总结是对过去经历和成果的一种回顾与总结，让我们能更好地前进。通过总结，我们可以看到工作中的亮点和不足之处。以下是一些经典的总结范文，供大家参考学习，相信会对大家的写作有所帮助。
三月桃花水读书心得篇一
在今天的语文课里，我们学了一桃花心木的心得文章《桃花心木》。
这桃花心木的心得文章主要写了作者看到了了一个栽种桃花心木苗的人。奇怪的是：这个人浇水的时间很不规律，而且每次浇水的量都不同。那个人告诉了作者，他是模仿老天下雨，因为老天是不定时不定量的下雨。如果有规律的下雨，那树苗就会产生依赖的心理，不会自己寻找水源，而独立成长。
读了这桃花心木的心得课文，我深受感触，人在不确定的生活里，不能依赖别人，要养成独自生活的心。要经得起考验，不要受到一点障碍而自悲。
在生活里，我曾经有个小毛病，遇到困难，首先找父母，不管是生活上的困难还是学习上的难题，我都依赖父母。我的父母都经常说：“小孩子要自己主动动脑筋，不能老问别人。”我听了就很委屈的说：“是你们大人都经常说遇到不懂的问题就要问的'嘛!”自从学了这桃花心木的心得课文，我懂了不能老是依赖别人，自己经常不动脑。我今年就要考初中了，到时候遇到不会的那可问不了别人了，所以我要独立思考问题，不能依赖别人，实在不懂再问。我懂得了无论做什么，我们都应该学会独立自主。
读了《桃花心木》这桃花心木的心得文章后，我深有所感。我知道了树苗要长成百年大树，不仅要靠别人给它浇水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不会在恶劣的环境中枯死。如果树苗养成了依赖性，即使长成大树，但一旦遇到狂风和暴雨，就会连根拔起。所以，我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事情自己做。比如：当你遇到一道难解的应用题，便去抄袭别人的答案。这样做只会害了自己，失去一次锻炼自己思维的机会，使自己养成了依赖的习惯。其实人和树木一样，在不确定中生活的人，经常会遇到一些挫折和困难。懦弱的人只会退缩，向困难低头;意志坚强的人不会被困难吓倒，而是向困难招手，向困难挑战!
读完课文，掩卷沉思：我们虽然生活在和平的环境里，但今天的社会是充满竞争的社会，因此拥有独立自主的精神对我们来说是多么重要!
三月桃花水读书心得篇二
在进入三月春暖花开的季节，我和同学们参加了一次桃花水观摩课。这是一次难得的机会，我们既能欣赏到美丽的桃花，也能学习到关于桃花水的知识。此次观摩课，让我深深地感受到了大自然的魅力和人与自然的和谐相处之道，同时也激发了我对自然生态保护的兴趣。
第二段：欣赏桃花之美
桃花是春天里最令人陶醉的美景之一。在课堂上，我们了解到桃花的种类繁多，其中以“双层桃花”最为珍贵。我们根据老师的指引，来到了桃花水观赏区。一进入观赏区，我就被眼前的景象所震撼。粉红色的桃花随风摇曳，如诗如画。它们散发着芳香，让人陶醉其间。我拍了很多照片，留下这些美好的印记。
第三段：学习桃花水的保护
在欣赏美丽的桃花之余，我们也了解到了关于桃花水的保护知识。老师向我们详细介绍了桃花水的特点以及其对环境的重要作用。桃花水商品化的背后，必然需要大量的水源保障。而我们当前正面临严重的水资源短缺问题，因此更需要保护好桃花水所依赖的水源。我们在现场也观察到了桃花水的池塘，了解到它们需要清洁的环境才能生长茁壮。这让我意识到，自然的美好需要我们的呵护，我们应该从小事做起，保护自然生态。
第四段：人与自然的和谐相处
在桃花水观摩课上，我不仅仅懂得了如何保护桃花水，还学到了人与自然和谐相处的重要性。桃花水依托于自然环境的维系而存在，人们应该遵循自然规律，不过度开采资源，不破坏生态平衡。我们和自然应该是相互依存、相互尊重的关系，只有这样，我们才能真正体验到大自然的美妙与共鸣。
第五段：对自然生态保护的思考
