大家都尝试过写，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的这节课真有趣作文【通用6篇】，希望能够帮助到大家。
这节课真有趣作文【通用6篇】一
大课间活动真有趣作文
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的'大课间活动真有趣作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“同学们，大课间活动开始了，让我们动起来，跳起来吧。”哦，准是大课间活动开始了。
自从国家要求小学生增强体质以后，学校就组织了大课间活动，内容丰富多彩。
瞧六年级同学跳起了大绳，突然，一个黑影闪进了圈内，只见那位同学身轻如燕，踮着脚尖，面带微笑，甩的同学快，他也快，甩的同学慢，他也慢，节奏控制得非常好，居然一口气跳了三十多个。许多同学不服气，要挑战他，但都逐一败下阵来。那位同学真可谓是“大绳王”。
从远处传来急促的脚步声，三年级同学在接力跑呢！许多同学脚下像踩着风，接力棒一会儿传到了第二位同学那。加油声、呼喊声、脚步声弥漫开来，不知不觉，到了最后一棒，这一棒的同学全神贯注，他要为班级的胜利画上一个完美的句号。“来了，来了”同学们更加奔放了，跑步的同学面红耳赤，20米、15米、10米马上快到了，他们你追我赶，“嗖”的一声冲过了终点线。“耶”庆祝声落在了三（2）班。
我们四年级在干什么呢！“左左、右右、前后，前前前”……我们跟着音乐，喊着一致的口令，动手动脚起来，学起了兔子舞，我们有的围成一个圈，有的把脚邦在一起，有的手搭肩组成一条长龙，跳跳跳，花样百出，节奏却一致的。
……
“同学们，大课间活动结束了，请大家排好队伍，有次序地回教室。”我们又度过了一个有趣的大课间。
这节课真有趣作文【通用6篇】二
有趣的科学课400字作文
今天下午最后一节是科学课，科学老师把我们再到科学实验室，给我们上了一堂生动有趣的实验课。
一进实验室就看见了指南针、铁丝、电池灯实验材料，原来这节课老师要来给我们讲解“能量”。
什么是能量？能量有哪些形式？能量是怎么变化的？带着这些疑问，我们开始了今天的探究之旅，首先，我们利用桌上的材料，来探究电与磁的关系。当我们接通了小灯泡的电源后，一旁的.指南针微微一动，这小小的变化没能逃过我们的眼睛，就是这小小的变化，就证明了电与磁是存在一定的关系的。接着老师向我们提出了一个更加难的问题：能让指南针波动更大吗？怎样做才行？我们眉头紧锁，继续不断的实践着。我正想着呢，钱昊转过来，蛮横的把我们组的小灯泡“霸占”了，我为了“顾全大局”，就不和她抢了，那我手中的实验是不是得终止了？我随意把玩着手中的器材，当我把导线接上时却意外的发现了指针正疯狂的转着，我连忙把这个状况报给了老师，于是老师向我们解释了这其中的道理，还叫我去展示，原来这是你因为电路短路而造成的，真是塞翁失马，焉知非福啊！
很快，下课铃声就响了，真是不过瘾呀！真希望每节课都能向科学实验这么生动有趣！
这节课真有趣作文【通用6篇】三
今天我们上电脑课,我完成老师布置的任务～～～申请后，老师允许我们完一会儿游戏.
这时，蔡雨生也申请好了，我就和他玩起了小游戏"拳王."
开始打了，蔡雨生一次次把我打倒，眼看我的血快没了，该怎么办呢?我忽然发现蔡雨生的弱点～～～他总是爱用撞击.于是我开始反击了.我先来了一个扫腿，把他扫倒在地，再使用绝招～～～"光柱"，把蔡雨生打飞了起来，再跳起来使用上扫，再左三拳，右三拳.蔡雨生也不是吃素的，他忽然来了一个绝地反击，把我打倒在地.我想：我快被蔡雨生打倒了，我不能输.于是我蹲下来防守，防守果然有用，蔡雨生怎么也打不进，我看到蔡雨生的能量快用完了，马上使出绝招"光柱".我又连续使用"光柱"，一口气把蔡雨生打输了.
游戏结束了，蔡雨生笑着说："你好厉害啊!一下子把我打输了."
我也笑着说："彼此彼此，你也不是很厉害吗?"
说完，我们俩个都大声地笑了.
啊!着节电脑课真爽.
