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传统文化进课堂心得体会篇一
近年来，随着人们生活水平的提高和生活方式的改变，传统文化逐渐被人们所遗忘。为了保护和传承中国传统文化，我校开设了春秋课堂，通过这门课程，我对传统文化有了更加深刻的认识和体会。在这段时间里，我不仅了解了传统文化的内涵和意义，还深刻感受到了传统文化的魅力。以下是我在传统文化春秋课堂所得到的心得体会。
首先，传统文化传承了中国五千年的历史，所蕴含的智慧和思想让人叹为观止。在课堂上，老师为我们讲解了《尚书》、《诗经》等经典，让我体会到了中国古代先贤们的智慧和过人之处。比如在《尚书》中，春秋时期的君主公开向臣下征求意见，不以权威压制他人的声音，这种平等和尊重他人的态度令人感动。这些传统的价值观念和思想在现代社会依然具有重要的意义和价值，我们应该学习和借鉴。
其次，传统文化不仅是一种艺术形式，更是一种生活方式和情感的表达。例如在诗经中，通过对自然环境和人生的观察和描写，诗人寄托了自己的情感和思考。这种凝练而深远的表达方式，给人以启迪和共鸣。课堂上，老师鼓励我们进行自由创作，通过诗歌、绘画等方式来表达自己的情感和思考。通过这些活动，我逐渐培养了对美的感知和表达能力，让我更加有耐心和细致地观察身边的一切。
第三，传统文化课堂的学习让我对中国传统乐器有了更深的了解。在课堂上，我们学习了古琴、古筝、二胡等传统乐器的演奏和欣赏。通过亲自体验，我发现这些乐器虽然不如现代乐器那样高科技和现代化，但它们却能通过它们独特的音色和情感表达出来的音乐，打动人们的内心。听着老师娓娓道来的故事和音乐，我仿佛能穿越时空，感受到古代人们的情感和精神追求，真正体会到了音乐的魅力和传达的力量。
第四，传统文化课堂的学习让我认识到了中华民族的传统文化是一个世界文化的瑰宝。在课堂上，我们了解了中草药、中医、中式茶道等中国独具特色的传统文化。通过这些了解，我深深感受到了中国传统文化的独特性和瑰丽美。在当今全球化的时代背景下，我们更应该保护和传承自己的文化，让世界看到我们的独特魅力。
最后，传统文化课堂的学习让我明白了文化自信的重要性。一个国家的文化自信是国家自信的重要组成部分，具有重要的意义。通过传统文化的学习，我对中国传统文化有了更加全面和深入的了解，对祖国的历史和文化感到更加自豪和自信。在课堂上，老师鼓励我们在生活中积极传递和弘扬传统文化，通过自己的努力和行动，为传统文化的传承和发展做出贡献。
通过传统文化春秋课堂的学习，我对传统文化有了更加深刻的认识和体会。传统文化传承了中国五千年的历史和智慧，在艺术形式、生活方式和情感表达上都具有独特的魅力。同时，传统文化的学习也让我更好地理解了中国传统乐器和中华民族的传统文化的瑰宝，认识到了文化自信的重要性。未来，我将继续努力学习和传承传统文化，为中国传统文化的发展和传承做出自己的贡献。
传统文化进课堂心得体会篇二
中华传统文化包罗十分广泛，内涵极其丰富学习，特别是蕴含了丰富传统哲学，那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧总结，这些有助于我们走好人生的路途，有助提高个人思想道德修养。例如老子和孔子做人的道理与为人处事的原则给了我一个很好的思考空间。
古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假如我们思考问题只从自己出发，那么看到的都是很短期，肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是，如果把我们置于一个群体中，置身与我们大社会，我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。
