优质幼儿园配班心得体会中班（通用20篇）

通过总结心得体会，我们可以更好地规划未来的学习和工作方向。在写心得体会之前，可以先做一个详细的思维导图或提纲，以确保文章的条理性和完整性。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些参考和启示。

幼儿园配班心得体会中班篇一

幼儿园配班是为了更好地管理学生，让每个班级的学生人数合理，教师能更好地照顾每个孩子的需要。配班不仅仅是简单的分配学生，更是一项复杂的任务，需要根据学生的性格、表现和学习能力等因素进行综合评估和考虑。在我认识到幼儿园配班制度的重要性后，我更加注重学生的个性特点和学习能力的培养。

二、掌握幼儿园配班的具体方法

在实际工作中，我遵循以下原则对学生进行配班：首先，尽量保证每个班级学生人数相对均衡，避免班级人多和人少的情况。人数均衡能够提高教学质量，帮助每个孩子更好地发展；其次，根据学生的年龄和性别进行分类，比如班级可以按小小班、小班、中班等分类；最后，根据学生的能力和表现等因素考虑，将学生进行混班或分班安排，确保每个班级的学生有一定的学习差异，可以更好地相互学习、合作。

三、发挥幼儿园配班的优势

幼儿园配班制度的实施带来了很多优势。首先，幼儿园能够更好地根据学生的综合能力和兴趣爱好进行分班，让学生在相似水平的环境中获得更好的学习效果；其次，学生的互补性得到了更好的体现，学生之间的协作和合作能力得到了更好的锻炼；再者，教师可以更精准地对学生的学习情况进行观察和分析，有针对性地为学生提供教学指导和帮助。

四、面对幼儿园配班的挑战

虽然幼儿园配班制度带来了很多优势，但也面临一些挑战。首先，配班工作需要教师具备较高的专业水平和综合素质，需要耐心细致，有一定的心理学知识；其次，家长对配班制度的接受和理解也是一个挑战，需要教师与家长进行充分的沟通和交流，解释配班制度的目的和好处；再者，幼儿园的各方面资源也需要合理分配和利用，以支持配班制度的有效运行。

五、总结幼儿园配班的经验与体会

在幼儿园配班工作中，我认识到配班不仅仅是简单地进行学生分班，更应该充分考虑学生的综合能力、性格特点和学习差异，使每个班级形成良好的学习氛围，并提供有针对性的教学指导。此外，我还意识到与家长的良好沟通和合作对于幼儿园配班工作的顺利进行非常重要，只有与家长形成良好的互动，才能更好地解决问题和困惑。

综上所述，幼儿园配班制度的实施对于学生的个性发展、学习能力的培养具有非常重要的意义。只有合理分班、精心安排，才能使学生们在幼儿园的学习过程中获得更好的发展和提高。因此，我们应该加强对幼儿园配班制度的认识和理解，并进一步探索更好的配班方法和途径，为孩子们的成长提供更好的保障。

幼儿园配班心得体会中班篇二

时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们， 看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，方法也太死板了。

这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。，这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。

有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。

在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。

“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。

入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切的摸摸孩子的头，脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多的。

面对幼儿不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法就是要因人施教，对症下药。

由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也尽不相同。这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，教师应多注意在行动上亲近他，给他以安慰、满足他的社会需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。

新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力，诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。

如：对入园不哭闹的幼儿，在他们

的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小结，大张旗鼓的表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。

幼儿园配班心得体会中班篇三

20年9月2日傍晚，我第一次参加幼儿园小小一班的家长会。首先叶园长向家长们介绍了幼儿园的管理。要求和发展情况，使我们家长更加了解幼儿园课程的规范。活动的丰富多彩等。叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课〝科学育儿。幸福人生〞，使我进一步了解如何正确引导小孩，在小孩成长过程中要如何科学教育培养。从中我们体会到了幼儿园老师们对孩子们的细心。用心和无微不至的关心，叶园长真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，表明要与家长密切合作，共同教育好孩子。

通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：

现在的小孩都是独生子女居多，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流学习的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全心全意的投入到培养教育孩子中来。

在叶园长的授课中听到幼儿园的.培养管理方法以〝幼儿养性。童蒙养正。少年养志。成人养德〞。我把孩子放到幼儿园读书是正确的选择。我觉得注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。

我想凡事尽力了，就一定有收获，小小一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长。

幼儿园配班心得体会中班篇四

1、根据国家制订的幼儿园教育纲要，结合幼儿的特点和个体差异，组织实施教育教学工作。

2、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，严禁体罚和变相体罚幼儿，面向全体幼儿，对幼儿进行全面素质的培养。

