优秀学生艺术素质测评方案大全（13篇）

方案的制定应该是一个动态的过程，随时根据实际情况进行调整和改进。制定方案时，要充分考虑沟通和协作，确保各相关方的共识和支持。下面是一些方案制定中需要注意的事项和技巧，希望对大家的工作或学习有所帮助。

学生艺术素质测评方案篇一

一、指导思想

为了陶冶学生的情操，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，形成良好的校园文化氛围，学校将举办2018年校园文化艺术节。

本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

二、活动口号 艺术让生活更美好

三、组织领导 组 长： 副组长：

组 员：各班班主任、体育组、音乐组、美术组。

四、艺术节活动时间

2017年12月15-------2018年1月1日

五、活动内容安排

1、序幕：艺术节动员仪式

2、迎元旦乒乓球比赛

负责人：

参加对象：每班男、女生各2名 比赛时间：12月18日——12月20日

12月16日上午各班体委把名单交**老师。

3、迎元旦绘画大赛：

负责人：

参加对象：美术小组成员及其他美术爱好者。

比赛要求：绘画作品用素描纸，内容积极健康，要求注明班级和姓名，作品于12月20日上交**老师。

4、书法作品展（软笔书法 硬笔书法）负责人：

参加对象：：书法小组成员及其他书法爱好者 比赛要求：

软笔书法：写于宣纸，内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点。硬笔书法：写于田字格书法纸上,(学校准备)内容为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求注明班级和姓名。于12月18日上交政教处。

4、“我型我秀”——校园歌手大赛 负责人：

参加对象：各班音乐小组及其他音乐爱好者。比赛时间：12月24日—12月25日 比赛要求：

歌曲内容以感恩、励志为主，要求健康、积极。自己准备伴奏，或清唱。

评出的“十佳校园歌手”会在迎元旦联欢会展示。

5、太极拳比赛

负责人：政教处、各班班主任。参加对象：

7、8、9年级全体同学 比赛时间：元旦前后

比赛要求： 设团体比赛和个人比赛两项。实施方案另行通知。

五、奖励办法

每项活动学校都会进行评比，优胜者给予精神和物质奖励；优秀作品进行全校展示。根据学生参与程度及获奖情况，学校将会评出优秀班级组织奖，并记入班级考核。

六、活动要求

1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、突出主题，多出精品。“快乐地参与，体验参与的快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中展示个性，发展特长。

2017年12月10日

学生艺术素质测评方案篇二

初中学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映初中学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，也是普通高中招生的重要依据。根据潍坊市教育局关于初中学生综合素质评价的有关要求，结合我市实际，制定本方案。

按照素质教育与新课程理念的要求，落实潍坊市关于初中学生综合素质评价的精神，坚持以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以专业支撑与制度建设为保障，采取多元化的评价方法，注重过程培养和过程评价，力求全面反映学生的综合素质状况，推进课程改革和素质教育的深入实施。

1、强化素质教育，把初中课程改革进一步推向深入，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育质量。

2、通过实施综合素质评价，面向全体师生、家长和社会进一步倡导素质教育，宣传基础教育课改实验，促进全社会教育观念的更新。

3、在实践中探索和完善综合素质评价方法，建立健全初中毕业生综合素质评价制度，形成素质教育实施与保障的长效机制。

1、客观性原则。提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章，确保评价工作公平、公正、公开地进行。

2、可行性原则。灵活简便易行，避免繁琐和形式化。

3、发展性原则。终结性评价与形成性评价相结合，关注学生全面发展和个性差异。

（一）建立三级管理的组织机构

1、市教育局成立评价工作领导小组

组长：崔建军

副组长：董有才

成员：董学孝隋慧成张泉城孙曰亮

2、市教育局成立评价工作委员会

主任：董有才

成员：董学孝隋慧成张泉城孙曰亮

履行职责：

学生艺术素质测评方案篇三

大学生艺术节着眼青年、立足校园、面向社会、放眼未来，为大学生搭建一个提高素质、展现自我、飞扬青春和激情的舞台，以充分挖掘大学生各项潜能为宗旨的综合性的大学生自己真正的节日。

本届大学生艺术节，以“三个代表”思想为指导，以爱国主义教育为主线，突出“与时俱进，开拓创新”的时代精神，以继承和弘扬民族优秀文化传统，唤起当代大学生及广大青年的使命感，促进其综合素质的提高。同时，也为了促进校园文化建设，推出优秀作品和人才，活跃大学生的业余文化生活。

策划总案

一、宗旨和意义

本次活动以展现当代大学生各方面素质、展示其青春风采为原则，联合社会团体和企事业单位参与联盟，共同为社会主义精神文明建设创造一个良好的环境，让人们了解大学生活，了解娄底学院，关心娄底学院，热爱学院，为学校腾飞插上翅膀；同时，也为了使学校和企业达成双赢！

此次活动规模大，档次高，时间跨度长（约3个月）。艺术节活动内容有：

1、开幕式（礼仪队表演、大学生集体舞比赛），2、烛光晚会

3、模拟法庭

4、辩论赛

5、专题讲座

6、风采展示赛

7、征文比赛

8、颁奖晚会暨“青春亮点”明星晚会。本活动参与范围广：有市政府有关领导，企事业（社会）名流，市教育局、市文化局等领导，新闻媒体，专家学者，特邀国内外嘉宾，兄弟院校，友好合作单位等出席并参与。

