优秀教师职初培训心得体会大全（19篇）

通过撰写心得体会，我们能够对自己的所思所为进行深入的反思，从而更好地成长和进步。在写作心得体会时，要突出重点，做到言简意赅，让读者轻松理解。读完这些心得体会，我们可以看到不同人在不同情况下的反思和成长，从中学习他们宝贵的经验。

教师职初培训心得体会篇一

学习教师职业道德有利于提高教师素质，强化教师的事业心，并净化教育行业风气。下面本站小编为大家带来教师职业道德

培训心得体会

自古以来，教师就被认为是一种神圣的职业，教师也自然而然地成了历史上教书育人的代称。光荣的职业不是说来就来的，它是无数教育先辈通过自己的言行，通过自己的知识，通过自己的修养换来的。作为21世纪的教师，我们拥有比前人高的文化水平，但不一定拥有比前人好的道德修养。所以，要成为合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要求，必须具备并不断提高教师职业道德。因而学习教师职业道德，了解和弄清什么是教师职业道德，加强教师职业道德修养，是非常必要的。

通过教师职业道德学习，我知道了，教师职业道德的独特性，它是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和应具有的。通过学习，对教师职业道德内涵有了进一步的理解，知道了教师职业道德不止是教师在职业生活中所应遵循的行为规范或行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。教师职业道德的形成发展与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师职业道德的专业性。可以说，教师职业道德是关于教育领域里非善恶的专门性道德。因为它的一切理论都是围绕教师职业展开的。它不仅告诉了人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职业如何为善的途径。在教师职业道德发展的历史长河中，德的引路人。”正 因为如此，法国18世纪教育家卢梭指出：对一个教师来说，重要的问题不在于他 拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

学习教师职业道德有利于提高教师素质，有利于强化教师的事业心，有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设，有利于推动素质教育的有效实施，为素质教育的实施提供 良好的条件。

当代的中国正在经历一场深刻的变化，为了建设一个富强的社会主义强国，为了在世界发展中立于不败之地 ，我国开始全国的改革开放和有计划经济向市场经济的社会转轨，这一 种大的社会变革引起了人们价值观和生活方式的变化。在这场深刻的变革之中，教师职业道德面临许多新的问题，为此，我国当代教师职业道德建构必须具有继承性，教师职业道德建构必须实应客观现实，体现时代特点，教师职业道德建设的全面性，因为教师的劳动过程涉及方方面面，与多方面发生着联系，需要具有多方面的能力。教师职业道德的建设有利于对教师工作的多方面调节。

师德修养是一个循序渐进 ，逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身世纪出发，有切实可行的具体要求，从现实 实践的具体问题入手，刻苦 磨练，日积月累才能取得成效。

总而言之，学好师德是教师教书育人的根本，是教师教育学生基础，是教育成功的关键.

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。中小学生正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么?他们的回答几乎是幼儿园、中小学的教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。

“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释。

我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。

其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。

总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

教师职初培训心得体会篇二

经过两天多的学习，收获很大。尤其是听了有关“教师职业道德”的报告，使我受到了极大的震动，作为一名合格的人民教师，在教育、教学活动中必须遵守一定的行为规范，具备良好的品德修养。我们不仅只是教好书，而且还担负着培养正在成长的青少年一代的重任，我们的行为举止，对塑造学生的心灵，开发学生的智慧，促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的影响，因此，我们在提高专业水平的前提下，应该具有良好的教师职业道德身体力行，在当地的教育，教学过程中真正起到骨干教师的辐射作用。

第 1 页 任。下面就教师职业道德如何提高，谈谈我个人的一些认识：

一、责任心

做为一名优秀的教师，要有一种高度的责任感，我们受托于社会，学生的父母，这种受托人的责任使我们的教育充满了深刻的意义，我们是在履行一个受托人的责任，这种责任需要我们要有强烈的事业心和牺牲精神。

二、学习

我们要养成“终身学习”的习惯，因我们生活在知识爆炸的年代，当今高新技术发展飞速，面临着时代的挑战，我们如果用昨天的知识来教现代的学生去做明天的事，那就太可悲了，我们必须让知识永放光明，这种学习不只是教师在进入课堂教书以前要做的事情，真正的教师总是在寻求机会学习更多的知识不断拓展我们的教育，教学能力。如跟踪我们所教课程的最新进展，让那些课程保持足够的新奇和激动，以便让热情洋溢的教育活动一天一天，一年又一年地持续下去。所以我们争做一名“研究性”者，而不仅仅是“教书匠”，我们的大脑必须不断得到充电和滋养，必须依靠自已而不是他人来培养获取和运用知识的能力，试想，如果一个教师停止学习，他就摧毁了一个教师沟通无知与知识，绝望与希望之间的鸿沟的一个主要途径。因此，我们要努力学习去充分掌握我们听教的一门课程，并对这门课程有足够多的知识，以便能独立对经进行思考，得心应手地运用它，特别是我们教语言的老师，更应该具有广泛的知识。