3、班级管理中主要负责幼儿安全工作以及习惯的养成，指导生活教师管理本班幼儿、生活、保健工作。

4、参加政治、业务学习和教学研究活动，按要求每学期听课不少于20节，备课21节，业务笔记每学年一万字。

5、坚持以游戏为基本形式的教学方式，采用启发式、诱导式的教学方法，语言生动，教态亲切，每学年秋季至少开展一次多媒体教学。积极参加教研活动。

6、认真组织好幼儿一日活动，不能无故请人代班上课。

7、认真填写班级日志，学期结束前填写一半《幼儿成长手册》及个案。

8、领取保管并爱护好本班的教学用品、教玩具及其他物品。

9、做好家长工作。半个月更换一次家园联系栏内容，积极配合班主任召开家长会及家长开放日活动。

10、认真做好学期初的.报名工作，并及时填写上交本班幼儿花名册，做好接送卡的填写，编号工作。

幼儿园配班心得体会中班篇五

x月26日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的开展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的标准，活动的丰富多彩，以及幼儿在〝第二个家〞的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和局部家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心。用心和无微不至的关心。张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子效劳，恳切的说明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：

。

在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面开展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。

我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。

幼儿园配班心得体会中班篇六

第一段：介绍幼儿园配班的重要性（200字）

幼儿园配班是每年开学时的一项重要任务，它直接关系到学生在新学年里的学习、发展和成长。一个合理的配班能够最大程度地满足孩子的学习需求，调动他们的积极性，为他们在幼儿园的学习成绩奠定坚实的基础。因此，幼儿园配班的工作至关重要，需要经过认真的调研和分析。

第二段：幼儿园配班的原则和方法（200字）

幼儿园配班的原则包括年龄相仿、性别搭配、能力相当等。年龄相仿原则意味着同一班级的孩子们年龄应该相近，这样可以确保他们在学习和相处中具有一定的共性，方便教师的教学。性别搭配的原则是根据男女生理和心理的差异，合理地将男孩和女孩安排在不同的班级，以便充分发展他们的特长和潜能。能力相当的原则则是将能力较为相当的孩子安排在同一班级，这样可以强化他们之间的竞争意识和学习动力。

幼儿园配班的方法可以通过教师评估和家长意见收集相结合。教师可以根据平时班上观察和课堂表现，对学生的成绩、兴趣爱好、社交关系等进行评估，然后将评估结果与家长的反馈意见进行综合考虑，确定最终的配班方案。这样做不仅可以确保配班的客观性和公正性，还能够及时了解家长对孩子的了解和期望，更好地满足孩子的学习和成长需求。

第三段：幼儿园配班的好处和挑战（200字）

一个合理的幼儿园配班有许多好处。首先，它能够促进学生之间的友谊和合作，孩子们在相处中会相互交流、学习合作和团队精神。其次，配班还可以调动孩子们的学习积极性，将相似能力水平的孩子们安排在一起，可以让他们相互激励，更好地发挥潜能。最后，配班还能提高教师的教学效果，让每一位孩子都能够得到更加个性化和专业化的教育。

然而，幼儿园配班也面临一些挑战。首先是家长的期望差异，不同家长对孩子的要求和期望都有所不同，教师需要保持公正和客观，不能因为个别家长的意见而偏离配班的原则。其次是班级动态和学生情况的变化，每年都有新的学生加入，班级的构成和需要也会发生变化，教师需要及时调整配班方案，确保孩子们都能得到相应的关注和帮助。

第四段：情感因素在幼儿园配班中的作用（200字）

幼儿园配班不仅需要考虑学生的年龄、能力等客观因素，还需要考虑情感因素。孩子们在幼儿园的学习和生活中，都需要有一些指导者和朋友，他们需要感受到亲近和被关爱的感觉。因此，在配班中，教师需要尽量将孩子们的朋友安排在同一班级，以便他们在学习和成长过程中有相互扶持和帮助的机会。

同时，教师还应该根据孩子的性格和特点进行悉心安排。比如，对于较为内向的孩子，可以安排与他们性格相似的孩子在同一班级，以便他们更容易相互理解和沟通。对于较为外向的孩子，则可以与较为内向的孩子安排在一起，让他们之间的互补能够更好地发挥潜力。

第五段：总结和展望（200字）

通过幼儿园配班的工作，我们能更好地满足孩子们的学习和发展需求，促进他们的友谊和合作，提高教学质量和效果。然而，幼儿园配班仍然是一个非常复杂的任务，它需要教师、家长和学生的共同努力。未来，我们希望能够进一步完善幼儿园配班工作，提高配班的科学性和准确性，让每一位孩子都能在幼儿园得到充分的发展和教育。

幼儿园配班心得体会中班篇七

三堆人儿各自做着自己喜爱的事，互不影响。就如区域活动。喜欢这样的场面。孩子们的笑脸舒展着。

动画片那边传来欢快的笑声，有趣的画面吸引着他们。几个围家家的女孩正说着悄悄话玩着自创的小游戏。帆这边的人好像多了几个，有点儿挤了，于是听到帆的命令：我点到的名的先出去等下再玩!

