总结是一种思考、反思和总结经验的重要方式，对人生有着积极的影响。怎样运用逻辑思维，使总结更加连贯、严谨？希望这些总结范文能够激发你写作的灵感，让你在总结中获得更多成长和进步。
课堂体会与建议篇一
随着学校课程改革的不断深入，课堂教学的方式也发展得越来越多样化。作为学生，我认为课堂不仅仅是知识的传授，更是学习和成长的过程。在这个过程中，我领悟到了许多心得体会，并总结了一些可以改进课堂教学的建议。
首先，我发现课堂效果和学生的积极参与是息息相关的。在传统的教学模式中，教师是知识的主导者，学生则被动地接受知识。然而，这种单一的教学方式对于激发学生的学习兴趣和提高主动性并不十分有效。因此，我建议教师可以采用互动式教学方法，例如小组讨论、角色扮演和互动游戏等，通过让学生主动参与，充分发挥他们的主观能动性，从而提高课堂教学效果。
其次，我认为语言表达的能力对于学生的成长来说是至关重要的。课堂是学生展示自己的平台，通过言语表达自己的观点和思考，不仅可以提高思维能力，还可以培养学生的自信心和表达能力。然而，在现实中，许多学生因为害羞或者缺乏自信而无法积极表达自己的观点。为此，我建议教师可以通过定期组织辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生的演讲和辩论技巧，同时给予他们充分的鼓励和支持，帮助他们克服语言表达的困难。
此外，我还认为课堂教学应该注重培养学生的创新思维能力。现在的社会已经进入创新型社会，培养学生的创新能力已经成为教育的重要任务。因此，我建议教师可以运用教育科技手段，例如利用多媒体教学、在线学习平台等，提供更丰富、更有趣的学习资源，激发学生的创造力和求知欲。同时，教师也应该给予学生一定的创新空间，鼓励他们提出新颖的观点和解决问题的方法。
此外，我发现课堂教学中常常存在着学科知识与实际生活的脱节现象。学生学习知识的目的是为了将其应用于实际生活，而不仅仅是为了应付考试。因此，我建议教师可以通过实例分析、案例研究等活动，将学科知识和实际问题相结合，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，增强学习的实用性和可操作性。
最后，我认为教师应该不断改进自己的教学方式和方法。课堂教学是一个动态过程，随着社会的发展和学生的变化，教师也应该及时调整自己的教学策略，以适应这种变化。因此，我建议教师可以不断参加教育培训和学术研讨，了解最新的教育理论和教学方法，提高自己的专业素养和教学水平。
总之，课堂是学生学习和成长的重要场所，通过积极参与、提高语言表达能力、培养创新思维能力、加强学科知识与实际生活的结合以及教师的不断改进，我们可以改进课堂教学，提高学生的学习效果和综合素质。我相信，随着教育的不断发展，我们的课堂教学会越来越好。
课堂体会与建议篇二
电影作为一种文化艺术形式，具有丰富的想象力和表达方式，能够给人们带来深刻的思考和情感体验。在电影课堂中，我们有机会以观众的角度去欣赏和分析各种类型的电影。在这个过程中，我深刻体会到电影的魅力和价值，并提出一些关于电影课堂的建议。
首先，在电影课堂中，我们有机会接触各种类型的电影，如剧情片、喜剧片、科幻片等。通过观看不同类型的影片，我发现电影可以为我们提供不同的情绪体验和人生思考。比如，一部悲剧片可以引发我们对生命的珍惜和对人性的思考；一部喜剧片可以给人带来欢笑和轻松，减轻生活的压力。不同类型的电影展现了不同的价值观和文化背景，能够启迪我们的思维，拓宽我们的视野。
