我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
语文国培心得体会篇一
我认真学习了“国培”的培训内容，聆听了各位专家、教授的精彩讲座。通过学习，我树立了新的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。我还学到了自信，学到了方法。
在今后的语文教育教学中，我要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，并结合我校的实际情况，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
新课程要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面准确把握语文学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
培训只是一个手段，一个开端。我会在今后的语文教学中取长补短，锐意进取，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！语文国培心得体会3特岗教师“国培计划”之我的培训体会通过这次的国培计划，它给我的教学理念和思维带来了一次思想的大解放，主要教学启示有：
启示一：转变学生的学习方式传统的学习方式它重理论、轻实践；重理性、轻感性；重结论、轻过程，传统的学习过分注重知识的传授，过分强调学科本位使得课堂显得沉闷、乏味，学生的学习活动消极、被动大大降低了学习效果，为此要把学生从单一的、他主的、被动的`学习方式彻底转变成自主的的、探究与合作的学习方式上来，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主体性的学习方式，所以今后我将重点朝以下三种学习方式转变：
1、自主学习；它关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。
2、探究学习，在教学中创设一种类似学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查信息搜集与处理，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展的一种学习方式。
3、合作学习，让学生在共同的学习目标下明确责任分工，通过相互学习，相互帮助，相互评价达到提高学习效果和培养合作意识和合作能力为目的的一种学习方式。启示二：教师教学行为的转变，其主要体现在：
1、在对待师生关系上，教师须本着“为了每一位学生的发展”的核心理念、尊重和赞赏学生，尊重学生的人格，赞赏学生的兴趣爱好和特长，赞赏每一位学生微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意。
2、在对待教学关系上，强调帮助和引导；帮助学生检视和反思自我，帮助学生寻找、搜集学习资源，帮助学生对学习过程和结果进行评价。
3、在对待自我上，强调反思，形成自我反思的意识和自我监控的能力。
4、在对待其他教育者的关系上，强调合作，任何一个教育者都须与周围的环境和人和谐相处，必须讲究和谐和合作精神。
语文国培心得体会篇二
国培计划是国家对于教师培训的一项重要计划，目的在于提高中小学教师的教学能力和水平，提高教育质量。本人是一名中学语文老师，于去年获得了参加国培计划的资格。参与的原因是出于对自己教学能力的不断追求，希望能够学习到更多的教育理念和教学方法，提高自己的教学质量。
第二段：国培计划的收获
在国培计划中，我学到了很多关于语文教育的理论知识和实践方法。其中最大的收获是对于“情感体验教育”的认识。这是一个非常新颖的教育理念，强调学生在学习语文的过程中需要获得情感体验的支持，使得他们能够从中感受到人生的经验和思考。这种教育理念在我以往的教学中并不常用，但是在国培计划中，我意识到这是非常重要的。我开始注重教学中的情感体验，使用颇有感染力的语言，带给学生强烈的情感共鸣。
第三段：国培计划的挑战
虽然国培计划给我带来了许多的收获，但是我也经历了一些挑战和困难。首先，是时间管理的问题。国培计划的学习内容丰富，需要在较短的时间内完成，以及进行深入的思考和探究。除此之外，我还需要继续完成中学语文老师的各项职责，因此需要更好地把握时间。其次，是温故而知新的问题。在国培计划中，有许多与我以往的教学颇为不同的理念和方法，需要我不断地反思和调整，尝试去转变自己的传统教学模式。
第四段：国培计划的影响
参加国培计划不仅仅是对于我个人的一种学习和成长，更意义深远的是，它也给予了我的学生更好的学习体验和更深层次的情感体验。现在，我更加深入地参与学生的学习，更深刻地理解他们的需求和想法，更善于发现学生的优势和特长。这不仅仅是学生的成功体验，也是我个人的职业成就感。因此，我推崇国培计划，鼓励更多的教师参与进来，这将为我们带来更加优秀的青年一代。
第五段：结论
总之，国培计划是对于我们中小学教师最好的教学培训。它为我们提供了一个机会去学习优秀的教育实践，探索新的教学方法，为我们和学生创造更多丰富的情感体验。当然，参与国培计划也是一项艰辛的过程，需要我们不断地努力和总结，以便更好地将学到的知识应用于实践中。我相信，只有付出必有回报，希望我们中小学教师都能够体验到成功的喜悦。
语文国培心得体会篇三
我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间积极地参加了本次小学语文国培培训。在这次培训的过程中我认真聆听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座。"国培"学习使我这个有近三十年教龄的老教师更加全面深刻地理解了新课标的理念。新课标理念强调语文教学过程中知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。"国培"专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。"国培"学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点。小学语文是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。"国培"专家让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学"备课"，有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本领传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的不足，促进了自己教学技能的形成、巩固。
通过学习我再一次更清晰的认识到我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。只有这样，才能确保学生主体地位的确立。营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。在具体的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究、讨论。例如，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次的设置不同的难易程度的问题，让所有学生都能参与到课堂问题讨论中来，只是做得还不够，希望以后能做得更好，能大大提高学生学习的主动性。
语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。我国有句"熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟"的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这"三到"是多种分析器官同时参加活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。我们要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主人。
感谢各位专家老师送给我们一线教师一份"大餐"，一份精神文化的"大餐"，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。
同时，我也深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上"教师"这个光荣称号。
作为教师的我们将和学生共同成长!
