总结是我们对事物本质和规律的理解和把握。在写心得体会时，我们要注意语言的准确性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的词语。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启发。每个人都有不同的经历和体会，所以写心得体会时要根据自己的实际情况和感受进行思考和表达。不同的观点和见解都值得我们学习和借鉴，通过和他人的交流和分享，我们可以更好地拓展自己的思维和视野，从而达到更深入的理解和认知。我们每个人都有独特的个性和认识，通过写心得体会可以帮助我们更好地认识自己，增强自信心，塑造自己的人格魅力。写心得体会不仅是一种文字表达的过程，更是一种心灵的自由释放，通过文字的表达和内心的交流，我们可以更好地发现和实现自己的潜能，获得更深入的成长和发展。希望大家能够通过写心得体会，总结经验教训，不断提高自己，创造更美好的未来。
学风考风建设心得体会篇一
中午12：30，班长突然来电，让我代表班级去参加会议，时间12：50，太突然了，但以我不善拒绝的习惯，问过地点，答应了。12：35，热心的小达子帮我打午饭回来，狠扒两口，扔下餐筷，整理仪表，骑车40迈赶赴到会场时，时间刚刚好。
原来是旅游系的一个学风建设座谈会，由系办公室主要老师主持，各班派代表参加，好不热闹。老师说了通会议性质和上头指示之后，让我们不必顾忌，畅所欲言，说说系里学风建设上的种种问题和建议。快到俺发言时，懵了，我一大三老油条，典型学风建设反教材，中国大学生培养的失败品种，能说什么呢？总不能和大伙分享翘课不点名的18种技巧，上课不听课的36种打发时间法吧。这回乱了，情急之中抛出了一个伟大却极端邪恶的发言：“我说说大学生的'逃避与代价问题吧”！顿时语惊四座，我也为自己的言论汗颜了小小，但拉开了弓就射吧，继续扯了。
当时自己的发言主要提了两个主要观点。
学校依山傍海，风光秀丽，东门有海滩，南门有餐馆，中有天鹅湖，偶尔去下图书馆还要坐电梯。我们的生活实在太惬意了，学习科目也没多大压力，白天上课，爱听不听，晚上若不上课，爱玩便玩。我们上的课感觉不到用处，一些乏味如嚼蜡的科目更不用说，若再加上任课老师没有个性风采、迷人魅力，那更是不听觉得浪费，一听就摇头后悔了。
我们可以允许自己去翘课，不听课，不怕考试吗？没关系，和老师关系好点，期末认真复习一下就没问题的，上课不多奖学金可拿不少呢。有童鞋会说，每天虚度是有小部分人，比如你，但很多人不听课是在准备考研、四六级、导游证等各种考试的。我就疑惑，我们为什么不改名叫考证系或是外语系，还叫旅游系呢？我的感觉是我们对于治学强技这些追求，很有借口逃避滴。
我们早上睡晚啦，没关系，迟到不要紧的，翘课吧，也好呀，应该没大碍。理由有二，一是老师不一定点名，二是老师点名了，但不一定影响你的期末考试成绩。当然，我们大一的小童鞋可害怕这些了，我想，每个人对长痘痘也会害怕，但与痘痘相处久了知道不影响食欲时，也就不害怕了。学生可以很轻易的去逃避一些事情，上课，作业，考试，学习之类的，不思上进或沉迷网络、恋爱，但我们能很容易看到这样所带来的代价吗？现实很难。也许以后看别人评奖评优，过六级，拿某某证时会感觉到，迟钝点的可能是毕业应聘卖不出去时才知道，而被老板狠批或被炒鱿鱼时才知道也未免太晚了。我的观点是，学风建设时要让学生知道，你可以逃避，但我要让你看到逃避后所付出的代价，就像你可以逃避上课和学习，但我要让你看到辅导员请喝茶或考试亮红灯一样。
说完一通后，有学生会心一笑了，竟还有人敢鼓掌，这帮家伙。而老师的脸色稍微有点沉，之后被叫去了办公室喝茶、深入探讨，那是后事。
学风考风建设心得体会篇二
学风，指的是学习的态度、方法和习惯，它直接关系到一个学校的整体教育质量和学生的综合素质提升。而考风，则是指考试中的学生行为规范和道德意识。学风和考风是相辅相成、相互促进的，对于一个学校来说，要想建设良好的学风和考风，必须充分发挥学校和家庭教育的作用，并引导学生自觉遵守学纪考纪。在这个过程中，我深受启发，总结出以下几点心得体会。
