总结是我们在学习和成长过程中必不可少的一环。写心得体会时,可以结合自己的经验和故事,更加生动有趣。在这里,小编为你们整理了一些优秀的心得体会,供大家欣赏和学习。
云支教的心得体会篇一
在这一年九月伊始,我怀揣着紧张和期待的心情开启了我实习支教的大门,这一段珍重的回忆深深地刻在我的脑海里,支教的经历和经验千金难换。
在学校里我主要是带一、二年级的体育、美术,以及带领全校学生学习新的广播体操等。总的来说,每天都跟孩子们围在一起,感觉每一天都非常短暂,同时也都非常快乐。
刚接手一、二年级体育的时候毫无经验,我不知道应该怎么上体育课,低年龄段上课时候该做些什么。记得上第一节体育的前一天晚上,我在手机上不断搜索观看一、二年级体育课优秀教学案例,学习教学方法和上课流程,积累体育方面的知识。依稀记得上第一节体育课时我磕磕绊绊地给孩子们讲体育课的含义以及意义、养成正确的身体姿势、明白人体形态,出乎意料的是孩子们都很积极、很聪明,孩子们的反应对我这个初出上讲台的老师来说是莫大的鼓励和支持。在后来的上课中,我发现低年级学生室外课不适合自由活动,他们没有安全意识,上课的时候注意力很难集中等问题,逐渐积累了经验,摸索出管理一二年级学生的办法,应用在课堂中发现成效比较显著。体育课上孩子们最喜欢玩丢手绢了,围着一圈唱着、跑着、笑着。记得有一次他们把手绢丢在了我后面,说想让体育老师跟我们一起做游戏,下课围着我一圈儿争先恐后地说:“体育老师,下次玩丢手绢我要丢在你后面!”一个个仰着头用他们稚嫩的声音叫着我,那一刻发现被孩子们喜欢真的是很幸福的一件事,像喝下一口甘泉,心里美滋滋的。
一年级美术课由于没有教材,我教他们简笔画、做一些手工。学生们想象力很丰富,天马行空,他们总会有许多奇奇怪怪的想法和画法惊艳到我。班上刚开学有几个学生画画有些吃力,画本上的作品总是乱糟糟的,甚至画不成样子。我每次都在课上特别指导这几个学生,让他们慢慢来,给他们多一些时间完成作品。翻开他们的美术本可以明显看到他们都有了很大进步,尤其是从班上孩子们的手工作品中,可以看出来虽然是一年级,但是想象力很丰富、动手能力很强。
学校里全体学生一直做的广播体操还是几年前来支教的老师教的,一直没有变过广播体操。所以在刚开学的时候,校长交代给我一项任务,就是挑选编排一套新的、适合小学生的广播体操。在不断筛选改编后,用时四个课间操终于教完了所有动作,学生基本上都能跟上音乐节奏了。教完看着学生们跟着音乐做操的那一刻,有一种说不出来的成就感,这可能就是当老师的真正乐趣吧。
学校也很重视我们实习生,不定期会组织我们进行培训,为我们“传道授业解惑”,邀请一些联校的优秀教师和领导们传授经验、分享教学方法;学校会为我们实习生播放优秀教师的教学实录、让我们听公开课并参加评课、以及为我们分配指导教师;在我们业务方面,对我们的要求也很严格,会针对我们每个人进行业务检查和指导。让我备受感触的是在听课过程中,老师们教态大方自然、对课堂掌控得灵活自如;在听评课中老师们各抒己见、取长补短,这种敬业、上进好学的氛围让我不禁肃然起敬。逐渐我也明白了教师这份职业并不是简单粗暴的灌输给学生知识,而是处处以学生为中心,用适合学生的方法教会学生知识、用爱关心爱护学生、用时间和真心去温暖学生,“教师是太阳底下最光辉的职业”!不知不觉中,实习支教生活就要告一段落了,在这里的生活很充实也很快乐。这段时间里我向着更好地自己不断迈进,逐渐适应讲台,学会了怎样上课、怎样管理班级。这些天真烂漫的孩子们虽然有时候很任性,但是他们总会有一些奇奇怪怪、可可爱爱的想法。我被这群单纯、乐观的孩子们感染,渐渐地那个受挫后总是悲观不已的自己慢慢退出了我的世界,取而代之的是乐观、豁达的自己,这是孩子们教会我的。我很庆幸能有这么一个机会,让我以老师的身份重回小学校园,以及遇见这里可爱的一切。
云支教的心得体会篇二
我童年的天空原本是蓝的,但后来飘来了好大的乌云,那乌云让我的童年充满阴霾,是他们——社会中各种爱心的力量帮我把乌云赶走,让我重新见到蓝天、白云。都说“滴水之恩,当涌泉相报”,但这恩情实在太重,让我无法报答,或许这就是“涌泉之恩,滴水相报”吧。但我也不会遗憾,我会坚持,即使我是滴水,我相信,只要我坚持,早晚有一天我会汇成一天小溪,涓涓流淌。父亲告诉过我“人家帮助过咱们,咱们要记得别人的好,将来你有能力了,要记得报答人家”。父亲的话我一直记在心里,但他们都是谁,我跟本不知道。“那你就去回报社会吧,他们都有一个共同的名字——好心人,他们或许不需要你的回报,他们希望的是待你长大成人,要将他们的爱心的火炬传递下去,加油吧年轻人,好人会一生平安的。”
爱心支教是我一直梦想想去做的一件事,但现实是仅凭我自己跟本做不起这件事来。幸运的是这时候我得到了这么一次机会,同时也结交了这么一群志同道合的人。我们一起开启了爱心支教之旅。
汽车行驶在这山路上,两旁的山上郁郁葱葱,空气是如此的清新。初到小口头村,感觉乡亲们是如此的亲切,孩子们没有我们原来以为的腼腆,相反他们都非常的活泼、爱动。我们刚到村委会,他们都在那里等待着我们,我们刚放下行李,他们就拉着我们跑着跑那,反倒是我们显得如此拘束。
慢慢的,我们开始熟悉了这里,熟悉了这里的山、这里的水,还有这里可爱的人。在这里我们享受家一样的温暖,轻松自在,没有了都市生活的压力与烦闷。在这里,一切都返璞归真,天空没有城市的阴霾,夜晚没有城市的灯红酒绿,有的只有夜间那独有的宁静。晚上,从教室赶回宿舍的路上,抬头仰望星空,繁星满天,记不得已经多久没见过这种夜空了,顿时感到说不出的高兴,远处传来几句狗叫声。这种场景是多么的熟悉,是我记忆深处童年家乡的场景。安静的夜,安静的人。
俗话说的好“穷人家的孩子早当家”,山里的孩子对于生活相比之下的确懂得多一点,而对于学习,他们也更努力。
早上我们队员都在忙着做早饭时,他们就早早的来到了教室,然后去到阅览室去,找出自己昨天未读完的那本书,津津有味的读着。他们知道外面的世界,而现在的他们还并没有能力出去闯荡,这些电气爱心社募集来的书本就成为他们了解外面世界的唯一途径。虽然有些书已经很老了,但仍然阻挡不住孩子们渴望知识的心。
看到孩子们那一双双渴望知识的眼睛,支教队员更加努力的去备课,认真的讲课,有的孩子课上学不好,队员们就让他们吃完晚饭后来教室进行补习。看到孩子们那在灯光下认真学习的身影,像当初努力奋斗的自己。当然我们也会犯一些小错误,孩子们认真学习就是我们不断改进自己的动力。
在这里,老乡们把我们当做自己的亲人。家里新蒸了馒头,自己家种的蔬菜熟了都给我们送来许多,而对于老乡们来说,或许接受就是对他们最大的感谢,他们把我们当成自己的孩子。而我们能做的就是认真负责的完成我们的使命,给学生们一个满意的成果,给老乡们一个满意的成果,同时也给自己一个满意的成果。
水饺,一直被认为是中国人家团圆的标志,一家团聚,总会一起吃一顿饺子。还记得那一次我们队员们一起包饺子,从饺子馅的采购到最后的出锅,每一步都是我们自己完成。中间还有老乡来帮忙,也有孩子们参与进来整个小院里充满了笑声。忘记了那天我们一直忙活到几点,只记得那天晚上我们都很高兴,因为这里充满家的味道。一个小小的饺子,承载着我们满满的幸福。
还应该值得我们的高兴和自豪地就是我们的老师们,他们不怕路途遥远来看我们,关心我们的饮食起居,了解孩子们的学习情况。张老师更是联系了淄博市中心医院的省级“青年文明号”来为村子里六十岁以上的老人进行身体检查,并免费配发药品。那天下着小雨,淅淅沥沥的小雨下个不停,当我们都在怨老天这雨下的是那么的不是时候,院子外面传来了张老师的声音:“快来帮忙搬东西。”老师和医生们竟然冒雨如期而至。队员们也忘记了外面还下着雨,都在忙着帮助维持秩序。看到老人们有的没带伞来,队员们就过去为他们撑起伞;老人们走路不方便的,队员们就过去搀扶着老人一步步前进。雨水淋湿衣服,山里的雨总是格外的凉,可这些已经不再重要,此时此刻,没有什么比爷爷、奶奶的健康更重要。
巍巍马鞍山,悠悠历史情。清晨,我们迎着朝阳冲向山顶,看那新日在等待我们的到来。在这革命圣地,我们看到了革命先辈们那“天人合一”的创造力。手触在这坚固的堡垒之上,能清楚地感受到他们的呼吸与心跳,这里洒满革命先烈鲜红的血液,那是五星红旗的颜色,是我们中华民族不断崛起的动力源泉。俯身,倾听历史的回声,听那枪炮的轰击声,敌人被击中时的惨叫声都萦绕耳旁,泪水开始湿润眼眶。先辈们在战斗,他们不怕牺牲,只为了后代能有一个安定的生活。他们一直守候在这里,因为他们要保卫自己的子孙后代。听,那钟声响起,是我们对先烈的缅怀。
当生命走到尽头,才感到些许留恋;当我们即将分离,才感到有点不舍!