因为我们的无知，所以我们必须要学习前人的知识与智慧。那么我们学习的目的又是什么呢?学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。能够提高自己的理论水平和道德修养，有助于提高自己的水平。
儒家学问里有说:修身齐家治国平天下。一个人要想成才，那么首要的是修身-----修身养性！读书可以修身，但是读些怎样的书?怎样才算修身养性呢?对于这个问题，我自己懂的也不很多。但是学习了中国的传统文化，我们首先要把人做好了，才有资格谈能力。一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。这样的人于社会于他人也将是无所益处的。我们必须不断学习，以一颗真诚虔诚谦虚的心努力学习好我们炎黄子孙的文化精华，丰富自己，充实自己。将信息化为知识最终成为自己的智慧！我的心里渐渐有了一个较为清晰的方向，我知道自己以后应该怎么更好地去学习。
特别喜欢《易经》中的那句话，“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”。经常用这句话去勉励自己，交给我们怎样去做一个人，做好一个强者、智者。我经常在想如果一个人能做到这两句就会是一个圣人，又想起温总理在上任时说的那两句话来勉励自己：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而摸索”。古有半部《论语》治天下，那么精深的文化随便精研点就受用终生了。
现代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的专心的去学习一些传统文化，让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静。
传统文化进课堂心得体会篇三
春秋课堂是上海文化广场举办的一项传统文化培训课程，经过10多年的努力，已经成为了传统文化爱好者必不可少的学习平台。本人在参加春秋课堂的过程中，深刻地了解到了中华传统文化的魅力，对传统文化有了更深刻的认识和理解。
第二段：文化传承
中国传统文化千百年来一直为我们中华民族注入了信仰、历史、文化、美学、哲学等多种元素，自然界中的阴阳、五行、天地神明，历史上的诸侯、士大夫、文人墨客，儒家、道家、佛家等不同的学派，都在我们的文化中独具特色。传统文化是中华民族的根和魂，是中华民族的历史记忆。我们要通过传承，让这些传统文化活在我们的日常生活中，那么我们才能保持中华民族的文化自信和文明！
第三段：文化的历史
春秋时期是中华传统文化的重要时期，是中国历史上诸侯于周王朝之间战争纷争不断的时代。伴随战争动乱，许多哲学思想就出现在这个时期，如儒家、道家和墨家等思想均在春秋时期充分发展。今天的中国文化几乎是从春秋文化发展而来的。这时期的文学艺术也成为了中国古典文化的重要组成部分，如《诗经》、《离骚》、《楚辞》等，这些文学作品在中国文化中占据了重要的地位。
第四段：文化的当代意义
我们生活的时代和春秋时期有很多不同，但是传统文化在当代社会中仍然有着非常重要的意义。我们通过学习和了解传统文化，可以更好地了解和认识自己的国家文化，增强民族文化自信，理解中国的思维方式和价值观。传统文化中的孝道、礼仪、忠诚、正义、和谐等思想与价值观在今天的中国社会中依然有着重要的作用，我们在日常生活中也可以通过这些价值观去影响和改变我们身边的人和事情。
第五段：总结
通过参加春秋课堂，我们了解了中国传统文化的历史、文艺和价值观，了解了中华民族的文化渊源和独特的文化传承和发展。中华民族是一个历史悠久、文化灿烂的国度，我们每一个人都应该通过学习和了解传统文化，从而继承和发扬中华民族的文化和精神，承担起传承和发展中华文化的重任！
