总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇一
第一,做好宣传工作,要掌握好一个最基本原则,即宣传要讲究分寸。因为有相当一部分人对宣传工作有错误认识,他们通常把宣传与“吹捧”、“贴金”等字眼相联系,对宣传工作持有偏见。因此,搞好宣传工作要讲求策略,拿准火候,注意分寸,要谨用夸大之词、慎用虚浮之语。
第二,宣传要做到三勤:眼勤,脑勤,手勤。即勤于观察,勤于动脑,勤于练笔。在日常工作中,要善于观察学校中的闪光点,善于培养自己的创作热情和写作灵感,并及时记录和编写,用流畅而优美的语言真实传递诚挚的情感和美好的信息。然而,好文章,并非瞬间灵感一蹴而就,而是长期学习、缜密思考和细心体会、精心总结的产物,是不断地学习、进取以及自身素养的提高和积累。
第三,宣传要善于总结。宣传工作,应体现工作中的亮点,挖掘更深一层的有重大教育意义特色的闪光之处,用精辟而又不脱离实际的语言加以理性的总结并进行重组设计,做到不仅实事求是,而且又能够从繁杂的工作中发现具有本质性和发展方向的东西。
第四,宣传工作者要明确其作用和目的。我们的作用是,为大局的发展做好号手,为建设添彩传花。积极踊跃的投身到宣传工作中去,力争达到统一思想,提高认识,提升品位,内聚人心,外树形象的宣传效果。
第五,宣传工作者,不仅要有高度的责任感和事业心,还要有大胆开拓、勇于创新的精神。重点要对内容、形式等诸方面进行精心策划和设计,要做到体现大局意识和服务第一的基本思想。
第六,要做好宣传工作,需要领导的重视和支持,需要将精神鼓励与物质利益相结合,不能一味搞精神鼓励。
第七,做好宣传工作,要选好素材。我们的写作素材要从农民思想、工作、学习和生活等实际出发,充实内容,丰富形式。同时也要抓住与宣传工作相关的东西,有时也会起到润物细无声的宣传效果。
八,做好宣传工作,我们可以采取多种宣传方式。除了板报、橱窗、报纸等,我们还可以通过网络。目前,网络宣传已逐渐成为一种重要的宣传方式,网络的发展已经为全面推进教育现代化创造了良好条件。对于农民反映心声,抒发情感极为便利,消除了因时间、空间、形式等方面带来的不便,缩短了双方间的距离,发挥了网络的优点,使我们无障碍地自由表达和传递各种信息及动态,这对于从事宣传思想工作的人员来说,正是准确把握思想动态的渠道,同时也架起了我们心灵沟通和感情联络的桥梁,较好地解决了师生学习、生活、思想、心理等各方面存在的问题和矛盾,成了加强联络的重要纽带,成了你们参与农村管理及各项具体工作的重要途径,同时也提高了宣传思想工作的实际效果,多角度全方位有力地促进了农民学习和提高知识以及全面素质的提高,一举两得。
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇二
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的小学教导处工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
本学期,教导处在校长的正确领导下,贯彻区教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
(1)、组织暑期校本培训。暑假里,教导处组织了暑期校本培训,从教师师德、教师专业技能、课标培训、读书交流等方面开展培训。
们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。十二月开展了家长开放日,向家长和社会展现了我校教研教学活动。
(3)、鼓励观摩学习,开阔教学视野,努力开展教学研讨活动。为更好的开拓教师视野,提高教师综合素质,教导处组织了多次外出观摩活动,如参加“全国著名教育专家小学语文(数学)精品课堂展示教学研讨会”,全国第六届小学英语课堂教学观摩研讨会,市、区各级教学观摩课等,并及时召开反馈教研活动,进行教学研讨,教研氛围十分浓厚。
(4)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。
开展推门听课和公开课的听、评课活动。本学期,学校从学期开始就开展推门听课活动,校长、教导处及各教研组长以身作则,深入课堂,听常态课、平常课,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。同时,多次邀请区教研室督导到校听课指导,以专家引领教师提高专业素质。
(5)、听取高质量的专业艺体课
这学期我校来了两批来自包河区艺体服务中心的专业走教的音乐、美术和美术教师,总计7人,大大的充实我校综合组的教研力量。他们所执教的艺体课都经过了精心准备,体现了专业性,有着良好的教学效果,也获得组内老师们的好评。我校综合组老师们通过听取他们的课堂教学,大大的增加了自己的教研教学能力。
1、抓常规,促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。本学期教导处对各教师的教案检查了六次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强推门听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。
本学期教导处对各科作业批改情况抽查了五次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。大部分教师针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。部分学生作业书写不规范,书写习惯也好,作业本不够整洁,教导处针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求。
(4)抓课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了一次毕业班老师会议,一次毕业班家长会,从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
3、组织开展了丰富多彩的各类竞赛活动
为了提高和发展学生的特长,调动学生学习的积极兴和主动性,激发他们的学习兴趣。教导处组织小学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并组织召开了安全教育主题班会,开展了师生普通话大赛,小学生铅笔字、钢笔字比赛,小学生第二届现场作文竞赛,数学讲故事比赛,口算比赛以及优秀数学日记比赛,英语感恩节海报创作比赛,小学六年级英语口语评价活动等。积极配合学校开展“平安校园创建活动”、“卫生城市创建活动”。教导处对竞赛精心准备、认真组织,确保竞赛公正、公平,并及时统计成绩,予以公布。并对优秀学生进行了表彰奖励,鼓励他们再接再厉,更上一层楼。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,在新学期,教导处全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇三