幸福的时光总是过得那么快,当我们还沉浸在快乐之中时,分别却已近在眼前。两个周我们得到了什么,是快乐,是感动,是满满的幸福。还记得老乡对我们说的:“把孩子们交给你们,我们放心。”这句话代表的含义是那么的重,我们倏忽感到自己身上的担子是如此的重。
要问我怕什么,我会说我怕最后离开时看到孩子们的眼泪,但要问我在离开之前怕什么,我会说我怕孩子们和我谈离别的事情。晚上我坐在院子里回想自己这些日子来的快乐与幸福。孩子们凑过来蹲在我身旁问我:“老师,下年你还来吗?”我躲开孩子们的目光,没有说话,孩子们,我真的不知道下年的我是否还能再来,是否还能与你们再次相聚,一年发生的事太多太多,我们都无法预料,但有一点我能肯定,我一定会回去看你们的,因为我还要听你们亲口告诉我,你们进步了,你们离自己的理想越来越近了。孩子们,等着老师回来!
出发了,汽车开动了。我没有回头,因为我说过我害怕看见孩子们的眼泪,害怕听到他们的哭声。汽车在公路上疾驰,打开窗户,让眼泪风干,我们笑着来,也要笑着离开。歌声的响起才慢慢冲淡我的思绪。风还在吹着,清新甘甜,就让风替我把孩子们的眼泪拭去,他们是花朵,笑容才是他们的标志。
虽然我们离开了,但我们之间的感情还在,孩子们在学习上遇到困难了,就在网上问我们。不止是学习方面,其他方面的事,只要在我们的能力之内的,队员们都会尽全力去帮。说我们是师生,其实不然,我们是朋友。
人生又能有几个5天,能一起欢笑,一起烦恼,一起披荆斩棘,一起吃我们的“美味”。我的队员们,我的亲人们:责任心与爱心并重的小朱姐——朱丽军,缺少异域风情的甘肃小伙程哥——杨程,向上的阿宝哥——田洪宝,小智大愚的珊姐——郅珊珊,歌声与舞蹈的女王雯姐——郭雯,喜欢熬粥的笔仙瑶姐——季玉瑶,霸气侧漏的美女学美姐——张学美,心好脸坏严厉负责的教务主管——董学鹏,逗逼但负责的后勤主管——王晓飞,爱心满满的财务主管——胡爽琪,计算机大神——胡友豪,博山食神叶大厨——刘叶叶,可爱的孩子王——许菲,心灵手巧的自动化女汉子——王珊珊,高个男神——赵洪达。
小口头,你是那么的美;小口头,你带给我们太多的快乐与幸福;小口头,你保存着我们美好的回忆,你要好好替我们保存,等待我们回来。
云支教的心得体会篇三
支教的我如同一根火柴,偶尔在那片土地上亮了一下,虽然马上就熄灭了,但毕竟留下了光和热,这对于我来说已经足够了。当初选择支教,虽然不知道会面对怎样的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜这来之不易的机会。在杏山乡中心学校支教的几个月里,虽然很短,但对教师身份有了一个更深的理解,更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福,它是来自于没有功利天真的孩子们,也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么,但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说在大三下学期选择下乡支教,是我一生中最平实而精彩的一笔!
新奇期~适应期:简单、相信、照着做!
记得20xx年3月6日天空飘着零碎的雪花,天很灰,空气被压得很低。心情却格外欣喜,新奇地来到杏山乡中心学校报到。第一天,我的师傅—负责、幽默的卢嘉春老师就让我拥有人生第一张像样的办公桌、第一把办公椅。第二天老师就让我讲习题课,因为没做什么准备,和班级的学生还不熟,就推脱了。但是,老师对我的充分信任,让我十分的感激。从老师的手里接过教科书、习题册,就开始虚心向老师学习请教,吸取授课的经验,辩证地运用到自己的教学中,从而逐渐形成自己的教学风格。第二周就走上了注目已久的三尺讲台,顿时意识到了支教生活的真正开始,履行神圣职责的开始。为了不辜负这种信任,尽心尽力去备课,力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水,自己得有一桶水”的含义。下课时,及时和学生互相交流,查漏补缺,力求给学生讲得更好、更完善。
不到一周的时间,完全记住并认识了班级53名学生。彼此刚接触的时候,孩子们就像跟我很熟了一样,给我好吃的。我每次都说:老师不吃,你们吃吧!孩子们会很调皮地说:老师你真不够意思!这样的话让我觉得和他们很近,就像他们的姐姐一样,所以没有理由不接受他们的心意。就这样,几个月下来,收到了他们好多好吃的。虽然不是什么山珍海味,但却真正品尝到了每个孩子的纯真、真心,令我回味无穷。
支教的每一天,坚持早起按时上班下班,严格要求自己。支教的每一天,早晚坐着通勤车在学校、家两点一线地来回跑。支教的生活也不是一帆风顺的,有过思想斗争,有过情绪波动,但因为这里的孩子们、这里的老师们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切,让我觉得自己就是七年一班的一份子、七年组教师的一份子、杏山中心学校的一份子。只想说,是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!
瓶颈期~忙碌期:责任高于一切,成就源于付出!
卢老师非常信任我,放手让我去大胆尝试,经过几次锻炼,发现存在很多不足:语速过快,课堂气氛以及教学的连贯性掌握得不好。经过老师的细心指导,慢慢掌握了讲课的技巧。在五月份时,郑体华老师出差,十分信任我,让我代四班和五班一周的数学课。之后刘月新老师有事,也十分信任我,让我代一班和二班一周的英语课。课上,尽最大努力活跃气氛,调动学生的积极性,不让任何一个学生掉队,努力处理好不同程度学生的关系,上下互动时避免自己的口头语和小动作。课下,认真批改每一个学生的作业,并在每个人的作业上写激励他们上进的评语!自习课上,帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。经过两周的代课,过程中嗓子虽然疼得厉害,但坚持到了最后。通过两周的锻炼,发现自己可以轻松地驾驭课堂了。顿时体会到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的含义。
支教生活的每一天我都告诉自己:努力照顾到每一个,努力帮助到每一个,一个一个都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导,针对那些坏习惯的学生进行沟通引导,针对班上一个出了名聪明,又出了名懒惰的苑佳旭同学进行加强教育。经过了一段时间,发现许多学生知道专心学习了,许多学生知道勤奋用功了,苑佳旭同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步,想象当初的决心,真的做到了!通过两次月考后,要求学生们写一些自己学习上的困难和目标以及对我的一些意见和建议。看到学生们建设性的意见,体会到了善于听取学生们的心声,对自己教学的成长是那么有必要。根据学生每个人写的情况,又通过几周的观察了解,给每个人相应地打印了一些相关学科的学习方法和励志小故事。同时给学生发了一些有关大学生活、英语学习方法的书籍以及成语字典、英语字典、练字帖。并用自己攒下来的生活费买了些微薄的奖品,为进步的学生进行奖励,鼓励他们再接再厉!
在与孩子们相处的日子里,每一天都是幸福快乐的。初春扫雪、装煤灰算是一项艰巨的任务了,可孩子们干得热火朝天,不畏严寒,看见孩子们那种吃苦耐劳、不怕脏、不怕累的劲头,作为教师的那种责任感就更强了。和孩子们一起擦玻璃、一起大扫除、一起种花、一起排练、一起观看五四汇演、一起庆六一运动会?一起开心、快乐着!记得20xx年6月1日是我过得最快乐最感动的儿童节,那天代表七年级的教师组参加比赛,看着孩子们为我加油打气特别欣喜,跑完孩子们给我送水、按摩,那种幸福感无与伦比。时常陪伴着孩子们在大课间一起玩袋鼠跳、拔河、跳兔子舞、玩贴人游戏,我的生活因为和孩子们在一起而变得特别快乐!时常陪伴着他们一同上课,在这里,数学是我的“必修”课,那英语应算是“辅修”课了!语文、生物、地理、历史、政治、音乐、美术、体育、专业、写字?其他每一个“选修”课有时间也和孩子们一起上!看着他们的积极踊跃、全情投入,自己从心底里感到欣慰。
这里的孩子是勤奋、刻苦的,每天都很早起床上早自习。这里的孩子是憨厚、淳朴的,走到哪里都有孩子们甜甜的问候:老师好!每一声都让我体会到一种从未有过的幸福感和成就感。每次走进他们的教室迎来的都是无比的兴奋、渴望的眼神。看着他们好奇的眼神和纯真的笑脸,真想把我所学到的全部都倒给他们。他们求知的眼神我永远记得。为了让他们有一个美好的向往,有努力学习的动力。我用一节课的时间给他们讲述大学生活是什么样的,并告诉他们决不要辍学、要努力学习、要考上大学!回想孩子们那期盼、渴望的眼神,在这默默地为他们祈祷,祝他们生活的天空永远湛蓝,生活的微笑永远灿烂,愿他们的人生旅途永远平安幸福!
