在学习和工作中，总结可以帮助我们认识到自己的优势和不足，以便更好地改善和提升。在总结中，我们要注重语言的准确性和表达的清晰度，使读者能够明确我们所要传达的信息。这些范文中的案例和经验对我们写作总结很有借鉴意义。
教研总结简报篇一
今年以来我镇工会在镇党委、*的重视、关心、支持下，在县工会的帮助、指导下，深入贯彻落 实党的十七、十七届三中全会和*工会十五大精神，全面落实科学发展观、开拓创新、扎实推进，创新机制，踏实工作，认真开展了工会工作，努力践行年初提出的工会工作要点。现将全年工作情况汇报如下：
一、抓基层基础，拓展工会组织建设的渠道。
(一)加强基层工会组织建设。随着经济的迅速发展，职工数量的日益增加，劳动关系也日趋复杂，给我们工会工作提出了新的挑战，但也带来了新的发展机遇。做好工会的新建、续建工作，从抓基础工作着手，注重沟通，不断调整，完善组织，进一步壮大工会队伍。召开建会负责人座谈会，明确建会的重要性和必要性。积极做好新进员工的工作，动员其加入工会组织。为解决广大聘用干部职工的后顾之忧，在认真抓好工会换届工作的基础上，按照正当程序，吸收新聘员工加入工会组织。截止目前，全镇14个行政村均成立了工会组织，永红砖厂、肖咀万兴建材厂、健强砖厂、豫达公司纸坊建材公司也分别成立了工会组织。并做到了有印章、有组织、有阵地。
(二)加强工会组织自身建设。参加工会工作业务培训，进一步提高工会干部的工会知识和工作水*，特别注重对工会老干部和新进人员的教育培训。全年共组织各村工会*学习培训2次，召开村联合工会*会议2次，工会与镇团委联合举办镇机关全体会员参加的科学发展观知识竞赛1次，召开镇工会委员会议2次。加强工会组织的日常管理，推进工会工作制度化、规范化，全面完成上级工会交办的各项工作任务。
二、抓综合素质的提高，切实推护职工权益。
(一)加强培训，提高职工素质。今年来我镇工会为全面提升职工素质，积极开展争创“学习型组织”，争做“知识型职工”活动，努力提高职工思想道德和科学文化素质，大力开展生产技术、劳动技能和安全生产培训，内容丰富，形式多样，采用请进来走出去的方式，逐渐形成一套较为完善的培训机制。
(二)努力为职工排忧解难。首先从思想上高度重视，全镇各工会组织把送温暖工作作为一项民心工程来抓，一级抓一级，认真部署了相关工作，帮助困难职工解决生产、生活中的突出问题，帮助特困职工解决生产，生活中的实际问题，把党和*的关怀送到职工的心坎上。其次作风上深入职工家庭。摸清困难职工的底数，全面了解掌握困难职工家庭的生活情况基础上，通过重点帮困，结对帮扶，上门慰问等形式，对各类困难职工采取多种方法帮助他们解决实际困难。最后积极开展扶贫帮困活动。发动工会开展“真情献爱心，助困送温暖”和职工互助帮困活动，得到社会的公认和好评。
三、抓**，为*安而努力。
教研总结简报篇二
为有效预防和控制疫情传播，确保xx居民身体健康，按照县委县政府工作安排，x月xx日，我xx组织开展了全员核算检测工作。本次演练是一次严格按照实战要求进行的演练，经过这次全员核酸检测，检验了方案，锻炼了队伍，我xx组织能力得到了提升，熟练了流程，应急处置能力得到了锻炼，到达了预期的效果。现将我xx本次核酸检测工作总结如下：
（一）精心组织人员，保证核检工作顺利开展
锦屏xx党委政府在这次核酸检测工作之前，屡次组织xx召开调度、培训会议，认真制定核酸采样工作实施方案，详细安排信息录入、登记销号、医废处理、点位消杀、样本转运等专职负责人员，人员及车辆安排责任明确到人，保证核酸检测工作顺利开展。
（二）推行便签式工作法，提高采样准确率
我xx在x月xx日，提前按照各个采样点位采样人数印制便签，在核检当天由保存干部领取，到各个点位发放c便签上边有姓名、身份证号、所属村组等个人基本信息，在采样点工作人员的指导下，每xx人分成一组，大大提高了核酸检测效率，也提高了采样准确率，防止出现过失。
（三）先固定、后流动，提高采样效率
各采样点扎实做好现场布置，设置等候区、登记区、采样区，地上标示一米线，现场有维持秩序人员引导群众有序排队等候，催促群众佩戴口罩、保持一米线。在固定采样任务完成后，采样人员又采取入户方式对老弱病残、行动不便及居家隔离人员进行核算采样，做到“不漏一户、不漏一人”。
（二）局部检测点组织程序比拟混乱
有的点位没有按照xx工作安排，未向群众发放便签，造成登记销号人员工作量增大，拖慢了核算检测的速度，也增加了群众排队等候的时间。有的点位负责人对工作指导不到位，核算转运人员前期未穿防护服，转运车辆未有专人消毒。
（三）信息衔接不够通畅
教研总结简报篇三
本学期在学校领导的带领下，我们科学教研组团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学计划，顺利完成了本学期的各项教学任务，在提高学生科学素养等方面取得了一定的成效，现总结如下：
一、加强理论学习，推进适应时代要求的科学教学
1、利用业务学习时间，组织科学教师学习《新小学科学课程标准》，提高科学教师对科学课程的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
2、本组教师一同学习设计基于标准的作业，并将设计出的这种作业带到我们平时的教学中，让孩子利用这种作业更好地巩固课堂知识。
3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，建构多元化评价体系。引导教师以呈现精彩课堂为前提来恰如其分地评价学生，提高教学质量。
二、深化课堂教学研究，提高课堂教学效率
1、认真开展集体备课。我们备课时，以老师发言和集体讨论相结合，充分发挥每位教师的教学特长，集思广益，互相启迪，取长补短，这样既促进了我们对教材的理解，强化对教法的研究和选用，也保证我们在教学中抓住重点、突破难点。
三、积极参加各项活动，提高教师业务素质。
1、我们参加了《新小学科学课程标准》心得与体会和《新小学科学课程标准》阅读反思的撰写活动，从解读到反思，我们细致地记录了我们的收获，点点滴滴的积累促进了我们对科学课程的认识，引领我们在以后的科学教学中能有效地开展教学工作。
2、我们积极设计基于标准的作业，让巩固复习知识的手段更具有针对性。
