心得体会是一种对经验的提炼和归纳，通过总结经验可以更好地指导未来的行动。编写心得体会时要注意语言精炼、简练，避免冗长和啰嗦的表达方式。以下是一些关于情感心得的范文，可以帮助大家更好地理解和表达自己的情感。
幼儿园自律心得体会篇一
百年大计教育为本，育人之基清廉为要。教师是人类灵魂的工程师，廉洁从教是师德之根本。
师者之廉，廉在抛却利禄、扎根基层;廉在静守教坛、修身育才。值得骄傲的是，在我们教育行业中涌现出很多无私奉献、廉洁自律的典范。有数十年如一日，抱病坚持家访、送考、陪考的时代楷模张桂梅老师;汶川地震中，那张开双臂、死死护住身下四个学生的谭千秋老师;主动放弃城市工作，扎根深山十七载，把山路走成通天大道的张玉滚老师……当他们放下生命和金钱，只求学生的生命与成长时，就真正做到了“廉”，而且是廉之大者!
今天我要为南幼教师代言!他们廉洁从教，坚守梦想，在南幼这片沃土上默默耕耘。在我眼中，他们的廉洁是寒来暑往，风雨无阻的坚持;他们的廉洁是用自己的青春年华浇灌这片土地的守望;他们的廉洁是启蒙教育、习惯培养与人格塑造的责任;他们的廉洁是以“教”为志、以“教”为荣、以“教”报国的担当。他们辛勤耕耘，收获了一张张满载喜悦的稚嫩笑脸，一生执教，持俭守节，捧着一颗心来，不带半根草去。
有人说，当教师就要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;有人说，当教师就要像春蚕一样，吐丝不止，孜孜不倦。而我说当教师就要像莲花一样，只要廉洁从教，永守教育初心，以教师之廉促幼儿之廉，成就民族未来之廉，我们的国家必定会“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”!
作为新时代的幼教人，我们应当拥有正直做人、廉洁为公的浩然正气，弘扬为人师表、廉洁从教的优良作风。自觉培养清廉意识，在实际行动中坚定理想信念，补足精神之钙，走好廉洁从教的每一步，争做“四有”好老师。
“百年传承，今日到我;激荡未来，壮志在我;青春万岁，强国有我!”作为青年教师的我们，要时时刻刻牢记总书记对青年的希望，时刻牢记使命，廉洁从教，以德正身，努力为祖国培养更多更优秀的人才。
幼儿园自律心得体会篇二
学习国学教育创建廉洁文化。国学教育主要以国学内容为载体，根据社会发展需要和学生身心发展规律，有目的、有计划、有组织地引导学生们获得相关国学知识，培养民族精神，提高人文素养，促进身心健康发展的实践活动，通过一系列的活动促使学生们成为有民族气节的全面发展的人。而廉洁就是为政清廉，严于律己，不当贪官，就是克己奉公，廉洁自律，勤政为民，就是遵守法纪，干净公事，表里如一，就是自重，自省，自警，自励，正直坦荡，更是一个人高品质的表现。
作为一名幼儿园教师的我，在教学中，我觉得自己的国学功底还不够深厚，需要不断的提高。经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。而我们教师都有必要的教学任务就是必须利用有限的时间提高自己的的阅读量，阅读水平。通过培训，通过相互学习，尽快提升教师的水平，是推进国学经典诵读活动质量的关键。诵读国学经典，传承中华文化，这是我们每一个教师肩负的历史重任，也是我们教育中一道亮丽的风景线。幼儿们对国学可能还有些陌生，作为老师的我会渐渐地渗透给孩子们，让孩子们从内而外地喜欢，我也会想一些新颖的教学方法来吸引幼儿的注意，让他们对此感兴趣。我非常期待祖国未来的花朵在中国传统文化的道路上璀璨绽放。
