写心得体会可以帮助我们整理自己的思绪，梳理事件的经过和自己的感受。写心得体会时，可以从多个角度去思考和解读，丰富自己的观点和思考。以下是一些关于心得体会的精选范文，希望对大家有所启发。
小班幼儿学穿衣心得体会篇一
幼儿期是孩子成长最关键的阶段，而穿衣是其中非常重要的一环。幼儿的穿衣方式不仅仅是为了保暖、舒适，它还直接影响到孩子的健康、心理和社交发展。在我从事幼儿教育工作多年中，我深刻地认识到，孩子们的穿衣技巧需要大人的引导和教育。下面，我将分享一些我在幼儿穿衣方面的心得体会。
第二段：鞋子篇
首先，关于鞋子的选择。幼儿的脚型还未发育完全，因此，鞋子的选择非常重要。过于紧绷的鞋子会影响孩子的足部发育，过于宽松的鞋子则会让孩子行走、跑步时不稳，容易扭伤脚踝。因此，鞋子应该选合适的尺码，舒适透气的材料，鞋底摩擦力强的，鞋口口径适中的。对于幼儿而言，鞋子最好选择带有魔术贴的款式，方便孩子自己穿脱鞋子。
第三段：衣服篇
除了鞋子，衣服的选择也非常重要。幼儿选择衣服应该遵循实用、舒适的原则。衣服的尺码应该合适，宽松透气，面料要柔软舒适、易清洗、不易变形。颜色方面要考虑孩子的喜好和大环境的协调。幼儿选择衣服，还要注意天气状况，选择春秋两用的、具有两种穿法的衣服更能满足孩子的需求。
第四段：配饰篇
对于幼儿来说，选择适当的配饰也是非常有必要的。首先，帽子可以为孩子的头部提供保暖和防风的作用。但同时，太过厚重的毛线帽却极易导致孩子头部受潮而感冒。选择适度的面罩以及带有伸缩的围巾是很好的选择。与此同时，手套也是幼儿冬日出行的必备用品之一，而选手套是要考虑到触感和保暖的要素，最好选择毛绒材质贴合手部的棉袜。
第五段：结尾
总之，孩子们的服装、饰品的选择很重要，这关乎到孩子们的健康。在幼儿成长过程中，合适的衣着和良好的穿衣习惯能起到很好的引导和作用，可以锻炼孩子们的独立和自理能力，有助于塑造孩子们良好的生活习惯和规范的行为。我们作为家长或者教育者，要更加注意并引导好孩子的穿衣方式，从而更好的发展孩子的各项能力。
小班幼儿学穿衣心得体会篇二
在寒冷的冬季，幼儿园中的孩子们需要特别注意自己的穿着，确保不受寒气侵袭。作为幼儿园的老师或家长，如何为孩子们提供合适的穿衣指导，让他们穿得暖和、舒适呢？下面，我将分享自己的经验和心得，帮助大家更好地照顾孩子们。
第二段：合理搭配衣服
首先，幼儿园的孩子们穿衣后的体验和穿什么衣服有着很大的关系。为了避免寒冷，很多家长会给孩子们穿得过多而不注意透气性，造成孩子出汗和烦躁。建议搭配棉质透气性好的衣物，注意下身、上身、外套搭配。在出门前进行检查，防止过多或者过少的穿着，以确保孩子的温暖舒适。
第三段：根据天气情况选择不同的衣服
冬季天气是多变的，这也是我们需要特别注意的地方。根据天气情况选择不同的衣服是必须的，不同气温需要穿不同的衣服来保暖。有时候天气虽冷但阳光明媚，这时就可以穿较轻质量的衣物，透气性好的衣服等，如果孩子们玩耍时出汗可以及时更换。天气寒冷的时候，多层穿着更能保证体温，这时候穿的衣服一定要保暖，可以选择羽绒服，肥厚的外套等。
第四段：合理的加减衣服
季节转换，气温变化大，要选择合适的穿衣方案也是非常重要的。有时候早晚温差急剧变化，这时候我们需要合理的加减衣服。不要过于急于给孩子们加衣服，过多穿着不仅会让孩子感到烦躁还会影响孩子的活动和健康，穿衣的加减要根据孩子们的身体状况和活动量适时进行。
第五段：关注孩子个人需求
每个孩子的体质状况不同，我们需要关注孩子们的个人需求，为他们提供更贴心、科学的穿衣照顾。如有皮肤敏感和洁癖的孩子，需要选择较为柔软、舒适、护肤性好的材质，可以选择一些贴身的内衣，穿上会感恩的衣物。如果孩子喜欢脱衣服，可以选择搭配优质的保暖内衣，在保证孩子的舒适的情况下防止他们脱衣服。
