作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
寻找春天教案中班篇一
1、引导幼儿用完整地句子说说春天，感受春天的到来，了解春天。
2、鼓励幼儿大胆作画，用绘画的方式表达自己对春天的情感与体验。
3、通过绘画，激发幼儿对大自然的热爱。
故事《响亮的大鼓》。白纸、油画棒，水彩笔等作画工具。
青蛙在洞里睡大觉，他已经睡了一个冬天了。突然，外面响起了轰隆轰隆隆的声音，把他吵醒了，他伸伸懒腰问：“是谁在敲大鼓呀？”洞外没有声音。
青蛙只好爬出洞，看见一直螃蟹问道：“是你在敲大鼓吗？”螃蟹说：“没有呀！”
青蛙看见一只蜗牛就问：“是你在敲大鼓吗？”蜗牛说：“不是呀！”
青蛙来到小河边，看见游着的一条红鲤鱼又问：“是你在敲大鼓吗？”红鲤鱼说：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告诉大家，春天来了，天气暖和了。”
青蛙听了，高兴地唱起歌来：“呱呱呱，呱呱呱，春天来了，天气暖和啦，快出来玩吧！”
“是谁那么吵”，小草叫嚷着钻了出来：“哎呀，是春天来了，真是太好了，我又可以快快长大了。”
二、讨论
1、春天了，除了小草以外，还有谁也出来了呢？
2、春天的天气真暖和，我们来找找春天吧。
三、创造要求
小朋友，把你找到的春天画出来。
四、幼儿作画，教师指导
1、鼓励幼儿大胆作画，发挥自己的想象力。
2、提醒幼儿作画布局要合理，大胆用色，涂色均匀。
五、引导评价
让我们来欣赏一下，小朋友都找到的春天，看看美丽的春天。
寻找春天教案中班篇二
春天是万物复苏的季节，是带给人们希望和温暖的季节。在这个美好的季节里，我们不仅可以欣赏到大自然的鬼斧神工，更可以从中找到一种积极向上的心态。寻找春天的过程，也是我们理解和珍惜生活的过程。在我寻找春天的过程中，我体会到了许多道理和心得，这些心得不仅适用于寻找春天，更适用于我们的日常生活。
第一段，培养内心的期待。春天的到来总是给予人们一种期待，尤其是在寒冷的冬季里，人们渴望着春天的温暖和明媚。寻找春天的第一步，就是要营造一种期望的心态。无论是寒冷的冬天还是炎热的夏季，我们都可以在心中种下一颗盼望春天的种子。只有相信春天一定会到来，我们才能坚定地向前走。在日常生活中，我们也需要培养内心的期待，相信明天会更好，相信困境会过去，相信付出一定会有回报。只有心怀期待，才能迎接春天的到来。
第二段，积极寻找美好。春天是一个美丽的季节，大自然的色彩在这个季节里展露无遗。而寻找春天的过程，也是一个积极寻找美好的过程。无论是在城市里还是在乡村中，我们都可以找到春天的足迹。或是在街头巷尾的鲜花盛开，或是在河边湖畔的绿树成荫，或是在家里的阳台上的一盆盆绿植。只要我们用心去寻找，就能发现美好将无处不在。在日常生活中，我们也要学会积极寻找美好，发现身边的幸福和快乐。不要总是盯着问题和困难，而是用心去感受生活中的点滴美好。
第三段，学会放下过去。春天是大自然的更新，万物破土而出，新的一季迎来了新的希望。而我们在寻找春天的过程中，也要学会放下过去。或许我们曾经受伤过，或许我们曾经失败过，但这并不能成为我们前进的阻碍。只有将过去放下，我们才能更好地面对未来。在日常生活中，我们也要学会放下过去的不快和遗憾，才能更好地去迎接新的挑战和机遇。不要被过去的阴影所困扰，而是要将过去当作一种积极经验的积累，在前进的路上不断超越自己。