后来的日子过得很快,而我和孩子们的感情也越来越深厚。同时我也越来越害怕,怕的是分离的日子越来越近了。通过沟通了解到班级有几个孩子家庭情况很特殊,针对他们每个人的情况我进行鼓励,用爱去感化每一个失去亲人的孩子,让他们感受到爱的温暖,消除他们心中的怨恨。用激励的语言去教育他们,让他们学会战胜苦难,相信自己,相信他人,让他们以后有勇气去面对社会带来的各种压力与挫折。通过鼓励和教育,很多孩子变得开朗了一些,勇于和其他同学交往了。在离开那里的第三天,其中的一个孩子发信息说:小罗老师谢谢您!您让我知道要成功就必须战胜挫折、战胜苦难!我会战胜的!老师我特别想您,您什么时候还回来?我特别希望你回来做我们的老师。看完信息后,我沉默了许久。当亲身经历的时候才真切地领悟到了那份笃厚的师生情谊!
升华期~燃烧期:带着爱而不是期待!
孩子们知道我要离开的消息后,教室的气氛变得很异样。最后的一天,中午淘气的苑佳旭去食堂给我打饭,几个孩子跑来办公室送好吃的。下午孩子们送给我他们最纯真的礼物。最后一节课的时候,孩子们异常的安静,谁也不想打破那份寂静。因为不想让孩子们伤感,带着他们做了几个小游戏。之后给孩子们送上我最后最真挚的祝愿,他们那么用心地听着,是我从来都不曾感受到的专注,就像是在做着一件特别神圣的事情。班长刘佳明代表全班同学流着眼泪给我送上了他们最真挚的祝福和全班54人写的信。全班学生低着头、流着泪、哽咽着??无数次地告诉自己,一定要微笑着离开。但是此情此景,眼泪毫无控制,那么汹涌地流下,但眼角确实是微笑着的。当走出班级的一刹那,心情异常的沉重,真的很舍不得他们。班长白嘉华冲出来抱着我,全班的孩子们陆续出来送我,当孩子们送我到车上,在车窗外向我祝福、挥手说再见时,我再次哽咽了、流泪了。那种气氛实在没有办法使自己镇静下来。令我最动容、最难忘的瞬间。再回首,感动依旧、温暖依旧!
几个月的支教生活中,充分地融进了七年一班这个小家庭中,也充分地融进了杏山中心学校这个大家庭中。让我像一株向日葵一样,在这个充满阳光、爱的土地上扎根地成长!几个月的支教锻炼中,也认识许多老师,学到了很多为人处事的方法。在我的师傅—卢嘉春老师身上,我看到的不仅是敬业精神,更是无悔的执著和爱心,还有办事严谨的刘忠喜老师、快乐开朗的于月兰老师、认真负责的李龙俊老师、严格认真的刘月英老师、做事果断的乔志武老师、热情善良的张楠楠老师等等。从他们身上看到了今后努力的方向:要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。
人的一生中,难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中,我做到了。带着我的爱、热情、与信念在杏山中心学校的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了,但还有一年的时间才离开大学校园,我会在有限的时间里,把支教带给我的财富化为无限的学习动力,不断充实自己、认识自己、反思自己,提高自身各方面的能力。感谢杏山中心学校的师生们,是他们给了我锻炼自己的机会,是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱,在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并不多,而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!同时感谢母校提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台,让我开辟了人生的新天地,迸发了年轻的激情与力量,展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆,始终有那样一方天地,记载着青春时代的骄傲与自豪!
云支教的心得体会篇四
今年的夏天虽没有往年的酷暑难挡。但是我们仍肩负着不同的使命,拥有不同的感动。我们在学校领导的关怀下,在学院x老师的带领下,肩负着“接受教育、提高能力、增强自信”暑期“三下乡”实践活动的重要使命。在湛江市东海岛民安镇文亚小学,我们班“花蕾”服务队开展为期八天的义务暑期“三下乡”活动已经圆满结束。
这次“三下乡”活动,我们“花蕾”在继续坚持“接受教育、提高能力、增强自信”的宗旨下,大力传播科学技术和现代文明,宣传和弘扬科学精神,在服务农村经济和社会发展的实践中提高自身素质,实现全面发展,增长才干,调整和完善自己的知识结构。结合化学科学与技术学院的专业特色,不仅仅教育同学们书本上的知识,同时培养学生们的良好的学习能力,为他们以后丰富知识提供一些帮助。相信通过我们自身的努力,实实在在地为当地教育事业出点力,为当地教师和孩子们提供一些力所能及的帮助。也希望我们的实际行动引起社会各界对当地民族教育事业的广泛关注。
“三下乡”为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为以后踏足社会铺就一条道路。只有真正的偷入其中去,才能够领略到当中的道理。在活动中每一位同学都互助、互爱。在一个和谐的气氛中开展活动。无论活动的前后,大家都有一颗善良的心,一种良好的心态,一种开心的心情······对突发事件能够保持冷静,以平常心对待!为使我们队员能够保持良好的联系,队长给我们每个人发了通讯录,还有外出实现报队长批准。
这次“三下乡”活动主要由“支教组”、“新闻组”、“调研组”、“后勤组”、“文娱组”共同组成,这样的分组更有利于活动顺利和有效的开展。作为支教组的一员,我也颇感骄傲。教师是阳光下最神圣的职业,有幸自己能够如此快的站在这个岗位上体会做一名教师的滋味。当我第一次踏上讲台,沉着地看着台下一双双期待求知的眼神,仿佛又出现了自己当年读小学的那一幕幕······我们上课的形式多样改变了他们老师的一些传统的教育模式。根据具体情况开设了语文、数学、英语、思想道德、自然与科学、礼仪、心理健康教育、趣味化学、第二课堂等等的课程。我这次主要是负责上三年级的数学和第二课堂的武术课程,并且兼任三年级的班主任。
作为一名普通队员,我从其他队员身上学会了要做个热心、负责的人。无需事事计较计较个人的得失,要以集体利益为重,要多为他人着想。从这次三下乡活动中,我对许多同学都有了全新的认识,了解了部分同学那种外冷内热的性格。收获了一份份真挚的友谊,学会了坦然地承受压力、努力去克服各种各样的困难。在此次活动中,我还体会到了我们班的团结,同学之间就应该互相帮助、体谅的。在此期间,有队员扭到脚了还是怎么样了,会有我们其他队员的帮助和关心。这让我学会了团结同学,帮助同学。在最后的晚会上,我们的队员互相配合,把整个晚会搞得有声有色,尤其是那些舞蹈和话剧《支教那些事儿》,让乡亲们体会到我们支教的苦闷和其中的快乐。
作为孩子们的朋友,我发现农村的小朋友特有的淳朴、可爱、礼貌······他们有着最灿烂、最纯真的笑容;他们待人是那么的真诚;他们就是那一块块未经雕刻的璞玉。每天早上,他们是最早来到这个校园的,每当我起床的之后去教室的路上,无论是哪个年级的学生,都会向你问好。“老师,你好!”这句话是我在文亚小学听到最多的一句话,这也是他们礼貌的体现。只要你对他们好,他们就会以十倍的好回报你,就如五年级的一名学生,刚去的两天是那么的难管和调皮,但是当你用心去对他好,他会和你打成一片······愿他们能够在农博的村广大地上,他们自由而快乐的成长。
八天,如白驹过隙,“三下乡”的到来仿佛就在昨天,而离别却在今天;八天,虽然时间不长,但离别总是让人依依不舍;八天我们留下汗水,收获了欢笑和喜悦。八天后,我们留下希望,带上祝福,踏上新的征途。世上最难忘的就是那朝夕相处,一同挥汗,一起欢笑的人儿,还有如诗般得土地。
当然,我们学习的更多的是理论知识,在学校真正实践的东西不是很多,然而“三下乡”这样的活动对我们来说刚好是一种实践,也是一种锻炼。有句话这样说的“世上没有完美的事情”,在这个过程中,我们也遇到了很多问题,例如:饭菜的问题、值班问题······但是我们也一一解决了,我们学会了互相体谅。
这一年,我们参加了三下乡,我们无怨无悔。因为这是一段很棒的人生经历。
云支教的心得体会篇五
转眼间,实习支教的生活就这样结束了,想想这4个月以来,让我有很多很多的感受。
从xx月xx号在学校出发,到xx月离开这里。
记得我们所有的人在教育局下车,等着各个学校的人来接,我们是最后一个离开那里的,也没有人来接我们,学校只是派了两辆车去接我们。一路上,我们都很兴奋也很好奇,我们实习的学校究竟是一个什么样的地方?当我们搬着一大推行李进宿舍,发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天,上午都在收拾宿舍,下午,学校开会,就给我们安排了课。就这样,我们的实习支教生活就此开始了。
记得第一次进班,看着下面几十双眼睛看着我,是那样的紧张。不过,自己也不知道为什么?第一节课就那样上完了,我都不知道自己是怎么讲的了?在以后的日子里,和这里的老师,学生,逐渐的熟了起来,慢慢的成了朋友。每天早上去先做操,然后升旗,每个星期一升旗的时候,老师要说教师誓词,学生说学生誓词。每天只要是上班时间,我们就在办公室里。除了上课,还去听课,和老师聊天。在往后,还去巴扎买东西吃。夏天到了,和朋友去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃。晚上,和学生一起上晚自习。白天值周的时候,还要检查卫生,检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多,和他们一起玩,给他们讲课外知识,虽然,有些时候感觉挺累的,但是,过的还是挺有趣的。
明天,就要离开这里了。一个人在学校漫步,眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现,原来自己已经习惯了这里的生活,已经在慢慢的和他们融为一体,只可惜。
突然感觉是那样的舍不得,那样的留恋。
云支教的心得体会篇六
今夏,我们一行11人经过了5个小时的长途跋涉来到了位于临洮县城东南30公里处的窑店镇初级中学,我们将在这里度过难忘的15天,我的支教感受体会-社会调查报告。这里给我的第一印象挺好的,可能是是在镇中心的缘故吧,比我们想象的那种艰苦差远了。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的,都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好,我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎,我们刚下车,就有人过来帮我们搬行李,这种热情让我们感到了一些温暖,减少了一些旅途的劳累。