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三、

第 3 页 水平是多么艰难的人，将永远不会成为一个成功的、快乐的教育者。

四、纪律性

教师和学生一样必须具有纪律性，榜样和言辞具有同样的作用。期望在学生身上看到的优点，首先必须在教师身上显示出来：勤奋、准时、可靠，已在一个勤奋和准时的教师能够有充分理由期待他们的学生也具有这些优点，纪律常又多种形式来表现：行动安排、行动准则、示范行为、明确的期望以及赏罚分明的制度。

五、创新精神

二次世界大战以后，人类已进入一个以和平和发展为主调的社会，在这个时代，一个国家经济的发展，国力的增强在某种程度上取决于科技的进步，而科技的进步又来自于教育，作为这一特殊时期教育工作者，我们不仅使自己的知识不断更新，而且要在教育、教学过程中具有一定的创新精神，提高自己的教育、教学意识，以观念更新为先导，教育实验研究为基本方法，站在学科的前沿，告别粉笔+黑板的时代，从战略角度反思我们的教育、教学工作，从应试教育的模式中主动走出来。去尽快投入到素质教育中去。把课堂还给学生，让课堂充满着生命活力，把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造权还给教师，让课堂教学充满创造、智慧;把发展权交给师生，让学校充满勃勃生机;把道德规范深入到生活中去，与美育结合。

第 4 页 教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

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教师职初培训心得体会篇三

在组织关心与培养下，我有幸参加了公安现役部队正师职后备干部培训班。这次培训班围绕强化理论武装、研判当前形势任务、研究解决现实问题、锤炼党性砥砺作风的思路，学习探讨了新形势下提升政治理论素养、增强驾驭全局能力等问题。整个培训组织严密，主题鲜明，内容丰富，使我受益颇深。

一、加深了对形势任务的理解。要做好消防工作，必须认清消防工作面临的新形势，只有根据形势任务的变化更新观念和科学决策，工作才会更有针对性，才会牢牢把握主动权。通过这次培训，我深刻地认识到了国际思想意识形态领域斗争的复杂性，加深了对我国经济体制改革、社会结构变动、利益格局调整所带来的风险与挑战的理解。深切地感受到只有不断强化使命意识、责任意识和忧患意识，才能在复杂的国内外形势中始终保持清醒的头脑，才能团结和带领广大官兵积极适应构建社会主义和谐社会的新要求，切实找准推进消防工作和部队建设发展的结合点、切入点，不断开创消防工作和部队建设的新局面。

二、提高了对党性作风的认识。这次培训比较集中地学习了党的理论、领导综合能力素质、纪律作风与反腐倡廉等内容，虽然平时也在接触，但是经过这次学习培训，理解更加全面、系统、深刻。一是提高了对理想信念的认识。理想信念是共产党员的力量源泉，只有树立了坚定的理想信念，才会对中国特色社会主义道路、理论和制度充满自信，并成为忠诚的践行者。也只有这样，才能真正做到在大是大非面前头脑清醒、立场坚定，在各种诱惑面，前不为所动、坚如磐石。二是提高了对政治纪律的认识。党的政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。身为领导干部，必须带头遵守党的政治纪律，认真学习党章，严格遵守党章，维护党章的权威性和严肃性，决不能在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见，始终与党中央保持高度一致。三是提高了对精神状态的认识。积极的精神状态，饱满的工作激情，蕴藏并传递着巨大的正能量。当前发展稳定的任务很重，工作中遇到的困难和问题还很多，来自各方面的压力比较大，领导干部必须保持干事创业的旺盛激情，推动工作整体发展。四是提高了对品行道德的认识。领导干部的“德”包括很多内容，最关键的是要做到“为民、务实、清廉、正派”。树立良好的“官德”不仅能升华自己，令人信服和敬重，还能产生强大的凝聚力和亲和力，带动一个单位聚合和释放正能量，推动社会和谐、事业发展。

三、坚定了对今后工作的方向。这次培训，专家教授在一些理论热点和现实难点上作了深刻、透彻的讲解，开阔了眼界，同时，也了解到了其他单位一些新思想和好做法，增长了见识，使我对今后工作方向有了更加明确的认识。一是必须不断强化领导班子建设。()要从政治和战略高度来认识领导班子的理论学习问题，提高学习的质量和效果。加强学习成果的转化运用，把理论知识转化为谋划发展的'正确思路，转化为促进发展的政策措施，转化为领导发展的实际能力。同时，带头强化贯彻执行民主集中制的坚定性、自觉性，严防权力失控、决策失误、行为失范。加大对领导干部权力的监督与制约，切实理顺监督机制，畅通监督渠道，用科学完善的制度来管人、管事、管物、管权，形成具有公安消防部队特色的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。二是必须始终抓好基层党组织和干部队伍建设。要充分发挥基层的创造性和主动性，还权于基层，放权于官兵，引导提高基层党组织的能力活力，激发基层干部的工作热情和主人翁意识。通过抓书记带班子、抓骨干强队伍、抓帮建促提高，努力把基层党组织建设成为“组织健全，制度落实，活动经常，作用发挥”的坚强堡垒，把基层干部队伍建设成为“思想坚定，工作尽心，业务过硬，形象良好”的过硬团队，把基层中队建设成为“工作秩序规范，各项要求达标，精神风貌良好，队伍安全稳定”的战斗实体，真正把“一线战斗堡垒”建坚强，把“一线带兵人队伍”建过硬，让党员的模范带头作用得到充分发挥。三是必须充分发挥政府职能部门作用。要主动适应经济社会快速发展的新形势，加强和创新消防管理，协助政府管理好社会的消防安全工作。重点在抓好消防工作社会化管理、城市消防规划建设、单位消防安全责任落实上下工夫，着力预防和遏制重特大火灾事故。进一步加大现代化公安消防铁军建立力度，着力提高灭火扑救能力，切实提高科学用警、科学施救的水平，最大限度地保护人民群众生命财产安全，为地方经济社会发展提供持续良好的消防安全环境。

