写心得体会时，要注重思考总结的价值和深度，而不仅仅停留在事实的陈述上。在写心得体会时，首先需对所总结的内容进行分类和归纳，确保结构清晰。小编为大家提供了几篇具有针对性的心得体会范文，供大家参考学习。
小升初英语心得体会及感悟篇一
随着时代的发展，英语作为一门重要的国际语言，被越来越多的家庭所重视。作为一个小升初的学生，我对英语学习的心得体会也越来越深刻。下面将从“找到学习方法”、“培养兴趣爱好”、“合理安排学习时间”、“注重口语表达”和“多做题提高能力”五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，找到适合自己的学习方法是提高英语成绩的关键。英语学习中有听、说、读、写四个方面，每个人的特点和学习方式都不尽相同。通过不断地探索，我发现自己比较喜欢通过阅读来提升英语能力。在阅读中，我可以学习到更多的词汇和表达方式，并且还可以提高阅读理解能力。因此，我经常选择阅读材料来巩固自己的英语基础。
其次，培养兴趣爱好是学习英语的动力。英语学习是一个长期的过程，如果没有兴趣的支撑，很容易产生厌学情绪。因此，我时常寻找各种有趣的英语学习资源，如英语歌曲、英语电影等，通过这些有趣的方式来提高自己的英语水平，让学习变得更加轻松和愉快。
再次，合理安排学习时间是保证学习效果的重要因素。每天抽出固定的时间来学习英语是必不可少的。我通常会在晚上完成学校的作业后，再安排一段专门的时间来进行英语的学习。这样一来，我就可以集中精力，更好地掌握英语知识，提高学习效果。
此外，注重口语表达是提高英语能力的重要基础。虽然在小升初考试中，口语并不是主要的考核内容，但良好的口语能力可以帮助我们更好地理解和运用所学的知识。因此，我经常和同学们一起进行英语口语交流，通过与他们的对话来提高自己的口语表达能力。同时，我还会模仿英语电影中的对话，通过模仿来提高自己的英语口语水平。
最后，多做题提高能力是英语学习的有效方法。英语学习中，做题可以帮助我们巩固知识点，提高解题能力。我会通过做一些相关练习题和模拟考试来积累经验，并且通过做题的过程中发现自己的不足之处，进一步提高自己的英语能力。
总之，小升初英语学习需要我们找到适合自己的学习方法，培养兴趣爱好，合理安排学习时间，注重口语表达，并且多做题提高能力。只有通过不断的努力和实践，我们才能够在小升初考试中取得好成绩。希望通过这些心得体会，能够给即将面临小升初英语考试的同学们一些帮助和启发。
小升初英语心得体会及感悟篇二
时光太美，不忍辜负，唯有在迷茫中且行且驻。
时光太美，不忍辜负，唯有在渴望中坚定脚步。
——题记。
墨痕留香，午后静好。
争分夺秒夺秒争分。
“分数如此多娇，令无数学生竞折腰。”升入六年级，似乎一切都变了，到处都似乎弥漫着浓郁刺鼻的火药味儿。每天，背着沉甸甸的书包，踏着急匆匆的步伐，冲进沸洋洋的教室。抬头就是黑板明显的白字“考前倒计××天”，耳边萦绕的“要全力以赴”、“关键时刻不能松懈”……整天都面对着不是一大堆白纸黑字的试卷，就是竞争对手投来的抹抹洋洋得意的微笑。我无时无刻不沉溺在“题海战术”里边奋战。那“两吨差一斤”功课耗了多少学生的汗水，老师的心血。为了我的小升初，为了我向往已久的中学，小升初，来吧！我不怕你！
步步为营步步惊心。
7月3日。炎炎的烈日，我的心仿佛也像烈日般炽热。这天，我和同学们来到我渴望已久的坦洲中学参加这次小升初考试，被分到一个陌生的考室里，面对的是几十个生疏的面孔，我的心里却汹涌澎湃。窗明几净的教室，静谧的教学楼，偌大的操场，洁净的空气……从第一次看到这所中学开始，我便暗下决心一定要考上这所中学。
考场上，没有一点吵闹声，唯有的就是并肩作战的战友们奋笔作答的沙沙声。小升初一场没有硝烟的战争，容不得丝毫的粗心大意，也容不得丝毫的疏忽怠慢，那是比战争更加残酷的战争。试卷作答陷阱多，一不留神便会惨遭大祸。答完卷，检查必小心翼翼，一句一字眼看好，心中有些忐忑，斟酌着答案。离考试要响铃的前五分钟，有些惊喜，有些不安，但更多的是期待。
忐忐忑忑跌跌宕宕。
