为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
残奥会活动方案篇一
我校校本教研以建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，以培养依法执教、更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高全体教师有效教学研究和提升教师教学基本功为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。
1、指导提高式
聘请校内外名教师或学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座，推动学校的教育教学和教研工作。
2、师徒互进式
将名优教师、骨干教师、学科带头人与青年教师结成师徒，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。
3、专题讨论式
围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使每个教师水平都得到提高。
4、“骨干”辐射式
学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。
5、以“课”促思式
各教研组开展研讨课、示范课等上课活动，要求新教师上好过关课，骨干教师上好示范课(每个教师学年内至少上一节公开课，新教师学年内至少上两节公开课。每个教师学年内至少听15节课)。
6、以“写”促进式
要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教科室。通过撰写课题、论文、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师向市级以上教育刊物发表文章，学校按“绩效”方案给予奖励。
二、保障措施和预期效果
我校校本培训的工作由“校本培训领导组”领导，分管领导专管的管理体系。校本培训工作组不断完善校本培训工作制度，加强平时督查，确保校本培训各项工作落实到位。学校保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。学校每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。
残奥会活动方案篇二
现代科学的日新月异，要求学生学习的知识越来越多。这就要求教师不仅要传授好文化知识，还要注重开发学生智力，全面提高其素质。然而学生在校学习的时间是有限的，为了解决这一矛盾，除了提高教师的自身素质外，重要的是优化课堂改革，提高教学效率。据国外有关资料表明：使用学习机器（电化教学）比不使用在相同时间内要“多学三倍的知识”。科技与经济的迅速发展，多媒体已有效的应用于各科教学，对优化课堂教学过程起了巨大的作用，加快了教学改革进程。
实践证明，多媒体在数学教学的作用主要表现在以下几个方面：
一、 有利于激发学生的学习兴趣
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”，爱因斯坦则说：“喜爱是最好的老师”，这里的“乐之”、“喜之”无疑指的都是兴趣。兴趣是儿童学习知识的催化剂，它能使人精神振奋，思想活跃，产生丰富的联想。在小学数学中有许多概念、公式比较抽象，如教学平行四边形的面积概念，用传统教学方法，教师讲，学生听，形式单调，不利于激发学生学习的确良积极性和主动性，较难实现教学目标。多媒体教学可以把抽象的问题形象化，让学生积极主动地获取知识。创设情境，使学生迅速进入最佳学习状态，是激发学习兴趣，萌发求知欲望。如我在教《循环小数》时，为了在课堂伊始使学生产生新奇感，启动思维；同时也为分散教学难点，特制了一框形象逼真、彩色清晰的红绿灯投影片。上课开始时将此片映出后让学生观察投影片。并让学生说出日常看到的红绿灯，学生说出了交通岗上的红绿灯，并说出了绿、黄、红灯总是依次的变化。这时乘势接着引导：“它总是按一定的顺序，不断地重复出现，那么我们就可以说红黄绿灯总是依次不断地重复出现，这种现象叫循环现象。日常生活中有这种循环现象，数字运算中也会有类似的现象。今天老师就和你们一起研究，这样的教学导入，不但突破概念形成过程中的难点，而且激发了学生的认知兴趣，由形象具体的实物表象直接转入认识数字排列规律，收到了事半功倍的教学效果。