1、规范课程设置,深化课程改革。
严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下,本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学,同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守,坚决杜绝随意更换课程,不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合实践活动课全面展开,在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术、社会实践等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训,提高对课程的认识,努力把课程真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合实践课展示活动中组织《有趣的汉字》的研究性学习,初步展示了我校综合实践活动课开展的成果。
2、完善管理制度,强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,结合市“教学四项规范达标”要求,教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》,就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定,以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查,并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的.学习环境,注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织,详细布置,并按要求填写相关的书面检查情况表,以供教师有针对性地改正,作为今后“五认真”努力的方向。本学期经过三次检查,评选出语文组6位、数学组5位、综合组3位教学优秀教师,其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周二上午综合,下午语文,周三下午数学)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,新教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。
3.立足教学实践,提升教学水平
搭建平台,展现教学风采。本学期我校数学组与瓯北三孝乌牛中心小学“三校联谊”活动在我校举行,叶素文、翁晓碧老师在活动中执教研讨课,受到兄弟学校同仁的一致好评。十三周在教导处组织下,我中心小学片举行了一次片公开教学活动,积极展示我校课堂教学风采。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟,教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛,凸现教学实效。本学期县教育局组织的教学“三坛”评比,我校共有17位老师积极报名参加。几位教师在此次活动中脱颖而出,经层层选拔,过关斩将,我校四位教师被评为县“教坛新秀”,一位被评为县“教坛中坚”。三位教师参加市协作命题比赛,分别荣获市语文二等奖、数学二等奖与三等奖。6人次参加优秀课件评比,17人次参加优秀论文评比。
4.推崇务实求真,提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面提高核心学科的书面测试成绩,提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进学生的素质发展。
开学初,结合县教学规范管理相关要求,教导处要求每个班级建设后进生档案,针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划,并在教学过程中做好帮扶记录。学期中,教导处在对所有班级进行调研,及时汇总相关数据,肯定了一些进步的班级和学生,同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量,重视分层次教学,做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”,“重知识、轻能力”,“重智育、轻德育”,“重年终、轻平时”,“重现象、轻本质”的考核制度,加强了平时考核和年终考核相结合,重视综合考核,用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习,以此促进教师和学生全面发展。
1、教导处工作千头万绪,再加上教导处人员兼任主课,工作有时无法兼顾,一些工作不能及时完成,某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变,没有创新,又缺少专家的引领,活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”,及部分教师高级职称的评定,教师参加教研活动的积极性有所降低。
4、综合实践活动已有开展,但落实不够到位。
1.提高管理水平,明确分工,把工作做得更细,考虑得更全面,扎扎实实地把教学管理工作做到位,从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2.抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源,促进综合组活动的开展。
3.构建教师发展平台,多让教师“走出去”,促进年轻教师的快速成长。
4.继续加强活动课程的教学与管理,综合实践活动能制定切实可行的实施方案,重视过程,让学生得到感受和体验,并将活动材料收集整理,存入档案。
5.做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度,建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表,对各班学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。
总之,在过去的一学期中,我们的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时,以更加积极昂扬的姿态,展望和规划20xx的工作,力图变革,创造新的辉煌!