3、本学期，我们组参加了郑州市创意实验方案设计大赛，共同设计了创意实验的方案《如何鉴别食物中的脂肪》。通过这项活动，我们领会到如果能将课堂科学实验转变成在家中能自备材料的.简单有趣实验，就会使更多学生爱上科学课。
4、5月份，金水区组织了创客博览会，我们学校依据上级安排积极开展了此项活动。建筑模型制作大赛、钢球爬坡和鼓风机吹气球环游戏竞赛在我校热火朝天地开展起来了。经过我们的努力，学生的拼搭、手眼脑协调能力、系气球和吹气球环的技巧得到了锻炼。作为老师，我们也积累了一些经验，为我们以后教学打好了基础。
四、重视实验教学，提高学习兴趣。
科学既是一门以实验为基础的学科，又是一门理论联系实际的学科。本学期，要求教师充分准备实验课的教学内容，并尽可能使每个学生独立进行实验操作。我们通过实验丰富学生的科学知识，提高学生的实践技能。在实验中，孩子也会因实验的趣味性不知不觉地建立对科学的学习兴趣。因此，重视实验教学，让孩子获得成功体验。
五、我们组的收获
1、在第二十届郑州市金水区青少年科技创新大赛中，我校多名学生获科技小发明的奖项，陶燕燕、周捷、倪莎老师组织的科技实践活动获二等奖，陶燕燕、周捷、倪莎老师被评为优秀科技辅导员。
2、我们组开发的校本课程《创想俱乐部》获郑州市校本课程设计大赛二等奖。
3、陶燕燕的《玩转电磁铁》和倪莎《食物中的营养》在郑州市实验优质课比赛中分别获二等奖。
六、下步计划
加强学习，总结经验，拓展知识，让科学课的学习内容更加丰富，进一步增强同学们的学习兴趣，努力打造精品课程。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。
教研总结简报篇四
我镇地处***市市郊，属于典型的城乡结合部，镇辖6个村、1个居委会、1个管委会，农业人口***人，农民文化活动室***个，文化大院***个，农家书屋***个。我镇文化工作在区文体局的指导下，在镇委的领导下，从乡风文明、文化包容的高度出发，抓建设、提素质、谋发展，使我镇农村文化工作水平有了较大的提高。现将我镇农村文化工作开展情况汇报如下：
一、我镇农村文化工作开展情况
（二）农村文化基础设施进一步完善。目前***镇共有8个村级单位，每个单位都设立了宣传栏、政务公开栏和阅报栏。农村文化基础设施建设在不断改善。和各村相继建立和完善了***个文化活动室、***个文化大院和***个农家书屋，并由区政府拨款***余万元为各村文化活动室乒乓球桌、扑克桌、麻将桌、椅子及户外健身器等设施，累计各类图书***万余册，书架***个。其中镇中心地带文化设施配套比较齐全，有大型的群众娱乐广场，老年活动中心，户外健身场地，个别村还有独具特色的文化娱乐团体，比如***的书画小组、***的秧歌队、***的农民乐队等。
二、农村文化工作出现的问题
方还存在着意识偏差，出现了重发展经济，轻文化建设、重物质利益，轻精神文明效益等现象，财政投入还不够充分,不能保障基础设施的全方位配备。
（二）城乡居民文化层次差距仍然明显。由于各方面的原因，目前，农村教育普及程度仅满足于九年义务教育，很多青少年接受高层次教育机会相对过少，具统计，农村青少年初中毕业后，仅有40%升入上级学府，绝大部分选择就业；而城市青少年初中毕业，至少有90%以上接受继续教育，不同的文化程度，必定阻碍文化消费的投入，长时间累计，形成了文化层次差异。
（三）文化建设经费不足。我镇各文化活动室的日常维护和人员等费用均有各村自行负责，每年的维护费用大约在***万元，平均每村的维护费用***万元，这对各村来说也是一笔不小的开支，不富裕的村承担起来也相当吃力，还请上级领导予以考虑解决。
三、下步打算
（一）加强对农村文化建设的组织领导。镇、村两级别政府本着高度负责的态度，心中想着农村，视野聚焦农村、精力投向农村，把农村文化建设纳入经济和社会发展规划，纳入财政支出预算，通过政府牵头，实现组织保障，确保农村文化建设不停滞，文化阵地不“荒芜”。成立以政府主要领导负责的文化建设组织机构，抓长期、抓坚持，提高重视程度。
（二）加大政府财政投入力度，解决现实问题。我镇将以村为重点，以农户为对象，进一步完善村文化设施和文化活动场所建设。大力推进主流思想进乡村教育，实现文化信息资源畅通，满足农民群众多层次、多方面的精神文化需求。镇委镇政府将定时、定期拨付专项资金，用于文化建设投入。同时，还要努力发展农村基础教育、农村卫生保健等社会事业，逐步覆盖全镇各村。
教研总结简报篇五
第一部分 基本情况
一、学习动员阶段
（一）领导重视、责任落实。局党委把先进性教育活动作为当前的重大政治任务来抓，切实摆上重要位置。在中央、省市委召开会议之后，局党委就做出了安排，进行了会议贯彻。区委召开动员大会之后，局党委立即召开会议，进行了专题研究，结合学习贯彻区委会议精神，统一思想，提高了对搞好教育活动重要意义的认识，结合教育实际，制定了严密的工作方案和系列的学习制度，进行了全面地思想发动。工作中，做到了三个到位：一是领导职责到位。局党委建立了领导责任制，落实了党委书记和各支部书记第一责任人的职责，加强与区委督查组的沟通联系，既抓好总体部署，又抓紧每个环节具体措施的落实，为活动的顺利开展，提供了重要保证。二是组织机构到位。局党委成立了教育活动领导小组，每名成员都具体联系一个支部，形成了一把手亲自抓，党委成员分头抓，支部书记具体抓的领导体制和工作机制。同时专门设立了先进性教育活动办公室，具体负责活动的指导、督查等日常工作。三是工作落实到位。根据区委要求，结合教育实际，制定了内容具体、可操作性强的活动实施方案和活动配档表，对整个活动进行了总体部署和规划安排。各党支部都制定了学习活动时间安排表，落实了联络员、记录员、考勤员，建立了严格的学习、补课制度。针对离退休干部职工党员的特点，设立了专门学习场所，指定专人负责老党员干部的学习活动，对行动不便的老党员干部做到了“学习材料上门、交流体会上门、征求意见上门”,老党员同志们克服了种种困难，积极参加学习，保证了参学率和学习效果。
（二）深入发动，营造氛围。首先搞好调查摸底。对机关党员队伍的思想、作风、纪律等状况进行了调查摸底，组织部分校长、优秀教师和党支部负责人举行了座谈会，对教育局党委两年来的工作进行了认真分析，广泛征求了基层学校和群众的意见，为有针对性地搞好教育活动奠定了思想基础。其次全面动员发动。 2月3日，局党委召开了保持^v^员先进性教育活动动员大会，对保持^v^员先进性教育活动做出安排部署；会后，各党支部又分别进行了动员，通过层层发动，使党员干部人人明确了这次教育活动的指导思想、重要意义、目标要求和方法步骤，增强了开展好教育活动的自觉性。三是建立宣传阵地。制作宣传刊板4面、开辟学习园地3期、刊发活动信息3期，通过多种形式广泛宣传发动，使教育活动逐步深入人心，形成了浓厚的活动氛围。