其次，在课堂中，老师会使用电影作为一种引导学生思考的工具。老师通过电影来传递一定的知识和价值观，并引导我们进行深入的思考和讨论。例如，在观看一部反映社会问题的电影后，老师会让我们思考这个问题的根源和解决方法，激发我们的社会责任感和担当精神。通过这种方式，电影成为了一种具有启示性和教育意义的媒介。
然而，在电影课堂中也存在一些问题。首先，电影作为一种艺术形式，其审美水平和品质参差不齐。有些电影制作粗糙，剧情空洞，不能引起观众的共鸣。有时候观看这些电影，我们会失去对电影的信任和兴趣。其次，电影课堂中的时间安排也不够合理。有时候一个电影片段的时间过长，导致我们无法集中精力去理解和思考。有时候老师给出的讨论时间太短，没有足够的时间来展开深入的思考和交流。
为了改进这些问题，我提出以下建议。首先，老师在选择教材电影时，应该尽量选择质量较高的电影作为教学材料，以提高学生的电影观赏水平和审美能力。其次，在课堂中建议老师对电影进行适当的剪辑，删除一些无关紧要或过长的片段，以保持学生的注意力。另外，老师可以在课前给出一些相关的背景知识和阅读材料，以便学生更好地理解电影的背景和意义。最后，老师可以给予学生更多的时间来进行深入思考和讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法，增加互动和交流的机会。
总之，电影课堂给予了我们一个机会去欣赏和分析电影，从而提高我们的审美能力和思维水平。通过观看电影，我们可以学到很多知识，领略不同的文化，同时也能够感受到电影给我们带来的情感和思考。然而，在电影课堂中也存在一些问题，如电影的质量参差不齐和时间安排不合理等。因此，为了改进这些问题，我提出了一些针对性的建议，希望能够提高电影课堂的质量和效果。通过这样的努力，我们可以更好地欣赏和理解电影的魅力，开展更多的深入思考和讨论。
课堂体会与建议篇三
电影课堂作为一种新颖的教学形式，为学生提供了一种全新的学习方式。在这个独特的课堂中，我深感受益匪浅。通过观看各种类型的电影，我获得了诸多启发和感悟。在这里，我想分享一些我的心得体会和对电影课堂的建议。
首先，电影课堂让我了解到电影的多样性和表达能力。在以往的学习中，我们主要通过书本来了解世界。然而，电影作为一种视听媒体，以其生动、直观的形式吸引了无数观众。通过观看不同类型的电影，我意识到电影不仅仅是娱乐的工具，更是一种传达思想、表达情感的艺术形式。无论是悬疑惊悚片的紧张刺激，还是爱情片的温柔浪漫，都展示了电影的独特魅力和无限可能性。
其次，电影课堂培养了我的观察力和批判性思维。通过观看电影，我开始注意到电影中的细节和构图。导演通过镜头的运用、色彩的搭配和画面的构建，对观众传达了丰富的信息。这启发了我更加细致入微地观察和欣赏周围的事物。同时，电影中的情节、角色以及电影的整体结构也激发了我批判性思维的求知欲。我开始反思电影中所展现的问题，并提出自己的观点和见解。这种批判性思维的能力不仅在电影观赏中有用，更可以应用到生活的方方面面，培养自己的思辨能力。
此外，电影课堂促进了我对文化和社会问题的理解。电影往往以故事情节和人物角色为载体，通过描述故事中的冲突和解决问题的过程来探究社会和人类的存在意义。通过观看电影，我更加深入地了解到不同文化的差异和相似之处，丰富了我的文化视野。同时，电影也为我提供了一个了解历史事件和社会问题的窗口。例如，通过观看有关战争的电影，我更加深刻地体会到战争对人类和社会的破坏力，从而更加珍惜和呵护和平的来之不易。
最后，我想给电影课堂提出一些建议。首先，增加对电影的后期制作的介绍和讲解。电影不仅仅包括拍摄和剧本，后期制作也是不可忽视的重要环节。了解后期制作的过程和技术，可以让学生更深入地理解电影的制作过程和艺术价值。其次，增加对不同类型电影的分析和评价。不同类型的电影具有不同的特点和艺术风格，通过分析和评价这些特点，可以帮助学生更好地理解和欣赏不同类型的电影。最后，鼓励学生参与电影制作。通过实际参与电影的制作，学生可以更深入地理解电影的各个环节，提高他们对电影艺术的理解和欣赏能力。