首先，树立正确的学习观念至关重要。现在学生们更加注重学习成果的得失，追求名次和分数，这种功利心态已经严重影响了学习氛围。因此，我们要引导学生秉持热爱学习的精神，以求知和探索的态度去学习，而不是仅仅为了应付考试得高分。只有树立正确的学习观念，才能培养出真正的学习兴趣和主动学习的能力。
其次，在学风建设中，培养良好的学习方法和习惯是必不可少的。学生在学习中有好的习惯会事半功倍，否则就会事倍功半。在我的亲身经历中，我发现自己多次在考试中因粗心大意而犯低级错误，反思后我意识到，这是因为我没有养成良好的学习习惯。于是，在老师和家长的帮助下，我下定决心养成坚持预习、及时复习、积极讨论的好习惯。通过这些努力，我的学习成绩有了明显的提高。
再次，在考风建设中，要加强学生的考试道德教育。考试是一种竞争，但是要注重公平、诚信和自尊。在我所在的学校，老师们通过开展形式多样的活动，不断强调和宣传考试的公正性和诚信性。同时，加强学生的自律意识，不仅要求学生不得舞弊或作弊，还要强调在考试过程中要互相尊重、互帮互助，共同维护考试的公正性。
此外，学校和家庭应密切配合，共同推进学风和考风的建设工作。学校要制定出完善的规章制度，明确学生在学习和考试过程中应遵守的规定，进行必要的考试监督和评估，并及时纠正不良行为。而家庭则要积极配合学校的教育工作，与学校建立起互信和沟通的机制，加强对子女学习的引导和监督，帮助他们树立正确的学习观念和价值观。
最后，建设良好的学风和考风需要长期坚持和积累。学校和家庭在教育过程中要注重全面培养学生的素质，关注他们的学习能力和学习兴趣的培养。同时，要激发学生的创新思维和能力，鼓励他们对知识进行创造性的整合和运用。只有通过持之以恒的努力，才能真正建设起良好的学风和考风。
综上所述，学风和考风建设对于一个学校来说至关重要。要想建设良好的学风和考风，学校和家庭需要共同努力，引导学生具备正确的学习观念、良好的学习方法和习惯，培养积极向上的学风和诚信自律的考风。只有这样，我们的学校才能成为培养优秀人才的摇篮，为社会发展做出更大的贡献。
学风考风建设心得体会篇三
通过本此次学风建设主题班会，我得到了深刻反思，面对会议中提及的一些不良学风现象，反观自身尚有诸如此类的恶习顽疾。所以我谨针对优良学风建设的积极作用以及建设优良学风的必要性、紧迫性来发表个人见解。
大学时光是一个人人生中最重要、最宝贵的一段经历，大学的环境轻松、愉快、自由，她是自由探索知识的海洋，是无尽想象未来的新天地，更是一个人锻炼能力、增长才干的绝佳舞台。就我个人而言，大学应该是思想自由驰骋的辽阔疆域，每一个大学生都在浩瀚的自由空间中，运用智慧的思想迎接生命的挑战，碰撞出激昂的青春焰火，但是大学的自由却应源于每一位大学学子的严格自律与自强，而衡量大学生们是否真正做到了自律与自强的标杆就是在他们的群体中是否普遍存在优良的学风。说到学风，学风到底是什么?无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国传统观念“知书而达礼”，都说明了学风与人的成长息息相关。学风，是严谨于经纬之上的格物致知之风，是浩荡于天地之间的治学明知之风，更是坦荡于万物之中的树人立德之风。优良的学风建设是一个大学的立校之基、兴校之本，不断奋进、努力建设优良学风是对每一位大学生勇于践行“生命不息，奋斗不止”的人生信条的最好见证。
学生当以学习、求知为天职。作为学生，空谈理想报国之志尚早，唯有脚踏实地不懈学习、不断奋进才能真正地开阔我们的视野，丰富我们的生存经验，只有不断地学习才能让一个人真正的强大到坚不可摧。学习作为一种助人成长的事物，凡事物必有其两面性，有优及劣，同样的在一个人的学习成长过程中，难免误入歧途，犯下错误，错误不在大小，但也许它将成为你一生的遗憾，是挥之不去的阴暗一面。人们常说大学可以犯错，但一定要知错就改，这句话反映的就是大学之大的意义在于她的包容。大学是一个人最美的舞台，同时也是留给一个人最好的改错之境。个人的学习表现与学风进步是体现一个人是否乐于进步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