教师职初培训心得体会篇四

20xx年5月，我非常有幸地参加了钟祥市继教中心组织地中小学初级教师职务培训学习，在培训学习中，聆听了魏书生、周宝英、王珣等专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一个专家的报告都能让我感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中，我感到自己的责任重大，知识贫乏，通过这次学习，我收获很多，感想很深，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决和启发，我也更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。

我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。不但要学，还要学出成绩来，多思考，把所见所想写下来，争取多发文章。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

这次培训安排了一堂精彩课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。总之，这次培训我受益匪浅，我非常感谢钟祥市继教中心给我们提供了这次学习的平台，我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的教育教学中，为教育事业做出应有的贡献。

教师职初培训心得体会篇五

转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十余年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

一次我在电视上看了两篇精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

教师职初培训心得体会篇六

在入职不久后，区为我们这些刚刚任职的新教师安排了新任教师培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通这几门课程的学习，收获很大，现将自己的心得体会总结如下：

理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。

教师职初培训心得体会篇七

是爱的事业，冰心老人曾说过： 情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种 ，随时开。 这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是 一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切 的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。

有人说，教师工作是一个 无底洞 ，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。

老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。

同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。 总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，用爱与责任引领学生健康成长。

教师职初培训心得体会篇八

认真贯彻国家教育方针，忠诚教育事业，有良好的职业态度，积极宣传主流价值观。以学生发展为本，尊重学生。坚持用自身的人格魅力影响感染学生，责任心强，竞争意识强，敬业、乐于奉献。工作作风严谨、踏实、认真。互助协作精神好，勇挑重担，有艰苦、实干精神，勇于进取，敢于创新。为人正直、乐观、好学、热心，工作积极主动。有正确的教育质量观，教书育人，思想端正，注重品德修养，爱生胜子。

恪守职业道德，社会公德，爱校爱岗爱生爱友，严格遵守制度规范，满勤满岗满活动。全局群体观念强，顾全大局，无条件的自觉服从学校工作的统一安排，连续两届担任初三语文教学工作，初三、中预语文备课组组长工作。主动分忧挑担，践行人人都是德育工作者的思想，主动进行两操、课前、课间、午间管理，自觉进行卫生、学规、行规、安全管理，配合班主任对学生参加各项活动进行辅导，如演讲比赛、硬笔书法大赛、板报等。经常与我们班主任沟通商讨，做好班级学生工作。在办公室也会主动配合班主任老师对年级的一些特殊学生进行即时教育。积极参加家长会，进行家庭教育指导。认真完成教学常规工作，备课认真，课堂教学有自己的特色，研讨课受到专家好评，批改作业仔细、经常面批，对学困生耐心辅导，所教两个班级的成绩进步显著。爱好学习、看书、写作，坚持写一些教育教学的感受、反思。注重专业发展与提升。积极参加各级各类的教研活动并踊跃发表自己的看法主张。

认真执行学校“三不”（不放弃、不抛弃、不嫌弃），协助两届班主任尽己所能的做好班级学生思想工作，积极参加家长会，进行家庭教育指导。抽空对一些学困生和特殊学生进行家访，学生朱**、姚**、曹**。经常与家长电话交流沟通探讨学生的教育培养问题。采用作业点评激励、课堂捕捉闪光点催生成就感、课余基础知识辅导缩小差距、指定相关的同学结对互助，日常对学困生耐心辅导，交流培养师生情感、树立正确的人生观、价值观，从他们细微的日常好习惯入手，辐射培养良好的学习习惯，取得了一些成效，为确保两届初三语文100%合格做出了努力，也获得了家长的肯定和真诚感激。

积极参加学校课堂改进，为建设“达礼”课堂，“基于课程标准的教学目标课本化设计”。在学期初，我们本着教学目标与课程相适的原则，以尊重为前提，依次设制了总目标，学年目标，学期目标，周目标以及课时目标，获得好评。认真完成教学常规工作，课堂教学有自己的特色，初三记叙文阅读研讨课受到专家单老师好评。坚持仔细面批面改每篇作文。积极参与课程建设，主动承担拓展课、探究课教学。爱好学习、看书、写作，坚持写一些教育教学的感受、反思。注重专业发展与提升。

