总结可以帮助我们整理思绪,梳理逻辑,更好地表达我们的观点和想法。如何提高自己的口语表达能力,使得沟通更加流畅和自信?小编精心挑选了一些写作水平较高的总结范文,供大家参考和学习。
诗与人生心得篇一
一年前,我校(江苏省横林高级中学)在“人文至善,和谐发展”办学理念指导下,开展了中学生人生规划教育,在促进学生自主发展的过程中关注学生人生理想的确立与实现。经过一年多的实践,现在就高中生人生规划教育谈一点我自己的心得体会。
曾看到一篇文章,说人生的幸福在于人生的规划,而高中生的人生规划对于一个人的未来有着积极的作用。高中是一个人成人的关键时期。在这关键的三年里,我们的学生应该努力把握自我,从思考中确立自我,在挑战中超越自我,明确奋斗方向,奠定事业基础。古人云:“凡事预则立,不预则废。”在中学阶段就树立明确的人生目标,可以有效地调动学生的学习积极性,激发其学习潜能,从而使每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。
有人说:“垃圾是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划,就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。爱因斯坦在念小学和中学时,功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶,曾经公开骂他长大后肯定不成器,甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣,凭借他在这些方面的优势,最终成为伟大的物理学家。比尔盖茨尚未读完大学就被迫退学,但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学,走向社会后却取得了惊人的成绩,这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。历史和现实中的例子告诉我们:只有善于经营自己长处的人,才能使自己的人生价值增值。在高中阶段,如果能够正确看待自己,知道自己的优势与劣势,我想我们的学生在步入社会后会有一番作为的。
人的.一生,面临着很多选择,规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。选择的对错对于一个人来说是很重要的,而一旦做出了路线选择,重要的还在于坚持到底。很多时候,我们发现做规划容易些,但实施起来会有一定的难度,有时甚至感到迷茫。这个时候。就需要我们学会坚持。当坚持达到一定的程度,成功就会悄悄来临。如果说规划是一座灯塔,而我们就是划船的人。一路上,我们可以欣赏两岸的风景,但同时一定要坚持不懈地努力向前划。
如何进行人生规划教育呢?在网上看到高中生生涯规划的中心理念是:首先,了解自我。对自己进行深入的了解,从各层面认识自己;其次,探索世界。对于世界的认识,了解这世界广泛与多元的可能性;最后,整理相关资讯。对自我的了解与对世界的认识结合,对未来做出可能性评估,尝试可能的方向。
诗与人生心得篇二
这次的社会实践进行得比较顺利,通过问卷调查,我们小组了解到绝大部分大学生都有明确的人生追求以及坚定的信仰,他们也能为了自己的追求而坚持下去。
在我看来,每个人都必须要有明确的人生追求,作为当代大学生更是如此。明确的人生追求有助于我们更充实、更有动力地走完每一个阶段。在人生追求之上的是信仰,信仰是一个人的`精神支柱。一个拥有坚定信仰的人不会轻易受外界干扰,会更坚持地向着理想而奋斗、前进。
就我个人而言,我的人生追求,或者说是人生最终目标,是让所有的孩子能不因物质条件而享有受教育的权利。当然这是不可能实现的,就像贫富差距永远不会消失一样(个人认为就算进入共产主义社会也依然会存在)。所以我想至少可以当一名支教老师,尽自己微不足道的一份力。因为我自己就是在乡下上的初中,了解乡下学校所需。那时我们学校最缺乏的就是师资力量,通常都是同一个老师代2、3门课,像音乐、美术这样的专业教师更是全校只有一名,教学设备也很有限。但就是这样的条件下,还是不断有刚从大学毕业的新教师来到这里。也正是他们的这种精神,更加坚定我的决心,鼓舞着我,成为我的信仰,让我更有信心朝着“支教”这条路走下去。
每个人都要有自己的人生追求和信仰,这样自己的人生才会更加充实、有意义。
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诗与人生心得篇三
人生是一场漫长而充满变幻的旅程,每个人都有自己的经历和体验。而《人生》这一部电影讲述了一个普通人的成长历程,引发了我许多的思考和感悟。在这篇文章中,我将会分享我对《人生》的心得体会,并提供我对于人生与成长的思考。
