总结可以帮助我们反思和总结过去的经验，从中吸取教训，提高我们的工作效率和学习效果。合理安排训练时间和休息时间，可以避免过度疲劳和受伤。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何运用合适的修辞手法，使文章更富有感染力？以下是小编为大家整理的写作技巧，希望能对大家有所帮助。
专注力训练心得篇一
专注是成功的关键，无论在学习、工作还是训练中，都需要专注来提高效率和质量。而在训练方面，专注更是至关重要的，它不仅能够帮助我们更好地掌握技能，还能够提高我们的自信心和竞争力。在接下来的篇章中，我将分享我的专注训练经验和心得体会。
第一段：认识专注的重要性
专注是追求卓越的必备条件。在训练中，只有将全部精力集中在训练上，才能够做到最好。我们经常会被周围的干扰所困扰，例如手机的消息通知、同伴的闲聊等等，这些会让我们分心，导致训练效果下降。因此，要想在训练中取得好的成绩，我们必须学会控制自己的注意力，全身心地投入到训练中去。
第二段：培养专注的方法
专注是可以培养的。在平时的训练中，我发现以下几个方法对于提高自己的专注力非常有效。首先，制定明确的目标和计划，这样可以帮助我们更好地集中注意力。其次，选择一个安静和舒适的环境进行训练，这样可以减少外界干扰，提高专注力。第三，采用时间管理的方式，将训练时间分割成小段，每段时间专注于一个特定的训练内容，这样可以保持高效的训练状态。最后，培养兴趣和热情，对于我们所热爱的事物，我们会更容易投入其中，保持专注。
第三段：专注带来的好处
专注不仅能够提高训练效果，还能够给我们带来其他许多好处。首先，专注可以培养我们的坚持和毅力。在训练中，往往需要不断地重复练习，只有具备专注力，才能够坚持下去并获得进步。其次，专注可以提高我们的自信心。当我们专注地训练，看到自己的进步时，会增加对自己的自信，激发我们的潜力。最后，专注还能够提高我们的竞争力。在现代社会，竞争激烈，只有具备专注力，才能够在激烈的竞争中脱颖而出，取得成功。
第四段：专注的难点和挑战
专注并非易事，其中也存在一些难点和挑战需要我们克服。首先，分心是最大的挑战之一。在训练中，我们经常会面临外界的各种干扰，导致我们分心，这时候我们需要学会屏蔽干扰，集中注意力。其次，习惯性的短期行为也会影响我们的专注力。习惯性地追求短期的快感，会使我们缺乏长期的专注力，因此，我们需要学会延长自己的专注时间，培养长期行为的习惯。最后，外界的压力和焦虑可能会干扰我们的专注力。只有学会排除杂念，保持冷静，我们才能够更好地专注在训练中。
第五段：结语
专注是训练中的关键，通过制定明确的目标和计划、选择好的环境、培养兴趣和热情等方法，我们可以提高自己的专注力。专注不仅能够帮助我们取得好的训练效果，还能够培养我们的坚持和毅力、增加自信心，提高竞争力。同时，我们也要面对专注的难点和挑战，克服分心、习惯性的短期行为以及外界压力和焦虑等问题。最终，只有掌握了专注的训练经验和心得，我们才能够在训练中取得更好的成果。
专注力训练心得篇二
近年来，随着社交媒体的兴起，人们的注意力越来越难以集中。专注力不足已经成为影响个人发展的重要因素。然而，在这个充满干扰因素的时代，对于个人培养专注力尤为重要。经验和心得是在专注训练中逐渐积累的，从而使得自己能够更好地控制自己的思维和行动，进而提高个人的学习和工作效率。在我个人的专注训练过程中，有一些重要的经验和心得体会，我将与大家分享。
首先，为了提高专注力，我发现有必要学会合理规划时间。每个人在一天的时间中都有自己的高峰和低谷，而这段时间的分配将会直接影响到专注力提高的程度。因此，在制定学习或工作计划时，我会优先安排任务最需要专注力的时间段。对于大多数人来说，早晨和下午是最容易保持专注力的时候，而中午和晚上则是最容易分心的时候。充分利用这些高效的时间段，可以提高工作效率，避免由于过度分心导致的低效率。
其次，为了培养专注力，我也发现规律的锻炼对于提高专注力非常有帮助。运动不仅可以改善个人身体状态，也可以提高大脑的血液循环和增加脑部活跃度，从而促进专注力的提高。我通常会安排每天一段时间进行适当的锻炼，比如慢跑、瑜伽等，不仅可以让我放松身心，也可以提高专注力和工作效率。
在专注训练过程中，我还学会了积极调整自己的态度和情绪。心态和情绪对于个人的专注力提升有着至关重要的影响。当我遇到工作上的困难时，我会告诉自己“不放弃，继续努力”，这样的积极态度能够帮助我克服困难，保持专注。同时，我也注意到消极的情绪，比如焦虑、压力等会对专注力产生负面影响。因此，我会采取一些放松的方法，如听音乐、冥想等，帮助我调整情绪，保持专注力的稳定。
此外，我还发现专注训练需要坚持和耐心。集中注意力是需要长期的培养和训练的，不能一蹴而就。在专注训练的过程中，我经常会遇到一些分心的情况，但我会告诉自己要有耐心，不要轻易放弃。通过长时间的坚持和不断的努力，我逐渐发现自己的专注力得到了提高，并且在工作学习中取得了显著的成效。
综上所述，培养专注力不仅是当今社会中必不可少的能力，也对个人的发展有着重要的影响。通过合理规划时间、锻炼、积极调整自己的态度和情绪以及坚持耐心的训练，我逐渐提高了自己的专注力，并取得了显著的成效。对于任何人来说，专注力的培养都是一项长期而重要的任务，只有不断训练和积累，才能在这个充满干扰的时代中立于不败之地。
专注力训练心得篇三
现代社会节奏快，信息爆炸，对小宝宝来说充满了诱惑和干扰，很容易导致其注意力难以集中。而专注力恰恰是小宝宝成长和发展的必备素质之一。在这篇文章中，我将分享一些针对小宝宝专注力训练的心得体会。
第二段：认识专注力
专注力是指人们将全部的精力和思维投入到某一活动中所表现的持续和稳定的注意力。支撑宝宝专注力的因素有很多，例如探索和好奇心、兴趣、意愿、智力、视觉和听觉等。而宝宝专注力不足的表现主要包括容易分心、注意力难以集中、无法处理复杂任务等。
第三段：专注力训练方法
针对宝宝专注力不足的问题，我们可以采取各种方法来进行训练：
1.为宝宝提供有趣的游戏和玩具，吸引他们的兴趣，进行长时间的玩乐；
2.定期与宝宝沟通，维持亲子关系，为孩子提供安全的学习环境；
3.帮助宝宝建立规律的生活习惯，以达到生物节律的规律；