（三）严字当头，狠抓学习。在第一阶段的学习教育活动中，我们坚持“严”字当头，扎实推进教育活动的开展，主要做到“四个”严格。一是严格领导带头。党委制订了严格的领导带头学习制度，对学习考勤、学习交流、建立联系点、上党课、联系帮助贫困户等方面提出了明确要求。尤其是2月5日，区委王秀河书记到教育局进行了党员先进性教育活动专题辅导后，更增强了局党委搞好教育活动的政治责任感。围绕王书记提出的“做合格党员，永葆先进性”这一主题，局党委对如何发挥领导带头作用，将教育活动抓出特色、抓出成效进行了认真研究，并立即付诸行动。春节期间，局党委拿出2天时间，进行了集中学习、集体备党课活动。春节后上班第一天就集中展出了班子成员的学习笔记和学习心得。截至目前，局党委班子成员学习笔记平均超过2万字，心得体会，并分别到4个联系支部进行了党课辅导。同时，局党委成员按照“一岗双责”的要求，结合各自分工，分头到联系点调查研究，带头做报告、带头谈体会、带头摆查问题，带头抓好督促检查，保证了先进性教育活动的顺利开展。
二是严密组织形式。坚持做到对每一项学习活动都有明确的要求，力求形式与内容的统一，特色与实效的统一。 把握“两个重点”,精选学习内容。首先强化必读书目的学习，以《保持^v^员先进性教育读本》为主教材，对党的^v^、十六届三中、四中全会精神、《党章》等必读文章精研细读，力求学深学透；其次是结合本职工作，自觉把理论学习与业务学习相结合。机关支部重点学习了《教育法》、《教师法》、《^v^^v^关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》等法律法规和教育管理理论；教科研支部重点学习了现代教科研理念、新课程改革理论；直属事业单位的党员重点对《中国^v^的三大作风》、《为人民服务》等篇目组织了集体学习讨论。实行“三级联动”,确保学习到位。我们建立了一把手带班子、班子成员带支部、支部书记带党员，一级抓一级，一级促一级的“三级联动”学习机制，采取党委集中学习、党委成员联系支部、支部组织交流、党员抓好自学的方法，确保了学习活动达到预期目的。创新学习形式，注重学习效果。实施了“百本学习笔记展评”、“百篇学习体会展评”、“百部影视片”观看活动，通过交流体会、观看录像、事迹报告等丰富多彩的形式，增强了学习的针对性。同时，结合《党章》学习，各支部分别组织了重温入党誓词、向党旗宣誓活动；2月26日，四名优秀党员教师为全体党员和入党积极分子作了生动感人的事迹报告；3月5日，邀请市委党校党史教研室*主任作了专题辅导报告；3月12日，举行了保持党员先进性学习心得交流会，7位党员结合学习联系思想和工作实际交流了参加活动的心得体会，进一步强化了教育活动的效果。强化主题活动，深化思想认识。认真开展了保持^v^员先进性大讨论活动，围绕^v^员先进性标准要求，联系党员的思想、工作、岗位实际，开展了“议党的发展史，看^v^员的理想信念是否坚定；议党的优良传统史，看^v^员的艰苦创业作风是否得到发扬；议个人的成长史，看^v^员宗旨观念是否牢固树立”的“三议三看”活动，全体党员行动自觉、踊跃发言，人人谈认识、谈收获、谈提高，深化了对党员先进性标准内涵的理解，明确了新时期做一名合格党员的目标要求。
三是严肃学习纪律。首先保证学习时间。明确要求，上级规定的统一学习时间必须雷打不动。目前，党员集中学习达到52学时。同时，广大党员充分利用业余时间，挤时间学，创造时间学，认真抓好自学。其次严格学习制度。无论班子成员、还是一般党员干部，都能做到集中学习日一般不安排其他活动；对确因特殊原因不能参加学习的，本人出具请假条，逐级请假；对缺课人员，及时进行补课。第三强化学习考评。严格执行党员个人笔记、心得体会与组织见面，与党员群众见面的要求，定期进行了学习笔记检查、学习体会检查，重点查学习内容、学习进度、笔记字数、认真程度。目前，全体党员普遍结合各自思想、工作实际，撰写了学习心得，学习笔记人均万字以上，有的突破了2万字。
二、分析评议阶段
自3月23日保持^v^员先进性教育活动顺利转入分析评议阶段以来，局党委把“关键是要取得实效”作为开展本阶段先进性教育活动的落脚点，认真落实区委的有关部署，紧紧把握“关键在领导，基础在支部，落实靠党员”的工作原则，积极采取有效措施，扎扎实实地开展活动，在分析评议阶段取得了明显的阶段性成果。
（一） 深入学习，明确标准，讨论确定党员先进性标准。区教育局党委在活动中强调继续学习的重要性，组织党员深入学习了******同志在^v^员先进性专题报告会上的讲话、到山东考察调研县进行教育活动的讲话，以及《中国^v^章程》。在此基础上，组织开展了党员先进性标准和不合格党员主要表现大讨论活动，并对党员先进性标准和不合格党员主要表现进行了表决，确定了教育局党员先进性标准和不合格党员主要表现，并通过学习园地进行公示。
（二）诚心纳谏，广泛评风，为分析评议阶段打好开局。分析评议阶段在整个先进性教育活动中承上启下，事关全局，是至关重要的关键阶段。征求意见，更是分析评议阶段的基础。在3月23日召开教育活动转段动员大会后，全局上下迅速行动，力求在征求意见环节，做到范围广泛、形式多样、内容明确、意见有针对性和如实反馈。按照这一要求，区教育局采取“上点、下提、内听、外访”的方式，多层次、面对面征求意见，一是“上点”.首先，教育局党委专门制定了《征求意见函》，并派专人送到市教育局、区委、区人大、区政协局、区政府等相关部门征求意见，征得意见和建议近30条。在此基础上，局党委成员按照联系点制度的相关规定，深入各支部联系点广泛征求党员群众对局党委在工作作风、创新观念、宗旨意识、树立科学发展观和廉洁自律等方面的意见。二是“下提”.区教育局党委召开基层党支部及中小学学校党组织负责同志座谈会，并发放征求意见表，主动征求基层单位党组织的意见。教育局党委成员分头带领相关科室负责人深入基层学校，通过开展谈心、召开座谈会等形式，从教育局机关各方面的建设向基层学校党组织、一线教师征求意见。三是“内听”.教育局在机关内部，分层次地开展了征求意见活动：党委向各支部征求意见，各支部向党员个人征求意见，各支部之间相互征求意见，党员之间相互征求意见。同时设立党委成员周五接访日，设置2个征求意见箱、3部热线电话，广泛征求各方面的意见和建议。四是“外访”.教育局党委主动走访了区直部分机关单位和社会团体，通过面对面征求意见、发放征求意见表等多种形式，倾听社会各界，特别是服务群众的意见。同时，局党委要求各支部按照分析评议阶段方案的具体部署开展广泛的征求意见活动，确保征求意见活动认真细致、扎实有效，确保针对性和真实性。现在，教育局个别访谈党员1520人次、群众110人次，发放征求意见函535封，收到各方面意见建议183条。局党委对征求到的意见和建议进行了认真的梳理、汇总，并制定了相应的整改措施，为分析评议阶段活动打下了一个坚实的基础。