接着听到的是他的口气十足的命令：xx、xx出去，点到名的自觉的走了出去，无奈之下只好去看电视。好一声命令，这下子下棋这边宽敞多了，他们可以好好的下棋了。坐在一边的我直觉好笑，好一个帆，还真看不出你还有这套。

在教育书籍上总能看到国外孩子的一些自由活动，安静有序的自由活动，孩子可以选择自己所喜欢做的事。但这一前提是，教师要给他们创设一个良好的环境，在自由活动中师不是旁观者而是引导者。

理解它容易而要真正做到很难。自由不等于散漫，这里的自由是适度的自由。具有一定的前提条件，比如在不影响他人的情况下活动，能自觉整理好一个项目再进行另一个。这种看似简单的情景，对它的引导与组织我满是困惑。

小铃响起，这是一个上午。小铃的响起是请孩子们安静下来，结束区域活动，然而孩子们的激动情绪久久未停下。有的还在整理;有些冲冲理一下胡乱往架子上塞;这边一堆好朋凑在一起聊，那边又有几个说得正热闹。大声的喝斥或是出示新鲜的事物能吸引他们的注意力，我只是想：小铃失去作用了吗？我的引导提示声为什么淹盖在吵杂声之下让孩子们若无其是呢？等稍安静后，有孩子喝水，又有孩子小便。折腾一番后才得已静下。大家有这个看法：区域活动会使孩子个人活动散漫。对于爱把自由给孩子的我一下馅入了困境，怎样让自由与秩序与我日常的教态结合在一起，我思考着。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受用的宝贵意见，根据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距，他们的思维是我们成人无法达到的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。

除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”等各个方面对我们进行非常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今天上课同学的课程进行小组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。

通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!

幼儿园配班心得体会中班篇八

开学一月多了，我被分到了中班当配班，在这个班幼儿的情绪表现的社会性增强。

5—6岁幼儿的情绪稳定性和有意性进一步增强，产生了一些比较稳定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能运用语言来调节情绪。同时，这个年龄段幼儿情绪反应的社会性进一步加强。他们希望引起他人的注意。尤其是得到他们心目中的权威人物的重视；渴望与同伴游戏并建立较为稳定的友谊关系。在这一时期。他人的态度表现会直接影响幼儿的情绪反应。成人的表扬会令他们欣喜高兴。同伴的拒绝会让他们情绪低落。

他们喜爱和同伴一起游戏，能从容地应付日常生活中发生的新情况。开始懂得关心同伴，例如幼儿有时告诉老师：“××生病了”，有时问生病的同伴：“头还疼吗？”上课的时候当我的语气有变化的时候，幼儿也会有所改变，乱乱吵吵的小孩马上就会坐的端端正正的，并且还会举手回答我的问题，希望再能得到我的表扬。

本班幼儿刚开始具有良好的自制能力，对成人友善的批评也能接受，但是有时需要适当的提示。

他们已经开始学习管理自己的表情。他们在不同的对象面前有着不同的情绪表达。

当孩子们期待接受人们的人际支持的时候，他们会表达情绪。在人际支持的结果期望上，本班幼儿认为父母和教师都能明白自己的情绪感受。但那些倾向于不表达消极情绪的幼儿认为表达消极情绪是不被他人理解的。

在保护他人情感方面，本班幼儿已经表现出明显的亲社会倾向，他们表现出对父母和同伴的感受非常敏感，并根据对象的感受来调节自己的情绪表达，决定表达或者掩饰自己的真正情绪，意识到表达消极情绪可能会对他人造成伤害。

有些幼儿情绪表现的手段多样，如用语言、图画、音乐、舞蹈等来表达自己的`各种情绪情感。

因为幼儿情绪理解发展进入成熟期，所以有消极情绪也有混合情绪，本班幼儿对情绪的理解已经比较全面，不仅对高兴等积极情绪具有较好认知，对吃惊、伤心等消极情绪的认知也比5岁以下的幼儿有了根本性的质的跨越。当然，相对而言，对高兴、伤心、好奇的识别较好，而对害怕、讨厌和生气的识别较差。混合情绪理解指幼儿认识到同一情景可能会引发同一个体两种不同或矛盾的情绪反应。比如要放假了，他们能理解既能感受到假期的欢乐，有能感觉到与同伴分离的遗憾。

另外，本班幼儿上学较迟，对那些依赖性强、胆小、动作不协调、缓慢、人际交往困难、行为自立能力较差、自我保护意识较弱的儿童都有很大的帮助。

幼儿园配班心得体会中班篇九

幼儿园中，配班是一项关键的工作，对于幼儿园的正常运转和儿童的成长发展起着重要作用。作为一名配班老师，我有幸参与其中，并从中获得了很多宝贵的经验和体会。下面我将结合自身经历分享一些幼儿园配班职责的心得体会。

第二段：深化认识职责

在幼儿园配班工作中，我认识到职责的重要性。作为一名配班老师，首先要明确自己的工作职责和任务，合理安排时间，学会与其他老师和家长进行沟通和协作，为幼儿的安全和成长创造条件。灵活的配合工作安排，注重园所的整体发展，促进了幼儿教育环境的良好运转。

第三段：身心俱疲的付出

在配班工作中，我的体会是需要付出很大的努力和耐心。作为配班老师，我有时会面临人手不足的情况，需要照顾多个班级的幼儿，安排活动、管理秩序，以及处理各种突发事件。由于职责重大，我时常感到压力和疲劳。但是，面对孩子们的笑容和成长，我所付出的努力都值得，忙碌与付出成为了我对工作的不断追求。