4.在宝宝学习时关注节奏和节目时长的适度增加，鼓励他们集中注意力。
总之，专注力的训练最好是这套系统地有步骤地进行，不要过度鼓动或限制孩子。
第四段：家庭专注力实践
在我自己的家庭经验中，我们发现每天固定的时间和任务，以及早期阶段的自然和生理节奏调整，对宝宝专注力训练非常有帮助。在宝宝的吃喝玩乐时间之外，我们一般会安排一些拍照、看书、听故事、玩传统的玩具游戏等活动，以向宝宝提供不同的学术体验。这种长时间的交互和互动有助于我家宝宝的专注力稳定和提高。
第五段：结语
专注力是非常重要的技能和学术需求之一，当然也是实现各项成就的秘诀。因此，家长要尽早为孩子提供专注力训练和促进环境。不同的训练方法会带来不同的效果，家长需要仔细比较、选择最适合自己孩子的方法，并在实践中注意观察孩子的反应，以适时进行调整和优化。
专注力训练心得篇四
第一段：引言（150字）
专注是一种能力，是在今天这个信息过载的时代中显得愈发重要的品质。对于许多人来说，专注训练是提高工作效率和学习能力的关键。在我个人的经验中，专注训练有助于提升思维清晰度和创造力，同时也减少了压力和焦虑。在本文中，我将分享自己关于专注训练的经验和心得体会。
第二段：为什么专注训练重要（250字）
对我而言，专注训练的重要性主要体现在三个方面。首先，专注训练让我能够更好地集中注意力，不被外界干扰所困扰。在完成任务或学习时，我能够全身心地投入其中，从而达到更好的效果。其次，专注训练是培养自律和毅力的良好途径。通过坚持专注训练，我可以培养出坚韧的品质，不被短暂的困难和挫折击倒。最后，专注训练有助于提高思维的清晰度和创造力。当我们能够将所有的注意力集中在一个任务或问题上时，我们能够更好地思考和发现新的解决方案。
第三段：专注训练的具体方法（300字）
在实践中，我通过几种方式来进行专注训练。首先，我会制定一个合理的时间表，将任务拆分为小的、可管理的部分。然后，我会设置时间警报，每隔一段时间提醒我注意力的集中。其次，我会寻找适合专注的环境，远离干扰源。例如，我会选择安静的咖啡馆或书房，来避免噪音干扰。此外，我经常使用番茄工作法，将时间划分为25分钟的工作期和5分钟的休息期，帮助我保持高效和专注。最后，我会通过冥想和自我反省来提高专注能力。这些方法使我能够更好地管理时间和注意力，从而达到更高的工作效率。
第四段：专注训练带来的收获（300字）
通过专注训练，我获得了很多好处。首先，我的工作效率大幅提高。在以往，由于无法集中精力，我经常花费大量的时间在一件事情上，而现在，我能够在较短的时间内完成更多的任务。其次，专注训练让我能够更好地处理压力和焦虑。当我集中注意力在任务上时，我将其他的担忧和压力暂时放到一边，从而能够更好地应对挑战。最后，专注训练给予我更多的自信。当我能够将所有的注意力集中在一个任务上，并在有限的时间内完成它时，我会感到自己能够应对更多的困难和挑战。
第五段：结论（200字）
在信息爆炸的时代，专注训练成为了一项必备的能力。通过专注训练，我意识到它对我的工作效率、压力管理和自信心的提升具有巨大的影响。虽然专注训练需要坚持和努力，但最终的收获是非常珍贵的。我相信通过持续的努力和训练，每个人都能够提升自己的专注能力，从而在这个充满挑战的世界中取得更大的成功。
专注力训练心得篇五
专注力是孩子发展的关键能力之一，也是未来学习、工作、生活中必备的能力。然而宝宝在成长过程中，很难保持长时间的专注。所以我们可以从日常生活中开始进行宝宝专注力的训练，打下帮助孩子未来发展的良好基础。
第二段：创造舒适的学习环境
为了让宝宝专注力更持久，我们可以给宝宝提供一个舒适的学习环境。首先，保持环境的整洁和安静，去除所有使宝宝分心的元素，可以选择让孩子专心阅读或画画。还可以设置一个专门的学习区域，让宝宝明确这是学习的地方，从而提高宝宝对这个环境的认知和专注度。
第三段：培养宝宝的自我控制能力
自我控制能力是专注力的前提，而此时宝宝的自我控制能力还很弱，所以训练自我控制能让宝宝逐步习惯于保持专注。比如可以玩“红绿灯”游戏，让宝宝在听到“红灯停”信号时，立刻停下自己的动作，等待下一个信号。游戏不仅可以增强宝宝的专注力，也有助于宝宝的表达和沟通能力。
第四段：采用有趣的学习方式
宝宝通常更喜欢有趣的东西，所以在训练中可以采用一些有趣的学习方法。比如，可以用小玩具、手偶等模拟简单的剧本，让宝宝在场景中扮演一个角色，鼓励宝宝主动参与和想象。这样除了提高宝宝的专注力，还可以培养宝宝的想象力和创造力，激发宝宝的学习兴趣。
第五段：家长的支持和鼓励
最后，在宝宝专注力训练中，家长的支持和鼓励也至关重要。我们可以找到宝宝最喜欢的游戏或节目，和宝宝互动或者玩游戏互动，打击瞬间分心和短暂失去关注力的风险，也能增强亲子之间的互动和信任。同样，当宝宝等玩具相互抢夺时，可以给予宝宝坚持不懈的鼓励和支持，让宝宝在困难中学会自信挑战。
总结：
宝宝专注力的训练安排和方法多种多样，可以从日常生活中开始，让宝宝在愉快的氛围下建立了一种保持专注的习惯。随着宝宝年龄的增长，我们应该不断适应宝宝的发展要求，为其创造更丰富多彩的训练环境和学习机会，逐渐引导孩子掌握更复杂的自我控制技巧和专注力策略。这样才能从小培养孩子的优秀品质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
专注力训练心得篇六
第一段：引言（150字）
专注是我们在学习、工作和生活中必不可少的一项能力。然而，由于现代社会的快节奏以及各种干扰，专注力的不足已经成为许多人面临的问题。针对这一现象，越来越多的人开始关注专注训练。我也加入到了这股潮流中，并在训练过程中获得了许多体会。
第二段：专注的重要性（250字）
专注是获取成功的关键，无论是在学校还是在职场。一个专注的人能更好地掌握知识，提高工作效率，从而取得更好的成绩。可惜，现代社会存在太多让人分心的因素，如社交媒体、游戏、电视等等。为了改变这一局面，我开始参加专注训练。我发现，专注训练有助于提高注意力的集中度，增强思维的深度，让我更好地理解和消化所学的知识。除此之外，专注训练还培养了我的意志力和耐心，使我能够更好地面对挫折和困难。
第三段：专注训练的方法（300字）