（三）开诚布公，相互交心，切实增强队伍凝聚力。 在谈心活动中，局党委提出讲真话、讲实话、讲心里话的要求，通过多方式的谈心，结合各自存在的问题，认真开展批评与自我批评。做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，互相帮助，增进团结，找准问题，形成共识。根据这一要求，全局上下开展了多种形式谈心活动。一是局党委包片谈。局党委成员在紧密联系自己的思想实际和工作实际的前提下，在互相谈心、交换意见、找出问题、提出整改措施的情况下，深入各自联系点和分管部门，与主管领导、党员干部、基层群众进行面对面，心连心的普遍谈心活动。二是支部书记、部门负责人见面谈。各支部书记、部门负责人就各自支部、单位的实际情况主动找上级领导、基层党员和群众谈心，及时反映党员和群众的意见和建议，起到了沟通工作、承上启下的桥梁作用。三是党员干部互相谈。党委成员之间、各支部成员之间、党员之间、领导党员之间达成共识，抽出时间互相走访，互相谈心，互相学习，取长补短。四是党员群众集中谈。各支部通过召开谈心座谈会的形式，将基层学校党员干部及群众组织起来，通过知无不言、言无不尽、有则改之，无则加勉的方式进行真诚的谈心。通过一系列的谈心活动，使广大党员干部受益匪浅，实际工作取得了明显的效果。广大党员找出了各自的问题，明确了整改的方向，增强了机关干部队伍的凝聚力。
（四）深刻反思、剖析根源、确保教育活动取得实效。 教育局各支部党员干部在撰写材料、查摆剖析、召开专题生活会过程中，进一步加深了对开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持^v^员先进性教育活动重要意义的认识，并联系自己所从事的具体工作，认真审视在政治立场、思想观念、工作作风、廉洁自律等方面存在的问题。教育局党委把撰写党性分析材料环节作为整个教育活动的重中之重来抓，为使党性分析真正触及党员干部得思想灵魂，明确要求全体党员干部要严格按照“充分肯定成绩、重点查找问题、深刻剖析原因、明确努力方向”的要求，以“三结合三查摆”方式撰写党性分析材料，即：结合先进性教育活动标准，从教育局开展教育活动深度和广度上查摆差距；结合先进典型事例，从党员干部党性观念、思想观念、工作作风、精神状态上查摆不足；结合人民群众满意程度，从“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的宗旨上查摆缺点。要求党性分析材料充分体现出四个字，即“准、深、真、像”.“准”就是党员在党性分析中要结合工作实际，对自身存在的突出问题找的.准，真正触及了思想，触及了灵魂；“深”是大家能结合思想实际，从自己的世界观、人生观和价值观上剖析思想根源，认识比较深刻；“真”上大家在开展批评与自我批评中，对待问题敢讲真话，对待同志情真意切，并真心诚意地提出整改措施；“像”是大家准备的党性分析材料紧贴工作实际，力戒空谈，整改措施不空泛，不笼统简单，有理有据像自己。通过深刻的剖析、认真的查摆、使广大党员干部看到了问题，找出了不足，提升了完成工作任务的积极性和自觉性，取得了显著的成效。在召开专题生活会环节，局党委提出一定要从认真开展批评与自我批评上下工夫，对存在的突出问题及时做出整改措施。为此，局党委召开了教育活动分析评议阶段专题民主生活会，并邀请了区委组织部、区纪委、区督导组的领导参加。会上，每名党委成员结合各自党性分析材料逐个讲评，逐个评议，大家畅所欲言，知无不言，言无不尽开展批评与自我批评，提出了“四个加强”:一是加强理论学习，深化对“三个代表”重要思想的认识，用马列主义、^v^思想和现实理论、科学的发展观武装头脑；二是加强为群众的服务意识和为教育发展的大局服务意识；三是深入基层，搞好调查研究，对基层工作的指导要进一步深入和加强。四是强化思想作风建设，时时刻刻体现领导干部的表率作用。同时，分别从调研工作方面、典型培养工作方面、提高党员素质工作方面和为民服务宗旨意识工作方面找出了问题和不足，并提出整改措施。首先，做好三个“强化”,即：进一步强化工作作风；进一步强化大局意识；进一步强化争先创优意识。其次，处理好五个关系。即处理好管理与服务的关系；处理好重点工作与一般工作的关系；处理好具体工作中“教育”与“发展”的关系；处理好规范行政与政策的关系；处理好从严治教与以人为本的关系。第三，达到四个满意。即：让党和政府满意；让基层学校满意；让人民群众满意；让党员干部满意。与此同时，分局各单位也积极组织召开专题生活会，通过心与心的沟通，情与情的互动，使大家增进了团结，促进了友谊。
（五）边学边做，学用结合，教育活动出成果。教育局党委在认真开展教育活动的同时，对各项工作抓深抓细，学用结合。针对责任目标落实不到位的问题，通过工作展示、任务细化，建立起了工作目标考核体系，将任务目标层层分解，党委成员、机关党员、全体工作人员人人有责任、有目标、有任务，形成了气顺心齐劲足、干事创业发展的浓厚氛围；针对工作疏于管理的问题，强化制度建设，严格规范接待程序，严格车辆管理，严格考评和监督，严肃机关纪律，机关工作效能有了较大提高；针对如何“创办人民群众满意的教育”这一主题，大力开展了“三走进、三服务”实践活动，建立起了班子、科室分片包靠责任制，全体机关工作人员立足本职工作，扎扎实实地为基层、为师生办实事、解难题，赢得了基层学校和社会上的好评。
三、整改提高阶段