第四段：德才兼备的要求

幼儿园配班的职责除了需要大量的精力和耐心外，还需要德才兼备。在配班工作中，我们既要具备宽广的知识面和专业的教育背景，还要具备亲和力和责任感。我们要做到言传身教，以自己的榜样为孩子们树立正确的行为规范。同时，我们还要具备高度的责任感，时刻保持警惕，保障幼儿的安全和正常的成长环境。

第五段：心得与收获

通过幼儿园配班工作，我不仅获得了很多宝贵的经验，还收获了很多成就感。我深刻认识到配班工作的重要性，感受到自己对园所和孩子们的责任。在这个过程中，我学会了如何与人沟通和协作，克服工作中的各种困难，不断提升自我，不断追求进步。我相信，在今后的配班工作中，我将会继续努力，发挥自己的职责，为孩子们的成长和幼儿园的发展做出更大的贡献。

总结：

幼儿园配班职责虽然辛苦，但是也有诸多的收获。通过配班工作，我更加深入地认识了自己，锻炼了自己的能力和承担责任的意识。在工作中，我们也能够以此为契机，提升自己的专业能力，不断改进工作方法，为幼儿园的发展贡献力量。同时，我们也要保持一颗积极进取的心态，不断追求进步，力求更好地完成自己的职责，为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。

幼儿园配班心得体会中班篇十

进入幼儿园配班实习之前，我对这次实习充满了期待。作为一名教育专业的学生，我一直对幼教工作有着浓厚的兴趣。这次实习意味着我能够亲身参与幼儿园教学活动，接触到真实的教学环境与幼儿。我期望通过这次实习，能够深入了解幼儿园教育的实践，提升自己的幼教技能。

二、个人成长与挑战

在幼儿园配班实习期间，我面临了很多个人成长与挑战。首先是要适应幼儿园的教学环境。与大学不同，幼儿园是一个充满活力和嬉闹的地方。在面对一群活泼的幼儿时，教师需要保持耐心和灵活性。其次，我要逐渐磨练自己的观察能力和沟通技巧。幼儿的需求与表达方式与成人不同，我需要学会在他们的语言世界中理解他们的意愿和情感。再次，实习让我深刻认识到，教师不仅仅是传递知识的人，更是培养孩子综合素质和品德的引路人。这提醒我要着重培养自己的思维方式和人格修养。

三、与幼儿的互动与陪伴

实习期间，我最大的收获莫过于与幼儿的互动与陪伴。每天早上进班，孩子们就像小鸟一样跳跃着奔向我，一路上他们会跟我分享他们的新奇事，问我问题，更有些小朋友会主动给我讲故事。幼儿正是对世界充满了好奇和渴望，我也能从他们身上感受到无穷的活力和天性的纯真。在与幼儿的相处中，我也学会了互相倾听和尊重彼此的想法，这是一种非常宝贵的互动方式。

四、专业知识的运用

在实习过程中，我发现专业知识的运用是教学工作中不可缺少的一环。在幼儿园中，我负责教的是小朋友的美术课程。在备课和教学过程中，我不断运用美术的基础理论和技巧，为孩子们提供丰富的创作和表达环境。通过实际教学活动，我深刻体验到教学和创作的双重快乐。能够看到孩子们在我的教导下不断进步，看到他们的作品日益精彩，这是对我的专业知识和能力的肯定。

五、反思与展望

在幼儿园配班实习结束之际，我不禁对过去的这段时光进行了反思。从实习中我得到了很多的知识和经验，也发现了自己在幼教工作中的优势和不足之处。我会积极总结实习中的经验，不断提升自己的教学能力和与孩子们的互动能力。从目前的幼教实习中我感受到了自己在这个领域的热情和天赋，我愿意付出更多的努力，将来成为一名优秀的幼教工作者。

通过这次幼儿园配班实习，我不仅仅得到了实践经验和教育理念的升华，更培养了自己的责任感和效率。实习成功地把我带入了幼教的实际工作，让我深入了解到教学工作的重要性和快乐。我坚信通过不断的学习和磨炼，我一定能够成为一名出色的幼教工作者，为孩子们的成长贡献自己的力量。

幼儿园配班心得体会中班篇十一

作为__幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结：

一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数。抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

三、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请___家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

幼儿园配班心得体会中班篇十二

这个学期在幼儿园里担任配班老师，工作中注意培养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷，教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园配班教老师

心得体会

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、配班工作

这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

2、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

3、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

4、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

5、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

三、师德表现

积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

1、让家长参与到我们的工作中。

2、定期进行家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。

我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。

同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成长的一年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的教龄，最主要的是易云老师专业技能较强，吹拉弹唱跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中，时刻都是我学习的课堂。并且，易云老师也经常的帮助我，指导我，使我在工作中不断的进步与提高。

家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年，我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。

一年的“特色组合”结束了，但我们的工作还要继续，我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步 。

