演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
为中华之崛起而读书演讲稿篇一
周总理是举世公认的伟人，也是中国乃至全世界不可多得的杰出人物。他虽然离开我们已经34年了，但他那超凡的气度、才华和人格魅力却一直活在每一个中国人的心里，他曾以超凡的人格魅力征服了他所在的那个时代。我们怀念他，是因为他的一生真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的无私奉献里没有一句空话。更因为少年时代的他就说过“”的豪言壮语。周总理12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。
伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“没事不要到这里来玩，这里是外国租界地，惹出麻烦，没处说理啊！”周总理奇怪地问：“这是为什么？”伯父沉重地说：“中华不振啊！”周总理当时就很痛心，在中国人自己的土地上，中国人自己却不能去！一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。”有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”当问到周总理的时候，他清晰有力地回答：“！”校长震惊了，他没料到，一个十几岁的孩子，竟有这样大的志气。梁启超说过，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。作为新时代的小学生，决定着我们国家的未来。一个心里只装着自己的人不会有大成就，只有胸怀大志，真正为中华崛起而读书的人才能克服一切成长中的困难成才，成为推动社会发展的动力。当我们有了远大抱负，就不会因为家境的贫寒而放弃求学；当我们有了远大的抱负，就会因为暂时的考试失利而裹足不前；当我们有了远大的抱负，就不会因冬日的寒冷而恋床不起。困难并不可怕，可怕的是消磨了斗志，颓废了精神，成为无所事事碌碌无为的一代。因此，我们也要苦下决心，！成为时代的骄子，新世纪的英才。
为中华之崛起而读书演讲稿篇二
“请问诸生为什么读书？”
踊跃的回答响彻在教室上空，“为做官”、“为挣钱”等稀奇古怪的答案层出不穷，可周恩来的答案是：“为中华之崛起而读书！”坚定得不染一丝微尘，铮铮豪言间流淌的是他赤忱的心。
远方闪着微光，孤独暗自生长，就算坠落，比尘埃更微弱，也会照亮一方天地。林语堂说，世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命的某个时期必读的书。我认为读书和婚姻一样，是命运注定或阴阳注定的。
曾几何时，人人都喊着“为中华之崛起而读书”的口号，随着现代社会的发展，我们都想成为周国平笔下的守望者。于是，为了与时代潮流保持距离，我们拒绝被文化熏陶，拒绝与纷繁的书籍见面，蜷缩在沙发中，沉溺于荧光屏后自己的世界中；为了守护人生那些永恒的价值，我们积极热切地转发着枯燥无味的“鸡汤文”即使铺天盖地，泛滥成灾，点赞热情也丝毫不减……现代人以科技为甲、网络为盾，手擎利器，一路披荆斩棘，大队人马浩浩荡荡地走进虚拟社会。
如果可以交换，我希望用手机换一本书，用科技进步换一个获得知识的机会。有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。我们需要丰富自己，为了中华崛起，为了更好的'未来，来觉知生命的流动，感动生命与生命的偶然相会。
读书枯燥吗？我想问那些刻碑人、那些状元们，当万籁俱寂时，点一盏明灯，苦吟着孔孟之言。或是迎着光眯着眼，在碑上刻着一个又一个楷字，抛却了尘世的繁华，一心投入着、付出着。石碑无言，落叶有声，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落。
“中华”是个很大的字眼，不知道自己会不会如此优秀，为中华之崛起而读书。或许它意味着翻山越岭，艰难渡泅；意味着突破自我，释放本心。
愿做一个精神明亮的人，让自己变得更加优秀。
有些路，虽不是一路向阳，却终究会春暖花开。我们终将走出薄雾缠绕的黎明，带着满身书卷气，肩负崛起中华的重任。
望你珍摄，吻你万千。
为中华之崛起而读书演讲稿篇三
“为中华崛起而读书”这句家喻户晓的话常常能在学校的重要场合响起，它是我们的伟人周恩来所说过的话，这是他人生的座右铭，也激励了他人生的推进，致使他成为了我们中国的大英雄！
也许那个年代无数人都有这个想法和做法，只是我们知道的不多，他们也没有像周恩来那样成为了我们知道的人，但他们同样的伟大的，是值得我们学习的`。
再看看我们的身边，有多少人只是嘴里喊着这个口号而并没有做出真正有意义的事，学生是祖国未来的希望，是核心骨，可多少人抄作业的抄作业，打游戏的打游戏，荒废自己，我想你们对不起你们学生的身份。又有多少国家领导人，你们是我们伟大祖国的骨干，你们应该为所有的中国人做出好的榜样，可多少新闻报道了你们贪污，损害国家利益，只为一己之利，我想你们对不起你们领导的身份。这个有着新科技的21世纪，也许的确我们不能守旧，应该创新，但不是所有东西都能改变，有一些东西是一辈子都会影响着我们世世代代的，它是古董，只会越来越有价值。
作为学生，我们的本分是学习，小的是可以考上大学，有个好的工作，大的是成为国家领导人，为我们的国家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易吗？在鲜为人知的背后，我们的周恩来付出了多少努力和认真，也许只有他自己知道，但我们知道他所坚持的最重要的就是实事求是，冷静分析的态度和方法，我们要学的东西很多，要脚踏实地，可能我们不能成为周恩来那样的人，但至少我们要成为我们满意的人！
请你举起你的手，骄傲的说出：“我们要为中华崛起而读书！”
为中华之崛起而读书演讲稿篇四
中华悠悠中华五千年历史，具有悠久的历史文化，这是传承的'历史文化，五千年来华夏文明一脉相承;是灿烂的历史文化，在人类历史文明中璀璨夺目;是包容的历史文化，以广阔的胸襟不断吸纳完善;是厚重的历史文化，集儒释佛道诸子百家;是优秀的历史文化，多年来源源不断向外传播·········提起中华每个人都会轻描淡写的说一句:我爱中华!但都不赋予行动上。
有一句古话说得好：为中华之崛起而读书!九个小字却蕴含着大道理!