本人能熟练地掌握、运用教育教学理论与方法，重视教育学、心理学的学习，注重教育教学理论的最新发展，订有《中学语文教育》《语文学习》等专业杂志，自觉提高教育教学理论水平。认真学习研究实践二期课改的精神和宗旨。学习研究了新基础理论教育、成功教育、愉快教育、赏识教育等理论并以此引领自己的教育教学工作，形成了“以人为本，亲和力强，感召力强，注重学生自主发展”的工作特色，所教学生具有健康的人格和文明的行为规范；具有良好的学习习惯，浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度，科学的学习方法；综合素质在原有基础上的显著提高。培养了一批优秀学生，为提高学校教育教学质量做出了一定的贡献。工作中，不仅埋头赶路，还抬头看路，也低头想路。担任年级语文备课组长，组织全年级开展了作文、书法、阅读、书信、诵读、背诵等各项比赛，获得学校、家长一致好评。积极参加各级各类的教科研活动并踊跃发表自己的看法主张，踊跃投稿。

积极参与初三年级组的各项活动，与同事友善相处和谐发展。认真组织策划引领初三语文备课组的各项活动的开展和把握初三语文教学节奏，主动与区教研员沟通联络，商讨请教教学工作。为备课组和同伴互助献计献策，主动与七宝教育集团结对的备课组联系，探究初三语文的教育教学，促进师生和学校的共同发展。

在专业发展和业务能力方面，我采取积极的入世态度，在功名利禄上，我采取超然的出世态度。

履职方面，有高度的职业尊严感。满岗超工作量。首先确保一贯认真按学校统一标准执行教学五环节，然后再注重学习、提升、反思、创新、突破，形成自己的风格和特色。教研组、备课组活动中，尽力、真诚、坦率的发挥高级教师的引领作用。热情帮助主动来商讨专业，共同成长。

维和方面，对学校各级、各部门的`各项指令，无条件的执行。与两个班主任老师和两个备课组老师的配合，可谓其乐融融。在社会上、家长中、学生间，坚决维护学校和师生的权益和声誉。

“教初三是一种荣誉，一种责任，一种信任，一种价值，一种担当。”初三的快节奏，让我感觉时光飞逝，生活充实；感觉任务驱动，使人激进、活力；感觉倒头就睡着的香甜美好。多么幸福！

xxxx、1日负责组织在航华中学举行的闵行区语文教研活动的开展工作，并且在全区的语文教研活动上做有关作文教学系列的专题发言。负责组织《当代学生》杂志学生习作专栏航华中学学生习作栏目的组稿改稿工作。九年级五位同学的习作将在市级刊物《当代学生》杂志xxxx.1、2合刊登发表。

初三与青年教师周亚芹一起学习，共同进步。

中预与青年教师朱新颖师徒结对一年带教。

幸福是感觉，它来自于我的内心！我一直都渴望、追求着幸福，众里寻他千百度，暮然回首，幸福却在我身边！学校是我们命运的共同体、利益的共同体、价值的共同体、更应该是我们幸福的共同体。

人生如旅程，情趣在路上。工作着、忙碌着，同时也幸福着。愿这种幸福永远陪伴着你、我、你们、我们。

摘下旧年历，把这一切拷入记忆的芯片。提醒自己做好该做的每件事。不求功成名就，只在乎川流不息。

教师职初培训心得体会篇九

根据县教育局暑期教师培训会议精神和《广宗县实验小学20_年暑期教师培训计划》安排，我校用两周时间分两个阶段组织实施了集中培训，并组织教师全员全程参加了全县小学教师培训，圆满完成了培训任务，取得了预期的效果。现将培训情况总结如下：

一、培训的基本情况

我校20_年暑期教师培训分两个阶段。

第一阶段集中培训：7月26日开始，分语文、数学两个学科进行了为期一周的远程教育专家培训。培训内容包括四个方面十大模块，即教学目标的确定、教学过程的设计、教案的作用与写法、关注学生学习、发挥教师作用、实现师生互动、把握好课的标准、学会学习与思考、身边处处是资源、开发和利用身边的资源。

第二阶段集中培训：8月15日开始，进行了为期一周的新教学技能培训。培训内容主要包括课堂教学的基本技能和课堂教学的调控技能两大方面十大模块。

同时，组织教师全员全程参加了全县小学语文、数学等学科培训，及北京清华附小下乡培训和邢台市名师讲学培训。

二、培训过程扎实

(一)领导重视是本次培训活动取得成功的保障。

为了切实加强暑期教师培训工作的领导，学校成立了20_年教师暑期培训工作领导小组。并具体针对此次培训活动，制定相关措施，确保培训工作的顺利进行。李校长全程参与了本次培训的计划安排和组织实施。保证了本次培训站位高、科学合理，实效性强。

(二)周密安排，组织有序是本次培训成功的前提。

本次培训，安排周密。根据县教育局要求，我校召开了暑期教师培训专题会议，对培训的目的、内容、形式及管理人员的职责要求、学习任务和要求都做了明确的规定和部署。并加强培训管理，组织全体教师严格按照培训计划安排参加培训，不得迟到早退。培训期间原则上不得请假，不得随意缺课。培训期间，自觉维护培训秩序，专心学习，认真做好培训记录。确保了本次培训的稳步实施。