通过这次桃花水观摩课，我对自然生态保护有了更深入的思考。我们应该从小事做起，从身边的环境保护做起，积极参与到保护桃花水和其他自然资源的行动中。当我们行走在自然的怀抱中，我们要学会观察、学会保护、学会感恩。只有通过每一个人的努力，我们才能留给后代一个更美好、更绿色的世界。
总结：
通过这次桃花水观摩课，我不仅欣赏到了美丽的桃花，也学到了与自然和谐相处的重要性。我深刻意识到，人类应该保护好大自然的生态环境，以便我们能够永远享受到它的美妙。我将把所学知识牢记于心，积极参与到环保行动中，为我们的家园做出自己的努力。
三月桃花水读书心得篇三
“不经历风雨怎能见彩虹?”遇到挫折，咬牙度过;碰上磨难，思考解决方案;遇上坎坷，勇敢的面对。今天，我有幸读了《桃花心木》这篇文章，深受启迪。
这篇文章主要记叙了：种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中，一定要自立自强，克服依赖心理，学会生存的道理。
从种树人意义深刻的话中，我深深地明白了：人和树都是一样的，在“不确定”中生存，会让树木茁壮成长，而人也会经得起生活的磨练，从而变得独立自主。树木要在“不确定”中学会把很少的养分，转化成巨大能量，才能长成参天大树。人也一样，生活在艰苦环境中的人才能经的起生活的考验，克服依赖心理，从而学会生存和发展的本领!
我们要知道种树和种菜，种稻子，完全不同，种树要为树成材而从长考虑，为树的成长着像，让树自己寻找水源，种树人没有规律的'浇水，是在模仿老天下雨，他要通过为树苗创设一种自然环境来交给他在不确定中寻找水源的本领。
从他的举动，我知道了：做人也应该长远打算，不能只看眼前利益，应该从长计议才对，这样才能够成为人上人。
在后来的生活中，我铭记：经历风雨树成材，独立自主人成才。我一定要“天行健，君子以自强不息!”
三月桃花水读书心得篇四
少些依赖，多些独立。
——读《桃花心木》有感
《桃花心木》是台湾作家林清玄的散文。作者借一个种桃花心木的人，不按固定的规律给树苗浇水，树苗却长成大树的事，说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材的道理。这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大树”，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”
其实人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。大家都说：“穷人的孩子早当家”，只因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，生活下去!而我们这些被父母喻为“温室中的花朵”、“屋檐下的小鸟”，在生活上什么都不用我费心，饿了有爸妈做得可口饭菜，衣服脏了有人给洗，遇到难题有老师、父母辅导，可真的离开了他们就像断线的风筝，没有着落，茫然不知所措。我渐渐明白了没有经过生活洗礼的“花朵”是经不起风雨的考验，没有经过生活洗礼的“小鸟”是飞不上广阔的蓝天，爸妈是不可能天天陪在我身边的，我也不能天天依赖父母，只有自己的本领才是无限的。只有少些依赖，多些独立，从小“自己的事情自己做”，长大才能适应社会的要求。
桃花心木还在成长，而我也渐渐长大。
三月桃花水读书心得篇五
三月，春暖花开，桃花盛放。每年的这个时候，我校都会组织学生到附近的桃花园参观学习。近日，我参加了这场精彩的观摩课，深受益良多。在这次观摩课中我学到了许多知识，并对桃花有了更深的了解。我想通过这篇文章，和大家分享我的心得体会。
第二段：赞美桃花
桃花，向来被誉为中国的国花。展望着那片片粉红色的花海，我不禁被它们的美丽所吸引。桃花是春天的使者，它们以绽放的美姿为我们送去春天的问候。每朵花开得如此艳丽，花朵层层叠叠，宛若云彩，如此美丽的桃花，让人感到心旷神怡。桃花也是坚强的象征，即使在恶劣的环境下，它们仍然能够绽放出美丽的笑脸。桃花，就是这样一个美丽又坚强的存在，它们值得我们去学习和崇敬。