搞好“整改提高”工作阶段的工作对于整个学习教育活动十分重要，是检验学习教育活动成果的最重要的标志。保持^v^员先进性教育活动转入整改提高阶段以来，我们按照区委部署，紧紧围绕“确保先进性教育活动成为群众满意工程”这一工作要求，从实现好、发展好、维护好群众的根本利益去想问题、做工作，从群众满意的地方做起，从群众不满意的地方改起，努力探索了使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
（一）明确整改方向，深入动员部署。全区先进性教育活动整改提高阶段动员大会后，局党委立即召开了领导班子专门会议进行了专门传达，研究部署整改提高阶段的工作，进一步提高了认识，统一了思想。为使整改提高阶段的工作有条不紊地顺利开展，对分析评议阶段所征求到的意见，责成专人进行了认真梳理、汇总，从思想深处找原因，从党性修养上挖根源，认真总结教训，明确了整改重点和整改方向，从而使整改做到有的放矢。并于5月14日召开了全体党员参加的转段动员大会，会上局长*同志做了动员报告，要求广大党员进一步统一思想，深化认识，积极参与，把这次整改提高，作为进一步加强自我教育的好机会，更好地做好本职工作，为全区教育发展做出积极的贡献。
（二）加强组织领导，明确整改责任。突出做到“三个强化”.一是进一步强化领导带头。主要在“四带头”“两见面”上下功夫，即班子成员、支部书记带头制定整改计划、带头整改自身存在的突出问题、带头接受群众监督、带头帮助普通党员进行深刻的整改。班子及班子成员、支部书记的整改方案自觉做到与党员见面、与群众见面，从而提高了班子和班子成员认真抓整改、积极抓整改的自觉性。二是进一步强化责任落实。建立起了党委成员、支部书记包靠责任制和整改方案批阅审查制，按照一岗双责的要求，一级抓一级，一级带一级。整改方案做到“两把关”,即党委书记对班子成员、支部书记的整改措施进行严格把关，支部书记对党员个人整改情况进行严格把关。三是进一步强化监督检查。实施了整改方案工作交流制，利用党委扩大会、党支部书记工作汇报、交流会，对确定的整改方案进行交流、点评，督促各党支部细化整改提高的各项措施，并在相互交流的基础上，起到相互促进的作用。同时，督查小组做好跟踪检查，边进行整改，边听取群众对整改的意见，及时将整改的要求落到实处。
教研总结简报篇六
继续深化毕业生实行试用期聘任制。对2001年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对2002年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《泉州市中小学内部管理体制综合改革实施意见》，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职教师的教师资格认定工作，全区共有800人申请，经过普通话水平测试、体检和“两学”培训等项目审查后，剩692人通过了中小学教师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作；二是做好了社会人员教师资格认定及一些在职教师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进行2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区教师教职工的67%，提高教师的语言能力，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。四、 加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“跨世纪园丁工程”取得新的进展。 根据省、市关于“十五”期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面实施素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力提高中小学校长、教师的政治和业务素质。1、广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任教师教师参加了“专升本”自考和本科函授学习，80%的小学专任教师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任教师占15%，大专毕业的小学教师占13%。。2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“九五”期间中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长提高班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和教师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。3、组织举办中小学新教师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新教师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和教师进修学校的集中培训。
教研总结简报篇七
入学课程：
开学第一周，如何消除新生畏学、恐惧，这是学校教育的最大敌人。
我通过《入学课程》课程的实施，来缓解新生的畏学情绪，为孩子创设一个“心理过渡期”。
该课程由两大板块组成：
一是班级远景教育，我在开学第一课提出，班级是孩子们的。
我们的班干部由学生选举，班级规矩有学生定，班级管理学生自己来做，班级事务学生自己处理。
借此，希望孩子们能逐渐独立，有自己的想法与行动，尽快适应学校生活。
二是规则教育，主要有早餐、清洁、午餐、午休、整理、听课、安全以及文明等，旨在结合班级远景教育课程，有目的地对孩子进行行为习惯的导引与训练，使孩子树立初步的规则意识，建立良好的秩序观念。
建制工作：
一、组建临时班干部，开展“我们需要怎样的班干部”讨论，规范临时班干部的管理，今天下午通过演讲，民主投票，竞选班长，然后班长组阁，成立第一任班委会。
二、分小组自治，负责班级各项事务，如早餐、清洁、学习等，具体实施《小组长负责制》。
