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读人体解剖学有感 人体解剖学名词解释篇一
椎间孔：椎骨连接时，上位椎骨的椎上切迹与下位椎骨的椎上切迹围成一孔，有脊神经和血管通过。
胸骨角：胸骨体与胸骨柄相接处形成凸向前方的横形隆起，在体表可触之，它平对第二肋，是计数肋的重要标志，胸骨角还正对第四胸椎体下缘水平。
翼点：在颞窝区内，有额、顶、颞、蝶四骨交汇处，称为翼点。此处骨质较为薄弱，易发生骨折，容易损伤内面的脑膜中动脉而发生颅内血肿。
盆骨界线：盆骨由骶骨岬至耻骨联合上缘的两侧连线为分界线，可分为上方的大盆骨和下方的小盆骨。
腱鞘：为套在长腱周围的鞘管，腱鞘由外层的腱纤维鞘和内层的腱滑膜鞘共同组成。
腹直肌鞘：包裹腹直肌，分为前后两层，前层有腹外斜肌腱膜与腹内斜肌腱膜的前层愈合而成，后层由腹内斜肌腱膜的后层与腹横肌腱膜愈合而成。
腹股沟韧带：腹外斜肌腱膜的下缘卷曲增厚连于髂前上棘与耻骨结节之间，形成腹股沟韧带。
黄韧带：又称弓间韧带，是连接相邻椎弓的韧带，由弹力纤维构成，坚韧而富有弹性。
麦氏点：阑尾根部的体表投影，通常以脐与右侧髂前上棘连线的中、外1/3交点为标志。急性阑尾炎时，此处可有压痛。
齿状线：位于肛管内面，是由肛瓣和肛柱下端所围成的一个锯齿形环形线。
咽峡：是口腔通向咽的门户，由腭垂、舌根和左、右腭舌弓共同围成。 肝门：肝脏脏面h形沟的横沟，有肝左管、肝右管、肝固有动脉、肝门静脉以及神经淋巴管通过。
声门裂：位于喉腔中部的一个呈矢状位的裂隙，由左右声襞及杓状软骨基底部所围成，喉腔最狭窄的部位，异物易滞留的部位。
声带：声壁内含有声韧带和声带肌，三者合称为声带。
肺根：出入肺门的结构（主支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动静脉、神经、淋巴管）被结缔组织包绕连于纵隔称肺根，肺根对肺起固定、支持作用。
肋膈隐窝：在肋胸膜与隔胸膜的转折处有一个肺下缘不能伸入其内的间隙，称为肋膈隐窝。
纵膈：纵隔是左右纵膈胸膜及其间所夹的器官和组织的总称，是分隔左右胸膜腔的间隔。以胸骨角平面分为上下纵膈，下纵隔又以心包为界分为前中后纵膈。
肾区：竖脊肌外侧缘与第12肋之间的部位称肾区。某些肾病患者，叩击或触压此区可引起疼痛。
肾锥体：肾锥体是组成肾髓质的小管道，约有15~25个。肾锥体的基底朝向肾皮质；尖端圆钝，朝向肾窦。肾锥体的尖端称肾乳头，突入肾小盏。
肾柱：浅层的肾皮质伸入肾锥体之间的部分称肾柱，属肾皮质。
肾窦：肾门向肾内续一个较大的腔隙，称为肾窦，窦内含有肾动脉的主要分支、肾静脉的主要属支、肾小盏、肾大盏。
肾门：是泌尿系统脏器肾的血管、淋巴管、神经和肾盂的出入部位，中部凹陷，是肾窦的开口。
肾蒂：出入肾门的结构，即肾动脉、静脉、肾盂、淋巴管和神经，合称肾蒂。
膀胱三角：位于两输尿管口与尿道内口之间，此处由于无粘膜下组织，粘膜与肌层紧密相连，古无论在膀胱充盈或空虚时，均无粘膜皱襞，是膀胱结核、肿瘤好发部位。
精索：是从腹股沟管深环至睾-丸上端的一对柔软的圆索状结构,其内主要有输精管、睾-丸动脉、蔓状静脉丛、输精管动、静脉、神经、淋巴管和鞘韧带等，自皮下环以下，精索外被三层被膜（精索外筋膜、提睾肌、精索内筋膜）。
子宫峡：宫体与宫颈之间最狭窄的部位称为子宫峡部。
输卵管壶腹：输卵管膨大为壶腹状处，此处壁薄而管腔较大，血供较丰富，行程弯曲，约占输卵管全长的2/3，卵细胞通常在此处受精。 阴-道穹：阴-道的`上端宽阔，围绕子宫颈阴-道部，两者间形成环状的腔隙，称为阴-道穹。
心房。这一循环途径路径长、范围广。
小循环：从右心室射出的静脉血入肺动脉，经过肺动脉得肺动脉在肺内的各级分支，流至肺泡周围的毛细血管网，在此进行气体交换，使静脉血变成含氧丰富的动脉血，经肺内各级肺静脉属支，再经肺静脉注入左心房。肺循环的特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。
侧支循环：当动脉主干阻塞时，由主干发出的侧支可以代替主干给远端脏器供血，从而建立侧支循环。
冠状窦：位于冠状沟后部左心房与左心室之间，经冠状窦口流入右心房。
动脉圆锥：右心室向左上方延伸的部分，形似倒置的漏斗。
窦房结：位于上腔静脉与右心耳之间的心外膜深面，呈椭圆形，是心的正常起搏点。