第三段：学习桃花的品质
在观摩课中，老师向我们介绍了桃花的种类、繁殖方法、生长环境等相关知识。了解到桃花的一些特点和习性后，我不禁被桃花的品质深深吸引。桃花不仅美丽，还有着坚持和勇往直前的精神。无论是寒冷的冬天还是干旱的夏天，桃花都能顽强地生长着，它们不因外界环境的恶劣而改变自己的本色。桃花还有一种精神，那就是乐观向上。无论是上坡还是下坡，桃花都会迎难而上，用自己的韧劲向世人展示着勇敢和坚强。
第四段：桃花给予我的启示
桃花的美丽和品质让我受益匪浅。首先，桃花告诉我要有一颗坚强的内心。生活中充满了各种各样的困难和挑战，只有坚持才能克服困难，实现自己的目标。其次，桃花的乐观向上，也给了我很多启示。无论遇到什么事情，都要积极乐观，不要轻易放弃。在面对困难时，我们要相信自己的能力，勇敢面对挑战。最后，桃花告诉我要保持美好的心态。桃花无论在什么环境下都能展示出美丽的一面，这让我明白了，人生中的变数很多，但必须要保持乐观的心态，才能在逆境中找到希望和力量。桃花给了我很多启示，让我更加明确了自己的人生目标和价值观。
第五段：总结全文
通过这次观摩课，我对桃花有了更深的了解，也受益匪浅。桃花的美丽和品质给予了我很多启示，让我更加明白了生活的真谛。桃花的美丽和品质，不仅给人们带来了欣喜和享受，还教会了我们如何面对困难和挑战。我希望自己能够像桃花一样，勇往直前，永远保持一颗坚韧不拔、乐观向上的心态，用自己的行动去影响和改变世界。
三月桃花水读书心得篇六
读了这篇课文，我知道了不仅仅是树，人也一样，不能养成依赖的心。
树要自己找到水源，人要经过生活的考验，人生有许许多多的困难，但我们要勇敢不敢去面对，树木会枯萎，而有些树经过风吹雨打都能活下来，而其它的树确枯萎了，人要经得起考验，人生只有一次，我们要活的有希望，不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长，人生的挫折是躲不了的，只有勇敢去面对，才能知道结果，结果是好是坏要靠自己去争取，如果什么事都要别人去做，那么我们就不会做任何事了，人必须成长，树必须生长，我们要有一颗独立自主的心。
这篇课文用借物喻人的方法，趟呶颐且有一颗独立自主的心。
三月桃花水读书心得篇七
"在不确定中生活的人，更经得起生活的考验。"每当想起这句话，我便会想到《桃花心木》这篇富有哲理的文章。
树苗，长成参天大树，不仅仅要靠种树人的浇灌。
《桃花心木》告诉我们"种树是百年的基业",最重要的是树拼命的扎根，靠自已去找水源。经历过磨难与疼痛这样才能长成百年大树。
人也是一样。在生活中，经常会遇到一些困难与挫折，但正是生活中的这些不确定，才磨炼了我们的意志，学会独立，经得起生活的考验。
以前，做作业遇到难题时，总是去问妈妈，让妈妈帮助我解答，生活上遇到麻烦的事情，总是去找爸爸，让爸爸帮助我解决。妈妈说我是一个不爱动脑筋的"懒虫",总是依赖他人。
读过《桃花心木》之后，我明白了只有独立，不依附于别人，才能长成参天大树，有所作为。
现在的我遇到困难会自已独立思考，用自已的能力去解决。我不再做一株"温室里的花朵"而是做一颗"桃花心木",学会努力奋斗，去迎接每一场"狂风暴雨"。
三月桃花水读书心得篇八
桃花水是一个美丽的地方，清澈的水和万紫千红的桃花相互映衬，形成了一幅壮美的画卷。今天，我参加了学校组织的三月桃花水观摩课活动，真的让我收获颇丰。在这里，我不仅欣赏到了美景，还学到了许多知识，使我更加懂得珍惜大自然的美好。
第一段：桃花水的美丽景色
桃花水位于郊外山脚下，山清水秀，环境优美，吸引了众多游客前来观赏。而三月正是桃花盛开的季节，整个桃花水如同画中的世界，五彩缤纷。粉红色的桃花在草坪上铺满一片，旁边的湖水清澈见底，还有几只可爱的小鸭子悠闲地在水中游荡。站在桃花树下，仰望着清澈的天空，仿佛置身于一个仙境。这美丽的景色令我叹为观止，我不禁感叹大自然的伟大和神奇。