学风建设并非一朝一夕，求学之路也并非坦途，为了实现“以梦为马，不负韶华”的青春梦想，要的就是在大学期间中努力学习，狠抓基础，珍惜时间，这样才可以做一名合格的大学生。因而作为一名班级干部，必须时刻保持自律、自觉意识，为了更好地参与学院和学校的学风建设，为了更好地发展与未来，我倡议人人要做到：
1、自觉树立“学风建设，从我做起”的意识，营良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。
2、在宿舍管理及学风检查中发挥模范带头作用。
3、严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，严格遵守作息时间，不溺网，不夜不归宿。
4、文明有礼，举止得体，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，诚实守信，爱护公物。
5、保证不抽烟、喝酒，塑造良好的大学生形象。
学风考风建设心得体会篇四
进入大学，学风和考风的建设是每个学生不可忽视的重要任务。作为一名大学生，我深刻认识到学风和考风的重要性。以下是我对学风和考风建设的心得体会。
首先，在学风建设方面，我认为形成良好的学习习惯是关键。首先要树立正确的学习态度，明确学习的目标和方向。可以制定合理的学习计划，合理安排时间，充分利用时间进行高效的学习。此外，要保持积极主动的学习态度，勇于探索学习中的难题。在学习中，我发现与同学们多进行互动，相互学习也是非常重要的，有问题可以向同学请教，分享学习心得，这样可以提高学习效果。通过这些努力，我逐渐培养了扎实的基础知识和综合能力，提高了学习的效果。
其次，在考风建设方面，诚实守信是不可或缺的。诚实守信是每个大学生应该具备的最基本的道德品质。在考试中，我们要严守考试纪律，不作弊、不抄袭，做到诚实守信。当我们自觉遵守考试纪律的同时，也要倡导他人维护考试的诚实和公平，共同营造一个良好的考试环境。此外，我认为考试后的正确态度也很重要。无论成绩如何，我们都应该以平常心对待，正视自己的优点和不足，不过分追求分数，而是注重获取知识与提升能力。只有这样，我们才能真正做到以诚实守信为准则，树立起良好的考风。
第三，在学风和考风建设中，良好的师生关系是必不可少的。师生关系的良好与否直接影响着学风和考风的建设效果。作为学生，我们应该与老师保持良好的沟通和互动，尊重老师的教育意见和指导，主动配合老师的教学工作。同时，老师也应该关心和引导学生，灵活运用教育方法，激发学生的学习兴趣和动力。通过教师与学生之间的良好互动，可以提高学生的学习效果和考试表现。
第四，积极参加学校组织的各类活动，对学风和考风的建设也起着积极的促进作用。学校的各类学术讲座、学生社团、科研项目等都是提高学生学术素养和综合能力的重要途径。通过积极参加这些活动，我们能够拓宽自己的视野、增长知识、锤炼能力，在学习中不断超越自我。此外，参加公益活动也是培养学生社会责任感和道德观的好途径，也可以通过这些活动为社会做出一定的贡献。
最后，在学风和考风建设过程中，学生自身的责任感和自律能力也是不可或缺的。作为大学生，我们应该自觉担负起自己的学习责任，主动学习，勤奋钻研，注重培养自己的自律能力。在考试中，我们要严格要求自己，按时按规完成考试内容，不偷懒、不投机取巧。只有明确自己的学习目标，自觉自律地去努力，才能取得优秀的学业成绩。
总之，学风和考风的建设是每个大学生的重要任务，需要学生们将其视为一种责任，自觉去践行和落实。通过培养良好的学习习惯，学会诚实守信，加强师生关系的沟通，积极参与校园活动，自觉担负起学习责任，我们将能够培养优良的学风和考风，为自身的成长和社会的发展做出积极贡献。
学风考风建设心得体会篇五
学风 考风建设是培养学生良好学习习惯和优秀考试作风的重要环节，它直接关系到学生的学业成绩和综合素养的提升。作为一名学生，在学风、考风建设上我有着一些心得体会。以下将分为“确立目标、培养习惯、提高学习态度、牢记考试原则、改进个人发展”五个方面进行阐述。