结尾：
幼儿园是孩子们成长的地方，我们需要特别关注孩子们的穿衣情况，保证他们的健康和轻松愉悦的成长过程。适当的按照季节气温来着装，特别关注孩子们个体差异的需要，帮助孩子借助合适的穿衣照顾，让孩子们成为一个既健康、活泼、无忧的孩子。
小班幼儿学穿衣心得体会篇三
幼儿时期是成长的黄金时期，身体的成长和发育与衣着有很大的关系。穿衣是幼儿自理能力的一大表现，也是幼儿把握自主权的必要技能之一。而幼儿穿衣的正确方法，不仅可以帮助幼儿发展自理能力，更能保障幼儿健康成长。本文将分享我在照顾孩子时对幼儿穿衣的体会与心得。
第二段：准备工作
幼儿穿衣的过程看似简单，但是需要做好充分的准备工作。首先，我们要确保幼儿衣物的整洁和干燥，防止干湿交替对孩子的健康造成不良影响。其次，我们需要为幼儿精心挑选合适的衣物，除了要考虑时尚和美观的外观，更要考虑孩子的身体需要，如保暖、透气、舒适等因素，同时尽可能选择易于穿脱、简单易懂的衣物。
第三段：技巧与方法
在幼儿穿衣的过程中，有一些技巧和方法可以使得该过程变得顺利和轻松。首先，我们要引导幼儿吃完早餐或者小吃后再穿衣，避免食物残渣弄脏衣服。其次，在穿脱上衣时，我们可以让孩子先将双手伸进衣袖中，放平在脖子两侧，再将头伸进去，最后让幼儿自己穿上或者需要帮助的地方。在穿裤子时，我们可以让孩子趴在床上或者关上门，让孩子能够更轻松自如地活动。
第四段：注重细节
幼儿穿衣时需要注重很多细节，比如弯腰时要用双手支撑，钩扣细节要牢固，穿鞋子要注意两边脚的对称性等等。除了这些细节之外，我们还需要对幼儿保持细心和耐心，时刻保持亲和力，避免伤到幼儿的自尊心。此外，我们还需要不断注重安全性和卫生环保，定期清洗衣服，定期更换合适尺寸的衣物，避免养成习惯不好、不健康的着衣习惯。
第五段：总结
我们在切实照顾幼儿穿衣的同时，也要看到其中的重要性和意义。幼儿穿衣是幼儿情感表达和心理发展的重要体现，进一步培养幼儿自理能力，增强幼儿自信和自尊心。在幼儿穿衣过程中，我们应当注重细节和安全性，并时刻保持细心和耐心，为孩子打造一个舒适、健康和快乐的生活环境。
小班幼儿学穿衣心得体会篇四
作为一名幼儿，我认为参加幼儿心得体会小班是一次非常宝贵的经历。通过这个小班，我不仅学到了许多知识，还培养了自己的自理能力和团队合作精神。在这篇文章中，我将分享我在幼儿心得体会小班中的收获和成长。
首先，通过参加这个小班，我学到了许多有趣的知识。在教师的带领下，我学会了认识字母和数字，还学会了简单的加减法运算。每天的课堂上，老师总会用生动有趣的方式教授知识，让我们不仅学到了很多有用的东西，也激发了我们的学习兴趣。此外，我还学会了一些基本的日常生活常识，如如何穿衣、洗手和刷牙等。这些知识对我日后的学习和生活将会起到重要的作用。
其次，通过参加幼儿心得体会小班，我培养了自己的自理能力。在小班中，老师们不仅教给我们知识，还教导我们如何独立完成日常生活的一些简单任务。比如，当我们吃饭时，需要自己用筷子夹起饭菜，当我们上厕所时，需要自己擦洗干净。通过这些训练，我逐渐学会了独立处理自己的生活事务，并且在日常生活中越来越独立自主。
另外，我在幼儿心得体会小班中懂得了团队合作的重要性。在小班中，我们经常会进行一些小组活动，如分类游戏、拼图等。这些活动需要我们相互合作、互相协助。通过这些活动，我学会了倾听他人的意见，学会了尊重和信任他人。与小伙伴们一起合作，我们一起解决问题，一起创造出美好的成果，这让我学到了很多。