时光飞逝，转眼，本学期的工作已结近尾声，对于我热爱的职业，认真负责，现将这学期的

工作总结

一、政治思想方面

热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。爱岗敬业，遵守幼儿园各项

规章制度

二、工作方面

1、小班开学第一天的情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、小舞台、美术区等区域游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。本学期，作为小三班老师的我，担任本班的语言、音乐、社会、健康的教学工作。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。赵弋刚入园时的情况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。

本学期主要开展了《上幼儿园》、《轱辘轱辘》、《雪花飘飘》、《秋天真美丽》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主题活动。并根据实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。

2、在保教工作上，我力求从每件小事情做起，耐心细致。小班的孩子刚入园，大部分孩子的自理能力差，吃饭要老师喂，刚开始还伴有哭闹现象，于是利用每次饭前的时间，给孩子讲一些小故事，鼓励他们自己吃饭，渐渐的，孩子门的主动性就增强了，回家也不用家长喂，多多还回家告诉妈妈：“妈妈，老师说我们长大了，要自己吃饭。”她妈妈后来笑着告诉我。我也笑了。孩子、家长的笑容，是对我们工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在过渡到给予帮助，尽量让他们自己动手，对小朋友的进步给予支持肯定和表扬，让他们从中感受到成功的喜悦;鼓励他们相互间帮助，午睡前，你帮我拉袖子，我帮你脱外套等，一次，邓佳怡还教周围的小朋友叠衣服，形成良性循环。现在全班的自理能力有了很到的提高。

3、注意培养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的注意事项。

三、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。本学期进行了多次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但作为一名新老师，我存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。

在幼儿园已有半个月的时间了，现在出来才知道一些事情并不是想得、更不想老师说的那样，小孩不能对他太好，对他好就会骑到你头上，就制不了他，对付小孩得时而表扬时而惩罚好累…最近嗓子都有点不行了，以前说学校不好，现在它再怎么不好也想学校里的“馒头”

在这里就天天呆在班上，真的是足不出户呀，还好还能见到阳光。要不然……

他们都很可爱犯了事也不忍心骂他们，但有时还挺嫌他们的。

我现在还是个配班老师，跟着主班老师我不怎么担心，她说下个学校不来了，要我自己来带这个班当听到要我自己带我就好担心，怕自己做不好，怕自己管制不了他们，种种的担心，出来了毕竟是出来了，不能总靠别人，在社会上没有家人没有老师甚至旁边同学也不曾在一起，还好我呆在这个地方有几个熟悉的人!

幼儿园配班心得体会中班篇十三

在幼儿园工作，我有幸担任了配班工作，负责幼儿园的日常管理和孩子的教育。这段时间给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。在配班工作中，我深切感受到了职责的重要性和对孩子们的责任。下面我将通过五个方面来分享我的心得体会。

首先，作为配班老师，我深刻体会到了职责的重要性。作为幼儿园的一员，我们要时刻保持职业道德和职责心，为了孩子们的成长和发展，我们必须时刻保持高度的责任感。在工作中，我时常会碰到一些困难和挑战，但我明白，我是孩子们的榜样和引导者，他们都需要我来指导和照顾。因此，我会全心全意地投入到我的工作中，尽我所能地帮助孩子们成长。

其次，配班工作使我对孩子们的责任有了更深刻的认识。幼儿园是孩子们的第二个家，他们的情感和生活体验都离不开这里。我明白，在幼儿园，我承担着不仅是教育的责任，更是对孩子们成长的引导。在和孩子们相处的过程中，我不仅要引导他们适应集体生活，还要关注他们的个别需求和情感表达。我学会了倾听，学会了理解，学会了与孩子们建立信任，这些让我更加懂得要时刻保持责任心对孩子们负责。

第三，我意识到了团队的重要性。作为配班工作，我们需要与其他老师密切配合，共同为孩子们的成长服务。在班级管理和教学过程中，我与同事们共同制定教学计划、分配具体任务和密切关注每个孩子的进展。通过团队的合作，我们能够更好地发挥各自的优势，实现协同育人的效果。团队合作让我感受到了集体智慧和团结力量的重要性，也增强了我对工作的信心和责任心。

第四，配班工作加深了我对儿童教育的认知。在与孩子们相处的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的个性和需求。我开始更加重视个别教育，积极了解每个孩子的优势和不足，从而更好地为他们提供个性化的教育服务。我学会了巧妙地激发孩子们的学习兴趣和主动性，帮助他们掌握重要的技能和知识。这让我深刻认识到幼儿教育的复杂性和重要性，也增强了我的责任感和教育能力。

最后，配班工作促使我反思和自我提升。在工作中，我会定期反思自己的工作和行为，总结经验和不足，以期不断提高自己的职业素养和能力。我参加了各种教育培训和研讨会，学习了新的教育理念和教学方法，以更好地服务孩子们。我始终相信，只有不断反思和学习，才能更好地提升自己，为孩子们提供更好的教育。

在幼儿园配班的工作中，我深刻体会到了职责的重要性和对孩子们的责任。通过与孩子们共同学习和成长的过程，我不仅提升了自己的教育能力，还培养了更高的责任感和使命感。我相信，只有不断地反思和学习，我们才能更好地为孩子们提供温暖和帮助，让他们茁壮成长。