作为教师，在为学生们国学教育以及日常教育的同时更要廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，要用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。作为教师更要提高自己的思想政治素质，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。因此，我们教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
与此同时，我们更要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观，为幼儿们学国学创廉洁做出榜样。
幼儿园自律心得体会篇三
新寒窗雨，残香秋绪。望着手中一株碗莲我思绪万千，沉沉的吐出一口浊气移景向外望。良久，忽得鼻尖一酸，这窗子朦胧了起来，不知是雨天雾气的缘故还是心中那一抹挺拔的身影在浮现，模糊的觉得那人就在那里，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”来形容他是再合适不过了。
深邃的眼眸上面立着浓而上扬的剑眉，总是一幅严肃正气的表情，他是一名优秀的共产党员，也是村子里的干部。很长一段时间我都是躲着他走的，生怕遇上这万年不变的扑克脸给我讲那还听不懂的人生警言，可终究还是一句老话说的好，让我体会到了什么叫“躲得了初一躲不过十五”。一有时间变为我讲述故事，其中张翰与王廷的故事记忆最深。张瀚曾拜访王延相时，王延相没有谈为官之道，只给张瀚讲述了自己一次乘坐轿撵的见闻：“乘轿进城的时候恰好下大雨。一位轿夫穿的新鞋，小心翼翼的走着，生怕弄脏了新鞋。可是路面崎岖不平，轿夫一不留意，踩入泥水坑中，之后便高一脚低一脚地随意踩去，不在爱惜鞋子”，王延相说：“为官之道，亦犹是耳，倘一失足，将无所不至矣！”张瀚听了“新鞋踩泥”的故事，“退而佩服公言，终生不敢忘”。此后，他严谨从政，廉洁为官，之后升任被称为“朝中第一官”的吏部尚书，建树颇多，名留青史。爷爷是这样教育我们的，同时也是这样做的。一年秋天，大雨冲垮了村里的堤坝，好多家都被水淹了，爷爷他不辞辛劳，不嫌脏累组织小队带头跳进河水中接过乡亲们递过来的沙袋一层一层的往上垒直到河水不在往出溢，乡民们请他去家中吃顿便饭，爷爷摆摆手径直回家，回家的路上是一条又一条长长的水痕。我清楚的记得爷爷脱下鞋子时苍白的脚布满了凸起的'条纹和水泡，那是长时间浸与水泡摩擦的痕迹。
这就是我的爷爷，他不善于言说心中的小爱大爱，却总是用事例和行动告诉我们。我的爷爷有时也会画画写写的，有时也会说着一些郭言郭语。
他说我们姓郭，那就要为“郭”言、为“郭”想、为“郭”做。小时候的我听不懂，总是理解不了爷爷的“郭”言“郭”语。郭？可那不就是我自己吗？这还要想啊。当我找到答案时我却再也听不到那些郭言郭语了，我对他的记忆也永远的停留在了20xx年的春天。当我收拾爷爷曾经写过的作品时偶然发现，“国”与“郭”总是成对的出现，绘画作品大多是莲与荷叶，这一刻我终于理解了那句牢记在心的话语，也终于理解了爷爷的用心。
忽得吹来了立秋时节的微微凉意，使我不禁打了一个寒颤，思绪顺时清醒了过来，擦擦眼睛望着天空，一抹夺目的阳光正撕扯着那看似遮天蔽日的乌云。爷爷您离我们很远，却又很近，愿我不负所望，奋勇前进。
有一种力量叫清廉，它如历史夜空中的恒星，清辉尽洒；它像茫茫沧海上的明月，皓玉中天；它似滚滚乌云里的红日，风高云淡；它如险山巨石上的苍松，挺拔向上；它像浊水淤泥中的白莲，洁净芬芳；它似寒风冻雪里的红梅，孤傲昂扬。在斧头镰刀交割的岁月，让我们为了人世间最光辉事业风雨兼程，携手并肩。