传统文化进课堂心得体会篇四
第一段：介绍传统文化春秋课程的重要性和目的（大约200字）
传统文化是我们国家的瑰宝，通过学习传统文化，我们不仅可以了解我国丰富的历史文化传统，还可以发现其中蕴含的智慧和价值观念。传统文化春秋课堂是一门致力于传承和弘扬传统文化的课程。通过这门课程的学习，我们可以深入了解中国古代国家的制度、社会风貌、思想文化等多个方面，增强对传统文化的认同感与自豪感。
第二段：传统文化春秋课堂的亮点（大约250字）
传统文化春秋课堂有着许多值得称道的亮点。首先是强调传统文化的时代性，通过学习不同时代的历史文化，我们可以更好地理解当时的社会背景和历史进程，从而更好地把握传统文化的内涵和精髓。其次是课程设置丰富多样，不仅包括传统的经典阅读，还结合了戏曲、诗词、书画等形式，以全方位地呈现传统文化的魅力。另外，课堂还鼓励学生们进行综合性研究，通过课外阅读和实践活动，增加对传统文化的深入了解。
第三段：传统文化春秋课堂的学习收获（大约300字）
在传统文化春秋课堂中，我收获颇丰。首先是了解到许多古代文化的源起和发展，如《诗经》、《论语》等经典作品背后的思想和价值观。通过深入揣摩其中的智慧和理念，我不仅扩充了自己的知识面，还学会了如何运用这些智慧在现实生活中解决问题。其次是意识到传统文化对我们现代人的重要性。传统文化是中华民族的根基，它承载了数千年的历史传承与智慧积累，解决当下的问题时我们可以从中获得启示。最后，我还体验到了传统文化的美感和审美价值。通过学习戏曲和书画，我深深感受到传统文化中蕴含的艺术之美，这使我对传统文化有了更深的喜爱和理解。
第四段：传统文化春秋课堂的启发（大约250字）
传统文化春秋课堂给我带来了很多启发。首先是思维方式的转变。我们传统文化中注重符合天道和人道等行为准则，这对我们现代人在面对困惑和冲突时具有很大的指导意义。传统文化中包含了丰富的智慧和价值观念，它们可以帮助我们看待问题的角度更加开阔，思考问题的深度更加稳固。其次是情感态度的改变。传统文化强调家庭、亲情和友情等传统价值观，这使我认识到爱、尊重和包容的重要性。我开始更加注重与家人的沟通，更加珍惜友情，这让我的生活更加充实和美好。
第五段：总结学习传统文化的重要性（大约200字）
学习传统文化是我们每个人的责任和使命。传统文化不仅让我们了解自己，更让我们了解他人和整个社会。通过传统文化的学习，我们可以发现自己的心灵家园，找到人生目标和价值追求。传统文化是中华传统文化的精华，是历史的继承和传承，也是我们共同的精神家园。在传承中发现自己，爱自己；在传承中传递共同的精神，关心他人。让我们一起热爱传统文化，传承中华文化的瑰宝，共同书写中华民族新的辉煌篇章。
传统文化进课堂心得体会篇五
传统文化是人类社会的宝贵财富，是我们中华民族的精神根基。如今，在时代的进步和科技的发展下，传统文化更需要得到重视和继承。而作为一名新时代的教师，我深刻认识到了文化传承的重要性。在教学实践中，也开始尝试“翻转课堂”教学模式，将传统文化与现代技术结合，让学生更加深入地感受文化内涵，更好地明白文化精神与现代生活的关系。
第二段：传统文化课堂的问题
传统文化教育往往难以引起学生的兴趣，容易显得单调枯燥。学生难以直接感受到传统文化的魅力，对其也缺乏足够的理解。此外，传统文化教学也常常存在课外知识较少的情况，学生只能在教师的讲解和教材的阅读中了解知识点，无法更深入地了解文化内涵。
第三段：翻转课堂的优势
在翻转课堂的模式下，我将传统文化教学与现代技术紧密结合。在课堂上，我通过演讲、讨论等方式，为学生提供文化内涵的概述与基本要点。同时，在每节课之前，我将相关的文化背景材料、音频、视频等材料分享给学生。学生课前自学，课堂讨论中互相交流，更好地感受和理解传统文化的内涵。同时，教师在学生就某些问题提出疑问后，会利用现代科技帮助他们查找相关资料，领会文化内涵。