幼儿园配班心得体会中班篇十四

在教学活动中，《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不一样特征的音乐形象，在快与慢的音乐中，孩子们愉快地学习着、感受着;《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自我的意愿自由塑造自我心中的快朋友和慢朋友;《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法，乌龟还是跑在了兔子的前面，这是为什么呢?在活动《快和慢》中，孩子们透过游戏自然地得出结论生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快动作来处理，有些事则只能用慢动作来处理，只有根据需要用适宜的速度才能将事情做好。《寻找五彩宝贝》，一下子将孩子带入一个五彩的世界，《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感，另外，我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……透过一系列的活动，幼儿建构着自我的语言，空间、数理、交际等各项智能。

在日常生活方面，我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服，午睡起来后学习自我整理床铺。这个月，我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养，幼儿午餐时，我们严格监督，要求幼儿安静地午餐，鼓励幼儿吃玩自我的一份饭菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的饭粒拣起来，经过一段时光的训练，幼儿的午餐习惯有所改变，许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来，把桌子收拾干净，有的幼儿能主动帮老师擦桌子，收拾碗筷。另外，我们还充分利用家长资源，在传染病多发的时候，请医生家长来园进行卫生知识讲座。

在家园共育方面，我们能及时更新家长园地的资料，充分利用家园路路通与家长持续联系，让家长了解我们的教学工作，并争取得到家长的配合，个别家长还经常用信息跟我们联系，了解孩子在园的学习、生活状况，反映孩子在家的表现状况。

幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的，要想做好这一工作务必付出超多的精力，更多的耐心，无私的爱心。每一天工作结束后，我感到十分疲惫，但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱，看着他们一天天地长大，越来越懂事，我的内心感到无比的欣慰。

幼儿园配班心得体会中班篇十五

作为一名教育专业的学生，在大学的学习中，我们会接触到各种实习环节，其中幼儿园配班实习是非常重要的一部分。通过这次实习，我亲身体会到了幼儿园教育的重要性和挑战之处。在这篇文章中，我将从实习前对幼儿园的认识、实习中的观察与感受、遇到的困难与挑战、实习的收获以及对将来教育工作的思考等方面，分享我的心得与体会。

实习前，我对幼儿园的认识相对较为片面。我以为幼儿园只是一个简单的看护场所，孩子们在这里玩耍、学习一些基础知识，而老师的工作就是照顾他们的生活起居。实际上，幼儿园是孩子成长的摇篮，是引领他们走向社会的重要环节。幼儿园的老师不仅要提供他们良好的生活环境，还要给予他们综合素质的培养和教育。这点我在实习中深刻感受到了。每天，我都见证着孩子们通过老师的引导、启发和激励，不断学习、成长，这让我对幼儿园教育有了全新的认识。

在实习中，我主要负责照顾孩子们的生活起居，并参与到一些课堂教学中。通过观察和实践，我发现幼儿园教育是与学科教育结合在一起的。幼儿园老师们运用各种寓教于乐的方法，让孩子们在玩耍中学会知识，在课堂上体验生活。他们注重培养孩子们的社会性和团队合作意识，通过小组活动、集体游戏等形式，让孩子们相互学习、互相帮助。这些教学方法不仅让孩子们更加愿意学习，也增强了他们的自信心和合作能力。

在实习中，我也遇到了一些困难和挑战。孩子们的个性问题、行为问题以及他们之间的矛盾冲突，都需要老师们耐心引导和解决。我曾经碰到过一个孩子情绪非常暴躁，经常大声吵闹，影响了整个班级的秩序。我尝试了很多方法，如与他进行心理沟通、与他进行个别游戏等，但效果都不太理想。最后，通过与老师和家长的合作，我们采取了一些行为规范和心理疏导的方法，慢慢让他的情绪得到了平复。这个过程让我深刻体会到幼儿教育需要耐心、智慧和爱心，这对于成为一名合格的教育工作者至关重要。

幼儿园配班实习给我带来了很多宝贵的收获。首先，我学会了如何与孩子们有效地沟通，如何引导他们积极参与班级活动。其次，我锻炼了自己的观察力和分析力，学会了从细微处发现孩子们的需求和问题，并寻找合适的解决方法。最后，我也学到了课堂组织和管理的方法，以及与家长和其他老师合作的技巧。

通过这次实习，我对将来从事教育工作有了更深入的思考。我认识到，幼儿教育是一项需要奉献精力和心血的事业，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。无论遇到多少困难和挑战，只要能看到孩子们的成长和进步，就会觉得一切都是值得的。

总之，幼儿园配班实习是我大学生活中非常重要的一部分。通过这次实习，我对幼儿园教育有了更深刻的认识和体会。我学会了与孩子们有效沟通的方法，锻炼了自己的观察和分析能力，学到了班级组织和管理的技巧。这次实习不仅让我更加坚定了从事教育工作的决心，也让我对自己的未来有了更明确的规划和定位。我相信，在将来的教育事业中，我会以更加饱满的热情和责任心去投身其中，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。