第二段：桃花的寓意
在活动中，导游给我们讲解了桃花的一些寓意。桃花在中国文化中有着重要的地位，被视为吉祥的象征。桃花代表着生命的活力和快乐的心情，象征着万象更新，寓意着顺境和幸福。而桃花的含义也向我们传递了一种乐观向上的精神，教会了我们面对困难时要坚持乐观的态度。在桃花环绕的环境中，我感受到了这份美好的能量，也明白了要用乐观的心态面对生活中的一切。
第三段：自然之美的珍贵
在桃花水观摩课中，我更加深刻地认识到自然之美的珍贵。只有在这样的环境中，才能真正感受到大自然的力量和美丽。然而，在我们追求文明和发展的过程中，我们也破坏了自然环境，使一些美景逐渐消失。因此，我们要懂得保护自然，保护生态环境，让更多的人能够享受到自然之美。同时，也要时刻提醒自己要珍惜眼前的美景，不要让它们从我们身边消失。
第四段：心灵的净化
桃花水观摩课给我带来的不仅仅是对美景的欣赏，还有对心灵的净化。在这样静谧的环境下，我能够放松自己，远离学习和生活的压力。欣赏着美景，沐浴着清风，我感觉到内心变得安静和宁静。这种心灵的净化让我能够更好地面对学习和生活中的种种挑战，保持积极的心态。我会铭记这次体验，以此提醒自己要保持平静与宁静。
第五段：对自然的敬畏
桃花观摩课让我更加敬畏大自然。大自然是如此的广阔和强大，它承载了万物的生命和生机。站在桃花水的岸边，我意识到自己只是宇宙中微不足道的一个存在，要学会尊重大自然，并且要和谐地与之相处。只有这样，我们才能真正享受到大自然给予我们的美好。
总结：
三月桃花水观摩课不仅让我领略了大自然的壮丽和美丽，也给了我许多的启发与感悟。这次活动让我了解了桃花的寓意，深刻认识到了自然之美的珍贵，体会到了心灵的净化和对自然的敬畏。我会将这次的体验铭记在心，用行动去保护自然，去珍惜每一个美好的瞬间。
三月桃花水读书心得篇九
读了桃花心木这篇课文，让我想到教师，课文借桃花心木的生长，比喻成人的成长。而教师，如春蚕，牺牲自我，把温暖给别人。如粉笔，给了我们知识，而自我却因而牺牲。教师如蜡烛，牺牲自我，照亮别人。而桃花心木手受种树人的影响，才能够长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自我在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。
没有枯萎的桃花心木正是所以，自我学会生长，找到水源，而拼命生长。汲水生长。正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。
而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，是因为它们不去努力，所以，本来，能够长成百年大树，可是却给枯萎了，正是因为这样，就失去了最完美的机会。
读了这篇课文使我恍然大悟，让我明白人就应多经历那些坎坷，多经历那磨难，多经历那些曲折，才能够为我们的后路做下永不堵塞的准备，也仅有这样，展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高，越飞越近，仅有这样，才能为以后做长远打算，而不会像一些不坚强的毛毛虫一样，永远只是好吃懒做，而不做出更大的贡献。
读完这篇文章后，文章的意思在最终的话里一目了然，就是要告诉我们必须要多经历一些坎坷、曲折、磨难，仅有这样，我们才能够长成参天大树，就像桃花心木一样，仅有这样，我们才能够激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自我试着自我做一做，因为失败乃成功之母；还有如果这次成绩下降了，我们就应想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依靠别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才能够从失败的隐影里彻彻底底走出来。