第一段:简述《人生》的故事情节和主题。
《人生》这部电影是讲述了一个名叫克里斯的普通工人追寻梦想的成长历程。故事从克里斯失去工作开始,一步步展开了他追求幸福的旅程。克里斯在抚养儿子的同时,从事销售工作,努力为家庭付出,但生活的压力仍旧让他疲惫不堪。在一次偶然中,他发现了股票交易的机会,并展开了自己的梦想。最后,克里斯成功获得高薪工作,实现了梦想。
《人生》探讨的主题是人类追求幸福的本质,展现了一个人在面临困境时,如何不断努力、克服困难并最终实现梦想。它反映了我们的人生也是一场奋斗和成长的旅程。
第二段:对于克里斯追求梦想的成长历程的认识。
在我的看来,克里斯的成长历程中最关键的因素是他敢于采取行动。虽然克里斯的起点并不高,但他并没有因此沮丧或放弃他的梦想,而是积极探寻自己的机会并付出所有努力。他并不是凭空拥有幸运,而是通过刻苦工作和不断学习获取了成功。
克里斯早期的经历让他更懂得如何应对生活的挫折,这也让他更坚定了自己的目标。在他遇到挫败但未放弃的那个时候,他选择积极寻找解决方案,并一直努力不懈地追求。因此,克里斯的成功不仅仅是运气,而是通过自己的努力和奋斗获得的结果。
第三段:克里斯的成功对我带来的启示。
我们每个人都有自己的梦想,但要实现它们并不总是容易的。看到克里斯如何努力实现自己的目标,我受到了很大的启发。他的意志力和坚持不懈是我需要在面对挑战时,应该借鉴和学习的特质。当我们真正追求自己的梦想时,我们必须不断付出努力,并在遇到困难时坚定不移,继续前行。
克里斯对成功的定义不是短暂的,而是为自己制定了长期的计划,展现了他对他的未来充满信心。这告诉我们找回自信和坚定的信念是实现成功的关键,在我们面对不可避免的困难和挫折时,我们需要发现自己的优点和价值,再一次重新找回自信,继续前行。
第四段:成长和人生的关系
影片中的克里斯本身就是一个不断成长的人,克里斯成功拓宽了自己的视野并通过经历从中成长。这告诉我们人生就是一场成长的过程。 成长可以是艰难的,但是如果我们愿意承担风险并不断尝试,最终我们会发现自己处于新的高度。
人生中许多难题和困难可以让我们不断成长并领悟到重要的事情,同时我们也会发现自己的梦想看着似乎更为明确和清晰。
第五段:我的总结与感悟
通过《人生》这部电影,我总结出以下几点感悟。首先,人生遇到挑战是不可避免的,因此我们需要持续努力和坚定信念去克服。第二,我们的梦想是我们生命的重要方面,而要实现它们,我们需要付出持续的努力和付出。最后,人生是一个短暂的阶段,过去了就再无法改变,因此在这个阶段,我们要尽情地生活,找到我们真正想要的,并努力去追求。
诗与人生心得篇四
6月15日,我有幸参加并学习了专职讲师朱笑涵老师,人称二师兄的"孝立人生"的公益专题课。此次学习,让我重新认识了"孝"的含义。"孝"不仅仅体现在对父母,长辈的相处之中,更反映在人与人的和谐相处中。一个人的品德修养是从一点一滴开始积累,最基础的积累是从家庭开始的。懂得了孝道,进入社会以后就知道如何处理人际关系,对上级服从尊重,对同事友好互助,也是一种孝的体现。
"感恩"是"孝"文化的重要内涵部分,人常说"滴水之恩,当涌泉相报"。作为子女,我们首先要学会感恩父母,是他们把我们抚育成人,同样作为企业的员工,我们应该感恩公司,是公司引领我们成长,我们应该忠诚于自己的公司,对外展现的一言一行所代表的是企业而不是个人,更要谨言慎行,当得起公司对我们的信任,正如朱笑涵老师所说的,做一个让人放心的人。
以上是我的一点感想,我个人觉得这次学习有几段很经典的话,我想和各位领导和同事分享:
1、事务本身并不重要,重要的是我们看待事务的行径。
2、人何以立世?一是能力,二是素质。
3、一个不肯学习传统文化的人就是一个不愿面对自己的人,其实他30岁就死了,只是70岁才埋葬。
4、我们不能改变对方,但可以改变与之关系,事实上,改变关系也就等于改变了结果。
诗与人生心得篇五
人生是一部无从猜测结局的长篇巨著。不论是短短几十年,还是百余载的人生,都注定是一步一步的曲折探索。人有意识,才有思考,也才有人生,而《人生》这本巨著,则记录了无数人的生命历程,是一种经验,是一种智慧,也是一种人生的资磁寄托。
首先,读完《人生》让我感到了人生的不易。孔子所说的“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也”让我领教到了学海无涯,强者自救的真谛。没有一个人的人生是一马平川,每个人都有自己的苦楚和伤痛,人生也正因为如此才显得更加珍贵,对人来说,我们要珍惜生命,把握每一个机会,用辛勤的劳动换取绚烂的人生.