这是一次宣传企业产品，推广企业品牌，树立企业形象的绝好机会，我们诚挚地邀请社会各界人士参与和支持，让我们携起手来，为娄底市、娄底学院的教育发展做出贡献。

同时，这也是一次提升我校形象，增强我校师生凝聚力、向心力，向娄底师专升格为本科院校的献礼！

二、组织形式

1、本次大学生艺术节组委会名单：

顾 问：黄懿斌 姜正国

主 任：彭东明 谢祥清 总冠名联合主办企业领导

副 主 任：侯建斌 刘志成 合作企业领导

陈灿芬 黄 盈 敬庆华 申作平郭华良 谢 丽 邬平黄 宏 胡 亮

2、本次大学生艺术节组织机构设置

总 指 挥： 侯建斌 刘志成执行主任： 谢 柳 黄 盈

策划总监： 敬庆华

秘书处（办公室）：谢 丽 贺志红 张 岚

策划部： 敬庆华

协调部： 郭华良 黄 宏 黄丽君 刘 茉

宣传部： 尹 鹏 屈植斌 谢 勇 彭勤琴

招商部：` 申作平邬平李 慧 胡 亮

三、活动内容及相应事项：

1、项目： 1）、开幕式

a、五四表彰（颁奖）b、礼仪队表演 c、大学生集体舞比赛

要求：各系自选题材组织辩论，选派优秀辩手参加学校比赛

校团委负责全校性的复赛及决赛。5）、专题讲座

要求：（1）学校搞3~5场精彩的专题讲座，拟请中外嘉宾，企事业（社会）名流等，形式不拘一格。

（2）各系必须组织1~2场专题讲座，规格和要求同（1）。6）、风采展示赛

要求：全校师生均可报名，拿出自己的绝活、绝技。7）、征文比赛

要求：学校统一主题，各系、各文学社自行组织，内容和题材不限。

8）、颁奖晚会暨“青春亮点”明星晚会

要求：各系选派优秀节目参与，总彩排不少于2次。

2、新闻发布会：2004.4.20左右

3、活动时间：4月底~6月初 4：活动地点：以校园为中心，向市区拓展延伸

四、活动形式：

全校性 全方位 多角度 立体性

五、时间安排：

3月~4月初（前期筹备）4月初~5月中旬（活动执行）5月底~6月初（活动总结）

六、媒体运用

电视台、报纸、网络（页）、电台全程报道

1、新闻媒体：电视台、报纸、电台、网站

2、户外媒体：气球、气模、彩虹门、灯箱、路牌、展板、彩旗、横幅、竖幅等

3、其他媒介：活动安排表及活动秩序册、请柬、工作证、八大活动有奖收集卡

七、经费来源

自筹资金

八、效果预测：

通过本次大学生艺术节新闻发布会（记者招待会）及整个活动的举行，加之各种媒体的全面报道与传播，能激发社会对我校活动的关注和参与，同时，通过网络，借助活动影响同各高校交流，进一步展示合作企业文化和我校的形象。

娄底学院首届大学生艺术节 招商方案

【赞助单位可行性分析】

大学生是当今社会的一批精英，有着较高的觉悟能力和活动能力，具有鲜明的时代特色，是消费者当中的一个重要群体。为了突出“与时俱进，开拓创新”的时代精神，以继承和弘扬民族优秀文化传统，唤起当代大学生及广大青年的使命感，促进其综合素质的提高。同时，也为了促进校园文化建设，推出优秀作品和人才，活跃大学生的业余文化生活，娄底学院将在2004年五四青年节前后的一个半月的时间内举办娄底学院首届大学生艺术节（共八大活动）。为使娄底市乃至全省人们更好更多地了解娄底市（娄底学院）大学生的风采，本届大学生艺术节组委会将推出一系列大型的宣传活动（具体见宣传方案）。

1、聚焦新闻发布会，先声造势。在4月20日左右，将邀请省、市、校 领导，娄底市、娄星区各大媒体（包括电视台、电台、报社、网络、各兄弟院校校园媒体等）、兄弟院校、赞助单位及组委会成员等参加首届大学生艺术节发布会，由于她的新颖性和可行性，定会吸引诸多的眼球和社会的关注。

2、与媒体联办，多种渠道多种方式宣传效果佳。活动举办前15-20天将在娄底各大媒体做系列宣传报道，整个活动制作电视专题片两期（开幕式播出一期，闭幕式时播出一期）。赞助商可免费搭车上专题片宣传其产品，获得一举两得的效果。

3、消费群体特别。娄底学院现有师生逾万人，占地面积近600亩，是娄底市最主要的消费主体之一，多个超市都设立公交车专线便是明证。由于是校园这样一个特殊群体，且消费水平属中等偏上，据初步估计，教师的日常消费每月达1200元/人，学生的日常消费每月达500元/人。所以引起的链锁反应极大。活动将载进校史，记入档案，往后回顾，作为首届赞助商，其影响和意义不言而喻。

4、可构造良好的人际关系网。如今社会，人际关系网对商家来说至关重要。这是一个多单位联合，多群体参与的全校性、互动性活动，关注、支持的单位和媒体颇多，将会吸引几十万人的目光。届时，艺术节活动主场“海园广场”将成为欢乐的海洋。参与本次活动能建立良好的人际关系网，让您的产品在宣传中隆重推出，树立良好的品牌形象，与消费者实现“零距离”接触，挖掘出潜在消费者，扩大销售额。

5、整合营销潜能大。通过全方位多角度的整合营销，使参与活动的单位在运作时区别于平常的广告营销，具有亲和力和感染力，能迅速提升赞助单位产品知名度和美誉度，同时能确切提高产品的品味和实际销售量。