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读人体解剖学有感 人体解剖学名词解释篇二
系统解剖学是医学专业中的一门重要课程，通过学习解剖学，我们深入了解人体结构，掌握人体各个系统的构造和功能。在学习这门课程的过程中，我不仅对人体结构有了更深刻的认识，还意识到了解剖学对于医学专业的重要性。下面我将从兴趣、学习方法、实际运用、团队合作和自我总结五个方面，分享我在学完系统解剖学后的心得体会。
首先，学完系统解剖学让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。解剖学是一门透过切割人体组织、观察并探究人体内部结构和器官之间相互关系的科学。在课堂上，当老师一步一步解剖人体模型，我们可以清晰地看到肌肉、骨骼、神经血管等结构的分布和交融，这让我感到非常神奇。通过解剖学的学习，我发现人体构造之巧妙和各个器官和系统之间的紧密联系给我留下了深刻的印象，同时也激起了我对医学的更深的探索欲望。
其次，学完系统解剖学让我掌握了一套有效的学习方法。系统解剖学是一门以理论为基础，实践为补充的课程。在学习过程中，我充分利用解剖实验室和图书馆的资源，通过观察人体模型和解剖标本，进一步了解人体内部结构。同时，我也积极参加课堂讨论和小组活动，与同学们互相交流学习经验和理解。通过这些实践方式，我巩固了解剖学的知识，并提升了自己的解剖技能。
第三，学完系统解剖学让我意识到实际运用的重要性。解剖学是医学专业的基石，它为临床医学提供了重要的理论依据。在学习过程中，我们不仅要了解人体各个系统和器官的结构和功能，还要研究它们在健康和疾病状态下的变化。这些知识和技能可以帮助医生更准确地诊断疾病和有效地治疗患者。例如，通过解剖学的学习，医生可以确定手术切口的位置和方式，提供更细致的手术操作。
第四，学完系统解剖学也强调了团队合作的重要性。在解剖学的学习中，我们常常需要与同学们一起进行实验和讨论。通过与团队合作，我们可以分享各自的观察和发现，互相帮助和补充，提高学习效果。同时，针对一些复杂的解剖结构，我们也可以共同探讨和解决难题。团队合作不仅让学习更加有效，也培养了我们的合作精神和团队意识。
最后，学完系统解剖学，我从中总结了一些重要的经验和教训。首先，要重视理论知识的学习，理论掌握的牢固是进行实践、分析和应用的基础。其次，解剖学需要耐心和细心，毕竟人体内部结构繁多复杂，而且替代品是无法与真实人体相媲美的。再次，解剖学要结合实际问题进行学习，做到理论与实践的结合，这样才能更好地理解和应用所学知识。最后，解剖学是一个需要不断学习和研究的领域，要保持好奇心和求知欲，不断更新知识和技能。
总之，通过学习系统解剖学，我对人体结构有了更深入的了解，掌握了一套有效的学习方法，并认识到解剖学在医学专业中的重要性。同时，我也体会到了团队合作的力量和学习解剖学的困难与挑战。通过自我总结，我继续保持了对解剖学的兴趣并明确了未来学习和发展的方向。
读人体解剖学有感 人体解剖学名词解释篇三
人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学知识不仅是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础；作为一个非医学专业的大学生，虽然不用过深的对人体解剖方面进行深入的研究，但是平时多掌握一些医学常识，了解一些基本的人体构造方面的知识还是很有必要的。
基于以上种种原因，所以在大二第二次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体自身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和认识；同时，也学到了很多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面事实而非的东西变得逐渐清晰。