谈到人生中的坎坷时,我也感触颇深。就像陶渊明的名篇《桃花源记》所说的那样,“只有空山、清溪、落日、鹤鸣为伍”,这样的世外桃源中才能够远离烦嚣,真正的沉淀内心。但人生往往充满了不切实际的幻想和深深扎根的愿景,迫使我们不断拼搏,在这过程中体味着这个世界的美好与哀婉。如果人生只有一些基本的细节,那么必然会显得过于沉闷,恰恰是生命中的曲折和坎坷才让人生充满了诗意。
同时,读《人生》也让我明白了人生中的责任感。就像司马迁在《史记》中说到的那样:“读书郎不可以不知世事,不可以不知古人;不可以不知自己所昧于学术,假于天资,明于识见,薄于态度。”难道我们不应该感恩身在青年的情境中,带着责任与热情,向未来挥动泼墨的笔杆吗?在人生的路上,我们需要将责任感放在第一位,用奋进的信念去面对生命中的每一个挑战,在不断地成长中绽放人生的光芒。
不仅如此,读《人生》也让我深刻明白了人生中的善良与感恩。如孟子所说:“君子必有权、利,而后可以行仁;有衣食、而后可以行学;有足以建国家社稷,而后可以兼爱天下。”一个人的善良是取之不尽,用之不竭的,也才因此在追求自我梦想的路上充满了正义与爱心,愈显玲珑剔透。人生的历程中,善良与感恩的力量往往会更容易得到大家的认可与尊重,让自己更加有力量地去维护那些真正重要的事情。
最后,读完《人生》让我深深感受到,人生并非孤独一人的旅程,而是需要一路上的陪伴与支持。正如杨绛所说的:“人生的路,总要走得过,却不一定死得了心。愿每个人的人生都有这样的时刻,有挚友相伴,有良师指引,有家人的抚慰。一个人在漫漫的人生旅程中感受到来自他人的陪伴和支持,那么他的人生便会变得不再空洞,而充满着幸福和绚烂的色彩。
总之,读完《人生》以后,思考与反思,我更加深刻地思考了人生的意义以及真正重要的事情,它们推动我向全新的领域挑战,让我心怀激情,勇往直前。无论人生有多坎坷,有多少路未知,只要我们充分领会人生的真谛,不断去磨练、去实践,那么,一定会迎来更加美好的人生。”尤其在当前的时代,我们更需要具备一支不服输、不斗争、不受阻的大军,发挥自己的力量去创造一个极致的新时代。终究,人生是一部浩瀚无边的长篇巨著,需要我们深入思考,相信自己的力量,不断向前,为未来浇注能量。
诗与人生心得篇六
《人生》以它所描绘出的浓厚的乡土气息、逼真的生活画面、活生生的人情世态以及主人公对理想、爱情的追求,赢得了众多读者的喜爱,下面是本站小编给大家整理的《人生》读书心得,供大家参阅!
我也不敢妄加定论高加林是不是个丧失良知而不值得同情人物,但是敢肯定的是高加林的确不打折扣的是个悲剧人物,他不懂得珍惜自己所拥有的东西,而去追求本不应该属于他自己的东西,过分膨胀的欲望让他失去了自己最爱的人,或许只有经过百转千回体会与刻骨铭心的教训,相爱的人才会真正的明白谁是最爱我的人,谁又是我最爱的人。
《人生》让我懂得一个人应该明白自己应该有什么而不应该有什么,珍惜自己所拥有的,我们才不会在失去的时候而倍加惋惜,痛不如生。特别是在这个物欲横流的社会中我们更应该懂得如何去节制欲望,抵御诱惑,用一个平常的心去生活,照样活出生活的精彩与快乐!