6、提高您的企业及个人的美誉度和诚信度。推广企业文化，将本届大学生艺术节与您的企业文化完美结合，是我们共同的心愿。关爱他人，回报社会，是众多企业家的心声，倘若您有此想法，这将是您的绝佳机会。

学生艺术素质测评方案篇四

坚持育人为本，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；为师生提供展示才华的舞台，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造力和创新能力；搭建起步教育平台，深入推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，展示学校艺术教育的丰硕成果。

组长：

副组长：

组员：

潘家小学全体师生，分低年级组（1—2年级）、中年级组（3—4年级）、高年级组（5—6年级）

书法比赛：书法比赛分软笔、硬笔作品比赛，以年级组为单位评选一、二、三等奖，获奖作品参加艺术节书法展览。（一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名）

美术作品比赛：由儿童画、国画、电脑绘画组成美术比赛，按组别，按年级组评选一、二、三等奖，获奖作品参加艺术节展览。（一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名）

唱“三歌”比赛：艺术节分年级组“三歌”比赛和“六一”展演两部分（展演由比赛优胜班级和学生社团节目组成）

“三歌”比赛内容：以班级为单位，参加规定曲目（《国歌》《队歌》）+自选曲目（1首）的唱歌比赛，演唱形式由班级自主选择（合唱、小合唱、独唱、表演唱等），参加人数三首曲目累加不少于班级人数85%（重复人数不计算于参加比赛总人数，每少一人扣0、1分）。

活动设置：本次艺术节活动分三个阶段

第一阶段（20xx年5月1日—25日）：各班级选定曲目，自主练习。

第二阶段（20xx年5月27日—29日）：低、中、高三个年级组比赛。

第三阶段（20xx年5月30日—5月31日）艺术节展演

注：书法、美术比赛及作品评选由相关老师组织开展，于5月29日前完成，并完成展览布置。（书法组负责人：陈燕青王东明美术组负责人：谈冬玉马x建强殷晓霞）

人员安排：各班演唱曲目由各班主任负责选定、练习、填写参赛表，各年级组音乐教师、副班主任协助。规定曲目伴奏由音乐组提供，自选曲目伴奏自行提供。

唱歌比赛评选方式：

1、各班唱完所有歌曲（规定、自选曲目）统一计分。

2、各年级组取一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。

3、去掉一个最高分和最低分后取平均分，保留两位小数。

4、评分采取10分制，评分可保留一位小数。

评委成员：xx

行政领导：胥志东、陈映华

音乐教师：张文波、吴文明、马婷、韩英、殷春霞、施春红

学生艺术素质测评方案篇五

初中学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映初中学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措，也是普通高中招生的重要依据。根据潍坊市教育局关于初中学生综合素质评价的有关要求，结合我市实际，制定本方案。

按照素质教育与新课程理念的要求，落实潍坊市关于初中学生综合素质评价的精神，坚持以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以专业支撑与制度建设为保障，采取多元化的评价方法，注重过程培养和过程评价，力求全面反映学生的.综合素质状况，推进课程改革和素质教育的深入实施。

1、强化素质教育，把初中课程改革进一步推向深入，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育质量。

2、通过实施综合素质评价，面向全体师生、家长和社会进一步倡导素质教育，宣传基础教育课改实验，促进全社会教育观念的更新。

3、在实践中探索和完善综合素质评价方法，建立健全初中毕业生综合素质评价制度，形成素质教育实施与保障的长效机制。

1、客观性原则。提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章，确保评价工作公平、公正、公开地进行。

2、可行性原则。灵活简便易行，避免繁琐和形式化。

3、发展性原则。终结性评价与形成性评价相结合，关注学生全面发展和个性差异。

（一）建立三级管理的组织机构

1、市教育局成立评价工作领导小组

组长:

副组长：

成员：

2、市教育局成立评价工作委员会

主任：

成员：

履行职责：

学生艺术素质测评方案篇六

附件1：

湖北省第四届大学生艺术节活动方案

一、指导思想：

本届大学生艺术节坚持面向全体学生，以先进文化为导向，以育人为宗旨，通过举办大学生艺术节，弘扬伟大的中华民族精神，展现当代大学生奋发向上的精神风貌，不断提高大学生的综合素质和审美情趣，展示高等学校艺术教育改革与发展的丰硕成果，营造健康高雅的校园文化艺术环境，体现向真、向善、向美和向上的校园文化特质。

二、活动主题

本届大学生艺术节活动主题为：青春〃使命。

本届大学生艺术节的各项内容应围绕主题，反映当代大学生热爱祖国、热爱社会主义，为实现中华民族伟大复兴建功立业的主人翁精神、服务国家服务人民的社会责任感和朝气蓬勃、积极向上的青春风采，展示其高尚的人生追求、高雅的审美情趣和出色的艺术才华。各项活动要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

三、

1、文艺节目、美术作品类的参加对象为：全省高校全日制本、专科学生和在读研究生。

本届大学生艺术节分甲组和乙组。甲组指非艺术专业学生组。乙组指艺术专业学生组（包括艺术院校、师范院校艺术专业、高校艺术专业学生）。

2、高校校长书画摄影作品展参加对象为：全省高校校级党政领导干部。

3、高校艺术教育科研论文参加评选对象为：全省高校（含高等职业院校）教师，有关教研和科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。

四、活动内容与形式：

本届大学生艺术节以评选优秀文艺节目、优秀美术（摄影）作品和艺术教育科研论文为主要内容。

1、评选优秀文艺节目：

（1）节目以大型节目为主，体裁包括声乐、器乐、舞

蹈、戏剧。节目时间：合唱演唱2首作品，时间不超过8分钟；小合唱、表演唱和重唱不超过5分钟；合奏不超过9分钟、小合奏和重奏不超过6分钟；群舞不超过7分钟、三人舞和双人舞不超过6分钟；戏剧（含戏剧小品、歌舞剧和戏曲等）控制在12分钟内。