我们就应学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。仅有这样，我们长大以后才会无愧于心。
三月桃花水读书心得篇十
最近我读了一篇课文，叫作《桃花心木》，听着名字大家就肯定会说这篇文章写的是一棵树，可这篇文章却讲了一个做人的道理。
这篇文章主要记叙了这样一个故事：有一个人中桃花心木，却不常浇水，有时三天浇一次，有时五天浇一次;浇水的量也不一定，有时浇的多，有时浇得少。作者看见了，很奇怪，就去问他，他说：“中暑是百年的基业，你不可能每天都帮它浇水，所以就要让它自己汲水生长。如果你每天都浇水，数就会养成依赖的心，一旦你停止浇水，他就会枯萎，就算活着，狂风暴雨袭来，也会一吹就倒。”
这个种树人的一番话，不仅说出中暑的.方法，而且也说出了做人的道理。《桃花心木》这文章吗?里面教育了我们一个道理，要学会独立自主，锻炼出一颗自强自立的心。所以，你不应该处处依赖别人，这样只会令你永远也长不大!”她的一番话，使我觉悟了。便觉得自己是一个没有独立能力的小孩子。这时，我心里想：对了，我不能事事依赖着别人，应该要锻炼出坚强独立的心。所以，经过这次的教训，我再也不会把自己的工作交托给别人去干，努力实践自己的事自己做。
树要成长，就要学会自己在土地里寻找水源、拼命扎根，这样才能长成参天大树;人要生活，就要学会自己克服重重困难、坚强不屈，这样才能成为有所作为的人。
这个道理，在生活中很重要，在学习上也一样重要。平时，我的作业都是爸爸妈妈检查的，可是一到考试，我就手足无措，难道爸爸妈妈都跑来学校帮你检查有没有做错?到了这是，我便情不自禁的想起了《桃花心木》这篇课文。于是，我就下定决心自己检查作业，不养成依赖心。
《桃花心木》这篇文章说明的道理使我一生受用。
三月桃花水读书心得篇十一
前一阵子，读了林清玄的《桃花心木》这篇文章，文章描述的是一个种桃花心木的农民的故事。桃花心木是一种异常的树，高大而笔直，长成以后有几丈高，会构成高大成片的树林。种桃花心木的农民的风格很令人费解。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次，浇水量也不必须，有时浇得多，有时浇得少。更奇怪的是，桃花心木有些莫名其妙地枯萎了。所以他来的时候，总会带几株树苗补种。当人们将这些令人费解的问题问种树人时，他笑着说：“种树不是种菜或者稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就能够收成。
所以，树木自我要学会找水源，浇水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次，上午或午时一次下多少如果树苗无法在这种不确定中汲水生长，他们自然就枯萎了。可是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了!
当我再一次读完《桃花心木》这篇文章后，我想了很多。种树人的一番话，不仅仅使作者感动，也使我的心久久不能平静。在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。生活就如一个万花筒，丰富多彩，有成功，更有失败;有胜利，更有挫折。它能让人们尝到喜悦和痛苦。
三月桃花水读书心得篇十二
傍晚，烦于功课，沿着湖边走，天阴，路上人多冗杂，吵闹声不绝于耳，不愿与之同行，回头，看路边杂草间有一隐秘小径，人甚是稀少，欣然前去。