综上所述，电影课堂对我产生了积极的影响。通过观看电影，我了解到电影的多样性和表达能力，培养了我的观察力和批判性思维，促进了我对文化和社会问题的理解。希望在未来的电影课堂中，可以更加注重电影制作的各个环节的介绍，增加对不同类型电影的分析和评价，鼓励学生参与电影制作，以提高学生的电影艺术理解和欣赏能力。
课堂体会与建议篇四
随着社会不断发展，教育行业也在进步。课堂教学是教育的核心，教师的教学方式和教育方法对学生的学习、成长以及未来的发展有着至关重要的影响。因此，学校不断探索适合现代化教育要求的教育方法，全面提高课堂教学质量和效率。本文从学生角度出发，探讨实现高效课堂的新建议，并在实践中进行了体会和总结。
首先，高效课堂需要教师具备专业知识和教学技能。教师是教育的重要组成部分，担负着培养学生的重要使命。教师应该具备良好的教学能力，注重课堂教学质量，懂得如何根据学习目标和学生需求科学设置教学内容。同时，教师还需要不断学习和更新自己的知识，以适应时代的发展和变化，为学生提供最新的教学资源和信息。
其次，高效课堂需要学生的积极参与和合作。课堂不仅仅是教师的讲解和学生的听讲，更应该是学生与教师之间的互动，启发式的演示交流。教师可以设置讨论环节和小组活动等，鼓励学生主动思考，充分发挥创造力，培养他们的合作意识和团队精神。同时，排除种族、性别和文化等差异，创造一个良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的环境中学习和成长。
第三，高效课堂需要科学的教学设备和环境保障。教学设备和环境是课堂教学的重要支持和保障，直接影响到学生的学习体验和教学感受。学校应该提供先进、完善的教学设备，如电子白板、多媒体课件、互联网等，以提高学生的学习效率和教学质量。此外，课堂的环境也应该舒适、安全、卫生，充分考虑学生的身体和精神需求，创造良好的学习环境。
综上所述，实现高效课堂需要教师、学生、教学设备和环境多方面的支持和保障。只有提高教学水平和教育质量，才能更好的培养学生的综合素质和未来发展的潜力。作为学生，我们应该积极参与课堂，发挥自己的主观能动性和创造力，努力实现自身的突破和发展。
课堂体会与建议篇五
课堂是学生进一步学习的重要场所，通过课堂学习，学生能够获取知识、提高技能、培养思维能力。本文将探讨课堂学习中的心得体会及建议，希望通过这些经验和建议，能够对广大学生有所帮助。
第二段：关于积极参与的体会及建议
在课堂学习中，积极参与是十分重要的一点。通过积极参与，能够对知识点进行更深入的理解，同时还能加强与教师和同学之间的交流和互动。例如，我在一堂英语课上，教师让我们参与到一个小组讨论中，讨论一个问题并给出答案。通过积极参与，我不仅更加深入地了解了问题的解决方法，还与同学们多次交流，思路得到了拓宽。因此，我建议学生在课堂上多与教师和同学互动，提出问题，分享自己的见解。
第三段：关于认真做笔记的体会及建议
在课堂学习中，做好笔记是非常重要的一点。通过做笔记，能够帮助我们更好地记忆和理解知识点，并且方便日后的复习和归纳总结。在我学习的一门历史课中，我认真记录了教师讲解的重要内容和关键点，并在课后根据笔记进行了系统的整理，这让我在备考考试时事半功倍。因此，我建议学生们在课堂上要保持专注，认真做好笔记，并根据自己的学习方式进行合理的整理和归纳。
第四段：关于主动思考和提问的体会及建议