（2）节目表演人数。合唱不超过40人，指挥、钢琴伴奏各1人；小合唱

或表演唱（合伴奏）不超过15人；重唱（含伴奏）不超过5人；器乐合奏不超过65人，指挥1人；器乐小合奏或重奏（不设指挥）不超过10人；舞蹈群舞不超过36人；戏剧类节目不超过8人。

2、评选优秀美术作品：

参评美术作品尺寸不宜过大，参评作品均要求装裱。

（1）绘画：国画、油画、水彩/水粉画（丙烯画）、版

画、漫画，尺寸不超过对开；

（3）雕塑：空间大小不超过0.5立方米；

（4）书法类：书法、篆刻尺寸不超过四尺宣纸。

（6）dv作品：播放时间不超过12分钟。

3、艺术教育科研论文：

艺术教育科研论文撰写要求另文通知。

五、评选办法：

1、文艺节目、美术作品和艺术教育科研论文的评选等具体组织工作，委托省学校艺术教育中心、省高等学校音乐

教学

（1）优秀文艺节目的评选将采取录像评选的方式进行。各校参评节目，均需录制成光盘（参评录像按照不同体裁和形式、甲组和乙组分别分盘录制），并填写《优秀文艺节目报表》（见表一）。

（2）优秀美术作品的评选将按照分配名额（见奖项及评奖要求中有关内容）报送作品，并填写《优秀美术作品报表》（见表二）。

闭幕式期间，美术作品展览将采取划分展区的方式，由学校自行布展（具体安排另发）。

（3）艺术教育科学论文将采取分组分类的办法进行评选。参评的艺术教育科研论文需填写《优秀艺术教育科研论文报表》（见表三）。

2、优秀组织奖由省第四届大学生艺术节组委会办公室根据各高校组织开展艺术节情况（包括书面工作方案和

总结

六、时间与地点：

本届大学生艺术节分两个阶段进行：第一阶段从2011年3月至6月底，各校举办本校大学生艺术节；第二阶段，2011年7月至10月省大学生艺术节组委会在武汉举办闭幕式。闭幕式期间，将举办以下活动：

（1）优秀文艺节目汇报演出和颁奖晚会（时间：10月上旬，地点：湖北

剧院）；

（2）优秀美术作品展览（时间：10月上旬，地点：湖北省美术院美术馆）；

（3）艺术教育科研论文报告会（时间：9月中旬，地点：省电化教育馆【湖北科教大厦二楼演播厅】）。

第三阶段：2011年11月至2012年2月，参加全国第三届大学生艺术展演活动（浙江省杭州市）。

七、奖项及参评要求：

1、奖项：

（1）设优秀组织奖若干名；

（3）优秀文艺节目和美术作品设指导教师奖若干名，优秀文艺节目另设优秀创作奖；

（4）校长风采奖若干名（奖励参加绘画、书法、篆刻、摄影展获奖的校长作者）

2、参评要求：

（1）优秀文艺节目、美术作品和科研论文的报送和评选在各校自评的基础上由学校向省推荐，本科院校上报优秀文艺节目不超过10个、优秀美术作品不超过10幅；专科院校上报优秀文艺节目不超过5个、优秀美术作品不超过5幅，科研论文报送数量不限；同时有甲、乙组的院校，上报甲、乙组节目和作品的比例为：甲组80%、乙组20%。优秀文艺节目均采用录像光盘形式报送。

（2）各校报送的文艺节目要以选送集体节目为主。甲组上报节目中必须要有一个合唱节目（曲目内容自选）。

八、有关要求：

1、各校要结合本校实际，制订本校大学生艺术节活动方案，并于2011年3月底以前将本校艺术节活动方案，报送省第四届大学生艺术节组委会办公室；2011年7月15日以前将本校开展艺术节活动情况整理成文字材料，并将本校参评的文艺节目录像、美术摄影作品和艺术教育科研论文，分别报送省第四届大学生艺术节组委会办公室、文艺节目部、美术作品部和艺术教育论文部。

2、艺术节期间，各校要以院（系）为单位，开展丰富多彩、形式多样的艺术教育活动，组织艺术教育专题讲座，文艺演出、音乐会、美展，观摩优秀影视作品等。并适当邀请专业演出团体到学校演出，让每个学生有机会参加至少一项艺术活动。

3、各校要加强对本校大学生艺术节活动的领导，积极调动广大师生的参与热情，突出活动主题，使大学生参加艺术节的过程成为受教育的过程。

九、组织工作：

1、为加强对本届大学生艺术节的领导，我厅决定成立湖北省第四届大学生艺术节组织委员会（具体名单见附件二）。各校应由校领导挂帅，成立本校艺术节领导小组。

2、本届大学生艺术节组委会下设办公室、文艺节目部、美术作品部和艺术教育论文部，具体负责各项活动的组织实施。

艺术教育论文部设在湖北省群众艺术馆活动部（地址：武汉市武昌丁字桥94号，电话：027—87304142，邮编：430064），具体负责艺术教育论文有关事宜。

十、经费：

本届大学生艺术节直接由省举办的活动，经费由省负责解决，各学校活动经费由学校自行解决。

学生艺术素质测评方案篇七

小学生质量综合的实施是一次通过建立一整套比较科学、全面的评价标准体系和评价方法，促进小学生全面和谐发展的教育改革的实施。正确地实施小学生质量综合评价，有利于干部教师更新观念，有利于学校、家庭、社会等教育的结合，有利于小学生素质的全面提高，是由应试教育向全面提高学生素质的需要，是全面提高小学教育质量的重要措施。

