提高自己的沟通能力对于事业发展至关重要。适当地反思和自我评价有助于提高总结的质量。在此，小编整理了一些总结写作技巧和实例，期望对大家的写作有所启发。
军训观摩心得篇一
观摩军训是许多学生在军训时期的一个重要活动。无论是参与军训的学生，还是外来观摩的家长和老师，都能够从中获得很多收获。本文将探讨观摩军训心得体会。
第二段：学会军训的意义
观摩军训不仅可以提高观众对军事训练的认识和理解，更能够让观众深入了解军训的意义。在军训中，训练的重点不仅仅在于磨练身体和技能，更在于培养学生的毅力、耐力、团队合作意识等，这些都是学生今后生活、学习中所需的重要素质。
第三段：体验军训的挑战
观摩军训的过程中，观众可以亲身体验军训中所遇到的挑战。一方面，烈日高温、长时间的带兵步行等都是学生们要面临的现实困难，观众也能够感受到这些挑战的严峻性；另一方面，通过观看学生进行各种军事训练，观众也能够深入了解稳如泰山的军人背后所需要的艰辛和付出。
第四段：团队合作和领导能力
在观摩军训的过程中，观众可以很清楚地看到学生们彼此之间的密切合作。在军训中，每个人都需要发挥最大的能力，组成一个紧密的团队，才能够完成各种训练任务。学生们在锻炼身体的同时还在锻炼领导能力和团队协作能力，这对于日后生活和事业都是非常重要的。
第五段：总结
观摩军训不仅可以让观众更好地了解军事训练的实际情况，同时也可以让我们更加深入地了解军队服役的价值。更重要的是，观看学生们完成各种挑战和任务的过程，我们不由产生钦佩之情，体会到坚定信念和不懈努力的重要性。因此，观摩军训可以给我们带来很多启示和反思，让我们更好地面对未来的挑战。
军训观摩心得篇二
军训是每个大学新生不可缺少的一段经历，也是一次很好的锻炼机会。每年军训结束后，许多校友会会员回到母校，观摩新生们的军训，与学弟学妹们一起分享军训经历。本文将介绍我在观摩军训中所体会到的一些感受。
第二段：听从命令的重要性
在观摩军训的过程中，我深刻认识到了听从命令的重要性。在军训中，当教官下达命令时，我们要迅速反应并立即执行，这个时候不能有迟疑和犹豫。而在一些现实生活中，听从指挥还是很重要的，特别是在工作和事业方面，当领导布置任务时，我们也要及时响应。
第三段：团队合作的重要性
通过观察整个军训课目的过程，我也感受到了团队合作的重要性。在某个课目中，我们需要合作完成任务，我们不能只考虑自己的表现，而是要考虑整个团队的表现。这就需要团队成员之间的默契和协作，这个时候领导者也需要及时调整团队成员的分工，分配任务。
第四段：军事素养的重要性
在观摩军训的过程中，我认识到了军事素养的重要性。我们需要了解如何穿戴军装、如何搭建帐篷、如何进行野外生存等等的知识，在不断练习中，我们不断提升自己的军事素养，这也可以增强我们应对不同情况的能力。
第五段：总结
通过观摩军训，我深刻体会到了听从命令、团队合作、军事素养等方面的重要性。在以后的生活和工作中，我会一直秉持着这些精神，肩负起自己的责任和使命，不断提高自己的领导能力和执行能力。希望通过观摩军训，能够更好地为我以后的人生奠定基础，创造更好的未来。
军训观摩心得篇三
第一段：引言（100字）
作为一名大学生，我有幸观摩了学校的军训活动。军训作为培养学生纪律性和团队合作精神的重要环节，有着非常重要的意义。在观摩军训的过程中，我深受启发，对自己的成长和发展也有了更深入的思考。
第二段：纪律感的重要性（200字）
观摩军训让我深刻意识到纪律感在个人成长中的重要性。军训中，学员们在队列之中，整齐划一地前进，每一步都有规定的要求。他们严格遵守指挥员的指令，保持队形的整齐，体现出了高度的纪律性。这种纪律性让我意识到，只有有了深度的自律，才能在生活和学习中取得更好的成绩。军训让我明白，严格的自律可以帮助我们克服困难，提高工作效率。
第三段：团队合作的重要性（200字）
观摩军训还让我领悟到团队合作的重要性。在军训中，学员们必须紧密合作，齐心协力完成各项任务。无论是搭建帐篷、编队列还是参加队列比拼，团队合作是取得胜利的关键。我们从军训中学到了团队合作和互助精神，并将这些经验运用到日常学习和生活中。在学习中，我们要学会倾听和沟通，在团队合作中互补优势，取长补短，以实现共同的目标。
第四段：锻炼意志力和毅力（300字）
观摩军训让我深刻认识到，毅力和意志力在面对困难和挑战时的重要性。在军训中，学员们一直坚持锻炼，从早晨跑步到晚上完成各项任务，无论多么辛苦和疲劳，他们都能坚持不懈地完成任务。这给我留下了很深的印象，也让我意识到，只有具备毅力和坚定的意志力，才能面对挑战并取得积极的成果。而在学习和工作中，也同样需要锻炼意志力和毅力，克服困难，追求更高的目标。
第五段：结语（200字）
通过观摩军训，我深刻认识到了纪律感、团队合作、意志力和毅力在个人成长中的重要性。这次观摩活动给我带来了很多启发和思考，也让我从一个全新的角度看待了自己的成长与发展。我希望通过对军训的深入体验和思考，能够将所学到的价值观和行为准则应用到日常生活中，努力成为一个有纪律感，懂得团队合作、拥有坚韧意志力的人。同时，我也希望能够将观摩军训的体验和收获与他人分享，帮助他们在成长中找到方向，提高自己的个人素养。