(三)科学安排培训内容，是本次培训获得成功的关键。

准确把握培训需求是培训有效地前提。根据教师需求确定了培训的内容分两大专题：一是“课程与教材使用”远程教育专家培训，这是精选了国家中西部教师暑期培训的内容。二是新教学技能培训。这是暑期省级教师培训后的二级培训，针对性强，符合教师需求。

三、培训成效显著

根据我校实际和预定的培训目标，有效调控培训进程，不断改进培训管理，使培训工作取得了显著的成效。

1、更新了教师的教育观念，开阔了视野。

2、提高了教师的教学教研能力。

3、增强了教师的探索创新精神。

4、提高了教师在教学中应用现代教育技术的意识。

今年暑期培训工作虽然取得了一些成绩，但我们清醒地意识到，我们的培训工作与上级领导的要求还存在着一定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探索、不断的努力，使各科教师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有所用。

总之，本次培训收获很大，为我们今后的教师培训工作积累了丰富的经验。今后我们仍将认真做好教师培训工作。

教师职初培训心得体会篇十

我市今年开始实行“申报中学高级教师职称的教师，必须都经过市评委专家组面试”――“零距离接触”职评做法。笔者对此拍手赞成！

以往职评常是纸上谈“评”，职评材料弄虚作假的多，评出的“南郭先生”不少，给人的感觉是“熬到年头职称不愁！”，职称评定是名副其实的“论资排辈”代名词。现在好了，是“是骡子是马拉出来溜溜”。我们知道，对教师高级职称评定，除了职业道德和工作作风很难面试之外，反映教师教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学业务水平的主要指标当数课堂教学基本功和教科研能力。无疑，这两个方面大概就能反映一个教师是否具备高级教师的资格。在现阶段还没有也不可能有绝对公正的、并能完全反映教师业务水平和综合能力的'职评标准。因此，这种对教师课堂教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学水平和教科研水平的面试――“零距离接触”，是有效地减少职评中仅凭申报材料而定“称”这种有失公正现象的最佳途径。通过专家组面试，即现场授课、解答教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学问题，进行论文论著答辩，更能识别真才实学的教师人才。我们经常抱怨教师职评中重论文轻教学，导致教师为论文而论文，花钱买论文等弄虚作假现象。为此有的强烈要求取消职称评定论文要求。其实一个高级教师绝不应是一个“教书匠”，而是个“教研者”（教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学水平和教科研能力都相对较强的人）。

参加高级职称申报的教师都统一面试，他的教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学水平高和教科研能力强，真的假不了，假的也真不了？假论文、假材料也上不了面试的“台面”。此外，对教师平时工作中踏踏实实搞好课堂教学、认认真真加强教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学研究，也有正确指导作用。

教师职初培训心得体会篇十一

三月十一日至三月十四日，作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：

虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。

教师职初培训心得体会篇十二

近年来，教育事业的快速发展使得教师职工素质培训变得越来越重要。作为一名教师，我有幸参加了一次素质培训。在这次培训中，我深受启发，为自己的教育教学工作找到了更多的改进方向和方法。以下是我个人的心得体会。

首先，素质培训增强了我对教育教学理论的认知。在培训中，专家学者们深入浅出地为我们讲解了一系列现代教育理念和教学方法。他们通过丰富的实例和案例，让我对于传统教育模式进行了全面的反思和改进。我深刻地认识到教育不仅仅是灌输知识，更应该培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。只有通过全面发展学生的个性特点和潜力，才能培养出具备创新精神和竞争力的未来人才。

其次，培训提高了我的自我管理与反思能力。在培训中，专家们强调自我管理的重要性，并分享了一些有效的管理方法。他们告诉我们，作为一名教师，我们不仅要对学生进行管理，更要好好管理自己。通过学习整理课程、设计教学活动和优化教师教育自身的方法，我发现能更好地提高课堂效果和工作效率。同时，培训还教会了我如何定期进行反思和总结，及时发现自身存在的问题并进行改进。只有持续地反思才能不断提高自己的教育教学水平，不断追求卓越。

再次，素质培训加强了我与同行之间的交流和合作精神。在培训中，我结识了来自全国各地的众多教育工作者，他们有着不同的经验和教学方式。我们之间的交流和分享使我开阔了眼界，丰富了教育教学的思维。在小组讨论和合作的过程中，我们互相启发，共同解决问题，取得了一定的成果。这种集体智慧的碰撞让我认识到，只有充分发挥团队的力量，才能走得更远，做得更好。

最后，培训让我意识到教师是一种不断学习的职业。在当今社会的快速发展和日新月异的科技变革下，教师需要不断更新知识，跟上时代的步伐。素质培训提供了一个高质量的学习平台，让我不仅可以学到专业知识，还能了解到最新的教育理念和前沿的教学方法。通过培训，我深刻认识到自己需要不断地学习和进修，才能不被时代淘汰，更好地服务于学生和社会。

综上所述，教师职工素质培训对于提高教师的教育教学能力和职业素养具有重要意义。通过这次培训，我不仅提升了教育教学的理论认知，还提高了自我管理和反思能力，增进了与同行之间的交流与合作意识。同时，我也逐渐明白了教师是一种不断学习的职业，只有不断跟进时代的步伐，才能更好地服务于学生和社会。我将把这次培训的收获运用到实际的教学工作中，以期在教育教学岗位上做出更大的贡献。