再次感谢为我们搭建国培平台的各位老师，您们辛苦了!
语文国培心得体会篇四
语文国培培训课程是一次非常重要的学习机会。我作为一名学生，在这次课程中收获颇丰。通过这次课程的学习，我深刻体会到了学习语文的重要性，并且也更加深入地了解并掌握了语文的知识。
2.提高阅读能力
在课程中，老师讲授了很多提高阅读能力的方法和技巧。比如说，解读文章的三大层次、掌握文章结构，从而能够更加深入地理解文章；又比如说，学会阅读的心理调整，培养阅读兴趣，激发阅读热情，从而更加深入地阅读。这些技巧和方法在我的阅读中得到了很好的应用，使我能够更加深入地掌握文章的内涵。
3.完善写作能力
在课程中，老师还教授了很多提高写作能力的方法和技巧。比如说，学会分析文章的结构、掌握语言运用的规律、从而能够更加深入地掌握写作技巧；又比如说，学会调整写作心态，培养写作兴趣，从而更加深入地写作。这些技巧和方法在我的写作中得到了很好的应用，使我能够更加准确地表达自己的思想和感受。
4.扩大知识面
在课程中，老师还介绍了许多经典的文学作品。通过学习这些经典的文学作品，我不仅扩大了自己的知识面，而且也更加深入地了解了文学的内涵。这些文学作品，对我自己的人生和生活产生了很大的影响，并且让我更加深刻地理解了我们的社会和生活。
5.总结
通过这次语文国培培训，我对于语文的重要性有了更加深刻的认识。通过老师的教授和指导，我明白了提高阅读和写作能力的方法和技巧，并且也扩大了自己的知识面。这些技巧和知识将会在我未来的生活和学习中产生很大的影响。我会继续努力学习，在未来的日子里，不断掌握更多的语文知识。
语文国培心得体会篇五
随着教育事业的发展，国家加大了对于教师的培训力度。国培计划是其中之一。作为国培计划的受益者之一，作为一名语文老师，我一直在思考如何更好地教学、如何更好地培养学生的语文能力。本文将分享我在国培计划中的所得所想及对于教育的思考。
第二段：认识自我，严于律己
通过国培计划，我切实地认识到作为一名教师，自身的素质与知识储备至关重要。如何才能不断提高自己的职业水平，我认为首先是要认识自己，发现自己的问题所在。例如，我在教学中发现自己存在语言表达不清晰和授课逻辑混乱的问题，那么就需要不断地自我反省和探寻解决方法。通过自己的努力，我逐渐明白，作为一名语文老师，不仅要求其语文素养过硬，还要有广泛的学识储备和理性严谨的思维能力，只有不断修炼才能在工作中取得更大的成就。
第三段：借鉴他人，共同进步
作为一名语文老师，我深刻认识到教学是一个协同合作的过程。只有在不断地借鉴他人的成功经验，不断吸取身边的学术资源，我们才能在实践中升华，实现教学的价值。因此，在国培计划中，我积极与其它教师交流，分享彼此在教学中的心得体会，及时纠正自己的偏差，注重互相学习提高。这不仅增强了教师之间的团队合作精神，也为学生成长奠定了坚实的基础。
第四段：具体教学，寓教于乐
语文教育不仅要注重知识传授，还要注重方法启示。一定要善于运用多种教育技巧，让学生在轻松的氛围下愉快地学习语文知识。例如，在阅读课堂中，老师需要引导学生认真阅读文章，从文章中体会语言的美和文化的内涵。同样，在写作课堂中，老师应该设计多样化的写作训练，让学生在不同的场景下感受写作的魅力。这些都是启发学生的好方法，能够增强学生的学习兴趣。
第五段：投身教育，长长久久
在我看来，教育是一个光荣且具有社会责任感的事业。作为语文专业的教师，我将继续投身到教育这一伟大事业中去，致力于为学生打造一个健康、积极、向上的成长环境。同时，我也将一直保持学习的心态，不断更新教育理念，适应时代发展的需求，为更好地为学生服务而不断奋斗。
语文国培心得体会篇六
从“李白故里江油”来到千年古城阆中参加“国培计画国中语文”的培训，辛劳、兴奋而又期待。“未知的都是朦胧的”，当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们先容了一位位有著各种优秀头衔的专家时，我熟悉到自己有幸加进了一个专业、规范、有著先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路！
刘永康教授是我以前在川师读书时的老师，时隔6年，再一次听刘老的专题讲座《在语文教学中培养学生的创新精神》，使我熟悉到要让学生有创新精神，那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。遗憾的是由於时间关系，没有观摩到刘老的示范课。