军训观摩心得篇四
大学校园里，每年的军训是一件不可或缺的重要活动。军训能够培养学生们的德、智、体、美，更能增强他们的集体荣誉感和主人翁意识。今天，我在校友会的组织下， 抽出时间到学校观摩军训。在观摩过程中，我不仅感受到了学生们的飒爽英姿和军人的严谨训练，也领悟到了军训背后的深刻意义，从而对于自己的成长和发展打下了更为坚实的基础。
第二段：感受军训强身健体的作用
在观摩军训过程中，我深刻体会到军训对于学生们的强身健体的作用。 毋庸置疑，军训是一次吸收养分、锻炼身体的绝佳机会。学生们坚持每天的军体训练，倾注着他们的心血和汗水，而这正是塑造强身健体的必由之路。而且，军训使我看到了学生们对于身体塑造的重视和努力，这也促使我意识到，要想获得强身健体的效果，运动坚持才是关键。
第三段：体会军训严明纪律的作用
一个人的思想观念、人生价值是在实际行动中塑造出来的。而小至一个人的习惯养成，大至一个社会的道德普及，都需要按照既定的规则来执行。军训实行的纪律性十分严格，从严控制了学生们一日的时间安排、学习生活等各方面的细节。在纪律严明的环境中，我们在私人和公共行为上都必须遵循一系列的规矩。军训中规矩明确，让我在思想和行动上得到极大的规范和辅助。纪律要求的实行，是建立在对自己的严格要求上的，从而能够培养出自律、自尊、自强的品格。
第四段：深刻领悟集体荣誉感与主人翁意识
在军训中，学生们不仅要顾及自身培养，同时还要注意培养一种群体意识。军训中不仅要求学生们各不懈学习，而且十分看重团队协调性和集体荣誉感。在必要的时刻，他们将个人的生命安全置于后排，让更多的人得到救援。这种牺牲精神如果能够改造成对团队荣耀的追求，我们便会意识到，维护团队荣耀的重要性，同时也提升了自己的价值感。在团队中，我们会更加珍惜每一个队友，懂得互相帮助、鼓励、支持。
第五段：结语
通过参观军训，我切身感受到了学生们的飒爽英姿和军人的严谨训练。更为重要的是，军训背后的深刻学习培养出了学生们强身健体、遵行纪律、尊重集体荣誉和提升主人翁意识的能力，正是这些品质，在他们日渐成熟的人生征程中，发挥着巨大的作用。 面对这些优秀的年轻人，我为下一代寄予了更加深厚和坚定的信心！
军训观摩心得篇五
从9月16号到9月30号，我校组织了海淀区大同实验中学30名学生参加了新生军训观摩。通过这次观摩，使我们对军训的意义有了更加深刻的认识，让我们深刻体会到了军人精神和军营文化。
第二段：军人精神的体现
通过观摩军训，我们看到了他们敬业奉献、坚韧不拔、团结协作、守纪律、尊重他人等军人精神的体现。
敬业奉献，在军训中，我们看到了教官的辛苦付出，他们每天很早就起床，评估、巡查、教新式动作，深夜又要检查营房内的安全问题。尤其是这次新型冠状病毒疫情期间，为了让学生们在安全卫生的环境下进行军训，教官们更是做足了防疫措施。
坚韧不拔，在极寒的天气里，我们看到学生们站如一，坚持到底，没有一个人因为站不住就退缩，他们的毅力与精神面貌给我们留下了深刻的印象。
团结协作，在训练中，队长会发动全队，让大家一起完成站久点动作，锻炼整体协作能力，通过团队间的作战演练，大家的精神面貌也得到了前所未有的提升。
守纪律，每个军人都须知纪律至上，纪律是战争的生命线，因此在军营中队列整齐，服装干净整洁，一切行为举止都充满了秩序感。
尊重他人，在军营中，同学之间充满了团结的氛围，同学们不仅互相鼓励，还照顾弱小的同伴，一起完成训练任务，体现了尊重他人的品质。
第三段：军营文化的影响
在军训中，我们不仅体验到了军人精神，也感受到了严谨的军营文化，这些文化渗透到了每一个细节，还体现在学生的模样中。
军医队和特战队眼镜的宽口瓶都规定了喝水时间，队员们必须一起喝一瓶才能进入下一步训练，在这样的训练中，大家不仅建立起默契合作的关系，也具备了坚持和自控的优秀品质。
在靶场上，官兵们会先放一个值班的干部放哨，确保安全和秩序；在训练区域前，悬挂着“严格要求 按标准训练”等标语，不仅提醒了士兵严守训练标准，也反映出军队的严格管理文化。
军训展示中，学生们挺胸卖力，齐声高唱军歌，每一个学生都内心深深地感悟到了军队的神韵，这其中的一份感受是对三民主义和爱国主义理念的深入认识和体验。
第四段：收获与体会
军训作为一项传统文化，拥有着无可替代的磨练和锻造作用，这种作用源于对个体精神品质的磨练和锻造，通过这次观摩，我们也获得了很多收获和体会。
首先，我们享受到了严苛、艰辛、紧张、高效的训练模式和硬件环境，让同学们体会到了军人的艰辛和点滴。
其次，我们认识到了纪律和规矩的重要性，学会了做人处世的方式，以及如何在面对困境的时候挺身而出、勇往直前。
第五段：回馈社会
军训是要用于备战的，通过这次观摩，我们也收获了很多，对于个人的成长和健康都具有积极的作用，这就意味着在学业和生活中，我们应该把所学到的军人精神融入到每一个细节中。同时，我们也应该努力回馈社会，在以后的学习和工作中，养成更好的生活和工作习惯，才能更好地为国家和人民做出贡献。
军训观摩心得篇六