(一)思想品德评价与教育活动相结合

教育活动是学校实施教育的重要载体。它贯穿于学校育人活动始终。思想品德评价必须与教育活动相结合。

1、思想品德评价标准是开展教育活动的依据。

(1)要为学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学礼仪常规》、《校规》、《校训》等教育活动相结合。

(2)要与传统节日相结合，如：三月五日“学雷锋”，三月八日“妇女节”，五一“劳动节”，六一“儿童节”，(进行兴趣特长关心集体的教育)“七一”党的生日(进行热爱党、尊敬国旗，热爱祖国教育)等。

(3)要与学校的各项传统教育活动相结合。如：“五自教育”、“争做先进集体教育”、“小能手展示教育”等。

(4)与主题班队会相结合，针对班级品德发展的弱项精心设计活动，把握学生思想动态，使之向着评价目标发展。

2、操作方法：

首先复习评价方法，接着可让教师引导学生简单议论，近期学校中班级所开展的活动，进行评价标准相对照工作，进行自我教育，自我评价，最后集中进行小组、集体评价。在教师、同学、家长，本人的综合评价中，得出全面、客观的结果，为每个学生指出努力方向，从而提高评价实效。

(二)如何开展知识能力评价

1、知识能力评价做好几个结合

(1)诊断性评价，形成性评价，总结性评价相结合。

a：诊断性评价，指开学初任课教师根据教学大纲的要求运用多种形式对学生上一学期的基础知识和基本技能进行有计划、有目的地全面了解，进行情况分析，指出主要成绩和不足，把分析结果反馈给学生，让学生了解自己知识能力掌握的现状，并对自己制定小目标，师生共同的增设学习质量而努力。

b形成性评价是指任课教师在日常教学过程中，在教学计划、方案实施过程中对学生进行学习状况的评价,其目的就是及时反馈信息，以便及时强化、调节、矫正，使计划和方案不断得到完善达到预期目标。

c总结性是指教学活动进行到一定阶段对学生的学习效果进行全面分析。检查教学工作达到预期目标的程度，并对评价对象做出鉴定性评价，以确定学生成绩和发展水平。

2、一般评价和重点评价相结合

(1)教师安排：学科评价工作要有一定顺序，要依据学生的年级特点由浅入深，由粗到细，由表到里，从能够接受到乐于接受，到主动参评。

(2)学科评价的一般性要求做到一般的处理，充分发挥学生自评的优势，对于重点的评价要做到重点带一般的作用，重点评价的内容是随学生学习情况的变化，教学内容的变化，及学校教学重点的转移而变化。

(3)对于学科重点评价的内容教师做到心中有数，目标明确，操作内容具体，贴近学生生活实际，树立实现目标的信心，明确努力方向全面提高学生学习成绩。

3、学生评价和广大教师参与相结合

实施学生知识能力评价所有的任课教师都是组织者和实施者，每位教师都担负着全面育人的任务。共同完成对学生知识能力评价的任务。

(1)广大任课教师要重视学生知识能力的形成性评价，在全面了解情况的同时，抓好“两头”的学生，并以“点”来推动“面”的工作。

(2)在学科评价中广大教师要注意收集信息，积累资料，使学科评价更有实效性。

(3)形成评价网络，调整评价方案，对重点评价项目和一般评价项目的确定，集中评价的时间、频率、随机调整评价方案。

(4)各任课教师可适当调整教师的记分办法，使平时成绩和期末成绩相结合，并与学生的'学习态度、学习成绩、学习方法结合起来。

4、知识能力评价和考试内容方法改革相结合。

对学生知识技能方面的评价，从学习习惯，平时学习成绩，期末考试成绩的相互关系中反映学生知识能力的全貌。从而做出客观的切合实际的判断，真正促进学生发展与进步。

考试改革中需注意的问题

(1)在内容上：既要考察知识，又要考查多种能力，对学生既要考查在考卷上能够反映出来的质量，也要考查试卷上难以考查的质量(如：朗读、演讲、动手操作、创作等多种能力)。

(2)在方法上：既要重视期末成绩，又要重视平时学习成绩，改变一张试卷定学生优劣的现象。

学生艺术素质测评方案篇八

通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。

快乐展才艺

组长：

副组长：

组员：各班主任

20xx年4月初——5月初

1、本次活动艺术节活动，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。

2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本次艺术节。

3、艺术节各比赛组、评委要有高度责任的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进行。

4、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。

1、以美育德，以德促美。

以传承民族文化，弘扬民族精神，反映我校丰富多彩的校园文化生活，坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合，坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。

2、立足普及、重在参与。

面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与，自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。

3、夯实基础、争创特色。

贯彻落实“体育艺术2+1”活动目标，夯实基础，积极争创艺术教育特色学校。

4、倡导出新、鼓励创作。

注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品，通过开展交流展示，形成新品、精品，参加区艺术节活动。

（一）艺术节准备动员阶段：

（1）成立艺术节指导小组。

（2）全动员教师、学生征集艺术节节目、金点子等。

（二）艺术节活动实施阶段：各班筹备自己的节目、才艺展示，选拔代表学校参加学区比赛。

（三）总结表彰阶段

学生艺术素质测评方案篇九

普通高中学生综合素质评价，以党的教育方针为指导，以全面推进素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，务必要本着实事求是的原则，务必要本着对每一个考生负责的原则来操作和实施。在借鉴兄弟学校的成功经验，并结合我校及学生实际，特制定我校学生综合素质实施方案。

