在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
工会培训小结篇一
学校领导对这次培训十分重视，根据有关精神成立了以师训领导班子，全面负责开展和落实这项培训工作。
1、做到“三个落实”
（3）内容落实。今年暑期师德培训的主题是“学习先进事迹·争当最美教师”。本次培训活动深入学习了实践《中小学教师职业道德规定》，学习第四次全国教育工作会议与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为总领，以学习首届“全国教书育人楷模”事迹为核心，体悟身边优秀教师和师德典型的先进事迹，结合实际，以小见大，充分肯定自己或他人先进思想道德品质，发扬光大，形成爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚师德。
2、把好“三个关”
（1）把好集中学习关。集中学习时确定主讲，确定内容，讲究纪律，作好笔记。
（2）把好社会实践关。通过理论学习来指导实践活动，时间内容有访问贫困生、助学献爱心，调查“问题生”，家访宣传新义务教育法等丰富多彩的内容，并作好记录。
（3）把好撰写个人心得体会关。每位教师通过这次学习培训均写了结合自己的工作岗位和思想实际的个人心得体会，查找差距和不足，人人发表自己的意见和看法。
1、通过系列培训学习活动，激发教师的师德情感，增强师德教育的生动性和实效性，从我做起，从最基本的做起，自觉践行社会主义荣辱观，努力培养良好的师德行为习惯，人人争做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
2、通过“教师职业精神”大讨论，结合自己的工作岗位和思想实际，查找差距和不足，人人发表自己的意见和看法，进一步使全体教师形成忠于职守、克己奉公的职业道德，依法施教、锐意进取、率先垂范的优秀品格。
个别教师认为师德培训是形式主义而采取走过场的方法，从而削弱了培训的实效性。
今后在教育教学管理中要进一步加强理论学习和社会实践，通过潜移默化，使全体教师具有良好的职业道德，必要的法律知识，精深的专业知识，高超的业务水平，做一位让人民满意的教师。
工会培训小结篇二
一、培训收获
实事求是讲，每次培训都有收获，但作为一名中国共产党党员和政府机关干部，我认为对这种收获不能夸大，也不能抹煞，我是坚决反对现在普遍盛行的那种刻板机械式的、高重复率的、毫无新鲜内容的、极其官腔的总结讲话的。所以，我这里就本人本次培训情况谈点属于我个人的收获体会。
其次，我还看到了学员们的新变化和承办本次培训的中央文化管理干部学院的新进步，很受鼓舞。人的生存和发展是一个动态过程，在每个生命身上，都随时随地在发生各种各样的变化，从身体到心理到精神面貌等。有些变化容易观察到，有些则隐藏较深，难以从表面看出来。
本期培训班的学员都来自部机关和直属单位，熟悉的面孔较多。因此，每次培训，我都能看到一些学员的最新变化，比如工作上有了进步，生活上有了提高，思想境界上有了升华，甚至身体也更加健康，又或者相反。我为学员发生的正面变化而欣喜而鼓舞，也为少数学员发生的负面变化而惋惜而感叹，但都能给我以丰富的滋养，无论是成功经验，还是挫折和教训。学员的变化就是他们每个人人生经历的反映，充满了喜怒哀乐和酸甜苦辣，值得细细品味和咀嚼。另外，我也充分感受到了中央文化管理干部学院在教学管理、课程设置和后勤服务等方面又有了新改善和新进步，这也充分说明该单位有更大的进步潜力和空间，也有更大的进步渴望和动力，因此也是我们学员的幸运，值得祝贺。
第三，我跟很多学员相互交流了思想看法和工作、生活与学习的心得体会，增强了共鸣，加深了友谊。当官一阵子，知心一辈子;上台顶多十年，下台却是必然;台上比较的是脸皮，台下检验的是情谊。在这个物欲横流、人心浮躁、短视功利的时代，敢于勇于善于讲真话、实话、心里话的人越来越少了，圆滑势利者、玩弄心机讲城府者、虚伪势利之徒比比皆是，在政府机关和国有单位更是如此。然而，当学员们脱离工作单位，聚集到一起的时候，也是学员们获得更多自由呼吸的时刻，是他们放松自在的时刻，是他们摆脱束缚、获得相对解放的时刻，面具多少摘掉了几层，心灵多少开放了一些，思维更加活跃了，情感更加真实了，因此使得彼此间交流和对话的质量和水平都得以提高，友谊的加深和增强也得以成为可能。
每次培训我都能感受到这一点，本次培训也不例外。而且特别令人可喜的是，我发现不少学员真的增长智慧了，开始特别注意和留心自己的健康和生活了，开始在工作之外寻找和开辟更多的途径来充实和发展自我，开始变得沉静下来，更少了一些浮躁和盲目，可谓是逐步回归自我，慢慢重拾本色。我想这是可喜可贺的大好事情，也是客观规律使然。人情冷暖，正道沧桑，看穿悟透，返璞归真。于是，珍惜缘份、把握当下已然不自觉地成为很多学员们的共识并自觉地实践着。
二、努力在本职工作中发挥先锋模范作用
说实在的，谈到这个话题还是略感沉重，因为众所周知，现在很多单位和部门盛行领导讲话假大空，连篇累牍都是废话、套话、官话，台上一本正经、大义凛然、两袖清风，甚至装得痛心疾首、昂扬激动的模样，而台下为人处事却完全截然相反，极尽虚伪做作和伤风败德之能事，可谓是披着党员领导干部的人皮，做着卑鄙无耻、肮脏下流、谋财害义的勾当，像权钱交易，暗箱操作，索贿受贿，跑官要官等，毫无任何公平公正和正义可言，连带着整个社会风气都变坏了，而且有越来越坏的趋势，短期内已经难以阻止和刹住了。