第四段：翻转课堂的实践与体验
在课堂上，我把传统文化教育与新型技术手段的应用完美结合，让学生更加深入、感性地了解传统文化的精髓。学生除了能够自己发现学习的问题和答案，也了解了不同阶段的中国文化演变，并借此拓展自己的历史文化视野。同时，课堂的翻转也激发了学生自我学习的能力，开拓思路，对学科更加感兴趣。
第五段：总结
“翻转课堂”的实践避免了纯粹的口胡式教学，让体验型状态更容易植入课堂。将传统文化融入翻转课堂教学模式，权衡了教育和技术的关系，让传统文化与现代文化互通，推进新时代下的传统文化教育。同时，结合学生的自主学习和教师的主控管理，更好地拓宽了学科教学的效果，让学生对传统文化的感性认识更加丰富、深刻。翻转课堂，让我们革新教育，推进传统文化传承，让教育能够更好地服务于社会，更好地为我们的后代创造出更好的文化土壤。
传统文化进课堂心得体会篇六
近年来，中国传统文化的热度持续上升，很多人开始重新关注传统文化，其中春秋课堂以其独特的形式和内容吸引了众多学习者。经过一段时间的学习，我深刻体会到春秋课堂所传授的传统文化在我们现代人生活中的重要性，以及其值得我们细品、继承、传承的精髓。以下我将从五个方面来分享我的心得体会。
一、我丰富了我的文化、历史知识池
作为一个年轻人，我们常常会忽略对历史的重要性。但是，通过春秋课堂，我意识到了文化和历史对于一个民族乃至整个世界发展的重要意义。从先秦时期的《易经》、《论语》到宋朝的诗词歌赋，通过学习传统文化，我开启了一个新的知识世界。掌握历史，了解文化，可以让我们在绿色的文化花园中游走，迎接更加多彩的人生。
二、我重拾了传统文化的美学
作为一个传统文化爱好者，传统美学在春秋课堂中给我的最深刻印象之一。我重新认识美与丑的权衡，在经历了传统文化美学的洗礼和提升后，我变得更加敏锐，能够在日常生活中发现美的存在，从而增强了对生活的热爱和领悟。
三、我发现了传统文化对于个人修养的重要性
传统文化中的“礼、乐、廉、耻”等信条在个人修养方面有着重要的作用，传统文化中凸显的正义、公正、自律等等话题也是当今社会迫切需要的。在春秋课堂，通过学习传统文化，我开始反思自身行为，逐渐形成了一套行为规范，使我成为一个更加自律和自信的人。
四、我发掘了传统文化在当代生活中的应用
很多人认为传统文化和现代生活有些许情况，但是我发现，在很多方面，传统文化和现代生活是可以融合的。尤其在当今社会，爱国、敬业、诚信等传统文化价值观也成为许多人的共识。在春秋课堂，我学会了如何运用传统文化的智慧来解决当代的问题，值得推广和继承。
五、我对传统文化有了更深刻的理解和感悟
通过春秋课堂，我对于传统文化有了更深层次的认知和理解，让我更加深刻地感悟到传统文化的博大精深和魅力所在。同时也为我提供了一个良好的学习平台，思考人生意义、人生价值和如何找到自身的位置，增强了我的综合素质和思考能力。
综上所述，通过春秋课堂的学习，我深入了解和感受到了中国传统文化的博大精深，传承中华优秀文化的责任也更加深厚。当我们成为一个有深度、有修养的人时，我们就有能力创造更加美好和有意义的人生。我会将所学习到的传统文化知识秉承继承传统文化，弘扬中华优秀文化，用传统文化的智慧去引领我人生，为中华文明的复兴添砖加瓦。
传统文化进课堂心得体会篇七
随着信息技术的发展，翻转课堂已经成为现代教育领域中的一大热门话题，而在近几年，传统文化的回归和弘扬成为了人们关注的焦点。在传统文化翻转课堂的实践过程中，我深刻体会到了传统文化的独特魅力和其与翻转课堂相结合所带来的重要影响。