专注训练有许多方法，我在实践中尝试了几种。其中，冥想是一种非常有效的方法。在冥想过程中，我通过专注于自己的呼吸或感受身体的感觉，逐渐把思维从外界干扰中解放出来，提高了专注力。此外，设定明确的目标也是专注训练的重要手段之一。我发现，当我有一个明确的目标时，我的思维更加清晰，而且更容易保持专注。此外，打破大任务为小目标，分阶段完成也是一种有效的专注训练方法。通过将庞大的任务分解成小目标，我更容易集中思想，逐步完成任务。
第四段：专注训练的困难与挑战（250字）
专注训练并不是一蹴而就的过程，其中存在一定的困难与挑战。首先，习惯了快节奏生活的人很难安下心来。当我开始专注训练时，发现自己总是分心，难以集中注意力。此外，坚持训练也需要一定的毅力。有时，我感到沮丧和无功而返，但我意识到专注力的养成需要时间和坚持。因此，我学会了调整自己的心态，不再期望立即看到结果，而是专注于过程。
第五段：专注训练带来的好处（250字）
通过专注训练，我获得了许多好处。首先，我的工作效率明显提高了。相比以前，我现在能够更好地集中精力，完成更多的工作。其次，我的学习成绩也有所提升。专注训练让我在学习时更加专注，提高了理解能力和记忆力。此外，专注训练还提高了我的创造力和解决问题的能力，使我能够更好地应对挑战。
结尾（100字）
通过专注训练，我深刻理解了专注对于成功的重要性，并养成了良好的专注习惯。我相信，只要坚持下去，专注训练一定会为我未来的学习和工作带来更多的成果。
专注力训练心得篇七
七天的军训生活结束了。
回过头来，看看自己走过的脚步，有的深有的浅，有的快有的慢，但最终经过层层训练，我们步调一致并肩齐进。绿色的服装，绿色的帽子，再加上绿色的球鞋，我们陶醉在一片绿色的海洋中。同事都说，军训会很苦很累，他不但会晒黑你的皮肤，而且会限制你很多自由。但即使如此，我依然没有退缩，依然满怀信心去迎接。
到底。像军人那样，不抱怨苦和累，严格执行命令，认真遵守铁的纪律，做合格的信合员工。不过，在这次的军训中最重要的是我们学到了在人生最艰苦环境中一定要坚强，勇敢地面对的哲理，这是在我们以后的工作中难得的一节有意义的课：在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心。而我们在军训中所学到的团结、坚强、不怕困难、知难而上的精神运用到工作中，平罗联社本身就是一个大家庭，我们需要的就是部队的精神，这样我们才能做好工作。
专注力训练心得篇八
段落一：引言（150字左右）
宝宝的专注力训练是婴幼儿教育中重要的内容之一。专注力是宝宝未来学习和发展的基础，也是与家长、老师沟通的前提。然而，由于宝宝年龄较小，很难让他们长时间保持专注。在我照顾孩子的过程中，逐渐总结出了一些有针对性的训练方法，有效提高了宝宝的专注力。
段落二：提高专注力的方法（300字左右）
提高宝宝专注力的方法有很多，针对不同年龄段的宝宝可以采取不同的方法。在宝宝刚出生的时候，我们可以通过唱歌、讲故事、摇篮曲等方式刺激他们听觉，培养宝宝的听力感知能力。宝宝一岁以后可以适当安排一些简单的游戏，如翻绕球、塔罗牌和搭积木等，让宝宝学习逐渐有序的思考和行动。而到两岁以后，可以加强一些动手能力的游戏，如折纸、拼图和涂画等，接触多元化的学习方式，培养宝宝的创造力和思维能力。
段落三：家长要注意什么（300字左右）
在家长的带领下，宝宝专注力的训练才能更加有效。家长要注意的是不能训练过度，不然很容易适得其反。对于宝宝的专注力训练一定要耐心、细致、有计划地进行。适当安排孩子的学习生活，调整时间，让孩子有充足的时间休息和玩耍。鼓励孩子多动手，让他们自己去完成一件小事，同时要给于鼓励和肯定，让孩子感受到成就感。
段落四：分享我与孩子的经历（300字左右）
我和孩子一直在一起，因此我得到了很多宝贵的经验。比如我和孩子一起围着桌子做手工、看书、拼图、穿针引线等，都是我平常训练宝宝专注力的具体方式。在安排宝宝的时间过程中，我也注意到让他们有充足的喝水、吃饭时间，可以在休息的时候推动他们记忆、思考和想象。在家长的引导下，我和孩子花费了将近一个月的时间，终于可以自己安静地看书、画菜园子画等，盼望孩子们可以用更加科学的方式进行学习和生活。
段落五：总结（150字左右）
和孩子一起度过的经历，让我真正感受到了童年的美妙和孩子们的纯真。每一次尝试和训练，我都注重家庭教育与个人亲身体验，不断提高家庭教育意识的同时，也以更加科学的方式培养孩子们的专注力。总之宝宝的成长需要家庭和社会的配合，如何训练宝宝的专注力，也需要家长的耐心和细心，才能真正地激励宝宝发挥潜力，实现他们的梦想。
专注力训练心得篇九
专注训练是提高个人注意力和集中力的重要方法，无论在学习、工作还是生活中，都可以起到积极的作用。通过长时间的专注训练，我深刻体会到了专注的重要性以及它给我带来的益处。本文旨在分享我在专注训练过程中的体会与感受。
第二段：专注训练的方法
在进行专注训练时，我发现以下几种方法特别有助于提高注意力和集中力。首先是规划时间，合理安排自己的学习或工作时间，避免被琐碎的事务所干扰。其次是创建专注环境，消除干扰因素，例如手机、电视和社交媒体等。我还发现，在专注训练中，使用番茄钟和番茄工作法可以帮助我规律地掌控注意力的时间和休息，大大提高了效率。
第三段：专注训练的难点
专注训练虽然很有益处，但也存在一些难点。其中最大的难点是自制力的培养，时常会出现心不在焉、容易分散注意力的情况。在训练初期特别明显，但通过坚持训练，我渐渐能够控制自己的思维，让自己保持专注。另外，与他人相处也是一个难点，因为他人的行为和言语往往会干扰到我们的思维，所以在专注训练中，我会尽量避免和他人产生冲突，寻找安静和独处的环境。
第四段：专注训练的成果
通过长时间的专注训练，我获得了一些显著的成果。首先是提高自己的学习效果，因为专注训练使我能够更好地掌控时间和经历，避免时间的浪费。其次是提高工作效率，专注训练使我在工作中能够更集中地完成任务，提高了生产力。此外，我还发现专注训练有助于提高自身的自制力和坚持力，这对长期发展和成功至关重要。
第五段：结论
通过专注训练，我深刻认识到专注的重要性，并体验到了专注训练给我带来的成果。成功并不是偶然的，它需要坚持和努力。专注训练不仅可以帮助我们在学习和工作中取得更好的成果，还可以为我们的生活带来更大的改变。因此，我将继续坚持专注训练，并将其视为自我成长的重要工具。