此外，在幼儿心得体会小班中，我也体验到了快乐和其他小伙伴之间的友谊。在小班中，我们互相关心、互相支持，这让我感到非常温暖。每天上课的时候，我们会一起玩耍，一起学习，一起成长。老师们也经常组织一些娱乐活动，如户外郊游和庆祝生日等，让我们在快乐中学习。与小伙伴在一起，我不仅学到了知识，还找到了属于自己的快乐。
总之，参加幼儿心得体会小班是我成长道路上的一次美妙经历。通过这个小班，我学到了许多有趣的知识，培养了自己的自理能力和团队合作精神，迎来了快乐与友谊。这是一段难忘的时光，我将会永远铭记在心。我相信，这次经历将会对我未来的学习和生活产生深远的影响，我会用这段宝贵的经历来助我继续前行。
小班幼儿学穿衣心得体会篇五
冬季是一年四季中最寒冷的季节，幼儿园孩子在这个季节也需要加强保暖，更要注意穿衣搭配，以确保他们的健康和舒适度。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园工作期间的关于幼儿园冬季穿衣的一些体会和建议，为大家提供参考。
第二段： 了解孩子的个人习惯和身体状况
在幼儿园中，每个孩子的体质都是不同的，所以必须针对孩子们的身体状况和个人习惯制定相应的穿衣要求。有些孩子可能比较敏感，需要穿厚一些的衣物，而另一些孩子可能对冷天气不太敏感，可以穿薄一些的衣物。了解孩子的个人习惯和身体状况，可以帮助教师为每个孩子提供最合适的穿衣方式，使孩子们更加舒适和温暖。
第三段：合理穿搭能提高孩子舒适度
合理的穿搭是保暖的关键。首先，选用合适的材料是非常重要的，优质的面料可以起到很好的保暖效果，如羽绒服和内衣。其次，正确叠穿也很重要。针织衫、毛衣、外套等很难在一两件衣服里穿完，因此需要层叠穿着。最后，帽子、手套和围巾这些小配件也不能忽略，它们可以保护孩子的头部、手部、喉咙等部位，增加舒适度。
第四段：鞋子也不能忽略
在冬天，脚部健康更加重要。因此，选择合适的鞋子可以确保孩子的脚部不会感到冷。穿上棉鞋和防滑的鞋子可以有效保护孩子的双脚，越来越多的幼儿园开始采用室内穿内鞋的做法，这一点也可以加强幼儿的身体健康。
第五段：幼儿家长也要注意
幼儿园老师会根据孩子的身体状况和习惯，为每个孩子提供适宜的穿衣建议，但家长在家做出稍加思考，也可以有效提高孩子保暖服装的质量。比如给孩子穿上成分较高羊毛面料的衣物、鞋子可以较大程度地保护孩子防止受寒。让孩子运动或进行室内运动，可以让他们良好的适应气温的变化，身体也会更加的健康。
结尾：
在幼儿园冬季穿衣中，我们一定要注意每个孩子独特的体质和习惯，确保他们的舒适度，保障他们的健康。同时，家长也应该加强对孩子穿衣、运动等的关注，提高孩子的身体素质。只有共同的努力，我们才能为孩子度过一个健康、温暖的冬季。
小班幼儿学穿衣心得体会篇六
小班幼儿学穿衣是一个很有意思的主题。从孩子们刚学会穿衣时的磨磨蹭蹭，到后来渐渐熟练的穿衣方式，每一个步骤都需要我们耐心的指导。这里我要分享几个小班幼儿学穿衣的心得体会。
第二段：事先布置
在孩子们穿衣之前，我们通常会先对场地进行布置。我们会先将各种衣服分类放置，方便孩子们选择。我们的目的是让孩子们逐渐独立，并且在过程中体验到乐趣。在孩子们挑选衣服的时候，我们会根据孩子们恰当的指导来更好的引导孩子们做出选择。这样的规划可以让孩子们在穿衣过程中更加井然有序。
第三段：引导孩子
我们在引导孩子穿衣时，通常会先给予孩子基本的指导。比如，首先穿裤子，然后是衣服，再是鞋子。帮助孩子们养成一种固定的穿衣习惯。在穿衣的过程中，重点在于帮助孩子们理解不同部位应该穿什么衣服，帮助孩子们学会搭配。同时，在孩子们穿衣时，我们也会先与孩子们一起试穿，让孩子更好的体会到取穿服的感觉。