终于考完试了，我盼望着入学通知书的到来。漫漫的暑假，每天给自己一个微笑，一个希望，这样就够了。和同学们聊天是，总会说：“别急，该来的总还会来的。”话虽这么说，我的日记本上却是这么写的：“我的录取通知书，你赶快赶快来吧！”一天一天地过去了，日历上的红叉叉多了不少，通知书仍没来。知道本地生接到通知书那天，那抹抹笑容刺到心痛，脑子里闪过一个念头“我该不会考不上吧。”我知道我是借读生，不是本地生，一定要凭自己的实力进入我向往的中学。之后，我把“人最大的敌人就是自己”贴在了写字台上，每天激励着自己。终于，8月份的一天，我收到了入学通知书，激动极了。我把“天道酬勤”这句话写进我的日记本里。心里的那块石头也终于落地了，平平坦坦，不声不响。
回想起那时候，想起如今在坦中学习的我，不由得心里一颤：我的小升初就是我的磨难，我的入学通知书就是磨难后的彩虹。今天身为坦中学子，我骄傲！我自豪！
如今又是毕业季，母校的学子们又该面临小升初了。
每天给自己一个微笑。
人最可怕的敌人不是别人，而是自己。
天道酬勤。
这就是我的小升初，痛并快乐着。
小升初英语心得体会及感悟篇三
话说当年，小升初那场战役给了我一个血与泪的洗礼，虽然说得有点重，不过倒是可以让人一生难忘。
学生埋头苦读，家长东奔西走，在这种紧张的气氛里，让你不得不付出更多努力，同学们，戴上近视镜，拿起书，让我们一起回忆那段日子吧！
人科都说看一个人是否快乐，应该看他晨梦初醒那一刻的表情。我们一个个小升初的牺牲者睁开熊猫眼大喊：“早晨的时光岂能白白浪费！我去兮！”说着读起“英格历史”。哎，悲哀。
上课时，听着语文老师“之乎哲也”，数学老师“几何解设”，再想想那些被活生生夺走的科任课，只好硬着头皮，让全身的精力再“神游”回老师那里，翻课本时，我们认真阅读，看黑板时，我们认真听讲。下课时，我们认真思考，是谁提出“小升初”这一“不平等条约”。不过话说回来，上课时考试等于回家被家长打，但我们就当是锻炼身体了。其实六年级表面上有人很轻松，其实我们在生活中是痛苦的。
每个六年级的同胞都明白一个事实，上学是不够的，要和课外班一起上，什么十一培训班呀，人大附培训班呀，四中网校呀……就算忍不下去也要忍。因为你知道，如果你不比别人努力，你就会被“淘汰”，你要比其它人更强，才能考上重点……如果有一个小小的失误，你可能免费获得老师办公室一日游和家长鸡毛掸子的盛大招待，唉！郁闷！
其实，在小升初中你应该先给自己定一个明确的目标，你想上哪所学校？你应该怎么努力，然后你再去报那个学校的培训班，再好好学习，在班里也定一个目标。比如班里有人比你学习好，你一定要想办法超过他，自信一些，放椴一些，微笑着面对小升初。
下面讲讲我的经验。
我们家让我试了十一学校和京源中学。
我从六年级上学期上了十一学校的培训班。进培训班要先考试，1000个人选500个。进班后，数学100分以上的被分进实验班，在六年级上学期期末时，有一次考试，要通过那次期末考决定谁“留下”，也就是将有一科不合格的学生拒之门外。十一学校的学科很有个性，它只上数学，语文，科学，但考试时数学、语文、英语一起考。
在六年级下学期十一学校有一次考试，除了数、语、英还有科学。一周后，十一学校有一次报名，130分以上的被推荐，170分以上的为优秀学员，报各时的考试也很能体现出十一学校的独特。
第一题是让你介绍自己。
第二题用英文记录你和家长的一次谈话。
第三题介绍你在数学方面的成绩。
第四题你在小学有哪些收获。
第五题用具体事例介绍你自己。
除此之外，你将埴一张报名表，再此之后，你有可能参加十一学校的实验班考试。
当我接到十一学校的通知时，我感觉这一学期的努力还是值得的，当然，小升初这场没有硝烟的'战役我打赢了。
我祝半出现在战场上的学北学妹们考上自己理想的学校。
小升初英语心得体会及感悟篇四
从呀呀学语到识字习文；从迈出第一步到独来独往……我想，我应该算长大了吧。
成长的道路并不平坦。这其中，经历无数次的挫折，有无数次的接近成功又无数次等来失败；看看自己，或许还有一点幼稚，或许还有几分疑惑。但是，无论如何，我已经长大了。
长大的感觉是什么呢？
从身高记录中不断飙升的数据里，我仿佛看到了造物主的神奇力量；从一天抄几个生字到做一叠叠的作业中，我感觉到了长大的无奈。今年，时光老人又为我贴上了12岁的标签，还狠心地踢了我一脚，把我稀里糊涂地踢入了大人的行列。从此以后，我带小朋友打水仗，不再是“天真可爱”，而是“白痴一个”；考试考不好不再是“继续努力”，而是“前途无望”；拆装各式玩具不再是具有探究精神的聪明事，而是被三姑六婆说成“神经搭错线”！唉，长大的感觉原来是如此地苦涩！