专注力训练心得篇十
如果孩子具有专注力分散度较大的气质特点，应该及早给予帮助，否则到学龄时期就会出现多动症症状。对于这类孩子，挑选讲故事作为训练专注力的项目之一。
具体操作方法：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再开始有声有色地为孩子讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可以用提问形式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的专注力实在无法坚持集中时，立即宣布“今日故事讲到这里，明日继续。”随着听故事时间的延长，专注力的提高，可以发展到让孩子收听电台里的故事。其它活动形式也可按类似方式进行。
在训练孩子的专注力时需要注意些什么：
1、刚开始训练时，可能孩子并不合作，这时切忌打骂是关键，否则他们会对训练产生厌恶情绪，导致训练无法深入进行。
2、训练内容一定要围绕着“玩”字，切忌认字、写字或课堂式教育。
3、练时间长短一定要根据孩子的年龄与特征决定，不要用成人的标准去衡量与要求小孩子。
专注力训练心得篇十一
专注是一种非常重要的心理能力，无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们保持专注才能更好地完成任务。然而，随着手机、社交媒体等娱乐工具的普及，我们的注意力变得越来越不集中。为了克服这个问题，我决定进行专注训练，并从中获得了一些重要的经验和体会。
第二段：意识到问题与制定目标
我之前发现自己经常分心，无法长时间集中注意力，无法高效地完成任务。于是我意识到自己的问题，并制定了提高专注力的目标。我读了一些相关的书籍和文章，了解到专注是可以通过训练来提高的。于是，我开始尝试不同的方法和技巧。
第三段：采取行动
我开始每天定时进行专注训练。首先，我选择了一个安静的环境，远离干扰和噪音，以便更好地集中注意力。然后，我使用了一些方法，比如番茄工作法和番茄钟定时器，来帮助我集中注意力。番茄工作法是将一段时间分为25分钟一个个的工作时间块，每个时间块结束后休息5分钟，然后再继续下一个时间块。这种方法帮助我分配时间，更好地专注于任务。另外，我还发现，锻炼身体和放松大脑也是提高专注力的有效方法。所以，我每天努力保持规律的锻炼和休息。
第四段：获得效果
经过一段时间的专注训练，我发现自己的专注力有了明显的提高。我能够更长时间地集中精力，不再容易分心。我在学习和工作中的效率得到了提升，能够更好地完成任务。我也更加容易进入“心流”状态，在这个状态下，我感觉自己完全投入其中，忘记了时间和周围的一切，做起事情来几乎没有任何干扰。这种心流状态使我感到充实而满足。
第五段：总结与展望
通过专注训练，我意识到专注是一种习惯，可以通过坚持训练来养成。同时，我也认识到专注不仅是一种心理能力，也需要我们保持身心健康的状态。因此，我将继续进行专注训练，并加强身体锻炼、心理放松等方面的培养，以便更好地保持专注和提高工作和学习效率。我相信，只要持之以恒，专注训练将会给我带来更多的收获和成长。
专注力训练心得篇十二
军训的八天已经过去了，对我们这群大学生而言对我们的人生观，价值观产生深远的影响。回头看看，军训的日子有苦有乐，有泪也有笑，但掌声覆盖了所有的伤痛，留下的只是团结与欢乐。
队列训练是作为一个军人必须要做好的。在其中的军姿应该是队列训练中最基本的一项，两脚分开约60度，两腿挺直夹紧，收臀，小腹微收，挺胸抬头，收下颚，挺颈，两眼平视远方;两手自然下垂，五指并拢，食指贴于裤缝。这个动作看似简单，但是要做的标准而且要能坚持很长时间就不是容易的事情了。站的时间一长就会觉得异常的累和苦。再加上天气，头上顶着白花花的太阳，脚下是滚烫的水泥地，不一会就汗流颊背，时间一长，颈，腰，膝，脚就受不了了。有好几次，我感觉自己快站不住了，可是我咬咬牙还是挺过去了。
军训，就让它成为人生的一段丰满的记忆，在岁月中酝酿，然后在几个亲友聚杂一起的时候再把珍藏着的那些温馨的片段捧出来，沉醉其中，享受感动吧!
今天是军训的第七天，我们复习着前几天的军训内容，并且学习者新的东西。那铁的纪律，严酷的训练就是我们的军训，我们不断的进行着枯燥的训练。
有时在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光，每一次训练都是汗水的洗礼，每一天的生活都是进行意志力的抗争，但即使军训再苦再累，我们也要听过去，这种钢铁般的意志遍布整个训练操场。
火热的太阳无情地炙烤着大地，然而即使太阳毒辣，我们却在运动场上挥汗如雨，尽心的练习，这让我想起了一句话：太阳狠，然而狠的却是我们钢铁般的毅力。是啊，付出总有回报，你看那动作，虽然没有军人那么标准，但也有一股阳刚之气，这是我们付出与回报的必然，这是用汗水浇灌的成功花儿的绽放。
炎炎烈日让我们更加坚强，军训的第8个早上，我们开始了队列训练，看过了教官的示范动作，轮到自己做的时候，才知道远没有那么简单，光立正就有好几个要领，教官一声令下，什么收腹、挺胸，抬头平视前方，还有什么两手紧贴裤缝，两脚脚尖自然分开60度，向左转、向右转、向后转……光听听指令就已经让我们晕头转向了，可是，大家还是一丝不苟地训练，努力达到教官的要求。还有，记得在炎炎烈日下，我们每一个人在煎熬着走姿不停的折磨，在旁观同学的鼓励下，教官的督促下，我们带着“团结就是力量”这个口号，把走姿走的最标准。有的同学带病坚持练走姿，在队伍中晕倒了。即使她没有坚持到底，但是她的精神值得大家学习!在训练的过程中，教官只给上厕所的同学5分钟时间，我们以最快的速度回到队里，如果已经是超过10分钟了，严厉的教官为了让我们理解作为一个军人遵守时间的意义，让我们对着太阳站了半小时的军姿……。想一想，再多的苦我们也挺过来了，未来面对困难还有什么克服不了的?真为自己感到骄傲。
专注力训练心得篇十三
其实孩子的培养专注力的方法有：先规定短暂时间帮助孩子专注于眼前的事情，一次只专注一件事，然后循序渐进增加时间及任务量，帮助孩子形成时间概念，提高孩子的注意力。下面小编为大家带来如何训练小朋友的专注力，希望对您有所帮助!