第四段，与他人分享快乐。春天是人与人之间相互分享快乐的季节。当春天来临时，人们会互相道喜，会一起参加各种庆祝活动。寻找春天的过程中，我们也要学会与他人分享快乐，与他人一起品味春天的美好。或许我们可以邀请一位好友一同漫步在大自然中，或许我们可以一起参加社区的春游活动，或许我们可以在家中举办一次春季聚会。与他人分享快乐，不仅可以增进友谊，还可以感受到更多的温暖和快乐。在日常生活中，我们也要学会与他人分享快乐，与家人、朋友一同分享生活中的点滴快乐。
第五段，珍惜当下。春天是短暂的，它像一朵盛开的花朵，转眼间就会谢去。所以当我们找到春天时，就要珍惜当下，尽情享受春天的美好。无论是和朋友的欢声笑语，还是和家人的团圆时刻，都值得我们用心去珍惜。在日常生活中，我们也要珍惜当下，感受生活的美好。不要总是为了未来而忙碌，而是要停下脚步，欣赏当下的美丽。只有珍惜当下，我们才能过上更加充实和幸福的生活。
寻找春天的过程，不仅是对大自然的探索和赞美，更是对生活的领悟和思考。当我们用心去寻找春天时，我们就能找到生活中的快乐和希望。不论是培养内心的期待，还是积极寻找美好，又或者是学会放下过去，与他人分享快乐，最终都能帮助我们更好地珍惜当下。让我们一起用心去寻找春天，用心去感受生活中的点滴美好吧！
寻找春天教案中班篇三
1、通过探索尝试让瓶子发出声音；
2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后发出的不同声音；
3、鼓励幼儿积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣；
4、探索不同的材料能使"瓶宝宝"唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试和敢于表达等积极情感。
1、人手一个空矿泉水瓶子一把勺子一个碗，豆子、米、面若干。
2、不透明的瓶子两个，透明的瓶子两个。
一、激发兴趣，引导幼儿让手中的瓶子发出声音。
1、教师带幼儿边做"大雨和小雨"边摇动手中的空矿泉水瓶。
--"请小朋友拿起你们椅子下面的矿泉水瓶和老师一起做下大雨和下小雨的游戏吧。"
2、引导幼儿比较自己手中的瓶子和教师手中的瓶子有什么不同， 并思考有什么办法能让自己手中的瓶子也能"唱歌"。
--师：我们刚才做下大雨和下小雨的游戏时，小朋友有没有发现你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？"--小结：老师的瓶子会"唱歌"，有声音，小朋友的瓶子不会"唱歌"，没声音。
二、幼儿探索、操作。
1、教师用语言激发幼儿的操作兴趣：让我们用桌上的米、豆子和面来"喂"瓶宝宝吧，瓶宝宝吃了东西就会"唱歌"。
2、让幼儿选择操作材料，用勺子"喂"瓶宝宝。
交代注意事项：先把瓶盖打开，再用勺子把米（或豆子、面）喂到瓶宝宝的肚子里，喂的时候要把矿泉水瓶放在碗里，防止操作材料弄脏地板和桌子，喂完瓶宝宝要把盖子拧上。
三、交流分享：你在瓶子里放了什么？瓶宝宝发出声音了吗？
1、幼儿喂瓶宝宝，师巡回指导并与个别幼儿交流分享。
2、组织幼儿集中交流分享。
四、幼儿再次探索、比较，知道不同的物体在瓶子里发出的声音不同。
1、分组活动：让幼儿尝试换另一种东西放在瓶中，摇一摇、 听一听、比较前、后两次操作后，瓶子发出的声音有什么不同。
2、指导幼儿分辨不同的声音。
（3）让幼儿猜猜两个瓶子里装的各是什么。