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇四
为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研,发展教师队伍”文章,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动,同时,暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。
教研组建设是学科教学能力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。本学年度,全校共有教师22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、录像课等,其中获得省级等次以上的有8人次;教师撰写的教育教学文章在国家cn刊物发表13篇,教育教学论文获得县级以上等次的有24篇,辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有159人次。学年末,学校评选出了21名教师授予“先进教研个人”荣誉称号,对8个教研组进行了综合考评,评选出综合组、六年级组和三年级组为优秀教研组。
学校以省级德育课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,争取阶段性成果,并做到理论研究与教学实践相结合,发挥最大的教学效率,促进孩子们的全面发展。
《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题,该课题于xx年3月开题,xx年4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究,取得了丰硕成果,有很高的学术价值,获得了广泛的社会效益。
(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。
(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价,彰显人文。
(3)德育实践活动系统有序:一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践,六年级模拟长征军营一日体验活动。
(4)编写了学校德育系列校本教材:《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。
省课题鉴定组一致认为:该课题研究达到预期目标,取得理想成果,一致同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究,进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。
我校在中华经典诗文诵读实验学校的基础上,又成为了新经典诵读实验学校,并承担全国教育科学“xx”教育部规划课题“新经典”诵读实验子课题研究任务。“新经典”诵读实验的前身是“中华经典诗文诵读实验”,该实验于xx年进入结题阶段。但经典诵读是一项长期的工程,不可能——也不能随着一项实验的结题而结束,实验只是一个载体和依托,更重要的是要把经典诵读常态化,变为学生读书生活的一部分。因此,根据新时代孩子的阅读需要,不断突破,创造新的运行平台,就成为教育者一项重大责任。总课题组根据课程改革进程和学生实际,提出了“新经典”这样一个全新的概念,整合众多专家的智慧,打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。可以说,“新经典”是“中华经典诗文诵读”的新一轮实验,是该课题的延伸和深化。目前我们正在组织人员对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结,并针对“新经典”诵读总课题组的开题报告要求,准备着手新经典课程体系和诵读常态化两个领域的研究。关于如何全面解读新经典和我校如何进一步落实经典诵读工程以及开展新经典研究,我们将结合我校校情和地方文化特色形成课题研究报告,在下学年度的“新经典”诵读实验开题动员会上进行详细阐述和布置。xx年12月,学校派段厚利、钱进和潘檀老师参加了在杭州由《小学语文教师》编辑部与“新经典”诵读实验课题组主办的“育华杯” 全国第二届新经典朗诵大赛决赛暨“新经典”诵读实验学校工作会议,三位教师回校后给全体教师就“新经典”实验做了解读和培训,并提出了下一步的计划和打算。xx年4月,学校开展了首届新经典朗诵比赛活动,此项活动全校师生共同参与,分设低中高和教师四个组进行预赛和决赛,历经一周,取得了圆满的成功。本次活动推进了我校新经典诵读研究的开展,丰富了师生校园文化生活,提高了师生的朗诵兴趣,培养了师生品读经典的能力,促进了学生全面发展和教师专业成长。通过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念:不是所有的经典都是好的,适合孩子的成长需要才是最好的。真正的经典应当是一条河流,在悠悠岁月里穿行,不断吸纳最新的思想小溪,荡漾着生活的真实浪花,让我们共同来全新解读经典,让孩子们感受到新经典的新魅力。
丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校园文化节就如同一条美丽的珍珠链让师生全员参与,锻炼自我,展示自我,成功自我。本学年度里,举办了教师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵比赛;举办了第三届校园数学节,本届数学节的主题是:弘扬数学文化,感受数学魅力,体验数学乐趣。在为期一周的数学节中,同学们畅游数学王国,在节徽口号设计、讲数学故事、数学计算、数学知识竞赛中和丰富多彩的数学游戏中,领略了数学的奥妙与乐趣,还涌现出一大批热爱数学,肯动脑筋的数学学习积极分子。活动发现了人才,培养了人才;举办了第二届校园英语节,本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的兴趣,增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围,让英语走进每个孩子,使他们想说,敢说,能说,乐说。开展了内容丰富、形式多样的活动:三—六年级的英语书写比赛、三—四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读比赛、五—六年级的英文打字比赛和限时写单词比赛。英语节为期一周,三—六年级的学生都参加了英语节的活动,达到了“人人参与,人人快乐,人人有收获”的效果;举办了首届科技节,活动内容有参观科技大篷车、自制滑车比赛、魔方比赛、科技小发明展览和科技小论文比赛。在活动中,同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,让科学更好地为我们服务。
除了以上几个大项活动节外,学校仍然坚持六项年级常规活动:一、二年级亲子运动会,三年级消防队科普基地参观,四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察,五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践,六年级模拟长征军营一日体验活动,接受国防教育,锻炼体质、锤炼意志,增强克服困难的信心。每一次活动以年级组为单位,以班主任为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。