第四段：帮助孩子们轻松穿衣
让孩子们在穿衣过程中感受到快乐，这就是我们作为教育者应该努力的方向。一些巧妙的小方法，可以让孩子们的穿衣更加简单轻松。比如，我们会在上衣的袖子上加上一些小孔，使孩子们容易把手伸进袖子里。同时，在裤脚处加上弹力带，可以让孩子们更加轻松的穿上裤子。
第五段：结尾
通过这种小班幼儿的穿衣经验，我们能够发现，孩子们在学习中是非常快乐的。这也让我们更加意识到，不仅仅是学习，幼儿园的教育理念更应该是让孩子们尽可能的享受到幸福和成长。只有这样孩子们才能更加融入到学习和生活中。
小班幼儿学穿衣心得体会篇七
小班幼儿时期是学习自理能力的关键阶段，其中穿衣学习是非常重要的一项。在学习穿衣的过程中，幼儿会遇到许多问题，需要慢慢摸索和学习。本文将会分享几位幼儿家长的小班幼儿学穿衣心得体会。
第二段：养成穿衣时间的约定
在小班幼儿学习穿衣的过程中，一个好的开始要从养成穿衣时间的约定开始。由于幼儿时期性格比较活泼，如果没有约定好穿衣时间，很容易让幼儿闹脾气。家长可以与孩子约定穿衣的时间和地点，并在这个时间提醒孩子穿衣。
第三段：制定穿衣流程
除了约定好穿衣的时间和地点，还需要帮助孩子制定穿衣的流程。例如，先穿内衣，再穿外衣，然后穿鞋子。还要教孩子如何穿扣子、拉拉链等，让孩子在穿衣过程中慢慢理解，并掌握这些技巧。
第四段：以身作则，榜样引领
在幼儿园里，往往会有老师帮助孩子穿衣，但在家庭生活中，家长是孩子最好的榜样和引领者。在家庭中，父母可以穿着干净整洁的衣服，展示给孩子看，让孩子知道每天开心的穿衣变成美好的一天。同时，父母还可以鼓励孩子参与家务活，例如帮助整理衣柜，学会分类衣服，这样对孩子的穿衣技能，也会有很大的帮助。
第五段：注重心理建设
在帮助孩子学习穿衣的过程中，家长要注重心理建设。例如，在孩子初次穿衣时要鼓励孩子，让孩子知道穿衣是学习和成长的过程，只要不断练习，总有一天他会掌握这项技能。同时，还可以让孩子知道用自己的双手穿上漂亮的衣服是一种自信和自尊，让孩子从小树立起自信和自尊心。
总结：
小班幼儿学穿衣是一项非常重要的自理能力训练，需要家长注重，给予适当的指导和帮助。通过制定穿衣流程、养成穿衣时间的约定、以身作则、注重心理建设等多种方法，可以帮助孩子更好地学习穿衣，全面提升其自理能力水平。
小班幼儿学穿衣心得体会篇八
身为一名小班幼儿，我学会了许多事情，其中之一便是学会了如何穿衣服。对于我们这些小班孩子来说，穿衣服是一项需要练习和学习的技能。我们的老师精心教导我们如何将衣服穿好，以便能够在幼儿园的日常生活中更好地适应环境。
首先，穿衣服要顺序有序。换衣服的时候，我们会自然而然地按照现有的穿衣秩序，先脱掉上身的衣服，然后是下身的衣服。要注意，穿衣服的顺序互不干扰。如果先穿上身的衣服再穿下身的衣服，不仅会让我们的衣服变得皱巴巴的，甚至还不能向老师展示我们自己穿衣服的技能。
其次，要找准衣服的前后面。在穿衣服的时候，很容易混淆衣服的正反面。因此，我们学习了如何观察衣服的标识和图案的方法来确定衣服的正反面。这样，我们就不至于穿着反方向的衣服上学或在幼儿园生活中尴尬了。
最后，要学会系好自己的鞋带。虽然有些孩子在穿衣服时会觉得系鞋带很困难，但我们始终坚持慢慢地学习，只要掌握方法，就不难完成这个任务。我们会把鞋带摆在一起，然后从下往上穿进去，再绕过鞋带，拉出一个小的绳环，最后将绳环穿进去并拧紧即可。
细心的老师们不仅指导我们如何穿衣服，还帮助我们理解穿衣服的目的和好处。他们告诉我们穿衣服的目的是保暖、美观和整洁。作为小班幼儿，我们需要展示自己的身体和衣着，因此整齐干净、卫生美观是非常重要的。
