有在这样的共同努力下，我们才能实现社会的和谐发展。
最后，我们要自觉地约束自身行为，保持礼貌的态度。无论是在日常生活中还是在火灾或盗窃事件发生时，我们都要始终保持良好的礼貌和素质。在防火防盗过程中，我们不能因为急躁和冲动而做出激烈或不恰当的行为，这样只会给自己和他人带来更大的危险。相反，我们要冷静、理智地应对各种危险情况，保持礼貌的行为，这样不仅能够保护自己，还能够得到他人的理解和帮助。
总之，防火防盗工作是我们生活中不可忽视的重要问题，而如何保持礼貌的态度则是其中必不可少的一环。通过加强安全意识、培养应变能力、促进社会和谐以及约束自身行为，我们可以更好地完成防火防盗工作，保护自己和他人的生命财产安全。只有将礼貌融入到防火防盗的方方面面，才能够更好地构建一个安全、和谐的社会。
做有礼貌的小学生心得体会篇十五
随着社会的发展，犯罪行为也日益猖獗，火灾事故也时有发生。在这种情况下，人们越来越重视防火防盗问题。然而，除了加强安全意识和学习防火防盗的方法之外，我们还要具备礼貌。礼貌不仅能减少矛盾产生，还能帮助我们与他人更好的合作防灾。下面我将分享我的心得体会。
在日常生活中，礼貌对于预防火灾和盗窃非常重要。首先，要避免摆放易燃物品在易燃区域，为了避免引发火灾。其次，在公共场所禁止吸烟，对于烟民来说，能够懂得保持礼貌，不在公共场合吸烟，不仅是对他人尊重，也是对自身健康的负责。另外，在使用电器时，要注意插头的选择，确保防电火灾安全。这些都是我们在日常生活中可以做到的，尽管看似细微，但却能够起到关键的作用。
在预防盗窃方面，礼貌也是至关重要的。例如，在公共场所，要保管好个人物品，不随意放置贵重物品，也尽量不穿戴过多的首饰，不暴露自身财富。此外，在家中要确保门窗的严密性，安装好防盗门和警报器，增强家庭的防盗能力。与此同时，要留意身边陌生人的行动，保持高度警惕。同时要保持良好的社交礼仪，与邻居建立良好关系，互相帮助，增加社区的安全感。
礼貌对于防火防盗来说，并不仅限于我们自身的行为，与他人互动时也至关重要。当我们发现别人违反了防火防盗的规定时，我们要有礼貌地提醒他们，并给予合理的建议，而不是指责和责备。只有用理性和友善的态度与他人交流，才能够更好地提高他们的安全意识，并帮助他们纠正错误行为。此外，如果我们发现别人家中或者公共场所存在安全隐患，也应该礼貌地提醒他们，并适量地给予帮助和支持。
在紧急情况下，礼貌也是至关重要的。当火灾或者盗窃发生时，我们要保持冷静，不要惊慌失措，同时要礼貌地向他人寻求帮助。在火灾中，要及时拨打119报警电话，并按照消防人员的指示行动。在盗窃事故中，要第一时间联系警察，同时要配合警察的调查工作，提供有用的线索，并如实陈述。此外，我们还可以积极参与社会的防火和防盗宣传活动，加强自己和身边人的安全意识。
总之，防火防盗有礼貌心得体会是我们在实践中总结出来的宝贵经验。礼貌不仅体现在自身行为，还可以通过与他人互动来展现。在防火防盗问题上，我们应该提高警惕，遵守规定，学会礼貌地提醒他人，同时在遇到紧急情况下，保持冷静和礼貌，及时寻求帮助。只有不断完善自己的防火防盗意识和礼貌修养，才能够更好地预防火灾和盗窃，创造更安全和谐的社会环境。
做有礼貌的小学生心得体会篇十六
在小学的岁月里，我经历了许多的学习和成长。刚踏入小学的时候，我是个天真无邪的孩子，对于学习充满了好奇和渴望。从一年级的认识字母、数字，到逐渐学习加减乘除，我一点点地掌握了知识的力量，每一步的进步都给了我巨大的成就感。我开始明白，只有通过不断努力和勤奋才能实现自己的目标。
第二段：勤于学习