这是一个典型的乡级中学,校园的面积不大,只有3幢楼,而且最高的也不过是2层而已,其中就包括了一幢教学楼,一幢教师宿舍楼和一幢学生宿舍楼,这个学校的体育设施还算是不错,有两个土篮球场,两个排球场,还有八个水泥的乒乓球桌,虽然这些设施陈旧了一些,破烂了一些,而且不是那么的正规,但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说,这已经是很难得的了。
这就是我对这个学校的第一眼的感觉,还行。
由于我们来的时候已经放假了,所以第一天并没有见到我们的“学生”,这时候我的感觉还是有点不太自信,到不是怕没有东西教给他们,而是对上课一点经验都没有,虽然平时我们听老师课这么多,但是要我们就这样站在讲台上,还是有一点心虚,再说,我们连学生是啥样都不知道。
我们都知道,甘肃很多地方都很缺水,这里也不例外,听说还是比较好的地方了,几百人的村子只有两口井,幸好四季都有水,而在山上住的人据说是到了旱季。吃水都很困难,而我们所在的这个地方要走到300米外的地方去担水,还算是好的了。而这里的习惯是学生给老师担水,我们也不例外,每天都有安排好的值日生来给我们担水,我们当然是不会让他们帮我们忙的了,虽然这样,我们还是理解那些老师的,在这里教书是很辛苦的,学生这么多,让他们给老师轮流担水,应该不是什么过分的事情。我们现在只是在这里呆十五天,所以我们可以坚持自己抬水,我相信如果我在这里呆上很长时间的话,我会坚持不了的,创业实习《我的支教感受体会-社会调查报告》。
接下来的15天,我们相处得很融洽,我们充分体会到了作为一个老师的责任,荣誉和艰辛,老师最需要的是理解,如果你的行动被误解的话,那简直是莫大的悲哀,在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度,尽量的做好自己的本职工作,同时重温一下自己的初中生活,我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣,孩子们最喜欢的是体育运动,篮球、足球、排球都会,我们在这时候完全是平等的,这是最无拘无束的时候,我们尽情的奔跑,欢乐无限。
一个老师应当懂得应该这样去维护一个学生的尊严,而不是粗暴的去批评或者甚至是放弃一个学生,那是极不人道的做法,每个学生受到的待遇必须是公平的。
这次支教给我最大的收获就是更加懂得了教师的荣誉和责任,和以往不同,这次是切身的体会,而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与学生之间的沟通的是让人兴奋的,也叫人感到了责任,正如我的班主任所说,“当有人叫你老师时,你所应该感到的不仅仅是荣誉,更多的应该是责任。”
是啊,老师不仅仅是传道授业解惑,更重要的是要教会学生怎样做人,要真正做到为人师表并不是具备知识就够了的,这里面所蕴涵的内容,更值得我们去深深体会。
云支教的心得体会篇七
支教的我如同一根火柴,偶尔在那片土地上亮了一下,虽然马上就熄灭了,但毕竟留下了光和热,这对于我来说已经足够了。当初选择支教,虽然不知道会面对怎样的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里,虽然很短,但对教师身份有了一个更深的理解,更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福,它是来自于没有功利天真的孩子们,也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么,但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教,是我一生中最平实而精彩的一笔!
虽然这是一个夏日炎炎的暑假,但这个暑假过得是挺有意义的,因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践,成为西北师范大学麦田之光20_年暑期支教志愿者中的一员。
我们庆阳罗城小分队的13个成员于大一军训完的第七天即7月22号的下午7点多就上车出发前往庆阳市西锋区周庄小学进行计划为期十五天的20_暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了,8月4号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅,颇有感触。我学到了很多,认识了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑战,第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师,感觉难度有点大,由于小学没有开设物理化课,加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知,到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事,希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
走上了注目已久的三尺讲台,顿时意识到了支教生活的真正开始,履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任,尽心尽力去备课,力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水,自己得有一桶水”的含义。上课时,尽努力活跃气氛,调动学生的积极性,不让任何一个学生掉队,努力处理好不同程度学生的关系;下课时,及时和学生互相交流,查漏补缺,力求给学生讲得更好、更完善。早读时间,帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来,虽然嗓子有些疼,但我还是坚持到了最后。
经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦,却很快乐。每天早晨离7:30点尚有一个小时左右就有学生来学校,我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课,多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家……但是,和这些辛苦比起来,学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的交流,支教队员之间的和睦融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和快乐。
罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天,有好多学生说“老师们别走,我们舍不得…”,还有好多学生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的,十五天中,有的学生家长给我们送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留作纪念,有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师,虽然您看着有时候很严肃,比我哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很有趣,谢谢您教我们,带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实本来就很黑的),让我下次再来的时候带上防晒油,有的问我要电话号码和qq号,更多的写的是感谢的话和“不要走,我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈,这群可爱的孩子!
当老师很难,当小学的老师更难。以前我觉得当老师很酷,那么多孩子在家顽皮、淘气得很,但一到老师的面前就服服帖帖的,记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子,在家骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏,只要说“你要是再不听话就告诉你的_老师来!”保管有效。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给学生们辅导作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些,要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话,课堂上除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生,怕他们打打闹闹出点啥事的,出件小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当小学老师,真的很难,很辛苦呀!!
支教的每一天,坚持早起按时工作,严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的,有过思想斗争,有过情绪波动,但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切,让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说,是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!
支教生活的每一天我都告诉自己:努力照顾到每一个,努力帮助到每一个,一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导,针对那些坏习惯的学生进行沟通引导,针对班上一个很聪明,但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加强教育。经过了一段时间,发现许多学生知道专心学习了,许多学生知道勤奋用功了,罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步,想象当初的决心,真的做到了!