二、 有助于突出重点，化解难点
学生掌握知识的过程，是从感性认识上升到理性认识的过程。如果学生对教学内容缺乏感性认识，要理解掌握教材内容就比较困难。一个从未见过大海，甚至没有见过海的图片、画面的人，要理解“汪洋大海”一词是何等因难！小学生年龄小，知识经验少，直观思维处于主导地位。对教材中一些抽象的理论或概念理解时比较困难。如教学“相遇问题”的应用题时，“同时出发，相向而行”这句话是个难点，如果在黑板上画图讲解，必须先画一边再画另一边，不能体现“同时出发”的涵义。而用计算机就能解决这一问题，先出示两地相距的线段图，在两端点放上两个小汽车，小汽车同时走动，就出现了两个物体“相向而行”的情景，学生在欣赏动画的同时理解了知识，难点不攻而破。
三、 有利于巩固知识，缩短教学时间，提高教学效率
心理学告诉我们，巩固知识主要是记忆。记忆是一种复杂的认识过程，它包括识记、保持、再识与回忆。充分利用投影教学，把抽象的教学内容直观生动地展示在学生面前，“识记”效果就会好，“保持”也越长久，还可以更好地帮助学生“再识”与“回忆”。在小学数学教学中，一些复杂的图形、计算法则、总结性的文字，各种形式的课堂练习都可以在课前制成课件投影片，教学时根据需要投影出来。教师省去了在黑板上绘图和书写的时间，而学生可以加快感受知过程，提高学习效率。
四、 设置悬念，引导探究
悬念可以造成一种急切期待的心理状态，具有强烈的诱惑力，能激起探索、追求的浓厚兴趣。这是老师常用来设计导入新课的一种方法。设置的悬念应具有“精”、”新”、“奇”的特点，在技巧上则应“引而下发”、“令人深思”。
学生对此感到新奇，渴望得到答案。这时我并没有把现成的答案告诉学生；而是进一步引导探究。先让学生拿出自己的两个直角三角板，算算每个三角板的三个内角和是多少度？再让学生用量角器度量一下三个内角和是多少度。又让学生拿出自己准备的正方形纸，沿对角线对折，得到一个三角形。这个三角形三个内角和是原正方形四个内角和的一半。然后我打出投影把三角形玻璃的三个内角拼在一起，帮助学生验证一下自己的探究结果。这种方法，不仅令人耳目一新，而是把学生引入不协调----探究----发现----解决问题的一个学习过程，使学生获得思维之趣，参与之乐，成功之悦。
五、 有利于培养学生各方面的能力
培养学生的能力是教学工作的主要任务之一。小学生年龄小，对平时常见的事物、现象不留意观察，因此认识也很笼统模糊。电化教学则能把生活中常见的或不易观察到的事物现象呈现在学生面前，指导学生细致地观察，从中发现问题，揭示现象或规律。如用计算机放映出长方体和正方体的图象，学生通过仔细观察就能较深刻地掌握长方体和正方体的特征。总之，利用多媒体教学突破了时空限制，扩大了观察范围，帮助学生从具体现象中抽出事物的本质。不仅培养了学生的观察能力、想象能力、逻辑思维能力、抽象概括能力，学生的语言表达能力也得到进一步提高。
多媒体在学生掌握知识的感知、理解、巩固、运用的四个阶段及发展智能方面有积极作用。我们要根据教材制作适合学生接受能力的课件、投影等教具，创设意境，寓教于乐，使学生在教学过程中始终处于最佳的思维状态。
总之，电化教学在现代化教学中具有独特的功能，我们要认真研究，并卓有成效地运用于教学实践中，以加快教学改革的步代，促进教学质量的稳步提高。
残奥会活动方案篇三
按照省委省政府部署和省领导批示要求，坚持人民至上、生命至上，统筹发展和安全，围绕20xx年北京冬奥会和冬残奥会、全国两会等重大活动和元旦、春节、元宵节等重要节点，聚焦重点场所和薄弱环节，分类施策，精准防范，综合治理，根治隐患，深入推进消防安全专项整治三年行动，全力防范化解重大安全风险，坚决遏制重特大火灾事故，确保学校消防安全形势持续平稳。
（一）坚决防止发生群死群伤火灾事故