首先，在传统文化翻转课堂中，我们采用了全新的教学方式——倒转教室。这种方式将传统课堂中“老师讲，学生听”这种以教师为中心的教学模式翻转过来，让学生充分成为课堂主体，自主学习知识，解决疑惑，形成了自己的学习方向和方式。同时，在传统文化这一专题中，我们的老师则扮演了一个指导者的角色，引导学生们思考、探究，通过学习博物馆中的实物、游戏、电子书籍等形式，深入了解传统文化的内涵和价值。
其次，我发现，这种传统文化翻转课堂教学方式与翻转课堂教学的核心理念高度契合。翻转课堂主张教师与学生之间的互动合作，而传统文化则向我们展示了传统与现代的交融和融合，教师与学生之间也应该逐渐转变为协作互动的关系。我深感这种新颖的教学方式能够有效地激发学生兴趣，培养学生自主学习、质疑精神和创新能力。
进一步深入阅读后，我发现，在传统文化翻转课堂中，我们所学习的不仅是传统文化知识本身，也包含了对于传统文化的传承、弘扬的思考和实践。我尤其感受到，通过观察、思考、阅读等方式，学生们逐渐形成了对于中华传统文化深层次的理解，从而进一步践行和推动传统文化的传承和弘扬。
最后，接下来的想象力实践内容则更多关注在创造力、探索力和思考力的培养方面。传统文化和翻转课堂都强调学生自主思考和自主解决问题的能力。因此，将传统文化与翻转课堂相结合后，我们能够营造一个更加自主学习的氛围，以提高学生们对于文化认同的理解和自主创造的潜力。
综上所述，在传统文化翻转课堂中，我感受到了这种新型教学方式所带来的不同寻常的魅力和对于学生思维和能力的影响。在未来，我们需要不断地探索和实践，引导学生们创新思考，践行中华传统文化，从而达到全面发展的目标，迎接未来的挑战。
传统文化进课堂心得体会篇八
在今年全国两会的“部长通道”上，教育部部长陈宝生就“传统文化教育”与“教育资源均衡”等问题回答了记者提问。他认为，中华优秀传统文化教育传承应覆盖教育的各个阶段，应融入在教学体系中，融汇在教材中，贯穿在人才培养的全过程。
伴随着全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴中国梦的全面迈进，在社会上要求推广中华传统文化与国学经典的大众普及教育呼声越来越高，在全国许多地方也进行了非常有益的尝试。
笔者认为，人们呼唤中华传统与经典更多的走入课堂，进入到更多的社会生活当中，把当代人的文化感受凝练成为中国人文与精神代代传承，相与为习的“精神符号”。这既是我们中国人文化自信与文化回归的重大表现，也是党和政府大力宣扬社会主义核心价值观教育的有效成果，必将成为未来中国式教育新的导向。因此，我们可以从以下三个方面积极入手:
以创作媒体精品寻找众多的“兴趣群众”。文化需要在兴趣与示范中不断的传播与分享。现代媒体传播技术的发展运用为我们提供了过去人所难以企及的力量。我们应当善加运用、勤于思考、精选切入点，借助迅捷的媒体平台，让更多有如“中华诗词大赛”、“中国汉字听写大会”等饱含传统与经典内涵、制作优秀的媒体精品获得更多的兴趣群众，并在社会上产生热潮。
以优选教材培养教学相长的“学习者”。传统与经典不仅能教育人，更能寓教于生活。围绕传统文化如何编选，如何精炼教材，通过优中取优最大程度的发挥好教材育人的作用，这是当代教育者和教育行政管理者必须思考和解决的一大难题。与西方科学至上不同，中华文化寓教于礼、寓学于行，讲究所谓言传而身教。因此，我们所说的好教材除了追求内容上的可读性与教育上的可塑性之外，教材还应当对教育者本身产生潜移默化的影响，真正把“教学相长”的理想一以贯之出来!
以设计人性化与实用化的考核选拔“践行者”。传统与经典若要生生不息，对学习者必要的考试是不二之选!我们应当在现有的中小学学业考试中融入和增加对中华传统与经典知识内容的考核，拿出一部分考试的空间给中国文化。同时，要根据学习者不同年龄与教育年限，兼具知识型与理解理论型考试的优良设计，努力让我们的中小学生能够做到既知其然，也知其所以然。希望能对每一个受教育的中国人都能发挥文能载道、发人深省和力行正道的教育目的!