云支教的心得体会篇八
20xx年的金秋时节,怀着忐忑不安的心情,与我们班的同学一起,踏上了支教之旅。在校门口看着班里其他同学一批批踏上他们的旅程,来接我们的车也终于到了。
我的支教点在忻州市忻府区的北方中学,距离很近,学校开车过来接上我们,只用十几分钟就让我的身份从一个忻师学子转变成了北中的实习教师。再次踏入中学的校门,与自己中学时期每次上学几近崩溃的心情早已大不相同。进入校园,鲜红的教学楼,随处可见的校训标语,穿着校服的一张张稚嫩的脸庞都勾起无数自己的初中时代的回忆。我在心里默念几遍我是老师,来缓解紧张的心情。
在接待我们的老师的带领下,我来到了宿舍门口,因为北方中学支教点只有我一个男生,于是安排我和一位男老师一起住,是在学生宿舍的二楼,也是宿管部的办公室。推开门的那一刻有一些震惊,被设备的齐全所震惊,办公桌,电脑、打印机甚至还有电视和饮水机,完全没有想象中的艰苦,麻雀虽小五脏俱全。简单的见面会后,我被分配到政教处和初二语文组进行工作学习,工作内容相对于其他在年级组具体负责的同学会更加全面和杂乱一些,写文件、组织各项活动、政治学习内容、学校信息管理、甚至出外勤等都是家常便饭,同时在初二语文组听课学习、参与教研活动、看自习、批改作业等,真正感受如何作为一名一线教师。
令我记忆深刻的是跟随队伍前往静乐县扶贫。真正走进大山深处,才真正理解了国家扶贫攻坚工作的紧迫性与必要性,共同富裕永远不只是一句口号。两个多小时的颠簸,我们终于到了静乐县兰家山村,一个被大山包围的小山村,只有稀疏的几十户人家。一眼望去村里基本都是老年人,几乎没有年轻人的身影,看着到处破旧的木屋与旁边政府修缮的砖瓦房形成的明显的对比,看着村里老人破旧的衣衫,看着村里老人们迷茫无助的眼神,我们都沉默了。听村干部介绍,我们去的这位老人是抗战老兵的家属,他们的大儿子也是一名烈士,现在老人自己生活在村子里,条件也有些拮据,我们带去了一些生活用品和月饼,和老人聊了很多,她给我们讲述了很多很多,讲到情深处,眼眶也不自觉的泛起了泪花。
在经历了很多听课和教研之后,我终于迎来了第一次登台上课的机会,是初一地理课。在指导老师的带领下,我做了很长时间的课前准备,但内心仍然十分忐忑,虽然有之前在学校微格教室进行模拟的经验,但和真的站在讲台上相比还是感觉有很大不同。当同学们起立喊出“老师好”时候,心情倒是释然了。通过一个有趣的视频导入后,开始了我的第一节课,我问同学们为什么要学地理?同学们有各种各样的回答。积极的互动也让我们更加进入了状态,整个课堂的氛围越来越热烈,同学们积极回答问题,小组内的热烈的讨论,同学们听课时求知若渴的眼神,都更让我明白了“教师”二字的重要意义,这是学习多少教育教学理论都感受不到的。通过这节课我更明白了“台上一分钟,台下十年功”,想要高效完美的的课堂,只能在备课上下苦功夫,争取将更多的知识与同学们分享。之后的课堂上,我越来越放松,越来越放下拘束,和同学们也熟络了起来,互动也越来越多,课堂也在一点点变得更加高效完整,也越来越发现他们真是一群可爱的同学。
通过支教我更明白了,作为一名老师,绝对不是只需要上课就可以,在课后批改作业、在考试后批改试卷、分析成绩等等都是老师需要做的,一节课的效果如何很大程度上体现在作业完成情况上,如果班级出现大规模的作业情况差,那么作为老师的我们就应该从自身找找原因了。学生永远是学习的主体,教师的引导必不可少,教会学生知识只是高楼大厦的地基,授人以鱼不如授人以渔,更重要的是像同学们传递学生一种思维方式,教会学生们如何做人,厚学启智,修德树人!
那些或美好或生气或惊讶的情景虽一闪而过,却早已经深深的刻在我的脑海中。请相信,我们将用我们的青春,我们的活力,我们的信念,为支教这份事业,洒下奋斗的汗水,播下理想的种子放飞人生的梦想。在北方中学的这片热土上,20xx年的冬天不会寒冷。
云支教的心得体会篇九
20xx年8月3日,带着县教育局和学校领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,我作为支教教师踏上了远赴灵马小学支教的路途。做为支教老师,我们深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者,加强教育文化的交流与沟通,为灵马镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在支教的日子里,我们始终牢记这一使命,努力创造条件,架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中,不仅建立起了深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展。把自己的教育经验带到灵马小学,促进教育友好交流。
踏上教坛十多年,我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。到灵马小学以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人,兢兢业业工作,身先士卒,率先垂范。我充分利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性,进而树立起远大的人生目标。在日常教学中,努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我。让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华。
在抓好教育教学工作的同时,我尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理,更为灵马小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
此外,虽然自己是一名支教教师,我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”,而是以对教育事业高度负责的主人翁精神,主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足,如,学生课堂常规和学生作业的书写,积极向学校领导献言献策。适时介绍城镇二小在管理中成功的经验与好的做法,对学校各项工作也有所促进,得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时,在主动参与学校管理的过程中,也使我拓展了眼界,开阔了思路,锤炼了能力。
理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此,虽然支教的生活非常辛劳,经常是早晨天蒙蒙亮就要起床,一直忙到晚上9点后才能回房间休息。根据本班级实际情况,认真备课、上课、认真批改作业。因为我担任的是四年级两个班的数学科教学,两个班的人数共有xx人,经常只能利用晚上时间批改作业,以便能及时对学生进行辅导。此外,我还充分利用各种机会虚心向学校各级领导学习学校管理、向广大教师学习学生管理的实践经验、向学生了解江山的风土人情。学无止境,当我真正静下心来学习才深深体悟到,无论做人还是做事,都不能心浮气躁,要摆正心态,踏踏实实,从实际出发;于大处着眼,从小事做起,做事不贪大,做人不计小,才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课,一方面提高自己的业务水平,一方面向执教者提出合理化建议,从而达到共同学习、共同进步的目的。一个月来,听课节数有7节。
面对学生们那一双双渴望的眼睛,我真的觉得自己是很幸福的人,所以我一直珍惜自己所拥有的,并怀着一颗感恩之心去努力工作,承担自己的社会责任,为教育事业作出自己应有的贡献。在远离家人、朋友和同事的支教日子里,我遇到过许多的困难,也经历过很多次的挫折,人地生疏的孤独与无助,生活习惯的改变,但我始终没有气馁,既然选择了支教,辛苦就再所难免。现在,哪怕仅仅是对于工作的回忆,也都会让我倍感欣慰。因为始终相信,只要摆正心态,全心付出,生活就是快乐的,只要付出了辛勤的汗水,坚持不懈,持之以恒,就必定能在身后传播下一路希望的火种。
一年的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信,我们支教教师是一缕清新的空气;于自身而言,支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
云支教的心得体会篇十
一直都想可以关注更多滨海学校的学生,了解他们的学习生活状况,以求可以给更多的孩子带去快乐和知识,让自己有更多可以努力的地方,今天终于如愿以偿了。
今天下午的课,我的教学阵地从六一班转移到了六三班,十一届别开生面的地理课。其实,这节地理课我是给六一班准备的,中途有变,我也只好随着变化改变我的计划,三班的同学期待吧。
像第一次来执教一样,在同学面前介绍自己,再认识新同学,不过不同的是,我少了一份紧张,多了一份从容,少了一些羞怯,多了一些经验,在面对他们出人意料的种种状况下不再盲目无措,而是应对自如如,这点事自己所进步的。
三班的同学较一班而言,安静多了,吵闹分子很少,上起课来也比较有秩序,容易掌握。
这节地理课,他们兴趣很大,似乎是因为我给他们带去了拼图玩具,他们喜欢就一定可以记得住,记得住我的这节课就算成功了。
发现三班内向的同学比较多,这也许是他们班叫安静的原因吧,我们要尽可能唤起他们的兴趣,让他们也积极参与到课堂活动中来,锻炼自己。
总之,这节课又让我认识了更多的学生,我们的志愿活动也更进一步发展,相信以后我们和更多的学生会越来越好。
云支教的心得体会篇十一
为了一个共同的愿望,我作为第三批下乡支教的一员于20xx年9月来到上秦镇中心小学担任支教活动。在为期一年支教活动中,我认真履行支教职责,与上秦镇中心学校的领导共同带领教师开展教研教改活动,通过上公开课,示范课,举办新课程,新理念下的课堂教学等专题讲作,促进了该镇教育教学水平、诸多不便,积极开展各项工作,圆满完成支教任务,获得了领导,老师,学生,家长的赞誉,下面将一年支教工作做以下几方面工作。
(一)承担教学情况
支教期间,我主要承担课改二年级数学教学并兼任二年音乐、体育、美术、四年级科学等活动类课程教学。在教学中,针对学生实际情况,我创造开放而又有活动力的课堂环境,营造平等,民主和谐的师生关系,提高课堂效率,我主要采取以下措施和方法。
(1)创设生动有趣教学情况,把学生引入熟悉的生活环境中,把数学知识生活化,在生活环境中提炼数学知识。在数学课堂教学中,按照学生的年龄特点,认知规律,创设学生熟悉的教学情况,设计富有情趣的教学活动,让学生动手,动脑,动口,动脑,积极参与数学的学习过程。在课堂教学过程中,根据教材和学生已有的生活经验,以学生活动为主线,注意为学生提供“做数学”的情景,让学生去体验数学和经历数学。在课堂尽量给与学生更多的操作实践机会,提供丰富的材料,使学生亲自体验成功和失败。创设生动有趣的教学情景,学生兴趣浓度,学生乐于学习数学。
(2)注重课堂教学艺术,采取“活动式”教学方式,激活课堂教学,使课堂活起来,学生动起来。师生互动,生生互动的场面充满课堂。每节课我都认真备课,选准教学内容的切入点,采用“活动式”教学方法,以开发学生思维为主导,设计有利于开发学生思维的活动,让学生在动手操作,动手活动中,培养学生创造思维。在课堂上,学生与老师,学生与学生,人人参与讨论,人人参与学习,并要求引导学生大胆地发表自己的见解,在活动中培养学生独立思考,解决问题的能力。
(3)把竞争机制引入课堂,努力创造效率高而充满活力的课堂秩序。低年级的学生好胜心强,乐于争先,我就在课堂上采取“比一比争取升旗手”等活动,使学生对学习产生浓厚的兴趣,并采取贴小红花,和“比一比看准进步多”的方法,使孩子们在竞争中,高效地学习数学。
(4)改进作业方式,全面提高学生素质。在支教所教班级中,我发现同学们对知识的学习只是大量地重复机械性地抄作业,对一道题几遍,十几遍地抄作,而不是在原有掌握知识的基础上,进行扩展思维练习,针对这一情况,我积极实施多样化的数学作业形式,不间断地开展了讲数学家的故事,写一些数学小调查,小统计,还创造性地设计了一个数学美术作业本,这些作业的有效开展,不仅极大地调动学生的学习兴趣,培养和发展学习的和体意识,给学习提供自我表现的机会,而且有效地加大了课内知识向课外知识的扩展,激发学生的创新意识,变要我做为我要做。让学习成为作业的主人,学习的主人,使用权学习的素质也在一种轻松活泼的氛围中,不知不觉得到了提高,进而逐步改善学生的数学学习方式。