首先，确立目标对学风考风建设至关重要。明确自己的学业目标可以帮助我们在日常学习中保持动力和目标导向。作为一名学生，要时刻意识到自己的学习目标，包括短期目标和长期目标，并为之付诸行动。只有明确了目标，我们才能在学习中有所作为，并且能够更好地衡量自己的学习效果。
其次，培养良好的学习习惯是学风考风建设的基础。良好的学习习惯可以提高学习效率，使我们在学习中更加专注和自觉。每天坚持有规律的学习时间和休息时间，不拖延任务，合理制定学习计划，并且坚持完成计划，这些都是培养良好的学习习惯的必备要素。同时，还需要培养自律性和自制力，不受外界干扰，保持学习的专注和耐心。
第三，在学风考风建设中，提高学习态度至关重要。积极主动地面对学习，乐观积极地对待学习中遇到的困难和挑战。时刻保持好奇心，保持对知识的渴望，保持积极学习的态度，不畏艰辛，不轻易放弃。学习的道路上充斥着挑战和困难，但只有坚定的学习态度和信心，才能披荆斩棘、直面困难，最终获得成功。
第四，牢记考试原则是建设考风的重要方法。在考试中，我们需要遵循一些原则来保持我们的考试作风。其中，诚实守信是最基本的原则之一。不作弊，不为了追求短暂的成绩而采取不正当的手段，始终保持考试的诚实和公正。其次，遵守考试规则和制度也是非常重要的。在考场上，我们需要遵守纪律，遵循考场规则，保持考试的公平性和秩序性。只有遵守这些原则，我们的考试成绩才具备真正的价值，并且具备可持续的发展潜力。
最后，改进个人发展是学风考风建设中的最终目标。学风考风建设不仅仅关乎于得到好的成绩和荣誉，更重要的是帮助我们形成良好的学习和生活习惯，培养健康的心理素质和积极的心态。学风考风建设最终的目标是成为一名综合素质优秀的人才，具备全面的素养和扎实的知识储备。我们要不断反思和总结，及时调整自己的学习方法和学习策略，以不断提高自己的学习效果和能力。
学风 考风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们的不断努力和坚持。通过确立目标、培养习惯、提高学习态度、牢记考试原则、改进个人发展等方面的努力，我们才能逐步构建优秀的学风考风，为自己的学业和未来的发展奠定坚实的基础。我们要时刻保持学习的热情，不忘初心，坚持不懈地在学风考风建设中追求卓越。只有如此，我们才能不断进步，成为优秀的人才。
学风考风建设心得体会篇六
学风和考风是高等教育中非常重要的概念，对于大学生的成长与发展起着关键性的作用。作为大学生，应当明确学风和考风对个人的意义和影响，积极参与学风和考风建设。在过去的学期中，我深切体会到了学风和考风对我个人的重要性，积累了一些心得和体会，现将其分享给大家。
第二段：学风的重要性
学风是指学校中全体学生的学习态度、学习风格和行为规范。良好的学风能够培养学生的学习兴趣、学习能力和学术氛围，促进个人的全面发展。我认为，学风不仅仅是学生的自觉遵守学校规定，更是一个人自身的价值追求。学风是自己与真知的对话，是为了自己能够更好地提升自己的学术修养，在学业上不断取得进步。在校期间，我积极参与学科竞赛与学术交流，与同学们相互切磋，从中学习到了很多新的知识和经验，激发了我的学习兴趣和学习动力。
第三段：考风的重要性
考风是指在考试中学生的作案态度、作案方式和行为规范。良好的考风能够保证考试的公平公正，促进学生成绩的真实反映和提升。在我的经历中，我曾遇到过考风不良对我学习的不良影响。我在一门考试中发现有同学作弊，虽然我没有举报，但是这种不诚实的行为让我深感失望和不忿。我认为，考风的建设需要全体学生的共同努力，要树立诚实守信的作风，在考试中严守纪律，不作弊、不交头接耳。只有这样，才能真正体现学生的实际水平和学习成果。
第四段：学风和考风建设的途径与方法
学风和考风建设需要全体学生的积极参与和共同努力。首先，学校应加强对学风和考风的引导和管理，建立健全相关制度与规定。其次，老师应给予学生充分的指导和教育，帮助他们建立正确的学习态度和考试观念。同时，学生应自觉遵循学校规定，树立正确的学风和考风意识，互相监督，共同维护学习和考试的公平公正。最后，家长也应履行监护责任，关注孩子的学习情况，加强对学风和考风的教育。