再读《人生》时,已过而立之年。记得初读路遥的《人生》,刚刚读初中,彼时的年纪,只嬉笑或惋惜于高加林和刘巧珍的爱情故事,对于作者煞费苦心隐蕴文中的描写和哲思,则无法参透。当十多年后,静心再次品读,有种入身三分的浸入之感,久久无法平静。
多年来,对于人生的探究是我和身边同龄的朋友们热议的话题,但一直无法有清楚的答案。我常常会想,我想要的是什么样的生活?我的人生?我的价值……路遥的《人生》,通过小说的故事发展,展现每个人对自己人生的选择,而这些选择有出于惯性、本能、环境、也有欲望、梦想,在时间推移中,人物在不同境遇下通过行为表达自己的人生。
《人生》的创作背景是在改革开放初期,小说主人公高加林以农村知识青年身份出现,有激情、勤奋、才华、理想,在现实社会一次一次打击下依然坚持努力去实现梦想,但另一方面,欲望、虚荣充斥着他矛盾的内心,并最终被冲破。刘巧珍一位勤劳、朴实、善良的农村女性,她渴望知识、敢于追求、热爱生命、忠于现实,她给人以正面形象,或许表达着作者心中对一些事物美好寄托。黄亚平和克南虽都在城里长大,但成长环境的不同也使他们形成了不同的性格。文中最后,直至被去除教师资格的高加林在农田里对德顺说“德顺爷爷,我一开始就想把最苦的都尝个遍,以后就什么苦活也不怕了。”可谓一语中的,震撼人心!究其然,人最怕面对的是脆弱的自己,而最强大的则是内心的坚韧。高加林还是高加林,虽然故事结尾他回到了高家村,但我想所有人都清楚只要他梦想不灭,此段经历会必会成为他最宝贵的财富。
其实,对于很多人来说,生活的理想就是为了理想的生活。记得自己当初因为一份不甘心,离开了家乡优越、舒适的工作和生活环境,报考了中央机关。等到了大城市、挤进中央机关之后才发现,现实中的荣耀远比想象中的要骨感,而困扰却远比想象中的要丰满很多。拥挤而寂寞的都市,风光而重负的工作,热闹而孤独的生活,人生的矛盾在这里体现了极致,内心的纠结甚至后悔总是如影随形。与我有相似经历的朋友曾作过描述:回想这几年的生活,我一直是在追求理想的生活。但是,我却忽视了一点,那就是对于每个人来说,理想的生活却是各不相同的。有一定社会地位的工作,却意味着要没日没夜的加班加点;呆在大城市的某一个角落,却意味着过着一种平民的生活;在各地出差奔波,却意味着与家人聚少离多。与以前相比,我的外表已变得朴素,内心已变得粗糙。
说实话,什么叫忙碌的不可开交,这几年算是感同身受。有很多个晚上,我和同事们都是坐在电脑边,核实各类数据、整理各种工作情况报告。很多不了解我们单位的人,根本无法理解,甚至难以置信在中央机关怎么会这么辛苦。工作压力之大,神经之紧绷,都是我职业生涯的挑战。至于逛街、美容、泡吧、看电影、旅游,尽管都不是我很热衷的事情,但感觉已是非常遥远的事情了。有那么一段时间里,我曾深深地迷茫过,甚至怀疑过自己最初的选择。
前些时日,出差时与一位老县委书记偶然聊起关于人生和人生价值的话题,他的话语朴实却有力,让我印象至深:“你们这代人不像我们这代人,受过很多苦,对我们而言,特别珍惜现有的工作和条件,我们只想踏踏实实的做好眼前的每一件事。但你们代表着未来,有活力,有理想,敢于质疑和抗争,这些都是推动社会前进的动力,但你们也应正视自身存在的浮躁,摒弃浮躁,才能静心做事,未来的人生方向固然遥远,但只要明晰自己的阶段性目标,心怀坚韧,努力的做好,享受奋斗过程也不失为实现人生价值啊!”