幼儿园自律心得体会篇四
幼儿园自律培训班是为了提高幼儿在学校中自我管理能力而设立的一门课程。在这门课程中，老师会教授孩子们如何自我控制情绪，如何规划自己的时间表，以及如何与同伴相处。本文将分享我在参加幼儿园自律培训班时的所见所闻、所思所想。
第二段：课程安排与教学内容
幼儿园自律培训班的课程时长通常为30分钟到1个小时不等。在这段时间里，孩子们会被引导去做一些自我调节的练习，如呼吸深呼吸等。同时，还会传授一些根据年龄段不同而着眼的生活技能。对于我而言，最有收获的是如何控制情绪的课程。在这个环节中，孩子们会学习如何通过倾听音乐或者数数来控制情绪。同时，他们也会学习如何冷静地处理情绪，不被它们左右。
第三段：课程对幼儿自我管理的重要性
幼儿园自律培训班教授的维护自我管理的技能对幼儿成长十分重要。通过这门课程，孩子们可以不仅仅在家里感受到教育的重要性，也可以在学校中受益。通过学习控制情绪和自我调节，孩子们可以在学校和社交场合更加开心自在。
第四段：幼儿园自律培训班的推广
考虑到幼儿园自律培训班对孩子们的重要性，有必要推广这该培训班在全社会推广。政府可以将这个课程纳入到幼儿教育的国家标准之中，为广大家长和孩子们提供更好的服务。
第五段：总结
在幼儿园自律培训班中，孩子们可以学习到多种自我调节的方法，培养自我意识以及情绪和行为的自我控制能力，这对他们的成长都有着非常重要的意义。这个班的存在，给我们提供了一个深入了解和了解幼儿自律培训的机会。我们有理由期待，在未来更多的孩子可以得到这样的机会。
幼儿园自律心得体会篇五
父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止潜移默化中引导着孩子的性情。廉洁文明是传承好家风的重要内容，以身作则、严于律己这些都是在家庭中就要让孩子明白的。言传身教，家风有传承。
我的父母生于60年代，都是高中文化，但由于当时家境贫穷，兄弟姐妹多，不得已辍学当了地地道道的农民。这也是父亲这辈子最大的遗憾，因此他把希望都寄托在我和弟弟身上。父母对我们的教育很严格，他们虽然没有明令家风家训，却会凭着本心，在日常生活的点滴中言传身教。多年以后，当我回头看，才发现那是一种悄然无痕却又历久弥新的教育。
，如果我们不听话，父亲虽不打骂我们，会给我讲一定要好好学习，勤奋学习才会有好的前途。他时常羡慕讲起他的同学考上了大学，看看人家不用像爸爸一样辛苦，还有好的前途。80年代末父亲回了老家，靠养鸡维持生计，刚开始没有经验，经常一整夜守在鸡舍里。每天自己喂水、喂饲料、掏鸡粪、卖蛋等等，都是一个人。当时家里的条件稍微好点了。我和弟弟不懂事，把馒头吃一点就扔了。父亲看到后，赶紧捡起来，告诉我们要勤俭节约，不能浪费粮食。
记得我上初中的时候，奶奶突然半身不遂，我们全家人轮流伺候奶奶。尤其是妈妈对奶奶很有耐心，每天不分昼夜地照看着奶奶、洗涮、按摩等，后来在我们悉心照顾下，半年后奶奶生活基本可以自理了。邻居们都夸奶奶有福气。母亲虽然不善言辞，但她善良、孝顺的行为在潜移默化的影响着我们。
家风：是善良、是孝顺、是勤俭节约、是勤奋……家风就像一盏明灯，指引我从懵懂走向成熟。清廉家风，它是一种无形的的力量，一直潜移默化的影响着下一代人。如今，我在教师工作岗位上工作将近18余载，我将廉洁从教，不忘初心，将清廉家风传承下去，成就民族未来之廉，我们的国家必定会“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”!