这与体制、制度和机制有关，也跟选人用人有关，还跟党员领导干部个人素养有关。很多时候，社会风气乃至一个单位和部门风气很坏很糟糕，根源都在党员领导干部没有带好头起好作用，素养太差，别说是没有带头发挥正面积极作用，甚至连街头的泼妇、流氓和妓女都不如，因为后者往往至少还讲点游戏规则，遵守约定规矩。而某些党员领导干部则是无法无天，只手遮天，没脸没皮，没血没肉，似人实鬼，似虎如狼，一味地玩弄低级粗鄙的伎俩和把戏，热衷于搞团团伙伙和小圈子，精于欺骗和糊弄，阳奉阴违，乐此不疲，没有任何信用和廉耻可言。所以，很多社会问题和单位风气问题，首恶都在党员领导干部。
第一，勇于讲真话、实话和心里话，为人真诚，处事真情，谦虚和气，科学求实。这也要求个人要敢于承担由此带来的一切后果和责任，有付出和牺牲的精神，有“我不入地狱，谁入地狱”的气概，如此舍在个人，得在一大批青年同志，可谓是失之桑榆，收之东榆，亦是可喜可贺，不失为一大功德也。通过旗帜鲜明地表现个人的好恶与志趣和坚持做人做事的原则，为下属和下级青年干部们树立了学习的标杆，指明了成长的方向，鼓舞了发展的信心，提高了他们的免疫力，推动了他们加快向真善美转化，不断提高思想精神境界。
第二，本职工作中，特别注意培养和坚固自己的正直正派品格，为人处事一身正气，努力做到公平公正和正义，自觉并随时随地抵制各种不正常的风气，坚决与时下普遍存在和流行的歪风邪气保持距离，洁身自好，中正而行，时刻保持清醒和警惕，以此教育和影响下属与下级青年同志，使他们逐步改邪归正，并不端正上加正。我们无法改变党员领导干部们，甚至根本无法影响到他们的一言一行，但我们可以通过努力地改变自己，完善自己，高大自己，来不断地影响和慢慢地改变青年干部们，通过这种以点带面的方式，实现单位和部门的逐步改良与进步。实践证明，这种“曲线救国”式的迂回策略是明智的，是富有实效的，是完全行得通的，既有利于保全和发展自我，也有利于成全和发展他人，可谓一举两得，彼此受益。
第三，扎实学习，深入思考，经常总结，多作研究。对各类政治理论和时事形势学习要服从跟紧，但不盲从苟同，要以独立之精神，保持自由之思考，培养自己的爱好和兴趣点，通过狠抓自己的业余学习和加强研究，拓宽视野，开阔思维，解放自己的头脑和心灵，激发生活的热情和追求真理的渴望，增强自我判断和结论的科学性。特别应当深入学习和研究传统文化和国学(儒、佛、道为主)，汲取古人智慧，不断提升自己的智慧和能量层级。
应经常地、自觉地对自己的为人处世和其他各类事件进行深刻反省和总结，努力从成败得失和经验教训中获得规律性的认识，用于指导自己更加科学地工作，提高把握规律、应用规律的能力。比如，跟古人所说的“上识天文，下知地理，中通人事”相比，现在做人事而能真懂人事的干部可谓是凤毛麟角，我们今天所做的其实都是“小人事”，陷于日常琐碎的、程序性的文山会海里，人事工作科学化程度实在太低，也难怪人事制度改革原地打转、停滞不前，改革热热闹闹，但雷声大雨点小，改来改去收效不大，充满尴尬，无奈而被动。学习国学和传统文化有助于准确把握人事工作规律，科学谋划和开展各项工作。这也是我在职攻读博士学位的重要原因和动力之一。
此外，鉴于当前中国官场还是僧多粥少，不良风气有增无减且呈愈演愈烈之势，正直务实之士的仕途之路难免沉浮不定，得失交加，毁誉参半，成败相踵，所以我个人认为，真正聪明的人还应当通过扎实学习和加强研究，努力探索和开辟一条工作之外的人生道路，使自己进退从容，在职务和名利面前，经常保持一颗平常心，防止烦恼缠身，心理失衡，异化扭曲，干等死靠，乃至末了不胜唏嘘，无限后悔，死不瞑目。君不见，多少领导干部退休后，风光不在，门可罗雀，今昔对比，承受不得，悲慨终日，病魔频袭，迅速衰老，倏忽而逝，可叹参透醒悟者少，趋之若鹜者众，若过江之鲫，名来利往，无休无止。实际上，自古以来，无论哪个时代哪个社会，人们在精神思想和行为实践上的选择总是双向的，多样性的，今天这个开放多元的时代更是如此。因此，除了坚持社会主义核心价值观和主选择外，我们也需要在其他层面确立科学的次价值观和次选择，两者完全可以并行不悖，甚至相得益彰，互为补充。
三、对培训工作的几点建议
一是建议进一步创新教学内容，优化课程设置，多增加一些开智益慧、更能提升修养的国学和传统文化等课程和内容，多搞一些参观、调研、拓展训练等活动，开阔眼界和见识，激发工作自豪感，深入了解基层实际，培养和强化团队意识与合作精神。
二是建议更加关注培训学员的积极性和参与度问题，勇于正视并切实采取有力措施加以解决。笔者观察到，不少学员完全抱着应付的态度对待讨论、联谊等活动，没有热情，不愿参与，使上述活动没有达到预期目的，效果大打折扣。除了学员自身问题和社会影响的原因外，也跟学院组织管理有关，跟采用的方式方法有关，跟配备的人员水平能力有关。这是通过努力可以改变的，比如：配备更有激情、更有耐心、更有活力的组织者。