积极组织学生参加各级各类竞赛活动,学生获奖面广、等次高,学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画比赛优秀组织奖、《安徽青年日报》小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。
本学年度,学校继续执行《青阳县实验小学教师一日常规》,重新修订了“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。继续进行推门听课制度,我们采取“听课评课捆绑制”,使教师的业务学习与听课务实有效。
我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力,本学期我校在全县教育教学大检查中,学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作,为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面,是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动,教导处精心设计了问卷内容,围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参加问卷调查,问卷数据显示,我校教师教学常规整体较好,体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多,集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动,进一步鼓励教师备好课、讲好课,不断提高讲课艺术,克服不足,提高课堂教学的水平;进一步调动了学生的学习积极性,加强了师生间的互相交流,使学习中双向的信息反馈更加活跃,师生同心提高学习质量的气氛浓厚了;进一步加深了学生对任课教师的了解,培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。
教导处的日常工作确实很多,学年初,当学生们还沉浸在暑假的惬意中时,我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本,无一不需要周密考虑、精心安排。开学后,巩固学额、各类统计报表的填写,召开大大小小的会议,承担各类校本教研、校本培训的任务,各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来,而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作,才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习,我们也在实施“捆绑跟踪”的策略,下沉到薄弱班级、薄弱学科,帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习,在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施,不放弃任何一个学生,扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着,累并收获着”,我们教导处的同志都有这样的共识,尽管工作是琐碎而又繁重的,但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦,更多的是充实与快慰,因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半,我们也丝毫没有放松自己的工作,而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇五
本学年度学校坚持以教学工作为中心,深化落实“双减”政策及教育局各项工作部署,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教育教学常规。
本学期,学校继续加大了对教学过程的指导和管理力度,对备课、上课、作业、辅导等进行科学的指导与监督,建立了良好的课堂秩序,为提高课堂教学质量提供了保证。
(一)多样督查,落实常规
学校在检查作业的环节采用了学校和督学中心集团校检测结合的形式,每月学校进行集体检查,中间有督学中心和集团校各一次的全面检查,从检查的整体情况来看,各班能按照学校要求准时上交作业,基本保证按照学生人数交全作业。在作业布置上,老师们从学生实际出发,科学、合理、有针对性地布置作业,作业量适中,及时进行批改。
(二)小组互助,后进生转换
本学期,为了使5+25的效果,学校组织了周末假期以村为单位的学习互助联络小组,通过优秀组长的监督,以123的形式(1分钟跳绳,2分钟大声朗读,3分钟听写),让学生在假期有所学,有所得。
(一)开齐开足课程
按规定开设全部课程,体育、美术、音乐、信息技术、劳动教育等课程开齐开足,并以师徒结对传帮带的方式为兼职老师配备师傅,以便促进兼职老师教学能力的提升,从而提高了授课质量。
(二)开展“精艳少年”评价体系
本学年,学校继续围绕“五育融合”育人目标,继续开展精艳少年的评选,通过评选,继续激励学生朝着全面发展目标努力着。
“双减”以来,学校在积极落实相关政策的同时,也在积极思考如何让课后托管更有效、更丰富、更有利于学生的身心健康发展。
(一) 1+专项
为了孩子们的身心健康发展,学校采用“1+专项”的模式开展各类体育活动,1是常规,就是从住宿生每日的晨跑、跳绳开始,专项是指运动会、轮滑、洪公拳等项目。
(二)基础服务
学业辅导,练字。底线目标:学生作业完成,字写好看;教师辅导后进生,作业批完。
(三)拓展项目
根据师资力量、学生兴趣,开设猕猴桃“枝上开花”社团、合唱社团、七巧板社团、绘本阅读社团等。
(四)小电台,联世界
学校为丰富托管服务形式和内容,通过“小主播”电视台、广播站等途径,在课后托管服务期间每天固定时段,组织学生以新闻摘要的形式向学生宣传播报看得懂、感兴趣、能受益的重要时事,丰富课后服务的形式,充实服务的'内容,加强学生时政教育,增强学生爱国情怀。
(五)小厨房,练本领
学校通过敞开厨房门,利用厨房的平台,定期组织孩子们以班级为单位练习“炒蛋炒饭”“煮面”“包饺子”等劳动实践活动,加强孩子们的劳动实际指导,为锻炼生活技能提供便利。
(六)小设备,记录美
为了提升师生的审美,学校利用晚自习时间开展了摄影技巧的学习,通过手头的手机、平板等学习构图、文字配图等,即能提升学生的审美能力,还能进一步提升学生的文字功底。
1.继续落实“双减”政策,渗透“双减”政策,改进教学方法,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质。进一步开展学校的学生互助联络小组,继续“抱团发展”,让孩子动起来。
2.扎扎实实开展教研组活动,加强各学科教学的治理,牢固树立质量意识,正确把握教学方向,重视教学环节的步步落实。
3.借助教育集团平台,促进校际合作,汲取先进理念和方法,促进本校教师教学能力。
4.加强后进生转换工作,教师从多方面多角度,进一步制定后进生转换工作,教导处进行定期常规督查和活动策划,让后进生转换工作落到实处。把学生双基训练和能力的提升放在首位。通过各方努力让后进生有所进,有所得。
日历更换着数字,钟摆变化着位置,20xx已然过去,我们总结经验弥补不足。"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为学校工作作出更大的贡献!