随着新时代的发展，军训在大学生活中已成为必不可少的一部分。为了更好地锻炼学生的自律、坚韧和自我管理能力，许多学校在军训期间设置观摩活动。我很荣幸能够参加这次军训观摩活动，让我更深刻地了解了军训的意义和价值。在这个过程中，我不仅学到了如何坚持，如何规划时间，还深刻地认识到了团队合作的重要性。
第一段：观摩让我发现自己仍需加强自律
军训是一种锻炼个人自律和坚韧的方式，但在观摩中我也发现了自己的不足。首先是睡眠问题，我发现自己每晚都很晚睡，并且很难认真听从自己的生理需求。再者是体力问题，我发现我需要更多的锻炼来提高我的耐力和体能。在这个过程中，我认识到自律是自我管理和自我约束的最基本形式，是人成长的必备品质。
第二段：规划时间并发挥效率是军训中的关键
在参加军训的同时，我们也必须合理规划自己的学习和生活。随着时间的推移，时间管理变得越来越重要。在观摩期间，我看到了那些能够在课堂和训练之间有效分配时间的学生。他们能够在有限的时间内完成自己的任务，同时还有足够的时间进行自我修养。他们的经验向我表明，规划时间并发挥效率是非常重要的，它必须在我们的学习和生活中有所体现。
第三段：军训锻炼了我们的体能和精神
在训练中，我们不仅学到了如何规划时间，更重要的是我们感受到了自己的体能和精神上的磨炼。在极度的高强度训练中，我们磨润了我们的身体和意志力，使我们变得更坚韧。同时，我们也学到了如何在长久不变的训练中找到激励，更好地完成自己的训练任务。这些在日后的生活和学习中都会派上大用处。
第四段：观摩让我认识到团队合作的重要性
在军训观摩中，我感受到了集体的力量与力量。当面对严峻的训练时，我们不能只依靠单独行动，而是要依靠整个团队共同努力。在这个过程中，我们各自担任不同的角色，它强化了我们对集体目标和各自职责的认识。这种感受革命化了我们对团队合作的体验，使我们更有意识地去帮助他人，同时也更加深刻地理解到如何帮助自己和经验不同的人。
第五段：结语
军训清醒我们，无论是学术、生活、或是职业上，我们最好的进步都来自于强化我们自我管理能力、优化我们的时间和精力规划、锻炼我们的身体素质和精神意志，以及强化我们的团队合作精神。这次军训观摩给了我一个很好的机会，让我以全新的眼光看待自己和他人，同时也认识到了自己在人生过程中还有许多需要完善和提高之处。
军训观摩心得篇七
军训作为大学教育的重要组成部分，向学生传授纪律、团队合作、坚韧不拔等重要品质。近期，我有幸观摩了一场军训活动，并深受感动和启发。通过这次观摩，我对军训的重要性有了更深刻的理解，也意识到了自己作为一名大学生应该具备的品质。
第二段：军训的严谨性和纪律
在观摩军训现场，我被严谨的纪律所震撼。队列整齐划一，动作统一，无声的命令和默契的配合，展示了军人的纪律性。随着教官的口令，学生们如军队般有序地进行各项活动，每一个人都在集中注意力，丝毫不敢有违背纪律的动作。这种纪律性不仅体现了军队教育的特点，也给大学生们带来了严格的束缚和无尽的挑战。只有经过反复的训练和自律，才能通过军训的考验。
第三段：军训中的团队合作
军训活动中，团队合作是必不可少的。比如，在操场上进行的各项体能项目，每个人都需要相互配合，勇往直前，克服困难。只有通过紧密的团队合作，才能取得最好的成绩。观摩军训让我明白了团队合作的重要性，激发了我要勇于担当、积极主动的精神。在今后的大学生活中，我会更主动地融入集体，与他人分享，互相帮助，达到共同进步的目标。
第四段：坚韧不拔的精神
在严苛的训练和高强度的身体锻炼下，学生们面对疲劳和困难，却始终坚定不移地坚持下来。他们表现出的坚韧不拔的精神，给我留下深刻的印象。观摩军训让我明白，只有拥有坚韧不拔的意志，才能在困难面前不胆怯、不气馁，勇往直前。同时，也认识到自身的不足，将坚韧不拔的精神应用到学习上，持之以恒地追求自己的目标。
第五段：军训对大学生的启示
观摩军训后，我深感军训不仅仅是一次体能训练，更是对大学生培养品质的一次考验和磨砺。军训教育让大学生们从中获得了纪律性、团队合作和坚韧不拔的精神。这些品质不仅能够帮助我们更好地适应大学生活，更能影响我们的将来。无论是在求职还是在工作中，这些品质都将成为我们发展的强大助力。因此，我将坚持以军训精神为指引，努力锻炼自己，塑造更好的自己。
总结：
通过对军训的观摩，我对军训的重要性有了更深刻的认识和理解。严谨的纪律、团队合作和坚韧不拔的精神，使我意识到作为大学生，我们需要具备这些品质。未来，我将不断锻炼自己，不断提升自我，培养这些品质，为未来的发展做好准备。相信通过坚持不懈的努力，我们每个人都能取得自己的成功。
军训观摩心得篇八
第一段：引入介绍观摩军训的背景和目的（120词）
作为一种充满纪律、规矩和训练的特殊活动，军训一直是学校教育中的一项重要内容。近日，我有幸参加了学校举行的观摩军训活动，亲身体验到了军事化训练的严肃和高效。通过观摩军训，不仅能加深对军队工作的认识，更能增强爱国主义情感和集体荣誉感。
第二段：感受到军训严肃氛围的重要性（240词）
观摩军训的第一刻，我驻足观察了整齐划一的队伍列队场面，无声的默契和高度纪律性让我深深震撼。军训强调的是集体实力的提升，训练中不能出现半点差错。只有通过纪律的约束和规矩的执行，一个个普通学子才能从学生变为军人。军训严肃的氛围让我们意识到集体荣誉的重要性，每个人都在为了整体目标而努力，这是参与的每个人的责任。