幼儿园自律心得体会篇六
父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止潜移默化中引导着孩子的性情。廉洁文明是传承好家风的重要内容，以身作则、严于律己这些都是在家庭中就要让孩子明白的。言传身教，家风有传承。
我的父母生于60年代，都是高中文化，但由于当时家境贫穷，兄弟姐妹多，不得已辍学当了地地道道的农民。这也是父亲这辈子最大的遗憾，因此他把希望都寄托在我和弟弟身上。父母对我们的教育很严格，他们虽然没有明令家风家训，却会凭着本心，在日常生活的.点滴中言传身教。多年以后，当我回头看，才发现那是一种悄然无痕却又历久弥新的教育。
小时候家里很穷，在那个食不果腹的年代，由于爷爷身体不好，父亲不得已辍学回家补贴家用，供兄弟姐妹上学。为了生存，他学过做豆腐，卖过水果，学盖房子，给人家搬砖、运沙子等等，什么脏活、累活都干过。后来爷爷去世了，父亲的负担越来越重了。我记得我上小学时候，父亲去省城太原去打工，学做麻叶。早晨4点起床开始忙碌起来，在人们上班之前要出去卖麻叶，当时没有扩音器，没有店面，一个人骑着车子去街上卖，有时嗓子都喊破了。一直忙到晚上11点才回去出租屋里。每个月父亲都会骑着自行车从百里之外的省城回来，他只报喜不报忧。回家第一件事情就会关心我和弟弟的学习，如果我们不听话，父亲虽不打骂我们，会给我讲一定要好好学习，勤奋学习才会有好的前途。他时常羡慕讲起他的同学考上了大学，看看人家不用像爸爸一样辛苦，还有好的前途。
80年代末父亲回了老家，靠养鸡维持生计，刚开始没有经验，经常一整夜守在鸡舍里。每天自己喂水、喂饲料、掏鸡粪、卖蛋等等，都是一个人。当时家里的条件稍微好点了。我和弟弟不懂事，把馒头吃一点就扔了。父亲看到后，赶紧捡起来，告诉我们要勤俭节约，不能浪费粮食。
记得我上初中的时候，奶奶突然半身不遂，我们全家人轮流伺候奶奶。尤其是妈妈对奶奶很有耐心，每天不分昼夜地照看着奶奶、洗涮、按摩等，后来在我们悉心照顾下，半年后奶奶生活基本可以自理了。邻居们都夸奶奶有福气。母亲虽然不善言辞，但她善良、孝顺的行为在潜移默化的影响着我们。
家风：是善良、是孝顺、是勤俭节约、是勤奋……家风就像一盏明灯，指引我从懵懂走向成熟。清廉家风，它是一种无形的的力量，一直潜移默化的影响着下一代人。如今，我在教师工作岗位上工作将近18余载，我将廉洁从教，不忘初心，将清廉家风传承下去，成就民族未来之廉，我们的国家必定会“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！
幼儿园自律心得体会篇七
清廉文化是由人们对廉洁的高度自觉而产生的。在长期的历史发展过程中，人们逐渐养成了“弃污自洁”、“崇廉约己”的自觉意识。在《周礼·天官·小宰》中，孔子有“六廉”：一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨”。“既断以六事，又以廉为本”“廉”是衡量官员政绩和品行的重要指标。传统社会中的“清官情结”所蕴涵的“清官”意识，体现在其自身所具有的“遵纪守法”精神。历史上，百姓期盼清官、拥戴清官，而官吏又以清官为道德追求，历朝历代都有相关的政令，对官员的选拔、考察都注重廉洁评价和道德要求。
司马迁所著的《史记·循吏列传》，开创了中国廉政历史的先河，二十四史二十部，共有五百余人。循吏，因功勋卓越而得到朝廷的嘉奖，因为当地的利益而被人民所喜爱，因其清廉正直的政治品质而被载入史册。包拯，海瑞，于成龙，都是苏世的典范，他们的廉洁意识和道德修养，不仅是中国古代的官员，也是民间的榜样。很多家规都包含了“廉”字，警告后代不要沾染腐败。这种内在的制约与文化的传承，最终使得“廉洁”成为一种最有自觉意识的文化因素，并将其深深地扎根于人们的心中。廉洁基因是由文化自信的内在支持构成的，它的廉洁自信和廉洁的定力是毋庸置疑的。中国人一向信奉“志在天下”。《庄子·庚桑楚》有云：“以天地为笼，鸟不能逃。”中华文化的“天下”之心，在于“以国为本，以己为本”。有野心的人，很难被利益所迷惑；有志于天下者，则不畏艰险，敢于承担，可锻炼出一种强大的自信心，这正是中国古代文人所向往的。《楚辞》中，屈原曾言：“余何所惧？”汉朝刘向在《说苑·至公》一书中写到：“治官，不谋私，于公而不谋利。”古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏，总是受到百姓的崇敬与爱戴。北宋时代的包拯，刚正清廉，百姓称其为“包青天”，千百年来妇孺皆知；明朝的海瑞，一心为民，两袖清风，博得举国爱戴；清代的于成龙，一身清廉，蜚声朝野。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。
在我们的`身边，也有很多勤政廉洁的优秀典范。他们不抱怨，不放弃，不气馁！从身边的点点滴滴小事做起，从本职工作做起，踏踏实实做人，本本份份做事，不贪慕虚荣，不贪图享受，用自己的实际行动，用高尚的人品和操守，用实实在在的人生，来为事业贡献自己一份微薄的力量。作为一名教师，要做好教育教学工作，就要先把“五官”摆正，“手不长”：不要贪赃枉法，不要得寸进尺；“嘴不馋”：不为公务所动，不为权力所动；“耳不偏”：不偏袒，从实际出发；“腿不懒”：不傲慢、不脱离群众、不做主观的判断、认真的调查和研究；“心不邪”：不能损害公共利益，不能损害别人的利益，要想树立一个“公”字，就必须去掉“贪”。
最后，就让这廉洁与自律的警钟伴随着我们这些教育工作者，在廉洁自律、无私奉献中谱写教育的新篇章，让我们的人生在廉洁自律中绽放出无比绚丽的光彩，实现自身的意义与价值。
幼儿园自律心得体会篇八
近年来，随着社会的日益发展，越来越多的父母开始意识到幼儿教育的重要性，特别是在幼儿园阶段，培养孩子自律的能力至关重要，这也是幼儿园自律培训班得以普及的原因。本文将分享我参加幼儿园自律培训班的心得体会。
第二段：自律的重要性
首先，我了解到自律对孩子的成长至关重要。在幼儿园时期，孩子需要掌握的并不是最终做出的决定，而是如何做出决定的能力。自律教育可以培养孩子的责任感、独立性和自我约束力，帮助他们学会更好地管理自己的时间和行为。在今后的成长过程中，这些能力可以帮助孩子更好地应对挑战，形成独立、自信的人格。
第三段：幼儿自律培训班的特点