小径在小山坡上，所以显得蜿蜒起伏，两旁杂草渐无，全是绿草地，青翠欲滴，鲜嫩柔软，似乎从未被人践踏，整整齐齐地长在一起，中间夹杂着无名野花，五彩斑斓，薄如蝉翼。不知走多远，忽遇一片小的森林，再回头，依稀的人影也难看见。森林中，繁多高大的树木，却不显黑暗，有阳光透过细碎的树叶洒进来，光晕围绕在周身。又前行几十步，树木忽而变得矮小，周围豁然开朗，脚下仍是小径，却整洁不少，澄澈天空下，连绵山峦，似裙摆摇曳，裙角勾了便是串串漫着白雪的山峰，忽高忽低。雪顶阳光，斑斓色彩，云蒸霞蔚，翻云覆雨。雪线以下林木苍翠、青葱挺拔、郁郁葱葱，似无数绅士。山脚青草无际，伸向远方，深深浅浅。湖泊溪流，荡漾雪峰的影，百年老树，树荫洒半湖。红瓦尖顶小屋，炊烟袅袅，妇人裹围裙，精心熬制梅子酱，男人骑马归来，孩子在草坪上打闹，老人安坐在门前摇椅里。
顺着路走下去，是片小镇。镇上极为热闹，却不惹厌烦，一排小摊，果酱甜腻飘香，也有自家烤好色泽金黄的饼干。不断有路边买卖的妇女朝我挥手，眉眼带笑。有一群孩子，好奇围过来，黑发黑眼，衣着朴素。问他们从哪里来，互相笑着眨眨眼，不语，却引我去他们的家。妇人端上茶水点心款待，告诉我这里只有他们一个小镇，自出生直至死亡，没人想过离开这里，所以大家就像一个大家庭一般。这里有我所羡慕的慢生活，所有的一切都是那么悠闲，孩子不用被学习压力所逼迫，大人没有生活的负担，连老人的疾病也少有，家庭美满，人们脸上荡漾的无忧满足的笑容。我念起那个忙乱的世界，对这些无比向往。屋后有他们的果园，有孩子蹦跳着去摘，提着一篮诱人的果实，分给所有人。午后，小镇陷入短暂的平静，暖洋洋的太阳让人心生困意，家里的老人回房睡午觉，母亲收拾厨房，父亲卧在椅子上看书，孩子召集了一大帮孩子，穿梭在小镇的各个地方。晚上，大家又聚在一起，分享着家庭趣事，或读上一段书，有时也一起坐在门前，指着幽蓝天空中的一片繁星。
停留在这里的几天，我跟着孩子们在这个小地方跑来跑去，他们没有羁绊，总是很快乐；有时帮着妇人准备晚餐，她们永远挂着和善的笑容，似乎没有脾气；大家一起聚餐，想玩就玩，想睡就睡，日复一日，连那一片片的雪山都显单调了。后来决定离开，善良的妇人握着我的手，说，不留在这里吗？我们很喜欢你。想想，甚至有些怀念外面的时光，它虽然并不完美，可是却很真实，每个人都有每个人的烦恼，家家都有本难念的经，吵闹、冲突、矛盾时不时会发生；所有人都有所想，马不停蹄地向前奔波，偶尔停下来，感叹自己辜负了身边的美好，消停几时，又要前行，这便是，生活。人，本身就是在摸爬滚打中长大，消遣悠闲固然惬意，可物以稀为贵，要真正只剩下它了，思想停滞，毫无斗志，就算不觉乏味，那这样的生活也毫无意义。我望向妇人毫无波澜的眼眸，笑了笑，婉拒了，生活还在继续，怎能滞留原地？也许站在这里的，只有这样的一个她，也许在这里，也有千千万万像她一样的人。
我顺着原路返回，又进了那一片森林，出来时天色已暗，回望那里，已经看不出有什么不同的了。
后来有一次再去，小径上人多了些，穿过森林，仅看一湖面，仍有许多的人，熙熙攘攘，笑笑，从此不再来。
三月桃花水读书心得篇十三
世外桃源”至今已流传了一千五百八十多年，仍然令此刻许多人向往不已。这样的艺术效果和社会作用，是陶翁当时创作时做梦也想不到的(文学的社会作用往往会大大地超越作家当时创作意图)，其价值远远超过了文学本身!这究意为何呢?经过反复思考，本人感悟有三：
第一、人的本性就是向往平等自由，追求和谐欢乐的幸福生活。这也许就是人生的真谛之所在!人是从必然王国，走向自由王国。
第二、在人类社会里，只要有私欲的存在，就始终存在剥削、压迫、侵略、争权夺利、尔虞我诈等等背离人性的行为。所以，人与人之间的矛盾冲突就在所难免。“强者为王”，顺我者昌，逆我者亡。亡者不逃则死!俗话说：俺惹不起，躲得起;三十六计，走为上。躲到那里去呢?!陶令不知何处去，桃花源里可耕田。
第三、桃花源是一种意境，是一种梦想，是一个美梦，是一个精神乐园。未必要苦苦寻求!只要心中有“佛”，与世无争，天下为公，乐在其中!人生活在现实社会中，难免有现实和梦想的冲突，当你对现实感到无奈的时候，就会想跳出这个圈子，寻求自我的梦想王国。这也许就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共产主义实现之前，桃花源也许永远是正直而失落者的追求目标!