第三段：军训让我体会到了集体荣誉感和责任意识的重要性（240词）
观摩军训中的一次营房整理活动，给我留下了深刻的印象。整个过程中，每个队员都配合默契，任务分工明确，为了让营房整洁明亮，队员们甚至连早晨的来回晨跑也变成了清洁队伍。当军官们检阅时，整洁的营房得到了肯定和赞扬。这次经历让我更深刻地了解到，只有每个人从自身小事做起，才能让集体表现出最佳状态，才能获得集体的肯定和荣誉。
第四段：观摩军训体会到了团结合作和互助精神的重要性（240词）
观摩军训中，训练课目之间的紧密配合让我深刻感受到了团结合作的重要性。例如，分队练习的协同动作要求队员们紧密配合，只有每个队员在动作中保持同心才能达到最佳效果。而互助精神则在小组作业中得到了充分展现，同学们有问必答，相互帮助，共同克服困难。这让我明白，在团队中，任何一个人都不能独善其身，只有合作互助才能取得最终胜利。
第五段：观摩军训的心得总结（360词）
通过观摩军训，我收获了很多。军训的严肃氛围让我明白自律和纪律的重要性，只有自律才能有秩序，只有纪律才能保持稳定。同时，观摩军训还让我意识到只有在集体中才能发挥个人优势，只有团结合作才能达到共同目标。观摩经验让我更加认识到了军队的艰苦训练以及他们背后的坚韧毅力和顽强拼搏精神。这种精神不仅可以在军事中体现，也能在日常生活中发挥重要作用。我相信，通过观摩军训，我不仅会成为更加自律和有责任心的人，还会真正体验到团结、合作和互助的力量，为构建一个和谐的社会，做出自己的贡献。
总结：
能够观摩军训，让我深刻认识到了严肃纪律、集体荣誉感、责任意识以及团结合作和互助精神在生活中的重要性。通过这次观摩，我也明白了军训不仅仅是锻炼身体，更是培养一个人的品质和气质。我将会以目睹的军训精神为榜样，调整自己的思维方式，努力培养自己的自我约束能力，从小事做起，在集体中发自内心地付出，共同努力，以积极向上的态度面对生活的挑战，做一个有担当的人。
军训观摩心得篇九
在军训，我们不仅可以锻炼身体，提高自我素质，更重要的是可以领悟军人的精神，从而使我们更具有责任感和使命感。在观摩军训的过程中，我深深体会到了这些精神的魅力和力量。在此，我愿意分享我在观摩军训中的所见所闻和所想所感。
第二段：军人的纪律
纪律是军人的灵魂，也是军人行动的准则。在军训中，我们可以看到他们的纪律性非常强。无论是仪态、肢体、言语，都要严格遵守规矩。在集合、休息、行进、训练等环节，他们始终保持一个整齐划一的队伍，从而展现出组织的力量和个人的自律。
第三段：军人的团队精神
一个人的力量是有限的，但一个团队的力量是源源不断的。在军训中，我们看到士兵们相互协助、相互配合，很好的体现了团队合作的精神。军人可以将自己的利益放到更高层面，把个人的荣誉感与团队的利益紧密联系在一起，真正地做到了“团结就是力量”。
第四段：军人的勇气和毅力
在军事训练中，军人面临的不仅是强度的体能训练，更是要面对无数次的失败。但是每一个军人都能不屈不挠地克服困难，承受痛苦，迎上挑战。他们在一次又一次的遭遇中，逐渐锤炼出了坚不可摧的勇气和无所畏惧的毅力。这种精神气魄，不仅在军事上，也能在日常生活中得到很好的运用。
第五段：总结
通过观摩军训，我深深感受到了军人的军事素质和人生观。军人们的纪律性、团队合作精神、勇气和毅力，都非常值得我们学习。在今后的学习和生活中，我们应该以军人为榜样，坚守自己的理想与信仰，并勇敢面对生活中的挑战，不断提升自我，追求更高的成就。
军训观摩心得篇十
校园里举行军训观摩活动，至于为什么会举办这样的活动，我的理解是想让同学们感受到国家安危与自身责任，同时也可以对军人的奉献精神和团队精神有更深刻的认识。在今天的军训观摩中，我看到了许多厉害的军训队伍，也领悟到了许多宝贵的道理。
【正题1】
在军训观摩现场，训练队伍的气氛让我印象深刻。他们丝毫没有被炎热的天气和紧张的状态压倒，表现出了淳朴豪爽的精神，只因队伍默契而引发了强烈的凝聚力。只有在场的学生能真正感受到，军人们有着一种拼搏和奋斗的性格，他们不怕累，不怕苦，忘我为国家为人民的卫国精神也感染了我们每一个人。他们的纪律、秩序和规矩都是我们可以学习的知识。其实，类似的军训也带给我们每一个人的生活，将会让我们正视自己的问题和挑战，从而求得进步。
【正题2】
观摩中让我最深感受的是团队的力量，这种力量在军事训练中激发出来可是不同寻常。在训练中，队员们互相帮助、互相支持、互相鼓励，这是团队的力量所在，源源不断发挥着无穷的能量。这种氛围对我们每个人而言，都是很有启迪的。正由于团队的存在，训练过程中他们才能够竭尽自己的力量，更好地完成要求。在以上过程中，必须互相理解和包容，必须互相照顾和协作，必须没有个人恩怨，只有舍小我的意识，才能真正发挥团队的优点。我们必须通过团队学习，考虑到自己的行为如何对团队造成影响。
【正题3】
再说，军训观摩中的精神是通过引导学生树立正确的观念和价值观来实现的。这是一个很有意义的过程。当我们多注意发掘自身价值、提升自身素养的过程中，对于集体行动的承认会变得简单。在军训观摩中，团队精神和集体有时会使学生对个人感到归属感和认同感，对于想要观察和确立自身价值观的学生而言，可以在团队精神的基础上，响应集体行动并拥有自身的价值观。