三、每个学生都参与规章制度的制定，最后班主任汇总，形成“班规”初稿，并开始实施，用量化管理来执行班规。
近期工作：
一、班规试行，大讨论，逐步完善班规。
二、班干部职责定位与管理培训。
三、学生行为习惯的强化，让学生尽快融入班级，适应学校生活。
9月14日
【2】县林业局开展安全生产大检查大整治行动工作汇报
根据政府办公室《关于立即开展安全生产大检查大整治行动的紧急通知》(巴府办发[xx]7号)文件精神，县林业局安排部署集中开展森林防火和林业安全生产大检查大整治行动工作。
教研总结简报篇八
3月19日，长春市疫情防控指挥部发布通告，从3月20日零时起，在全市三天全员核酸检测期间，对所有小区(村)和社会面实行提级管控。
3月20日，清晨5点多的长春很冷，夜晚带来的寒冷还没有退去，屋檐上挂着的冰溜子能有10厘米长。
长春市朝阳区永昌街道义和社区的8个核酸检测点已经开始准备。
义和社区老年人多，通知大家下楼做核酸就成了件不那么容易的事儿。“我们给每栋楼居民建立了，又派了专人去到各个楼下，用大喇叭通知居民下楼做核酸，最大限度的减少接触。”黄书记说。
提起核酸检测，黄书记有些哽咽，“大家都知道现在核酸检测人员不多，我们每个检测点只有一名核酸检测人员，他们为了少让居民在外等候，也为了能尽快完成核酸检测，他们每个人都穿着尿不湿进行监测。”黄书记很感动，这些检测人员从早上五点多就到检测点准备，从开始检测到结束检测，小检测点每天都要监测1000多人，持续工作七八个小时。“到后来，他们胳膊都抬不起来。”
义和社区工作人员并不多，25人的团队要完成8个检测点的显然人员不够。“我们社区的同事就把老公和他的志愿者团队带过来，一起参与到核酸检测中来。”黄书记说。
社区的8个检测点中，有两个大型检测点，分别是在辖区的两所小学内，这两个检测点每个都需要20多人才能维持好秩序，于是志愿者们纷纷上岗，通知居民核酸检测、引导居民保持安全距离、扫码登记……样样都离不开志愿者们。“他们跟我们一样，每天从早忙到晚，有时候嗓子都喊哑了，还在坚持。”黄书记特别感谢这些志愿者，是他们的加入，才让核酸检测能够顺利进行。
教研总结简报篇九
以诚信建设为重点的“新风杯”文明行业创建工作今年首次在？市教育战线开展，这是进一步规范教育行为的积极举措，是再塑教育良好形象的有利契机，更是实现“教育为人民服务，学校为学生着想”的宗旨和“上好学，教书好，管好校，治好教”工作目标的重大考验。自市教育局召开第九届“新风杯”？市教育系统文明行业创建工作会议后，我区迅速拉开了教育文明行业创建工作帷幕，宣传动员广大教育工积极投身于文明行业创建工作中，围绕“做诚信职工，创诚信单位，树行业形象”的要求，结合教育实际，查找问题，分析成因，制订措施，建章建制，认真整改。在一年开展文明行业创建工作中，我区突出“三统一、三到位”，落实“三个”载体，促使教育系统处处议诚信，人人讲诚信局面开始形成，诚信观念逐步深入人心，教育良好形象在老百姓心中逐渐树立起来，文明创建工作取得了阶段性成果。
一、强化“三统一”、“三到位”，把开展文明行业创建工作落到实处
1、加强领导，做到责任统一，保证组织到位
文明行业创建工作涉及到教育诸多敏感问题、焦点问题、难点问题。我局高度重视。市教育局召开创建工作会后，我局领导班子对照创建内容，立即召开局办公会，对创建工作进行了认真研究，分析我区教育行业中存在的问题，着手制定了《？区教育系统开展第九届“新风杯”文明行业创建工作方案》，同时成立了以局党委书记为组长，分管领导为副组长，有关责任科室负责人为组员的创建工作领导小组。领导小组成员虽然分工不同，任务不同，但责任统一，目的一样。在组长领导下，纪检科、财务科负责收费工作，人事科、基教科、工会负责师德建设，办公室、调研科负责机关及二级机构作风建设。由于加强了领导，明确了责任，形成了“一把手”亲自抓，分管领导直接抓，工作部门具体抓的相互协调、相互配合的工作格局。同时我们还要求把文明创建工作纳入党风廉政建设责任制和2022年目标责任制的内容，从组织领导和制度约束上，保证了创建工作的顺利进行。
2、宣传发动，做到思想统一，保证认识到位。
文明行业创建是以广大教育工为主要对象的工作。为此，我局把宣传发动工作，提高广大教育工的思想认识，作为文明行业创建工作的重要环节。经党委研究，我局适时召开了全区教育系统开展“新风杯”文明行业创建工作动员会议，下发了创建工作方案，确定了创建工作目标，部署了创建工作内容，工作步骤，提出了创建工作的具体要求，在此基础上，把创建工作列入议事日程，结合今年开展的教育行风评议活动，定期召开单位负责人会议，一方面了解创建工作的进展情况，另一方面对创建工作进行督查，强化责任意识，确保创建工作不走过场。各单位根据市区创建工作方案，相继成立了工作小组，制定了创建工作方案，召开了动员大会，组织学习创建工作内容，明确了在创建工作中的责任和义务。大家认为，开展教育系统文明行业创建工作，说明我们教育行业还存在群众不满意的地方，通过开展创建工作，要正视不足，加强诚信建设，扭转群众对教育的成见，实现教育形象的根本好转。
3、抓好检查，做到评估统一，保证效果到位。
根据市区创建工作方案，市教育局下发了检查评估标准后，我局即制定了《？区教育局关于开展“新风杯”文明行业创建工作检查评比的通知》，召开了专门迎检工作会，对检查的内容、检查方式、注意事项等提出了明确要求。并于10月至11月，在教育行风评议的基础上，按照市教育局制定的统一评估标准，对各基层单位创建工作进行了综合评估。在检查中，各基层单位态度端正，热情高，把文明行业创建工作作为检查教育工作的一把重要尺子。从检查结果来看，除极个别单位存在乱收费问题外，85%以上单位均达到诚信标准，基本上完成了创建工作目标。
二、落实“三个载体”，提高教育形象在群众心中的满意度
教研总结简报篇十
近年来，杨当镇中心小学英语教研组在各级领导的关心和帮助下，在学校各位英语老师的共同努力下，认真落实新课程改革要求，积极开展教科研活动，全力推进新课程改革，全面加强英语教研工作。现对我们学校英语教研组的工作简要汇报如下：
一、不断学习，更新理念
学校领导高度重视英语教研工作，在不断提升英语学科教学地位的同时，积极向中心校、教育局争取外出培训的机会，鼓励、支持我校英语教学走出去参加培训和学习。为了确保教研活动的有效性，我校规定每周四下午是英语教研活动时间，单周开展听课、说课、评课活动，双周开展理论学习，集体备课等活动。通过学习和活动的开展，教研组的教师开拓了视野，交流了思想，提升了业务水平。