(5)运用多媒体教学,提高课堂教学效率。农村小学有一套很好的教学设备——李嘉诚远程教育系统,他为农村教学提供了有效的教学资源,我就充分利用这一资源,利用一切机会,不管上数学课,还是美术、体育、科学课,尽量运用多媒体教学,让孩子们开扩眼界,增强了知识而让步孩子们带入了一个新的世界。
通过一年的努力。所带班级无论在全乡抽考,还是期中期末考试中,成绩名列前茅,优良率95%,及格率达成100%。
(二)所上示范课,公开课情况
作为支教教师,为所在学校上公开课,示范课是自己应尽的职责。在支教期间,分别在上秦小学,八里堡小学,付家寨小学,李家湾小学,下秦小学上了不同年级的课,如《倍的认识》《除法的初步认识》《分数的基本性质》《解决问题》〈〈平移〉〉〈〈角的初步认识〉〉等示范课。上公开课时,我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法,精湛的教学技艺,受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识,对新理念有了进一步的提高,对如何做一名研究型老师有了新的定位,对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。
(三)开展教学研究情况
以新的教学理念为指导,以提高农村教师教育能力教学水平为重点,以转变观念,培养学生创新精神,实践能力为突破口,积极参与到教学研究的行列。与中心学校的领导教研员将教研工作延伸到基层学校,把新理念带到基层学校。同他们一道冒严寒,战酷暑,奔赴七所学校和5个教学点深入听课,课后评课,调查研究,分析当前的教育现状,努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法,与老师交谈研讨,还根据实际情况写出了调研报告,并交镇中心学校。在报告中分析了全镇教育教学的现状,提出了存在的问题和改进措施。同时还参与了学校组织的教师达标课,优质课评选活动,并在平时对每一位老师的课堂教学给于及时的反馈和指导,老师们随时有问题随时问,从来不退辞,通过评课活动和点滴交谈对老师进行培训,努力帮助老师教育教学水平的提高。
新课程改革已在全国展开,作为省课改实验区的西街小学的第一批实验老师,我在三年多的实践中创出了适合自己教学特色的一条路子。我在未支教之前,就系统地学习了新课程标准,参加通识培训等各项新课程培训。支教来到上秦后,我将西街小学在课改中取得的经验和自己的收获毫无保留地带进了上秦。
1协助学校制定了新课程实施的计划方案,实施阶段目标,综合实践活动,老师评价,学生评价等方案,努力推进镇中心校新课改的进程。
2协助学校改革学生评价体系,健立健全了记录学生成长足迹的成记录袋,并充实了其中的内容。使学生家长老师不再把考试成绩看的非常重要,从而进一步认识了新课程改革的目标。
3为了进一步落实新课程改革在农村学校的全面实施,我在下校听课,与老师交谈过程中,将新理念带入各个学校。在听课评课过程中,都渗透全新的理念,对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见,对老师们所的问题都给于了诚恳的回答。
4积极参加教研课题研究,协助老师制定了《充分利用远程教育系统,开展新课程改革》的课题研究,自制了许多教学软件,为课题研究提供了十分有效的资料,并指导老师写出了几篇有价值的论文与案例分析。
作为骨干教师,培训老师是我们义不容辞的责任,虽然我们的教学任务也很重,但每次中心学校组织的培训活动,我都毫不推辞地参加,并积极进行发言准备。
1、以研讨课为主,立足树立全新的教学理念,以分析点评教师所上的研讨课为契机,通过课例分析,课后反思,帮助和指导老师树立全新的理念。本学期在李家湾小学举办的城乡新课程交流课上参与了选拔上课教师;指导老师上课等活动,并为老师制作了大量教学教具,指导的两节数学课、一节英语课以理念新、观点新、教法新,获得了听课领导、老师的一致好评,并且在研讨课上作了专题发言。通过研讨课,使参与听课的老师进一步更新了观念,树立了全新的课改理念。
2、以专题讲座为主,对全体教师进行培训。根据新课程推行过程中,老师们遇到的问题和面临的困惑,除了上好示范课外,我还进行了专题讲座,和面对面解疑问题培训活动。在讲座中。我做了《如何充分利用教学资源开展新课程改革》、《在新课程理念下要注意情景教学》、《个案分析》等专题讲座,并写了几篇教学论文。通过上示范课、讲座结合,老师们在新的教育理念的学习与实践中不断成长。
3、培训教学骨干,立足于以点带面,发挥辐射作用。在各项教研教改活动中,及时发现身边自身素质较高,潜力较大的青年教师,作为重点培养对象,努力提高他们业务水平。下秦小学的张立荣老师,张翠花老师教学基本的扎实,通过几次指导,进步较快。金家湾的何小铃老师、付家寨的付惠萍老师经过教学指导后,观念更新快,在全镇老师所上的《两位数学加减法》《角的分类》以观念新,教学方法,受到了同行的一致好评。
4、通过走访调查、普遍听课、同授课老师面对面交谈等方式,了解农村小学数学教学现状及农村小学教学水平,现已对20多位老师进行了面对面交谈和听课指导,同他们就如何开展科学的课堂教学模式进行了共同探讨研究。
支教期间,积极参加学校开展的各项活动。带领学生开展“勤工讲学”活动,入队调查“两免一补”情况。在“六一”期间,协助班主任排练节目,制作道具等活动。
云支教的心得体会篇十二
xx年6月28日,xx农业大学理学院“关爱留守儿童,我们在行动”护芽小分队暑期实践团队的成员带着义捐义卖募集的物资和购买的文具来到了荥经县附城小学开展暑期夏令营活动。
留守儿童是在社会上容易忽略的一个弱势群体,父母外出打工后,孩子留在了家中(主要在农村),他们被称为留守儿童,由于地理和历史等原因,我国不同区域的经济发展很不平衡,农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,其中大部分为夫妻一同外出,因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。
今日上午,xx农理学院护芽小分队在荥经县进行了一个简短的开营仪式,横幅是团队队员自己手作的,也没有任何的印刷海报,黑板上简单的写了开营仪式几个字,只是为了多节省一些钱为小朋友们买更多的文具、书。仪式中分别由附城小学学校代表,营员代表,和我们团队队长发表讲话,随后进行了团队成员自我介绍,小朋友们都对我们这群大哥哥大姐姐充满着热情,自我介绍完之后我们的暑期社会实践正式开始了。
夏令营的第一天我们选择带领小朋友们开展户外团体趣味活动以此来增加我们跟小朋友之间的友谊,而跳长绳这样的活动既可以增加小朋友和我们的亲密度也可以培养他们的团队合作能力,两轮玩下来,他们似乎已经感受到我们对他们的爱,逐渐跟我们熟络起来。竞猜活动也在之后开展起来,知识抢答丰富了他们的知识,让他们的脑筋动起来,手算起来,他们向我们展示着他们的活力,而我们也感受着他们的聪明伶俐。活动过程中也给表现好的小朋友发了奖品,把我们募集的物资用不同的方式奖励给了他们。
下午我们进行了唱歌教学,一曲山楂树把小朋友和队员的心拉得更近了,在小朋友清澈的歌声中我们感受到了这儿的淳朴,小朋友的纯真,这些留守儿童让我们心为之一紧,产生深深的怜爱之情。之后进行了比赛,选出表现优异的颁发奖品,也为每个小朋友颁发了物资。
下午5点多钟小朋友放学,叮嘱他们快点回家之后队员们疲惫中露着笑意的脸为第一天社会实践画上了圆满句号。
云支教的心得体会篇十三
xx年4月13日下午,我学区全体教师齐聚会议室,聆听我区赴四川黑水地震灾区支教的李宏伟、张彩云两位老师做事迹报告颇受教育。
一、学习二位支教教师为了祖国的教育事业、为了黑水灾区的孩子,把生死置之度外的大无畏精神。四川地震刚刚过去一年多,余震接连不断,时刻面临着房屋倒塌,发生山体滑坡的危险,随时都可能夺取生命。
二、学习二位教师不怕困难的优秀品质。首先他们要面对的是平均海拔都在4000米以上的高原地区,那里气压低,氧气稀薄,时刻面对缺氧的困境,经常有高原反应。其次是哪里的生活条件特别的艰苦。表现在:气温低,没有取暖设施;灰尘大,没有洗浴场所;经常停水停电;饮食习惯不同;物价特别高。
三、学习他们舍小家,顾大家的敬业风范。他们也都是上有父母,下有子女的人,父母 需要他们去孝敬,子女需要他们去抚养。热而,他们却把家庭的重任,扔给了另一半,一离开家酒是半年之久,平常人是难以做到的。
四、他们能把我们的先进教育思想、教育理念带个藏族同胞,为他们今后的教育发展起到了推进的作用。
总之,二位支教教师给我们树立了榜样,在他们身上有许多值得我们学习的地方,今后我一定努力工作,珍惜我们的教育教学环境和生活环境,将有限的生命投入到无限的教育教学工作中,出色的完成组织交给我的一切工作。
云支教的心得体会篇十四
深知:爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。而在这之前,在学校的安排下,我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。
美好的时间总是短暂的,一眨眼二十几天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上一个人呆在宿舍,想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适开心!而我,在宿舍里,吹着我的只有一只电风扇,说真的,还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,我觉得再苦再累也值得。刚开始时,我发现孩子们不敢大胆表现,明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法,努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。
在课堂上,我努力发现孩子的闪光点,并适时的表扬,让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏,并给所有孩子一个骄傲的理由与机会,而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实,也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高,不要好衣服,好吃的,他们只想要好老师,多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力,那边的孩子虽然没有钱但有爱心,看着他们纯真的笑脸,我深切的体会到:一个人有多快乐并不取决于他得到多少,而是他付出多少。
整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身:他们在逆境下并没有失去纯真,依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么,让他们更健康,更快乐的成长,是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。
时间总是匆匆流逝,在这短短的时间内,自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历,是一种悟性,是一种心境,是一种感觉,是一段偶然愉悦的时光,更是一种生活的从容。
在这期间,我们带去的是一种精神,一种理念!生命因为有爱而更加美丽,因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历,它始终是我人生的一次历练,也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐,感动与奉献的真谛。接下来还有十几天,我将再接再厉,用更高的热情投入到支教中去。我相信,这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响,它会激励我勇敢前进,争取将来做一个优秀的教师!