【结尾】
综上所述，军训观摩不仅是促进学生心理健康的一种方式，还吸引了大批的学生参与到其中，且有助于让学生对军人的敬业奉献多认识一些，而学生更是从中汲取了许多实践精神和思考力。想必在不久的将来，我们也会成为一个自信、优秀、有担当的人。我们应该向着这个目标不断地向前进发。
军训观摩心得篇十一
前一段时间，我有幸听取了由枣庄市实验学校组织的阅读教学观摩。顾名思义，课的主导方向在于如何进行阅读教学。一共有四节课，第一、二节是全国著名特级教师张敬义老师的《航天飞机》，第三、四节分别是枣庄市实验学校张媛的《云雀的心愿》和孙琦的《沙漠中的绿洲》。
这些课的共同点都在于重视学生的阅读，都在运用各自的方法来提高学生的阅读朗读水平。接下来，针对每个老师的课我说一下我自己的看法。
张敬义老师的课，最大特点就是风趣幽默，能够轻而易举抓住学生的心弦，学生很快就会融入到教师所营造的轻松愉快的氛围中。整个课堂以“普通飞机pk航天飞机”贯穿始终，张老师还给它们起了一个生动形象地名字，就是“高人pk超人”，同学们的学习热情被充分调动起来了。本堂课最大的亮点就在于“读”，在“高人pk超人”的带动下，在张老师的示范指导下，学生读得情真意切，把那种“pk”的火药味弥漫在了课堂的每一个角落。其中有一个环节给我留下的印象较为深刻，我给起了名字叫“朗读擂台赛”，同学们自愿起来朗读，如果你读得比之前的同学好，你就继续站着，不然，就由之前的同学继续坚守擂台，最后，由张老师集合全班同学把最后一个同学读坐下，我感觉比较有意思。另外，张老师的评价语也说到了学生的心窝里，辟如“你乃神人”“这个同学了不起”之类的，经过张老师的演绎，可以感受到学生的自信心有了很大提升。
张媛老师的《云雀的心愿》则是一篇很纯粹的朗读指导课。通过抓提示语、角色特点和想象画面的方法来指导学生朗读，将“学—练—用”融汇其中，2-4自然段学读，5-10自然段练读，11-15自然段用所学方法自读，思路很清晰。但整个课堂内容略显空洞，课堂从开始到结束都只有各种形式的读。只有在最后有一个小练笔“怎样让沙漠重新变成绿洲？”学生并不是很会写，而教师在学生写的时候又缺乏指导。教的痕迹过重，我觉得学生学会朗读应该是一个自然而然的过程，教的时候应该润物细无声，如春风化雨，学生在潜移默化中就学会了朗读。
孙琦老师的《沙漠中的绿洲》用的是“关键词朗读指导法”。通过抓关键词，比如三个“买来”，动作“挖去、填上、埋上”等等，再抓关键句来体会阿联酋人培育花草的不容易，进而读出那种感觉。但我个人认为这堂课设计得并不是很合理，教师只注重了学，而没有“练”和“用”。
下午，张敬义老师对《云雀的心愿》和《沙漠中的绿洲》进行了非常精彩的点评。点评非常有针对性。我重点说一下张老师对这两节课的建议。张老师是这样说的：“《云雀的心愿》中的练笔‘怎样让沙漠重新变成绿洲’过于成人化，要蹲下身来。可以改成‘小云雀遭遇光头强砍树，怎样劝说他？’”确实，这样儿童化的问题，更能提起学生的热情。由此，我的感想是：要在教学中将生活与爱好结合，抓住学生兴趣，语文问题生活化，生活问题语文化。还有，我发现一个问题，张老师特别善于使用表格，在他执教的《航天飞机》中用到了表格，建议在《云雀的心愿中》也使用表格，这样可以使复杂的问题简单化，面容清晰，一目了然，教师用得放心，学生学得开心。针对《沙漠中的绿洲》中“抓关键词，抓关键句，抓转述”的思路，张老师提出的建议是“一雅词，二佳句，三精段”，由易到难，又有语文味。针对最后的练笔“播放南京郁金香被践踏的视频，把自己的想法写下来”，可以改成“以雅词雅句写迪拜街头风光”，顿时给人以柳暗花明之感。
听了张老师的点评，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我将会继续努力，提高自身的语文素养和各方面的实力。
最后，我想以张敬义老师的话作结：
语文三境界：会教语文，快乐教语文，享受语文。实实在在，简简单单，从从容容，轻轻松松。
军训观摩心得篇十二
“全国小学数学示范课观摩交流会”于4月14日至16日在云南昆明召开,来自全国31个省市的教育专家及教师代表3700余人参加了本次会议。交流会设在云南大学体育馆和云南大学附属小学两个会场，向与会代表展示了31节有特色的现场课堂教学课例，专家对现场展示课进行针对性的评议，并做了专题报告，旨在对课例进行解读，贯彻落实《标准（xxxx）》的基本理念。
此次会议是一次难得的学习机会，参会教师纷纷表示受益匪浅，品尝到了一顿丰盛的“数学大餐”。我们学校也派出教师观摩了本次交流会，很荣幸我参加了此次会议。所以，首先，我要感谢学校领导对我的信任和帮助，给了我这次交流学习的机会，让我有幸亲临观摩交流会，并且作为与会者，亲身领略了全国几十名优秀小学数学教师的绚丽风光，身临其境感受了大会浓郁的教改氛围，亲耳聆听了专家的数学思想和课改思路。我不由地感叹：改革的道路无尽头，课堂艺术无巅峰！