小学生活除了上课学习，还有大量的作业需要完成。刚开始的时候，我觉得作业很烦，每天都要抽出许多时间来做，不能玩得尽兴。但随着时间的推移，我逐渐认识到作业的重要性。通过作业，我能够巩固课堂所学的知识，提高自己的学习效果。我开始合理安排时间，做好每一道作业题，争取不出现错误，从而提高自己的成绩。勤学不仅是为了自己，也是为了践行“勤学力行，博学多才”的校训。
第三段：积极参与
在小学生活中，我积极参与各种班级和学校活动。我参加了学校的足球队，锻炼了身体，也提高了团队合作能力。通过参加班级的集体活动，如演讲比赛、朗诵比赛，不仅提高了我的表达能力，还增加了我的自信心。我也积极参加学校组织的各种志愿者活动，帮助贫困地区的孩子们，并通过这些活动体会到助人为乐的快乐。积极参与，让我更加深入地融入到集体中，感受到了团结合作的力量。
第四段：树立正确的价值观
小学阶段正是一个人价值观才开始形成的时期。在这个阶段，我通过学校的教育和老师的引导，逐渐形成了正确的价值观。我学会了尊重他人，不论是同学还是老师，每个人都应该受到平等对待。我也学会了珍惜友谊，与同学们互相帮助，在困难和痛苦面前互勉和支持。我明白了努力奋斗的重要性，只有通过付出才能获得回报。
第五段：展望未来
小学只是人生长征的起点，对于未来，我心怀充满希望和憧憬。我将会继续努力学习，不断充实自己的知识储备，不断追求进步。我将会积极参与各种社会活动，锻炼自己的能力，为实现自己的梦想奋斗。我将会坚守正确的价值观，与他人和睦相处，为社会贡献自己的力量。未来的路虽然充满了困难和挑战，但我深信只要我努力，就一定能够开辟出一片属于自己的天地。
总结：小学生年是我学习和成长的重要阶段，通过勤奋学习、积极参与、树立正确的价值观，我对自己有了更深刻的认识。展望未来，我将会坚持努力，追求自己的梦想，成为一名有价值观的人。小学生活虽然结束了，但我将会永远铭记在心，它是我人生的记忆，为我日后的人生起到了重要的铺垫。
做有礼貌的小学生心得体会篇十七
小学生年是每个小学生学习和成长的重要时期。我从幼儿园毕业进入小学，迈开了新生活的第一步。刚开始，我觉得有些紧张，不知道该如何适应新的学习环境和学习方法。然而，通过一段时间的调整和适应，我渐渐明白了小学生活的规律和重要性。我开始学会自己做功课，学会与同学们合作，还结识了新的朋友。每天充实而有趣的学习让我憧憬未来，我对小学生活充满了期待。
第二段：认真学习，拓展知识面
在小学生年，我学会了认真学习和思考。课堂上，老师们生动的讲解和丰富的教学实践激发了我的学习兴趣。我开始积极参与课堂讨论，勇于表达自己的观点。此外，我也开始主动阅读各种书籍，拓展我的知识面。通过阅读，我学到了很多新的事物，了解到了其他领域的知识。学习的过程中，我深刻体会到了努力的重要性。只有通过不断努力学习，我才能取得更好的成绩和进步。
第三段：锻炼身体，培养兴趣爱好
小学生年是锻炼身体的好时机。我参加了学校的体育课，每天运动半小时，不仅能保持身体健康，还能培养团队合作和竞争意识。我也通过参加一些学校组织的课外活动，培养了自己的兴趣爱好。我加入了学校的美术社团，通过绘画作品表达自己的情感和想法。此外，我还参加了学校的音乐节，展示了我的音乐才华。通过这些活动，我不仅发展了自己的才艺，还结识了很多志同道合的朋友。
第四段：培养品德，养成良好的习惯
小学生年是培养品德和养成良好习惯的关键时期。在学校，老师们经常教导我们要做一个有道德的人，要做到诚实守信、友善礼貌、勤奋好学等。我开始努力培养这些品德，并将其应用于日常生活中。我学会了尊重他人、关心他人，在同学和家人中建立了良好的沟通和相处方式。同时，我还努力养成了良好的习惯，如按时吃饭、按时休息、整理自己的物品等。这些习惯的养成让我能够更好地规划自己的时间和生活，提高了我的生活质量。