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇六
一学期以来,教导处工作以新课程理念为指导,以教研组为单位,加大了教研、教改的力度,加强了日常教学工作的进一步规范和对青年教师指导与培养,进一步推进学校素质教育的发展,致力于提高教学质量。
1、加强师资培训,更新教育观念
要更新促进教师观念的进步,老师要适应新的课程标准,使自己的教学理念得到进一步的提高。要使教师意识到,扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此,本学期教导处以教研组为单位,积极有效的开展课改研讨活动。各学科要根据本学科的实际,组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题,做到及时研究解决,为课改工作积累经验。
在本学期的市教坛新秀评比中,我校取得了在史以来最好的成绩:汪杰、江盈娜分获小学数学高、低段一等奖,竺叶儿获小学语文低段三等奖。
2、加强常规管理,对教学质量的形成过程进行有效的指导监督
(1)落实课程计划
定位于课堂教育,扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。对学期中出现的减课时、随意调课时等情况随时了解并督促改正。真正把课上好了,学生素质的提高就有了根本上的保证。
(2)教导处对教师备课情况进行了检查,从检查情况来看,教师们能在钻研教材、领会大纲精神的基础上认真地备好课。相比以前抄老走教案、备课无创新的状况,已有了改善。
(3)开展全街道语、数教研活动。在这次教研活动中,青年教师共开课6节,起到了研讨、共同进步的效果。
3、加强对青年教师的锻炼和培养
本学期在青年教师的锻炼和培养上收获颇大。这学期我校又有许多新教师充实到了教师队伍中,英语、科学、音乐等均有了专职教师,这对我校第二课堂的开展有着重要的意义。新班主任成长比较快,班级管理工作井井有条。
4、加强与学生家长的联系,努力创造良好的家庭与社会育人环境
教育是一个系统工程,学校历来就十分重视学校、家庭、社会三结合的育人之路,并充分发挥主导作用。这学期,学校分年级段召开了全体家长会。这次家长会,学校领导与班主任着重向各位家长介绍了学校的情况,向家长提出了配合学校,共同教育的要求,效果较为明显。为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。
5、组织各类学生测试,促进学生素质的全面提高
本学期,继续对学生的基本素质面向全体做了测试。本学期进行了一年级拼音测试,90%的学生通过了拼音测试;低段口算过关;高段计算过关,同时开展了兴趣小组活动,在奉化市迎元旦书画比赛中,获得了两个三等奖的成绩。
教学工作艰巨繁杂,教改工作任重而道远,在本学期的教学工作中,教师的科研水平未得到有效的培训、落实。特别是论文上交情况本学期问题突出,很多教师未能很好地总结工作中的经验、感想等,写成论文。论文质量不高,更有教师直接从网络上下载文章,应付学校论文征集活动。这是对教师教学与教研上的一种荒废,有待解决。
教学质量不甚乐观。在期末的质量抽测中,我校的教学质量让人不容乐观,还有待提高。下学期查找原因,拿出措施,以期有所改变。
下学期的工作重点:提高教学质量、完善教学管理、加强师资队伍建设,提高教师教学与教研水平。
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇七
本学年度学校坚持以教学工作为中心,深化落实“双减”政策及教育局各项工作部署,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教育教学常规。
本学期,学校继续加大了对教学过程的指导和管理力度,对备课、上课、作业、辅导等进行科学的指导与监督,建立了良好的课堂秩序,为提高课堂教学质量提供了保证。
(一)多样督查,落实常规
学校在检查作业的环节采用了学校和督学中心集团校检测结合的形式,每月学校进行集体检查,中间有督学中心和集团校各一次的全面检查,从检查的整体情况来看,各班能按照学校要求准时上交作业,基本保证按照学生人数交全作业。在作业布置上,老师们从学生实际出发,科学、合理、有针对性地布置作业,作业量适中,及时进行批改。
(二)小组互助,后进生转换
本学期,为了使5+25的效果,学校组织了周末假期以村为单位的学习互助联络小组,通过优秀组长的监督,以123的形式(1分钟跳绳,2分钟大声朗读,3分钟听写),让学生在假期有所学,有所得。
(一)开齐开足课程
按规定开设全部课程,体育、美术、音乐、信息技术、劳动教育等课程开齐开足,并以师徒结对传帮带的方式为兼职老师配备师傅,以便促进兼职老师教学能力的提升,从而提高了授课质量。
(二)开展“精艳少年”评价体系
本学年,学校继续围绕“五育融合”育人目标,继续开展精艳少年的评选,通过评选,继续激励学生朝着全面发展目标努力着。
“双减”以来,学校在积极落实相关政策的同时,也在积极思考如何让课后托管更有效、更丰富、更有利于学生的身心健康发展。
(一) 1+专项
为了孩子们的身心健康发展,学校采用“1+专项”的模式开展各类体育活动,1是常规,就是从住宿生每日的晨跑、跳绳开始,专项是指运动会、轮滑、洪公拳等项目。
(二)基础服务
学业辅导,练字。底线目标:学生作业完成,字写好看;教师辅导后进生,作业批完。
(三)拓展项目
根据师资力量、学生兴趣,开设猕猴桃“枝上开花”社团、合唱社团、七巧板社团、绘本阅读社团等。
(四)小电台,联世界
学校为丰富托管服务形式和内容,通过“小主播”电视台、广播站等途径,在课后托管服务期间每天固定时段,组织学生以新闻摘要的形式向学生宣传播报看得懂、感兴趣、能受益的重要时事,丰富课后服务的形式,充实服务的内容,加强学生时政教育,增强学生爱国情怀。
(五)小厨房,练本领
学校通过敞开厨房门,利用厨房的平台,定期组织孩子们以班级为单位练习“炒蛋炒饭”“煮面”“包饺子”等劳动实践活动,加强孩子们的劳动实际指导,为锻炼生活技能提供便利。
(六)小设备,记录美
为了提升师生的审美,学校利用晚自习时间开展了摄影技巧的学习,通过手头的手机、平板等学习构图、文字配图等,即能提升学生的审美能力,还能进一步提升学生的文字功底。
1.继续落实“双减”政策,渗透“双减”政策,改进教学方法,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质。进一步开展学校的学生互助联络小组,继续“抱团发展”,让孩子动起来。
2.扎扎实实开展教研组活动,加强各学科教学的治理,牢固树立质量意识,正确把握教学方向,重视教学环节的步步落实。
3.借助教育集团平台,促进校际合作,汲取先进理念和方法,促进本校教师教学能力。
4.加强后进生转换工作,教师从多方面多角度,进一步制定后进生转换工作,教导处进行定期常规督查和活动策划,让后进生转换工作落到实处。把学生双基训练和能力的提升放在首位。通过各方努力让后进生有所进,有所得。
日历更换着数字,钟摆变化着位置,20xx已然过去,我们总结经验弥补不足。"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为学校工作作出更大的贡献!