总的来说，身为一名小班幼儿，学会如何穿衣服不仅是必须要掌握的基本技能，也是培养我们自我形象和学习好习惯的重要过程。我们应该时刻自我检查，保证自己的衣着整洁、卫生和舒适，学习这项技能是一个必须的过程。
小班幼儿学穿衣心得体会篇九
在小班教育的过程中，我深深感受到了成长的喜悦与改变的奇妙。通过和老师的互动、与小伙伴的交流，我逐渐明白了自己的优点和不足，也学会了尝试、表达和合作。小班教育是一种全方位的教育，它通过生活化、有趣的活动培养我们的综合能力。在这一篇文章中，我想与大家分享我的幼儿心得体会小班的过程。
首先，小班教育的学习环境给予我们充分的自由发展的空间。我和我的小伙伴们都被鼓励自由地玩耍、探索和学习。尽管我们只是幼儿，但老师们相信我们能够通过自己的实践和探索来获取知识。我记得有一次，在学校的操场上，老师让我们自由选择自己喜欢的活动。有人选择踢足球，有人选择画画，还有人选择跳绳等等。在这个过程中，我决定尝试学习跳绳。刚开始的时候，我总是跳不起来，但是老师没有打击我的积极性，而是耐心地教我，并且鼓励我不要轻易放弃。通过不断的尝试和坚持，我终于掌握了跳绳的技巧。这段经历让我明白了只有尝试，才有可能取得成功。
其次，小班教育注重培养我们的表达和沟通能力。在小班里，老师总是鼓励我们积极参与课堂讨论，发表自己的意见和看法。我记得有一次，老师给我们出了一个“我的家乡”的话题，要我们用插图和文字的方式来展示。我很喜欢我的家乡，但是在刚开始的时候，我不知道该如何表达自己的思想。于是，我就去问老师如何写。老师并没有告诉我应该如何写，而是让我自己去思考和尝试。通过和老师的交流和自己的思考，我终于完成了作文，并且在讲台上向全班同学进行了表达。这段经历让我明白了只有勇敢地表达自己，才能被别人理解和认同。
再次，小班教育注重培养我们的合作意识和团队精神。在小班中，老师经常安排我们合作完成一些小组活动。我记得有一次，老师让我们分成小组，每个小组要设计并制作一个小型风车。在设计和制作的过程中，我们需要相互讨论，分工合作，才能最终完成任务。虽然在合作的过程中也会产生意见不合和冲突，但老师会引导我们学会倾听和包容，找到一个大家都满意的方案。通过这样的活动，我学会了与人合作，懂得了各自的分工和互相的尊重。这段经历让我明白了只有团结合作，才能取得最好的成果。
最后，小班教育让我们学会独立思考和解决问题的能力。在小班的学习中，老师总是给我们一个问题，要我们自己去研究和解决。我记得有一次，老师给我们提出了一个关于生活垃圾分类的问题。我们每个人都需要去家里调查一下自己家庭的垃圾分类情况，并进行统计和总结。在这个过程中，我学会了独立思考和调查的方法，还学会了如何整理和图表的制作。通过这个活动，我意识到自己的生活行为对环境的影响，并且明白了垃圾分类对于环境的重要性。这段经历让我明白了只有思考和行动，才能影响和改变世界。
通过小班教育的学习，我收获了很多，也成长了很多。在这个过程中，我学会了尝试、表达、合作和独立思考。我相信，这些宝贵的经验和能力将会伴随我一生。谢谢小班教育，让我找到了属于自己的小幸福。希望将来更多的孩子也能够享受到小班教育的乐趣和成长！
小班幼儿学穿衣心得体会篇十
1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”等。
3、培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学重点：学习自己穿衣
教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。