课堂学习不仅仅是被动接受知识，更需要我们主动思考和提问。通过主动思考，我们能够更好地理解和把握知识点，并且培养自己的思维能力和创造力。在一堂化学课上，教师讲解了一个实验现象，并邀请同学们思考其原理和机制。在课堂上，我积极思考，并提出了一个有趣的问题，激发了同学们的兴趣和讨论。因此，我建议学生们在课堂上要勇于思考和提问，敢于质疑，积极参与到知识的探索中去。
第五段：关于合理安排学习时间的体会及建议
在学习中，我们要合理安排学习时间，避免因时间的浪费而导致效果不佳。我曾经在课堂上集中精力学习，但在回家后却没有给自己留出足够的时间进行复习和巩固。这导致我对当天学习的知识点掌握不牢固，无法进行进一步的扩展。因此，我建议学生们在课堂学习之外，要合理安排复习和总结的时间，巩固所学知识，并保证学习的连贯性和效果。
总结：
在课堂学习中，我们可以通过积极参与、认真做笔记、主动思考、合理安排学习时间等方式来提高学习效果。希望通过这些建议，广大学生们能够在课堂中取得更好的学习成果，进而在未来的学习和工作中取得更大的成功。
课堂体会与建议篇六
随着社会的发展，大学教育已经成为人们普遍接受的教育方式。大学课堂是学生接受知识和培养能力的重要场所。然而，在大学课堂中，学生常常会面临各种问题和困惑。本文将通过我个人的经历和感受，总结出一些关于大学课堂的建议，希望能对大家在大学课堂中更好地学习和成长有所帮助。
首先，在大学课堂中，要积极参与讨论。与中学不同，大学课堂强调的是学生的主动性和自主学习能力。因此，学生们应该积极主动地参与讨论，提出自己的观点和意见。在课堂上，与教师和同学们进行互动，交流自己的想法，不仅可以提高自己的思维能力，还可以获得更多的知识和启发。我曾参与过一门经济学的课程，在每次课堂上，教师都会提出一些问题，鼓励学生们积极思考和回答。通过这种互动形式，我不仅能够更好地理解和消化所学知识，还能够培养自己的表达能力和思维逻辑。
其次，要做好课前准备和预习。大学课堂的内容相对较多，知识点也更加深入和复杂。为了更好地跟上教学进度，学生们应该提前预习课程内容，了解相关的背景知识和概念。同时，还要查阅相关资料和文献，积累更多的学习资源。在预习的同时，可以提前列出自己的问题和疑惑，便于在课堂上向教师请教和交流。这样不仅可以提高学习效果，还能够培养自己的独立思考和解决问题的能力。我常常通过预习课程，提前阅读教材和参考书籍，将自己的问题记录下来。这样当教师开始讲解时，我能够更加专注地听讲，有针对性地提问和讨论，进一步加深了我对课程的理解和学习效果。
再次，要与同学们建立良好的学习关系。大学是一个集体学习的环境，学生们可以通过与同学们的交流和合作，相互促进和借鉴。在课堂上，学生们可以组成小组，进行学习和探讨。通过团队学习，可以不仅分享自己的看法和心得，还能够从其他同学的观点和思路中获得启发。我曾经参与过一个小组项目，在项目中，我和我的组员们相互合作，共同解决问题。通过集思广益，我们不仅完成了项目任务，还互相学习和进步。这种学术合作的形式，使我更加意识到团队的力量和合作的重要性。
最后，要充分利用教师的资源。大学教师是学生学习和成长的重要指导者。在课堂上，教师会提供丰富的知识和经验，并提供一些参考资料和资源。学生们应该充分利用教师的资源，向教师请教和咨询问题，寻求指导和建议。教师的经验和指导对学生的学习和发展是非常有帮助的。我曾经遇到过一个困惑，不知道如何选择一个研究方向。当我向教师请教时，教师给了我很多建议和指导。通过教师的帮助，我最终找到了一个适合自己的研究方向，并且在此领域取得了一些成就。