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇八
本学期,教导处在学校的领导下,坚持以教学工作为中心,根据学校制定的工作计划,和开学初制定的教导处工作计划,认真落实。加强教学常规管理,充分发挥指导监督、整合推进的功能,通过开展校本培训进一步增强了服务意识,通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小结。
1、我们根据省、市、县下发的教学常规要求,制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到经常查课,具体检查教师是否提前5分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处每月对全体教师备课教案进行检查,主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价,提出改进意见。教导处每月对教师批改进行检查,具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。教导处建立月通报制度,每月对教师教学工作检查的结果小结通报。期末评出赵园、周羿吟、宋琴、罗鹏、冯爱华、姚利利、罗迎湘、黄瑛、贺云、黄倩倩、成柳的教案为本学期优秀教案。
2、加强学籍管理,认真做好控辍工作,实现零辍学。具体表现在:学校始终本着学生就近入学的原则,做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作,按上级要求做到手续完备,材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
3、在学困生转化上,教导处多次在例会上提出学困生的辅导方法,研究学困生学习差的原因,要用平等的态度帮助学困生,提高学困生多方面素质。以长补短,以优代困,以鼓励表扬为主,即使是点滴进步,也应及时给予充分肯定,让他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级,研究教学方法,把习题系统分类,采取难易筛选,让不同的学生从中受益。通过面批的方法,让学困生学会数学思维方式。
精心选择习题,严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生,提倡布置选择性作业;加强学生书写技能训练,提高学生汉字书写。
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇九
一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革
本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研 究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。
期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课:一方面,在各位老师认真备课的'基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。
教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。
另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。
积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。
全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。
注重落实“几个一”的实施,有方案,有计划,有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力
1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
四、加强教学管理,深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。
总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创**中心小学教育的新局面!
一、教育教学工作计划完成情况。
1、三月份依照上级精神如期开学。
2、四月开始按“两项督导评估”的要求完成了“控辍保学”工作,使辍学率控制在0.3%以内,同时认真对照《迎检细则》顺利地完成了“教育两项督导评估”迎市检和省检有关备查材料和数据统计的工作任务。
3、完善和制订了新的教育教学常规管理制度和奖罚条例,使教育教学常规更加正规化和科学化。
4、中青年教师已基本完成了普通话及信息技术高级培训学习。
5、组织开展了全乡性的教学竞赛活动,积极组织本校部分教师赴外校参观学习,吸取先进经验。
6、派出近3人参加了省市教研室组织的语文教学公开课观摩活动。
7、积极踊跃地参加了各种论文评比,教育局组织的县级各项师生竞赛活动。
8、加强对教职工的政治、业务学习,并认真进行查评。
9、严格有序地进行了毕业会考及肄业班期末统考。
10、每月定期组织教师进行篮球对抗赛,既锻炼了教师们的体魄,又提高了男女球队队员的球技。
二、校本培训和教研活动开展情况。
本学期随着新课程改革深入开展,加强对教研组活动的管理,做到时间、内容、主持人早落实,并多次组织观看了新课程、新理念教学光碟,以及组织了中青年教师进行教师业务素质培训和复习,教导处每次进行督促检查。
学校教研组正在确定学校核心课题,准备上报县教研室以核心课题统领学校课程改革,并结合日常教学开展连续性研讨,做好了教研组活动记录。