各部门、学院、直属机构应当贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，落实党政同责，一岗双责和“三管三必须”责任体系，要对本单位的场所区域内开展消防安全专项整治，依法履行消防安全主体责任，切实做好学校冬春火灾防控工作。要进一步加强风险意识，开展火灾隐患排查整治，最大限度消除隐患。结合《福建省学校消防安全标准化管理指引（20xx）》，落实消防安全标准化建设。加强教学楼、学生公寓、礼堂等人员密集场所消防安全检查，重点整治违规用火用电、违规使用易燃可燃装饰装修材料、占堵疏散通道、损坏停用消防设施等隐患问题。加强危险化学品管理，开展专项督导检查。对排查发现的火灾隐患要制定整改计划，落实整改方案，全力推进整改，建立隐患整治长效机制，确保整治成效。（责任单位：各学院、各部门、各直属机构）
（二）全力防止重点场所发生火灾事故
各部门、学院、直属机构要加强校门、教学楼、学生公寓、体育场所、图书馆、实验实训室、礼堂、报告厅、围墙、校内商铺、监控中心、特种设备、在建工程等重点场所排查，配齐配全消防设施、应急标示器材、安全提示等，定期检查消防设施设备，做好维护保养，建立工作台账；加强安全疏散通道整治，确保消防通道和应急通道畅通；杜绝物资乱堆乱放、电线私拉乱搭等行为；及时清理可燃物品，采取针对性火灾防范措施。各单位对排查出来的安全隐患，要及时彻底整改到位。（责任单位：学工部、教务处、后勤管理处、保卫处、团委、各学院、各直属机构）
（三）有效预防和减少火灾事故
各部门、学院、直属机构要认真查找消防安全工作中的薄弱环节，针对性的开展专项治理，严禁在宿舍内违规使用大功率电器，严禁私拉乱接电气线路；严禁在教室、图书馆、计算机房等场所使用电热器具、高热灯具等大功率电器；严禁在教室、图书馆、计算机房、宿舍等场所存放、使用易燃易爆危险物品；严禁在教室、图书馆、礼堂、宿舍等人员密集场所使用明火。各部门、学院、直属机构要组织师生开展电动自行车安全自查，严禁骑行假冒伪劣、不合格、违规改装的电动自行车，严禁出现电动车违规充电、乱接电源充电等危险行为，严禁电动自行车或电池进入室内空间。各部门、学院、直属机构要提醒教职工正确使用冬季取暖设备，在离开办公室前，务必切断空调、暖风机等取暖设备电源，对于连续三天以上未使用的电器设备应切断电源，放假期间应当关闭非必要的电器设备。（责任单位：各部门、各学院、各直属机构）
（四）做好重要节点消防安全防范
元旦、寒假、春节、元宵节，北京冬奥会和冬残奥会，全国两会等重大节庆活动期间，各部门、学院、直属机构要提高火灾防范等级，紧盯用火用电等关键环节，严格落实安保措施，强化应急救援准备。举办各类活动，要明确专人负责消防安全工作，明确并落实消防安全职责和措施，制定灭火和应急预案。各部门、学院、直属机构在寒假前和开学初，要对所属区域开展彻底的火灾隐患排查，对水电油气热等重要基础设施场所要逐一开展排查。（责任单位：各部门、各学院、各直属机构）
（五）提升全民消防安全素质
各部门、学院、直属机构要建立常态化全员消防培训制度，落实入职必训、定期培训、转岗轮训等要求，全面提升师生职工消防安全意识。保卫处、后勤管理处、各学院要定期组织保安、食堂职工、教室（场馆）管理员、物业员工、教职工等重点人群开展消防安全演练，使其掌握灭火设施器材的使用技能，并具有组织人员疏散逃生和现场救护的能力。积极开展防火宣传教育，充分利用“两微一端”线上平台，结合板报、墙报、横幅、led滚动播放宣传标语等多种方式，大力宣传消防安全知识。积极通过国旗下讲话、主题班会、安全知识讲座等形式，组织师生开展宣传活动。各学院要部署开展寒假春节前消防安全教育和把“消防安全带回家”等宣传提示活动。（责任单位：党委宣传部、学工部、后勤管理处、保卫处、各学院、各直属机构）
（一）部署发动（20xx年1月10日前）。各部门、学院、直属机构要制定具体实施方案，成立组织机构，召开会议，广泛动员部署，明确职责任务、细化工作措施，确保各措施部署到位。
（二）组织实施（20xx年1月10日至3月18日）各部门、学院、直属机构要按照工作方案和目标任务，强化部门协作，精心组织实施，定期研判风险，集中开展火灾隐患排查整治，从严从细从实抓好工作落实。