一、想让自己的孩子在做一件事情的时候有很集中的专注力。那么为孩子提供一个相对安静的环境是非常重要的。
二、不要分散孩子的注意力。孩子学习或读书的时候，不要经常叫孩子，也不要弄出很多的声音来吸引孩子，否则很容易让孩子分散自己的注意力，这对他注意力的培养非常不好，也容易让孩子养成三心二意的习惯。
三，多让孩子自主读书。一个人的习惯要养成，是需要时间和自身的意志力的。因此要让孩子自主做一些事情，这样才能更好的培养专注力。
四、让孩子自己定下目标。一个人做事情的专注力是靠动力来推动的。如果有一个目标来指引孩子做事情，孩子会非常积极。
训练1
在桌上摆三四件小物品，如瓶子、纸盒、钢笔、书等，对每件物品进行追踪思考各两分钟，即在两分钟内思考某件物品的系列有关内容。例如思考瓶子时，想到各种各样的瓶子等。这时，控制自己不想别的物品。两分钟后，立即把注意力转移到第二件物品上。开始时，较难做到两分钟后的迅速转移，但如果每天练习10多分钟两周后情况就大有好转了。
训练2
盯住一张画，然后闭上眼睛，回忆画面内容尽做到完整。例如画中的人物、衣服、桌椅及各种摆设回忆后睁开眼睛再看一下原图，如不完整再重新回忆一遍，这个练既可培养注意力集中，也可提高注意更广范围的能力。可以地图上寻找一个不太熟悉的城镇，也能提高观察时集中注意的能力。
训练3
把收音机的音量逐渐关小到刚能听清楚的地步，听3分钟后回忆所听到的内容。该集中注意力的训练形式可以多种多样，随处都可因地制宜进行训练。例如，有时在等人、候车，周围是各种繁杂现象和噪声。这时可以做一些背书训练或两位数的乘除心算。这种心算没有注意力的集中是无法进行的。
训练4
这个练习要在家里做。舒舒服服地躺下，全身尽量放松选择一件你所熟悉的简单物体，像钢笔、铅笔或书等。(不要把注意力放在牌号标题或刻印在上面的其他东西上)选定之后，闭上眼睛，尽可能想象出这个东西。开始时会有困难，因为与之相关的东西不多总会进你的头脑里在你集中精力想铅笔的时候，你可能会想到拿着铅笔的手或没有像要求的那样坚持在铅笔上。
在培养孩子注意力的时候，可以陪孩子做亲子游戏，让孩子在规定时间内完成，完成以后有奖励，完不成没有。游戏时间要很紧凑，难度不要太大，但是时间要很赶，让孩子无暇溜号，否则很难完成。
家长培养孩子专注力时，最好找到孩子的兴趣点，这样孩子对自己喜欢的事情就愿意花更多的时间在上面，也能更专注于所做的事情，这时家长不要打断，同时要想办法把这种专注力转移到其他事情上面，让孩子在做其他事情时也一样专注。
孩子看见什么就转移注意力是很不好的行为，但是家长也不要训斥，要慢慢培养孩子注意力，让他专心做一件事情，从做游戏开始，再到学习，慢慢让孩子建立起自信，让他感觉到自己能做好每一件事情。
专注力训练心得篇十四
一本名叫《三重专注力》的书带我们去了解什么样的教育可以去适应未来的`教育。
拿起这本书时我就想：“什么是三重专注力？”这三重是哪三重呢？现实社会，为什么成功人士，很多都是二流智商、一流情商？为什么一个人即使具备了专业的知识系统，仍需要终身学习？带着这些思考性的问题，我们一起去书中探索寻找答案。
1、聚焦于自我
人的一生需要发展很多技能，但是如果没有遵从自己的意愿去发展，得到的结果可能是没有结果。所以我们首先要了解自己，关注自己，聚焦于自我，这也是丹尼尔・戈尔曼提到的第一重专注力。我们应该要学会精准的认识自己的情绪，学会自我察觉专注于我们的内在世界，加强自己的认知控制，把注意力放在你想要它在的地方的能力，维持这种注意力，有利于我们集中精力去学习和聚焦于目标的达成。我想，不单是我们的孩子需要发展这种专注力，身为老师、父母的我们也应该学着做到。
2、理解他人
丹尼尔・戈尔曼提到“社交与情绪的学习”涉及了五个大领域：自我察觉、自我管理、社交能力、同理心、良好的决策能力。其中提到同理心主要有三大类，每一类都涉及一组独特的、关联紧密的大脑回路。第一种是认知同理，第二种是情绪同理，第三类叫做同理关怀，就是能够自然引发同理行为的一种关怀，或是能够付诸助人为乐的行动。读到这里我想起了我们班的小朋友，从我们家访的第一次见面到入园、哭闹，到现在上学会过来抱抱老师跟老师说“早上好”，我想这也是一种被同理关怀后自然引发的同理行为关怀。孩子在这一个月的入园时间里感受到了老师的关怀与被支持，感受到亲近与连接，继而孩子也会对老师充满爱心与关怀的行为。在这种轻松有爱的氛围下，孩子们的大脑会进入最佳的认知效益。另外，当孩子每天被老师这样关怀着的时候，我觉得老师更需要引导孩子会表达出对老师的爱，比如说“老师，我爱你”，“老师，我好喜欢你”，“老师，您辛苦了！”对这些比较羞涩的词语能够大声地表达出来，让对方都感受到那种发自内心的关怀，我觉得这是我们老师需要示范和引导的。
在什么情况下，我们才会真正留意到其他人呢？在别人遇到困境的时候，我们是不是真的能去理解他、同理与他、关心他，并真正施予援助？丹尼尔・戈尔曼就提到第二重专注力“理解他人”，我们需要理解其他人怎么看待这个世界，了解他人的想法、视觉、观点和心智模式；知道他人的感觉，建立同理心，感知他人的情绪。当心中只有自己时，那是一个比较自我的人，而心中有他人时，那他可能会变成一个招人喜欢的孩子。
3、理解更大的世界
无论我们身在何方，系统无处不在，家庭是一个系统，学校是一个系统，一个操场也是一个系统，每一家组织都是作为系统在运转的，尽管我们有时候浑然不觉。但是，即便未必觉察得到，我们还是可以学习去了解系统的动力，同时有意识地观察系统如何塑造我们，而我们又如何影响系统，培养系统理解力所带来的心态转变。这是管理大师彼得・圣吉所提到的系统思考能力，我们需要帮助儿童和青少年学习发展这种系统思考的习惯，这样我们才能学会理解更大的世界。这也是书中提到的第三重专注力。
4、社交与情绪学习和系统教育融合共创的可能
当前我们的学校设计还是源于工业时代的工厂模式，学校并不是为了开发培育人的内在潜能而设置的，比如课程大纲都是既定的；比如老师是“专家”的角色，由老师决定孩子们的表现等。那我们有没有可能将社交与情绪学习和系统教育融合创新成一种新的教育模式呢？答案是：很需要。世界在不断改变，我们需要跨越过去，展望未来！今天的学生以觉察力和关爱为基础，发展对系统更精深的理解，他们将在日后的人生之旅中通过明智的决定创造出更好的人生，同时让他人收益，让我们的地球收益。