（4）教师协助幼儿把两个瓶子中的东西分别倒进两个透明瓶子 中，让幼儿验证自己猜想是否正确。
五、结束
在《大雨和小雨》的音乐声中，让幼儿有节奏的摇动瓶子发出声音，感受瓶宝宝的歌声。
寻找春天教案中班篇四
第一段：简介校园春天的概念和意义（约200字）
校园春天是指大学校园中春季的景观和氛围，其中包括绚丽多彩的花木、清新秀丽的气息以及学子们的欢声笑语等。通过寻找校园春天，我们可以感受到自然的美好，感受到校园生活的快乐与活力，同时也能够在这样的氛围中提升自己的心情与情绪。因此，寻找校园春天既是一种体验生活的方式，也是一种陶冶心灵的方式。
第二段：寻找校园春天的方式和方法（约300字）
寻找校园春天的方式和方法很多，可以通过欣赏校园中各种不同的花卉、草坪、建筑，或者通过参加富有校园特色的活动如春游、诗歌朗诵等来感受校园春天。此外，还可以参与到校园志愿服务中去，帮助校园环境的保护和美化，让更多人共享校园春天的美好。
第三段：个人寻找校园春天的经历和感悟（约400字）
我在寻找校园春天的过程中，走遍了校园的每个角落，花坛、草坪、湖泊等各处景点。在欣赏这些美丽景象的同时，我也发现在校园中细节处所蕴含的美，例如散步时闻到的花香，接到的学长的脸上洋溢的笑容，还有阳光照耀的草坪上，学生们在举行一场场精彩的活动，这些都构成了校园春天的美好回忆。此外，在志愿服务中我也有了更多发现校园美的机会，并且有意识的去呵护校园环境，让这个美好持续下去。
第四段：通过寻找校园春天对心灵的滋养（约200字）
在寻找校园春天的过程中，我发现自己的心情逐渐得到了舒缓和升华。与芳香四溢的校园花卉相伴，我的心灵也变得更加充实和平静，校园春天的美好景象让我感到安宁和温馨，而参加志愿服务让我产生了无限的正能量。通过寻找校园春天，我感到自己的灵魂和心灵得到了最好的滋润。
第五段：对校园春天和寻找校园春天的意义的总结（约100字）
在今天这个物质丰富但精神空洞的社会中，通过寻找校园春天重新定义了生活的意义。寻找校园春天不仅是体验生活，也是陶冶心灵的方式，其意义不仅在于发现生活中的细节之美，同时也在于发现美好的内涵与精神，这将会对我们的成长和人生产生延续的正能量。
寻找春天教案中班篇五
春天是一个充满生机的季节，让我们体验到大自然的美好，由于疫情的影响，很多人已经在家待了很长时间。现在是时候出门享受阳光和新鲜空气，学校是我们的一个好去处，尤其是在这个季节里。在我校的校园里，到处都能找到春天的气息，让我们一起来看看吧。
第二段：校园里的春花
走进校园，我们可以看到许多不同种类的春花。沿着路走，我们经常能够看到由清新的樱花组成的长排，这种充满浪漫气息的花朵会给人带来愉悦的感觉。
并且，还有一些黄色或是紫色的堆在一起的小花朵，这些花开得很茂盛，不需要花时间找到它们，可以随处可见。校园阳光明媚，和这些小花一个背景显得更加灿烂。
第三段：校园里的春游活动
在春天里，校园也举行了许多户外活动，比如学校举办的春季运动会，可以让大家充分利用阳光，享受运动和社交气氛。
校园里的河流也成了季节的一份体现，在春天里河边上的景色是非常优美的，青草铺满了岸边，河水清澈见底。许多同学也会带着毯子和朋友一起走到附近散步。
第四段：校园里的春季新鲜食品
在学校的食堂里，有很多美味且健康的食物，尤其在春季里应该尝尝酸甜可口的水果，比如草莓，奇异果和芒果。除此之外，芜菁炒肉和豆腐汤也是时令菜品之一，让人们吃得开心，又营养健康。