从上幼儿园开始，我就遨游在题海里，中间解过多少难题，遇到过多少困惑。可是，朋友们一句真诚的“加油”；父母的一句：“你能行”。他们都能给我无穷的动力，让我战胜种种的困难，勇敢向前。啊，长大的感觉原来是这么坚强！
如今，看着邻居家的小妹妹们为了玩游戏而哭泣，我会上前调解，并且讲一通互相谦让的大道理；当父母生病的时候，我会嘘寒问暖，细心照顾……每当这时候，自豪涌上我的心头，被别人依赖的感觉真爽！
是啊，不管是忧愁，伤感还是快乐，长大的滋味品不完。把头发一甩，把眼泪擦干，我，仍然是一个嘻嘻傻笑的我，是一个充满稚气的我，是一个长大的了却还像小孩的我！
小升初英语心得体会及感悟篇五
九月份我有幸听了四位来自不同地区的音乐老师上的音乐课。其中的一节课突出了低年级学习中的“趣”，整堂课充满了乐趣，学生们度过了开心的一节课，关注了低年级学生的心理特点，教学层层展开，课的总体结构较合理，在“形式”上也比较接近新理念，这是她的优点。但所体现的乐趣，以快乐的“乐”为多，以音乐的“乐”为少，这是她的不足。虽然低年级的教学内容比较浅显，但还是需要多挖掘歌曲中的表现因素，用音乐的手法来带领学生参与音乐的活动中。她的课堂表现是一种非常积极的状态，可见教师对音乐教学的那份投入，这是很好的一种状态。但在她的课中，教师和学生的活动量都过大，教学的节奏疏密度没有把握好。最后，我送给她一句话：“曲折的才会更美丽”，希望在进行教学时多一些“曲折”，少一些“直白”，那样的教学会更有艺术性。
另外一节课是属于比较“平常”的一节课，所谓“平常”，是指没有过多的修饰，接近平常的教学，但并不平淡。在教学中突出了一个“情”字，使学生们沉浸在浓浓的母爱之情中，所选取的音乐，教师的示范演唱，教师温和的语调等，都围绕着“情”，教学的效果较好。这是一节在常规音乐教室里上的课，没有多媒体，教师利用钢琴、表演、板书、语言等“多媒体”进行教学，让人看到了在平实的音乐课堂里，用平常的手段，也能上出充实的音乐课。但是我觉得她对于歌曲中对比性旋律的教学，缺乏有效的铺垫，基本上属于遇到问题再临时解决的做法，如果有意识地抓住歌曲旋律的特点，让学生在聆听中分辨，在视谱中分辨，在演唱中分辨，会比较利于学生掌握。对于另一个内容《烛光里的妈妈》的设计，在时间上不够合理，比较仓促，没有起到预想中的效果。针对她以“情”为主线的特点，我给出的教学建议是：声中悟情――声中找情――情中唱声――声中传情，把感受音乐情绪，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐情绪的过程串起来，以使教学的过程更流畅。
最后一节课也是属于比较“平常”的一节课，教师的课堂行为很朴实，与学生的交流很自然，教学比较稳健踏实。教师运用了一些形象的方式来引导学生进行声音与情感的体验，在教学中，较充分地利用了钢琴和歌谱，比较重视词和谱的学习，这些都是比较有效的。不足之处有：过于关注旋律的学唱，使音乐学习多了艰涩的过程，少了愉悦的体验，也导致音乐课前面精彩，后面平淡。教师在进行旋律教学中，方式略显单一，如能抓住旋律本身的构成特点和表现力来进行教学，会冲淡一些尴尬的“艰苦”场面的。不过，当师生终于过了学谱的关口后，又恢复了原有的轻松了，而此时已接近下课了。那场识谱的攻坚战，好比是战士们冲出了敌人的包围圈，终于成功脱险，但是，指挥官如果用迂回的战术避开“敌人”的锋芒，会少一些人员“伤亡”的。
总而言之这几节音乐课，都有一个共同点――实在。我们平时的音乐课就需要这样实在的教学，再在实在的基础上，加一些细节上的修饰，那样，音乐课就不乏生动了，如果会比较关注教学环节上的“处理”，那会由生动到灵动了。相信，音乐课的教学会一步步走向成熟，营造出更生动、更灵动的音乐课堂。
小升初英语心得体会及感悟篇六
上周四，我们去西董听滨州市教学能手评选的优质课，感受很深，思想上有了很大的触动。总结如下：
一、大多数讲课的教师基本功扎实
她们课堂上教态自然，大方，口语流利，处理各个环节都那么沉着，自信。两位老师的口语很棒，感觉很地道。老师们都感情丰富，饱含激情，用各种方法调动学生的积极性，这也深深的感染了学生。学生在课堂中都很主动地配合老师的教学。
二、教学准备充分，精心设计课件，大胆进行实践教学。