云支教的心得体会篇十五
一年前的暑假,当我满怀着兴奋和期待的心情去备课、去设想支教过程中的种种事情的时候,支教活动却因为一场甲流而被迫中止了。一年后的暑假,当台风康森和灿都轮流夹攻广东的时候,我们背起了重重的行李,乘上了去支教的汽车。
作为一名支教负责人,从4月底支教筹备组成立到7月中支教活动的正式开展,我的支教工作从未停过。从前期的联系和寻找支教学校到最终礼乐二中支教队正式成立,里面包含着筹备组成员们辛苦的汗水和泪水,还有面对种种挫折时的坚强信念。当礼乐二中支教队正式成立的时候,我就像如释重负般的开心。
作为一名支教老师,我的前期支教准备工作分为三个方面。第一方面,是我所教的课程设计。我教的这门课程是我们支教队新开设的一门课程——人生之旅,就像我们的公选课人生之旅一样,以视频说话的方式与学生一起探究人生道路上的方方面面。课前要寻找和选择有教育意义、并且能够以案说法的视频、例子是很困难的。网上的视频很多,但不是每个视频都适合初中生观看,也不一定都对他们有启发的作用,因此必须精挑细选。第二方面,就是由人生之旅课衍生出来的一个活动——知识竞赛。一个活动的举行并不是一件简单的事情,不仅要定好竞赛的内容、流程、奖励制度,而且还要计算好的预算,各个方面考虑得清晰、清楚,这样才能保证活动的顺利开展,并且能够为支教队节省下一些不必要的开支。第三方面,是支教期间举行的一个比较大型的活动——服装设计大赛。这个活动作为这次支教的一个压轴活动,是非常重要的。除了内容、流程、奖励制度、预算要明确,还要协调好各个老师需要负责的环节,考虑到可能出现的各种状况。前期的准备工作要在各种复习和考试迎面而来的情况下完成是很辛苦的,但是一想到这些都是为了支教能够顺利开展、学生能够学到更多的东西,就会觉得一切的一切都是值得的。
一所位于偏僻农村的支教学校、13名支教老师、100多名可爱的学生、共同度过七天的支教生活,将这些组合起来就会变成一幅愉快的美丽画面。即使我们的支教生活是非常艰苦的,不仅每天要和各种昆虫打交道,而且还要面对洗澡、吃饭等各种生活上的问题,但是与此同时这样的生活也是愉快的,每天和学生共同上课、共同嬉笑,和各个支教老师一起生活、一起交流,也是一件乐事。
这次的支教活动不仅锻炼了自己的自主能力、创新能力、独立能力,还提高了自己的认识面。身边的这些支教老师,他们身上有更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想,只有学习,才能让我在两年后踏进未知的社会中多往前走几步;只有学习,才能让我无愧于支教老师的称号。
这次支教,给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步。在学习中、工作中充实自己,锻炼自己,使自己更加出色。
发了他们探索的决心,让他们心中充满了求知的渴望。这次支教是我宝贵的经历,我想有机会我还会继续多点参加这样有意义的社会实践活动的。
支教活动不是去施舍同情,不是去猎奇痛苦,也不是去享受青春。我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度去支教,去感受同一片蓝天下不同的生活。我们能做的就是在他们心里播下一粒种子,然后用我们的爱心、祝福和能带去的那一点点东西帮助它发芽。但是无论是我们大学生,还是五邑地区的各个学校负责人都普遍存在着这么一种思想,支教既没有盈利可获,也浪费时间,是没有意义的。这归根到底是因为他们对支教这项活动的不了解和支教的影响力不够。对于我们这些大学生而言,充分认识支教的意义是很重要的,可以通过图片展、记者采访支教老师等方式加深他们的认识。对于各个学校而言,我们应该扩大支教在江门五邑地区的影响力,呼吁和倡议更多的学校都参与到这些有意义的活动当中来,这需要运用到媒体的影响力,要让他们知道支教不是来显示你的学校有多贫穷,而是为了让你的学生学到更多的知识。
云支教的心得体会篇十六
家,还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了,但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上他们大部分学生的家长没在身边,跟他们的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,第二个星期我就行动起来,发动全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把这些衣服放在宿舍里,给那些衣服不够或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟我们中小学校校长说,我是你们培育出的,你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生,所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间,是我们人生中的一笔巨额财富,也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中,特别是周末双休的时光,为了能跟同学们多呆一会儿,我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我充分运用这一时间,以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助,让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清,师生之间的关系随之和谐化,有了这样子的保护伞,师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后,紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥,课下我通过和学生们交流,给他们留下许多奇闻异事,将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块,经常帮学生们解释一些生活中的迷惑,让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上,还是在行动上,我从未歧视过任何一个学生,对那些基础没打好的学生,存在学习困难,我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们,并且从第一册开始,为学生补基础,其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于是乎,小家伙们通过各种途径探求最终的真理,在这一过程中,我体会到了寓教于乐,同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下,我本人在业务方面进步很大,在教学上也取得很好的在成绩,这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅,在全县排名也取得也很好的成绩。! 从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观,很多现实条件的制约下,农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师,我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生,只希望他们好好学习,将来为自己的家乡发展做出最大的贡献! 8月11日至16日我参加了xx市继教中心组织的暑期小学语文第二期培训学习。培训中,听了xx市xx小学xx老师《拼音与识字教学探究》;xx小学xx老师《语法修辞》;xx市实验小学xx校长《新课程口语交际教学思想与实践》;xx小学xx老师《阅读与写作教学专题》;xx市教研室xx主任《小学语文作业设计与试卷命题例谈》实验小学xx老师《语文简笔画技能与训练》xx市电教馆xx馆长《小学语文课件理论与实践》虽然只有短短的6天,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵,给了我们具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:
让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。
准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。 当然,在语文阅读教学中,要重视识字写字教学,要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学,真正让学生踏踏实实学好母语,提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师,要真正为学生的将来考虑,要教给学生好的学习语文的方法,“授之以渔”而不要“授之以鱼”。
云支教的心得体会篇十七
农村小学支教心得
即便是现在,当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时,心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的,我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机...