第五段：我个人的努力与改进
在学风和考风建设中，我也通过自身的努力在不断改进。首先，我坚持诚实守信的原则，不作弊，不传答案，不抄袭。其次，我严格遵守考试纪律，不交头接耳，不使用手机等违规工具。同时，我也努力提升自己的学习水平，积极参与学科竞赛和学术交流，与同学们互相学习、互相进步。通过这些努力，我的学术成绩得到了提升，同时也深感到学风和考风对个人发展的重要性。
结尾：
学风和考风的建设是大学生成长过程中不可或缺的一部分，它们不仅仅关乎个体的学习和考试，更关乎整个社会的公平公正和人们的道德素质。每个大学生都应当加强对学风和考风的认识，积极参与学校的学风和考风建设，为自己的未来发展夯实基础。只有在良好的学风和考风氛围中，才能实现自身价值的最大化，为社会的长远发展贡献自己的一份力量。
学风考风建设心得体会篇七
随着教育事业的不断发展，学风考风建设日益受到重视。作为学生，我们也应该积极参与学风考风建设，以更好地推动学校的发展和个人的成长。在我多年的学习和参与学风考风建设的经验中，我深刻体会到了学风考风建设的重要性和意义。下面我将从学风、考风、建设心得三个方面谈谈我的体会。
首先，学风是学校文化的重要组成部分。学风好坏直接关系到学校的整体形象和教育质量。一个良好的学风，有助于形成一种良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。作为学生，我们应该树立正确的学习态度，注重学习方法的培养。只有做到踏实用心，才能在学习中取得更好的成绩，从而提高整个学校的学术水平。
其次，考风是学风的体现，也是学风发扬的重要途径。良好的考风能够营造公平、公正的考试环境。在现实中，我们常常会听到一些考试舞弊、作弊的消息，这种行为严重损害了考风的建设和学校的声誉。作为学生，我们应该自觉遵守考试纪律，不得利用非法手段获取好成绩。只有通过正当的手段，才能真正提高自己的知识水平和综合素质。
最后，建设心得是实践中所得到的宝贵经验和教训。在参与学风考风建设的过程中，我深刻体会到要注重团队合作。一个人的力量是有限的，只有与他人密切合作，才能取得更好的效果。此外，建设过程中还需要坚持不懈，即使遇到困难和挫折，也要坚持下去，直至目标实现。同时，学会倾听他人意见，虚心学习他人经验，才能不断完善自己的建设方法和丰富自己的建设经验。
总结起来，学风考风建设的重要性不言而喻。在学校学风考风建设中，我学到了许多宝贵的经验和教训。通过学风考风的建设，我明白了学风好坏关系到学校形象和教育质量，考风公正是学风发扬的基础，而建设心得则是建设过程中的宝贵经验。只有全体师生的共同努力，才能推动学校的发展和个人的成长。作为学生，我们应该牢记学风考风建设的重要性，树立正确的学习态度，注重学习方法的培养，并通过积极参与建设，不断完善自身的综合素质。相信在不久的将来，我们的学校会越来越好，我们的个人也会不断进步。
学风考风建设心得体会篇八
近年来，考风建设在我国的中小学教育系统中得到了越来越多的关注和重视。在自己的亲身经历中，我深深体会到了考风建设的重要性。下面我将从自身角度出发，谈谈我对考风建设的心得体会。
首先，我认为考风建设是提高学生学习成绩的重要保障。考风建设能够引导学生明确学习目标，树立正确的学习态度。在我过去的学习中，我深刻感受到了学习目标的重要性。只有明确了学习目标，我才能更有条理地学习，更有动力地投入到学习中去。而考风建设能够引导我树立正确的学习态度，明确自己的学习目标，使我更加专注地学习，提高了我的学习效率。因此，我深信考风建设对于提高学生学习成绩具有重要的保障作用。
其次，我认为考风建设是提高学生综合素养的有效途径。综合素养是现代社会对人才培养的重要要求，而考风建设能够在一定程度上培养学生的综合素养。在过去的学习中，我的一位班主任常常强调在考试中要遵守考试纪律，不得抄袭作弊。这种教育让我懂得了诚信的重要性。而且，在考试中，我们常常要求相互监督，杜绝抄袭，这让我养成了独立思考的习惯，培养了我的创新精神和团队合作能力。这些综合素养的培养将使我在未来的学习和工作中具备更高的竞争力。