这节课真有趣作文【通用6篇】四
今天这节生物实验课，我真喜欢！
生物实验课上，老师告诉我们要用显微镜做实验，同学们纷纷欢呼雀跃起来！
来到宽敞明亮的实验教室，我的心里非常激动，心想：这就是我做梦都想来的“宝地”，今天终于来了！
坐到了老师安排的座位上，看着那些实验器具，我已经迫不及待地想开始动手了。可是老师还没有讲具体的要求和注意事项，我只好耐心的坐着慢慢的等待着……“好了，同学们可以开始了”老师的话音刚落，我就立刻和搭档吴寰宇做起了装片。
我们做的是洋葱实验，我从袋子里拿出洋葱切片，吴寰宇则负责清洗玻片，我们两个分工明确，一切工作有条不紊的进行着，不一会我们的临时装片就大功告成了。
接下来是调整显微镜并观察洋葱细胞。这一项工作是由吴寰宇来进行的。所有的准备工作都做完了，但洋葱细胞就好像在和我们玩“捉迷藏”游戏，怎么找也找不到它。看着别的组一个个都完成了，我这不服输的心便急起来，于是亲自下手，可是还是找不到。突然，我想起课堂上老师说过的一句话“显微镜下呈的是倒像”，我对吴寰宇一说，他也拍着脑袋恍然大悟。于是我们又重新调整玻片位置，可是倒霉的事情偏偏都让我们撞上——我们的装片中有气泡，干扰了我们的正常观察。面对现状，我俩无奈的笑着，不知道该说些什么，一切只好重新开始。
终于皇天不负有心人，我们成功的在显微镜下看到了清晰的洋葱细胞组织。看看周围的同学都已经开始了收尾工作，我傻傻的说了一句：“呵呵，咱是第一，倒数的！”就这样，我们的实验在一阵欢笑声中结束了。
在学校的生活中，大部分时间都是在45分钟的课堂上度过的，这一节节课程充实而有趣，它向我们敞开了知识的大门，为我们播下求知的种子，使我们收获胜利的果实。
！
这节课真有趣作文【通用6篇】五
最近，我们学校开展了大课间体育活动。刚开始，我们以为又是新的课间操，心里还有点不乐意呢!后来老师要我们选择自己感兴趣的运动项目时，我们简直不敢相信，还能自由选择?太好了!我们雀跃着选自己最感兴趣的项目，有的选竹竿舞，有的选兔子舞，有的集体舞，有的选羽毛球，有的选乒乓球，有的选仰卧起坐，有的选跳远……
我们的课间活动是多么丰富多彩啊!在这个令我们快乐的活动中，我们与老师一起无拘无束地唱啊，跳啊!与同学一起尽情快乐地跑啊，笑啊!这种以前只有在每年一次的校运会上才能感受到的乐趣，现在每天都在我们身边上演!
平时在课堂上，我们总认为老师什么东西都懂，什么事情都会做，所以也总以为老师永远是对的，很多同学经常不敢在老师面前大胆发表自己的看法。通过大课间，我们发现老师也有不懂的东西，也有做不好的事情。有的老师没有节奏感，学做操时笨手笨脚，看上去很别扭，同学们忍不住捧腹大笑，老师也不好意思地笑了。看，语文老师平时在课堂上威风八面，做起操来还不是甘拜下风?这让我们觉得老师好亲切，也让我们明白，想做好任何事情都要认真地去学习，老师也是通过不断地学习才能在课堂上表现得如此博学多才的`。
在这个活动中，师生是平等的，我们与老师交朋友，与老师同欢笑，真有趣!
我们班有一些学习成绩不好的同学，平时在课堂上，他们一声不吭，无声无息，从不敢举手发言，常常被老师批评，同学们也很少看见他们的开心的笑脸，很少听见他们自信的笑声。以前只有在校运会期间才能偶尔看到他们在运动场自信的样子。现在，因为有了大课间，这些体育健将们可活跃了，常常开怀大笑，有时，老师还要拜他们为师呢!现在，他们每天都像节日一样地开心，充满了自信，课堂上也大胆了不少，简直让我们刮目相看呢!
大课间活动真棒，丰富了我们的课余生活，还让我们更加快乐健康地成长。让我们自信的大课间，我们真的很喜欢!
这节课真有趣作文【通用6篇】六
二年级上学期，有一天数学课上，老师对我们说：“下午每个人都要带一包比较长的卡纸和一把小剪刀。”我们瞪大了眼睛说：“干什么？”
“下午你们就知道了。”老师诡秘一笑着说道。我心想：老师这葫芦卖的什么药？这么神秘？
下午，我来到教室时，同学样便几个人围成了一桌，七嘴八舌地议论了起来“你说老师让我们带这些东西干什么嘛？又不是美术课。”“肯定要用呗！不用的话，拿它们干嘛!”……显然，大家心中充满了疑问。
上课铃悄悄拉开了序幕，我们快速回到座位，不约而同地从书包拿出材料。几乎每个课桌上都有五彩缤纷的卡纸，连起来一看，真像一块大彩布。终于老师面带微笑走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来做一个手工游戏----手拉手。”一听“游戏”这两个字眼，我们这些整天泡在书里的学生顿时欣喜若狂。纷纷鼓掌“耶！”“静一静，再吵的同学不准他学！”老师一声令下，我们当然乖乖听话。
“好，第一步，大家先把手中的卡纸对折3下。”老师说着把手举得高高的，反复给我们演示。
“好了吗？”
“好了。”
“现在进行第二步，大家在折好的一个面上紧靠折痕，画一个‘半人形’”。老师说完并在黑板画了下示意图。
“第三步，你们拿小刀，沿着轮廓剪下来，再慢慢拉开。”
我们迫不及待地拉开，竟是一个个小人手拉手好像在对我笑，我也笑着玩弄小人。“大家知道‘手拉手’运用了什么原理吗？”老师问道。我们大家仔细观察一番，便异口同声地说道:“是轴对称图形原理。”
“真不错，这个手工就是让你们更深一步了解轴对称图形的含义。所以大家以后在玩的过程中不仅玩出快乐，还要玩出知识，知道了吗？”
“嗯！”……
这堂课虽然过去很久了，但在我脑海里仍记忆犹新，因为它使我知道玩也是有学问的。
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