总结起来，在大学课堂中，学生们应该积极参与讨论，做好课前准备和预习，与同学们建立学习关系，并充分利用教师的资源。这些建议可以帮助学生更好地学习和成长，在大学课堂中更加轻松和自信地面对各种问题和困惑。通过课堂学习的积极参与和付出，我收获了很多宝贵的经验和知识，不仅提高了自己的学术能力，还培养了自己的合作精神和团队意识。希望大家能够从我的经验和体会中获得启示，成为更好的大学生。
课堂体会与建议篇七
大学课堂是学生获取知识和发展能力的重要场所。在大学期间，掌握好课堂学习方法和技巧对于提升学习成果和个人能力至关重要。本文将从批判性思维、积极互动、有效时间管理、课堂笔记和课后复习等方面分享一些关于大学课堂学习的建议和心得体会。
首先，批判性思维是在大学课堂上获取知识的关键。在课堂上，教授和讲师会提供一系列的信息和观点，学生应该保持积极主动的态度，自主思考并提出问题。不仅仅要学习知识，还要学会质疑和思考知识的来源和真实性。在课堂上，学生可以提出自己的见解并与他人进行讨论，这有助于培养批判性思维能力，拓宽自己的思维视野。
其次，积极互动是一个成功的课堂学习策略。与教授和同学进行积极互动可以提高学习效果。学生应该积极参与课堂讨论，回答问题和发表自己的观点。这不仅可以帮助自己更好地理解和消化所学的知识，还可以培养口头表达能力和自信心。同时，与同学互动也可以互相学习和帮助，通过交流和合作，不仅可以加深彼此的理解，还能够发现自己在学习上的不足，并相互促进提高。
第三，有效的时间管理对于大学课堂学习至关重要。在大学，学生的学习负担较重，需要面对大量的课程和作业。因此，学生应该学会合理安排时间，避免拖延和浪费时间。制定一个合理的学习计划，按照优先级完成任务，可以提高学习效果。此外，充分利用碎片时间，如在校车上或饭后等，进行课堂知识的复习和准备，可以有效提高学习效率和减少压力。
第四，课堂笔记是一个重要的学习工具。学生应该养成认真听讲和做好课堂笔记的习惯。课堂笔记不仅有助于记忆和理解知识，还可以帮助学生整理和归纳所学内容。在课堂上，学生可以采用关键词概括和简洁记录的方式，记录下重要的观点和知识点。事后，学生可以根据课堂笔记进行深入学习和复习，找出自己的不足之处并加以改进。
最后，课堂结束后的复习至关重要。复习是巩固和巩固所学知识的关键。学生应该注意及时复习，及时整理和回顾课堂笔记，并与教材和课外资料结合起来，加深对知识的理解和记忆。此外，学生还可以利用课余时间进行小组讨论和互相交流，以促进彼此的学习和进步。通过良好有效的复习，顺利掌握所学知识，同时也为后续知识的学习打下坚实的基础。
总之，大学课堂是学生获取知识和发展能力的重要场所。通过培养批判性思维、积极互动、有效时间管理、课堂笔记和课后复习的能力，可以提高学习效果和个人能力的发展。大学课堂学习不仅仅是被动地接受和灌输知识，更是主动地思考和质疑，并与他人交流和合作的过程。通过不断总结经验和改进方法，相信每个学生都能够在大学课堂上取得良好的学习成果。
课堂体会与建议篇八
最近，学校实施了高效课堂新建议。这项新政策让我们收获了许多。我想分享我在学习中的心得体会。
首先，这个新政策提高了我的参与度。在以前的课堂上，我常常处于被动状态，听完老师的讲解之后并没有多少积极性去参与课堂讨论。但是，这个新政策改变了这种状态。老师不再只是单方面的讲解，与此同时，我们也会在课堂上发表自己的意见。这让我有了更多主动学习的机会，也提高了我的学习兴趣。
其次，这个新政策还让我的记忆更加深刻。以前我在课堂上通常只是被动的接受老师的知识点，但这种方式对于我的记忆并不是非常深刻。而现在，由于课堂上的互动和讨论，我对于一些概念和知识点的理解更加深入，也更加容易记住。