大多数老师都精心备课，从导入到一节课结束，都那么环环相扣，有的老师以故事导入，娓娓道来，有的老师以歌曲把学生带入到学习英语的环境，他们都精心设计课件，各种图片引导学生学读词句，有几位老师大胆的进行实物教学，可见课前准备是费了很多心思，老师让学生在课堂上亲手制作沙拉，在活动的过程中，要求学生边说边做，极大的调动了学生的学习热情。有的小组在活动中分工明确，有条不紊，在活动中有的记录，有的动手做忙的不亦乐乎，这就是为学生创设了一个较好的生活情景，使枯燥的学习变得自然有趣。
三、教学方法多样化。
老师们通过图片，实物，动作等，让学生读写本课重点词句，阅读，听力训练，描述过程，从个体到整体，从整体到个体，进行多方位的训练，加强了学生的记忆，使学习不再枯燥，在轻松愉快的环境下，掌握了知识。
我的一点建议：
1、有得老师过于重视表演制作沙拉的过程，忽略了文字的描述，使知识掌握得不够扎实。
2、在教学单词方面，用的时间少，有的缺少写得环节，在以后的描述中，容易犯错。
通过听课，我感觉自己本身的业务还存在很大的不足，特别是口语，还需加强。在今后的上课中，注意精心设计每一节课，注重培养学生学习的热情，使学生愉快的接收知识，我还要注意自己的教态，要善于调动学生。学无止境，我要时刻努力提高自己的上课能力，争取上好每一节课。
小升初英语心得体会及感悟篇七
每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足，英语听课心得体会。下面我来谈一下我的浅薄的认识：
第一、教师的良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的知识;2、善于利用多媒体，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态自然，表情丰富，在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾，使得课堂更加充实。
第二、英语课件的精心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
第三、导入新颖，/xdth/谢谢您的支持和鼓励！
第四、高效的阅读课模式。
大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定一定难度得任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。
第五、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
第六、重知识的运用。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。
通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。
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小升初英语心得体会及感悟篇八
作为一名英语教师，在多年的教学实践中，我深刻体会到了英语组教学的重要性。英语组教学能够提供更多的互动机会，使学生在真实环境中运用英语，有效提高学生的语言能力和沟通能力。下面，我将分享一下我在英语组教学中的感悟和体会。
第二段：增进学生合作意识
英语组教学能够增进学生的合作意识，培养他们的团队精神。在英语组教学中，学生会分为不同的小组进行讨论、合作完成任务。他们需要互相协作，共同解决问题。通过这种方式，学生不仅能够提高自己的英语能力，还能够学会与他人合作。这种合作意识的培养不仅在学习上有益处，也对他们的日后社会交往能力的培养有着积极的影响。
第三段：激发学生学习兴趣
英语组教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。在传统的教学模式中，学生大多是被动接受知识。而在英语组教学中，学生充分参与到课堂中，通过小组合作、游戏等方式进行学习。这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。同时，学生们可以在小组中相互竞争，互相激励，这对于学生的个人成长也起到了长远的促进作用。
第四段：提高学生英语应用能力
英语组教学能够提高学生的英语应用能力，帮助他们更好地运用所学英语知识。在小组中，学生需要使用英语进行交流和讨论，这让他们有了更多真实使用英语的机会。通过与同伴之间的对话和合作，学生们可以更好地理解和运用英语，并深化对英语知识的理解和记忆。同时，小组内部的互动也能够帮助学生克服语言表达上的障碍，更加自信地使用英语。