来自成都盐道街中学的卿平海老师，不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的出色文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原来“头疼”的作文教学可以这样上！
睿智的韩军老师，让我们见识到了来自中国顶级中学（清大附中）语文教师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在快乐中练展叙，在分析中写题记！在这堂示范课中，我们初步熟悉了韩军老师新语文教育的理念：真实、自由、个性；学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。极具亲和力的美女老师王君（人大附中），为我们上了《我的叔叔于勒》，并做了《丑小鸭到底想告诉我们什麼》的专题讲座。让我熟悉到：我们整天都抱著教参，瞄著中考往教学，毫无新意。实在，语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的青春语文。
重庆南开中学的特级教师，优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了《国中语文课程模式探究》，使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗，同时更加熟悉到：只要落实好了新语文课程模式，学生无论是语文素养，还是语文成绩，都会不断进步。
成绩和创新性语文教学并不相悖！我理想中的语文课是细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生聪明，引领学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！当然，还要感谢西华师范大学的几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴师等等。你们真的辛劳了，想余下的几天学习会更加的出色！
语文国培心得体会篇七
在这个春风送暖的日子里，公园里看到了正在悄然开放的玉兰花，洁白的花朵傲然于枝头，灼灼花开，温馨可人。她的高雅、大气引得我情不自禁都会停车观看。玉兰花淡雅的清香总是随着她花的绽放，慢慢舒展开来，沁人心脾，香而不腻。玉兰花在我们身边悄然开放，默默关注着匆匆忙忙行走的路人，为我们送来花香，改善着我们的环境，让我们享受着她的温馨和甜美。
就在玉兰花争相开放的时候，我们迎来了国培送教下乡培训活动。这次培训活动就像一股春风吹进了一线老师的心中，温暖着我们，悄然改变着我们的教学理念，吹开了困扰在我们心中的教育疑团，帮助我们答疑解惑。能够在家门口聆听专家的报告，和专家进行面对面的交流和探讨，更加幸运的是还能够得到专家一招一式的具体指导，感觉国培真是实实在在走进了我们一线老师的心中。
20xx年3月12日有幸听到了王进良老师的讲座《如何评好一节课》，感觉真是受益匪浅，让我眼前一亮。原来一线老师也可以进行评课。即使我们没有机会给别人评课，也可以用王老师教给我们的方法自己给自己评课。对照教学目标反思自己的一个个教学活动，通过这些活动的展开反观课堂，是否达到了课前为这节课制定的三维目标。有没有很好地突出重点，突破难点。学生的活动情况如何？参与过程中有没有促进他们的合作交往能力和动手操作能力，有没有提高他们的数学素养等。
自己的每一句过渡语是否是用数学的语言精炼准确，是否具有承上启下的过渡作用等，这些都可以用来自我反思、自我剖析、自我评课的好方法。如果同组教研能够互相评课，我相信大家一定会进步更快的。
评课对一线老师来说是一个很陌生的话题，总认为那是专家和领导要考虑的问题。不是一线老师的工作。做为一名一线老师只有认真讲好自己的课，然后让专家点评，领导评议指出自己错误和不足之处，然后才能改正错误，在下次比赛中争取有更大的进步。
记得我刚参加工作的第二年，学校就要求我讲一节县公开课。毕竟自己刚刚参加工作，不知道如何才能讲好一节公开课。于是就认真研读教材，精心准备，然后试讲。让学校领导和老教师进行集体评课，指出自己的不足之处。他们总是观察很细致，评课很到位。你一言我一语，帮我指出了很多不足之处，包括老师该如何驾驭课堂，老师语言该如何组织等。比如，一位老教师说：“你有这样一个错误，就是讲课的时候，普通话很好，但是一旦喊学生站起来回答问题的时候，就变成方言了，这一点可能你自己都感觉不到，下次注意一点，调整一下自己会更好。”还有一位老师说：“你讲课的时候，不要在讲台上来回走动，影响学生的注意力，也给人一种不自信的感觉。”印象最深刻的一位老师对我说：“讲公开课或参加比赛的时候，两只眼睛要目视前方，如果在教室里就尽量关注学生，和学生进行目光交流，如果进行说课比赛，眼睛最好关注你眼睛的正前方，不要来回游离，左顾右盼，给人一种心里很紧张，很不自信的印象。”