(一)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
(二)环境准备：把活动室布置成娃娃家。
(三)材料准备：图片、带扣的衣服三件。
一、看图导入主题
1、出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)
师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。
(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。
1、出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)
2、请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。
3、游戏“穿衣扣纽扣比赛”。
“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
本节课，我是由图片引入，让幼儿进入爱劳动的情境，并能用自己的话说说，我会做什么。并由说到做，学习自己穿衣服。让幼儿通过观察，说，动手，培养幼儿的观察能力，语言表达能力，动手能力。在实践教学中，我让幼儿观察图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很积极，虽然说得不完整，但是经过教师的引导，很多幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很高兴。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意。在穿衣比赛中，虽然在之前进行过演示，但是还是有许多幼儿在纽扣子过程中出现了困难，有一些幼儿还让老师帮忙，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思考，但是通过演示，还是没能避免。如果再教，我想，会找出几位动手能力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及纽扣子，并鼓励他们很棒，希望在比赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习，师观察及时指导那些不会的幼儿。再进行比赛，可能对幼儿的比赛参与热情更好。
小班幼儿学穿衣心得体会篇十一
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！；妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
好80%以上中79—60%差60%以下
在这节《我会穿衣服》的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培养幼儿的动手能力；比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。
小班幼儿学穿衣心得体会篇十二
1.初步学习向一个方向来回涂色。
2.会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教师示范用水果轮廓图。
1.引起幼儿涂色的兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?