（三）总结验收（20xx年3月25日前）。各部门、学院、直属机构要认真总结工作成效，分析存在的问题，提出改进工作措施，固化经验做法，立足防范化解重大消防安全风险，进一步健全完善火灾防控机制，推动学校消防安全形势持续向好发展。
（一）加强组织领导，制定工作方案。各部门、学院、直属机构要进一步加强风险意识，树立安全发展理念，切实担负起防范化解重大安全风险的责任，以消防安全专项整治三年行动集中攻坚工作任务为抓手，全力抓好各项工作落实。
（二）落实工作措施，全面防控火灾。各部门、学院、直属机构要专题研判一次属地冬春季消防安全形势，找准规律性、系统性风险，部署开展火灾隐患排查治理。各单位要按照“三管三必须”原则，研究采取针对性措施，加强信息共享、联合治理。要开展火灾风险自知自查自改，公开作出消防安全承诺，接受师生监督，强化责任落实。
（三）强化督导考核，提升防控水平。学校安全工作领导小组将对各单位冬春火灾防控工作开展督查，因责任不落实、履职不到位发生火灾，造成严重后果的，将严肃追责问责。
残奥会活动方案篇四
为切实加强今冬明春火灾防控工作，强化针对性火灾防控措施，确保学校消防安全形势持续稳定，根据自治区教育厅关于20xx—20xx年冬春火灾防控工作要求，结合学校实际，现将相关事宜通知如下。
坚持人民至上、生命至上，统筹发展和安全，围绕全国“两会”和自治区“两会”等重大活动，以及元旦、春节、元宵等重要节点，聚焦重点领域和重要场所，分类施策、精准防范、综合治理，深入推进教育系统安全专项整治三年行动集中攻坚，全面推进学校消防安全标准化建设，有效防范化解重大安全风险，坚决预防和遏制校园亡人火灾事故发生，确保学校安全稳定。
(一)坚决遏制重点场所火灾事故
1.加强人员密集场所排查。对宿舍、实验楼、教学楼、图书馆、办公楼、食堂、校园商业街等人员密集场所进行排查，重点整治消防设施损坏、占堵疏散通道、违规用火用电用气、违规使用易燃可燃材料装饰装修、电线破损老化、排油烟道积油、师生员工消防安全意识淡薄等隐患问题，督促落实消防安全主体责任。
2.加强电动车消防安全治理。对校园电动自行车停放、充电场所进行排查，严查“进楼入户”“飞线充电”等行为，整治乱停乱放、私拉乱接电气线路等突出问题，确保电动自行车不进楼入户、不违规充电、不停放在楼梯间。在办公区、住宅区设置规范的集中充电、停放场所，改善安全条件，降低火灾风险。
3加强高层住宅管理。高层住宅管理单位履行消防安全管理责任，紧盯消防车通道、消防水源、防火封堵、消防设施、日常消防安全管理等方面内容，开展排查整改，确保疏散通道畅通、消防设施完好可用。
4.加强危险化学品管理。全面排查实验室、仓库等场所易燃、易爆、剧毒等危化品及相关废弃物安全风险,严格分级分类监管。规范危险化学品购买、储存、使用、废物处理等各环节的操作和管理，及时消除安全隐患，坚决杜绝危化品爆炸事故发生。
5.加强建筑施工火灾隐患整治。对在建工程、工人临时住房、校内临时建筑等进行全面排查,重点整治违规堆放使用易燃可燃材料、违规用火动焊、私拉乱接电线、占堵疏散通道、损坏消防设施等问题，强化消防设施、用水等保障措施。
6.开展燃气安全检查。加强对使用管道燃气或瓶装液化气校园住宅小区、商业铺面等人员密集场所进行排查，督促严格落实火源、气源安全防范措施，严防发生爆炸和火灾事故。
(二)加强火灾预防宣传教育
结合重要活动、重要节日，广泛开展提示性、警示性消防宣传教育活动，发挥各类宣传阵地和媒体平台作用，大力普及安全用电用火用气、火灾预防和逃生自救知识。校园物业、住户、经营业主做好防火“三清三关”(清楼道、清阳台、清厨房，关电源、关火源、关气源)。分批分类对师生员工开展消防安全培训和有针对性的消防演练,强化初期火灾扑灭和火灾逃生自救互救能力，提高师生员工安全防范意识。
(三)抓好重要活动和节假日消防安全防范
在20xx年全国、全区“两会”等重要活动，以及元旦、春节、元宵等重要节日期间，加强人员密集场所和各类活动现场消防安全检查，落实安全防范措施，对重要场所、重点部位进行巡逻看护，做好应急处置各项准备工作。