我们要爱自己，每个人的脑、身、心就是一个系统，身心协调发展，个体系统才会协调。爱他人，包括家人、同学、同事，学习生活系统才会融洽。爱系统，不断用系统的方式思考和解决问题，所处的环境才会和谐。爱自然，站在更大的系统层面看待问题、思考问题、解决问题，才会使人与自然、与环境相融相生，生态和谐发展。
最后送给大家这本书我最喜欢的一句话：理解自己、管理自己、关怀他人、合作共事，以及理解我们身处的更大系统――明己、明他、明道，见我、见众生、见天地。
专注力训练心得篇十五
活动目标：
1.培养小朋友观察能力，熟练运用从左到右，至上而下的观察方法，为快速阅读打基础；
2.提高幼儿空间感知能力，认识“上、下、中间”的概念；
3.培养幼儿口语完整的表达能力，并在循序渐进的达成目标的过程中，增强幼儿自信心和社交能力。
活动重点：
培养小朋友按照正确的观察顺序，快速浏览画面，同时能对看到的事物进行完整的描述。
活动难点：
对口语完整表达的掌握。
活动时间：一课时（30分钟）
活动过程：
活动前调整好座位，分好组（如苹果队和草莓队），调动两组良好竞争。
以课呼“小教室，大世界，oneworldoneclassroom”开始活动。
1.静定活动（是小朋友在特定的环境下，逐渐保持平静的心态，做好学习准备）
任课教师在活动前进行简单引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。”配班老师在左或右前方领舞，任课老师观察，提醒没投入的幼儿。（2-3分钟）
活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。
2.腹式呼吸（让小朋友知觉感官尽量放松）
任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新鲜空气吸进去，把肚子里的废气排出来。闭上双眼，不要出声。”配班老师在左或右前方示范，任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。（1-2分钟）
活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合训练要求的情况，注意语气。
3.眼球训练（培养小朋友视觉专注能力，提升视觉平稳度，增强小朋友眼睛扫描的控制力）
任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求。“接下来，小朋友们又该跟蝴蝶一起玩了。注意头不动，眼珠动，不要出声。准备好了吗？”配班老师和任课老师观察和辅助孩子参与活动。
冥想环节（培养小朋友想象能力，提升视觉扫描能力）
“小朋友们保持姿势，蝴蝶飞走了，我们在大脑中想象刚才蝴蝶飞舞的样子，小朋友们用眼珠再沿着蝴蝶飞过的路线飞两遍”注意观察和表扬做得好的幼儿。
活动结束后进行点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合要求的情况，注意语气。（2分钟）
4.第一个专注力活动《我家餐厅》这种活动是让小朋友根据实物，进行描述。一面培养说的能力，一面让小朋友能专心的看并表达出来，然后让小朋友进行默读、最后眼睛看大脑就有读的反应。进而培养速读能力。
（一）复习检查《我家的客厅》5分钟
1“上一次，豆豆带小朋友去他家的客厅去玩了，小朋友们还记得客厅的样子吗？我们今天先去看看吧。”点出客厅画面，提出要求“小朋友们仔细看，用心想，用正确的顺序和完整的语言讲出你所看到的客厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒！”
2看图时间到。从各队请一位举手的小朋友回答。并作点评，对孩子回答的声音应有明确要求。对于违反活动要求的小朋友，要及时用恰当的语言予以指出.(”我喜欢举手回答问题的小朋友、知道答案请举手、小树苗挺起来”）对于表现更好的一方（综合考评，包括纪律，积极性等）加分表扬，暂时落后的一方提出鼓励。
3老师带领大家仔细听电视提示音，用心默念，然后集体操练，用笔描绘出正确的观察路径。在操练前可视情况再加入个别操练。
（二）提出教学任务（10分钟）
“刚才我们又去了一次豆豆家的客厅。小朋友们都表现得很好。豆豆很开心，今天，他又要带我们去他家的餐厅吃好吃的，大家想不想去。大家还是要仔细看，用心想，用正确的顺序和完整的语言讲出你所看到的餐厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒！好不好”
1点出《我家的餐厅》。作看图方法的提醒和遵守活动要求的提示。看图时间到了后，不关闭图，鼓励幼儿看图说话。对于幼儿的描述给予表扬，并发掘尽量多的幼儿来说。老师对幼儿的积极态度表示肯定，对很少回答问题的幼儿要格外重视。
2接下来，在老师带领下，全体幼儿调整状态进入听提示的环节。老师确认“准备好了吗？”然后点出对餐厅的正确观察和描述，在这个听的过程中教师辅助和规范做得不到位的幼儿。可听两遍。
3再次进入操练环节，这时幼儿大多知道描述的方式和顺序，需要的是鼓励发言。可以设置抢答环节，抢答到了，回答基本达标则可给该队加分奖励。最后进行整体操练结束。
这个活动结束后，点评。对表现好的，有进步的，没敢举手的，都要兼顾到鼓励和表扬。
5.第二个专注力活动《小动物爬高》（8分钟）
（一）提出教学任务
“小朋友们刚才表现的真棒！集体鼓励一下自己。”（用各自班特定的方式）在这个环节，也许幼儿的'注意力会有所下降，设置一个短暂的体觉活动，调节一下。（大西瓜，小西瓜，高个子，矮个子等）“好，豆豆今天还给我们带来了最后一个游戏，他说有几个朋友在树下练习爬高，小朋友们想不想去看看。（孩子互动回答）那老师请小朋友按照从上往下的正确顺序观察，看看有几个小动物，他们都是谁，然后用完整的语言说出来，大家行不行？”（孩子回答）苹果队和草莓队现在比分是......看看谁是最后的冠军，好不好？”
1点出画面《小动物爬高》。
老师提示“仔细看，用心想，待会知道答案的请举手”。时间到了，老师问第一个问题“图上有几只小动物？”两队各抽几名幼儿，尤其不怎么回答问题的孩子，借这个机会给其锻炼的机会。并酌情加分。
集体回答。
老师问第二个问题“图上的三只动物是什么名字？”两队各抽几名幼儿，尤其不怎么回答问题的孩子，借这个机会给其锻炼的机会。有人说错顺序的时候，老师先问听出来错误没有，并找人指出。并酌情加分。