最后，这个新政策提高了我的自信心。课堂上，我不再是一个沉默、被动的学生。我能够提出自己的想法，与同学们进行讨论。这让我觉得自己像是一个真正的学生，而不只是一个听众。这也让我更加有自信心去接受挑战和面对未来。
总之，在这个新政策的推动下，我的学习体验变得更加丰富，更加有意义。我相信，这个新建议对于每一个学生都有着积极的影响。
课堂体会与建议篇九
教育是一个国家和社会最为基础、常青的产业，教育的进步和发展可以为社会创造更多的人才和贡献。在现代社会，教育已经成为大众的热门话题。其中，如何提高课堂效率也是一个普遍关注的问题。在这里，我想分享一下我对高效课堂新建议的心得与体会。
作为一名学生，我认为高效课堂一定会让学生受益匪浅。在我看来，高效课堂不仅要注意到教师的教学方法和策略，还要关注学生的学习状态和反馈。在高效课堂中，教师需要与学生进行深入沟通，把握学生的学习性格和习惯，因材施教，避免在教学过程中出现被动的状态。同时，教师还需灵活应对学生不同的学习需求和能力水平，针对性地进行教学。教师还应该吸收学生反馈，及时纠正自己的教学方法，从而达到最好的教学效果。
除了教师的教学方法，高效课堂建议还需要注重课堂的情景设置。如果一个课堂的环境舒适、无杂音、明亮宽敞，会让学生感到更加放松和舒适。这样的课堂环境可以帮助学生更好地专注于听讲、思考和学习知识。同时，课堂上充分利用多媒体等工具，可以让教学内容更加生动形象，可视化的教学内容也能更好地促进学生的理解和记忆。
另外，高效课堂建议还需要注重课堂控制。在教学过程中，教师需要始终把握课堂的节奏和氛围。如果有同学的学习状态不好，教师需要及时地进行疏导，调整学习气氛，使课堂保持平静祥和。同时，教师应当注重对学生智力和情商的培养，在课堂中引导学生思考、解决问题，并且时刻关注学生的心理状态，帮助学生建立健康良好的学习心态。
总之，高效课堂新建议能够提高课堂效率，促进学生的学习兴趣和积极性。建议教师在教学过程中，注重与学生进行深入沟通和交流，关注学生的学习状态和反馈，同时积极维护课堂的环境和氛围，最终达到高效教学的目的。
课堂体会与建议篇十
课堂是增长知识、掌握本领的学术殿堂，课堂是开展教学活动、教书育人的重要场所。文明课堂既是保证学生正常学习活动的需要，也是大学生良好精神风貌的窗口。文明课堂创建连着你我他，文明创建需要每个人的积极参与，为创建文明课堂，我们发出如下建议：
一、不携带早餐食品进入课堂，不在课堂吃东西；
二、不迟到、不早退、不旷课、不随意走动，尊重老师、尊重课堂；
三、不做“低头族”，上课不玩手机、不上网，课前把手机调为静音或关机；
四、不交头接耳、不在课堂睡觉，不做与课堂无关的事情；
五、不随处吐痰、随地乱扔垃圾，保护环境、节约用电；
六、不在教学区域大声喧哗、嬉戏打闹。
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20xx年xx月xx日
课堂体会与建议篇十一
课堂是增长知识、掌握本领的学术殿堂，课堂是开展教学活动、教书育人的重要场所。文明课堂既是保证学生正常学习活动的需要，也是大学生良好精神风貌的窗口。文明课堂创建连着你我他，文明创建需要每个人的积极参与，为创建文明课堂，我们发出如下建议：
一、不携带早餐食品进入课堂，不在课堂吃东西;
二、不迟到、不早退、不旷课、不随意走动，尊重老师、尊重课堂;
三、不做“低头族”，上课不玩手机、不上网，课前把手机调为静音或关机;
四、不交头接耳、不在课堂睡觉，不做与课堂无关的事情;
五、不随处吐痰、随地乱扔垃圾，保护环境、节约用电;
六、不在教学区域大声喧哗、嬉戏打闹。
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时间：x年xx月xx日