幼儿园配班心得体会中班篇十六

不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。

我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。

同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成长的一年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的教龄，最主要的是易云老师专业技能较强，吹拉弹唱跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中，时刻都是我学习的课堂。并且，易云老师也经常的帮助我，指导我，使我在工作中不断的进步与提高。

家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年，我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。

一年的“特色组合”结束了，但我们的工作还要继续，我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步 。

幼儿园配班心得体会中班篇十七

在我们的特色配班组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，成为我们幼儿园里独特的风景。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园配班老师

心得体会

在幼儿园已有半个月的时间了，现在出来才知道一些事情并不是想得、更不想老师说的那样，小孩不能对他太好，对他好就会骑到你头上，就制不了他，对付小孩得时而表扬时而惩罚好累…最近嗓子都有点不行了，以前说学校不好，现在它再怎么不好也想学校里的“馒头”

在这里就天天呆在班上，真的是足不出户呀，还好还能见到阳光。要不然……

他们都很可爱犯了事也不忍心骂他们，但有时还挺嫌他们的。

我现在还是个配班老师，跟着主班老师我不怎么担心，她说下个学校不来了，要我自己来带这个班当听到要我自己带我就好担心，怕自己做不好，怕自己管制不了他们，种种的担心，出来了毕竟是出来了，不能总靠别人，在社会上没有家人没有老师甚至旁边同学也不曾在一起，还好我呆在这个地方有几个熟悉的人!

很高兴成为一名幼儿教师，成为欣欣幼教团体的一位老师。固然我刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。下面是我对这学期自己的一个

工作计划

在教学方面

一.了解幼儿基本情况和特点。

1. 跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

2. 实习班级授课方式，教学计划备。好自己的

教案

二.配合主班老师工作。

1. 认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。

2. 跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。

三.与家长进行良好沟通。

1. 注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。

2. 在跟车途中要认真与家长态度，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

个人努力方向

1. 尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。

2. 发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

3. 踏实努力做好本职工作，争取成为幼儿园的优秀教师。

以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。

最后预祝本学期工作圆满结束。

——在“特色组合”里的一年

不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。

我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。

同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成长的一年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的教龄，最主要的是易云老师专业技能较强，吹拉弹唱跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中，时刻都是我学习的课堂。并且，易云老师也经常的帮助我，指导我，使我在工作中不断的进步与提高。

家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年，我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。

一年的“特色组合”结束了，但我们的工作还要继续，我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步 。

幼儿园配班心得体会中班篇十八

在我踏入幼儿园实习的第一天，一股无措和不安的情绪涌上心头。作为一名大学生，虽然我学过理论知识和一些实践技能，但要真正投入到幼儿教育的实际工作中，却是需要勇气和适应的。幸好我的导师很热情，她细心的安排了我的实习任务，并且一直在我身边提供帮助和指导。尽管如此，我仍感到自己与幼儿园工作之间存在一道看不到的隔阂，这时，我决定积极主动地融入园所，并努力提高自己的专业素养。

第二段：与学前教育实际相结合，技能的提升

通过实习，我逐渐感受到了学前教育理论与实践的融合，这让我对学前教育有了更实在的认识。一方面，我在日常工作中巩固了我在学校学到的理论知识，如游戏教学法、情感教育等。另一方面，我也学到了很多学校教育中无法体验到的东西，例如与孩子们互动的方式、观察和分析幼儿行为的能力等。在实践中，我也逐渐掌握了一些技能，如如何应对儿童突发情绪、如何处理幼儿冲突等。这些经验和技能的提升，让我感觉到自己真正成长了。

第三段：培养细心观察力和尽责态度

通过与幼儿密切接触，我培养了细心观察和尽责的态度。每天，我都会不断观察幼儿们的活动和表现，掌握他们的动向和情绪变化，以便能及时提供帮助和关心。同时，我也始终保持高度的责任心，在工作中全身心地投入。我深刻地认识到，教育工作者需要对幼儿的成长和发展负责，这一点使我更加坚定了我从事幼儿教育的决心。

第四段：团队合作与沟通能力的提高

在幼儿园实习，我也逐渐领悟到了团队合作的重要性，并提高了自己的沟通能力。工作中，与导师和其他教师密切配合，共同完成工作任务。无论是组织活动，还是与家长进行交流，团队合作和有效沟通都是至关重要的。通过实习，我不断学习和锻炼，尝试主动与他人交流，改正自己的不足，提高自己的团队合作和沟通能力。

第五段：自我反思与改进

回顾这段时间的实习，我深刻地认识到了自我反思的重要性。在实践中，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方，例如在设计游戏活动时缺乏创意、处理冲突时缺乏耐心等。因此，我制定了一份个人发展计划，明确了自己在学前教育方面的目标，并通过不断学习和实践不断完善自己。

通过这次幼儿园配班实习，我不仅积累了丰富的实践经验和专业知识，更意识到幼儿教育是一项重要而充满挑战的工作。我希望自己能够继续努力，不断提高自己的能力，成为一名优秀的幼儿教育工作者。