是的,人生的道路上,幸福的目标是什么?一个身无分文的穷人说:有钱就幸福;一个忙忙碌碌的富人说:有闲就幸福;一个寒窗苦读的学子说:能放假就幸福;一个婚姻破碎的女人说:能被爱就幸福;一个双腿截肢的残者说:能走路就幸福;一个双目失明的盲人说:能看见就幸福……每个人对幸福的理解和感受都不一样,积极心理学把这种理解和感受称为“主观幸福感”。不管你是通过追求什么到达幸福,所有人在这种主观幸福感中都体验到了两种共同的情绪:快乐和满足,并且这种快乐和满足不是稍纵即逝的,而是一种长久保持的并且持续对生活施加正面和积极影响的。而努力在追求幸福的道路上是人生的一种精神状态,是对生命的一种赤子之情。一心努力可谓条条大路通罗马,只想获取可谓道路逼仄,天地窄小。所以,与其规定自己一定要成为一个什么样的人物,获得什么东西,不如磨练自己做一个努力的人。志向再高,没有努力,志向终难坚守;没有远大目标,因为努力,终会找到奋斗的方向。做一个努力的人,可以说是人生最切实际的目标,是人生最大的境界。
那么,今天,明天,无论怎样,我都必须首先使自己成为一个很努力的人,然后,为了自己理想的生活而继续努力。
《人生》以它所描绘出的浓厚的乡土气息、逼真的生活画面、活生生的人情世态以及主人公对理想、爱情的追求,赢得了众多读者的喜爱,尤其是男主人公高加林的形象,令人回味不已。
故事中的高加林,他有自己的理想、感情和人生观,他不愿像他的父辈们那样,为了温饱一辈子厮守匍匐在黄土地上,他有知识、有文化,他要发挥自己的才能,追求自己的理想,渴求一种新的人生。就这点来说,高加林具有新一代青年的思想和气质——创造、开拓、不满足于现状。然而,高加林的种种努力并没能改变自己的命运,反倒被现实给“嘲弄”了:在那个偏远的小山村里,他的民办教师地位被无端挤掉,唯一能够显山露水的机会被剥夺了,他痛苦、伤心、愤懑。新一代农村青年形象的高加林,与高家庄这个落后、愚昧、闭塞的小山村是格格不入的。因此,高加林进城的心理成为必然。一个偶然的机会,他终于踏进了城里,来到了一个崭新的天地,一个能让他施展才干,尽情挥洒才华的天地;生活的召唤,理想的憧憬,使他干劲十足。深夜抢险救灾,不顾疲劳连夜改写报道,他切实为自己的人生奋斗着,拼搏着。
高加林那蔑视世俗、自强不息的闯劲和干劲让人感动。然而他也有自身的弱点,当他看到家乡贫穷、愚昧、落后的一面时,不但没有想方设法去改变家乡的现实,反而选择了逃避现实。他认为,摆脱了家乡小山村的羁绊,到外面的世界就可以一显身手了,可正是由于他的这种软弱自私,才致使他走过了一段遗憾的人生。
故事中的另一个容易争论的问题,就是高加林和刘巧珍的爱情纠葛。有人认为高加林是现代生活中的“陈世美”,而我却不这样看,我认为他们的分手是现实的必然。现代青年对爱情的追求,大多是以志同道合、有共同语言为基础。刘巧珍虽然有中国农村妇女的传统美德,温柔善良、勤劳贤惠、通情达理,而且长得俏丽,然而她缺乏知识、没有文化,与高加林少有共同言语,更谈不上志同道合,他们的爱情没有坚实的基础,是不牢固的,所以在爱情和事业的选择上,高加林选择了后者,这是必然的;而后来高加林和黄亚萍分手后,家乡那个曾为他爱至痴狂却又被他抛弃的姑娘巧珍也另嫁了——在这双重打击下,高加林几乎崩溃了,他背着铺盖卷,灰心丧气、满腹辛酸地回到家乡。
人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候,没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的,我们该怎样留下自己的脚印呢?这是我们每个人都要深思,都要严肃对待的问题。
诗与人生心得篇七
娘怀十月苦里熬煎,无怨无悔。幼小心灵来到人间,一派空白,一切一切都由父母来照看,来承担。娘的喂养,父亲的'呵护付出,使其渐渐长大。入托入学是父母的责任。为此父母早出晚归,奋力拼搏。用血汗换来的钱,供其上学。到大学毕业,已经柜囊空空。然而,为了找工作,父母还要东跑西颠,托人靠脸不知又付出多少。为了儿女,宁可倾家荡产。古代孟母的断杼和三迁,都是望子成龙。真是,可怜天下父母心啊!