第五段：促进学生思维发展
英语组教学还能够促进学生的思维发展，培养他们的创造力和批判性思维。在小组合作中，学生们需要解决各种问题，提出自己的观点和想法。这种思维活跃的环境能够培养学生的创造力，激发他们的批判性思维。通过不同观点的碰撞和讨论，学生们能够开拓思维，培养分析和解决问题的能力。
总结：
通过英语组教学，学生不仅能够提高英语能力，还能够培养合作意识、学习兴趣、英语应用能力和思维能力。英语组教学为学生提供了更好的学习平台，使他们能够更全面地发展自己。作为英语教师，我将继续探索和尝试新的教学方法，不断提高英语组教学的质量，为学生们创造更好的学习环境。
小升初英语心得体会及感悟篇九
在当今国际化、全球化的时代背景下，英语已成为一门必备的语言。多数人都意识到学好英语的重要性，于是选择参加英语培训班，希望通过系统学习来提高自己的英语水平。我也是其中之一。我参加了一家专业的英语培训机构，并度过了一个充实而繁忙的学习期。通过这段时间的学习，我获得了不少感悟和心得体会。
第二段：培养学习的主动性和积极性
参加英语培训过程中，我渐渐意识到学习的主动性和积极性的重要性。在这个过程中，老师会教授大量的知识和技巧，但真正能否学好，要靠自己的努力。而学习外语需要大量的时间和精力，必须要有足够的自制力和毅力。于是我开始积极主动地安排学习时间，制定学习计划，并全身心地投入到学习中。我发现，只有当自己努力学习，才能真正感受到语言的美妙和自信的满足感。
第三段：培养良好的学习习惯
参加英语培训后，我逐渐培养了良好的学习习惯。每天晚上，我会花一定的时间进行复习和巩固，回顾当天学习的内容，并及时做好笔记。这不仅有助于加深记忆，还可以帮助我逐渐建立起自己的知识系统。同时，我发现通过做练习题和模拟考试，可以及时发现自己的不足之处，并及时补充和改进。这种坚持和持续的学习习惯，对于培养自己的学习能力和提高英语水平非常重要。
第四段：实践和运用所学知识
英语培训不仅仅是学习，更重要的是将所学的知识运用到实践中。培训机构组织了各种实践活动和模拟情境，例如角色扮演、英语辩论和实地考察等。这些活动帮助我们更好地理解和运用所学知识，提高口语表达和沟通能力。另外，我还积极参加各种英语角、英语电影俱乐部等社交活动，与其他学习者交流，共同提高。通过实践和运用，我逐渐在实际生活中感受到英语的威力和魅力。
第五段：总结心得和感悟
通过这段时间的英语培训，我深刻认识到学习一门语言需要付出很多努力和时间。但只要去努力并善于总结，就一定能取得进步，提高自己的英语能力。同时，培训课程也给我带来了许多宝贵的机会，结识了许多志同道合的朋友。我发现，学习英语不仅仅是一门技能，更是一个提升自己的过程。通过学习和实践，我在英语培训中获得了知识、能力和自信，这对我的人生发展有着积极的影响。
通过英语培训，我意识到学习的主动性和积极性的重要性，培养了良好的学习习惯，并将所学知识应用到实践中。这段经历对我来说是一次宝贵的成长历程，让我从一个对英语学习无所适从的状态，转变为一个乐于学习和探索的人。我相信，在今后的学习和生活中，这段英语培训的体验和所获得的心得将继续为我指引前进的方向。
小升初英语心得体会及感悟篇十
近十多天来我聆听了不同年级的英语教学，回想每一位老师的课，各具特色，风格不一，收获颇多，许多地方在我们的平时教学中值得借鉴和学习。下面谈谈我个人的一些心得体会吧。
这次的公开课没有想象中那么花哨，只是利用了多媒体来辅助教学，更多的是注重课文，注重最基础的单词，并进行相应的拓展，提高了整节课的课堂效率。要说花哨的话，也就是张淑珍老师的变魔术课了。她讲的是颜色。关于颜色的课好多老师都上过，但张老师通过用瓶子装上清水，然后使水变成不同颜色来教授这几个关于颜色的单词，这时孩子的眼睛一亮，都全神贯注的盯着老师的一举一动。达到了应有的效果。这是低年级的课，可以多做做游戏，什么的。而高年级的每节课都是实实在在的一节课，都能按照课堂的流程，顺理成章的完成教学任务。每位老师都有自己的亮点。导入的自然，过度的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点靳庆林老师应用的特别好，通过whatdoyouhaveinyourbag?引出了要学的chinesebook,englishbook,andsoon.从而导入了新课的学习中。还有就是丁老师的口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：youplease!whocan?readaloud!oncemore!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。安老师利用多媒体，录音机等多媒体，注重学生的知识的获得，没有很多的花样，上的很朴实，整节课学生，老师都很投入，效果不错。