集体回答。
2引入方位描述。“小朋友，谁能告诉老师图中的三只小动物分别在什么位置呢？”请小朋友自己回答。不足之处老师不直接纠正，只是按正确描述的语句重复强调一下，加以完善。等几位小朋友回答过后，再统一听老师描述。“图中有三只小动物。小鸡在小羊的上面，小羊在小鸡和小牛的中间，小牛在小羊的下面”这个练习的答案不唯一，很多幼儿有自己的表达方式，只要方位是对的就应鼓励。
3老师引导小朋友操练，从个别到集体。也可以实际教室中的物品叠加为例子，先认物品，在说位子。运用“上面、下面、中间”。
此环节结束，点评。并酌情加分。
6.整个专注力活动结束。老师做点评，表扬和鼓励。统分，用各自班的特色对胜利一方作出奖励。对未参与的幼儿提出鼓励。课后再持续追踪沟通。为下次活动做准备。整顿“一二三，要坐端”“小手拍起来，啪啪啪”。结束本次活动内容。
专注力训练心得篇十六
笑翻天乐园的拓展训练是我们的公司第一个参加的拓展训练，在拓展训练中我们受益匪浅。拓展训练虽然看似简单，但是每一个拓展项目都会给你留下深刻的回忆，让你明白许多人生的道理。通过体验式拓展训练，通过这场心灵的洗礼，我们学会了团队合作、互相配合、互帮互助、共享成功。
拓展训练项目“盲人方阵”也叫“黑夜协作”,这是一个挑战团队合作精神的训练项目。拓展开始公司所有人的双眼都戴上眼罩，眼前以前漆黑没有了方向感，要在这样的情况围成一个正方形基本上不可能的，更何况要在规定时间四十分钟。为了让我们更好地完成拓展项目，教练反复提示我们“你们是一个团队，只要学会了团队的合作，那么眼前的难题就迎刃而解了”。教练话语刚落，团队中就走出一个人将我们组织起来，带领我们一起解决眼前的难题。在他的带领下，团队的队员一起商讨谋略，互相沟通交流，共同解决问题。四十分钟拓训练过程，每一个人都各尽其职，最后我们顺利完成了拓展训练项目。在这个拓展训练项目中，我们学会了团队合作、互相配合、共享成功。
“毕业墙”有时候也叫海难逃生，也有人叫逃生墙或者胜利强。这个拓展训练项目就是让所有的队员在规定的时间内翻越一面高四点二米的光滑墙面，过程中不能借助任何外界的工具，只能利用每一个人的'身体。拓展训练中，许多的队员为了团队的成功咬着牙甘愿成为基石，让队员可以踏着自己的肩膀上去，看到这种情况在场的每一个人都感动不已。当最后一个人成功爬上了高墙，掌声长久不停。在这个拓展项目中，我们的团队精神得到了强化，更重要的是感谢那些甘愿做基石的队员。
拓展训练是目前非常成功的一种体验学习方式，国内外诸多著名院校都将拓展训练机构列为mba教学的必修课程，更有许多优秀的组织将拓展训练作为整合组织文化、激发员工潜能、打造卓越团队、提升核心竞争力的必要培训。拓展训练作为体验式训练，是从行动着手，从实际中学习，在实际中经历、感受、分享、感悟、升华。
拓展训练以体能活动为引导，以心理挑战为重点，以人格完善为目的。激发人的潜能，培养及增强想象力和创造力;促进个体成长，发展及增强与人沟通的能力;培养及展示个体与群体的适应能力、生存能力、合作能力;激发个体的责任心、自信心和自立能力，培养群体合作精神;树立关心社会、服务人群、关爱他人的意识。
拓展训练实行分组活动，强调集体合作，力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。个性是一个人在先天生理条件和后天环境作用下，通过人的身心活动和社会实践而形成的不同于他人的心理特征和行为特征。个性是普遍的、绝对的，没有个性就没有共性。个性本质特征是人格的独立性、积极性和创造性，个性形成有先天因素作用，更需要后天环境的影响，拓展训练就是加强这方面的训练，养成良好的生活习惯。
拓展训练作为战略策略的重要组成部分，受技术发展和管理理念的影响，其中变化和发展十分迅速。拓展训练是一种突破传统教育思维和模式要求的全新学习与教育方式，其中开课程独具创意，融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体。
专注力训练心得篇十七
(1)给孩子提供各种直接感知和动手操作的机会。直觉行动思维虽然是3岁前儿童思维的主要方式和典型特点，但在整个学前期，孩子的思维仍保留了相当大的直觉行动性成分。所以，在教育孩子的过程中，让孩子在积极的活动中进行思维，这样可以使孩子更好地感知到事物的存在、变化和发展。否则，脱离了孩子自身的直接感知和操作，对这个年龄的孩子来说，其思维活动的进行将变得困难，体现在孩子仅是借助机械记忆、模仿而获得某些知识经验。
例如，我们在帮助孩子掌握某些实物概念时，应注意给孩子提供直接感知、观察的机会。让孩子亲自看、闻、模、尝过苹果，比较过不同种类的苹果，比较过苹果与其它水果的区别后，孩子就会对“苹果”这一概念掌握得更全面和深刻。又如在发展孩子的数概念、运算能力时，同样可提供让儿童动手操作的机会：数物体的个数，比较大小、长短、粗细，进行分类和排序，在泥塑、玩沙、玩水活动中体会物体质与量的守恒，借助实物进行简单的加减运算等等，使孩子经常处于积极的思维活动的状态中，以此培养孩子的思维能力。
(2)采用直观、形象的方法。具体形象思维是学前儿童思维的主要方式和典型特点。根据学前儿童思维的这个特点。家长和教师在教育孩子的过程中，要注意教育内容的具体性、形象性，要适合孩子的思维发展水平，注意采用直观、形象的方法，尽量避免空洞、抽象的说教。因为孩子对一些具体、形象的事物较容易认识，而对抽象的事物较难认识。
例如，在向孩子解释“雨的形成”这种比较抽象的自然现象时，可以通过讲童话故事或看动画片“小水滴旅行记”，再配以演示水受热后变蒸气，再遇冷凝结成水珠的小实验，这样孩子就比较容易理解这一比较抽象的自然现象。因此，在孩子掌握各种科学知识的过程中，家长和教师要充分利用直观、形象的方法，帮助孩子掌握一些比较抽象的科学知识。
(3)丰富孩子的感性知识。思维是在感知的基础上产生和发展的。感性知识越丰富，思维就越深刻。从某种意义上说，感性知识经验是否丰富，制约着思维发展的水平。特别是对于学前儿童以具体形象思维为主的特点，家长和教师更应该有意识、有计划地组织各种活动，发展学前儿童的观察力，丰富他们的感性知识，促进他们思维能力的发展。