本学期每位教师坚持每月听、评2-4节课,每月在校园内进行交流总结。
三、培养学生素质活动开展情况。
1、为了进一步提高我校学生各项素质,本学期进行了乡级作文、书法、绘画及全乡小学语数素质知识竞赛活动,有力地推动了学校特长生教育,促进了学生全面发展。
2、在各班自评的基础上,每周对各班按《文明班级评比制度》进行了评奖。
通过值周教师的每周情况检查,每周评选出了3名文明班级并进行了奖励。
同时每周各班还进行了“十星级”评比活动
3、在3——6年级中开展了诗文背诵活动及《我的祖国》读书征文活动,激发了学生学语文、爱祖国的兴趣,提高学生语言表达能力。
4、“六一”节进行了全乡小学、幼儿文艺汇演活动,结合幼儿才艺展示与少先队活动,有力地展示了我校师生的精神风貌。
四、教育教学成绩小结。
1、从一至四年级看,教学成绩有所提高。
因为从统考试题的难度与灵活性来看,都比往年加大了,特别是数学灵活性较大,从各年级的平均成绩分析,及格率在75%以上,优秀率保持在30%左右。
从六年级成绩初步排名来看,我校由于毕业班老师们的辛勤和努力,估计能进入县前6名。
2、从对全乡教师的政治、业务、教案、作业等工作检查来看,教师爱岗敬业的精神是可贵的,工作责任心、工作能力是很强的。
特别是中青年教师,大部分都认真地对各自科目的业务知识进行了系统复习,为迎接全市小学教师业务考试做好准备。
3、参加教育局各项活动积极踊跃而又严肃认真,特别是青年教师唐兰凤、黄金莲、杨兴连等,她们为了搞好本期三独比赛与学生防震抗灾演讲赛,总是废寝忘食地做了充分准备,做了大量细致的工作。
同时广大教师不厌其烦地书写业务笔记与课后札记,交流心得,既耐心又虚心地向有经验的同行请教,并且本期还增加了几位教师博客爱好者,在网络中尽情探讨教学经验。
4、因为教育教学质量的提高,我乡学校的社会效应也在提高,在今年的一、三中农村班的招生中,一中准备在我乡六年级录取3名,三中也准备录取3名以上。
六、当前教学中存在的问题与困惑。
1、教师队伍的老化问题是一个十分突出的但又难以迅速解决的问题,增添教学一线的新生力量已迫在眉睫。
2、教师独立钻研教材、把握教材、独立设计好每一堂课的能力有待提高。
3、教研组本学期虽然活动能正常开展,但如何提高每位教师的自觉性,提高校本教研活动的质量,让本校教研工作步入常态发展,还需花费大量的精力。
4、学校急需补充英语专职教师1-2名,以弥补我校英语教学成绩远远落后于其他学科的现状;同时部分低段年级语数教学与兄弟学校同年级同学科的教学质量相比,还有较大差距。
5、本乡中心幼儿园各项设施有待继续完善,为我乡幼儿创造舒适的学习娱乐条件。
1.
小学教导处工作总结
2.
小学教导处工作总结
3.
小学教导处工作总结范文
4.
小学教导辞职申请
5.
2016年小学教导处工作总结
6.
教导主任工作总结
7.
教导主任工作总结
8.
小学教导主任辞职申请
最新小学教导处工作总结第二学期优质篇十
20xx年春学期,教导处在校长室的正确领导下,以课堂教学为中心,强化落实教学常规,开展有效的师生活动,为整体推进素质教育、提高教育教学质量作出了努力。现就一学期所做的工作略作小结。
1、规范学生在校时间和作业布置。严格执行《规范》中的相关规定,保证学生在校时间不超过6小时,双休日和其他法定假日不上课,每天集体体育锻炼不少于1小时。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时,五、六不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度,注重总结性作业和预习性作业,避免布置机械、重复性作业,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对六年级,我们同样要求,做到“一科一辅”,严禁教师代办一本额外的教辅资料。在减轻学生作业量的同时,我们要求教师向课堂要质量,课外作业做到精选精练。
2、规范教师的教学。按照“减负、增效”的课堂改革思路,结合我校实际,本学期重点对教师备课进行了相应的改革。本学期坚持以集体备课模式为基础,要求每个年级分单元分任务先进行独立备课,然后选出每单元不过三分之一的内容进行集中讨论修改,再通用课堂检验完善,最后形成“合订本”,期末上交。其余部分独立备课。在此基础上,要求每位老师坚持写教后反思。在本学期市研训中心对我校的调研中,我们青年教师史晓霞老师的备课及反思受到调研组老师的一致好评。
3、加强教学质量监控。教学质量越来越引起社会的高度重视,因此我们确立狠抓质量不动摇的意识,全面落实层级负责的教育质量管理体系,把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。教导处结合市知识质量抽测要求及各学科的单项竞赛要求,对高年级进行了多次质量调研,对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师要进行重点分析解剖,定人定点跟踪指导。加强教学质量监控,利于对后进生的转化,最大限度地缩小后进生的面,达到了“以两头促中间”, 整体提高教学质量。但从期末考试成绩分析,我们高年级有部分老师存在情绪化教学,恒心不够,导致后进生提高不够,优秀学生也未能得到提高。
学习需要一种环境,需要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境,引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念,把工作与学习结合起来,“工作学习化”、“学习工作化”,使学习成为一种工作习惯和生活态度。