这次讲公开课的都是所谓的老老师，每位老师都有自己的优点，课堂上都自己的亮点。都值得我学习。但是，学习来学习去，都是那老一套的东西了，挖苦心思的也想不出来新花样，特别是我带一年级的孩子，每时每刻都要用游戏啊等贯穿课堂。可是，做来做去还是那些经常玩的游戏。英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。作为一位英语老师，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些机会。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我也思考，怎样让自己的课堂用语更丰富，优美？怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
小升初英语心得体会及感悟篇十一
英语听课心得体会小学英语优质课听课在xx市xx区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
首先马英华老师这节课讲的是三年级lesson8whoisshe?一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了he/sheis…whoishe/she?紧接着导入father\mother\brother\sister\教师拿自己制作的单词卡片领读,反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展让学生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的it’sme!而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的'情感，激发学生的动机。
在评课中，xx市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。最后xx市教研员周永文做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”;教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学;有充足的时间听、说、读、写;在备课上下工夫，整体把握内容;小学英语教学应面向全体学生;关注学生情感;提高课堂效率;正确对待学生学习毅力的培养等。
通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。
我发现以下几个问题非常重要：
1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。ok,verygood,wonderful,welldone,这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。
2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基矗因此，小学英语教学应具备以下特点：
教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果。
小升初英语心得体会及感悟篇十二
英语中考作为学生中学阶段的一项重要考试，是对学生英语实力的综合考察和评估。通过参加这次考试，我深感到英语学习的重要性和提升英语能力的艰辛，同时也有了一些心得和体会。