传统文化进课堂心得体会篇九
“春秋课堂”是一个传统文化学习的平台，通过线上课程和线下活动，让学生感受中国的五千年文化底蕴。我自己也参加了其中的一个课程，深深地感受到了传统文化给我们带来的启示和帮助。
第二段：传统文化的重要性
中国的传统文化源远流长，包含了许多人类追求的智慧和道理。我们应该珍惜这些宝贵的文化遗产，从中寻找到生活的启示和帮助。传统文化不仅代表着历史的悠久，更是一个身份认同的标志。在今天这个世界化的时代，传统文化是我们与外界沟通的桥梁。
第三段：春秋课堂的传统文化学习
“春秋课堂”从道德经、古诗词、书法、中国画等多个方面介绍了传统文化的内涵。通过不同形式的讲解与表达，让学生更深入地了解和理解传统文化。在书法和中国画的课程中，我感受到了中华文化的内涵和美妙，也领悟到与当代艺术的区别。
第四段：传统文化带给我的启示和帮助
在对传统文化的学习中，我发现其中很多思想和理念与现代生活有着很大的关联。例如，道德经中的“无为而治”、“养生之道”等，给予现代人在追求健康和精神追求上的启示。此外，中国画和书法的练习，让我感受到了专注与耐心的重要性，这对于现代人的心理和情感管理有着很大的帮助。
第五段：结语
通过“春秋课堂”的传统文化课程，我深度地了解到了传统文化的内涵和意义。传统文化不仅是我们的历史遗产和身份认同，更是对于现代生活的帮助和启示。我们应该珍惜传统文化，也应该利用现代科技，将传统文化更好地传承下去。
传统文化进课堂心得体会篇十
“传统文化翻转课堂”是一种创新的教学模式，在当前社会的教育改革中被引入。它强调引导学生独立思考，自主学习，强化学生的学习主体性，提高他们的综合素质。在这个过程中，传统文化是本质和中心要素之一。在这篇文章中，我将以我的翻转教学体验为基础，探讨传统文化翻转课堂所带来的体验和心得。
第二段：理论分析
传统文化翻转课堂的特点是什么？首先，它主张“以学生为中心”，通过引导他们的主动参与来提升他们的学习热情。其次，让学生在掌握一定的基础知识的基础上，通过研究与学习传统文化，寻找问题和解决问题，并且通过与其他同学的合作学习促进自己和团队的学习。这种课堂教学模式重点在于推动学生思考和创新。通过这种模式学生积极主动参与，自我探索，积累知识，增长见识。
第三段：我的学习体验
作为一个传统文化翻转课堂的学生，我的学习体验很奇妙。在正式学习之前我们走访了一些与课程相关的地方，如寺庙、博物馆等，使我对传统文化有了更深入的理解。在翻转之后，我对课堂上的讲座、小组讨论有了浓厚兴趣。在与同学一同讨论与探讨传统文化，我学到了很多之前不知道的东西。这种积极参与和个人探索的过程提高了我的学习效率和质量。
第四段：对传统文化的思考
通过参与传统文化翻转教学的体验，我深刻认识到传统文化的重要性。我开始思考如何让传统文化与现代生活相结合。我们的老师不仅教给我们如何接触传统文化，还教给我们如何理解和运用传统文化。我认为，传统文化是人类智慧的结晶，与历史相互关联。在今天这个全球化的世界上，了解以及学习传统文化是非常必要的。因为传统文化中所蕴含的道德文化，民俗习惯，艺术等行为和知识对我们今天的学生和未来的社会都有着重要意义。
第五段：结论
在现代社会，我们与传统文化内在联系正在被日益重视。而传统文化翻转课堂独特的教学方式使我们更加了解传统文化，并使其更贴近我们的现代社会。传统文化并不像有些人所想的那样枯燥无味，要学好它还需要潜心研究与学习。我相信，通过不断的学习和研究，我们的传统文化会一直活跃在我们的生活中，发挥其独特的作用。
传统文化进课堂心得体会篇十一
一条大河奔腾于华夏幅员纸上，时而遇到峡湾，飞沫四溅，趣意横生;时而流经平地，流觞曲水，沙白水清;时而跨过高山，事宜奔腾，万马齐喑，不舍昼夜如它。
古往今来，历史的浪潮培育了多少文人名家，从先秦诸子，到秦汉散文，再到唐宋八大家，再到晚明小品，文学芬香始终传于今朝，即使穿越百年仍带着民族独特的气息。
李白之诗仙最豪情，剑光月色跃然于字里行间;王羲之之《兰亭集序》龙凤舞动，堪称天下第一;王昭君之冰清玉洁，缤纷着唐诗宋赋的音韵。
王国维去了，去了他憧憬“国学”天堂，他很是安静。尚在人间时，他很是激愤，国学的脚步越走越远，在那个趋于猛兽般的时代里，他的声音太小，罢了，既然不能挽救这个时刻，那就去博取精神的自由吧!他舍弃了世俗，去追随那内心的独标孤高，他对国学的坚守，让人仰视。
曾经，鲁迅弃医从文，以笔代刀，挑开黑暗的帷幕，刺痛那一双双黑暗的'眼睛，挽救边缘的国人，他声声呐喊，声声祝愿，让中国文明重新在大地上开出血红的花，让中国脊梁在此铿锵有力。如今，我们也需要这样一些人，为华夏，为文明，为传统而奔跑呼号。我们需要用血泪浇灌，让中华传统文化之林屹然直立于世界东方，我们需要取饮华夏大河之水，让祖国的将来，祖国的花朵绽放最美姿势。
我的华夏文明啊!我愿跟随你的脚步，去跋山涉水，领会四季变化!