幼儿园配班心得体会中班篇十九

幼儿园配班职责是指教师在幼儿园进行日常教学工作时，根据幼儿的特点和需要，进行不同班级的分配。这项工作不仅要求教师具备教学能力，还需要充分了解幼儿的个性特点、发展阶段和兴趣爱好，因此具有挑战性。通过对幼儿园配班职责的探索和实践，我深切感受到了这项工作的重要性和对自身职业素质的要求。

第二段：了解幼儿个性特点与发展阶段的重要性

了解幼儿的个性特点和发展阶段对于配班工作至关重要。幼儿在成长过程中存在着不同的表现方式和需求。有的幼儿活泼好动，喜欢参与集体活动，而有些则比较内向，需要老师的关注和鼓励。因此，作为一名幼儿教师，需要主动了解幼儿的性格特点和成长发展情况，以便针对性地为他们提供恰当的教育和引导。

第三段：发挥幼儿园配班职责的优势

幼儿园配班职责不仅要求了解幼儿特点，还需要充分发挥自身的专业特长和教学经验。在实践中，我发现通过配班工作，我能够更好地运用自己的专业知识和教学经验，把握不同班级的教材和教学计划。针对不同年龄和发展水平的幼儿，我能够有针对性地制定教学目标和方法，提供适合他们的教育环境。

第四段：培养与家长的合作与沟通能力

幼儿园配班职责也需要与家长保持紧密的联系和有效的沟通。通过与家长的沟通，了解他们对孩子的期望和关注重点，进而为幼儿提供更好的教育服务。同时，积极与家长合作，共同制定孩子的个性化教育方案，促进幼儿的全面发展。在与家长的交流中，我学会了倾听和尊重家长的意见，理解并及时解决他们的困惑和问题。

第五段：总结幼儿园配班职责带来的成长和收获

通过与幼儿和家长的密切互动，我不仅提高了自己的教学能力，还深入了解了幼儿的成长和发展过程。通过幼儿园配班职责，我培养了对幼儿心理发展和教育的敏感性，学会了灵活运用不同的教学方法和策略。同时，通过与家长的合作，我了解到教育不仅是教育幼儿，也是教育家长，使我更加成熟和自信。

关于幼儿园配班职责的心得体会，通过对幼儿特点和发展阶段的了解，我更好地制定了教学目标和计划。同时，与家长的合作和沟通让我更深入地了解幼儿的成长过程，并给予他们更全面的教育服务。通过这项工作，我不仅提高了自己的教学水平，也获得了更多的成长与收获。

幼儿园配班心得体会中班篇二十

光阴似箭，时光荏苒。转瞬间，20__年度工作已经结束了。在过去的这一年里，是我园全体教职工团结协作、奋力进取的一年，在我园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。为了不断地总结成绩，发现问题，以便更好的开展工作，现将一年的工作总结如下：

一、基本情况

我园现有幼儿180人，开设托班、小班、中班、大班四个班级。共有教职员工21人，其中教师12人，保育员6人，炊事员2人，门卫1人。幼儿园配套设施完善，功能齐全，有大、小型玩具数套，有办公室、教室(6间)、睡室、舞蹈室、厨房、门卫室、储藏室、门卫室、卫生间等，影音设备、消毒设备等一应俱全，有户外活动场地，幼儿园占地面积1200平方米。

二、明确办园方向，强化内部管理

本年度中，我园继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。根据市教育局、中心小学的工作精神和要求，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，更新教育观念，探索适合本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，添置幼儿玩具，搞好幼小衔接工作，提高办园质量。

我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

三、落实素质教育，促进幼儿发展

一学年来，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进幼儿教育素质教育工程。各班在实施基础课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，开展了我园特色的兴趣培养。如：绘画、音乐、舞蹈等，使每个幼儿都能充分发展自己的兴趣，发挥自己的特长。各组制定了的活动计划并认真实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。另外，我们还认真开展了元旦趣味运动会、“六一金色童年”文娱汇演等活动。在这些活动中，我们始终面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。特别是“六一”文艺汇演得到了领导及社会、家长的广泛好评。

四、密切家园联系，发挥教育合力

本年度中，我园进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力。本年度中，我园分别于20__年9月、，20__年2月、9月召开了家长座谈会，其中也特别对我园的幼儿安全、教育教学活动的组织与实施，素质教育的开展情况，卫生保健知识等进行了宣讲。通过家长会，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。本年度中，我园定期更换幼儿园的宣传橱窗，使家长了解幼儿园的教育动态，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持与配合，收到了良好效果。

五、加强后勤管理，提高服务意识

本年度中，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》(试行)精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病;幼儿意外事故的预防和急救;进餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还积极配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。

六、安全隐患排查工作

安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨，安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全，我园正在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生过和教育教学当中，提高幼儿的防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐)、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

七、财产管理

我们制定和建全了相应的财务管理制定，严格现金收付手续，坚持“账钱分管”的原则，制定专业或兼职出纳人员办理。建立现金日记账，逐笔登记现金收支，做到日清日结，账账相符，账实相符。

本年度中，我们严格执行学校机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录。每天全天候了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，保证幼儿的生长需要。定期召开家长委员会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时，加强卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。一年来，我园无任何安全事故的发生。

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