三月桃花水读书心得篇十四
桃花作为陶渊明笔下“桃花源”的一个象征物，自古就代表着祥瑞，如有家中老人过生日，要送上寿桃；《诗经》中“桃之夭夭，灼灼其华”，是代表着女子出嫁后定能生活幸福美满。
“桃花”作为一个美好的意象，同样代表着美好的桃花源。但桃花源难寻，难寻就在于它的美好。生活中你不知是否有这样的经历：有一天找一件东西，很急，但找不到，只好放弃寻找另寻办法；可又往往是在之后的某一天，或许是一次打扫，无意的，就找到它了。
所以说吧，“美”这种东西，刻意去寻，是寻不到的，它是一瞬的东西，要是能将它记录，便是“永恒”；要是像文中的渔人一样错过，就很难再寻到了。
而且，渔人眼中美丽的桃花源，也许桃源人并不能确切地感受到呢？
美所代表的，是能成所谓“永恒”的瞬间，而美本身则不是。和平也许是假象，爱人也许会老去，画作也许会掉色，时光也许会抹去一切，但我们一直在寻找美。
三月桃花水读书心得篇十五
小时候偶然听人提起陶渊明，但对他不是那么了解，后来我们学了一篇《桃花源记》我对他有了更多的了解。
桃花源记》是陶渊明的代表作之一。他是中国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为中国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》，已经成为世代人民雅俗共赏的精彩作品。《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。
开始时，我读桃花源记，读出的只是纯粹的故事，和书上写的小道理……
待我深入读了《桃花源记》时，我感觉到了桃花源的美，景色美，人也美——和谐、热情、幸福。在作者陶渊明生活的那个战乱频繁的时代，这样的桃花源是当时所有人的向往。如今，我们就生活在一个和平的年代里，时代变了，人们心中的桃花源也就变了。
我常常想，有没有一个清静安闲的地方，能拥抱自然的地方。这便是我心中的桃花源了
“逢桃花林，夹岸数百步，中无杂草，落英缤纷。”一句让人孚将连篇，我感觉我以置身在这桃花林中，春耕季节，乡民们料理完了田地，三五成群的回家，家家户户的屋顶都升起了炊烟，山谷里桃花盛开，湖中鱼虾结群。
会不会是因为渔人心无杂念而其他人却心怀不轨？太守可能这样，但“南阳刘子骥，高尚士也”，他也会这么想吗？由此我又想到了一篇叫做《金斧与农夫》的故事，故事是说一位农夫一不小心把自己的铁斧掉进了河里，来了赫尔墨斯，赫尔墨斯捞上了一个金斧和银斧，农夫却只要他的那把铁斧，赫尔墨斯被他感动了，于是把三把斧子都送给了他。另一位农夫听了很羡慕，却因为贪心变得一无所有。
有些事情是不能为别人所说的，可能会影响那个人的一生，不过，那也是那个人应有的惩罚。
三月桃花水读书心得篇十六
东汉末年，兵连祸结，民不聊生，而在这样一个黑暗的社会里。诗人陶渊明却给我们描绘了这样一个美好的世外桃源。作者当时已辞官回家多年按捺不住心中的愤怒与绝望，挥笔写下流传千古的《桃花源记》，而在他写这篇文章之时可曾想过：与其坐在深山之中做无用的发泄，却还不如尽一番力来改变世界。
话说当年，楚汉之争，霸王项羽可谓有绝对优势。但由于盲目自信，一意孤行，最终武夫输给了智慧，无奈只能落了个自刎乌江。如果项羽懂得卷土重来，懂得忍辱负重，懂得回到起点从头来过，也许历史就得改写。如此之痴，可笑哉！
再回到陶渊明，因家境贫寒，29岁的他走上仕途，几十年间，他历任多职，最终因忍受不了官场的黑暗而罢官归隐。但如果此时陶渊明并未罢官，而是以自己的清廉，自己的正直来告诫世人，教导世人，或许事情的结局就不会是这样。
虽有这些不懂拐弯的“痴”人，却也不乏懂得从头来过的“明”人。春秋时期，吴越两国为了霸主地位展开激烈的争斗。一次激战中，越国惨败，越王勾践无奈被俘。从一个万人之上的国君到一个阶下囚，勾践的人生跌倒了谷底。但是，他并没有绝望。十几年的卧薪尝胆，等待着那一个千载难逢的机会，勾践抓住机会，反败为胜，再次称霸诸侯。懂得从头来过，勾践终于成为了一代霸王。
学会从头来过把，朋友！消极避世，那是痴者的做法。回到起点，重新再来，你的人生会因此而更加绚丽！