（一）全面性原则

实施普通高中学生综合素质评价，着眼于学生的成长过程和整体表现，既关注全体发展又关注个体差异，既反映学生的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能，实现评价内容的全面化。

（二）民主性原则

加强学生之间、教师和家长之间的对话与交流，开展有效的学生自评、互评和教师评价，及时反馈，增进理解与沟通，营造良好的民主氛围。

（三）客观性原则

建立、健全评价管理和监督制度，不断完善评价方法，确保对学生的评价全面、客观、具体、实事求是，增强高中学生综合素质评价工作的实效性。

(一)成立学校综合素质评工作领导小组

l、组成：

组长：z

副组长：z

成员：高三各班班主任高三全体授课教师z

2、主要职责：

制定学校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评定工作，处理评定过程中出现的问题，及时纠正评定过程中出现的不合理现象，受理咨询、申诉和复议申请，并对评定过程的争议进行仲裁，保证评定工作的顺利进行，认定学生综合素质评定结果，任命班级综合素质测评小组。

(二)成立班级综合素质评价小组

l、组成：

组长：各班班主任

成员：任课教师3人（具体成员名单见附表1）学生2人（学生代表由班级测评小组组长任命）

2、主要职责：

宣传和带同学们学习《塘下中学高中综合素质评价实施方案(试行)》

组织学生如实填写实证材料，并负责初审实证材料

在学生自评、同学互评的基础上，具体评价每个学生的综合素质

接受家长来访和咨询

（三）其他人员工作安排

z老师为此次综合素质测评的系统管理员，负责软件的安装调试以及相关的技术问题的解决，要求刘阳老师务必于6日前将软件安装及调试好，并熟悉操作流程。

z负责将综合素质测评专用机房所有的综合素质测评备用电脑务必于8日前检查调试好。并负责学生上机测评期间的问题的解答和帮助。

z老师为此次综合素质测评的工作联络人员，负责协调相关工作。

(一)评价内容

普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美表现等六个方面对学生进行评价。评价指标分为基础性发展目标、要素、主要行为表现等三级，具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》（以下简称《细目表》）。

（二）评价标准：见附件二

1、综合素质评价的基本过程

（1）组织建构；

（2）学习培训（分批次、分组学习）班主任及小组成员学习，全体教师学习。

（3）班主任组织学生学习、总结。学习《综合素质评价报告手册》，明确评价内容和评价标准；学生总结、填写《综合素质评价报告手册》；班级展示实证材料；班主任核验。

（4）上机操作形式：以班级为单位集中进行；然后教师评价。

2、利用软件评价过程

（1）学生录入“实证材料”。

（2）班主任审核材料。

（3）学生自评、互评、师评。

3.班级测评小组开展评价的基本程序是组织培训——学生展示实证材料、自我陈述——学生自评——学生互评——教师评价——合成评价等级数据——填写综合性评语。其中学生互评、教师评价在基础性发展目标上进行，学生自评在要素上进行。评价时应注意对实证资料的分析与概括，避免以偏概全。评价时，如果评价小组成员之间存在重大分歧，应提交学校进行审定。综合性评语由班主任收集各方评价结果、与相关教师(不少于三人)共同研究写出。

为确保普通高中学生综合素质评价工作能公开、公正、公平、科学地进行，各班级要建立和完善普通高中学生综合素质评价工作制度、公示制度和监测制度。

(一)培训制度

学校采取切实可行的措施，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，提高有关人员的职业道德水平和综合素质评价能力，使其明确评价的内容、标准、方法、程序和要求，以确保评价过程和结果的科学、公平、公正。

(二)公示制度

学校要公示本实施方案。评价完成后，评价的结果应书面通知学生本人及家长，如有异议，学校要进行解释、处理。公民道德素养方面评为优秀或有其他基础性发展目标评定等级为a的学生，其名单要在全校张榜公示一周，接受学生的质询并给予答复。其他所有学生的评价结果不公示或不对外公布。

(三)监测制度

学校组织对有基础性发展目标被评为a的学生进行监测，一旦发现有弄虚作假、违反规定的行为，一律取消其相应等级。

xx高中综合素质测评认定委员会

学生艺术素质测评方案篇十

一.作品征集时间

2012年4月1日起开始征集，截至 2012年5月1日。二.作品征集方式

以各系团总支为单位分类统一收集上交至院团委。三．总体要求

1.宣传动员： 各系部要根据通知要求充分发挥团总支学生会和学生社团的作用，召开团总支学生会和班级干部专门会议进行部署和发动，积极鼓励引导广大学生参与 ,每个系部由团总支副书记负责文化节的具体事宜，并经常与院团委保持联系；相关学生组织要通过校园广播、张贴海报、成果展览等形式广泛宣传，鼓动广大学生们的参与热情。

2.比赛崇尚原创，坚决杜绝剽窃抄袭、冒名顶替、非法拷贝等不道德或违法乱纪行为。

四．原创作品的具体要求

本届宿舍文化节原创活动主要由原创小品相声、心理短剧、歌曲舞蹈、绘画摄影、书法篆刻、手工制作、公益广告、宿舍文化征文、雅室设计等十大类组成，争取创作出具有长远影响的节目。具体要求如下：