第五段：结论
在学校里寻找春天，可以给学生一个繁忙的学校生活中放松和享受大自然的机会。春天气息在校园里到处可见，可以在不同的场景里感受，同时学校也经常举办户外活动，这可以让我们享受到新鲜空气和社交气氛。
校园里是我们学习，成长，和生活的地方，在这里，也可以感受到春季的美妙体验。让我们拿起相机和好友一起来校园里感受春天的气息吧。
寻找春天教案中班篇六
“校园春天”是每年春季校园里最美的景色，也是最能让人感受到生命的活力和希望的时光。本文将讨论如何在校园里寻找并欣赏到这份美好，分享自己的一些体验和心得。
第二段：寻找校园春天的方法
要想欣赏到校园春天的美景，首先需要找到它们的所在地。可以从半枯萎的枝叶和褪色的草地中寻找发芽的小草、嫩绿的树叶和盛开的花朵；也可以关注园林师傅和志愿者们在校园里的绿化和美化工作，真切地感受他们为校园带来的美好。此外，学生们在校园里的运动、休闲等活动也是春天的另一种美好体现。
第三段：欣赏校园春天的心态
发现了校园春天的美景，接下来需要的是一种欣赏这份美好的心态。身处其中，要学会放慢脚步，细细品味每一片嫩绿的叶子、每一朵缤纷的花海，感受光线、气息、声音等细微变化带来的美好感觉。同时，要学会尊重自然、顺应季节，不要捕折、蹂躏花草树木，保持一颗平和、敬畏的心态。
第四段：校园春天的启示
寻找和欣赏校园春天不仅能够带来一份美好的感受，还会启迪我们的内心。在花草树木的成长中，我们可以看到生命的奇妙和坚强，感受到自然的生机和力量，也可以用更温和、更关爱的方式与自然相互协调和交流。在此过程中，我们可以深刻体悟到生命的意义和如何更好地与自然和谐相处。
第五段：结语
在校园里寻找和欣赏春天的美景是一种文化、一种情感，也是一种生命的体验。希望每一位读者在校园里都可以抬头向阳，感受到春天的气息和美好，也可以在自己的日常中更多地尊重自然、感受生命，成为更加美好、更加关怀、更加有质量的人。
寻找春天教案中班篇七
当春天披着绿纱悄然来到大地，数目树木就绽放出了芽苞，花儿就展现出一张张笑脸，在这个时候出去玩，无疑是一件乐事。今年的春天我们就约了几个同学一起去。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春风吹绿了树，吹开了花，再加上绿草的点缀真是美极了。山上农家钟的樱桃树，桃树，梨树和杏树全都开花了，樱桃花和梨花的颜色是白色的，从山脚望上去好似一朵朵轻盈柔软的云，杏花是粉红色的，看上去好像一层薄薄的雾，桃花分为三种颜色，它们交织在一起，仿佛一幅多姿多彩的画。
春日的小溪也显得勃勃生气，清澈的溪水静静流淌着，溪里的水草顺着溪水的流向摇曳着，溪里的鱼苗成群结对地游来游去，这时候如果伸出手一捧，一定会捧上来几条小鱼，青蛙的卵也孵出了小蝌蚪，黑压压的聚在一起嬉戏玩耍。螃蟹似乎经不起春天的诱惑，它们也爬到岸上来嗮太阳。
春天的竹笋因为享受了温暖的阳光和清凉的`露珠，所以竹笋不断地从土里冒出头来，也许过几天，它们就会变成一颗颗小竹子，真是春意盎然啊！
因为春季是一年之中最好的播种时节，所以在四处的稻田中都可看到绿油油的稻苗或是农民伯伯弯腰插秧的景象，其他的动物也不闲着，蜜蜂在采蜜，燕子在做窝，这一派忙碌的景象竟组成了一副和谐的乡村劳作图。
在那天“”活动结束后，我真是百感交集，既看到了春天美丽的景象，又知道了“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理……看来这个“”的活动给我的启发还真不小！