教师职初培训心得体会篇十三

暑假培训心得体会。这天是_年8月2 日，平凡的日期又透露着不平凡。也是这一天，我们认识了贲友林老师，一个懂得反思，坚持反思，果断改变原有教学模式的人民教师。贲老师的讲座扬扬洒洒、贲老师的数学课潇潇洒洒。贲老师用心地位我们展示了一堂“原生态”的数学课。贲老师的教学中心思想为以学生为中心，解读学生的内心，贲老师也向我们展示了一些他的学生研究的成果，其中不乏三年级的学生写出五年级的水平，也有学生自己探索的规律，有些甚至是高中生的水准。可以说，从贲老师的讲座中，我感受到了学生们强大的力量。在感叹别人的学生强大的同时，我不禁反思，到底是谁扼杀了我们的学生的能力，是谁使原本应该强大的学生不再强大。又是谁夺走了我们这些学生的创造力?答案可能是个多选，教师也许就是“元凶”之一。想到这里，我不禁打了个寒战，而且越想越觉得可怕。其实，在感叹中国科技落后时，在为中国的发展滞后惋惜时，造成这种局面的原因之一，可能就是人民教师。教师职业，任重道远。

我们经常喊着追求学生个性发展的口号，可现在回想一番，我们所谓的追求个性，可能就是单纯地把这种个性发展放在比如航模、轮滑、机器人等项目上。我们并没有真正做到所有学科的教学中发展学生的个性。学生的学只有真正化为学生内心真正渴求的东西时，才能化作促使学生学习的内驱力，再回过头来想一想，这种思想理念，我们并不是第一次接触，我们克拉玛依区的张连勇老师，早在_年到_年第二学年就已经向我们渗透了这种思想，也就是张连勇老师一处的“四导教学”理论。其实这种思想已经慢慢向我们的日常教学中蔓延。通过这次培训，我们在原有基础上更加清楚该如何实践。

回顾贲老师的课，他的课是细腻的，秀气的，在润物无声中，锻炼了学生的探究精神。培训后，我也在想，这种方法的确有效。贲老师也用无数的例子证明了这种方法的成效。只是我也有一种担心，我担心这种依靠教师提前布置预习提纲的形式，能否真正锻炼学生的自学能力，也就是如果老师不再进行预习指导，学生还会不会自行“预习”。这是我的担心之一。担心之二是。我不清楚当地的初高中学生是如何教学的。如果还是沿用“讲授法”进行教学，那学生又会是什么样的反映?会有一种挫败感吗?这些疑问我暂时找不到答案，或许只是我的一厢情愿，希望实践可以给我答案。

告别了贲友林老师，我们又迎来了一位全国知名教师——徐长青。徐老师首先给我们上了两堂教学示范课。用徐老师的观点称这种教学叫简约教学。在感受徐老师幽默、风趣反映灵敏。而且，我看到的是孩子们在轻松的氛围下学到许多新知识，看到学生们下课了还依依不舍地位在徐老师身边，护送签名留念的场面。我感受到，低年级的学生是喜欢这样的教学的吧。

其实，我更欣赏徐老师对数学教学提出的一些思考，比如说小鸭情境图的连减法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演绎出来，让学生不犯错等等，无不让人欣喜若狂。我们在平时的教学中，怎么就没想到这个问题?看来真的是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这样一来，我们需要经常性的跳出来想问题，那么，数学也就变得有趣多了。这样教师在平时的教学中，也就不会觉得没什么可教，教的乏味。也能让学生感受到数学的无限乐趣。

有这样一句话：知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。我们都知道，万事开头难。但只要我们坚定信念，迎难而上，不断坚持。最后，一定会有所收获，关键是勇于迈出第一步。

教师职初培训心得体会篇十四

_年年7月5日起，我参加了江西省第二期农村骨干教师科学课程培训。培训的资料分为两大部分，一部分是集中培训，理解专家的理论指导;另一部分是参加教学实践及透过校本研修的方式进行课题研究或撰写教育教学论文。

在集中培训的二十天中，我认真地聆听了黄建国、喻金水、谭少虞、邱伟华、王金瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专家的讲座，听取了李保伟等多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。在资料丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。

9月起，我上了四年级的科学课，在教学中我能够将集中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。根据教育局的安排我于10月22日至26日在万安县城实验小学实习一周。在实习期间，我能够虚心向一些经验丰富的教师请教，用心地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课。经过一周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间，我能坚持记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步，经过近四个月的努力，写出了我的教育论文――《小学科学实验教学的几点体会》。

经过这近半年的理论学习与实践，我对小学科学课程有了新的认识：

一、思想有了大转变

透过理论学习与实践，我的思想有了一个新的转变，作为一位科学教师，务必具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，个性是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统好处上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此构成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。

二、对科学课程的基本理念有了一个新的认识

首先，科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和用心的探究欲，学习科学就应是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计务必建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生用心的影响。

其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生带给充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，掌握一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究潜力，获取科学知识。

第三、科学课程应具有开放性。科学课堂上教师要给学生带给选取的机会和创造的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，应加强科学与其他学科之间的渗透与整合。