课堂体会与建议篇十二
如何管理好自己，才能促进班级纪律?首先必须要管理好自己，那么，要怎样来管理好自己呢?下面有几种管理好自己的好方法。
第一，上课的`时候不能不认真听老师讲课。
第二，上着课的时候不能转来转去，看一看东，看一看西的。
第三，老师还没有进教室讲课时，要静静的趴在桌子上静息，直到老师来上课为止。
第四，上课的时候没有老师的允许不能在教室里走来走去。
第五，不论上什么课都不要在下面讲小话，不做与课无关的事，不看与这课无关的书。
第六，上课不能去上厕所，要上就在下课的时候去上。
第七，上课不能玩玩具。
第八，上着课不能乱丢垃圾。
第九，上着课的时候不能丢小纸条，而且还不能用书打同学。
第十，不能在教室里面大骂、打同学。
我认为是最简单，而又最重要的十三条管理自己的好办法。只要能把这十三条简单又重要的记住，同学们在学校就是一个遵守纪律的好学生。
同学们，我们一起做一个遵守纪律的好学生吧!go!
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日期：
课堂体会与建议篇十三
1.那些调皮捣蛋的同学个个自以为是,认为自己很会学习,可以不用听讲了.在课堂上就随随便便的,爱干什么就干什么.这样就使他们的学习一落千丈了。
2.上技能课时,他们都觉得不太重要,特别是上音乐课时,老师非常温和,同学们不怕，随心所欲,海区找好朋友玩耍.
我建议不认真听讲，爱吵闹的的同学们,要遵守记律，不能觉得上课像下课那样，想干什么就干什么，也不能开小差，更不能像一尊佛像一样呆立不动，心找就飞出门外了。每一个课程对我们都很重要，只要上课专心听讲，就会多学一些知识，在考试时，你们就可以下笔如有神了，不会再以前那样傻傻的坐着了。最后，如果上技能课，也要专心听课，这样就多学了一个特长，会对我们很有用的。
好了，我的'建议希望你们可以采纳，让我们携起手来，创造一个崭新的的课堂，上好每一节课。
课堂体会与建议篇十四
古语云：“人无德不立，国无德不兴。”作为肩负着建设祖国重任的当代大学生，高尚的品德、文明的言行，是我们必备的素质。然而，当我们漫步校园时，仍有些不文明行为和现象破坏了校园的美景，扰乱了校园的秩序：随意旷课、上课迟到早退；携带食物进入课堂，果皮纸屑等垃圾随手丢弃在课桌里；课堂上、报告厅里手机铃声突然响起；穿拖鞋、背心进入课堂、图书馆等公共场所；随意损坏公物；食堂就餐无秩序，餐具随意丢弃；男生在公共场所吸烟；男女交往行为不得体；个别寝室内务卫生较差……这些不文明行为和现象不仅严重损害了当代大学生的形象，也影响了我校和谐校园的建设。
为了进一步加强我校大学生文明养成教育，促进校园文明建设，我校大学生文明修身工程正式启动了，希望通过一系列文明养成活动的开展，增强大学生的文明意识，提高大学生的文明礼仪水平，促其养成良好的、文明的.日常行为习惯，全面提高大学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为构建文明和谐的校园添砖加瓦。为此，校学生会全体成员号召：全校大学生要遵守学校的规章制度，有意识的规范自身的行为，提高自身的素质，消灭校园不文明现象，争做校园文明的先锋。具体建议如下：
一、文明学习。做到不旷课，上课不迟不早退；在公共学习场所不大声喧哗、打电话；诚信考试，不作弊。
二、文明举止。尊敬师长，团结同学；言语文明，态度友善，在校园里主动与老师和同学打招呼；男女同学在交往中应言行得当。
三、文明着装。自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁、着装得体，不穿拖鞋、背心进入公共场所。