这次活动带给了我很多新的信息和思考，首先我谈一下个人听取的16节课后的肤浅认识：作课教师来自全国各地，他们大部分不是名师，不是专家，都是比较年轻的一线教师。他们有激情，有潜质，教学风格多姿多彩。可以说，他们辛勤的付出，为我们提供了一次教学盛宴。就算有不完美的地方也很正常，因为我们可以在课堂上寻觅到我们自己教学的影子，从而更可以让我们不断反思，不断进步、成长。当然这16节课节节出彩，不过最给我留下深深印象的是其中的三节课，它们分别是来自天津的孟庆阳老师的《分数的基本性质》，来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》，还有就是特级教师徐长青老师的《数与形》。
孟庆阳老师的《分数的基本性质》上的与众不同，他不但让学生认识分数的基本性质，更重要的是让学生明了分数基本性质表象背后的本质，帮助孩子打通了其与商不变性质、小数性质之间的联系，帮助学生重建认知结构，并将学生的思维引向更深处。可能我们更多的老师只能完成其中的部分作用，所以这才是孟老师的独到之处，不仅是传授知识、训练技能、发展思维，而且启迪智慧，点化生命。
来自克拉玛依北师大附小的何立娇老师的《有余数的除法》是本次观摩课上获得观摩老师掌声和互动信息最多的一位老师，她的课在这次观摩会上是独树一帜的，给人一种耳目一新的感觉。因为她的课发挥了学生的主体作用，无论是课前研究，还是课上讨论，都是学生在学习、在互动、在获得和在发现。何老师上课伊始就直接点题，这样做是因为课前已经发了研究单，学生已经先进行探究了，所以当然知道课题，直接点题省时省效。然后老师让学生小组活动，检查、交流、分享、发现，在互动过程中分享伙伴的智慧。接着在全班交流，看似学生自主完成，其实都是在老师不断引导性提问中进行的讨论。何老师完全把学生推到主体地位去争去交流，在争辩过程中得到统一认识，获得结论，并且巩固认识，还把结论串联起来。总之她让学生在讨论、质疑、互动中步步递进，真正经历了知识的形成过程。何老师的课不仅学生的课上交锋最多、而且还得到了专家的极大认可。
当然其他的每一节课都有各自的风采，都值得我学习和尊敬。
组委会在每个半天之后都安排一位教育专家对现场展示的示范课进行有针对性地评议，并做专题报告。他们通过对《义务教育数学课程标准（xxxx）》的解读，通过交流使用人教版小学数学教材的经验，聚焦课堂、直面问题，围绕课堂教学的各个环节，分析问题、解决问题，切实提高广大小学数学教师落实“四基”、“四能”的能力，促进教师专业发展，提高小学数学教育教学质量。
其实万变不离其宗，我们的数学课堂教学，无论是落实“四基、四能”，还是落实十大核心概念，首当其冲的应该是教师先读懂课标、读懂教材。要依据课标、教材，明确教学目标，抓住知识本质，突出重、难点，创设丰富的问题情境，设计核心的数学问题，开展多样的数学活动，进行精心的教学设计。其次，教师要读懂学生、读懂课堂。课堂上，教师要善于激发学生的学习兴趣，积极调动学生学习的积极性，不断引发学生的数学思考，及时鼓励学生的创造性思维。只有这样，才能真正让我们的孩子走近数学、亲近数学、喜欢数学！真正使我们的孩子受到良好的数学教育，形成良好的数学素养！
总之，云南之行让我受益终生，我会努力把所学所想所看应用到日常工作中，为了我们的孩子上好每一节课，不虚此行。
军训观摩心得篇十三
观摩学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的观摩学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【观摩学习心得优秀3篇】，供你选择借鉴。
在这次听课中我有以下几点体会：
一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。
如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好。
三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。
本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。
四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!
4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：
感触一：授课教师有着高度的理论。
每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。
感触二：授课教师的个人魅力
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。
感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩
所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!
或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而东门幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了幼教园中的一群优秀的育苗者。