其次，我认识到幼儿自律培训班的独特之处。与其他培训班不同的是，幼儿自律培训班更加注重孩子的心理健康和身体健康。培训班提供的自律训练项目也不同，包括睡眠、精神的训练，帮助孩子形成良好的生活习惯和规律。同时，在课程设计中也采用了游戏化教学的方式，让孩子在游戏中感受到自律带来的快乐和成就感。
第四段：培训班的收获
通过在幼儿自律培训班的学习和训练，我发现孩子的自我控制能力，包括情绪控制、行为控制、冲动控制等方面得到了一定的提高。同时，孩子的意识和认识能力也得到了加强，对于自己的行为和言语给出的反应进行了深刻的思考。最为重要的是，我认识到自律教育需要长期坚持，而非一蹴而就，需要家长和幼儿园共同合作，不断帮助孩子坚持自律。
第五段：结论
总之，通过参加幼儿园自律培训班，我认识到幼儿自律教育的重要性，以及家长和幼儿园合作的必要性。同时，独特的训练项目和教学方式也引起了我的关注。经过一段时间的坚持，我相信孩子的自律能力一定会得到有效的提升。
幼儿园自律心得体会篇九
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝……”它，从淤泥而出，尽情绽放，远离着世俗的喧嚣，心境透明，不争于世，那般圣洁无暇。微风拂过，廉韵飘香！在无数次明朗的诵读声中，我们明白了莲的正直、清雅与洁身自好，这正是我们应该做到的廉洁。
莲自古以来就是就是清正廉洁的象征。古语有云：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。父亲用他的实际行动来践行着清正廉洁的高尚品德。
我的父亲是一名有着多年党龄的老党员，他为人正直善良、清正廉洁、助人为乐、无私奉献，是大家眼中的好人，大家都亲切地称他为“郝师傅”。父亲常说：“堂堂正正做人，踏踏实实做事。”的确，清正廉洁是共产党人的政治本色，忠诚的党性、为民的初心最终内化为共产党员律己的品格。从父亲的身上，我看到了很多中国共产党员的优秀品质：多奉献、少索取；多学习、少懈怠；多行动、少口号。父亲对工作一丝不苟、认真负责、廉洁自律，绝不允许有半点马虎，正是缘于父亲对工作的热爱和执着，他得到了上级领导的充分肯定。在生活中，邻里乡亲如果谁家有困难，父亲必定会尽自己的全力帮助大家解决问题，别人若要表示感谢，那绝对会被父亲婉言相拒，并且他会说“这是我应该做的”。
父亲对我们子女品行上的言传身教，为我们更好地做好自己的工作打下了坚实的基础。如今我是一名光荣的幼儿教师，人们常说：教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，是人类灵魂的工程师。在工作中，我们梁园长也经常告诉老师们说：“我们的'教育是一份良心工作”，我时刻牢记这句话，并深知“教书育人，为人师表”是教师最基本的职业道德，“廉洁从教”是为师立教之本。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我会用我全部的爱心、耐心和责任心来对待每一位孩子。我愿将我全部的爱奉献在我热爱的幼教工作岗位上，将作为教师的美德继续发扬下去！
清廉如水，心若荷香！愿我们每个人都能做一个心地善良、道德正直的人，做一个求真务实、廉洁自律的人！前路漫漫，我们应守好廉洁这座灯塔，本着“淡泊人生蓄以明志，廉洁做事方能致远”的理念，用廉洁的光辉为自己导航！
幼儿园自律心得体会篇十
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿园自律心得体会篇十一
在园长的带领下，我学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，这次学习收益匪浅，让我明确该怎样进行保教工作，更好地把工作做到位，它给予了我们保教工作的启示，让我明白了提高保教质量是教师必备的职业行为准则。
作为一名教师，我们应该尊重幼儿年龄特点和成长规律，尊重个体差异，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展，这也是我们幼儿园一直以来对我们的'专业要求。在今后的工作中，我们会继续推进课程游戏化活动，坚持科学的教育理念。
幼儿园自律心得体会篇十二
非常有幸班主任参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月休息时间里、我听施同学们安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次受益匪浅。通过学习，我找到了差距，认清了努力的轴线，体会有以下几点：
几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园生机勃勃，点缀着美丽的幼稚园。各种管理学专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。我禁不住感叹：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多生活照，以便借鉴。虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从能够的条件着手。
xx老师在讲座中所提出，幼儿园老师应该减负三产。现在的幼儿园老师，忙于搞重制专业课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的态度立场和讲解是现实教学状况。
听了赵老师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的`事，课程的实施才是教师的事情，选择优质的课程资源，在实施课程中，对课程进行必要的修正和或进行修正，这才是教师应该做应该和须要做的。工作中教师制作的一些教玩具确实起到了，比如各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加补足比赛制作的，各种耗费时间时间和苦心制作出的教玩具，它对教学又有多大的的作用呢？作为幼儿园组织工作的领导者，我们实实在在要反思如何让指导老师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。
听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像家一样，需要用心经营，教师是教育工作中的重要因素，我们语汇要打造充满生机与活力的传统幼儿园教师，让教师体验其他工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。