四、文明娱乐。合理分配时间，科学上网，不痴迷网络。
五、文明宿舍。维持宿舍良好的生活环境，讲究卫生，养成良好的卫生习惯；按时归寝，杜绝夜不归宿等违纪行为。
六、文明就餐。排队打饭、不拥挤，提高效率，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。
同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，在道德修养中我们要以今天为起点，从身边的每一件小事做起，为我们的菁菁校园营造一个健康、文明、有序的校园环境。让我们携起手来，倡文明之风、践文明之行，用健康良好的行为来促进全院学生文明行为的养成，合力谱写我校大学生文明的新篇章！
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20xx年xx月xx日
课堂体会与建议篇十五
如何管理好自己，才能促进班级纪律？首先必须要管理好自己，那么，要怎样来管理好自己呢？下面有几种管理好自己的好方法。
第一，上课的时候不能不认真听老师讲课。
第二，上着课的时候不能转来转去，看一看东，看一看西的。
第三，老师还没有进教室讲课时，要静静的趴在桌子上静息，直到老师来上课为止。
第四，上课的。时候没有老师的允许不能在教室里走来走去。
第五，不论上什么课都不要在下面讲小话，不做与课无关的事，不看与这课无关的书。
第六，上课不能去上厕所，要上就在下课的时候去上。
第七，上课不能玩玩具。
第八，上着课不能乱丢垃圾。
第九，上着课的时候不能丢小纸条，而且还不能用书打同学。
第十，不能在教室里面大骂、打同学。
我认为是最简单，而又最重要的十三条管理自己的好办法。只要能把这十三条简单又重要的记住，同学们在学校就是一个遵守纪律的好学生。
同学们，我们一起做一个遵守纪律的好学生吧！go！
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20xx年xx月xx日。
课堂体会与建议篇十六
目前国内的校园教室氛围，确实让人大跌眼界，种种不文明的行为影响了我们的学习心情，降低了我们的学习效率，更重要的是损害了我们大学生高素质、高修养的形象。我相信，没有哪一个同学希望在这样的环境下学习。为此我们向全体学生发出如下建议：
1、提前10分钟进入教室，不迟到，不早退，不旷课，有事提前办理请假手续，不带与上课无关的物品进教室，上课前将自己的通讯工具调至振动或静音。
2、仪表端庄，不穿不雅衣装（拖鞋、背心等）进入教室，塑造大学生良好形象。
3、课前提前擦净黑板，主动向老师问好，下课时向老师告别并及时清理垃圾，保持教室整洁。
4、课堂上精神饱满，认真听讲，做好笔记，遵守课堂纪律；不在上课时睡觉或看与该节课无关的书，不玩手机，不听音乐，不交头接耳。
5、不在教室课桌上乱写乱画，杜绝“课桌文化”。
6、讲究诚信，以积极、正确的心态对待考试，杜绝考试舞弊行为。
7、不准将食物，零食等带入教室。
8、离开教室前请带走你的垃圾，关好门窗。
以文明行为，掀文明之风，以我们的先锋行为来带动全校学生文明行为的养成，积极营造健康向上的和谐校园。我们爱教室，我们爱别人，因为我们更爱我自己。让我们积极行动起来，展现当代大学生的良好风范，从小事做起，为创建文明教室贡献出自己的一份力量，创造良好的学习环境，早日收获不一样的命运。
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20xx年xx月xx日
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