他们指出的都是上课最容易忽略的细节，但也是让我记忆最深刻的指导。当然他们也对我的教学活动和教材把握提出了很多建议。记得有一次领导让我送教下乡讲课，我们教研室的领导就听我试讲，然后指导我该怎样上好一节课，如何去小结，如何创设教学活动等等。
能够拿起评课这把手术刀的人，需要具备的数学素养更高，更要熟读教材，对教学中的每个过程和细节都要了然于胸，才能真正评好一节课。
这次国培学习我上了两节课，都得到了专家和各位老师的深刻点评。他们从我课堂的各个方面去指导着我，感觉真的就像为在黑暗中苦苦摸索的我，提供了一盏明灯，为我指明了方向。让我少走了好多弯路，帮我排除了前进途中的障碍，让我走得更快更好一些。对他们的评课，我真的心存感恩，有了他们直言不讳的点评，我才能拥有进步的阶梯，才能让我进步更快，更好！
语文国培心得体会篇八
第一段：引言（200字）
作为语文老师，我一直有一个强烈的使命感：如何能够帮助学生提高语文素养。这就要求我不仅要教好语文知识，更要培养他们的语文能力。因此我报了语文国培班进行进一步的学习。在这次培训中，我不仅学习到了许多新颖的教学理念和方法，更重要的是，我进一步认识到了语文教育的重要性和挑战性。通过这次培训，我受益匪浅，今天我来分享和总结一下我的心得体会。
第二段：基础知识的巩固（200字）
在基础知识的学习上，语文国培的教学方法非常实用和有效。对于我这样的老师来说，这个环节非常有启发意义。培训老师通过案例分析或者是教学模型的演示，让我更好地领会了重要概念和知识点。同时，他们也鼓励我们要时时刻刻把教育理论和实践紧密联系起来，避免仅停留在理论的层面上，注重知行合一，将培训中所学知识转化到实际教学工作中。
第三段：有效的教学策略 （200字）
在教学策略方面的学习尤其重要。这个环节在培训中是很重要的一个环节，建议我如何管理教学，怎样提高教学效果，以确保教学质量的提高。培训课程中，我们学习了多种教学方式，例如案例研究和课堂演示等，这些教学模式可以帮助我们在教学中更好地培养学生的认知能力、思维能力和创新能力。同时，培训老师还强调了提高学生成绩的关键，即要注重组织学生的思维和表达能力，以及有针对性地进行知识掌握和技能养成等方面的训练。
第四段：建立师生互动机制（200字）
在语文国培培训中，我们不仅学习了诸如课程设计和教学策略等方面的理论知识，而且建立了良好的师生互动机制。这种机制不仅可以促进学习内容的讨论，更重要的是也可以让我们分享自己的观点和经验。学员们可以分享自己的教学心得体会，培训老师也可以给我们提供专业的建议和指导。这种机制让我们更好地了解彼此，还可以帮助我们及时发现和解决教学中的问题和挑战。所以说，我认为建立起这样的师生互动机制是非常重要的。
第五段：向更高的目标迈进 （200字）
最后，在语文国培的过程中，我不仅学习了诸如教学策略和知识点之类的教育基础知识，也领悟到了教育目标与价值之间的联系。学习这些理论知识不仅是为了在教学实践中更好地应用，更重要的是可以帮助我们拥有更广阔和深刻的教育思想。因此，我相信这次语文国培的学习经验和体验将对我的教学和职业发展产生正向的影响。
结论（200字）
总之，通过参加这次语文国培的课程，我的教学理念和方法得到了很好的升华和创新，我所学到的知识和技巧可以帮助我更好地完成我的教学工作。虽然在培训过程中遇到了一些困难和挑战，但我借助培训的机会，充分利用资源，不断提升自己的素质，向更高的教学目标迈进。相信在这样的奋斗过程中，我们都能够取得成功。
语文国培心得体会篇九
新课程下的课堂教学，培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，学生不仅参与进去，而且让学生在学习中体验到了自我价值的成功感。
新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的理想未来，正是需要我们带来困惑去实践，去探索，去创造。
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