再次，我认为考风建设是提高学生道德素质的重要途径。道德素质是人的品德和道德观念的总称，而考风建设能够加强对学生道德素质的培养。在校园中，我们经常能看到一些学生为了取得好成绩不择手段，甚至作弊。而考风建设能够引导学生树立正确的道德观念，明确道德底线。在我自己的学习中，我体会到了道德底线的重要性。在一次考试中，班里有同学没有完成自己的试卷，想从我的作业本上抄一下。当时我面临的是诱惑，但是我的考风建设意识告诉我，这是不对的。因此，我拒绝了同学的要求。这样的同学间的相互约束和道德引领，让我明白了考风建设对我的道德素质的重要影响。
最后，我认为考风建设是培养学生独立思考能力的有效途径。现代社会对人才的要求越来越高，而独立思考能力是一个人在面对问题时的重要素质。在考风建设中，我得以有机会独立思考问题，提高自己的分析和解决问题的能力。我记得以前一次考试中，我在练习时对一道题目没有思路，当时我就想放弃。但是在考试时，我的考风建设意识告诉我，我应该独立思考，不能放弃。于是我尝试了几种解决方法，最终找到了正确答案。这让我明白了独立思考的重要性，认识到了考风建设在培养学生独立思考能力方面的价值。
总而言之，考风建设在中小学教育中具有重要的作用，是提高学生学习成绩、综合素养、道德素质和独立思考能力的有效途径。通过自身的体会和感受，我深切认识到了考风建设的重要性。希望今后能够有更多的人重视考风建设，为培养更优秀的人才做出更大的贡献。
学风考风建设心得体会篇九
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮忙同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参加，辅导员李教师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个团体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自我的梦想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、团体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家供给提升自我的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情景以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自我的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，团体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
学风建设最重要的就是依靠全体同学，仅有大家一同努力才能共同提高。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新本事、组织本事、写作本事、语言表达本事等综合本事，不仅仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、团体荣誉感等方面的提高。
学风考风建设心得体会篇十
翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中…..“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的'航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
学风考风建设心得体会篇十一
20xx年10月21日晚班会时间，我院全体班级在各班班会教室在辅导员的带领下，积极讨论关于学风的理解。学风，是一个集体的基础，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