2.示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方向来回涂。
3.练习涂色。
鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。
4.相互欣赏作品。
建议：
1.在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。
2.幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。
1.幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2.能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。
上了这节课下来，发现小朋友的思维不是很活跃，还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活经验。(在分辨颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的，小朋友表现还是很好的。
在教学方面我注意到以下几个方面：
1、在给幼儿看图片的.时候最好有实物，实物教学没有做到
2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导，帮助他们正确的握笔
3、大多数幼儿的想象力有局限性
4、还有少数幼儿胆怯，不敢上台给小朋友表述
5、条件有限，还有很多小朋友连蜡笔都没有
小班幼儿学穿衣心得体会篇十三
天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话："老师，我不会穿衣服，请你帮帮我"。于是结合小班幼儿的年龄特点(家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手)等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛--穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。
1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。
2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。
3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
2014年1月10日上午
1、活动前期准备(2013年12月--2014年1月9日)：
各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察，并进行记录是否能独立完成穿衣。(表格附后)
2、参赛对象：各班经过观察确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参加年级组比赛。
3、统一穿衣服比赛的比赛服装(拉链外套衫)
4、场地准备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。
5、人员安排：
1、主持人介绍本次活动的目的
2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项。
3、主持人介绍本次活动的规则和要求(比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效，完成后举手表示)
4、欢迎4个班的参赛选手
5、开始比赛，其他幼儿呐喊助威
6、颁奖：
分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出各班一等奖1名(奖品：竹蜻蜓和大红花)、二等奖2名(奖品：气球和大红花)、三等奖3名(奖品：大红花)。
小班段"我会穿衣服"活动前观察记录表
小班段"我会穿衣服"参赛报名报
小班段"我会穿衣服"比赛评分表
小班段"我会穿衣服"比赛结果
"我会穿衣服"简讯
幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。
在活动开始的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇，纷纷效仿。
但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。
小班幼儿学穿衣心得体会篇十四
1、掌握穿开襟衣服的方法。
2、能利用儿歌来边说边穿衣服。
3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。
小兔头饰、男、女孩上衣各一件（全是带拉链的）大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。
一、导入活动
师：小兔，你为什么哭呀？
小兔：我不会穿衣服，心里很着急！
师：哦！原来是这样呀！（教师转身问小朋友）小朋友们，你们愿意帮助小兔吗？
二、基本过程
1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。
师：你穿的真好！真棒！还有没有谁和他的方法不一样呢？
2、再次请一名幼儿来示范。
师：小兔，你觉得他们的方法怎么样？你学会了吗？
小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢？
教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。（如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法）
3、边说儿歌边穿衣服：
师：老师这里有一个办法，你们想看吗？
教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。
小老鼠，出洞子。
小拉链，插进去，
手儿轻轻向上拉。
师：你们看清楚了吗？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的时候我还说了什么？衣服应该怎么摆放呢？（将衣服打开，里子向外）小手抓在哪里？（领口）
4、请幼儿和老师一起说儿歌。
师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗？（幼儿回答）先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里？该怎么该呢？再请一名幼儿来试一试。
师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧！
5、体验活动
（1）请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。
（2）请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。
（3）女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。
（4）男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。
小兔拿出自己的衣服来穿一次。
小兔：哦！太棒了，我学会喽！谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了！现在我穿好了衣服，我要出去玩喽！再见吧！
三、结束部分
1、教师和幼儿共同回忆儿歌
师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒！现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗？（加强巩固对儿歌的掌握）
2、教师小结。
今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢？（不会）对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。
小班幼儿学穿衣心得体会篇十五
对穿衣服产生兴趣，喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。
上衣、裤子、袜子、鞋，娃娃及其衣服
1、小朋友们一天一天地长大了，本领一天一天地增多了。今天老师再教你们一个新本领，回家后你们给爸爸妈妈表演，他们一定会夸你们的。
2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来，请幼儿说说应该先穿什么，后穿什么。
3、教师告诉幼儿穿衣服的顺序，先穿上衣，再穿裤子，最后穿袜子和鞋。
4、把娃娃拿出来，让幼儿给娃娃穿衣服。请5―6名幼儿上前表演。
5、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。
在娃娃家角提供几个娃娃让幼儿练习。
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