（一）原创小品、相声、歌曲、舞蹈类

原创作品坚持以学生宿舍及学校生活为主体，以“原创”为主导的原则，贴近生活，贴近学生，贴近实际。发动学生以自己的视角进行思考，发掘创作能力。鼓励广大学生在原有的自编、自导、自演小品、短剧、相声、快书、音乐剧、舞蹈、歌曲、器乐演奏等表现形式的基础上深入创新形式和内容，达到学生自我教育的目的。

1、小品相声：主题鲜明，内容积极向上、贴近学校生活，形式新颖独特。时间限制在 10左右，每个节目舞台表演人数不超过 10人。

2、舞蹈歌曲：曲调旋律优美，歌词健康活泼，舞蹈形式新颖，动作流畅，服饰妆容搭配协调 ,器乐演奏风格突出，舞台表现力强。时间限制 6分钟左右，合唱除外。原创歌曲部分鼓励尝试创作舍歌、学院院歌。

3、其它类型作品参照上述要求。 备注，作品的创作素材例：

（1）社会热点、难点问题。如毕业生在就业和择业中遇到的问题，深入学习实践科学发展观等。

（2）学校近年来的改革与内涵式发展取得成绩与团学工作。诚信教育、开放式教育、心理健康教育、学生宿舍实行物业管理带来的新气象和产生的新问题等。（3）颂扬校园文明现象和典型事迹，抨击不文明现象。挖掘诚信典型、优秀学生、先进事迹等；抨击生活中的陋习（如乱丢垃圾，随地吐痰，男女交往举止不得体等），不良习惯的养成对今后生活所带来的影响，以及社会上的不文明现象。

（4）“家乡艺术”，鼓励同学们尤其是外省同学将自己家乡独特的艺术形式以宿舍文化节为舞台展现出来，要求参与作品要带有浓郁的家乡特色，能够展现家乡的风土人情。

要求；关于原创小品、相声（语言类）歌曲、舞蹈类（声乐类）等，上交作品数量不限（各系最少三个，其中语言类与声乐类至少各一个）

（二）绘画摄影、书法篆刻、手工制作、公益广告类

2.作品要求：

（1）绘画作品：绘画题材不限，可描绘校园风光、可表现当代大学生的生活、思想、情感等。绘画作品表现形式不限，但可以形成某个形式的系列作品，文学院相关专业要起牵头引领带动作用。

（2）摄影作品：参赛作品需反映大学生宿舍生活和学习，展现大学生精神风貌，学校的美丽风光，要求作品要具有一定的艺术特色，并能有所创新等。参赛作品题材、形式、风格不限，单幅、组照均可，请各系部认真遴选优秀作品上报，数量不限（各个系部至少上交摄影作品25幅），我们将会在学院本部以系部为单位择优展览。

（３）书法、篆刻、剪纸、十字绣、工艺作品、模型雕塑等：书法篆刻可选名言警句或诗词等内容，剪纸、十字绣可选人物花卉风景等图案、数量不限（各系最少10件），我们将会在学院本部以系部为单位择优展览。

（4）公益广告：通过开展以“和谐温馨、勤俭节约、爱护公物、安全防范”为主题的公益广告征集活动，旨在倡导宿舍成员之间、宿舍之间建设相互理解，相互关心，学会协作，融洽相处的和谐温馨环境；培养大学生节约一滴水、一度电、一粒米的勤俭节约的习惯；引导大学生进一步树立爱护公共设施、珍惜资源的观念和遵守社会公德的意识；增强大学生的“防火、防盗、防食物中毒、防意外事故发生”的安全防范意识。作品形式不限，招贴设计、简笔画、漫画、电脑绘图，横幅标语等皆可，请标注系别姓名班级等，我们届时将在学校各处择优张贴及宣传。

（三）宿舍文化征文 具体要求：

（1）体现丰富多彩的大学生宿舍文化生活，反应宿舍成员之间团结互助的亲情、友情，记叙身边的好事、趣事、乐事等。

（2）语言流畅，内容充实，文字精炼。题材不限，小说、散文、诗歌等题材均可，字数在1500字以上。

（3）参赛作品均需以手写稿形式上交各系，不需要电子稿及打印稿，届时将以各系为单位进行展览。

（4）为保证作品质量，请各院部认真遴选优秀作品上报。五．宿舍交流

各系选取五个宿舍参与学院最佳宿舍评比（一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名）。对于获奖宿舍我们讲进行拍照展览。各个宿舍均可对自己宿舍进行装扮，形式不限。评比人员为保持公正，将由各系团总支副书记参与。在评选当天为了能让更多同学都参与进来，各系需选取5名男生和5名女生。我们将会带领大家进行男女生宿舍的相互参观。

六．结果认定

(一)优秀作品展演及选送：根据各类曲艺类作品数量，组委会将组织专场演出，届时由评委打分，评定获奖等次。

（二）奖励：各类作品视作品数量质量评出一、二、三等奖若干。

（三）获奖作品经征求作者同意后分期分批分类刊登在校报、校园网上。绘画摄影、书法篆刻、手工制作、公益广告类作品布置在宿舍文化长廊内或学生宿舍公共场所内。

（四）评选优秀组织奖：组委会将根据统计的各系部报名情况、作品数量质量情况评选优秀组织奖，作为今后支持院部团学工作的重要依据。

共青团江苏农林职业技术学院委员会

组织部

学生艺术素质测评方案篇十一

我决心:

1.树立一个信心：我能我行。

2.创立一种学风：认真刻苦。

3.凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。

4.学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。

5.培养一个习惯：自觉自愿，学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。

我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。

学生艺术素质测评方案篇十二

1、活动目的：本活动以彰显大学生的青春活力，蓬勃向上的气息，乐观开朗、积极向上的精神风貌，营造浓厚大学校园文化氛围，丰富大学生的大学生活。

2、活动主题：“活力青春”