二、落实常规，规范教学
我们组从教学常规入手，抓好备教批辅改等常规工作，做到有计划、有落实、有检查、有总结。在开学初学科组要求统一备课，统一练习、统一批改。在备课中，做到清晰、规范，备过程，备方法，备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
每周组织人员对本组教师的常规工作进行检查评比，找出优缺点，促进大家提高教学常规管理。
三、教学教研，相得益彰
抓听课评课，促交流。每学期我们英语教研组开展听课、说课、评课活动十余次。他们认真备课、精心设计，充分利用现代化教学手段，使每堂课都上得有声有色，组里其他老师相互听课，并时刻记录课堂教学进程，积极思维着每一个教学片段，在评课这个环节，对课不对人，发表中肯意见，对课的亮点和出彩的地方大家共同分享，对困惑和争议之处再次研究和探讨，每一位老师在活动中都有收益，教学水平不断提高。
四、团结协作，共同成长
教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，在教研组长的牵头下，团结协作，资源共享，分工合作。我们组共有4人，大家互相学习，互相帮助，在融洽的教学氛围中，青年教师迅速成长。教研组内课件共享，上一年级的老师把课件，练习卷，词组、句子归类卷留给下一年级的老师。
在每年参加市级英语口语竞赛和全国英语竞赛活动的过程中大家团结协作，屡创佳绩。
五、重视课外活动，竞赛活动和口语测试。
从20xx年开始我们学校对学生进行口语测试，为了确保测试的有效性，学校统一时间，年级同年级交叉测试。各年级举行了各种竞赛，三年级：单词默写竞赛，四年级：词组竞赛，五年级：阅读，完成句子竞赛，六年级：听力、阅读比赛等等，外语学习离不开氛围，我们有针对性地组织指导学生开展课外活动，在校内开设英语角，有专门的英语活动室，定期更换英语天地等。
教研总结简报篇十一
20xx年11月7日下午，六安市裕安区教研室和陶小陵名师工作室合作的六安市高中美术课“同课异构”教研研讨活动在新安中学圆满完成！
下午第二、三两节课，霍邱一中的刘菲菲老师和新安中学的张成巍老师分别在高一（6）班、高二（14）班进行了《意象艺术》“同课异构”教学活动，来自六安一中、六安一中东校区、独山中学、霍邱一中及新安中学等校的美术老师，裕安区教育室主任许全安及霍邱县、裕安区美术教研员观摩了“同课异构”教学活动。
课后在新安中学行政楼二楼会议室，参加观摩教学的同志进行了深入的交流和研讨，裕安区美术兼职教研员、新安中学美术教师潘燕同志主持活动，新安中学副校长李传海同志致欢迎词。来自六安一中、六安一中东校区、独山中学、霍邱一中及新安中学等校的美术老师表达了各自的观课感受。接着陶小陵老师为大家带来了微讲座《基于学科核心素养背景下的高中美术新教材解析》。参加此次教学研讨活动的老师们纷纷表示开阔了眼界，受益匪浅，希望教研部门多多开展这样的教学研讨活动，对帮助青年教师成长，促进青年教师的教学能力和水平的提高有很好的引领作用！
最后裕安区教研室许全安主任从“会写、会讲、会画”这三个方面给参加活动的美术老师提出了具体的要求。
此次“同课异构”教学研讨活动由裕安区教研室主办，陶小陵名师工作室协办，新安中学具体承办。指导思想是为了进一步深化课程改革，有效提高课堂教学效率，加强高中美术学科教师队伍建设，强化教师的基本功训练，更好地在课堂教学中实施学科核心素养。同时，着力改进教师的教法和学生的学法，使课堂教学充分体现有效教学理念，重视夯实学生基础知识和基本技能，重视学生创新精神和实践能力，引导高中老师参与教学研究，加强教师同伴互助，培养和树立一批教学基本功过硬、教有特色的年轻教师，科学有效地提高教学质量。
开展教师“同课异构”教学研讨活动，旨在让教师面对相同的教材，针对学生的实际情况，结合自己的生活经历、知识背景和情感体验，每位教师根据自己对教材的不同理解、对教学策略的不同选择、对课程资源的不同选用，进行独具个性的教学设计，达到教师同伴互动、同伴互助、同伴共进的目的，形成一个和谐共处、努力进取的教研教改共同体，以促进六安市高中美术教师专业的可持续发展。
教研总结简报篇十二
为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，作力打造“高效课堂”，八渡中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的`原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。11月29日，在八渡镇中心学校校长李帮胜的带领下组织全体教师前往广西省田林县旧州镇中心学校学习取经，并取得良好实效。
本次活动得到旧州镇中心校的蒙启宏校长及其它教师的热烈欢迎和积极配合，旧州镇中心校蒙校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与我校教师进行教学讨论和工会交流。
根据旧州镇中心学安排，上午，旧州中心校王雪亚、八渡小学王昌化老师、唐盟军老师分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。让全体教师过了把“高效课堂”的瘾。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，旧州小学校长蒙启宏、教务主任何炳生组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，首先两校校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。
下午，两校教师在蒙启宏校长的带领下，参观了旧州小学校容校貌，听取了旧州小学的发展史。随后，组织开展了两校教师篮球友谊赛。
通过这次两校交流活动，使八渡小学的教师感受颇深。本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
教研总结简报篇十三
为了进一步加强道德与法治课程教材教学研究，探索课堂教学新模式，提高课堂教学的实效性，带动教师专业素养发展和教学能力提升，20xx年11月7日上午，回龙中心校道德与法治学科“同课异构”教研活动在回龙小学多媒体教室举行。