善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们通过这一次讲课培训培训，把思索付诸于行动，提高自己，不落后于时代。
最后：真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的机会。
幼儿园自律心得体会篇十三
时光飞逝，转眼间已进入暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会，和其他教师们一齐谈谈心得。
我认为：幼儿的安全问题是此刻我最关注的问题，发现此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！
幼儿在幼儿园里，我发现幼儿学会了很多教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，可是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔异常吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我十分的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜欢自我回答，不需要教师总是插嘴说话，再者经过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一向用心的去对待，必须能够学到东西的。
都说任何工作越做越熟练，我也发现自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班教师一向在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我明白，只要用心的去做，随着时间的推移，我必须也能够和搭班教师一样棒。
在幼儿园的日子总是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“教师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！
幼儿教育使我过的很充实，有苦有甜，每一天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，可是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去！我期望自我每一天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得幼儿园是个欢乐的大家庭！
幼儿园自律心得体会篇十四
我叫xx，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。
xx年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”——爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识活动的教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多。
其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得非常详细。
首先从活动目标开始，每一点都讲得详详细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清楚每个目标。
其次从活动准备来说：要根据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的教具。
再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以自己弹琴——“小朋友们好，老师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程，提起小朋友们的兴趣。练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听。在碰到了难点节奏时，余老师详细解说，比如：四分音符——小狗的叫声x x x x，八分音符——小马的奔跑声x x x x，附点音符——小老鼠偷东西的声音x . x，二分音符——大象的走路声x-x-，十六分音符——火车开在奔跑的声音xxxx xxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活跃。在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课。
以上就是我的学习心得体会，在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习的平台!感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培，给予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的!
幼儿园自律心得体会篇十五
经过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量——“狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭”。《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的资料划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育提议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当明白什么、能做什么、大致能够到达什么发展水平提出了合理期望。《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应当具体到达怎样的目标。教育提议则给我们一线教师在环境创设、活动资料、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的提议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有十分大的指导、引领作用，也能够有效防止教师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平供给了参考。在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和资料进行了详细的研讨，让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的资料。