第一次到东门幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析，可见二期课改的理念早已在这里深根开花。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。而今新年的锺声又将敲响，在不知不决中提醒我学习已又半年了，回顾这半年的学习生活感触颇深，受益非浅，现作如下小结：
一、理论先行，观念更新
其实刚进园时，每个班的孩子都一样，形形色色的孩子都有。那他们成功的秘密的是什么呢?我想得归功于解读孩，分析孩子，面向全体，因材施教这把金钥匙。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。现代伟大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分认识幼儿的特点，有针对性地教育和培养，要扬其长而补其短。重视因材施教，也是现代幼儿教育发展的普遍趋势。《规程》明确指出：“遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导幼儿个性健康发展。”
由此，我深刻领会了“因材施教”的观念和丰富的内涵，把握住“上不封顶，下要保底”的实施原则。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和进步状况，而不是某种理想化的统一标准。首先，注重观察。观察是了解幼儿个体差异的重要途径。是直接获得有价值的第一手材料所必需的。黄利琴老师正是有了平时的观察和记录，有了对孩子的细致把握才有了今天的成功。可见观察对一名教师的重要性。为此我注重了对一日活动各环节中的观察、评估。观察是一门专门的技术，因此，教师必须要有敏锐的观察力，善于捕捉一瞬即逝的现象和变化过程。观察的方法也很有讲究。试想，如果你高高在上地看，看到的孩子会感觉很矮，也只看到了局部，而换种方式，以平等地眼光去看，都会看的真实全面。我总是加入他们的游戏，生活，参于他们的活动。这样观察更真实，更能消除各种人为的误差，并对观察结果进行分析、综合、记录。第二，目标设定，在充分了解掌握班级幼儿发展水平的基础上，制定切实可行的保教目标和计划，对培养目标、教育要求进行分层，灵活设计教育活动方案，并根据幼儿自发生成的主题及时调整目标。最后，因人施教。每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩作一团，这时，孩子们会万分高兴，把我当作是他们的一分子。我园的老师都说：黄老师带出来的孩子和她一样，活泼、好动、有点夸张。我想，正是我的亲近，使孩子们感觉到了友好、平等、相互尊重和学习的良好氛围，对孩子的成长起着举足轻重的作用。但幼儿园中并不是每时每刻充满欢声笑语的，特殊的孩子班班都有。如我班有个叫“苏寅”的孩子，一开始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我觉得我不仅仅只看到她的短处，更应看到他的长处，并让长处完善短处。如他的口语表达能力不错，我就让他经常给小朋友讲故事，让小朋友通过故事慢慢地接纳她，也逐步逐步的减掉他原有的毛病，而我在评价他时，则降低了标准，让孩子觉得自己成功了，增加了信心。这关键就在于老师不能用统一的要求、统一的目光看待所有幼儿，而应注重孩子在原由基础上的点滴进步，并在一日活动中注重分层指导，为他们寻找最近发展区。
二、关注幼儿的兴趣需要，支持幼儿的自发生成
1、从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。
以前，我总认为生成活动太难把握了，简直有种高不可攀的感觉，因此就只能尽量避免涉及这块生地。而现在在研读新课程理念，尝试新课程的过程中，让我深切地体验到幼儿的生成活动，它无时不有，无所不在。这是因为，我开始深入地去研读每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，分析他们这些行为产生的本质特征和内在诱因。只有这样，才能真正做到尊重幼儿的意愿和需要，尊重幼儿个性的发展，才能真正地支持、提升生成活动这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。
2、教师预设与幼儿生成活动更应相互交融、有效渗透。
幼儿自发生成的活动与教师的预设活动是不可分割的,两者是相互交融，有效渗透的。幼儿生成的主题经过教师的支持、提升，可以以教师预设的活动形式进行展开，而在教师精心预设的活动中，幼儿受到材料、形式等因素的影响，又会时时拓展生成出属于他们的新的主题。
因此可以说教师预设与幼儿的生成活动是你中有我、我中有你，相互交融，相互递进，周而复始的。而我们老师的作用则更多地是聆听、筛选、建构、支持和拓展。
记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧!