(一)部署发动阶段。各学院(部)、各单位认真研判本单位冬春季节火灾形势，找准风险隐患突出区域和场所，结合实际制定实施方案，明确职责任务，细化工作措施，广泛发动、部署到位。
(二)组织实施阶段。各学院(部)、各单位按照工作方案，认真组织实施，全面开展火灾隐患排查整治，加大消防安全教育力度，围绕重要活动及节假日抓好冬春火灾防控各项任务的落实。
(三)总结提升阶段。各学院(部)、各单位对冬春火灾防控工作情况进行总结分析，健全完善消防安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，全面提升火灾防控水平。
(一)加强组织领导。各学院(部)、各单位要提高政治站位，深刻认识做好冬春火灾防控工作的重要意义，坚持“人民至上、生命至上”,切实担负起防范化解重大安全风险的政治责任，按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，层层抓好组织实施，确保各项工作落实落细、取得实效。
(二)严格督导问责。各学院(部)、各单位要加强冬春火灾防控工作明查暗访，对工作不落实、隐患排查整治不到位的，要及时通报，督促落实整治措施。对发生造成人员死亡或产生社会影响火灾事故的,要依法依规从严追究有关单位和人员的责任。
(三)及时报送信息。各学院(部)、各单位冬春火灾防控工作总结，请于20xx年x月x日前报送学校保卫处邮箱。
残奥会活动方案篇五
为更好地响应毛主席向“雷锋同志学习”的号召，全面贯彻落实教育局、镇关工委、团委有关会议精神。根据工作安排,结合我镇实际，开展文明礼貌月活动。通过开展多种形式的教育活动，弘扬雷锋精神，进一步加强全校师生的环卫和文明礼貌意识，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好、和谐的育人环境。学校开展“把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人”为主题的文明礼仪月活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
奉献、感恩、互助、诚信
1、提高全校学生的文明素养，使他们的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的学生。
3、进一步加强校园周边整治,营造良好的学习环境。
4、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!
20xx年3月
第一、二周：
“学雷锋周”，3月5日是毛主席的“向雷锋同志学习”题词纪念日，开展学雷锋五个一活动，即进行一次升旗仪式(国旗下讲话)、出一期雷锋板报、诵一段雷锋名言、唱一首雷锋歌曲——《学习雷锋好榜样》、做一件助人乐事。
“感恩周”，三八妇女节是妈妈、学校女教师的节日。结合这个节日开展“给女长辈惊喜四个一活动。即“向妈妈说一句祝福的话”;“帮妈妈做一件力所能及的家务事”;“帮助女老师做一件有意义的事”;制一张贺卡送给女教师或妈妈。
第三周：
(1)人人阅读一本环保书籍(或一篇环保文章)。把自己所读的文章读给家人听。
(2)人人写一句环保用语。
(4)养成上、放学文明接送，营造良好的校园周边环境。
第四周：
“文明周”，重温守则规范，深入推行十四字礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!，开展“做明明白白的消费者，拒绝零食”活动，学会辨认商品的质量，自觉购买品质优良的产品;不购买校外不健康、不卫生的食品，拒绝零食，养成良好的卫生习惯。
提高小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的小学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。
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