三是建议授课的老师和领导要带头讲实话，讲真话，讲心里话，授课和讲话要与现实紧密相联，实事求是，不遮掩，不回避，不唱空城计，不摆样子不做秀，不做表面文章不官僚，从正反两个方面阐述问题、现象及其深层原因，并能在培训之后做到持续关注，常有回音，切实解决一些学员们普遍关心和集中反映的问题，以此才能真正取得学员们的共鸣和信任，不断提高授课和讲话的满意度。“猫猫哭老鼠假慈悲”是智力正常的人都能看出来的。所以，奉劝某些老师和领导，千万别装，虚伪大了，只能让人嗤笑不已。
一句话，要求党员发挥先锋模范作用，授课的老师和党员领导干部必须首当其冲，责无旁贷，先为表率。
工会培训小结篇三
俗话说：“玉不啄，不成器。”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活，自身的个性也得到了充分地展现，但当我们走上各自的工作岗位时，这一切都是那么地行不通，然而，我却有幸地参加了台州医院新员工的岗前培训，自己的内心是深有体会。
首先，通过集体上课，用专业知识来提升人，通过各位前辈、老师给我们授课让我们对医疗的各个方面，各项程序都有了一个清晰的了解，给我们拨开了天空中的迷雾。
其次，用台医文化感染人，台州医院是座百年老院，历史文化悠久，在这里人才辈出，走在医院的每条小道上，都是踏着百年的历史沉淀，“仁心仁术，济众博施”是台医的院训，在这一个礼拜的岗前培训中，我们充分地体会到了这一点，尤其是陈院长对我们这样说到，“把简单的事做好了就是不简单，把平凡的事做好了就是不平凡。”其实这其中包含了一个哲理，从小事做起，不要好高骛远。
第三，用拓展训练锻炼人，这是一个考验集体智慧的项目，在这三个项目中，我们三队完成了其中的两项内容，而求生这一项没有按时完成，大家心中都很难过。后来，经过总结才知道，虽然我们已经尽力了。但是我们没有一个真正的领导者。大家你一言，我一语，各自发表着自己的见解，而最终可供执行的却不多，所以最终导致了我们的失败，从中，我得到团队协作是如何的重要，遇见困难时要群策群力，大家不能互相埋怨，只有劲往一处使，才能最终克服困难获得成功。
这几天，我一直在思索这样的一个问题，为什么我们的院领导要让我们进行这样一个岗前培训，而不让我们直接到各自的工作岗位去。此时，我才明白，这是为我们今后更好地在自己岗位上发挥自己的聪明才智，让我们能更好地融入到台医这样一个大的环境中去，而事实是我们的确感到了不一般，人是要有点自知自明。在这里学会如何做人，如何处世，是自己要努力的。院领导的良苦用新就是要将我们打造成台医明天的栋梁！
“滚滚长江东逝水，怎拒那涓涓细流。”正是因为我有了台医的博大胸怀容纳了我们。我们才得以发挥自己的所学，真的，我要感谢台医！带着我们的青春与活力，一起去探索美好的明天。
工会培训小结篇四
本次我参加了中级教师的网培学习，在《指南》引导下对幼儿的观察感悟颇深。
1、将园本课程中的“学会做人，学会生活，学会学习”的目标表述融进现在的聚焦领域，完善幼儿聚焦领域的生活体系。
2、围绕聚焦领域目标预设教学、教育情景，建立聚焦式幼儿成长档案与版务计划、教学计划、环境创设、教育内容实施、家园合作等工作之间的联系。
3、捕捉幼儿发展中的典型情景，学习客观记录，并分析，反思，调整自己的教育行为。
4、提升教师的课程意识，关注儿童持续发展所需要的教育支持、思考知识的价值。
其中，课程意识是“教师的一种基本专业意识，属于教师在教育领域的社会意识范畴”。作为一种特定形态的社会意识，课程意识是教师对课程系统的基本认识，是对课程设计与实施的基本反映。从本质上说，课程意识“是一种主体价值张扬的意识，是师生创造力彰显的意识”。这就要求，每个幼儿教师都要有明确的课程意识，明确的课程意识是课程设计、课程实施和课程评价的源泉、前提和保证。而让聚焦式幼儿成长档案的制作与教师的课程意识有机结合，在更大的程度上要求教师在切实细致地观察孩子的基础上结合理论实际，促进自我的成长。
在此次培训中，我觉得自己变化最大的是留心观察每一个孩子，有时甚至会随身带个小本子，时不时的记录孩子的话，特别是一些能力较弱的孩子，他们的每一点进步，我记在本子上，喜在心间，将聚焦式里程碑目标熟记于心，在记录的过程中学着反思与改进。
培训中结合本园美术特色，开展了有关于美术区角与美术案例的指导与评价，让我在活动中充分感受到自己在其中的组织者与引导者的作用，感受到良好的观察与评价，合理地调整，及时地介入能更好地服务于幼儿的游戏，让幼儿在情境中获得体验、激发思维的方式。
总之，不管是幼儿园的园本培训还是各种形式的培训都是一个系统的工程，是需要我们不断学习、不断探索的过程，做为教师就要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。相信在今后的培训中，一定还会有更大的收获。
工会培训小结篇五
我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
（一）在依法执教方面:
本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。
（二）爱岗敬业:
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
（三）在热爱学生方面:
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）在严谨治学方面：
做为一名人民教师，重要任务是教育学生。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。
（五）在团结合作方面
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
（六）在为人师表方面：
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。
3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。
通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。
人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可以做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。
1、要加强政治学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。
2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。
3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。
从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践,并虚心接受各级领导和同志们的监督。
工会培训小结篇六
20xx年x月16——x月20日，我参加了由xx市教育局和xx市进修学校举办的全市幼儿园长和幼儿教师培训班。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的`一点学习体会。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
xx博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。
所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。
说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
xx园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。
孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。
心理学教授xx的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。
首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。
作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。
时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。
工会培训小结篇七
第一，要相信自己，感于表现。首先，对自己的能力要有充分的信心，要充分认识到没有什么是不可能的，别人能做到自己就一 定能做到，比如这次训练中的所有游戏，每个人都是要参与的，尤其是高空项目，虽然看起来很有难度，但是当你调整好心态，相信自己一定能做好之后，你就会发现其实也不过如此。其次，对自己的意见要敢于表达出来。
这次训练的目标之一就是要启发每个人的思维，所以在大家都面临一个陌生的任务时，要在游戏规则之内充分发挥自己的主观能动性，用尽各种方法来解决问题，当想到一个好办法时，一定要勇敢的说出来，比如在排雷的游戏中，也曾想到在地雷阵里做记号，在七巧板的游戏中也想到可以把做好的图形直接搬到下一组去，但是出于其他考虑而没有把这个意见说出来，但是事后证明这个想法是正确的，所以今后在工作中当想到一个好办法时一定要大胆的说出来，不要怕出错。
第二：要突破先入为主的思维模式。平时很容易对某件事有先入为主的看法，比如说这事一直都是这样，所以现在不能改变，或者说这事肯定会怎么样或肯定不会怎么样，其实这些都是先入为主的思维方式，记得在排雷游戏中，禁戒区里有没有雷游戏规则中就没有说，如果一开始就很武断的说禁戒区肯定有雷而不能过，真不知道如此说法的依据是什么，事实证明两个警戒区一个有雷一个无雷，所以这种先入为主的思维方式很容易导致错误的结果，那么在今后的工作中是要充分杜绝才是。
第三：信任他人，搞好团结。一个人的力量是有限的，在绝大多数时候是需要大家的团结才能完成任务，而团结的基础就是相互信任，比如在背摔游戏当中，如何才能刻服自己的恐惧心理，那就要对自己的队友要有充分的信任，相信大家对你是负责任的，相信自己是绝对安全的，只有这样才能进行勇敢的一摔，信任表现在平时的一言一行之中，我们平时在工作当中，要相信绝大多数人都是好人，只有这样才能搞好科室的团结，才能搞好单位内部的团结，虽然现在刚入单位不久，但是可以从自身做起，信任他人团结他人，减少内耗提高效率。
这次培训虽然时间不长，但是收获很大，不但有丰富的理论课学习，还有生动有趣的户外拓展训练，这不但使我们对当今国内国际大环境有了充分的了解，而且在游戏中也拓展了我们的思维模式，我相信这对我们今后工作的开展能起到了巨大的作用，同时在培训的过程中，也和队友之间建立了深厚的友谊，愿友谊长存。
工会培训小结篇八
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长， 关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教 育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素 质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。
民族振兴，教育是根本。教育是一个民族 最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教 育改革与发展的成就突出体现在两方面：一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大 国，这是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发 展到了2004年的420万人，入学率达到19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达 国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝 气蓬勃的大好形势。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡 献。但是，我们也应该看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实 现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育 工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强。
当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。 各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨 越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才 和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富 的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教 兴国战略和人才强国战略。“要切实把教育放在优先发展的地位，用更大的精力，更多的财力加快教育 事业发展”。
教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育 的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是 社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。 教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才 能真正为人师表。广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。
教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个 教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面 协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。
学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了 教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移 默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教 育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高 师德水平。
全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德 水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。
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