3、组织结构：

主办单位:广东岭南职业技术学院校团委

承协办：广东岭南职业技术学院商学院团总支

赞助单位：待定

4、活动项目和形式：

(1)活动项目：

艺术表演类包括：(声、器、乐)舞蹈

艺术作品类包括：绘画、书法、摄影

(2)活动形式：本次艺术节以学院为单位，各院以比赛的形式各选拔出4个节目(以声、器、乐、舞蹈为主)

(3)比赛地点：院上自定

(4)活动前期宣传准备：(3月8日——3月13日)

(5)活动时间：上活动开展：3月14日——4月5日

(6)汇报展演及颁奖：4月11日18：30(注)：时间暂定

(7)活动对象：全院师生

(8)活动流程

汇演及颁奖：

1、4月10日9：00——15:00各院完成所有节目的排练以及服装道具的准备

2、11日14:00搬运晚会所需器材完毕(外联组,后勤组)

3、11日11：00舞台布置(粗略布置)完毕(策划组、宣传组总负责,各组派人协助)

4、11日10：00灯光安装调试完毕(策划组、后勤组)

5、11日10：00音箱设备调试完毕(策划组、后勤组)

6、11日9：30--12：00化妆工作(节目组、外联组)

7、11日14：00——16：00汇演选手走场(节目组)

8、11日17：40十个礼仪到岗完毕(礼仪组)

9、11日18：10引领观众进场入座(礼仪组)

10、11日18：00发放节目单完毕(场务机动组组)

12、11日18：10预演节目准备工作开始(节目组)

13、11日18：00--18：30赞助商的服务工作(外联组)

14、11日17：40维持秩序工作人员到位完毕(安全组)

15、11日18：10舞台道具服务人员到位完毕(节目组)

16、11日18：00摄相工作人员到位完毕(机动组)

17、11日18：10观众进出口控制工作开始(安全组)

18、11日18:10礼仪引导领导入场

18、11日18：30汇演开始(主持组)

(1)声乐类评分标准：

1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。(3分)

2、声音洪亮，吐字清晰，有感染力。(2分)

3、参赛者着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。(3分)

4、参赛者遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。(2分)(满分10分)

(2)器乐类评分标准

1、演奏内容，要求参赛曲目内容健康，积级向上(3分)

2、音色音质，要求发音清楚，音色清晰而有质感(2分)

3、演奏技巧，要求整首歌曲的演奏富有感情，音乐节奏感强，演奏完整。(3分)

4、仪表仪态满，要求参赛选手着装大方，仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。(2分)(满分10分)

(4)书法绘画类评分标准：(国画)

1、主题突出，大胆创意、联想、表现内容独特。(2分)

2、

2、作品完整、饱满、整洁富有感染力。(2分)

3、造型生动，造型能力较强。(1分)

4、能够较好的利用工具材料的特性进行创作。(2分)

5、能够利用色彩传达自己的感受,色彩丰富，涂色完整。(3分)(满分10分)：

总评分规则：评分规则：

1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位

2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。

三、设立奖项(共5个奖项)

汇演经费预算：15000元

学生艺术素质测评方案篇十三

根据《上海市中小学生综合素质评价方案》的精神和要求，以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》的精神，从德、智、体、美诸方面全面反映学生的发展状况和水平，引导中小学校全面实施素质教育。学生综合素质评价结果既作为学生在该学段学业是否合格、准予毕业的依据，也可作为升入高一级学校时的参考。现就田兰中学对初三毕业生进行综合素质评价提出具体实施方案。

切实加强对毕业生综合素质评价工作的领导，学校成立工作领导小组，负责管理及制订具体工作实施意见，并向学生、家长、教师公布。学校领导小组人员如下：

组长：x

副组长：x

具体负责：x

组员：x、各班家委会成员等。

（一）评价指标

一级指标包括德、智、体、美四个方面。

“德”的二级指标包括思想品德、社会实践、德育学科学习三个方面。其中，思想品德包括热爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面；社会实践包括学农学军、实践活动、劳动表现三个方面；德育学科学习包括学习表现、学习能力、学习成绩三个方面。

“智”的评价内容包括学习表现、实践能力、学习能力、学习成绩四个方面。其中，学习表现包括学习态度、学习习惯两个方面；实践能力包括实验操作能力、技术操作能力、学科实践能力三个方面；学习能力包括阅读交流表达、科学探究两个方面；学习成绩指标主要是各学科成绩。

“体”的评价内容包括健身锻炼、身体健康、体育学科学习三个方面。其中，健身锻炼包括活动参与、健身能力两个方面；身体健康包括体质健康、卫生习惯两个方面；体育学科学习包括个体发展、学习能力两个方面。

“美”的评价内容包括艺术活动和美育学科学习两个方面。其中，艺术活动包括活动表现、审美欣赏两个方面；学科学习包括艺术学科的学习表现、学习能力两个方面。

（二）评价办法

学生自评：自我评定。学生要体现诚信意识，本着对自己负责的原则客观评价自己。

学生小组评：班主任组织9位学生（由班干部、普通成员组成）成立学生小组，学生小组成员本着对他人负责的原则对每位学生进行客观评价，之后选出班级中综合素质评价为优秀的学生，学生评定的优秀学生人数不超过班级人数的1/4。

教师及家长代表评：由现担任班级的班主任、任课教师、家长委员会成员联合评定。教师必须具有高度的责任感，履行职责，本着对学生负责的原则进行评价，教师小组评定的优秀学生人数不超过班级人数的1/4。

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