为什么要读书?李嘉诚曾经说过："读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会.读书可以提高一个人的修养，深得周围人的喜欢.读书可以使人的意志更加坚定，不为环境所左右.在现实社会中物质，浮华在不停的冲击在我们，而读书可以让我们有一个平静的心，理性的判断思维去看代问题.更重要的是读书可以给我们提供更多的机会，.看好的书!以书为鉴，你会少走弯路.多一份成功的机会!
怎样读书?
精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。
从现在开始让我们好读书，读好书，读书好为祖国献上一份力量!
为中华之崛起而读书!!
为中华之崛起而读书演讲稿篇五
一、直接导入：
今天我们继续学习25课。教师板书课题《为中华之崛起而读书》(学生齐读)
周恩来为什么要为中华之崛起而读书呢?(中华不振)
你从哪一段看出了中华不振?
二、读文理解“中华不振”|
1、出示第三段：
读这段，这里是什么样子?(灯红酒绿、热闹非凡)
在旧中国还有这么繁华的地方，这是哪里呀?出示租借地的图片和概念：(租借地是由于中国经济落后，清政府有腐败无能而无偿租借给外国人的地界，那些外国人在这里可以为所欲为，全然不受中国政府的管制。)
那么在租借地之外又是怎样一番景象呢?(出示旧中国人民和警察的图片)师讲述：在旧中国老百姓食不果腹、衣不蔽体正生活在水深火热之中。而中国的巡警整日在大街上挥枪弄棒，蛮横无礼，他们的枪口对准的不是外国人而是中国老百姓，真是军无法制。
就在这样的社会背景下，12岁的小恩来闯入了外国租借地。
2、出示第四段：
齐读这段。
这件事里有哪些人物?(师板书：妇女、洋人、巡警、围观人)
这里发生了一件什么事?(一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。)
自己再读这段，从描写人物的穿着、动作、神态上体会到了什么?
(妇女：穿着衣衫褴褛看出她特别贫穷可怜;引导：假如压死的是她的父亲，她在向巡警哭诉什么?假如轧死的是她的儿子，她又在向周围人哭诉什么?“哭诉”看出她受欺。)
(洋人：得意洋洋的神态，看出他对自己造成的车祸并没有自责和惭愧，而是满不在乎，可见他们洋人在中国可以为非作歹。)
(巡警：这么大的事故，按照现在的法律，肇事司机应该受到监禁5到10年，而在旧中国，巡警是怎样解决这件人命关天的案子的?“训斥妇女”反倒成了受害者家属的责任。他为什么不敢追究洋人的责任?洋人势力大，惹不起。说明他仗势欺人)
(围观人：他们是“紧握拳头，劝劝妇女”“谁又敢怎么样呢?”改成陈述句。他们也不敢管这件事，无能为力)
那个关联词说明完全出乎人的意料或违背常理“不但……反而……”用它说一句话。
读这段，读出对妇女的同情，对洋人的憎恨
周恩来亲眼目睹了这件事，“中华不振”的含义，是什么呢?(中国经济落后，清政府腐败无能，百姓贫穷受欺，这就是中华不振啊!)
三、朗读感悟周恩来的决心：
终于一次上修身课，恩来说出了自己的远大志向。
(师生扮演魏校长和那些学生) 魏校长问同学们：“请问诸生为何而读书?”指名几位学生读那些学生的读书目的，再指名一学生“恩来，你为何而读书?”(为中华之崛起而读书!)愿意是周恩来的就可以站起来说，“请你再说一遍，为什么而读书?”(全班齐说为中华之崛起而读书!)