寻找春天教案中班篇八
随着冬天的渐渐离去，春天已经悄然而至。校园里终于出现了嫩绿的芽苗和绚丽的花朵，那些冰冷的土地渐渐变得温暖起来，这让我不由自主地想要走进校园，去品味一下春日的气息。在寻找春天的过程中，我收获了许多惊喜，也学会了不少体会，以下是我对这一过程的心得总结。
第二段：发现“不同的春天”
在校园里，我发现了许多不同的春天——校园里四季常青的小树，此时也已经换上新衣裳；半个月前还是空旷的操场，如今也变成了一片嫩绿；原本只是小路边边角角的野草，现在已经成长为各种各样的鲜花，绚烂多姿。每天走在校园中我不断地有新的发现，让我体会到了春天所带来的勃勃生机。
第三段：感受“轻盈的春风”
随着春天的到来，校园里的气氛也变得温柔起来。不再是刺骨的寒冷，取而代之的是轻盈的春风。在午后的阳光下，像吹拂过脸颊的轻柔手感，让我感受到了春天的甜蜜。
第四段：享受“多彩的春景”
春天是一个多彩的季节。从阳春三月到五月天，校园内外都可以看到各种各样的春景，比如桃花、樱花、郁金香……它们像彩绸一样装扮着整个校园，让人目不暇接，犹如进入了一个童话世界。这景象总给人带来一种幸福感和感慨，也让我深深感受到了自然的美好。
第五段：带给我的思考
撒哈拉的沙漠只要有雨就会立即绽放出美丽的花，这就是生命的力量。我在走进、寻找春天的过程中，也想到了这个道理。其实每个人都应该充分发挥自己生命的力量，让自己像春天中的花朵一样，随时处于旺盛的生命状态。而寻找春天的过程是让我充分感受到生命的活力和静谧，这对我来说是一个很好的思考和启示。
结束语：
总体而言，走进校园寻找春天是一件很美好的事情。在这个过程中，我们可以不断的观赏、体验、思考，这对我们的内心成长和生命感悟都有着十分重要的帮助。希望每一个人都能走出自己的家门，走进校园，寻找春天的美好。
寻找春天教案中班篇九
周末，我们蹦蹦跳跳的穿梭在田间的小路上，开始了我们的旅程。
闻着淡淡的花香，迎面吹来一股清爽的风。只觉得心胸在扩展，身体向自然张开，像溪流从脑海中穿过，一切仿佛闭着眼睛也在身体里跳跃的气息。
哦，我找到了，这就是春天沁人心脾的泥土的气息！
看，那一朵朵迷人的花。樱花穿着好几层粉色或白色的裙子，生怕别人看不出它的美丽。苹果花永远是花儿中的“白雪公主。”看它披着白色的外衣，中间有些微红，仿佛在害羞着呢！桃花开的早一点，大多都落下来，可是从花芯中却探出一个个毛茸茸的桃子宝宝，远远望去，可爱极了。
哦，我找到了，这就是春天迷人的`五彩斑斓的外衣！
柳树轻轻抚摸着湖面，鸟儿成群的站在千万条嫩黄色芽苞包围的柳枝上。小蝌蚪成群结队游玩在碧绿的小溪里。小溪像玉带一样穿越在山谷中，直至天边灿烂的云霞。
哦，我找到了，这就是春天万马奔腾的生命血液！
春天也和我们一样，在每一片绿叶红花上跳跃，在每一寸的土地上奔跑，在每一片的白云上飞翔！春天还在和我们捉着迷藏、、、、、、让万物跟着它的音符一起跳动，高低而起伏，在万物上尽情挥洒着它的节拍，这美丽的乐曲赛过维也纳的交响曲。每一分钟，每一秒钟都有不同感觉的音符飞出来，令人心旷神怡！
哦，我找到了，春天是一曲百听不厌的欢快的乐曲！
我找到春天了！我想天天伴随着春天，飞到大江南北，飞到世界的西东。春天是生命的色彩，我爱这美丽生机勃勃的春天！
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