我认为，如果学风不正，那么所有同学都会被其影响，无法全身心的投入到学习中。建设良好学风，应该从自身做起，从每一件小事做起。近来，华中科技大学施行了“本转专”政策，学分未达标受到红牌警示或累计两次黄牌警示的同学将实行本科淘汰机制。有18名同学受到了这个处分。实行此政策的原因就是有些同学学风不正，不务正业，每天的心思都放在了打游戏、谈恋爱、娱乐当中，全然忘记了本职工作，不仅影响了自己，还影响了他人。
俗话说，学坏容易学好难，一些自制力差的同学，很容易跟这些人学坏，导致自己也无法全身心投入学习中去，最终浑浑噩噩的过完了大学生活，什么收获也没有。所以，为了整治这种学风不正的行为，华科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南环境生物职业学院也针对该行为进行了相应的处罚，一次性清退了22名学生，引起了广大网友的赞同，只有严惩，才能起到效果，为了养成良好的学风，就应该用严惩来引起同学们的重视。
我认为，学风不正的最主要影响是网络游戏。现在，各个年龄段的学生都沉迷于网络游戏无法自拔，每天脑子里都是游戏，十分影响学习，所以同学们要严格要求自己，克服一切外界诱惑，全身心的投入到学习当中去，才能使自己更加优秀，才能使自己的大学生活丰富多彩。
优良学风的`建设需要我们每个人的共同进步、共同努力，要从自我做起，点滴小事做起，严格要求自己，脚踏实地的走好每一步，为优良学风的建设贡献出自己的力量，提倡真学习，拒绝假学习，为了优良学风的建设，我们一起努力!
学风考风建设心得体会篇十二
课堂管理决定教学的成败。要提高课堂管理能力，并必须做到追求灵活多样的教育教学方法，完成正常的教育教学任务；营造良好的课堂教育教学环境，促进学生健康快乐成长；培养课堂中良好的人际关系，促进学生的全面发展。基于以上认识，本人利用课余时间仔细阅读了《课堂管理会者不难》，对如何提高自己课堂管理能力，体会如下：
一、追求灵活多样地教育教学方法，完成正常的教育教学任务。
课堂管理的首要任务是维持正常的课堂教学秩序，保证课堂教育教学的顺利完成，它主要包括教学活动的设计、教学内容的选择、教学方法的运用、对学生积极性的调动、对学生的学习效果的评定等。在课堂管理中，教师要时刻注意自己的教育教学方式方法是否恰当，要考虑学生的学习能否达到预定的教育教学目标，但至今，还有许多教师抱着这样的观念，上课就是不折不扣执行教案或者事先设计好的教学思路的过程，教学活动就是教师完成教案设计的过程。于是，在一些公开课或研究课上，上课的教师往往要上演事先准备好的“精彩”节目，面对自己熟悉的或不熟悉的学生，教师表演一番，师生之间以短平快的一问一答或集体回答为主，或形式的合作学习，一切顺着事先设计好的方案推进，教学环节丝丝相扣，衔接得天衣无缝。一堂课在教师娴熟的教学技巧表演结束。课毕，在一片掌声和啧啧的赞叹中学生满载着标准答案走出教室。这样的课堂新课标理念，教育教学目标是否真正落实了呢？我看未必。当然，每位教师在进行课堂教育教学前应该做好充分的准备，这是无可非议的，而且必须做到的，但在教育教学中更应以灵活多样的方式因人而宜的方式激发学生的动机，调动学生学习的积极性，以使课堂教学生动有趣，即使这节课看去有点混乱，松散，但在这些混乱、松散的情景中师生智慧情感的真切流露与展现。它也能取得较好的课堂教育教学效果，这也是一堂高质量的课。
二、营造良好的课堂教育效果环境，促进学生健康快乐成长
我认为: 第一，教师要始终把自己看成与学生的地位是平等的。在传统的课堂教育教学中，教师是知识的传播者，学生是知识的接受者，教师永远高于学生一等。而新课程理念下的课堂教育教学是师生之间互动，教师是学生学习的指导者，发展的引导者，课堂教学组织者和平等参与者，教学中居主导地位，学生是课堂教学中自主学习合作学习和探究性学习的主体，即使是接受性学习，他们也是积极主动的参与者，表现出他们的主动性；课堂不是某个人的领地，教师只是课堂中平等的一员，身处信息时代，教师与学生同处一个信息平台，而且在这个平台上，教师要勇于承认自己不知道的，不全的东西，并虚心向学生学习，这样才能赢得学生的喜爱、接受与尊重。