周恩来不仅是这样说的，也是这样做的。(讲述周恩来小时候不顾旅途劳顿，深夜坚持练100个大字的故事。)你听了这个故事想说些什么?(周恩来从小学习主动自觉，而且持之以恒，坚持不懈)
正因为周恩来从小就懂国情，立大志，勤奋学习，所以后来才成为令世人景仰，让中国人尊敬的，为中国乃至世界做出杰出贡献的伟大总理。
四、拓展延伸，引起学生反思：
那么，我们生活在幸福美满的21世纪，我们应该为何而读书呢?
出示图片：环境污染，宝岛台湾，战争硝烟，贫困儿童……你为何而读书写到日记本上。
为中华之崛起而读书演讲稿篇六
学习目标：
1、学会9个生字，正确理解有关的词语。
2、有感情的理解课文，深入体会文中人物的思想感情。
3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
学习重点：目标2、3
学习难点：目标3
学习准备：
1、查找有关周恩来的资料。
2、写预习卡
学习课时：2课时
听记：听完这段话，看你能记住了什么？
周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。
一、导入新课。
1、我相信，通过刚才的听记，大家对周恩来有了进一步的了解。其实，少年周恩来在12岁那年就立下了“为中华之崛起而读书”的壮志，今天，我们大家共同学习第25课为中华之崛起而读书。（出示课件）请同学们伸出右手指和老师共同书写课题。
二、初读
1、下面，我们就共同学习第25课为中华之崛起而读书
首先请同学们在六人小组组对检查读书情况。
2、同学们读得怎么样呢？下面，我们来查一查。
请同学们正确的朗读下列文中词。谁先来？（两生读）
三、解读课文。
思考：课文主要写了哪些内容？请同学们在三人小组内汇报交流，并指定发言人。
四、质疑释疑，赏析课文。（学生向同学请教自己不会讲或认为讲不好的问题。）
1、“提出问题是进一步理解课文的基础。”我相信同学们在课下肯定也会有许多问题。请同学们在三人小组内解决。
2、交流问题。评出最佳问题。全班交流。你们组评出的最佳问题是什么呢？哪组先说。
3、课文中哪些地方写了“中华不振”?请同学们读课文，在书上划出有关的句子。
重点理解的句子：
（1）一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要……
（2）他们急忙奔过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正……
读了租界里发生的一幕幕，你仿佛看到了什么？读出来。
（3）小结：中华不振就是繁华热闹的地方不属于自己……
（4）同学们，中华不振何止这些，请看下面三幅画面。
(上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。
上海外滩公园的门口竟然挂出这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”
租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。)
4、同学们，当周恩来从租界回来后,一直在沉思，他在沉思什么呢？在一次修身课上，当魏校长问为什么而读书时，周恩来的回答解开了答案，周恩来是怎么回答的呢？谁能读一下9—17自然段。指生读。齐读17段。相机处理“……”、清晰而坚定地回答、铿锵有力地回答。
5、“是的，少年周恩来……”周恩来是这么回答的，也是这么做的。他的一生是为中华民族的振兴奋斗的一生。
齐读18自然段
五、拓展阅读。
1、你们知道吗？他在去日本留学前，曾经写下了这样一首抒发救国抱负的著名诗篇：师范读，请同学们也一起读读这首诗吧！
2、同学们，这就是我们的周恩来总理小时候的故事，要想真正了解周恩来，请同学们认真阅读《周恩来传》这本书吧！
为中华之崛起而读书演讲稿篇七
放眼以前，中国是很弱小的.，不但在国际上面说不上话，在保卫自己领土方面也是无能为力。我们的祖国历经磨难而又自强不息，千百年来，她一次次战胜了天灾人祸，渡过了急流险滩，昂首挺胸地走到今天。深重的灾难，铸就了她百折不挠、自强不息的品格。中国的历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。
不过到了现在的20xx年，我们古老而又年轻的祖国不仅在许多领域上都是世界第一，对人类发展做出了重大贡献，这一切的原因是什么呢？答案毋庸置疑，是国家拥有了杰出的人才。