三月桃花水读书心得篇十七
早在古代，《庄子》就有“得道者多助，失道者寡助”之说，后来庄子又说：“以学读书之道，此道非一日可成。” 近年来，“桃花运”成为了一种流行词汇，但当真正理解“桃花”的含义后，我们也许会对它有不同的领悟。本文谈谈关于“桃花读书”的体验心得。
【第一段：理解“桃花”】
所谓“桃花”，不是简单的指代了感情上的幸运与美好，其实“桃花”也可以指代着防守心性的力量。我们常常会遇到各种各样的“诱惑”，让我们分心，陶醉于现实的虚幻之中。而桃花意识的提升，就是在不停地消灭虚幻，挑战自我的过程中得到的。桃花这个概念也与我们读书很有关系。读书需要耐心、专注和坚持这三条，正是“桃花”所具有的特质之一。
【第二段：不断提升学习技巧】
我认为，“桃花读书”与我们固守的学术规范有关。我们认为作业要准时完成，阅读资料要全面统一等等，这些规范不仅仅使我们的生活变得有序、优雅，还可以约束我们的心灵和思想，让我们更好地顺应时代潮流。同时，我们也可以更放松地去学习，提升学习方法的效率，更加深入的理解知识内容以及背后的学术思想。
【第三段：践行知识的力量】
知识就像一只神奇的魔界，蕴藏着各式各样的英雄故事和发明创造。学习是一种闲暇有余之后的追寻，它的重要性不次于日常维持生计。我们从阅读中汲取到所需的营养，发现内在的力量，才能打破束缚，真正焕发出我们的光芒。而耐心与坚毅更是成功的关键所在。
【第四段：创造创新与勇气】
桃花意识使我们关注那些小生命，更注重生命的种种变幻，善于创造。读书很能滋养我们的创造力，开阔眼界的同时也要善于接受新事物，勇于面对挑战，不仅仅关注那些目光短浅的夸耀，更要拥有属于自己的道路，为生活与事业奋斗，尝试出色的终极成果。
【第五段：学习终身教育的重要性】
学习从基础开始，一直到晚年，它是人类的大智慧，更是我们人生中不可或缺的内容之一，我们需要不断地去学，使我们变得更加完整。而终身教育就是最好的选择，通过学习，我们应该更好地了解自己，有一颗不断追求知识的心。
【结论】
“桃花”与学习是密不可分的，它着重在情感的管理和学习的接受上，体现了我们需要做到自我提升并持之以恒的品质。我们需要用心去读书，努力地探索更多的趋势和分析，理性地思考学习的过程和价值，让自己的生命变成色彩鲜艳的画卷。
三月桃花水读书心得篇十八
小时候偶尔听人提起世外桃源的故事，但对详细资料并不知晓。只是对那完美的景象有一种若隐若现的渴望，莫名奇妙的向往。
他写这个虚构的故事是为了寄托他对当时现实社会的不满，和他对完美生活的向往。他是个归隐之士，在写这篇诗作的时候已经离开尘世过隐居农村生活十余年了。他出生寒门，少时虽有抱负，却壮志未酬。他从懂事起就经历了很多的社会和政治上的变迁和纷扰，社会的伪诈、污秽、黑暗令他感到窒息、愤懑。他性格耿直，为官清廉，不愿卑躬屈气攀附权贵，因而与污浊黑暗的现实社会格格不入，之后辞官归隐田园，过自耕自力，日出而作，日入而息的简朴生活。
在陶渊明的笔下，”桃花源”呈此刻我们面前的是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。”作者的手笔简练易读，妙笔生花。简单的几句话，就生动的描绘了桃源恬静、优美的自然环境，心旷神怡的景象，长长的绿水，夹岸的桃林，纷飞的花片，芬芳的嫩草，使人赏心悦目，无限的向往。《桃花源记》的主体和核心是借“避秦之乱”这一历史事实来抒发对当时社会的不满，并由此产生的对梦想境界的热烈追求。作者经过形象地描述，神话式的虚构故事和美的活力，打动了千千万万读者的心。最终，作者更用悬念的手法，暗示这样一个完美无瑕的梦想境界，是虚无的，只是作者对自由和极乐世界的追求。
所以，当我看到陶渊明的《桃花源记》的时候，我无法不被这世外桃源的景色、安居乐业的人们、欢乐和平的生活所深深折服。那里没有剥削、没有压迫，人人都有享受自由与平等的权利，他们日出而作、日落而息，过着与世无争的平静生活。这一切如今令我深深向往。虽然是虚构的世界，却给了我无限畅想空间。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/5645519.html】