军训观摩心得篇十四
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
军训观摩心得篇十五
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
军训观摩心得篇十六
25日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：how to read it? how to do it? 这样的非句子，i’ll give you three minutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
军训观摩心得篇十七
第一段：引言
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
军训观摩心得篇十八
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
军训观摩心得篇十九
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！
军训观摩心得篇二十
6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。
下面，就我自己学习感受谈几点想法：
纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。
第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。
11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。
观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。
在所有的老师中都有一个共同点：个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位。在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与。
七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养。在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐。另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构。
课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题。所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。
经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面：
学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课。我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属浪费时间。所以只有通过自己的思考，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。
俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。
分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12，老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。
军训观摩心得篇二十一
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。
军训观摩心得篇二十二
20xx年10月29日至11月1日，我有幸受学校指派赴兰州铁路四中参加了20xx年甘肃省初中数学优质课竞赛观摩活动。我非常荣幸聆听全省14个市州15位参赛教师不同风格的优质课，感慨颇多。下面我就谈谈我这次观摩活动的心得，不妥之处还请各位老师批评指导。
第一天早晨第四节课天水六中的陈汝彦老师执教的七年级数学（上）《线段，射线，直线》，我感觉听完这堂优质课后最大的感受是：这堂优质课跟前几节老师有很大的不同，前几次优质课中有不少的课堂热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可及。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，这堂课陈老师虽然制作了课件但自始至终陈老师都是在黑板上板书课堂主要内容，并且自然的引导学生思考，最后让学生水到渠成的得到所学知识。让我真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。这堂课给我的感触就是：我们的数学课堂应该留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。让课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间。
一些老师亲切自然、脸上始终洋溢着微笑；幽默风趣，课堂调控应变能力强，语言清晰简练，能根据内容的起伏节奏和学生的情感变化及时调整语音语速，具有一定的启发性和感染力，板书工整规范，富有系统性；一些看似简单的语言，却让学生听了很温馨，很感动，立刻拉近了师生之间的距离。如敦煌实验中学的杜忠宝老师，他在上课前为了拉近与学生的距离，他说：同学们认识我吗？学生说：不认识，让后他拍拍自己的肚皮说：肚中饱。引的学生哈哈大笑。通过他这么一说，课堂气氛立马活跃了起来，从而也为上好这节师生陌生的数学课打下了基础。
在所观摩的所有课中，教师的教学设计都非常注重培养学生的探究意识，并且教师精心设计了多样化的教学方法培养学生的探究能力，让我感叹的还有白银市第十中学罗晓玲老师对课堂细节的把握，让学生身临其境自主学习新知，让学生在自主探究的过程中体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦。教学设计，对学生要了解，信任，要把学生教活、教懂、教深。罗老师在讲《圆》，先是以家乡的特色圆形剪纸为前提，再出示一些圆形的图片，一首《圆圆的世界》的歌曲为背景，引出本课的课题《圆》，在讲解圆概念时，他先让学生按要求画图：（1）以o为圆心，（2）以线段ab为半径画图，这是两题，学生也分别作出来了，这时学生发现第一小题画了很多圆，第二小题也是，学生发现问题，并发现画圆的两个条件缺一不可！充分体现了新课程的以学生为主体，教师为主导的理念。最后一天我又参加了省教科所的专家的点评，一位专家说到上课的目的时讲到一节新课时一定要给学生留下深刻的印象，有的知识用的比较少，但一旦出现了要使学生能够想到老师当时是怎么讲的。在讲课的时候一个问题出来，有时不需要讨论的就不要浪费时间讨论，问的问题还要有一定的质量。上课前要思考：学习的必要性，学生已经掌握了哪些知识，要针对性的进行教学。专家还提到不能过度的依赖教学现代化，也不能使课堂气氛过分好，不要把简单问题复杂化等等。
短短的三天时间让我的心灵震颤，我看到了教学的艺术所在，看到了老师的教育理念的体现，看到了今天学生的思想现状，为我今后的教学指明了方向，为自己的课堂教学注入鲜活的血液。对比自己以前的教学模式及教学态度，我需要改进的有很多，需要学习的东西还很多，以后一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平。取人之长，补己之短，争取不断成长，不断进步。
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