首先，要提前进行复习准备。复习是英语中考取得好成绩的基础。从考试的内容来看，涉及到词汇、语法、阅读和写作等各个方面。因此，我们需要提前制定复习计划，合理安排时间，对弱点和易错的知识点进行重点复习。此外，要多做一些真题和模拟题，通过做题来提高解题能力和对知识点的理解。
其次，要注重积累语言素材。语言学习就好比是搭建一座房子，而语言素材就是房子的砖瓦。如果没有足够的语言素材，就无法正确地表达自己的意思。因此，我们需要积累大量的英语词汇、常用表达和句型，通过多听、多读和多写来增加自己的语言储备，从而在考试中能够更好地运用。
第三，要培养良好的阅读习惯。阅读是学习英语的重要途径，也是考试中的必考内容。许多同学在阅读理解时容易迷失在文章的文字海洋中，导致无法准确把握文章的主旨和细节，从而影响了对问题的理解和解答。为了提高阅读能力，我们应该多读一些英语材料，比如新闻报道、科普文章等，培养自己的阅读兴趣和阅读理解能力。
第四，要辩证看待分数。中考作为一次综合性的考试，对学生成绩的要求较高。然而，考试不仅仅是对个人能力的考察，更应该看作是学习过程中的一次总结和检验。即使考试成绩不如预期，我们也不能过于放大分数的意义。分数只是衡量学生的一种方式，更重要的是学习过程中的成长和积累。因此，我们要辩证看待分数，既要警醒自己不要轻视考试，也不要过分看重成绩，要从中找到自己的不足，做好改进和提高。
最后，要保持积极心态。英语学习是一个长期的过程，没有一蹴而就的捷径。我们需要树立信心，坚持不懈地学习和练习。在面对困难时，我们要保持积极的心态，相信自己的潜力和能力，相信通过自己的努力会获得进步和提高。只有保持积极的心态，我们才能在英语学习中坚持不懈，不断取得更好的成绩。
总之，英语中考不仅考察了学生的英语实力，更开拓了学生的思维和学习能力。通过参加这次考试，我深感到了英语学习的重要性，也有了一些心得和体会。只有提前准备、积累语言素材、培养阅读习惯、辩证看待分数和保持积极心态，我们才能在英语学习中取得更好的成绩，并且为今后的学习打下坚实的基础。英语中考是一个不仅对英语能力的考察，更是对我们学习态度和能力的考验，让我们更加努力，迎接学习的挑战，不断提升自己的英语能力。
小升初英语心得体会及感悟篇十三
作为一名英语教师，多年的教学经验让我有机会深切感受到英语教学的乐趣和挑战。在教学的过程中，我不断反思和总结，从中汲取经验和智慧。下面，我将分享我作为一名英语教师的感悟心得体会。
第二段：教学关注点的转变
刚开始当英语教师的时候，我主要关注的是知识的传授和学生的应试能力。然而，随着教学经验的积累，我逐渐意识到知识传授只是教学的第一步，更重要的是培养学生的学习兴趣和能力。因此，我将更加关注学生的综合素质的培养，包括语言表达能力、思维能力、合作能力等。通过培养学生的自主学习能力，我发现他们的学习动力和效果都有了显著的提高。
第三段：激发学习兴趣的方法
激发学生的学习兴趣是提高教学效果的重要途径。为此，我积极尝试各种方法，如多媒体课件、游戏、互动讨论等，以使学习更加生动有趣。另外，我还引导学生以兴趣为驱动，探索课外英语资源，如电影、歌曲、文章等，以拓宽他们的视野。通过这些方法，学生在学习过程中愈发主动积极，并且对英语产生了浓厚的兴趣。
第四段：教育思想的更新
“教”字是孤立的，没有“学”字的帮助，它就显得力不从心。因此，在教学中，我注重以学生为中心，鼓励学生的主动参与和探索，而非一味灌输。我通过启发式教学、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创造力，让他们在探索学习中真正领悟知识。通过这种教学思想的转变，学生的学习效果得到了明显提高，同时也激发了我作为教师的创造力和激情。
第五段：反思与展望
作为一名英语教师，我时刻保持着对自己教学工作的反思。每个教育者都应该不断反思自己的教学方式和理念，以及学生的学习态度和效果，从而及时调整教学策略，进一步提高教学质量。未来，我希望能够不断提升自己的专业素养，接受教育的新理念和新技术，并将其运用到实际教学中，为学生提供更好的教育资源和服务。
结尾：总结全文
通过多年的英语教学实践，我深刻感受到教师不仅仅是知识的传授者，更是引领者、开拓者和启迪者。在教学中，不断反思和总结，将使我们的教育事业更上一层楼。我将持续不断地努力提高自己，为学生提供优质的英语教学，让他们在学习中发现快乐与智慧。
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