传统文化进课堂心得体会篇十二
一是认识上的转变。在以前的学习和工作从没有真正接触过国学方面的知识，只知道是儒家学问，还有些封建政治体制，认为学这些也没有但凡的专研用处。然而，通过这段时间对《道德经》和《弟子规》的学习，认识有了新的转变。我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直昌盛是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化体育精神的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直主干于我们每个人的成长历程。
学国学是当今很热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都渗透到在这些文字中，为我们后人所一一品读，并顿悟其中的奥妙。他们把这些传奇留给我们，自然是坚信我们代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。
二是学习的重要。人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说乎?开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。一个人在生命的历程中，有很多不可知的部分，但是知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，我感到爱学习是一种快乐，想学习是一种美丽，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件让我们感觉愉悦一件的事情，学习能使我们提高素质、增长才干。所以我们要树立终身学习的思想。
三是努力践行。“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就能够明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就需要有正确的判断恶行和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉?说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说进去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话掌理，所谓“君子一言，驷马难追”，所说的就是这个道理。言既出，行必果，说萨姆奇过来的话就像泼出去的水，不可收回，不可反悔。加以解决对学生们提出的意见建议要认真研究解决，要敢于承担责任。
传统文化进课堂心得体会篇十三
“百善孝为先”因为是根本的道理，根本的人伦，根本的共识，所以数千字的《围炉夜话》，抵不过这一句“百善孝为先”的名声。
既然懂得了行孝的重要性，也知道了行孝是修身第一步，那么更应该懂得如何去行孝。本次课程教育了我们该如何去行孝“一是养，二是敬，三是谏诤”。
首先，孝敬父母要养父母之身，更要怀着一颗恭敬之心。
今天，很多人对孝的认识仍然还停留在“能养”的层次上，认为只要满足了父母衣食住行的需要，便是孝顺父母了。这是时代的不幸，也是传统文化的'不幸。当然，能够满足父母这些需要，尚有可取之处，也算是一种孝行。可悲的是，有些人在这个层面的孝也做不到。
其次，孝敬父母要养父母之志。
传统文化进课堂心得体会篇十四
文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
我国传统文化博大精深，围绕着“和”这个核心，我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、朋友有信，以及“仁、义、礼、智、信”的做人行为准则。另外就是对“孝”的理解，引申开来说，对家庭里的父母亲，为人子（女）一定要尽孝道，对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有一定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过两次学习，才逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大，传统文化，尤其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素质有涵养的中国人。