三、教学观念有所改变，教学思想有所更新

1、教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，个性是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。透过培训学习，我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的，是要思考到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的主角，成为学生的朋友。

2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进构成良性循环，教学自然会成功的。透过培训学习，我明白目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究能够透过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。

参加了这次省级骨干教师培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。

智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之上的。本次培训透过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。

教师职初培训心得体会篇十五

作为一名初出茅庐的教师，我有幸参加了一次专为新教师开设的入门培训，该培训为我打下了坚实的职业基础，也给我带来了许多宝贵的经验。在这次培训中，我学到了很多教学技巧、师德师风等方面的知识，也结识了很多志同道合的同行。在这里，我想分享一些我在培训中的体会与感悟。

第一段：培训内容的全面性和实用性

通过入门培训，我意识到教师职业需要具备的各种技能远不止于教学知识，还包括教育心理学、教育法律等方面的学习。在培训课程中，我们学习了如何培养学生的阅读兴趣、如何设计有效的教学评价等方面的知识。这些内容使我受益匪浅，我深刻地体会到，教师不仅仅是传授知识，更是培养学生成长的引路人。

第二段：培训中的互动和交流

这次入门培训不仅注重理论学习，还注重实践与互动。我们被分成小组，通过合作完成了一些教学设计和课堂演示。在这个过程中，我不仅学到了课程设计的重要性，还从他人的展示中获得了启发。培训的组织者还安排了许多小组讨论和互动环节，使我们可以与其他同行进行经验分享和心得交流。这让我感受到了团队的力量和合作的重要性。

第三段：师德师风的重要性

通过入门培训，我对作为一名教师所应具备的师德师风有了更加深刻的认识。我们学习了教学伦理、教师沟通技巧等方面的知识，意识到作为一名教师，我们应该养成良好的师德师风，做到言行一致，理直气壮，严于律己，宽以待人。每一个教师都应该以身作则，成为学生的榜样，用自己高尚的师德感染和引领学生。

第四段：课程实践的重要性

在培训中，我们有机会参观了一些优秀的学校，并观摩了一些优秀的教师的课堂。这让我深刻地体会到，教学不仅是理论知识的传授，更需要在实践中不断总结和完善。通过观摩他人的课堂，我学到了很多有关于课堂管理、教学反思等方面的经验，这对我的教学提升起到了很大的促进作用。

第五段：培训的收获和展望

通过这次入门培训，我收获了很多来自于课堂和同行的宝贵经验。我深刻地认识到作为一名教师，我应该不断学习和进步，不仅要学习教学知识，还要注重教学方法的研究和探索。我也希望通过与其他优秀的教师保持沟通与交流，不断提高自己的专业水平。同时，我也希望将我所学到的知识和经验应用到实际的教学中，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

总结：

通过这次入门培训，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我将会用好这次培训所学到的知识和技巧，持续地提升自己，为学生的未来奠定扎实的基础。同时，我也将不断去发掘和探索教学的乐趣，并将这份热情传递给每一个学生。作为一名教师，我希望能够影响更多的学生，成为他们成长道路上的良师益友。

教师职初培训心得体会篇十六

第一段：介绍入门培训的背景和重要性（200字）

教师职业是一项充满责任和挑战的职业，为了更好地培养和培训新一代学生，入门培训显得尤为重要。入门培训可以帮助新教师快速适应教学环境、提高教学技能，并为他们提供更好的职业发展机会。培训内容涵盖了各个方面，包括教学目标的设定、教学方法的选择、课堂管理技巧等等。参与入门培训是每位新教师的必经之路。

第二段：培训内容和学习经历（300字）

我在大学毕业之后，有幸参与了一次教师职业入门培训。培训期间，我们学习了多个方面的内容，从教学方法到班级管理，从学科知识到课程设计，涵盖了教师工作的各个方面。尤其令我印象深刻的是关于教学方法的学习。我们通过观摩名师的授课、进行小组讨论和反思等方式，掌握了一些教学经验和技巧，比如如何激发学生的学习兴趣，如何有效引导他们思考和理解等等。培训还注重了实践教学，我们在课后进行了反思和总结，不断改进自己的教学方法。

第三段：培训中的困难和解决方法（300字）

在入门培训过程中，我也面临了很多困难。比如，如何在短时间内熟悉学科知识、如何处理学生的不良行为等等。针对这些问题，培训团队采取了一些解决方法。首先，他们鼓励我们进行自主学习，多看书籍、资料，增加自己的知识储备。其次，他们组织了一些实践活动，让我们在实际操作中学习和成长。最后，他们还安排了一些老师帮助我们解答问题和解决困难。通过这些措施，我逐渐克服了困难，提高了自己的教学水平。

第四段：感悟和收获（200字）

通过入门培训，我对自己未来作为一名教师的职业规划有了更清晰的认识。我意识到，教师不仅要具备扎实的学科知识，还需要有良好的沟通能力、管理能力和创新能力。对学生的关心和爱护也是非常重要的。通过培训，我有机会观摩了很多优秀的教师，他们的教学方法和教育理念都给我很多启示。我相信，只要我不断学习、不断提高自己，我一定能成为一名优秀的教师。