(4)激发孩子的求知欲，保护孩子的好奇心，认真对待孩子的提问。在日常生活中，孩子常常向大人提出各种各样的问题。有时，我们也常听见一些大人也向孩子提出这样那样的问题。实践证明，这对儿童思维的发展有很大的促进作用。因为，思维总是从提出问题开始的，提出问题、分析问题。解决问题的过程，也就是积极思维的过程。同时，爱提问题、喜欢探究活动，这正是孩子的求知欲、好奇心的体现。
作为家长和教师应该给予鼓励、保护和培养，要主动、热情、耐心地对待孩子的提问，决不能采取冷淡、漫不经心、或厌烦甚至斥责的态度。实践证明，这两种不同的态度，对孩子思维水平发展会造成截然不同的影响。
专注力训练心得篇十八
制定计划表，严厉要求自己集中注意力做事情，不管是学习方面的还是工作方面的，制定计划有助于自己锻炼注意力，这样可以集中精力做某件事。
去闹市或是菜市场读书，当然是那种自己不太喜欢的书籍，就是让自己一直看书，不受周围环境的影响，最重要的是让自己心态放平和，坚持住，虽然很难，但是时间长了就好了。
同一时间段只做一件事情，比如上午九点钟到十点钟就练字，那么这一段时间什么也不要干，就是有你喜欢吃的食物或是爱看的电视剧也不能影响你练字。
制定奖惩措施，如果自己做不到一定要惩罚自己，记性这种事情最容易让人注意力集中了，千万不能手软，要是下不了手还是找别人监督管理比较好。
放下手机，远离微信qq。很多时候手机成了我们身体器官之外最重要的东西，几乎形影不离，吃饭、睡觉、上厕所、坐车等都在看手机，影响了我们的注意力。
适当的让自己冷静思考，可以尝试静坐、闭目等，可以让自己集中注意力，并且办事效果提高很多。
做一些锻炼注意力的工具，比如一些卡片，上面重点要注意的要记住的用特殊颜色或是标识标注出来，这样可以一目了然，当然长久下去也可以锻炼你的注意力。
p专注力训练心得篇十九
首先，丰富孩子的知识和经验。孩子的知识越丰富，思维也就会越活跃。因此父母应引导孩子翻阅各种有益的书籍，丰富孩子多方面的知识和生活常识，这样孩子在遇见问题时，就会自然的产生广泛的联想，而且对问题看得也会更加的全面、透彻，使思维变得灵活而敏捷。
其次，鼓励孩子放飞想象的翅膀。想象力是思维飞跃的强劲动力，也是开启思维之门的一把金钥匙。因此应当适时地提出各种问题，如看见“一”字能想到什么，听到“嘀嗒”响声又能想到什么，启发孩子通过联想、猜想来打开思路，开发思维。同时父母应对孩子的突发奇想、大胆想象等给予鼓励与指导，给孩子一个宽松的想象空间和思维空间。这样孩子的思维在想象中快速地运转着，思维的各个细胞也会充分的被调动，而思维能力则会不断的提高。
第三，培养孩子善于提问、独立思考的习惯。思维是从问题的提出开始的，问题是思维的引子。不断的思考问题孩子的大脑就会积极的活动、思考，在讨论、解释、探究的过程中，也是孩子对事物的分析能力、研究问题的解决能力、语言表达能力等得到有益提高和训练的过程，对增强孩子的思维能力大有裨益。
第四，在游戏玩耍中，激发孩子的思维潜能。游戏是培养孩子思维能力最有效的途径之一。在玩中学习，在游戏中提升思维能力的方式，可以充分调动孩子的积极性，使得孩子在轻松愉悦的氛围中，不断的探求新知，在反复的玩耍中拓展智慧。而其通过游戏，孩子的活动变得更复杂，大脑的思维也在不断的思索中得到发展。可以和孩子一起玩新编故事、词语接龙等游戏;还可以和孩子一起在看完同一幅画、听过同一首曲子后，看过一部电影后和孩子讨论、引导孩子说出他的观点、想法等等。孩子的各种思维能力在这玩的过程中，应该能得到启发和提高。
专注力训练心得篇二十
孩子专注力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制专注力的时间越短，小学一年级的学生一次集中专注力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，专注力不集中这种情况将随着年龄的增长渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于专注力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高专注力，适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考，尤其第一条，是我孩子最喜欢玩的游戏：
一、玩扑克游戏。可锻炼专注力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养专注力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，专注力会有所提高。这是我发明的办法。我孩子当时玩起来兴致颇高。他上小学时专注力非常集中。得益于小时候我采用多种灵活多样的方式培养他的专注力。
一些锻炼观察力、专注力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
专注力训练心得篇二十一
在桌上摆三四件小物品，如瓶子、纸盒、钢笔、书等，对每件物品进行追踪思考各两分钟，即在两分钟内思考某件物品的系列有关内容。例如思考瓶子时，想到各种各样的瓶子等。这时，控制自己不想别的物品。两分钟后，立即把注意力转移到第二件物品上。开始时，较难做到两分钟后的迅速转移，但如果每天练习10多分钟两周后情况就大有好转了。
训练2
盯住一张画，然后闭上眼睛，回忆画面内容尽做到完整。例如画中的人物、衣服、桌椅及各种摆设回忆后睁开眼睛再看一下原图，如不完整再重新回忆一遍，这个练既可培养注意力集中，也可提高注意更广范围的能力。可以地图上寻找一个不太熟悉的城镇，也能提高观察时集中注意的能力。
训练3
把收音机的音量逐渐关小到刚能听清楚的地步，听3分钟后回忆所听到的内容。该集中注意力的训练形式可以多种多样，随处都可因地制宜进行训练。例如，有时在等人、候车，周围是各种繁杂现象和噪声。这时可以做一些背书训练或两位数的乘除心算。这种心算没有注意力的集中是无法进行的。
训练4
这个练习要在家里做。舒舒服服地躺下，全身尽量放松选择一件你所熟悉的简单物体，像钢笔、铅笔或书等。(不要把注意力放在牌号标题或刻印在上面的其他东西上)选定之后，闭上眼睛，尽可能想象出这个东西。开始时会有困难，因为与之相关的东西不多总会进你的头脑里在你集中精力想铅笔的时候，你可能会想到拿着铅笔的手或没有像要求的那样坚持在铅笔上。
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