时间如白驹过隙,短短十三天的时间转眼稍纵即逝,不想道别离,却无奈要别离。一直都觉得支教是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情,没想到今年暑假的支教活动,却园了我的支教梦。
第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“老师”,那一张张执着的面容,而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短,这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
2010年7月13号,在短暂的出征仪式之后,我们浙江工业大学之江学院的暑期社会实践团便正式踏上了支教之行。我们来到的是位于xx市xx镇,而我们所支教的学校是一所农村小学,校园的操场还是风吹一身土,雨落一脚泥的土路。
我曾一度认为,如果说80后出生的`人都是一群忧伤的孩子,那么在我看来,90甚至00后出生的就都是些腐-败分子。他们包里装着手机,学习机,游戏机,mp4。他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流,在耳朵鼻子嘴唇肚脐上打很多个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱,失恋后自残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到害怕。
可是在峡口这个小山村里,让我改变了原来的想法,我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子:他们家庭贫穷,所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远,所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。有的在学校附近租房,小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长,他们吃苦耐劳。
家访在支教中是必不可少的一个过程。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境,我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。破旧的教室,破旧的课桌椅。来了之后不免有些失望。峡口虽是江山市内的一个小乡镇,经过几年的发展却已是焕然一新。人们生活也算得上小康,交通也很方便。学校就坐落在公路边。起初我也纳闷,为什么会来这里支教。第一期的家访就让我找到了所有的答案。我记忆最深刻是去一个小学六年级的詹鹦鹏同学家。那是一间低矮的土墙房,略显疲惫的妈妈站在门边接我们。一张木桌,几张木板凳子,一台小电风扇,一张木床,这些就是屋内的家具。来詹同学家家访的原因是因为他是我们13位支教老师都比较喜欢的学生,平时总是很热情地喊我们哥哥姐姐。妈妈很客气的招呼我们进屋坐,这时候是晚上6点半左右,他们竟然没有像一般的农村人家早早吃过饭,而是饭还在锅里烧着。坐下后,我们便把事先准备好的礼物即一本科普知识书和一个篮球送给詹鹦鹏。拿到书他便很开心的开始翻阅,并与当天的地理课内容相结合问了许多问题,这也更让我们觉得他是一位好学的学生。其间我们从他妈妈的口中得知,原来在詹同学的爸爸常年在天津工作,一年几乎只有过年的时候才能回家一趟,平时和爸爸的联系也大多是通过电话,平时就只有在羽毛球厂工作的妈妈照顾着他。妈妈的文化水平也并不高,孩子在学校学习成绩并不是十分拔尖,在家也没人辅导,以妈妈的角度来说当然是希望孩子能够取得更好的成绩。但在我们看来,詹鹦鹏平时还是比较活泼的,而且学习态度端正,相比其它调皮的男生而言,他真的是优秀太多了。
其间,我担任的是仙人掌班的班主任,平时主要是负责三个班的趣味数学课。由于自主招生的特殊原因,我们分班的时候每个班的学生年龄差距较大,导致他们的知识水平也不尽相同,因此平时上课总是会遇到一个问题,那就是很多题目对高年级的同学来说是很简单的,但是低年级的同学就无法正常思考和理解,这对于没有一点教学经验的我来说更是一大考验。不知道教案该怎么写,也不知道是怎么个上法。但也没办法,最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的,然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合,不懂的地方也能及时的提出来。而且可能是由于孩子的竞赛心理,每次我都是让他们进行小组比赛,因此大家都是比较团结的进行思考和抢答,整堂课下来还是比较顺利的,气氛也比较活跃。
支教的日子里虽然很辛苦,但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大,我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间来寝室和我们聊天,会和我们说他们的心里话。
即便是现在,当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时,心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的,我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机会,让我享受了一次作老师的幸福。谢谢!:
云支教的心得体会篇十八
20xx年xx月xx日,爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙,但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬,诉说着我们的坚定。
本次支教分上午和下午两批,上午6人,下午2人,每人负责一节课。上午9点45下课后,5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕,所有人胸上贴有代表青志的队徽,手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带,每人配戴工作牌,身穿校服,全部整理好后到门口等车。天气很冷,干事们冻得瑟瑟发抖,不免有点儿心疼,但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的,有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会,有盼望见到小孩子天真地笑,还不忘时时回忆已经备好的教案。37来了,我们长舒一口气,半个小时后下车,此时已经很晚,还有一段路要走,此时我们顾不了那么多了,奔跑着,虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨。
快到学校时给校长打了电话,说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油,作为部长告诉他们不要紧张,我相信你们一定可以做好。进校门后,我和副队杨静到老师办公室与老师交流,并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书,书虽然不多,希望能给孩子们丰富下视野。交流过后,干事分别到各自所教班级,与小孩子拍照]玩耍。
上课铃响后,整个学校都恢复了平静,他们开始在讲台上尽情的展示自己,校长带队到教室听课,认真地做着听课记录,能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流,认真听取他们的建议,以在下一次改进。从校长和老师口中了解到,第一次站上讲台就能讲成这样,已经非常不错了。能得到学校老师的认可,心里是欣慰的。我知道为了这次支教,有的放弃了辩论赛上场的机会,有的中午没有吃午餐,每个人都自己准备了小礼物小奖品,我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话,很感动,因为有爱心,所有事情都不成事情,我为爱教的xx年级的一个叫熊召旺的,当时在上数学课,我问他为什么不拿出笔来写,旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写,我没说什么只是握着他的手,一笔一笔的教他写自己名字,我看到了他小鼻子上的汗珠,我不知道他曾经经历过什么,我不知道该怎样帮助他,是的,那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么,还需要我们去发现,进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔,但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了,我们手上的绿丝带都被他们疯抢去,一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐,是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到:我想要一条绿丝带。
下午两名副部带队过来,孩子们有点兴奋过度,以致上课铃响后还不能坐回自己座位上,但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后,学生放学,干事们帮助孩子打扫教室、楼道,那时还在下着雨,有些孩子没带伞,我们把他们送回家。干事们说一切都值得了,是的,这一堂课,或许是他们一辈子的记忆。
但也出现了一点儿小意外,按课程表上备课,结果体育课一般都上数学课,干事们临场发挥,有点小紧张,还有孩子们太活跃。在之后的工作中一定会吸取老师建议,我相信爱教会越走越好。
云支教的心得体会篇十九
一年的支教生活行将结束,上海临行前的欢送会还历历在目,一年里时刻不敢忘记我们肩负的重任,我们所代表的上海教育的形象,尽最大的可能做到我所能。现将一年的工作、生活情况,以及收获、困惑总结如下。
1、重新感受到物理教师的价值。我在上海所在的上戏附中,由于生源的关系,物理学科的教学陷入困境,几乎无人愿意学习物理,这是我在58岁报名到云南支教的根本原因,想要做点事情。到元阳一中后,上学期担任3个班级,下学期担任两个班级的高一物理教学任务,加上晚自习,课时虽然多一些,我感到充实。这里的学生学习物理的能力要差一些,基础差,和外界的接触少,不善于思考。我认识到,要根本改变边疆地区相对落后的情况,要靠我们的这些年轻的学子走出去,带回先进的理念。因此,我从提高学生们的表达能力入手,采用师生互动的教学方法,积极鼓励他们发表自己的观点,看法,消除他们对物理学习的恐惧心理,教学上取得一点成效。
2、充分尊重当地的老师,和当地的老师融洽相处,相互研讨,共同提高。元阳一中的领导和老师对我们支教老师是十分尊重的。这种尊重,体现了他们对发达地区教育的向往,对改变当地相对落后的教育现状的责任。在上海我只是一名普通的教师,在这里,我还是一名普通的教师。元阳一中老师的敬业精神让我十分感动,他们的工作时间长,从早到晚,节假日、星期天也成了他们的工作日,任劳任怨,呕心沥血,付出了他们的全部,只为他们的学生能成为国家的有用之才。物理组的老师也是如此,只是我感觉有些老师操之过急,恨不能把高三的任务在高一就完成,我表述了从最基础的人手,慢慢地得到了认可。我们相互听课,一起讨论,成为一名元阳教师。
3、元阳的生活比较艰苦。生活习惯的不同使我们不得不自己开伙。这是生活上的锻炼。我们5人支教组来自不同的学校,支教小组的团结一致要靠大家来精心维护,我在小组里是年长者,力求做得好4、利用课余时间,我们到元阳的各个乡镇进行了走访,特别关心的是学校,乡镇的中学建筑一般来说是镇上最好的建筑,叫我们振奋。了解到普九的情况,却不容乐观,初中学生的流失情况是很严重的,老师的一个主要的工作是动员学生回到课堂上来。寨子里的小学就条件很差了,使我感受到根本改变边疆的面貌,任务是十分艰巨的。我为我能参加这次云南的支教工作,能为边疆的人民做一点事情,感到骄傲和自豪。
5、非常地感谢元阳一中的领导和老师们,他们为我们做了很多:提供了很好的宿舍;带我们参加哈播的长街宴、南沙的泼水节;到老师家里做客,采摘荔枝,让我们体验红河州的风土人情,民俗民风。元阳一中的领导老师对我们的期望也很高,我们心里都很清楚,一句话,希望学校的建设能跟上共和国前进的步伐。可是,我们能做些什么,我又能做多少,能力有限,我想,我只有踏踏实实地做好我的教学工作,一步一个脚印地走下去。
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