国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的.成长历程。在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是作为职场中的我们。
做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到：经常会把工作中的不良情绪带回家，面对父母的唠叨，觉得很烦；有时对父母的牢骚，不能很好的给予劝慰，置之不理……想想自己平日对父母的关心太少了。
从校园已经走出来一段日子了，刚开始的时候，总是怀念象牙塔里的单纯的美好，怀念坐在课堂上听老师讲课的那种如沐春风的感受，怀念着以前的一切，总是不想告诉自己要向前看，总是把自己蒙蔽在过去的生活中，不去想迎接新的生活；总是抱怨周边的环境太过复杂，抱怨这个社会是多么的世俗，忘了继续追寻生活的美好。生活在回忆里，痛苦在现实中。在不遇到问题的时候，充满自信的对待一切，而在遇到真正挑战的时候，既没有小隐于野的气魄，更没有大隐于市的心境，也只不过是俗人一个。所以非常感谢领导们在我彷徨的时候给了我机会参加传统文化的学习，提醒自己应该如何继续以后的人生。
传统文化进课堂心得体会篇十五
在以前，年糕是过年时才有的美食，传统捣年糕就应运而生，而如今社会进步了，这些传统的文化也就渐渐遗失了。不过，今日我有幸见识了一回。
妈妈说云周有传统捣年糕的活动，我怀着新颖而又兴致勃勃的心情去了云周。来到云周的文化大礼堂，那里围满了人，里三层外三层的，有的人都已经在津津有味地嚼着香喷喷的年糕。我挤到了前面，首先看到一个大石盆，边上放着一个大石锤，这时一位老人端着一锅热气腾腾地米团走了过来，一下子就倒在大石盆里，一个中年人抡起大石锤，在米粉团中来回搅拌四五分钟，接着把石锤举过肩头，再用力朝着米粉团用力砸下来，石锤再次高高举起的空隙，只见老人用双手快手翻面团，说时迟那时快，石锤又刚好砸下来，米团在不断地打击和翻转之下，显得更加松软。
米团制作胜利后就可以做香香甜甜的年糕了，另一边早有一排人马在等待制作了，我也突发想要做一做。我拿到一个模具板块，捏一块米团，塞进模形，再渐渐一点一点想要脱模，没想到第一次失败了，拉出来的是一条模糊不成形的面团。于是有人教我要先在按板上抹一点油，再将面团在按板上不断按压，再渐渐塞满模具，原来做这个还有不少讲究呀。我扭头一看只见大人们速度极快，十指齐动，他们娴熟的捏、揉、按、压、不一会儿就做出扁长的年糕，或是“金元宝”，或是模型“状元糕”。但是我感觉最好吃的还是“年糕饺子”，那是以年糕米团为皮，咸菜豆腐干为馅的'包子，因外形似大饺子，最小的做出来也有我的拳头般大小，真不愧是“大饺子”。
我第一次见识传统捣年糕，我不知这传统文化能走多远，盼望能一代一代传承下去。这时，我看到大家都围在一起吃着热气腾腾的年糕，我想这才是过年特有的味道吧。
传统文化进课堂心得体会篇十六
生活中的我们中国是四大文明古国之一，她有着悠久的历史、渊源的文化。在五千年的历史长河中，给我们留下一座巨大的宝库，宝库里有着许多的"宝藏"。有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷等;有古老的民间艺术，如戏剧、国画等;有独特的风俗习惯，如元宵节闹花灯等……但是，我对民族艺术国画情有独钟。
《清明上河图》是一幅水墨画，也是一幅名扬中外的国画，是北宋时期画家张择端画的。这幅画很长，有528厘米呢!它宽24.8厘米。画的是北宋都城汴梁热闹的场面。《清明上河图》已经有八百多年的历史了，现在还安然无恙地在北京故宫博物院里呢!
张择端画这幅画下了很大的功夫，光画上的人物就有五百多个，有从乡下来的`农民，有走江湖的医生，有撑着船的船工，有做各种买卖的生意人，有摆小摊的摊贩，有留着长胡子的道士，有官吏和读书人……三百六十行，每一行的人都画上了。
那里的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……里面热闹极了。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的赶着小毛驴，有的小孩在欢快地放风筝，有的挑着担子，有的推着那时的独轮车，有的悠闲地街头溜达……画面上的人有的还不到一寸，但我们能看清楚人们都在干什么。
我国的民族艺术真是有趣!咱们中国真不愧是四大文明古国之一!哦，我忘记了，我们可不要只观看不发扬呀，我们要把祖国流传下来的东西发扬光大哦!
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