本次活动分两个部分，第一部分是课例的展示，第二部分是课例点评。首先由回龙小学的李亚丽老师、吴霞老师和明德小学的李红老师分别展示六年级上册道德与法治第三单元第二课《人民代表为人民》。三位老师能够以新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学，着眼于学生发展核心素养，大胆进行课堂教学设计，积极探索构建道德与法治活动型课程的途径，为老师们展示了同课异构课堂教学的魅力。
李亚丽老师的教学注重课本知识体系，借助信息技术手段融合到课堂教学，课堂实效性高。
吴霞老师巧妙地结合教材，采用小组合作、资料分析、拓展内容等多种教学手段突破教学难点。
李红老师以班级竞选学生会导入，通过案例、视频材料、课外知识拓展等让学生利用有效信息解决学习问题。
参加教研活动的教师立足于课堂教学，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题。
由瑞卿老师就这一课的教学目标、重难点以及三位老师在课堂掌控方面都做了评议，她提到《道德与法治》这门课要从学生的实际生活为出发点，不能只一味地告诉学生知识点；课堂气氛的热烈也是学生打开思维的表现。
最后，周瑞英老师勉励大家在日后的教研工作中，要积极探讨课程整体构建的方案，设计课堂充分考虑生活逻辑的`活动方式，把课程融合在生活当中，营造师互动和谐，激发学生的思维能力，让学生在一个欢松和谐的氛围中迸发思维。
同课异构，殊途同归。本次教研活动为老师们提供了一个面对面交流互动的平台。相信在今后的不断探索中，我中心校道德与法治学科老师的教学水平将会得到更大的提高。
教研总结简报篇十四
为了进一步推动课堂教学改革，12月19日上午，在北郭乡中心校牵头组织下，北郭、吕村、辛村三乡镇，在北郭乡一中和北郭乡邓庄小学分别进行了初中、小学英语课改经验交流研讨会。
研讨会的主题是“如何指导学生展示对话”，马姗姗、高丽等六位英语老师分别做了示范课，县教研室贾俊福、王荣琴两位主任和康瑞琴教研员亲临现场听课，三乡镇英语老师共30余人参加了这次活动，听课结束后，在贾主任、王主任的主持下进行了评课，三乡镇的英语老师针对课堂中的单词记忆、句型训练、小组展示等问题进行了广泛的交流探讨，最后，贾主任高瓯建瓴地对初中小学的'英语教学提出了指导性意见。
这次活动的成功举办，是英语课堂教学改革的一次有益尝试，为进一步推动各乡镇课堂改革打下了良好的基础。
教研总结简报篇十五
12月9日，琅琊中心小学数学教研组开展了“转变观念，将课堂还给学生”研讨会。
全校数学教师汇聚一堂，认真观看了四年级上册《速度、时间和路程间的关系》课堂教学光盘，并结合自身教学实践经验，重点讨论了怎样在教学中贯彻学科教学标准，如何全面调动学生学习积极性，将课堂的主动权还给学生。在活动中教师积极发言、讨论热烈，教研气氛浓厚。琅琊中心小学尹玉信校长、丁继臣副校长全程参与活动，活动结束之余尹玉信校长对本次数学教研活动进行了高度评价，并对全体数学教师提出了明确的要求，对今后的数学教研活动提出了指导性建议。
通过这次教研会，我校全体数学教师增强了现代课堂教学观念，提高了广大教师的教研热情，有力地推动了我校教研活动往更高更新的方向发展。
教研总结简报篇十六
为进一步推进基础教育优质均衡发展，贯彻落实《四川省人民政府办公室关于印发新时代深化改革推进基础教育高质量发展实施方案的通知》文件精神，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，促进教育公平，办人民满意教育，根据广安区教科体局【20xx】135号文件要求，东方小学与龙安小学、肖溪小学、蒲莲小学结成“共同体发展”联盟学校。
东方小学充分发挥党建引领作用，积极探索党建与教育教学深度融合的发展模式，紧紧围绕“减负、增效、提质”的目标，深化课堂教学改革，推动“双减”政策下高效课堂的践行力，提升教师的教学能力和教研水平，让“双减”政策真正落地生根。近日，广安区东方小学校义务教育优质发展共同体“同课异构”竞赛课活动在东方小学举行。
此次活动，东方小学采用线上线下同时进行的方式，营造出了浓郁的教研氛围。“共同体发展”联盟学校领导及教师代表到现场观摩并参与研讨；结对学校——南浔锦绣实验学校、南浔湖师附小、重庆潼南小学、剑阁县公兴小学进行线上观课交流。活动分为课例展示、评课议课、专家引领、活动总结四个环节，广安区教师发展中心领导莅临现场指导。
数学专场活动由东方小学数学名师工作室王小燕老师主持。唐红梅老师、谢莉莉老师、蒋燕老师共同执教西师版数学三年级上册的《认识周长》，三位老师根据自己对教材的研读，结合学生的实际情况，精心设计课堂教学，展示了教师良好的数学素养和扎实的教学基本功。
语文专场活动由东方小学语文名师工作室领衔人雷光琼老师主持。同一堂《为中华之崛起而读书》，陈昀老师的课堂教学环节紧凑，从学生角度出发开展教学活动，充分调动孩子们的学习积极性；谭宇迪老师的课堂则尊重孩子的自主意识，让学生在轻松的氛围内学习知识。两位老师的课堂做到了“同中求异，异中求同”。
音乐、美术专场活动由东方小学王小波老师主持。陈果老师、王妮嘉老师共同执教《瑶山乐》，两位老师根据新的课程标准，将新的教学理念运用到不同的课型中，同样的主题，别样的精彩；任燕老师、蒋伶莉老师共同执教《笔的世界》，多维的角度、迥异的风格、不同的策略，让听课教师大加赞赏，回味无穷。
课后，东方小学名师工作室成员和几位上课老师通过答辩点评的方式进行了评课议课。参与同课异构的教师分别阐述了自己的教学设计思路、设计意图及课后反思。广安区教师发展中心的领导分别对这七节课从活动目标的落实、多领域多学科的整合和学生的表现等方面进行了精彩的点评，对执教者给予高度的评价，也提出了宝贵的建议。
使命呼唤担当，实干成就未来。东方小学义务教育优质“共同体发展”联盟学校将以此为契机，踔厉奋发，笃行不怠，共谋教育发展之路，真正践行“共研、共创、共享”的发展理想。扬帆起航，我们正奋进在更壮阔的征程；乘势而上，我们将为城乡教育优质均衡发展互帮互助，共同努力，取得更优的成绩！
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