课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称，有的我们都知道，但是大多数我们不知道的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是研究他们的方法。我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些害怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们肯定是有着非常好的心理素质，同时也让我想到了那些拿手术刀的医生，他们动手术也应该是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体获取相应的破案证据。只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生，发展，临床特征与诊治，预防原则。
是消化系统，消化系统主要讲是与消化相关的器官，即器官的形态和功能，接下来是呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。
最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的实验标本，其中有塑料的和真实的尸体标本，虽然经过处理过，但我还是觉得刺激的，但看到同学用手去抓和老师的讲解，非常吃惊。通过观察真实的解剖标本，我们把学的那些人体内部的术语标本一一对应，虽然与平时讲课和视频的不太一样，但这让我们印象更深刻，总的来说还是挺好的。
尚振东 文化传媒学院 编导1203b 1226140310
读人体解剖学有感 人体解剖学名词解释篇四
人体解剖学是医学领域中重要的基础学科，对于康复医学来说，更是至关重要的一门学科。通过学习康复人体解剖学，我深刻体会到该学科的重要性以及其中蕴含的许多精彩之处。从整体认识人体结构、深入了解康复的理论基础，到探究各类损伤与疾病的治疗方法，康复人体解剖学让我对康复医学的理论和实践有了更加全面的认识。
在康复人体解剖学的学习中，首先要全面了解人体的整体结构。人体是一个复杂而精密的系统，各个部分相互联系、相互作用。通过学习解剖学，我了解到人体的骨骼系统、肌肉系统、神经系统等各个系统的结构和功能。这种系统性的学习为我后续学习康复医学提供了基础。只有深入理解人体的结构，才能对康复治疗中涉及的各个方面有更加深入的认识。
除了对人体整体结构的了解，康复人体解剖学还让我更加深入地了解了康复的理论基础。学习过程中，我了解到病症不只是一个局部的问题，而是与全身各个系统息息相关。因此，康复治疗就需要综合运用不同的康复方法，以达到全身系统的平衡与恢复。同时，我也了解到了一些常见病症的发病机理，如脊柱疾病的形成、神经系统退化性疾病的发展等。这些理论知识对于我的临床实践有着重要的指导作用。
在学习康复人体解剖学过程中，我还通过探究各类损伤与疾病的治疗方法，对康复医学的实践有了更加全面的认识。康复医学是一门理论与实践相结合的学科，通过了解不同损伤和疾病的特点，结合康复理论，选择合适的康复方法是非常重要的。例如，在学习运动损伤的康复时，我了解到按摩、物理疗法、运动训练等方法可以起到重要作用，而对于脊柱疾病的康复，正确认识正确的姿势、使用适当的辅助器具也是极其重要的。这些理论和方法的学习为我以后在康复治疗中提供了实用的指导。
通过学习康复人体解剖学，我认识到这门学科不仅仅是解剖学的延伸，更是一门资源丰富的学科。康复人体解剖学结合了多个学科的知识，从解剖学、生理学到康复学、运动学等，使我对康复医学有了更加全面的认识。这门学科既有较为复杂的理论知识，又有实用的临床技巧，加深了我对康复医学的兴趣和热爱。
通过学习康复人体解剖学，我深刻认识到人体的复杂性和精密性，这种认识为我将来的康复医学实践提供了基础。同时，学习康复人体解剖学还让我得到更广泛的学科知识和更深入的学术思维，使我在以后的康复医学学习和实践中能够更加从容和深入地应用所学知识。康复人体解剖学让我走进人体，发现其奥秘和美丽，也为我未来成为一名优秀的康复医师打下了坚实的基础。
读人体解剖学有感 人体解剖学名词解释篇五
每次实验报告的格式：
实验题目：实验二 骨骼和骨骼肌的大体解剖结构观察。
实验日期：201x年3月12日。
一、实验目的和要求。
二、实验材料和用具。
三、实验内容。
四、思考题。
实验纪律和要求：
一、1.实验前预习，明确观察目的和内容；
2.进入实验室及时清点实验材料、图谱及用具。
验教材。
三、实验观察后，将请同学讲解模型和讨论相关实验内容。
四、1.实验后进行显微镜使用登记和材料用具清查；
2.值日生认真做好实验室卫生，清点实验材料、图谱及用具。
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