第五段：积极参与，热爱学校生活
小学生年，我积极参与学校的各种活动，热爱学校生活。我参加了学校的艺术表演、比赛和学校社团的活动，这些活动丰富了我的学校生活，让我体验到了不同的人生乐趣。我还尽力帮助其他人，成为了关心同学、乐于助人的人。通过这些活动，我收获了友谊、快乐和成长。小学生年是我人生中宝贵的时光，我将珍惜这段美好的回忆，继续努力学习和成长。
小学生年是每个小学生学习和成长的重要时期。在小学生年中，我不仅学会了认真学习、锻炼身体、培养品德，还拓展了自己的知识面和兴趣爱好。通过积极参与学校的活动，我热爱上了学校的生活，结交了很多好朋友。这段美好的经历将成为我人生中宝贵的回忆，将激励着我不断努力学习和成长。我相信，通过小学生年的努力，我能够为自己的未来奠定坚实的基础，并成为一个有品德、有才华、有爱心的人。
做有礼貌的小学生心得体会篇十八
礼仪之邦，礼貌待人，一直是中华民族的美德。从小在学校老师的引导下接受的礼仪教育，到长大后社会的也呼唤我们要有“礼貌”。拥有礼貌的人在生活和工作中都会更加得心应手，受到他人的尊敬和喜爱。而对于一个年轻人来说，如果能够在行动中表现出得体、恰当的礼貌，那么在今后的生活和事业中，必定会拥有更多的机遇和成功。本文将分享个人在实际生活中的一些关于“有礼貌”的心得体会。
第二段：对“有礼貌”的定义
所谓有礼貌，即是指一个人在和别人交往或说话时，要考虑到别人的感受，在言行举止上要做到恰当、得体。不仅如此，礼貌不仅仅是一种社交习惯，更是一种人品修养的表现。正如美国前总统奥巴马所说，礼貌这个词虽然很简单，但是它表达了我们的沟通方式、文化习惯和社会价值观。
第三段：学会尊重他人
礼貌的基础，就是尊重他人。无论对待任何人和事物，都不应该只考虑自己的需求和利益，而应该从对方的角度去考虑，设身处地地尊重和理解他人。这包括不打扰别人休息或者工作、不随意干涉别人的隐私，尊重别人的个人空间和时间等。在生活中，我曾经遇到过一位老人，虽然坐在地铁上并没有抢我的座位，但他礼貌地询问了我是否需要座位，并且还为我打开了隔墙，这让我感受到了一种受尊重的感觉。
第四段：学会表达感谢
人是社会的，生活中不可能只有得到。学会表达感谢，不仅是为他人提供面对负面情绪的一种方式，同时也能够增进彼此之间的情感联系。在我与同事打招呼或聊天时，我都会向对方表达礼貌，有时候甚至是在谈论过去的错误或争執时，我都会记得向他们表达感谢的情感。经常表达感谢是促进团队凝聚力和信任的重要方法。
第五段：学会倾听和沟通
窃听风声，长知人心。在与他人交往中，倾听和沟通同样的重要。当别人需要你时，需要你能够成为一个倾听者和理解者。在与同事交谈时，我曾经发现，只要我真诚地倾听他们的想法和需要，对话就会变得非常富有成效。当我用文字或电话沟通时，我也会用礼貌和尊重的态度来对待他人。无论面对何种沟通方式，在表达自己或听取他人意见时，始终要注意自己的语气和用词，让彼此之间的交流更加有意义和有效。
结语：展现“有礼貌”的重要性
“有礼貌”的人在生活中总是能够拥有更多的机遇和成功。内心的修养和外在的表现相辅相成，只有内外兼修，我们才能够真正成为拥有高修养既真实又可信赖的人。在这个日渐浮躁的社会中，我们更应该意识到礼貌的重要性，积极地投入到这个美好的文化中并推动它的发展。我相信，有更多的人，拥有“有礼貌”的品德，我们的社会将变得更加温馨有爱。
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