本学期,我们继续紧抓青年理论学习小组的学习工作。我校的青年教师数量较多,素质较高,他么专业成长的速度和质量直接影响到学校教育事业的质量。学期伊始,我们就组织所有青年教师进行学习活动,同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。我们给每位青年教师下发了《**小学青年教师学习手册》,让青年教师及时学习,及时总结,及时反思。
另外,我们本学期还成功地开展了“读一本好书,与大师对话”的系列读书讲座活动。所有青年老师和教研组长从图书馆借阅学校上学期购置的教育理论专著,深入阅读,深刻反思,大胆走上教师讲台,深入浅出地与所有教师分享大师的智慧。我们对此项活动进行了总结和报道,发表于“金坛教育信息网”。通过学习与交流,进一步强化了教师的研究意识,加快提高教师的新课程实施水平;进一步强化实践意识,积极开展教育行动研究,促进教师树立主动发展的观念,让科研反哺教育教学;进一步强化效益意识,在工作实践中不断解决新问题,总结新经验,形成新成果,为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障,为推进课程改革,提高教育教学质量提供科学高效的服务。大多数教师都树立了“争做一名学习型、研究型、反思型教师”的理念。
2、规范课题管理,提高科研发展水平
(1)继续做好学校十五省级课题的课题研究工作。本学期,《学校文化建设的研究》总课题组注重过程性研究和管理,深化课题研究,积极参加课题成果评比和阶段调研活动,把该研究不断推向深入,用教育科研为学校发展赋值。目前,一共有15位教师的个人课题被确立为金坛市级备案课题。为了加强教师个人课题与学校主课题的联结,我们本学期重点开展了“课堂教学文化的研究”子课题的研究,把教师的个人课题与学校的主课题很好地结合了起来,拓展了学校主课题的研究内涵。6月份,我们还针对“课堂教学文化的研究”这一主题,开展了课堂教学和沙龙活动,引导教师加强对自身课堂教学的关注和反思。我们对此项活动的报道“走进课堂,聚焦师生发展”也发表于“金坛研训网”。通过这些富有创新性和实效的校园活动,学校的物质文化、精神文化、制度文化和教学文化等各方面在品味方面有了很大的提升。在本学期的金坛市优秀论文评比活动中,王凡校长撰写的论文《做现代学校文化建设的践行者》荣获金坛市一等奖。如何让科研可能的生产力转化为现实的生产力,如何在制度、精神、设施设备、师生行为等层面更好地建设和提升学校文化品味,是该课题下一阶段的研究和实践的重点。
(2)指导教师扎实有效地开展个人课题研究。上学期市研训中心组织的个人课题中期评估活动中,我校教师的个人课题取得了优秀的成绩,一共有15位教师的课题被确立为金坛市级备案课题。在此基础上,我们继续重视教师个人课题的指导和管理工作。本学期我们又专门开展了数次培训活动,带领教师们深入学习了课题研究的方法、过程性材料的整理和收集等关键性的问题,提高了教师课题研究的针对性、规范性和科学性。但是,本学期部分教师在课题研究方面也出现了一些松懈的意识,过程性研究抓的不实在,研究的成果不太明显,下学期我们在这方面还要抓紧抓实。
(3)认真组织好各类征文和竞赛活动
“各学科年会论文”征文、“省教育学会优秀论文评选”、“教海探航征文”等征文活动是本学期教科研工作的又一个重点,以此作为教师专业成长的一个平台,锤炼教师的写作水平,提升研究能力,更新我们的教育理念,以教育行动研究改造我们的教育实践。教师写作热情较高,征文的参与率也有所提高。经统计,本学期共有四十多人次参加了各项征文活动。本学期教师论文成果无论在数量和质量上都有了很大的提升。景国琴老师的论文获得国家级三等奖,薛金妹、姚立新老师和王凡校长的论文获金坛市一等奖。沈峰、杨蓉凤、邹美菊、柳爱琴、姚立新等多位老师的论文发表于重点教育期刊。
本学期,结合市研训计划及学校计划,我们先后组织学生开展了一系列学科活动:低年级口算比赛,中年级数学能力探究测试,高年级数学手抄报评比,中高年级阅读竞赛和现场作文竞赛,英语朗诵比赛,金钥匙科技竞赛,体育春季运动会等。在此基础上,择优推荐学生参加了市级阅读竞赛、市中小学现场作文竞赛等活动。可喜的是我们师生们都得到了锻炼,并取得了较好的成绩。值得一提的是,本学期成功举办了第十届读书节和卫生节,在近半个学期的活动中,师生们共同努力,出色地完成了各项任务。在庆“六一”汇报演出中,中年级罗菊萍、曹云娣、卢静等老师指导的课本剧表演,高年级曹亚芬、苏爱琴、魏婷等老师指导的以读书为内容的表演唱,低年级师生的同台才艺表演充分展现了坚持素质教育的**小学师生蓬勃向上的精神风貌。苏梅娟、傅广辉、史晓霞、魏婷等多位老师参加了市级评课等活动,均获得较好的成绩。苏梅娟、傅广辉分别获得语、数评优课一、二等奖。
简要梳理一学期的工作发现,虽然我们完成了学期初学校和教导处制定的各项任务,取得了一些成绩,但是还有许多的工作需要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好一、二年级,三、四年级仍不可放松。结合读书节,从一年级就应该培养好学生的读书习惯。我们不要年年创新,而应该年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目,让学生在**的小学六年中每人都应该读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要求,更需要的是检测。如何加强检测力度,是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求,我们有部分教师把精力转移到部分后进生身上,但提优工作仍不可忽视。如何做到“提优补差”两不误,也值得引起高度的重视。不足之处还有很好,不再一一枚举。教导处会一如既往地为全体教师做好服务和指导工作,为**教育教学质量再创佳绩作不懈努力。
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