父母的苦心经营,使其学到了知识,掌握了
技术,有了本领,见到回报。使这个家初呈盛景。父母感到无比欣慰。然而好景不长,儿女的家事,做父母的无一不牵?挂肚。为了确心事,还要夜以继日拼死拼活地干;还要东挪西借,把儿女大事娶嫁到家。从此,使这个家暗淡无华。随着时间的推移,熬得二老苍苍白发。在外的儿女,父母仍然放心不下。到如今二老该享点福啦!这福咋享?要钱,儿女挣钱有数,不宽裕;想儿女,他们没空回家看看。只好电话里倾听。无奈,父母相依为命吧。
之恩,培育之情忘得一干二净。直到老人归西,假惺惺灵前哭诉,才好了心病。此人此事此景,屡见不鲜。鼠目寸光之人,虽是少数,但有一定的代表性。人生一世谁无病?人生一世谁无老?人生一世谁无死?要留取丹心示后人。墨子曰:〝丧虽有礼,而哀为本焉......士虽有学,而行为本焉〞忠心孝心德行,是做人修身的根本。不立本于人世间,最后是恶贯满盈,被世人所唾弃,成为人们贬骂的话柄。
孝敬父母恰到好处,还是多数。这是人之常情,是应该的
。至于十全十美,对农家来说是心有余而力不足,难以达到。只要尽力而为就是了。昨天,报纸上刊登一则实事:结婚不到二年的夫妇俩,为了伺奉不能下炕的母亲和体弱的父亲。卖房搞烧烤,把钱用在父母的医疗费上。为了攒钱,他们有病不愿去医院;为了照看老人,他们五年了不要孩子。他们对老人体贴入微,关怀备至。可谓是人间揩摸了。
从古到今,尊老爱老敬老的事例不胜枚举。像宋代朱寿昌五十年不见母亲,〝弃官寻母〞誓不见母不回还;还有南?庚黔娄〝尝粪心忧〞,父病重,尝粪甜,心忧面北磕头代父去死;还有〝扼虎救父〞;还有〝哭竹生笋〞......凡此等等,无一不是孝敬父母。
古人能为之,何况今人呼!让我们尽忠尽孝,善待老人,发扬中华民族的传统美德。
诗与人生心得篇八
教师,肩负着引导人成长的重要使命,因此,比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素质的提高。没有与时俱进的成长,没有素质的提高,就很难完成自己的使命,读书是教师实现成长的主要途径。读书,可以更新我们的理念;读书,可以改变我们的现状;读书,可以提升我们的精神;读书,可以陶冶我们的品性;读书,可以激发我们的职业智慧;读书,更可以支撑我们的教育生命;正如苏霍姆林斯基所提出的,教师“每一天都要用智力财富来丰富自己。”当然,我们也不能为读书而读书,一定要把读书自觉地和教育教学改革和实践的研究结合起来,用读书指导实践,用实践指导读书,这样的读书才是最有用的读书,这样的读书才是有生命的读书。
在一定意义上说,一个人的精神成长史,就是一个人的阅读史;推而广之,一个学校的精神面貌和工作作风,无不与这个学校的读书学习风气相关。读书是一个学校生命力之源泉,也是学校文化建设的基础。如果我们的学校、我们老师,都能有“读书工作化”和“工作读书化”的目标追求,并不断为之实践,那么我们就将在理想的教育改革和激烈的教育竞争中占得先机,并展现出无限的生命力。
诗与人生心得篇九
有幸拜读了肖川先生的《教师的幸福人生与专业成长》,让我深刻的体会到了什么是幸福?幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在;幸福就是一种充实、闲适,没有空虚感、匮乏感、无聊感,没有内在的紧张、焦虑;幸福就是内在的平安,自由自在。在书中可以说,肖川教授给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课,令我受益匪浅。
肖川老师的教育理念,让我体会到教师的幸福是无限的。因为教师对学生在人格和课业上的影响具有终身性质,通过学生、教师的劳动与生生不息的人类文明联系在一起。因此,教师所收获的幸福也是超越时间限制的。一代一代的普通劳动者都是由于教师的劳动而对世界的进步做出的伟大贡献。教师因而可以通过自己的劳动对整个世界的影响而理解工作的意义,体会自己的成功。
书中讲到,教育是教师的生命,课堂教学是教师基本的生活方式,是教师生命价值的体现。我们把学生从“生物人”提升为“社会人”,从较低的水平提升到较高的水平,这是社会赋予教师的责任和使命。是啊,教师的幸福其实也正体现在对这种社会责任和历史使命的肩负上。教育教学过程也就成了师生思想碰撞、心灵交流的过程,在共识、共鸣、共志的教学过程中,教师宣讲自己的信念,表白自己的真情实感;学生袒露自己的心灵,诉说自己的体会。此时,教师的教就成了学生的需要、向往;而学生的学,则成了教师的期待、目的。