《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分总则:主要讲述了《纲要》制定的原因、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点；第二部分教育资料与要求：主要讲述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标、资料与要求、指导要点；第三部分组织与实施：主要讲述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、资料、形式、环境、一日生活、幼小衔接。第四部分教育评价：主要讲述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要资料等。
1.社会现状
当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。可是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每一天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给教师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢；别人如果不给，他张口就咬。“教师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，可是从来都没用。”等等。
2.《指南》学习
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的提议十分清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出提议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不一样的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应当明白什么、能做什么，大致能够到达什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更贴合现代幼儿的身心发展规律和特点。
《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有必须的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上能够自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既能够帮忙儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情景，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子简便愉快地发表议论。所以，在我们的日常教学中则要经过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达本事，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。
我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的'“学习品质的好坏决定了儿童此刻和今后的学习和发展的质量”。我们一线的教师，天天的教学目的很大程度上是在团体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学资料本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。有人说过“幼儿园教的知识都没用的，到了必须的年纪，孩子自然而然也就明白了，那里还要教？”听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、进取乐观、独立自理、爱好好奇心、进取认知风格、进取学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。此刻有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的主角定位。
平时还要与家长做好沟通交流工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获；播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、欢乐的童年。
《指南》是指导教师如何帮忙孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的教师，要善于观察幼儿，勇于反思自我。作为一名幼儿园教师，我们更有义务和职责来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，所以，学习《3—6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园教师具有重要的意义。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升专业水平，创新教育理念，调剂教育思路，为每位孩子创出一片完美的未来。
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