第五段：展望未来和总结（200字）

入门培训只是我教师生涯的起点，我知道还有很多需要学习和努力的地方。未来，我计划通过参加进修课程、参与教研活动等方式，不断提高自己的教学能力。同时，我也希望能够与更多的教师一起交流和合作，互相借鉴，共同进步。总之，通过这次入门培训，我对教师职业充满了热情和动力，我将充分发挥自己的优势，为培养更多有才华、有责任感的学生而努力奋进。

总结：

教师职业入门培训是每位新教师的重要经历，通过培训，我们可以学习到各个方面的知识和技巧，在实践中不断提高自己的教学水平。入门培训不仅可以帮助新教师更好地适应教学环境，也为他们提供了更好的职业发展机会。通过参与培训，我们对自己的教师职业有了更清晰的认识，也有了更高的目标和动力。只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的教师。

教师职初培训心得体会篇十七

7月16日至24日，我参加了三都县职称培训班的学习，时间在忙碌的'工作、学习中悄然溜走，九天的培训学习，虽然时间很短，但个人感觉这几天的培训课程受益匪浅。无论是对于本次的考试和今后的工作、学习都会有很大的帮助。辅导老师们的深厚的专业知识基础和生动的讲解无不留下了深刻的印象，加之一个个实际的案例诠释，使得对知识点的理解更加透彻。 经过此次培训班的学习，自己有了一些心得，希望与大家分享，相互受益。

树立了终身学习的观点，当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作。通过光盘学习，我慢慢发现自己在教育教学上还有许多的不足之处，自己的教学观念、教学方法也显得老化了。通过学习，我意识到，随着社会的发展进步，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的知识应多元化，在教育教学中会涉及到多学科多领域的知识，无论哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教育教学工作。

提高业务水平对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。作为一名新时代的教师，要树立终身学习的观念，紧跟时代的脚步，不断地更新自己的文化知识和业务水平，更好地胜任自己的工作岗位，不辜负党和人民对我们的希望。

通过学习，使我耳目一新，在探讨如何进行中职英语教学方法改革，优化中职英语课堂教学，提高学生语言运用能力及提升业务能力等方面都有了深深地认识。要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。同时，要努力打造高效课堂，借鉴别人的先进经验，创出自己的特色。

更加明确了中职教育的特征意义。对国内外的职教政策有了新的认识。虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通过这些专家教授们在网上的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。我坚信，在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

本次培训使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感到，培训的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。

教师职初培训心得体会篇十八

学校组织的'这次教师寒假培训的内容十分丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育实验等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。

通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。四、、爱岗敬业，加强师德修养。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

教师职初培训心得体会篇十九

随着社会的发展和教育的进步，教师的作用变得越来越重要，对教师的要求也越来越高。为了提高教师的专业素养和教育教学水平，教育部门开展了一系列的职工培训活动。我有幸参加了一次教师职工素质培训活动，通过这次培训我深刻体会到了教师职工培训的重要性，并对自己的教书育人之道有了更深入的思考。

第一段：培训的目标和意义

教师职工素质培训是为了提高教师的专业素养和教育教学水平，以适应社会和学生需求的培养和发展。这次培训的目标是提高教师的教育教学能力，丰富教师的课堂教学方法和技巧。这有助于我们更好地开展教育教学工作，提高学生的学习效果。同时，培训还可以增强教师的教育理论知识，拓宽思维，提高自身素养，进一步增强对教育事业的热情和信心。

第二段：培训内容与方式

这次培训主要包括课堂教学技巧、教育教学理论知识和教育心理学等方面的内容。通过专家的讲解、互动式的授课和案例分析等教学方式，我们不仅增加了对教育教学理论知识的了解，还掌握了实际教学中的一些技巧和方法。此外，培训中还开展了小组讨论和角色扮演等活动，使我们能够在互动中学习和探讨，相互借鉴和分享经验。

第三段：培训所获得的启示和收获

通过这次培训，我意识到了一个合格教师不仅需要扎实的学科知识，更需要不断提升自己的教育教学技能。只有掌握了先进的教学方法和技巧，才能更好地引导学生，激发学生的学习兴趣和潜力。同时，培训还使我认识到了学生的心理特点对教学的重要性，了解了一些基础的教育心理学知识，有助于我更好地与学生沟通和理解，避免一些不必要的教育错误。

第四段：培训对自身的影响和提升

通过这次培训，我不仅增加了专业知识和教育理论的储备，还提高了自己的教学技能和教育教学能力。我学会了针对不同学生的特点和需求制定不同的教学计划和教学策略，学会了利用多媒体和互联网资源进行教学，使课堂更加生动有趣。同时，通过与各地的教师们交流和互动，我拓宽了自己的视野，开阔了思维，提升了自己的教育教学素养。

第五段：总结与展望

通过这次培训，我深刻体会到了教师职工素质培训的重要性，只有不断提高自身的素质和能力，才能更好地履行好教师的职责和使命。我将继续保持学习的态度，不断提升自己的教育教学技能和专业知识，做一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望培训部门继续举办类似的培训活动，为广大教师提供更多的学习机会和成长平台，推动教育事业的健康发展。

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