读了《教师的幸福人生与专业成长》一书,让我领悟到了:
教师最大的幸福就是看到学生的成长,在学生的进步与对社会贡献中体会到一种他人无法达到的快乐。
诗与人生心得篇十
安意如的这本《人生若只如初见》,书名巧妙的借鉴了纳兰的词,向我们展示了书里封建社会里风流倜傥的诗书公子,位低灵不低的俏丽佳人,礼制观念下才子佳人的凄婉爱情。虽然生于俗世,却不受俗世的压迫,也正因为如此才谱写出一段段的千古佳话。
人们常说,只有理解了诗句,才能读诗,背诗,懂诗。而安意如的做法让人称奇,她把每一首诗写成一个故事纳入文件,没有气势恢宏、惊动天地的手笔,但也是深入人心。例如,元好问的《雁丘词》,他听了老人与猎人讲的故事,有了”问世间、情为何物,直教生死相许“的疑问,在把两只生死相依的大雁埋下之后。元好问称之为雁丘处,还挥笔写下《雁丘词》,”千秋万古。为留待骚人,狂歌痛饮,来访燕丘处。“来纪念这对大雁伟大的爱情。
安意如的文字美,几乎人人都在强调。几乎每一篇,你都可以找到几个精辟、华美的句子“原来,需等到风住尘香花已尽,才可以看到最后的风清月朗,花好月圆。无论你在哪里,待走完沧桑人世,我们终会相聚。浮花浪蕊的人生,哪那么容易就断了呢?”。所谓的清词丽句,也就是这个样子吧。也正是一本这样的书,写尽了情事,也只是透过这面风月宝鉴去观望世事。最终它超然地与情无关。就像我们与一个人相遇初见,也曾眉山目水相映,以为能够相随千里,却最终错手而过,慢慢地,慢慢地,不记得。
写到陆游与唐婉的爱情,安意如真的是用诗句来读人,那一字一句,都在抒发自己苦闷的心情。安意如在书中写到”东汉的杳渺水烟里又看到了刘兰芝和焦仲卿隐约的身影。“一段凄婉的爱情带来了两首传诵今世的《钗头凤》。
人生若只如初见,仿佛,这样重要。可是,此一生,与谁初见又有什么关系呢,生是虚妄,跋涉无人之境,你看这些轮回了千年的花种,至今还在无我无他地盛开。与其每天过的浑浑噩噩,倒不如用心去感受诗歌、诗人、诗魂,但愿能保留我们当初的那份美好。
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诗与人生心得篇十一
今天读叔本华《人生的智慧》,在谈到我们与他人的关系时,有这样一段话:
人生在世,个人必须具备两种能力,即前瞻能力和宽恕能力,前者可以帮助我们免受损伤,后者则可以帮助我们远离人事纷扰。
大千世界,人类形形色色,我们没有理由谴责任何人,无论他多么邪恶、卑劣或者荒谬,存在即是合理。我们必须接受他人的存在,他人表现出他应该成为的样子,这是一个即成的无法改变的事实。我们要记住这样一句话,这个世界上必须要有傻瓜和流氓。如果我们质疑他人存在的合理性,那我们就犯了不公正的错误。没有人可以改变自己的真实个性、道德品质、智力能力、脾气性情,如果我们苛求他人,那我们就把他人摆在了自己的对立面,进行生死之争,我们不能要求别人违背本性,脱胎换骨,然后才承认别人存在的合理性。
我们活在这世界上,也必须允许别人按照自己的样子生活,无论那是什么样子,你所能做的就是因势利导而不要去寻求一些不可能存在的东西。真谛就是:生活,也让他人生活。这种做法虽然是正确的,但是实施起来却十分艰难。谁要是能够一劳永逸地躲开那许许多多人,那他一定是幸福的。
我们可以通过死物锻炼我们的耐心,以此来参悟与他人的相处之道。物件由于它本身的机械性和物理性妨碍着我们,因此我们每天都有这样的机会来磨砺自己。而由此所获得的耐心则可以运用到与他人的相处中,我们应该习惯于这样看,他人妨碍我们、忤逆我们,完全是出于他人的本性,这就跟死物与我们对抗是一样的道理。跟他人生这样的气就跟向挡着我们路的.石头发脾气一样都是愚蠢的行为。对于大部分人来说,最明智的做法就是学会利用他们而非改变他们。
对比叔本华的思想,反思自己在处理他人的问题上,是否有点过分、过头?值得思考。我们许多时候,不明白他人的动机,不清楚真实的客观事实,只是按照自己的意志办事,这是不合适的。
诗与人生心得篇十二