他们在年轻的时候寒窗苦读，抱着对祖国无比的敬意，在1949年到20xx年这些艰苦的日子里，经历了60余年对新道路的开辟，30余年的改革开放，终于让我们的中华古国焕发出年轻的活力。沧桑巨变让中国迅速成长，成长为一个不怕困难不怕再难的强大国家。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”倘若不趁着大好年华精进学业，想必到了老年便会分外后悔。“吃得苦中苦，方为人上人。”他日要想成就一番事业，就须吃苦耐劳，在未知的崎岖幽径上奋勇前进。“空悲切，白了少年头。”也教导着我们不要玩物丧志。
很多学生不想读书，认为读书毫无意义，反正现在吃喝不愁，衣食住行样样不缺。那我们的这些是从那里得到的呢？还不是要靠我们读书吗？不读书，何以阅览天下！
看着祖国翻天覆地的变化，看着祖国以昂扬的姿态屹立于世界民族之林，我骄傲，我是中国人！身为中国的未来一份子，让我们把这份自豪与爱化为一种力量和行动，让我们从自身做起，从点点滴滴做起，更加努力学习，发愤图强，不断完善自己，将来做一名为祖国做出贡献的中国人。
我骄傲，我是中国人！
为中华之崛起而读书演讲稿篇八
“我们们青少年儿儿儿童，要为为为，中华之崛起而读读读书……”
山区的信号总是这样差，她一大早便从床上爬起，翻山越岭，到他们这群山之间的唯一一所学校上学。
清晨的山村寂静无声，只有稀疏的鸟鸣。她强迫自己适应微弱的光线，迅速地做完每天都要做的活，便匆匆将几本书和一只短短的铅笔放进了上学背的小竹篓里。和奶奶道别，她和邻家的女孩结伴，踏上了通向学校的路。路很陡，因为最近的一场大雨，变得泥泞无比，又很滑，姑娘们必须手牵着手，一步步地防止滑倒。她望着自己被泥糊满的布鞋，轻轻地叹了口气，不知道什么时候这崎岖的泥路才能干，但她还是庆幸的——至少大雨没有毁了山路，没有毁了自家的泥房。寒风吹在身上，有些冷。周围人烟罕至、阴森无比，山上的老树生长没有限制，张牙舞爪地四处伸展着枝桠，仿佛黑暗要将她们无情地吞噬。可她们无惧，坚定的脚步如坚定的内心，绝不会被命运绊住。
从大城市来他们这个小山村支教的年轻老师，为他们带来了许多书、文具，还有一个小小的录音机。录音机里只有几段内容，而让她最喜爱的，便是“为中华之崛起而读书”这段。
学校每个星期都会在早上播放录音机中的片段，为此，每等到这一天，天还只是蒙蒙亮，她便会从家里住的小泥屋中爬起，为腿脚不便的奶奶做早饭，然后走过泥泞艰险的山路，赶到学校。今天，班上又播了她最喜欢的这一段。她捧着脸，静静地坐在破败的教室里，大眼睛里是孩童的天真无辜，充满希望。她记得老师之前说过，那是周恩来总理在她这个年纪时说过的话。“为中华之崛起而读书”，多么耀眼，多么震撼！正是这短短的九个字，令她小小的心灵中多了一些梦想，多了一些希望。
一缕缕阳光从纸糊的窗户的破洞里跃出，一朵朵的光斑打在她有些破旧的课本上，一块块方形的铅字在这金色的湖泊里，随着流动的金波在她的眼前缓缓荡漾。她从窗户的缝隙中向外望去，晴空万里。她不禁喃喃道：
“我们青少年儿童，要为家乡之崛起而读书，要为中华之发展而读书。”
为中华之崛起而读书演讲稿篇九
报效祖国，振兴祖国，是我们每一个华夏儿女的义务。
今天我看了一篇文章——《为中华崛起而读书》。让我懂得了我们周恩来总理的远大抱负。
如果有人问我为什么而读书，我会说：“我长大以后能让爸爸妈妈幸福而读书。”我们虽然没有周总理那样远大抱负，但是，难道我们不应该先把身边小事做好再做更大的事情吗？所以我现在正努力的做着每天我该做的一点一滴的小事。
周恩来总理从小就有这样的报国志，让我看了之后无比汗颜，我们现在的生活这么好，我们却总是在消磨自己的大好时光，我们为什么不能从现在做起，从我做起，努力学好每一天的新知识呢，只有用知识武装起来的人才是强大的，如果我们每个人都使自己变得强大，我们的祖国不是就越来越强大了吗？所以我下定决心：不再虚度自己的光阴，用实际行动向周恩来总理学习。
周恩来总理从小就有这样的报国志，让我看了之后无比汗颜，我们现在的生活这么好，我们却总是在消磨自己的大好时光，我们为什么不能从现在做起，从我做起，努力学好每一天的新知识呢，只有用知识武装起来的人才是强大的，如果我们每个人都使自己变得强大，我们的祖国不是就越来越强大了吗？所以我下定决心：不再虚度自己的光阴，用实际行动向周恩来总理学习。有一首歌这样唱道：“有国才有家……是啊，这首歌不正说到了我们的心里吗？九曲黄河让我们懂得了百折不回，莽莽昆仑使我们立地顶天，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上，响亮的回答少年要谱写中华更炫丽的诗篇。
做好现在的每一件事，一步一个脚印，踏踏实实的过好现在的生活。
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