第二，在课堂教育教学中要以激励为主。在心理学中，激励是指持续激发人的动机的心理过程。在这一心理过程中，大脑皮层在某种内部或外部刺激作用下，始终维持兴奋的状态中，这样何愁没有一个良好的师生互动的氛围。当然，在激励中要注意以下问题。
一是激励的方式要多样，既要有语言激励，（语言要多样化不能太单调），神态激励（教师用表情、动作、手势，不能太夸张），物质激励（份量适宜）。特别是语言激励，要真正发自教师的内心的热望、欣赏与赞叹。
二是激励面要广。教师要把眼光放在每一个学生身上，对所有学生都充满期待，让每个学生都有表现的机会，都能体验到成功的喜悦。
三是激励要注意学生的个体差异。学生的程度不同，对于有些问题，基础好的学生解决了，就不一定给予表扬。但对于基础差的学生解决了，这时一定要大力给予表扬。记得在一次上课时，一个基础较差的学生自告奋勇地解决了一个问题，这时我给予大力表扬并鼓励，结果这个学生从那天起，无论是听课还是做作业都很认真，成绩也有了较大地提高。
良好的课堂教育教学环境有利于师生之间的相互悦纳，有利于教育教学活动的顺利开展并保证良好的效果。因此，教师在课堂上一定要时刻注意创设良好的课堂环境，使课堂教学在和谐愉悦的气氛中进行，促进学生健康快乐成长。
第一，要培育好教师与学生的关系，现代教育理论认为，师生之间的关系不应仅仅是教育者和被教育者的关系，师生之间应建立一种亦师亦友的关系，教师不仅是学生的导师，而且是学生的朋友。师生之间要真正达到这种关系，教师必须做到热爱学生，诲人不倦，爱学生是每位教师的天职。一则关于师生关系的调查显示：有近60%的教师说爱自己的学生，而感受到这种爱的学生仅占5.6%，另有47%的学生说“不注意，不知道这种爱”。由此看来，“恨铁不成钢”式的师爱让学生难以接受。热爱学生，诲人不倦，教师必须做到了解学生，关心学生；尊重学生，信任学生；严格要求，不溺爱学生。没有爱就没有教育，师爱是一种纯洁、神圣的师生情感。我想教师对学生有了这种爱，就能真正成为学生的良师益友。
第二，要培育好学生与学生之间的关系。根据心理学家研究表明人的心理问题大致分为三类：第一类是一般的心理状态失调或行为问题，例如焦虑、受挫后情绪低落、自卑、孤独、多动、攻击等等。第二类是各种神经症，如焦虑症、恐惧症、强迫症、孤独症等等。第三类是严重的心理疾病，如精神分裂症。就中小学生的心理问题而言，大多数是第一类问题，小数是第二类问题，第三类问题属极个别的。根据以上情况，学生之间的交往与互动存在着一些不和谐的关系也是正常的，但我们教师要注意观察分析，特别是对小数有心理问题的学生，学校或教师要对他们进行心理辅导。帮助学生认识自己，接纳自己；帮助他们学习发展良好的人际关系，培养合群性、同情心；帮助学生适应学校生活环境，热爱学生生活；帮助学生发展其学习能力，培养正确的学习观念，良好的学习兴趣与学习习惯；帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质，帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪，经常保持乐观、平和、愉快的心境；帮助学生培养独立自主精神，懂得对自己的行为要负责；帮助学生培养创新思维与创造精神。我们要努力去营造融洽的同学关系，使学生之间友好相处共同成长。
总之，教师在课堂管理的过程中，应根据不同的问题，不同的情况选择不同的方法，而且，管理方法要不断创新和变化，这样，才能适应不断变化的课堂环境和学生的发展，从而提高自己的课堂管理技能，取得良好的课堂管理效果。
2012年12月31日
学风考风建设心得体会篇十三
学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程，是系统内外各种要素相互作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建设进行到底。
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