人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。
——题记
你是否也曾迷茫,是否也曾困惑,面对人生的十字路口,你会怎样抉择——是跟随自己的真心,还是屈服在现实的重压之下。
《人生》中的男主人公高加林,是一个高考失利而在村里任教的民办教师,同时也是农民的孩子。生活不让他能如此顺利,受全村人尊敬的“大能人”高明楼的二儿子三星——那靠走后门才上了高中的迟笨的人,因为高中毕业没有工作,便把没什么背景的高加林换下来,让高三星去当了教师。高加林不服气的待在乡下,一心想着怎样回到镇上,但村里“二能人”的二女儿刘巧珍又给予他爱情的滋润。过了一段时间,高加林的叔父从远方调回来工作还当了地区的劳动局长,下面的人为讨好他,走后门把高加林带到了县城里工作,高加林还和高中同学黄亚萍擦出了爱情的火花,甩了刘巧珍。可命运弄人,黄亚萍的前男友的母亲对高加林怀恨在心,揭发了他走后门的事,导致他又被迫回到了农村。
高加林是个有血性的青年,他不甘屈服在命运的压迫之下,他有自己的理想,也曾幻想未来美好的生活,可他愤怒、困惑、绝望,这都是人生带给他的教育,他可能在人生的岔道走对了的路,又有可能在他人的推波助澜下走错了路,可谁有说的准呢?是错是对都是相对而言的,高加林总觉得生活不顺,可他也找到了好些快乐幸福不是吗。有好些人在高加林选择了城里姑娘黄亚萍的时候大骂高加林没良心,是个负心汉,但在当时那个时代大背景之下,也许选择了黄亚萍就是多了一份在城里生活的保障,而选择机灵漂亮又朴实可爱但是个文盲的刘巧珍,在日后的生活中两人的分歧可能会越扯越大。高加林不是没有过思想的斗争,他痛苦着在当初第一次与巧珍生出情愫的地方和她说分开,也痛苦着在自己失去工作后主动跟为难的黄亚萍断绝关系,他也还是有着愧疚的心。
在高加林失去工作回到农村时,故事也缓缓落下帷幕。高加林是庄稼人的孩子,他从未鄙视过任何一个农民,可他也从未有过成为农民的觉悟。他的人生如此跌宕起伏,三起两落把他摧残的险些失去生活的希望。可德顺老汉这个和时间做着抗争的老光棍早已悟出了人生的真谛,心性善良的他总会在关键时刻点醒高加林,好让他继续在人生的道路上走下去。
德顺老汉找到了他,他的话都让高加林和我的心为之一震。他一辈子都打着光棍,旁人看起来可真是寂寞,可他却说“我爱过,也痛苦过;我用着两只手劳动过,种过五谷,栽过数,修过路……遮羞难道不是活得有意思马?——那你们年轻人的词说教幸福。”啊!这就是德顺老汉眼中的幸福。他还觉得“把书上的果子摘了分给村里的娃娃们”就是幸福。高加林听了这番教导,眼里又闪起了希望的火星。这……这才是人生,也许经历过挫折,跌入谷底,坠入深渊,可只要人活着,生活在这土地上,就是人生,每个人独一无二的精彩的人生。
我们都在探索着人生,没有人能断言你未来的人生会以怎样的姿态存在,那些有经验者也许能在关键时刻给你指明方向可真当实践起来,又未免是隔靴搔痒。我们只是在用自己的方式去寻找通往正确道路的岔口。
“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生”柳青的这段话被路遥先生作为《人生》一书的题记,也被我摘录一段作为题记,是有着他的意义的。在这个错综复杂的世界,你没办法做到面面俱到,也可能没办法总是如愿以偿,你唯一能做到的就是尽量慎重地做选择。
面对人生的岔道,可能会迷茫吧,也可能会困惑,但这就是人生的魅力所在,总是充满思考充满选择,有着无穷无尽,无法用一板一眼的语言来表达的变幻。前进吧,不要害怕,不要抱怨,勇敢的做出选择,活出属于自己的精彩人生。
诗与人生心得篇十三
在我心里一直有着自己的目标。我觉得未来应该靠自己去掌握,打我们出生就有了奋斗目标。小的时候就开始一步步在人生路上爬行着。
从我们走进校门第一天,竞争对手十分激烈你争我夺无休止,让我们不得不把神经绷的紧紧的。山一样的压力越来越高,我有时呼吸都感觉急促,可我们不能怨天忧人,我们为的是将来能为我们的祖国添砖加瓦,用我们的双手建设美好家园。我们的祖国在等着我们这些热血的.青少年去建设!
努力吧!拼搏吧!祖国,你等着我们吧!我们的未来会让你更加繁荣富强!
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